教師抗疫先鋒事跡材料（精選7篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的教師抗疫先鋒事跡材料（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　教師抗疫先鋒事跡材料1

　　有這樣一群人，他們沒有防護服，卻24小時堅守在崗位上，用實際行動守護自己的學生，筑起學生們的安全防線！他們就是人民教師。雖然他們做的工作是涓涓細流、綿薄之力、應(yīng)盡之責，但也確是用實際行動詮釋著自己的責任和擔當�，F(xiàn)在，我們一起走近趙合影老師，看看她的工作日常，分享特殊時期的別樣工作。

　　高度重視疫情防控

　　2022年3月疫情局勢日漸緊張，學校的疫情工作也隨之變得更加嚴峻。作為疫情報告員，我校一線教師趙合影身先士卒，全身心撲在學校疫情工作中。面對疫情，全校師生員工及家庭成員的動向信息統(tǒng)計，成了學校工作的重中之重。她每天除了要匯總班級疫情防控信息，表格統(tǒng)計工作之外，還要把全校1000多人的信息統(tǒng)計及體溫測量情況進行上報，她自己都記不清收集了多少數(shù)據(jù)，上報了多少表格。有時遇到外省反界人員統(tǒng)計、學生疫苗接種情況統(tǒng)計、教職工及學生家庭成員每日異常情況登記表等一些信息要的急，她哪怕熬夜也會把信息整理出來，這期間與班主任的溝通、與家長進行溝通遇到了阻礙，她總是想辦法去解決，對此項工作她從無怨言，總是細心地把信息確認一遍又一遍之后再上報。雖說她上報的是一個個數(shù)據(jù)，但在她心里，這些數(shù)字承載著全體師生的生命安全、健康成長的重量。

　　疫情工作紛繁復雜，從傳達上級的文件精神和任務(wù)、疫情摸排、數(shù)據(jù)上報、學校《疫情防控方案》、《疫情應(yīng)急演練預案》的起草和撰寫、安排學校各項防疫工作、收集整理防疫相關(guān)資料，再到迎接各級各類疫情防控檢查、組織開展學校疫情應(yīng)急演練、學生教師核酸檢測……這些繁雜的工作她都特別細心認真的去完成。她總會讓人不自覺想到這樣一句話：疫情無情人有情，忙碌身影最暖心。

　　認真負責班級工作

　　趙老師不僅把學校疫情防控工作做的很細致，同時作為五年級三班的數(shù)學老師兼班主任，她把班級管理的也井井有條。作為班主任,她每天利用班級微信群第一時間向?qū)W生及家長宣傳疫情防控知識,提高學生及家長對此次疫情的認知及重視程度，提醒督促學生及家長非必要不離開界首市，非必要不返回界首市。趙老師時刻關(guān)注著學生的'一切動向，每天通過電話及微信等方式關(guān)注著學生的身體狀況及上課情況，并認真做好記錄。當面對個別家長的不理解時，她毫無怨言，總是耐心地宣傳防控政策，細致地講道理，家長們被她這種堅持不懈的行為所感動,每天早上在班級微信群里大家主動匯報已經(jīng)成為了一種習慣。

　　線上教學不落一人

　　由于疫情局勢嚴重，學生居家開啟了云課堂的學習模式，線上教學讓趙老師的工作更加忙碌起來。為落實“停課不停教、不停學”的政策，趙老師及時把學生落在學校的教材送到他們手中，并指導學生有序進行學習，指導學生健康生活、合理安排作息，對于學習有困難的學生，趙老師還一一進行家訪，指導家長及學生如何在云課堂上進行學習。每一節(jié)課之前趙老師都會先聽一遍課程，找出不易理解的地方以便自己在直播課上再與同學們一起進行探討，讓他們真正做到能聽懂、能學會。對于每一個不能及時交作業(yè)的學生及沒有加入直播課的學生，趙老師會電話、微信或家訪進行追蹤，了解原因并耐心的指導他們。

　　趙老師每天在上報各項表格信息之余，認真地進行在線學習，認真地備好每天的在線學習課教案，精心布置每天線下課后作業(yè)，精心批閱反饋每位學生的作業(yè)，關(guān)心著每一位學生的學習情況。同時為了更好地研讀教材，趙老師組織本組教師進行線上研討，共同商討學生學習的內(nèi)容與方式。

