教學能手個人事跡8篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教學能手個人事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學能手個人事跡1
涂xx，女，中共黨員，中小學高級教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在29年的從教生涯中，以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：1994年獲市推廣教改經(jīng)驗積極分子；1997年被評為青年崗位能手；20xx年被評為青云譜區(qū)優(yōu)秀團干部；20xx年榮獲青云譜區(qū)優(yōu)秀教師稱號；近年來，師德師風考核及年度考核中多次被評為優(yōu)秀。
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上勝人一籌，才能做一名合格的教師。在二十九年的工作中，她認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠誠于黨的教育事業(yè)。在三尺講臺上，她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求。在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴且教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。學生陶強強發(fā)微信說：“無論人在何處都不會忘記老師給予的溫暖。一個好的老師，會對我以后都有深遠的影響。感謝您的諄諄教誨！”還有20xx屆學生陳江峻中考語文作文拿到滿分，第一時間電話告知，而且畢業(yè)后每年都回母�？赐�，忘不了她的教誨。因為有了愛，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。她所教學生在每次的考試中在學校均名列前茅，其中1994年中考所教班級語文平均分超市平均分十多分，20xx年中考所教班級語文平均分92.7，全班42人有15人在96分以上。她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，所教班級語文成績突出。
她勤于學習，精于業(yè)務。她利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，積極撰寫論文：《語文教師，解放你的心靈》、《以身立教，為人師表》、《點亮學生的心燈，做一個智慧的教師》、《讓學生成為學習的`主人》、《表揚，另一種傷害》、《跳出校園看教育》等多篇教育教學論文獲市、區(qū)一、二、三等獎。
20xx至20xx年，她一面在一線進行語文教學，一面又擔任校教務主任。教學管理、學籍管理、招生工作等行政事務繁多，她和教務處同事們共同努力，圓滿完成各項工作，贏得了校長的肯定與信任。十多年的行政工作，加班是常事，受委屈也是常事，十多年她沒有休息過一個完整的暑假，但她沒有抱怨，一直以共產(chǎn)黨員的標準要求自己，任勞任怨，為學校的教學付出自己綿薄之力。
20xx年一場大病，讓她不得不放下熱愛的工作，但在手術、化療后的半年，為解決學校的師資缺口，重回心心念念的教學一線，繼續(xù)鐘愛的語文教學，奮戰(zhàn)三尺講臺。
教學能手個人事跡2
xx，男，漢族，中共黨員，南昌現(xiàn)代外國語學校的一名數(shù)學老師。xx老師于1988年畢業(yè)于江西師范大學，畢業(yè)后一直從事數(shù)學學科的一線教學工作。他一直以教師道德行為規(guī)范為準則，愛崗敬業(yè)，努力鉆研，任勞任怨，熱愛學生，對學生付出了自己的細心、耐心、愛心和高度責任心。
任教25年，xx老師教學經(jīng)驗豐富，在教學工作中，針對學生的實際情況，因人施教因材施教，特別注重有重點、有導向、有效率地講解知識，注重發(fā)揮學生的主體作用，努力教給學生學習方法，大膽創(chuàng)新，勇于實踐；他積極開展賞識教育，增強學生信心，激發(fā)學生學習興趣，形成良性循環(huán)。25年中，他一直從事班主任工作，始終堅持“德育為先”的原則，注重對學生進行政治思想和文明禮貌教育，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生分辨善惡的.能力。他將對待教育工作的熱情都投入到了班級和學生管理中，所帶班級班風正、學風濃，無論是學習成績，還是德育工作考核都在全校名列前茅。
xx老師不僅幫助學生解決在學校里所遇到的學習問題，還經(jīng)常幫助家庭條件不好的特困生解決他們遇到的生活問題。如20xx屆（3）班有一個叫徐軍的學生，母親早亡，父親因刑事案件入獄，他只能住在爺爺家，生活和學習所需費用讓他很吃力，多次萌生了退學的念頭。xx老師了解到具體情況后，主動承擔了徐軍在校學習材料的費用，并義務幫他補習功課，一年下來資助現(xiàn)金1000余元。在xx老師的幫助下，該生放棄了退學念頭，而且學習成績上升很快，最終考取了南昌市重點高中。據(jù)了解，xx老師在資助徐軍同學的同時，還資助過班級另一名叫吳剛的.特困生，幫助他墊付學校的學習材料費用。
自參加工作以來，xx老師資助多名特困學習生，資助的現(xiàn)金累計過萬元。除此以外，為了鼓勵班級學生學習，xx還用自己的工資為班級購買足球、籃球、乒乓球、羽毛球等物品。學生生病了，無論再忙，他都會親自帶學生看病，有時還墊付醫(yī)藥費。
為了讓學生能在中考取得好的成績，xx幾乎將所有身心都投入到自己的班級中。他每天都堅持和學生們一起上晚自習到結束，從未間斷。在他的愛心和責任心的感召下，他所帶的班級學風更濃，學生學習勁頭更大，學習成績突飛猛進，班級的平均學習成績始終遙遙領先于其他班級。
天道酬勤。在xx輔導的學生中，每年都有人獲省市級獎項。20xx年，參賽學生付升燦獲數(shù)學競賽國家級二等獎。此外，xx老師所撰寫教學論文多次在省、市等多家報刊上發(fā)表并獲獎。xx老師本人每年都被評為校級優(yōu)秀教師；20xx至20xx年連續(xù)3年被評為南昌縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員、學科帶頭人等；20xx至20xx年連續(xù)2年被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任；20xx年，xx獲得了“南昌市優(yōu)秀教育工作者”的榮譽稱號。
