護(hù)士先進(jìn)典型事跡材料

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料有兩種用途：一是宣傳典型，二是評(píng)選先進(jìn)。我們?cè)撛趺磾M定事跡材料呢？下面是小編精心整理的護(hù)士先進(jìn)典型事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　xx，女，1973年出生，四川德陽(yáng)人，主管護(hù)師。1992年畢業(yè)于德陽(yáng)衛(wèi)校，同年分配到德陽(yáng)市人民醫(yī)院工作至今，2011年取得川北醫(yī)學(xué)院電大護(hù)理專業(yè)本科學(xué)歷，先后在耳鼻喉科、泌尿外科、普外科、呼吸內(nèi)科等科室工作。1996年調(diào)入ICU，2008年被提拔為ICU副護(hù)士長(zhǎng)，在ICU工作將近12年。2009年3月醫(yī)院成立了普外三科，被調(diào)到普三科擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)。2013年6月被調(diào)回ICU任護(hù)士長(zhǎng)。二十年來(lái)多次被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士、先進(jìn)工作者。在這平凡的崗位上，她愛崗敬業(yè)、任勞任怨;品德高尚、心系病患;刻苦鉆研，技藝精良，從最初的一名普通護(hù)士成長(zhǎng)為今天的臨床護(hù)理專家和護(hù)理管理者。

　　一、踏實(shí)勤奮，引領(lǐng)成長(zhǎng)

　　工作之初，她被分配到醫(yī)院耳鼻喉科從事護(hù)理工作，由于剛參加工作，技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)還不足，她不僅從書本上學(xué)習(xí)大量的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還虛心向老同志請(qǐng)教，這樣一步一個(gè)腳印地從頭學(xué)習(xí)使她很快就適應(yīng)了耳鼻喉科的工作。由于她勤奮好學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了科室同志及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，于1996年調(diào)入ICU。初到ICU面對(duì)各種儀器設(shè)備、�？萍寄芎屠碚撝�識(shí)，顯得是那么的懵懂和束手無(wú)策，看到病人身上的氣管插管、腦室引流管、胃管、尿管、胸管等各種管道，她感到身上是沉甸甸的責(zé)任。此時(shí)她的內(nèi)心是多么希望自己有豐富的專業(yè)知識(shí)與臨床操作能力，希望能盡快成為這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中的一員，能捍衛(wèi)脆弱的生命。為了能盡快的適應(yīng)工作，她每天早晨7：30，開始一天緊張忙碌的工作。由于ICU病房不設(shè)陪護(hù)，患者的所有護(hù)理全部由護(hù)士24小時(shí)提供，打針喂藥、翻身拍背、擦洗按摩、接大小便……，吸痰時(shí)，患者一陣嗆咳，唾液噴了一臉，她也必須堅(jiān)持完成操作。在家連父母的腳都沒洗過的她，而在這里，卻微笑著為每一位患者擦身接便。ICU醫(yī)護(hù)人員的艱辛可想而知，可她無(wú)怨無(wú)悔。1997年7月，ICU收治了一個(gè)4歲半的小男孩，他因水痘被誤診，服用大量激素和抗生素后，肺部嚴(yán)重感染。經(jīng)過緊張的搶救，男孩的病情得到緩解。在護(hù)理孩子的日日夜夜，孩子有時(shí)哭著要媽媽，剛做母親的她卻總會(huì)緊緊抱著孩子動(dòng)情地說(shuō)：“寶貝，別哭，別哭，看看媽媽在這里哦!”晚上，孩子睡不著覺，她就一邊摸著他的小手，一邊哼唱著歌謠哄他入睡。幾天后，孩子脫離了危險(xiǎn)轉(zhuǎn)出ICU，孩子的家長(zhǎng)拉著她的手，激動(dòng)地說(shuō)：“ICU的護(hù)理人員不是母親，勝似母親”。她就這樣在平凡而單調(diào)的工作崗位上通過12年的歷練，從一名普通護(hù)士一步一步成長(zhǎng)為ICU副護(hù)士長(zhǎng)。

　　二、臨危授命，不負(fù)眾望

　　2008年，5.12汶川地震，她參與組織安全轉(zhuǎn)移了ICU危重患者及醫(yī)療儀器后，又在臨時(shí)搭建救護(hù)區(qū)救治地震傷員，連續(xù)工作三天三夜。震后一周被立即調(diào)往德陽(yáng)市地震救護(hù)中心-旌南分院擔(dān)任二病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)，由于當(dāng)時(shí)該病區(qū)設(shè)施待完善，她沒有叫苦、沒有退縮，積極組織協(xié)調(diào)完善科室設(shè)施，使新病區(qū)很快投入使用。由于醫(yī)護(hù)人員來(lái)自不同地區(qū)、不同醫(yī)院、不同科室，她每天早早來(lái)到病房，檢查當(dāng)班護(hù)士工作，查看病人，噓寒問暖，當(dāng)時(shí)有一位來(lái)自什邡的地震傷員，老人70多歲，行動(dòng)不便，生活不能自理，地震后一直與親人失去聯(lián)系，老人每天憂心忡忡，唉聲嘆氣。她帶領(lǐng)護(hù)士每天替老人洗臉、擦澡、打飯、到大小便，還將老人換下的衣服洗干凈，經(jīng)常與老人談心，康復(fù)后她還親自將老人送回家鄉(xiāng)。她帶領(lǐng)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)以優(yōu)良的護(hù)理作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)出色的完成了任務(wù)，無(wú)一例投訴及差錯(cuò)，她的管理受到了援助醫(yī)療隊(duì)的高度評(píng)價(jià)。

