展覽館宣教部行政副主任事跡材料

　　xx同志是xx館宣教部行政副主任。該同志自1995年參加工作以來，一直堅(jiān)持優(yōu)良的工作作風(fēng)，不但工作目標(biāo)明確，而且態(tài)度認(rèn)真，并能很好的團(tuán)結(jié)同志，體現(xiàn)了較高的思想修養(yǎng)和過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，真正做到了“青春在崗位上閃光”。

　　xx館是全國愛國主義教育基地、全國未成年人教育示范基地。為了更好的服務(wù)觀眾，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，深刻領(lǐng)會(huì)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要性，并把這些重要精神很好的貫徹到工作中去。在日常的工作中時(shí)刻牢記“觀眾就是親人”的服務(wù)宗旨，并把“一切為了觀眾，為了一切觀眾，為了觀眾的一切”作為服務(wù)的指導(dǎo)思想。為更好的樹立遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館的窗口形象，他從自我做起，不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，在閱讀大量的戰(zhàn)史書籍和資料的同時(shí)還經(jīng)常的請(qǐng)教專家、教授從而豐富自己的講解內(nèi)容，更好的適應(yīng)各類觀眾的需要。他除了一直堅(jiān)持講解員的基本功——語言和形體的訓(xùn)練外，還積極的探索因人施講、講解技巧、講解員禮儀、觀眾心理學(xué)等與本職工作相關(guān)的內(nèi)容，經(jīng)過虛心學(xué)習(xí)和不泄的努力，終于使自己的講解達(dá)到了較高的水平，并取得了很多優(yōu)異的成績。1996年10月，在“首屆全國烈士紀(jì)念建筑物保護(hù)單位講解員演講比賽”中獲得三等獎(jiǎng)，1997年5月，在“xx省第二屆講解員講解比賽”中獲得二等獎(jiǎng)，1997年9月，在“東北三省慶香港回歸‘愛國杯’博物館講解員講解比賽”中獲得二等獎(jiǎng)，XX年8月，在“延安杯全國革命紀(jì)念館講解邀請(qǐng)賽”中獲得二等獎(jiǎng)，～年5月，xx省文博系統(tǒng)第四屆講解比賽中獲得一等獎(jiǎng)。在取得成績的同時(shí)，他能夠清醒的認(rèn)識(shí)自己的不足，并以此為動(dòng)力更好的學(xué)習(xí)、工作，在平凡的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨、一如既往的做好本職工作。幾年來，他共完成講解近3000場，接待觀眾十萬余人，得到了觀眾的好評(píng)和同志們的認(rèn)可。在此期間，完成禮儀接待幾十場，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。該同志還于XX年被市委抽調(diào)到市直機(jī)關(guān)工委擔(dān)任《xx市招商引資成果展》的講解工作，由于時(shí)間緊任務(wù)急，在接到任務(wù)后，他廢寢忘食地認(rèn)真背誦講解詞，在工作條件較差的情況下，他不叫苦不叫累，堅(jiān)持微笑服務(wù)，每天接待幾千名觀眾，回到家后腳腫得連脫鞋都困難，但第二天仍然堅(jiān)持站立服務(wù)，并以高度的熱情笑迎觀眾。由于他嚴(yán)于律己，處處起表率作用，受到了市領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

　　該同志是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，在單位的青年當(dāng)中處處起表率作用。單位經(jīng)常有臨時(shí)性的任務(wù)，他都是出色的完成。特別是經(jīng)常被邀請(qǐng)到其他單位去主持聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng)，盡管占用很多個(gè)人時(shí)間，但他從不計(jì)較個(gè)人得失，因?yàn)樗�深知他不是代表個(gè)人而是代表xx館、代表xx市。他還經(jīng)常參加單位的外出巡展，并總是要求到條件艱苦的地方去。幾年來，先后到我省的多個(gè)市、縣及北京、天津、重慶、黑龍江等地巡展十余次，講解六百多場，有兩萬多觀眾受到教育。

　　該同志是xx市愛國主義教育演講報(bào)告團(tuán)的成員，他多次深入部隊(duì)、機(jī)關(guān)、工廠、學(xué)校、農(nóng)村等地作愛國主義演講報(bào)告。在每次報(bào)告前他都精心準(zhǔn)備，在演講中全身心的投入，聲情并茂的演講使觀眾深受感染。作為一名愛國主義教育陣地上的忠誠戰(zhàn)士，他時(shí)刻牢記自己的責(zé)任。自1997年擔(dān)任士英小學(xué)校外輔導(dǎo)員和實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外老師以來，就經(jīng)常積極無償?shù)膮⒓觾尚＝M織的各項(xiàng)活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間撰寫講稿，給學(xué)生們講戰(zhàn)斗英雄故事，以此激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，發(fā)揮了一名全國青少年教育基地講解員的作用。

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