教學能手個人事跡3
忠心獻給事業(yè)、愛心捧給孩子、放心留給家長”，這就是名山中學教師xx的工作準則，也是他留給名中師生的直觀印象。
作為一名普通的物理教師和班主任，xx一心撲在平凡的教育崗位上，他把滿腔熱忱奉獻給教育事業(yè)，始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，與時俱進，大膽創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人，教育教學工作成績顯著。
一、傾心班級建設
“組織和培養(yǎng)班集體，既教育的手段，也是班主任的追求�！弊鳛榘嘀魅危瑇x經(jīng)過多年實踐與總結，在班級管理中堅持做到“三看”：
一看教室內安全衛(wèi)生；
二看學生精神面貌；
三看課前準備情況。
作為20xx屆5班班主任，xx把“追求卓越”作為班訓。在開學時，他讓每個學生寫出學習目標，自我約束，勵志短語和學習計劃。同時，通過創(chuàng)新班級管理方式，將學生自己管理自己和別人幫助自己相結合，讓學生每周末總結自己學習、生活、紀律情況并打分，同時對下周自己的表現(xiàn)提出要求。
通過一學期的努力，一個班風正、學風濃的班級逐步形成。
今年，表現(xiàn)優(yōu)異的5班榮獲名山區(qū)先進班集體、市先進班集體、省先進班集體等榮譽稱號。
二、盡心關愛學生，立德樹人
沒有愛就沒有教育。在平時班級管理中，xx始終堅持多一點耐心、多一點愛心、多一點理解、多一些鼓勵，始終堅持使優(yōu)秀學生變得卓越、用優(yōu)秀的班集體去影響人、用良好的環(huán)境去育人。
由于所帶班級中獨生子女居多，xx平時除了關注孩子們的學習，更關心他們的'生活。高一剛開學后，學生李傲（化名）突發(fā)高燒，他立即將他護送到區(qū)醫(yī)院就診，一直陪伴到凌晨1點。
家訪中，當xx了解到學生李鵬（化名）因家庭原因引起了自卑心理后，便積極幫助他重拾信心。在物理課堂上，xx時常設置一些簡單問題讓李鵬回答，關注他回答問題的情況，并及時對他的表現(xiàn)進行評價和表揚，使他在學習上有信心。同時，xx還時常把李鵬叫到辦公室、操場等地方，和他聊“家�！�，通過聊興趣與愛好，幫助他學會如何與他人交往，讓他重拾信心。最終，李鵬在20xx年高考中以高出二本分數(shù)線70分成績考入西華大學。
三、用心鉆研業(yè)務
在平時的工作中，xx始終堅持學習，注重自身專業(yè)提升，認真鉆研教材、不斷創(chuàng)新嘗試，養(yǎng)成樂于學習、主動學習的習慣。課外，他認真學習專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。
在教學實踐活動中，xx注重教法的探索、學法的指導，逐漸形成自己獨特的教學風格，教學實績一直處于同年級前列。教學中，他十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉化，激發(fā)學生學習興趣，經(jīng)他指導的學生參加全國物理競賽多次獲全國二等獎、省一等獎。
如今，面對繁重的教學任務，xx堅持以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實現(xiàn)自己的人生價值。
教學能手個人事跡4
xxx，女，中共黨員。自1999年參加工作以來一直擔任初中語文學科教學工作和班主任工作�！白屆恳晃粚W生在她的課堂上都有所收獲”，是她事業(yè)的追求；“學高為師，德高為范”，是她自律的信條。
一、以愛為本，矢志不渝
自20xx年xx中學合校以來，她一直擔任班主任工作，前6年是寄宿生班主任。每天她總是披星而來，戴月而歸，用更多的時間陪伴學生，給學生最溫暖的關懷和陪伴，讓學生全身心投入學習。對學生做到嚴愛有加，因材施教，堅持正確導向，樹立班級正能量。她所帶的班級班風正、學風濃，畢業(yè)班級的高中上線率多次位居級部第一，全區(qū)前列。
二、嚴謹治學，教書育人
“要給學生一杯水，教師要有一桶水”。秉承這樣的理念，課前，她緊密圍繞課改理念，深刻領會課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，了解學生學情，制定科學合理的教學目標；課堂中，把各種教學方法有機地結合起來，閱讀教學做到融整體把握、突出重點、品味語言、領悟寫法為一體，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話；課后，抓課堂過關和單元過關，讓學生學有所得。她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩，深得學生的喜愛。
三、銳意進取，追求卓越
一份耕耘，一份收獲。多年的'錘煉，使她成為學校勇挑重擔的骨干教師，多次受到上級表彰。先后被評為“xxx區(qū)德育工作先進個人”“xxx區(qū)優(yōu)秀教師”“煙臺市教育教學先進個人”“煙臺市師德標兵”。20xx年她執(zhí)教的《九步之暖》，被評為煙臺市優(yōu)質課；20xx年執(zhí)教的《事物的正確答案不止一個》，被評為煙臺市優(yōu)質課程資源三等獎；20xx年執(zhí)教的《記敘文閱讀指導》，被評為xxx區(qū)優(yōu)質課。
奮斗永無止境，每一個清晰的足跡都是她繼續(xù)攀登的起點。懷揣夢想，砥礪前行，在xxx教育這片沃土上，xxx老師定能讓嬌嫩的祖國花朵美麗綻放！
教學能手個人事跡5
xxx老師自大學畢業(yè)以來一直在xxx一中擔任地理教學和班主任工作，工作以來，他十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻愛崗敬業(yè)，教育教學方式靈活，成績突出，先后獲得“全國優(yōu)秀中學地理教育工作者、山東省優(yōu)秀中學地理教育工作者、煙臺市高中教學先進個人、煙臺市教學能手、xxx區(qū)優(yōu)秀教師、xxx區(qū)名師、xxx區(qū)高中教學先進個人、xxx區(qū)教育科研先進個人等榮譽稱號。
一、課堂教學極具魅力
進入趙老師的課堂，學生們心情舒展、思維活躍，課堂氣氛簡單愉快，學生學習興趣濃厚。他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選取恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生用心思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。在教學中關注學生全面發(fā)展，將地理教學與德育教育相結合，把立德樹人貫穿于整個教育教學工作中。
