有關好人好事的事跡材料范文

　　在學習、工作、生活中，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家收集的有關好人好事的事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　好人好事的事跡材料1

　　任永強，男，1978年3月出生，中學物理教師。2002年他，離開了培養(yǎng)他的大學——綏化師范學院，帶著一份美麗的憧憬，懷揣著一顆熾熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程;2002年的秋天，秋高氣爽，他披著秋日的金色邁進了大西林鐵礦子弟校，帶著一份收獲的喜悅，懷揣著一顆奮斗的心，信心百倍地開始擁抱新的人生。自從參加工作以來，他一直站在教育工作的第一線，擔任初中物理的教學工作一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，以學校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動人的樂章。為中學的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師，且經(jīng)常做好人好事。在防疫期間，學校接到區(qū)的命令，他作為第一批志愿者，第一時間趕赴卡點。那時的天寒地凍，人們的'防范意識還不強，經(jīng)常外出購物，且經(jīng)常不戴口罩外出。他一邊要求群眾登記，一邊做思想工作，盡量讓他們減少外出。有時在外面一站就是一下午，回到家很久才緩和，但為了人民的健康。

　　他舍小家顧大家。他向大家宣傳：大門一關，茶水一端，吃好喝好，睡它幾天，視頻拜年，語音聊天，配合政府，堅持十天，瘟情過后，出去狂歡，天下太平，繼續(xù)掙錢，利他利己，全國平安。終于到了啥也不干在家躺著就能為社會做貢獻的時候了！珍惜吧！

　　在值班期間，西林人民送溫暖，送午餐，西林人民送來愛心，為抗疫情盡心盡力，身后不留名，默默無聞，在大難面前，國人團結一致，眾志成誠，萬眾一心，一定能取得最后的勝利。在值班期間，我們嚴把卡點，任何人不得違規(guī)。一天晚上，一名警察路過卡點，拒絕登記，被他嚴詞拒絕，最后只好簽字登記。如果執(zhí)法犯法，不能一視同仁，卡點不形同虛設了嗎。還有一次，彭區(qū)長路過他卡點，他要求下車登記，區(qū)長看到此情此景，很贊同。既然上級有要求，就得按要求去做。任何人不能搞特權。

　　有時在值班期間，趕上學校值班我他會想一切辦法，做到兩不誤。在卡點，無論是白天還是黑夜，甚至是午夜時分他從不離崗，他能克服一切困難。學校的高主任，韓書記，在零下幾十度的嚴寒下，一度凍感冒，但都一度堅守。在學校值班期間，隋局長帶隊查崗，紀檢委深夜檢查，他都認真值班，保證萬無一失，做到保一方平安。他是一名黨員，服從領導安排，聽黨指揮，隨時做到為黨和人民犧牲一切。這是我對黨和人民做出的莊嚴承諾。

　　他在值班期間，除了認真值好班外，還不忘澆花，辦公室，班級及樓上樓下跑個遍。早晨離開學校前，還要檢查一遍，生怕落下一盆。做一名真正的護花使者。他所在的小區(qū)，有一段時間沒有保潔人員。他自己，用笤帚掃，用拖布拖，甚至用小抹布一點一點的擦。堅持直至保潔人員返崗。樓道內(nèi)，垃圾袋，他經(jīng)常悄悄幫鄰居拿走。

　　有一名同事的孩子，由于腿部手術，未能及時返校讀書。他得知后，萬分著急，擠時間，帶上營養(yǎng)品去看望孩子。幫助他輔導落下的課程，并經(jīng)常鼓勵孩子好好讀書，同時還講勵志小故事激勵孩子，深受家長和社會的好評。

　　西林的一位同事，在重病期間。他多次前往家中看望，帶上水果和營養(yǎng)品。平時，常打電話慰問，非常關心這位同事的身體健康。后來病重，他積極幫助籌集款項。盡管最終沒能挽救他的生命，相信他也含笑九泉。因為有大家的默默關心與幫助。

　　他經(jīng)常幫助老人干活，總輔導學生學習，在校勞動身先士卒，從無怨言。人這一輩子，做一件好事容易，做一天好人也不難。關鍵是持之以恒，他就是那種人。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。把人民的利益放在心上。

　　不管大事還是小事，不管真的還是假的，保持一顆善良的心去做事和對待別人，不圖回報，只講奉獻，保持一顆愛國愛黨愛人民的心。

　　好人好事的事跡材料2

　　李安同學在班級擔任學習委員工作，責任心重，能出色完成班主任老師交給的各項工作。響應團的號召，提高自身的素質(zhì)。提攜后進，積極配合班主任的工作，使班級各方面更加優(yōu)秀，團結同學，尊敬師長，不打架，不罵人。深受老師的信任和同學的擁護和愛戴!