　　抗擊疫情奉獻力量

　　在學校她是疫情防控的報告員，在校外她是疫情防控的志愿者，趙老師利用休息的時間還會到街上宣傳疫情防控知識，并督促人們出門戴口罩，回家勤洗手等。你看到的她好像有使不完的精力，總是像陀螺一樣不同的旋轉(zhuǎn)。疫情是命令，防控是責任，趙老師始終嚴格要求自己，用實際行動抗擊疫情貢獻著自己所有的力量。

　　這就是趙老師的工作，沒有驚險曲折，也不夠波瀾壯闊，疫情期間一直在默默付出、不畏辛苦，堅守著自己的職責，二十四小時，每一分每一秒的堅守，都筑起一道安全的防線，架起學校和家庭一座愛的橋梁。自然之美，莫過于花開瞬間；人性之美，莫過于心中有愛。

　　教師抗疫先鋒事跡材料2

　　段輝，原江源區(qū)實驗小學教務(wù)處主任，熟悉段輝老師的人都知道，由于身體抱恙，自2020年8月份開始，她便從教務(wù)處這一繁重的崗位轉(zhuǎn)任到另一重要的崗位，接任學校衛(wèi)生健康和防疫工作。

　　在疫情肆虐的特殊時期下，作為學校的一名中層干部,她深知疫情防控工作的分量，為了全校師生的生命安全，她始終堅守在一線工作，主動承擔風險，履行責任義務(wù)，為全校師生遮風擋雨。

　　術(shù)前囑托，牢記防疫責任

　　工作的繁重和過度的勞累，使她的健康情形每況愈下。為了不耽誤學校的工作，她一直悄悄地服藥堅持著，這一堅持就是一個學期......直到2022年1月20日的寒假，家人商定必須進行手術(shù)治療�？墒�，身體活動可以按下暫停鍵，疫情防控的任務(wù)不能暫停！為了全校師生的生命安全，她在手術(shù)麻醉前，把學校疫情防控工作這項艱巨的任務(wù)交待給了自己的丈夫，并再三叮囑要做什么、怎么做，并且如何才能做好！

　　帶著她的囑托，帶著要保證全校師生生命安全的囑托，丈夫把她送進了手術(shù)室......在這近四五個小時的手術(shù)和麻醉蘇醒期間，一直由丈夫為她堅守著疫情防控的各項工作。在她蘇醒之后，第一時間不是詢問自己的病情，而是詢問丈夫?qū)W校疫情防控的工作情況，丈夫難掩自己的心疼，轉(zhuǎn)過身去悄悄拭去臉上的淚水。就這樣，在段輝一顆責任心的驅(qū)動下，學校疫情防控工作沒有受到一絲一毫的影響。

　　精查對接，確保師生安全

　　為有效應(yīng)對疫情防控嚴峻復雜的形勢，作為學校中層干部的她，在學校領(lǐng)導的統(tǒng)籌安排下，深入落實“學校疫情防控”工作重要部署。不分晝夜，始終將全校1327名師生的防疫工作擺在首位。通過學校工作群和學校疫情防控微信群普及疫情防控知識約112次，風險通告排查256次，對重點地區(qū)排查人數(shù)多達幾千人次。她對出行師生實行請假報備實行嚴格管控，返白第一時間查看報備截屏，查驗行程碼，查驗落地核酸等信息，準確掌握隔離師生和家庭成員詳細情況并跟蹤隨訪，確保每位師生的'身體健康與生命安全。

　　疫情防控，刻不容緩。按照上級主管部門的要求，她每天及時進行全校1327人的晨午檢工作。對于師生每天因病缺課的特殊病例，她第一時間上報社區(qū)醫(yī)院和教育局領(lǐng)導，并逐一進行電話追蹤，確保其到指定醫(yī)院就診，憑診斷復工復課，做到不漏一人。她這種認真的工作態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L得到了上級領(lǐng)導的好評和群眾的認可。

　　離校在崗，凸顯教師本色

　　疫情持續(xù)已兩年有余，無疑給每一個人心中都增設(shè)了一道防線。今年來勢洶洶的新冠變異病毒奧密克戎病毒株更讓我們的學習和生活雪上加霜。自2022年3月14日起，全校師生再次開啟居家網(wǎng)課和辦公模式。在這期間，身體沒有痊愈的她仍舊拖著虛弱的身軀帶病堅持到校收集整理材料、統(tǒng)計信息數(shù)據(jù)以及信息數(shù)據(jù)報送等。在她的心中，始終堅定著一個信念，那就是，身為一線教育工作者，一定堅守“疫”線教師工作職責。

