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教師師德師風(fēng)整改事跡材料范文（通用7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編整理的教師師德師風(fēng)整改事跡材料范文（通用7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師師德師風(fēng)整改事跡材料1
王交，女，港上小學(xué)教師，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作，自工作以來一直擔(dān)任班主任工作，而且她都會關(guān)心每個學(xué)生，不會因?qū)W生成績好壞另眼相待。她將對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個細節(jié)中。現(xiàn)將事跡概述如下：
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更優(yōu)秀地擔(dān)當(dāng)語文教學(xué)和班主任這一重任，她工作之余，積極進修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等。她總是認真學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。
二、服從學(xué)校安排，認真搞好教學(xué)工作。
從教多年來，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項工作，并且能認真完成每一項工作。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實了吧!”其實，她說這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想。
也許是父輩遺傳給她做事踏實認真的緣故吧，每一年、每一期，都認認真真工作著，備課、上課、批改作業(yè)，一切都那么順理成章，日子平淡充實。她覺得既然干了這一行，就得付出心血，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂。她說熱愛我的工作。以前是，現(xiàn)在是，以后也永遠是。
三、從愛出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成績。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養(yǎng)是最重要的，在平時的工作中，她處處為人師表，用自己的人格魅力去打動人，感化人，把她對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴，但語言能力很強的學(xué)生，她沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛灑向每一個孩子的心田。她是這樣想的，也是這樣做的'。課堂上、課余間，她都會去關(guān)心每個學(xué)生，不會因為學(xué)生的成績好壞而另眼相待。她堅信，老師只有把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個細節(jié)中，才是真正的成功。
教師師德師風(fēng)整改事跡材料2
每當(dāng)清晨，陣陣清脆悅耳的經(jīng)典誦讀聲傳出教室，這就是我們紅一呈現(xiàn)的晨讀風(fēng)景。這時候我也沉浸在歷代圣賢的思想之中，“學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎”循循善誘的孔子如在眼前，“富貴不能淫，貧賤不能移”孟子的話如在耳旁，“千里之行始于足下”老子的名言讓我們腳踏實地，“吾生也有涯，而知也無涯”莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理......
和同事相處，我知道“溫、良、恭、儉、讓”與大家團結(jié)、互助、互幫、互讓。在教學(xué)上，我更知道“問泉哪得情如許，唯有源頭活水來”只有不斷的學(xué)習(xí)才能體會博學(xué)、善思。每個人做學(xué)問都要老實，“知之為知之，不知為不知，是知也”。所有的這些都是經(jīng)典帶給我們的'永恒的精神財富，也是新世紀(jì)具有創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊。通過讀《論語》我更體會到了用減法生活的快樂，不想做的事情拒絕了，不想掙的錢不要了，只有選擇舍棄，并且敢于舍棄的人才是最快樂的。通過讀《大學(xué)》我更懂得用知識來武裝自己也是快樂的，要想“修身、齊家、治國、平天下”只有用知識來武裝自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷的反思積累經(jīng)驗，進而獲得成功。這些是我閱讀經(jīng)典的收益。
我更多的時候會閱讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，《好父母好孩子》這本書讓我懂得了作為老師或是父母都不能像“雞媽媽”護“小雞”一樣對待學(xué)生或是自己的孩子，要從小培養(yǎng)孩子們具有敢于面對困難的勇氣和鍛煉他們的抗挫折的能力。而《窗邊的小豆豆》給我更多的思考是：教師如何教育“問題學(xué)生”。李烈老師的《我教小學(xué)數(shù)學(xué)》給我更多的教學(xué)方法的改進。除了教學(xué)教育的書，《意林》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等都是我的最愛。
俗話說：腹有詩書氣自華，以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
教師師德師風(fēng)整改事跡材料3
