校本培訓(xùn)先進單位申報材料

　　近年來，我校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以校本培訓(xùn)為龍頭，積極創(chuàng)建“學習型”學校。我們以“從細節(jié)入手，關(guān)注教師素質(zhì)及課堂教學有效性”為培訓(xùn)研究重點，以學、研、訓(xùn)一體化的培訓(xùn)模式，營造教師共同研究的學習氛圍，建立校園學習文化，為教師強內(nèi)功、提師能注入不竭的動力，促進了學校可持續(xù)發(fā)展。

　　一、與時俱進，建立培訓(xùn)保障制度。

　　1.機制健全，職責明確。

　　學校成立了以校長為組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責和領(lǐng)導(dǎo)校本培訓(xùn)工作。形成了由校長親自抓，分管校長負責抓，教導(dǎo)處具體抓，其他各部門協(xié)同抓的校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，制定了詳實的培訓(xùn)計劃，注重過程管理，做到專人負責，職責明確，扎實有效地推進校本培訓(xùn)工作。在教師中樹立“育人先育己”的觀念。使校本培訓(xùn)成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為加強教師隊伍建設(shè)，提升教師素質(zhì)的新的支撐點，成為學�？沙掷m(xù)發(fā)展的潛力所在。

　　2.領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費保障。

　　學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校本培訓(xùn)工作，每學期定期研究校本培訓(xùn)工作。制定了《2011-2012年教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃》，目標明確，措施具體。一直以來，學校每年投入專項經(jīng)費用于骨干教師培訓(xùn)、外出學習培訓(xùn)、購置設(shè)備、訂閱書籍雜志。對申報的中央教科所科研課題給予充足的經(jīng)費保障。每年召開一次校本培訓(xùn)工作總結(jié)表彰會，對一些通過培訓(xùn)在教學和科研方面成績突出者給以獎勵，從而保證了我校校本培訓(xùn)工作落到實處。

　　二、豐富內(nèi)容，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　我校校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富，方式靈活多樣，實施有序。培訓(xùn)工作圍繞教師的需求進行，有較強的針對性。

　　1．堅持每周的政治學習制度。進行政治思想、時事政治學習和師德師風教育。組織教師學習《義務(wù)教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，開展“用責任、愛心和學識引領(lǐng)學生健康成長”的主題教育活動。注重加強對教師依法從教、職業(yè)道德和健康心理等方面的培訓(xùn)，使教師模范遵守“為人師表、敬業(yè)愛生、無私奉獻”的職業(yè)道德。

　　2．抓實教學基本功培訓(xùn)。學校組織教師學習評課十條、質(zhì)量白皮書、三段六年質(zhì)量監(jiān)測方案、解放學習力等，通過校本培訓(xùn)，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。我們還十分注重在教師中開展“三字一話”基本功訓(xùn)練，學科教學設(shè)計能力、評課、說課、教學質(zhì)量分析能力的培訓(xùn)。各學科組加強對本學科專業(yè)知識的培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3．加強集體備課研討。堅持集體備課與個人備課相結(jié)合，加強教師之間的廣泛合作。集體備課作為一種有計劃、有組織、有目的的教研活動，它是教師密切合作的基本形式之一，它有利于優(yōu)勢互補，形成群體合力，提高教師整體素質(zhì)。我校非常重視集體備課，在集體備課時重點研究。（1）在分析教材和學生的基礎(chǔ)上確立教學目標，達到目標一致；（2）確定教學重點、難點，使教學過程把握住主線。（3）研究知識的呈現(xiàn)方式，找準知識的切入點。（4）探討學生學習的方式，促使學生自主學習、合作學習、探究學習。（5）研究《課堂作業(yè)》如何在教學過程中呈現(xiàn)和突破。集體備課一人主講，大家補充完善。集體備課中把握了教學宗旨、教學方向，但每位教師的個性差異不同，教學風格不同，學生情況不同。我們要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，完善教學設(shè)計，具體設(shè)計教學流程，體現(xiàn)教法、學法，這樣大家集思廣益，人盡其才，充分調(diào)動了集體和個人兩方面的積極性，功在課前、利在課上。

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