　　特殊時期，很多時候，時間緊，任務(wù)重，為了不影響第二天上報數(shù)據(jù)和材料收集，她經(jīng)常工作到深夜。居家期間不斷進行疫情防控網(wǎng)絡(luò)培訓學習，來加強自身的科學防疫知識，以實際應(yīng)用到自己的工作當中。雖說她不是共產(chǎn)黨員，但卻時刻按照共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，規(guī)范自己，提升自己。

　　在全區(qū)第一次全員核酸檢測當天，她主動來到學校核酸檢測點協(xié)助社區(qū)工作人員維持秩序并進行信息登記，核酸檢測結(jié)束時還幫助工作人員整理核酸檢測用品，盡她所能，為疫情防控工作貢獻自己的微薄之力。

　　教師抗疫先鋒事跡材料3

　　2020年的春節(jié)，因肺炎疫情的肆虐而注定與以往的春節(jié)不同，一場沒有硝煙的戰(zhàn)役突然打響，讓人猝不及防。起初，大家都只是談?wù)�，但作為一名教師的敏感，讓趙紅艷老師立即意識到，疫情會不會蔓延，學生還能不能及時開學返校。作為一名民進會員，作為一名畢業(yè)班教師，作為教研組長，作為�；瘜W名師工作室負責人，我應(yīng)該做些什么?

　　區(qū)領(lǐng)導高瞻遠矚，因擔心疫情影響，不能及時開學，在原定的開學日期前一周，推送一周的寒假公益課。這一周很重要，是老師和學生的適用期。接到任務(wù)的趙紅艷老師，心里還是有些忐忑的，害怕自己掌握不好操作技術(shù)，影響上課效果。從接到任務(wù)開始，他就嚴格要求自己，學習操作技術(shù)，授課內(nèi)容也是在教研組內(nèi)仔細研討，反復推敲，希望能對學生的學習有所幫助。每次授課，趙紅艷老師都提前三天以上把課備好，然后在正式上課前反復試講，感覺不理想的地方，再及時修改。上課結(jié)束后及時總結(jié)，以便下次可以取得更好地教學效果。

　　原定的`開學日期到了，可疫情更嚴重了。開學返校延期，教育部發(fā)出“停課不停教，停課不停學”通知。趙紅艷老師又接到新的任務(wù)，將面對高新區(qū)一千多名九年級畢業(yè)班學生，在線開展高新區(qū)疫情防控期公益性課。作為實驗中學化學教研組長，她責無旁貸、她必須支持區(qū)、校的教學工作，必須沖到教學第一線。于是她在組內(nèi)展開線上教研，就上課的進度、難度;課后作業(yè)布置、講解;線上測試等一系列問題展開討論。這個時候的教學，趙老師面對的不再是自己的班級、自己學校的學生，面對的是整個高新區(qū)的學生。趙老師兩年前參加了區(qū)精準支教，有在區(qū)薄弱學校支教一年的教學經(jīng)驗。如何備好每節(jié)課，上好每節(jié)課?如何才能兼顧不同學校、不同層次的'學生?這些都是在備課時必須要考慮到的問題。教學內(nèi)容的深度、淺度這些都會影響到每節(jié)課教學效果。趙老師立即投入到收集資料，設(shè)計教學方案，制作教學課件等一系列課前準備工作中。

　　由于疫情肆虐，去學校上課，勢必帶來人員接觸的風險，為了讓風險降到最低，趙老師克服重重困難。沒有耳麥，用手機上的耳機代替;沒有觸摸屏的電腦，無法書寫，用孩子平時用來畫畫的數(shù)位板連接筆記本電腦來解決。一切準備就緒，擔心第一次在家上課會出現(xiàn)問題，趙老師又聯(lián)系空中課堂技術(shù)人員李巖老師，打開測試課，讓自己的孩子充當學生到另一個房間聽課，調(diào)試音量，調(diào)整書寫等，確定萬無一失，才結(jié)束測試。

　　趙老師喜歡做美食并，可在這個疫情防控期，她把做飯任務(wù)交給了愛人，全身心投入到工作中。她每天忙著備課，忙著上課、忙著批改作業(yè);忙著線上教研、忙著與班主任溝通、忙著與家長溝通;忙著與領(lǐng)導溝通;忙著通過微信、qq、智學網(wǎng)給學生講解問題……趙老師不僅要備課、要上課、要改作業(yè)，因為是學科組長，每天還要檢查督促組內(nèi)其他老師的作業(yè)批改情況，每個班的作業(yè)上交情況，作業(yè)質(zhì)量情況，每天要匯總上傳給校領(lǐng)導，每天都忙到深夜……就這樣每天每天重復這些工作，目的只有一個，那就是將停課不停教、停課不停學、停課不停研落實到實處，不能只流于形式。