　　在學習上，目的明確，態(tài)度嚴謹、踏實。勤于思考，肯于吃苦。勇于創(chuàng)新，樂于助人，始終在學年名列前茅，曾榮獲“阿城市三好學生”榮譽稱號。

　　在學校組織的各項文體活動中，能夠起到優(yōu)秀團員的先鋒模范作用，在讀書活動中，積極讀書，踴躍投稿。

　　為人謙恭，禮讓，落落大方，思想積極，是一個極具時代氣息和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀初中生。今后也一定會繼續(xù)努力，永不懈怠，為實現(xiàn)自己的理想拼搏到底。生活簡樸，拾金不昧。誠實謙虛，有錯就改，不受利誘，愛惜人格，嚴于利己，對社會上違反公共道德的人予以制止。關心他人，尊重體貼父母和長輩。學習勤奮、刻苦。按時完成作業(yè)，積極發(fā)言，穿戴整潔，不說臟話。

　　積極貫徹學校教育工作的各項意見和措施，為在班內(nèi)形成勤奮學習的優(yōu)良風貌而積極工作。經(jīng)常了解班級在學習上出現(xiàn)的好人好事，對各科的.建議，隨同班主任和科任老師保持聯(lián)系。在每次班委會會議上，匯報本職工作的開展情況和下一階段的工作打算。督促各學科代表經(jīng)常同科任老師保持聯(lián)系并認真完成收發(fā)作業(yè)的任務。

　　尊重他人，同學之間團結互助，不欺侮年幼體弱的同學，發(fā)生矛盾多做自我批評。愛護校舍和各種公物，不在黑板、墻壁、科桌、布告欄等處亂涂亂畫。上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問，認真復習，能獨立地完成作業(yè)，考試從不作弊，珍惜時間，科學安排課余活動。見到老師主動問好。虛心聽從師長教導，從不頂撞，不強詞奪理。見到老年人、殘疾人、兒童需要幫助，要愛護他們并積極地幫助他們。說話和氣從不罵人，不起綽號，不取笑有生理缺陷的人。關心支持老師的工作，積極做好老師交給的各項工作。在老師家訪時，熱情歡迎。不在背后議論他人，有良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。能使用禮貌用語。講話注意場合，態(tài)度和藹，尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣，謙恭禮讓，熱愛勞動，自己的事情自己做，不挑吃穿，不亂花錢，愛惜糧食和學習用品。遵守公共秩序，愛護公共設施，文物古跡。愛護莊稼，花草樹木。待人熱情大方，從不說謊，有錯就該且能聽取他人得意見。是一個優(yōu)秀的初中生。

　　好人好事的事跡材料3

　　玉林市第四人民醫(yī)院精神科護士——盧敏，她用真摯的愛心為患者拂去滿身的傷痛，用火一樣的熱情點燃病人戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　在玉林市第四人民醫(yī)院工作，護士隨時可能面對意想不到的危險。有一次，盧敏在護士站內(nèi)被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，盧敏面不改色，以多年的護理經(jīng)驗冷靜沉著應對，同時采取說服教育的方式，制止了突發(fā)事件。

　　在這里，收治的病人有精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等。他們發(fā)病時經(jīng)常伴有幻聽、幻視、妄想、精神恍惚等癥狀，發(fā)起病來異于常人，經(jīng)常辱罵、踢打醫(yī)生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥。所以，護士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧敏一點怨言也沒有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動之以情，一切以病人為中心，盡全力配合醫(yī)生做好護理工作。

　　值夜班的'時間，是不能睡覺的，因為隨時要巡視病房。平時盧敏就守在靠門邊的位置上，每隔20分鐘在病區(qū)巡視一次，看看病人有沒有按時休息，有沒有自殺輕生的異常情況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來。

　　無論是從細致的生活護理還是到復雜的心理護理，盧敏不以工作累工作苦為借口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人為中心，一切為了把工作做好為己任。

　　盧敏說既然選擇了護理工作，就注定選擇了奉獻，作為一名精神科護士，她無悔當初的選擇。

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