二、班級管理特色鮮明
趙老師是同學們十分喜愛的班主任，在管理上用自己的人格魅力感染學生，用高超的教育藝術引領學生。他的班級管理鮮明特色就是充分發(fā)揮全體同學的力量，全員參與管理。按照趙教師的話說，這叫做事事有人做，人人有事做，充分調動每位學生的積極性，在班級管理中把機械性的常規(guī)工作全部交給了學生，而他從這些瑣碎的事情中“解脫”出來，全心投入到創(chuàng)造性的工作之中，如學習方法的引導、學習狀態(tài)的調整、實踐活動的組織、心靈成長的.導航等等。
三、教育科研成績突出
在教育教學實踐中，除了做好自己的教學工作外，趙老師還不斷地學習和研究教育教學理論，不斷地參加各級教師培訓與學習，接受新知識、新觀念，更新自己的知識結構，撰寫論文，發(fā)表自己的教學見解。先后在《中學地理教學參考》《地理教育》等期刊上發(fā)表論文10余篇。先后參與和主持國家級、省級、市級課題10余項。并作為第二主編參與編寫高三一輪復習資料《優(yōu)化設計》，參與編寫《班級管理與教育理論》等。
人們常說：“十年樹木，百年樹人�！苯逃ぷ魇切量嗟�，教師每天都進行著大量的平凡的工作，日復一日，年復一年。教師的工作就是奉獻，只有這樣，才能體現(xiàn)教師的自我價值，實現(xiàn)教師的自我價值，才能在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績�！叭媾Ｗ灾﹃柾怼⒉挥脫P鞭自奮蹄”，如今，榮獲“煙臺市教學能手”殊榮的xxx老師將更加勤奮、踏實地工作，決心為教育事業(yè)做出自己應有的更大貢獻。
教學能手個人事跡6
xx，女，漢族，20xx年加入中國共產(chǎn)黨，多次被評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，現(xiàn)擔任實驗小學教務處干事，數(shù)學組中心成員，一年級數(shù)學備課組長。 "讓每一位學生在課堂上都有所收獲"是她事業(yè)追求的目標；"學高為師，德高為范"是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
她從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
二、認真教學，潛心教研。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。她不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，堅持寫課堂反思和教育小故事。備課時，她精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的.信心和激發(fā)他們學習的興趣。她抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。
三、關愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是一年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，她把"動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒"作為關心學生的座右銘。她心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，她不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，她所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任她更相信學生，尊重學生，她相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織學生參加各類活動，如：故事比賽、寫字比賽、繪畫比賽、參加文藝節(jié)目等，充分展示學生各方面的才能，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，她都贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，她眷實驗小學這片土地，她更眷戀這里的孩子，她慶幸她選擇了"教書育人"——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
教學能手個人事跡7
尤xx，女，本科畢業(yè)，是鎮(zhèn)中心小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教八年來，憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
努力學習，特練苦練教學基本功。
20xx年9月，她以優(yōu)異的成績走出了師范學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育奉獻的軌跡上，真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作，她始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。這幾年來，她系統(tǒng)地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練。
她深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底；沒有準確的知識結構；沒有較為先進的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的合理運用，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術品。