1998年，在我與妻子結(jié)婚后的第一個年頭，女兒還沒有學(xué)會走路。岳父剛剛五十出頭，不幸身患腦溢血住進了醫(yī)院，我每天白天要上班，晚上下了班就趕到醫(yī)院陪護，還要四處借錢湊醫(yī)藥費，那時的收入不多，要給他治病，花光了家里的積蓄，然后就到處借錢。面對如此大的壓力，心急如焚。但同時又提醒自己要堅強面對，及時籌集醫(yī)藥費給岳父治病。向親戚朋友借，向?qū)W校同事借，甚至向?qū)W校借過錢，十多個日日夜夜后岳父終于走了，一家人痛不欲生，家里的重擔(dān)壓在了我的身上，但我和妻子能相信天無絕人之路，生活中也都表現(xiàn)得樂觀向上。
對于母親我更是無微不至地照顧。在我上高中的第一個星期，父親因為心臟病突發(fā)，永遠地離開了，是母親一手扶扯我上完了高中，又上完了四年大學(xué)。我深感母恩，深深地體會到母親的'不容易。因此我要把對父母的愛加倍的給母親，不管怎樣忙怎樣沒有時間，也要擠出時間去看看母親。每周起碼兩次，每次去幫母親做做飯，做掉些家務(wù)，噓寒問暖，看看母親需要些什么。父母永遠都是奉獻，沒有半點索取，他們只知道無窮無盡的付出，沒有盤算子女的回報。只求做子女的能�；丶铱纯�，看著母親的滿頭的銀發(fā)，時時讓我想起好好孝敬父母吧！好好孝敬父母吧，不要到子欲養(yǎng)而親不在方知悔恨不已。
而今，我在父與子的身份對比中，真真切切的讀懂了父愛與母愛，我用對待女兒的感情去默默享受父母對我的那份真情。我總想傾其所有給予女兒更好的生活和成長環(huán)境，總是千方百計的為她設(shè)計美好的前程，總有“望女成鳳”的美好愿望，這些都是我父母當(dāng)時對我們的心情，只不過由于年少無知，我沒有懂得父母的那份心意。反思后，我也會我們的博愛撫育女兒健康成長。我想無論多少年以后，“養(yǎng)兒才知父母恩”這句有著中國傳統(tǒng)孝道美德的名言一定會周而復(fù)始。
教師師德師風(fēng)整改事跡材料4
焦陽老師工作中勤懇認真，教學(xué)成績突出，因此她既是學(xué)校的骨干教師，又是學(xué)科帶頭人，一直從事語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨，勤勤懇懇，團結(jié)同事，熱愛學(xué)生，因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎，在老百姓中享有很高的口碑。 焦陽老師品德高尚，言辭舉止得體，教學(xué)積極認真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進事跡主要有：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。焦陽老師深知：教師擔(dān)負培養(yǎng)下一代青少年的.重任。因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、嚴(yán)謹治學(xué)有成果：
焦陽老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹著稱。她對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。焦陽老師一改“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學(xué)生談心，了解學(xué)生遇到的困惑和問題，幫助學(xué)生解決困難，與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學(xué)生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚，形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。
焦陽老師上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng)，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜，動手制作相關(guān)教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)，教學(xué)成績提高很快。
焦陽老師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學(xué)習(xí)的榜樣！更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩！
教師師德師風(fēng)整改事跡材料5
行源于心，力生于志。從教十一年，姜老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點點付出，默默踐行著一個普普通通人民教師的事業(yè)追求。
姜老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，從參加教育工作以來就堅持堅守在教學(xué)一線，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；在教學(xué)上能堅持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。擔(dān)任班主任能時刻將學(xué)生的.冷暖放在心間，班級管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對班上每個學(xué)生的家庭情況都了如指掌，對家庭困難、留守學(xué)生多次上門家訪，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)。所帶的班級曾多次被學(xué)校評為文明班級，姜老師也多次被評為"星級班主任"稱號以及2015度優(yōu)崗。
