尊師尚學(xué)的優(yōu)秀事跡材料

　　三（a）班 陳佳輝

　　佳輝新的學(xué)期，新的生活，來到新的班級(jí)，又一次開始自己新的打算。佳輝來到國(guó)際班并不是那么開朗活潑，開始總是沉默寡言，好怕自己做錯(cuò)了什么，看見老師眼神也會(huì)避開。多次私下里溝通之后，他開始正眼看著老師講課，開始小聲和老師交流，幾個(gè)星期過去了，現(xiàn)在的他變得非常禮貌又大膽，在課下總是可以聽到他叫“老師好！”的聲音，點(diǎn)滴的進(jìn)步讓他開始自信和勇敢！希望佳輝會(huì)越來越棒！

　　四（a）班 穆俊丹

　　“老師好！”每當(dāng)聽到俊丹禮貌的問候時(shí)心里總是感覺很溫暖！的確，在這一個(gè)月里，她無(wú)論何時(shí)何地只要是遇到某一位老師都會(huì)主動(dòng)地問聲好。課堂上她的表現(xiàn)更是讓每一個(gè)老師都滿意，每一科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二的！課后主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。更值得一提的是這學(xué)期她第一次住校，在宿舍里生活老師也常�？洫�(jiǎng)她的自覺和懂事！這樣聽話懂事的孩子當(dāng)然該評(píng)為本月的“尊師尚學(xué)”標(biāo)兵了！

　　四（a）班 黃丞志

　　丞志是我們四a班一位新同學(xué)！他是一位靦腆的小男生，見到老師總是露出可愛的笑容。對(duì)于老師的吩咐他總是又快又好地完成，從來不用老師催促。接到老師的獎(jiǎng)勵(lì)他也不忘微笑地對(duì)老師說聲“謝謝！”作為一名新生能有這樣的表現(xiàn)難能可貴，因此大家推薦他為“尊師尚學(xué)”標(biāo)兵！

　　五（a）班 丁偉哲

　　偉哲同學(xué)是我們五a班的英語(yǔ)科代表，每天早上到校后，把自己作業(yè)上交后都會(huì)很積極的收好英語(yǔ)作業(yè)。記得有一次，有一個(gè)沒交作業(yè)的同學(xué)沒有清理出來，盡然都不吃早餐了。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度就是對(duì)老師最大的尊敬。在作業(yè)完成方面也是很主動(dòng)的，令老師和父母感到無(wú)比的欣慰與自豪！

　　五（a）班 伍觀華

　　觀華同學(xué)是我們五a班的一個(gè)組長(zhǎng)，官職雖然不是很高，可是工作的責(zé)任心卻是無(wú)比的強(qiáng)，品行也是無(wú)比的高尚，資料《尊師尚學(xué)優(yōu)秀事跡材料(2)》。他對(duì)待同學(xué)非常的友好，對(duì)待老師非常的禮貌。做什么事都是想到集體，為班集體著想。有一次，我們班的個(gè)別同學(xué)沒有做眼保健操被扣了分，他很關(guān)心的跟老師說，他有辦法讓同學(xué)都做眼保健操，也愿意承擔(dān)監(jiān)督這個(gè)責(zé)任。

　　六（a）班 李若雨

　　若雨同學(xué)在本學(xué)期開始就為自己開了個(gè)好頭，俗話說“好的開始時(shí)成功的一半�！弊詮拈_學(xué)以來，若雨同學(xué)身為小組長(zhǎng)，總是想方設(shè)法為自己的小組或班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。例如，每個(gè)星期五，班上的住宿生等都是迫不及待地回家，而她卻主動(dòng)留下來幫忙搞衛(wèi)生，整理教室等，這種行為是非常貼心，而且讓我們老師感動(dòng)

　　的。她在班上不僅是個(gè)為班級(jí)服務(wù)的好干部之外，而且在家也是爸爸媽媽疼愛的懂事孩子，自己主動(dòng)完成作業(yè)，堅(jiān)持做到了“不完成周末作業(yè)，不出去玩”這樣的好習(xí)慣。讓爸媽非常開心！所以，我們老師和家長(zhǎng)最大的感受就是“若雨，真的長(zhǎng)大了！”

　　六（a）班 吳斌豪

　　斌豪同學(xué)是個(gè)活潑開朗、樂于助人的孩子。他是本學(xué)期新加入我們的一位同學(xué)，但是他絲毫不遜色于其他同學(xué)，比如說，禮儀、學(xué)習(xí)等都是非常讓老師放心的孩子。記得第2周的德育教育中心是感恩老師，文明做人。是的，就是在這樣一周，他以他最特別的方式祝福老師節(jié)日快樂。在星期一，他接下了一個(gè)重要的任務(wù)，就是在每天早餐和中餐后幫助一a班的小弟弟、妹妹們搞衛(wèi)生，每次你都可以在飯后看到他一個(gè)人在擦餐桌、掃地，非常盡職盡責(zé)。同時(shí)，他在平時(shí)，只要是見到老師，就能主動(dòng)問好，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我們老師非常欣慰！因此，老師對(duì)他這種祝福的方式，非常樂于接受。斌豪，你很棒！

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