課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的沃土，在教學中，她讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，也十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學上，她大膽的探索出一套激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生智能，積極參與教學的“發(fā)現(xiàn)教學法”。在改革的同時，不斷總結經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導自己實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。
教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記“金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑�！彼冀K把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。
她班有個男孩子，很多同學向她反映，這名男同學下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服，讓女同學很害怕。她了解到這一情況后，沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎，也找到了解決問題的.方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在外打工，母親也很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是她就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學看不起。她明白了，原來這個孩子是生活上缺少關心，心靈上缺少溫暖。從此以后，她一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里進行安撫，有時對他進行物質上的幫助，像對待自己孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，這名同學終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關系，和同學相處得很融洽。這樣的例子在她身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學工作的首位，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。
青春的歲月中留下了尤老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，尤老師認為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。
她憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感，奮斗在偏遠海島農村教育戰(zhàn)線上。她決心把自己的一生獻給教育事業(yè)，“因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值�！边@就是她不悔的選擇、不悔的追求�！彼冀K相信，還有更廣闊的天地待她去開拓，真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。而我們也應當相信勤奮、務實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑激情，去實踐她的座右銘：務實工作，踏實教書！
教學能手個人事跡8
xxx，女，共產(chǎn)黨員，本科學歷，一級教師，省級教學能手。1999年畢業(yè)于xxx第二師范學校，扎根農村教育20載，20xx年通過公開遴選進入xxx市一小，現(xiàn)擔任高新校區(qū)語文教研組長、四10班語文老師。
積基樹木欲拔節(jié)，疾風勁草正當時。18歲，無知無畏的她走上講臺，20年間，她立足講臺，勤勉不輟，只為教好書、育好人。白天她認真?zhèn)浣�、上課、批閱作業(yè)、閱讀、寫作，常常自學到深夜。年復一年，日復一日，她任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，因為她深知：道雖彌，不行不至；事雖小，不為不成。她擔任過班主任、少先隊輔導員、教科室主任，精心指導學生開展班隊活動，培養(yǎng)學生樹立理想，熱愛黨熱愛祖國；組織教師認真開展教學評估、校本研修和課題研究，提升師資水平。20xx年，獲得省級“教學能手”稱號。
奮楫逐浪再揚帆，心有熱愛天地寬。39歲，年近不惑的她來到了xxx市一小，成為了高新校區(qū)的語文老師�，F(xiàn)代化的.教學設施，高素養(yǎng)的教師隊伍，“精能新”的領導團隊，打開了她再次教育認知的大門。她先后加入了“陜西省學科帶頭人培養(yǎng)對象汪偉工作坊”“陜西省學科帶頭人培養(yǎng)對象李大娟工作坊”，跟隨著優(yōu)秀教師，行走在逐夢的路上。教學上，她潛心教研，因材施教，打造高效課堂，落實“雙減”工作；班務上，她注重家校聯(lián)系，做家長的知心人，指導家長做好家庭教育，形成家校合力，共育時代新人；少隊工作中，她注重培養(yǎng)學生自我教育能力，指導組織開展各種活動，五育并舉，促進學生全面發(fā)展；教研組工作中，她協(xié)調組織師生開展豐富的活動，提高語文組教師的綜合素養(yǎng)，豐富學生的學習生活。她參加多項省市級課題研究，主持小課題和市級課題研究兩項，錄制的語文課《我是一只小蟲子》獲得市級一等獎，撰寫的論文《巧用微課，提高低段語文閱讀教學效果》獲得省級二等獎。所帶班級連年取得優(yōu)異成績，被學校評為“幸福班集體”，所帶中隊獲得“xxx市優(yōu)秀中隊”稱號，個人連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀教師，20xx年獲得“xxx好媳婦”稱號，被xxx高新區(qū)工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。
從教20年，崗位在變，環(huán)境在變，她始終不忘教育初心，既做經(jīng)師，又做人師，在平凡崗位上踐行人民教師立德樹人的神圣職責，實現(xiàn)“甘將心血化時雨，潤出桃李滿園香”的心愿。
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