優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料
xx年度，xx同志在擔(dān)負(fù)數(shù)控技術(shù)教研室主任和教學(xué)工作的同時，擔(dān)任xx班的輔導(dǎo)員，認(rèn)真貫徹執(zhí)行院黨委、院領(lǐng)導(dǎo)及系部的各項指示精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理，努力工作，取得了較好成效。
一、 重視師生的情感交流，諄諄教導(dǎo)，抓好思想政治教育工作。
輔導(dǎo)員及時把握學(xué)生特點和思想軌跡是開展思想政治工作的重要依據(jù)，是提高工作針對性和實效性的有效手段，是了解和滿足學(xué)生需要的過程。該同志針對學(xué)生成長的不同階段，采用了集體座談、走訪宿舍、個別談話的方式及時獲取了大量的學(xué)生的信息。在日常思想教育方面，采取了以集體輔導(dǎo)與個體輔導(dǎo)相結(jié)合的原則，開展了學(xué)生的思想工作。集體輔導(dǎo)主要通過班會、學(xué)生干部例會、走訪宿舍及班級主頁建設(shè)、針對專業(yè)特點開展課外競賽活動的方式進(jìn)行。經(jīng)常深入學(xué)生寢室關(guān)心學(xué)生，使之感受到家的溫暖。在學(xué)生思想教育與學(xué)生管理上，他重視師生的情感交流，和學(xué)生家長建立聯(lián)系。所帶班級由進(jìn)校之初的家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親等問題多、“三差”學(xué)生多、思想波動與心理問題學(xué)生多等的情況下，經(jīng)過該同志的努力，現(xiàn)在班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，班級建設(shè)目標(biāo)明確，學(xué)生思想穩(wěn)定、積極上進(jìn)，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
二、嚴(yán)格要求，搞好學(xué)生管理工作有成效。
· 該同志在班主任工作上投入大量的時間、精力和熱情。在工作上盡心盡責(zé)，為人師表，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。班級管理著力抓好班干部隊伍的骨干的主力軍作用，推進(jìn)班級建設(shè)。
1、實施民主管理，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)。適時選舉、調(diào)整班委會、團(tuán)支部學(xué)生干部，保持學(xué)生干部隊伍的活力與戰(zhàn)斗力。
2、以班級中開展評優(yōu)活動為契機(jī)，以此來營造了學(xué)生骨干主動參與的競爭氣氛。
3、在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)方面,發(fā)揮學(xué)生骨干的主人翁作用。所帶班級由進(jìn)校之初的家庭經(jīng)濟(jì)困難、單親等問題多、“三差” （自我管理差、適應(yīng)能力差、自學(xué)性差）學(xué)生多、思想波動與心理問題學(xué)生多等的情況下，現(xiàn)在整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，班級建設(shè)目標(biāo)明確，學(xué)生積極上進(jìn)，全班同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)。學(xué)生到課率90%以上，學(xué)習(xí)成績在系部名列前矛。在xx—xx學(xué)年度中班上4人獲得“國家勵志獎學(xué)金”、4人獲得“三好學(xué)生”、5人獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”。 班級在10—xx年度班級被評為先進(jìn)班集體。班團(tuán)支部在xx—xx學(xué)年度被評為“優(yōu)秀團(tuán)支部”。 宿舍文化豐富，多個宿舍被學(xué)院學(xué)生處被評為文明宿舍。班級活動積極，在多項學(xué)院、系部活動取得名次，如在xx學(xué)年度“新生杯籃球賽”中獲得系部冠軍。
三、關(guān)心學(xué)生，切實幫助困難學(xué)生與心理輔導(dǎo)有成效。
該同志帶的班，學(xué)生來自全國各地，還有部分是西部地區(qū)和貧困縣的，生活十分困難且人數(shù)較多。在開展貧困生工作過程中，采取了把解決貧困生經(jīng)濟(jì)上的困難與思想教育結(jié)合的方式，注意了貧困生資助的途徑與方式。他一方面鼓勵、引導(dǎo)、介紹學(xué)生開展勤工儉學(xué)活動。另一方面在開學(xué)之初，通過生活組的學(xué)生深入到學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行了解和調(diào)查，及時掌握了經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的真實情況，為其提供了盡可能的幫助，在情感上給予了更多的關(guān)心和照顧。為了做好“獎貸助補(bǔ)減體系”工作，制定出貧困生的評定細(xì)則，由生活組的成員及班級骨干組成評定小組，通過該學(xué)生的日常表現(xiàn)及根據(jù)評定細(xì)則進(jìn)行投票評議。通過評定，更準(zhǔn)確、及時地了解到各個班級貧困生的情況，同時加大了獎貸補(bǔ)助工作的透明度。該班先后幫助唐立戶、唐代佳、張慧、趙振剛等15名通過獎、助貸及勤工助學(xué)等讓學(xué)生渡過生活難關(guān)，讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。
在心理輔導(dǎo)上，一個健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。一年級，在面對一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑。該同志深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題；抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。在三個月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心；加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
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