在狠抓教育教學(xué)的同時，姜老師也能堅持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實提高自己，在2016年岳陽市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和岳陽市能力提升"種子教師"研修培訓(xùn)中均被評為優(yōu)秀學(xué)員。
在課堂教學(xué)中，姜老師能堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
2015年在南湖新區(qū)青年教師教學(xué)競賽中，榮獲三等獎；
2017年指導(dǎo)學(xué)生參加第二十屆全國青少年五好小公民"陽光校園？我們是好伙伴"主題教育讀書活動征文比賽分別獲得二等獎和三等獎；
2017年下期被評為"星級班主任"；
2018年指導(dǎo)學(xué)生參加南湖新區(qū)"我的南湖，我的家"征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎；
2018年指導(dǎo)學(xué)生參加岳陽市"紅旗飄飄，引我成長"征文比賽活動中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎。
教師師德師風(fēng)整改事跡材料6
孫玉雙是安平縣第一實驗小學(xué)的一名教師，現(xiàn)任四年級2班數(shù)學(xué)老師、班主任、四年級數(shù)學(xué)教研組長。自2001年參加工作以來，她始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子�！钡男膽B(tài)全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷取得優(yōu)異的成績和榮譽。當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學(xué)生都有一個世界，需要無限的愛心、耐心，細心，才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長的良好環(huán)境，因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，把備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生作為自己每天工作的信條。平日里她不肯錯過每一次聽課學(xué)習(xí)的機會。不管是哪個級別的課，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。作為一名教師，她在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為她是值得信賴的教師，也是他們親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總喜歡上她的課，任課班級數(shù)學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及家長的好評。
她經(jīng)常思考：如果把學(xué)校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的`教科研實踐。一疊疊的資料，浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。
從二十余年的教學(xué)生涯中，她領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格�；仡欁哌^的路，她只想說:唯一欣慰的是問心無愧，因為一直在奮斗，一直在努力做一名好老師。
教師師德師風(fēng)整改事跡材料7
連續(xù)多年戰(zhàn)斗在高三年級，承擔(dān)著繁重的年級教務(wù)工作，如，高三八次模擬考試的前期和后期的大量工作，教學(xué)材料的收發(fā)，學(xué)生平時成績的整理和數(shù)據(jù)分析，教學(xué)常規(guī)的檢查，還有很多很多，這些工作在肖老師的努力和付出下變得有條不紊，井井有條�？梢哉f，肖老師是我校教務(wù)工作戰(zhàn)線的一名干將。
在工作中，肖老師對待工作的態(tài)度是嚴(yán)謹，認真，細致，創(chuàng)新，對于自己的份內(nèi)工作，總是力求做到最好，從不推卸責(zé)任，什么時候該做什么他都安排得非常到位，對于煩瑣的數(shù)據(jù)整理，肖老師在認真研究的基礎(chǔ)上總能找到整理的好方法，然后細致去做，在我的'感覺中，與教務(wù)相關(guān)的所有工作，肖老師幾乎無所不能，領(lǐng)導(dǎo)和老師需要的任何數(shù)據(jù)分析資料，他都能高質(zhì)量地很快完成。在肖老師的心中，學(xué)校的工作始終放在首位，記得08年由于高三工作很忙，肖老師帶女兒上北京治療眼睛弱視的計劃被一推再推。兩個多月后才最終成行，并且是快去快回。
在工作中，肖老師從來不知道什么叫苦，什么叫累。當(dāng)某一段時間工作任務(wù)非常繁重時，肖老師經(jīng)常犧牲自己的業(yè)余時間在辦公室工作到深夜，有時太晚了回家不方便就在辦公室的凳子上堅持到天亮，第二天當(dāng)我到學(xué)校時，看到肖老師眼中的血絲提醒他注意適當(dāng)休息時，肖老師都會憨厚的笑一笑，然后說：“沒事能行”。有時，由于高三工作千頭萬緒，肖老師為了把工作做好可能持續(xù)一周甚至兩周每天忙到深夜。
在日常生活中，肖老師都能非常熱情地幫助同學(xué)解決問題，很多畢業(yè)很多年的學(xué)生都對年級的肖老師還心存感激，印象深刻，回母�？慈握n教師時都會到年部看看肖老師，對于同事遇到的困難，肖老師也是熱心給予解決，舉例來說，由于肖老師一直工作在教務(wù)戰(zhàn)線，對閱卷和數(shù)據(jù)統(tǒng)計非常熟練，當(dāng)其它年部的老師有些環(huán)節(jié)不太熟悉需要幫助時，肖老師都能非常熱情認真地給以解決，毫不保留。
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