　　雖然，老師不是醫(yī)護人員，不能給解除病人的痛苦;雖然老師不是警察，不能為維持社會秩序貢獻自己的力量;雖然老師不是社區(qū)工作人員，不能為被封鎖的小區(qū)送去溫暖;但他們搖身一變，變成了主播，變成了每天和手機、電腦打交道最多的人，變成了備課備到電腦黑屏，改作業(yè)改到手機黑屏的人!

　　作為一名民進會員員，作為化學教研組組長，作為一名實驗中學的首席化學老師，作為學�；瘜W名師工作室負責人，趙紅艷老師每天認真做好本職工作，肩負使命與擔當，發(fā)揮教研組的凝聚力作用、發(fā)揮帶頭示范作用、發(fā)揚奉獻精神。她堅信在區(qū)、校領(lǐng)導的正確指引下，在全組成員的共同努力下，一定能把疫情帶來損失降到最低。

　　教師抗疫先鋒事跡材料4

　　趙海燕，一名普通的黨員教師，立足平凡崗位，堅守責任，用她最樸素的方式為抗擊疫情貢獻自己的力量！

　　一、疫情當下，教育就是“我”的.責任

　　教育教學方式在變，不變的是師者的情懷，不變的是責任和擔當。線上教學需要老師更多的付出。作為體育教師，她認真上好每一堂課，精心備課，從學生實際出發(fā)，根據(jù)不同學生年齡及身心發(fā)展特點，設(shè)計適合的教學內(nèi)容，追求對教學內(nèi)容的興趣挖掘和練習形式變化的`挖掘，課下充分挖掘有價值的教學資源，取其精華，所有的課堂視頻都是精加工以后才進入課堂，提前準備好上課連麥學生名單，盡量做到兼顧到每位同學，不斷改進課堂教學方式，合理利用課堂每分鐘，充分調(diào)動學生課堂積極性！對她來說備好課是一份上課的自信，是尊重學生尊重課堂的最好方式；一本居家學習記錄有她課堂不足之處的反思與成長足跡，甚至別人深夜入睡的時候她仍然還在學習與尋找教學資源，在她看來雖然自己不夠優(yōu)秀但是“我”可以努力直到做好！

　　二、“上下同心克時難，我輩皆是逆行人”

　　在我國抗擊疫情的戰(zhàn)役中，涌現(xiàn)了許許多多身先士卒，不畏犧牲的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們用自己的行動，用自己的生命向我們詮釋了“共產(chǎn)黨”三個字的真正意義和分量。作為一名黨員，她說自己雖不能像那些優(yōu)秀黨員一樣，但每次核酸檢測現(xiàn)場也會不由心動，感嘆自己若能成為一名志愿者又何其榮幸！在她看來，很多事兒自己雖不能親力親為，但每個人都可能成為負重前行的人，小家也不缺逆行者，愛人常年遠離家人遠離國家，疫情當下頂著各種壓力，仍然默默辛勤耕耘，為國際航運貢獻著自己的一份力量，履行著對“大家和小家”的責任；還有很多陌生又熟悉的'他們也都在努力前行著......她說我雖普通，但也會像他們一樣勇于肩負起應(yīng)有的責任與擔當......履行好一名妻子與母親的職責，做好小家的掌舵人；更會履行好一名黨員教師的職責。

　　盡管家里兩個年幼孩子需要照顧，暫時被家庭束縛了“腿腳”，或許不能加入志愿者隊伍，或許不能為大家庭做多大貢獻，但是她想用自己不同的方式，去踐行好一名黨員教師的職責，認真上好每一堂網(wǎng)課，沖在“停課不停學”的教學第一線，積極配合學校工作、做好健康監(jiān)測、做好日常防護，積極核酸檢測；盡力去幫助身邊老教師解決工作上遇到的困難，近幾年也一直在關(guān)注公益籌平臺，盡自己微薄之力去幫助那些不曾相識的陌生人；加強學習，不斷提升自我，更好的服務(wù)于教學、服務(wù)于學生，給自己設(shè)定目標制定好學習計劃，不斷反思不斷進步，她希望自己離一名優(yōu)秀的黨員越來越近！

