環(huán)保先進(jìn)事跡報告

我校xx同志在學(xué)校里一直從事德育工作，負(fù)責(zé)師生的思想教育和環(huán)保教育工作。在環(huán)保工作中，能積極主動關(guān)注環(huán)保問題，熱心環(huán)保事業(yè)，并在師生中廣泛宣傳環(huán)保知識，組織踐行環(huán)保工作。通過對社會實(shí)踐的不斷探索和工作經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，xx同志在環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)方面有一套行之有效的方法并取得了一定得成績。和全校師生辛勤努力地工作，使得我校先后被評為開發(fā)區(qū)綠色校園、徐州市綠色校園、徐州市教育系統(tǒng)初中農(nóng)村組十佳文化校園、江蘇省文明學(xué)校等�，F(xiàn)介紹其事跡如下：

一、思想是先導(dǎo)，行動是落實(shí)。

以創(chuàng)建“綠色學(xué)�！焙徒】荡龠M(jìn)學(xué)校為抓手,把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)和改進(jìn)校園環(huán)境管理的切入點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)校園綠色行動,并取得了顯著成效。學(xué)校充分利用國旗下講話、校園廣播、學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、手抄小報、環(huán)保征文等形式宣傳綠色、環(huán)保知識,使全體學(xué)生從思想上充分認(rèn)識到了“創(chuàng)建綠色學(xué)校”的重要性和迫切性,在全校營造“創(chuàng)建綠色學(xué)�！钡姆諊�，讓節(jié)能減排、低碳經(jīng)濟(jì)的理念入腦入心，積極踐行“不丟撿起”的治學(xué)理念，把環(huán)保落實(shí)到行動中去。

二、開展豐富多彩的活動

1、“環(huán)保一日行”活動。每學(xué)期的第二周的周六開展。讓學(xué)生實(shí)踐了解我們居住的環(huán)境，存在哪些問題，環(huán)境污染帶來的危害，自己可以提出哪些建議和意見。比如為“綠色家庭”提供的建議有：家中不使用一次性木筷、塑料袋和不可降解泡沫飯盒；使用無氟綠色環(huán)保家電和太陽能家電；為節(jié)約用水，家中可對淘米水進(jìn)行再利用；廢電池放入廢電池收集箱；不吸煙，并奉勸家人、親友不吸煙；破衣服可以用來制作小工藝品或日用品；買菜用竹籃子，盡可能挑選綠色蔬菜；家中的陽臺上多種花草盆景；洗衣服時選用無磷洗衣粉；減少噪音污染，盡量減低錄音機(jī)播放時的音量；不在樓道上堆放雜物等等。

    2、長期推行“不丟撿起”的衛(wèi)生活動�！安粊G撿起”是一種境界，是一種品德，是修養(yǎng)，是高尚�！安粊G”就是約束自己、管理自己、不傷害別人、不損害環(huán)境，他是一種低層次的自我修養(yǎng)，但是要做到就是了不起；“撿起”就是看到、發(fā)現(xiàn)垃圾能自覺撿起，發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境的行為能主動檢舉揭發(fā)、敢于批評，自覺維護(hù)環(huán)境，做環(huán)保的衛(wèi)士。這需要具有慎獨(dú)的境界。學(xué)校要求從校干做起，從老師做起，從我做起，榜樣的力量是無窮的。在詹主任和一批校園環(huán)保小衛(wèi)士的帶領(lǐng)下，師生們逐漸養(yǎng)成了“不丟撿起”的好習(xí)慣。

3、人人爭當(dāng)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動。學(xué)生中存在一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣，許多學(xué)生也清楚應(yīng)該改掉，但需要的是一個相互監(jiān)督機(jī)制。為有效促進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)，改掉學(xué)生不良習(xí)慣，特開展人人爭當(dāng)“校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動。先請各班做好宣傳工作，發(fā)動全體同學(xué)參與活動。在開展活動期間，各人對照具體環(huán)保的內(nèi)容，用實(shí)際行動參與活動。要求各班在綠色園地里張貼一張表格（每周一張），讓同學(xué)自己自覺登記維護(hù)和建設(shè)方面的具體做法，同時提醒同學(xué)互相監(jiān)督，誠實(shí)填寫。每月各班組織同學(xué)進(jìn)行總結(jié)、自評及進(jìn)行評比，上報學(xué)校優(yōu)秀“校園環(huán)保小衛(wèi)士”名單。在每學(xué)期一次“開中之星”活動的評選中，“環(huán)保之星”是個亮點(diǎn),在此活動的激勵下全校師生紛紛參與到環(huán)�；顒又腥ィ�真正做到了環(huán)保從我做起。此項(xiàng)活動列入班級考核，引入了競爭機(jī)制；同時計入班級對學(xué)生的量化考核，效果明顯。

4、社區(qū)、家庭、學(xué)校聯(lián)手共創(chuàng)美好家園“三走進(jìn)”活動。通過班會、板報、標(biāo)語、、社會調(diào)查等形式，帶領(lǐng)“環(huán)保小衛(wèi)士”深入社區(qū)、街道等地清理衛(wèi)生死角、張貼環(huán)保標(biāo)語，使愛綠護(hù)綠的行動從腳下開始。積極倡導(dǎo)使用環(huán)保產(chǎn)品，以實(shí)際行動做到：（1）以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電、珍惜每一粒糧食；（2）愛護(hù)公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護(hù)社區(qū)內(nèi)的一草一木；（3）不亂丟果皮紙屑及廢棄物，不隨地吐痰，主動清理地面及墻壁污垢；（4）勸阻亂扔垃圾的不良行為，共同養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共創(chuàng)一個美麗的社區(qū)。讓環(huán)保的細(xì)節(jié)從身邊延伸，讓環(huán)保的理念開花、生根。

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