　　三、人本管理，勇于創(chuàng)新

　　作為一名護(hù)士長(zhǎng)，她注重以人為本的管理方式，她待人坦誠(chéng)，常與護(hù)士們推心置腹地交流，是科室同事們的知心朋友。

　　在生活上，她主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)年輕的醫(yī)生、護(hù)士，耐心地傾聽她們?cè)V說(shuō)自己內(nèi)心的煩惱，盡自己最大努力為其排憂解難。由于科室長(zhǎng)期病人較多，工作人員的壓力都很大，她經(jīng)常做護(hù)士的疏導(dǎo)工作�？剖倚路峙湟幻�年輕護(hù)士，剛工作幾個(gè)月就感覺自己無(wú)法勝任該工作，有了辭職的念頭，她知道后，立即和該護(hù)士進(jìn)行了長(zhǎng)談，給她講了各行工作的艱辛，讓她明白父母期盼，并教會(huì)她怎樣快速適應(yīng)手中的工作，及時(shí)的跟進(jìn)給了年輕人信心，溫暖的話語(yǔ)融解了姑娘心中的冰，她留了下來(lái)，而且很快成了科室里工作出色的護(hù)士。業(yè)余時(shí)間她還經(jīng)常組織大家參加各種娛樂活動(dòng)，增進(jìn)同事之間的了解和交流，增加了團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力。經(jīng)常激勵(lì)護(hù)士團(tuán)隊(duì)以積極向上的精神共同完成護(hù)理目標(biāo)。針對(duì)護(hù)士的合理化建議，及時(shí)科學(xué)地進(jìn)行調(diào)研和改進(jìn)。對(duì)待生病的工作人員，她時(shí)時(shí)牽掛，買禮品親自探望，并在其恢復(fù)期根據(jù)身體狀況適時(shí)安排合適的崗位。每年春節(jié)，她都不忘為值班工作人員準(zhǔn)備點(diǎn)心和水果，為她們送上新年的深深的祝福。

　　2009年醫(yī)院成立了普外三科，她被抽調(diào)到普三科擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)。這是一個(gè)患者長(zhǎng)年較多且患者病情較重的新科室，收治普外、燒傷兩個(gè)專業(yè)的患者。針對(duì)新抽調(diào)的人員技術(shù)力量參差不齊，并且又沒有經(jīng)過系統(tǒng)的、全面的�？浦�識(shí)培訓(xùn)，她嚴(yán)抓“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，苦練基本功，要求每位護(hù)士必須熟練掌握常用護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，每一項(xiàng)護(hù)理都要求認(rèn)真操作到位。嚴(yán)格要求并督促護(hù)士認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)核心制度。經(jīng)常檢查各班護(hù)理質(zhì)量，查看患者，了解患者病情及心態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通處理。由于該科室的特殊性，她積極加強(qiáng)護(hù)理人員院感知識(shí)培訓(xùn)，督促檢查手衛(wèi)生落實(shí)情況、病房、設(shè)備消毒情況，從而避免了交叉感染的發(fā)生。她運(yùn)用現(xiàn)代化管理模式，使本科室的面貌發(fā)生了根本的變化。組織大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，自己掏錢購(gòu)買盆栽、親自水培各種花卉，制作病房各種溫馨提示，盡力完善并改進(jìn)病房設(shè)施，努力為患者營(yíng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適、安全的住院環(huán)境。為給患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理，她與科主任商量，在科室開展“醫(yī)護(hù)一體化”護(hù)理模式。她積極參與醫(yī)生的術(shù)前、死亡、危重病人討論和查房，還要求護(hù)理組長(zhǎng)必須參與醫(yī)生查房，以了解診治情況，及時(shí)跟進(jìn)護(hù)理措施，避免盲目執(zhí)行。醫(yī)生的學(xué)習(xí)匯報(bào)她要求護(hù)理人員積極參加，以了解最新資訊。由于普外科病人多，周轉(zhuǎn)快，醫(yī)生工作繁忙，而傷口換藥占用了醫(yī)生大部分時(shí)間。而在普外科還有一個(gè)特殊的患者群體，因腸道疾病的原因，治療時(shí)不得已將腸管的一段引出到體表，在腹部做人工造瘺，形成一個(gè)開口，便于腸道排泄物的輸出。平日里，這些患者隨身都要帶著一個(gè)袋子，他們被稱為“造口人”。為了給患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，她送資深護(hù)士接受傷口造口�？婆嘤�(xùn)，自己也率先取得了國(guó)際造口治療師資格證書，每天面對(duì)“造口人”散發(fā)出的惡臭和腐爛的傷口，她都精心治療，那是2012年12月14日，她剛從南京學(xué)習(xí)回來(lái)的第一天，專業(yè)組長(zhǎng)告訴她病房有一個(gè)剛做了造口的女病人，情緒很低落，每天以淚洗面，不愿意面對(duì)腹壁上的造口，常常冒出想輕生的念頭。她知道后，耐心、真誠(chéng)的與患者及家屬溝通，讓患者知道隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展、各種護(hù)理產(chǎn)品的出現(xiàn)，

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