　　“初心不因來路迢遙而改變，使命不因風雨坎坷而淡忘”。不管生活多苦多累，相信她總會偏袒努力的人，讓我們攜起手來，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，讓春暖花開的日子早日到來！

　　教師抗疫先鋒事跡材料5

　　王海，濰坊市寒亭區(qū)楊家埠小學的一位青年黨員教師，兼任學校安全科工作。日常工作中，他用行動踐行初心使命，用擔當彰顯黨員本色。

　　一、全力做好各項安全工作

　　疫情期間，他保持手機24小時暢通，以便及時接收上級通知。每日要求學校安保人員進行校園巡查，并及時上報材料。同時，每日堅持對包靠的學生進行防溺水一日兩提醒、及時把各種安全教育平臺作業(yè)通知轉(zhuǎn)發(fā)給班主任，由班主任發(fā)給學生學習，以及向教體局安全科報送安全日報、安全隱患臺賬、安全隱患自查周報等材料。

　　二、認真縝密開展線上教學

　　線上教學期間，他擔任五個班的體育教學。課前，他都進行充分的備課，明確學生本節(jié)課的'學習任務(wù)。直播過程中，他耐心教給孩子們動作，實時指導，及時點評，給予鼓勵�？紤]到孩子們長時間盯著屏幕學習，肩頸會一直處于緊張狀態(tài)，擔心他們肩頸不舒服。為此，他創(chuàng)編了一套動作簡單易學，深受學生們喜愛的室內(nèi)肩頸操，來緩解孩子們的學習壓力，讓學生們在有限的場地內(nèi)得到最大的放松，在運動中增強體質(zhì)、愉悅身心，高效學習、健康成長。

　　校內(nèi)一名老教師因特殊情況，無法進行線上授課，他主動請纓，肩負起老教師所帶的三個班級的體育課。并且主動要求無償代課，不計入課時量。他說：平日里多虧老教師向我傳授了許多教學方面的經(jīng)驗和做法，才讓我上起課來得心應(yīng)手，我的課也深受學生們的喜愛。我所幫的這點忙不算什么！

　　俗話說，家家有本難念的經(jīng)。王海老師還是一名“新晉奶爸”，寶媽是一名班主任老師，兩人常常因給學生們上網(wǎng)課、進行課后指導，顧得上班內(nèi)的孩子，顧不上自己的孩子，可謂“舍小家，為大家”。每每聽到孩子撕心裂肺的啼哭聲，他們也會感到慚愧、自責。

　　疫情期間，王海老師用行動堅守初心，用智慧和擔當彰顯黨員本色。他說，他會在今后的教育工作中不懈努力，砥礪前行，盡愛崗敬業(yè)之職分，盡愛生護生之義務(wù)，用愛心譜寫教育章程，用青春照亮孩子們的成長之路。

　　教師抗疫先鋒事跡材料6

　　2022年3月，疫情的反復再次為校園生活按下了暫停鍵，這既是考驗，也是挑戰(zhàn)，既是學習，也是成長。作為一名共產(chǎn)黨員，龔艷華老師以實際行動踐行了一名黨員的初心和使命。

　　教師抗疫先鋒事跡材料7

　　陳老師疫情期間格外關(guān)注學生的學業(yè)和生活，她要求學生每周一匯報上一周的學習情況及收獲，并列出下一周計劃，在疫情期間和寒假期間也從未間斷。她在寒假期間每天以騰訊會議的方式與學生討論學生已經(jīng)完成的譯文，譯文討論會僅在春節(jié)期間休息了一周。陳老師在譯文討論中指出學生在翻譯過程中出現(xiàn)的問題，及時幫助學生總結(jié)經(jīng)驗、解決問題、修改譯文，不僅使學生在知識和技能層面有所收獲，而且向?qū)W生們展示了嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度，為學生們樹立了合格譯者的`榜樣。

　　此外，陳老師非常關(guān)心學生們，每次放假和返校，她都會關(guān)心學生是否安全抵達。疫情期間，她關(guān)注各位學生在家的情況，與學生們談心，化解學生的焦慮情緒，關(guān)心學生家中的情況。封校期間不能見面，陳老師時常給學生們發(fā)微信，詢問學生們的近況，囑咐學生們保持良好心態(tài)，告訴學生們有任何學習問題、生活問題或心理問題都可以給她打電話或發(fā)微信，陳老師以做好本職工作的`方式為疫情防控工作貢獻了一份力量，也給學生送去溫暖和希望！

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