- 市級(jí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料高中 推薦度：
- 相關(guān)推薦
高中市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料范文（通用6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是事跡材料了吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。一起來(lái)參考事跡材料是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的高中市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料范文（通用6篇）1
xx，阜陽(yáng)市寧老莊高級(jí)職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。1982年6月畢業(yè)于阜陽(yáng)師范，先后進(jìn)修于阜陽(yáng)教育學(xué)院數(shù)學(xué)系、阜陽(yáng)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)系，19xx年12月加入中國(guó)共產(chǎn)黨�，F(xiàn)任高二服裝、高二建筑和高二電子3個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，周課時(shí)18節(jié)。在二十五年的教學(xué)生涯中，一直站在教育教學(xué)工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是賈偉老師事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是賈偉老師的自律信條。賈偉老師始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，對(duì)本職工作精益求精，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，探索了“情感教學(xué)式”課堂教學(xué)模式，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”，樹(shù)立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展，教學(xué)效果非常顯著。
自任教以來(lái)，賈偉老師在工作和生活中本著學(xué)校的利益高于一切，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把“八榮八恥”和“教師職業(yè)道德行為規(guī)范”作為自己的道德準(zhǔn)則，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己.以身邊優(yōu)秀教師為榜樣，切實(shí)提高自己的道德修養(yǎng)。保持熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)格遵守《教師法》、《阜陽(yáng)市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《阜陽(yáng)市教師道德行為規(guī)范》、《阜陽(yáng)市教師忌語(yǔ)40條》等，嚴(yán)于律己，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全心全意搞好教育教學(xué)教研工作，做到為人師表，教書(shū)育人。被阜陽(yáng)市潁泉區(qū)授予“優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào);19xx年——20xx年多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”和“優(yōu)秀黨員”，20xx年和20xx年年度考核被確定為優(yōu)秀等次。
在教學(xué)工作中，賈偉老師能一向保持較高的工作熱情，身為教育教學(xué)一線(xiàn)的工作者，深感教書(shū)育人任務(wù)的艱巨。在理論學(xué)習(xí)上，不斷更新觀(guān)念，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)。在教學(xué)中經(jīng)常深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀(guān)、教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、課程觀(guān)、人才觀(guān)，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。平時(shí)不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導(dǎo)。深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，編寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一節(jié)課。在教育教學(xué)中做到，用真情感動(dòng)人、用行為影響人、用知識(shí)武裝人、用品德塑造人。對(duì)學(xué)生因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，在提高學(xué)生能力的同時(shí)，使個(gè)人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。在歷年來(lái)的校、區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查中，次次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。為提高自身的教育和教學(xué)能力，他堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，積極參加各類(lèi)教師崗位培訓(xùn)活動(dòng)，不斷充實(shí)自身的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。賈偉老師運(yùn)用學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入鉆研教材教法，大膽探索、改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法，特別是職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，因受傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法影響，“教”與“學(xué)”的方法簡(jiǎn)單、機(jī)械，而造成多數(shù)學(xué)生不會(huì)獨(dú)立思考的局面，他堅(jiān)持從培養(yǎng)興趣入手，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活實(shí)際中獲取數(shù)學(xué)素材，改進(jìn)了常規(guī)的教學(xué)模式，有效地提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。賈偉老師還嘗試通過(guò)“問(wèn)題情景——建立模式——解釋與應(yīng)用”的基本呈現(xiàn)模式，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于社會(huì)，又應(yīng)用于解決社會(huì)的實(shí)際問(wèn)題等一系列的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，并堅(jiān)持認(rèn)真總結(jié)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文。論文《淺析數(shù)學(xué)語(yǔ)言中的幾類(lèi)詞義》、《新課程理念下如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果》、《高中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入與數(shù)學(xué)素質(zhì)教育淺探》、《職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)探析》等被評(píng)為阜陽(yáng)市優(yōu)秀論文。
在擔(dān)任職業(yè)高中畢業(yè)班教學(xué)的十幾年里，賈偉老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。他嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)要求，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，采用靈活多樣的.教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、智力培養(yǎng)和綜合能力培養(yǎng)。在教學(xué)中開(kāi)展自主、合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，重視運(yùn)用“啟發(fā)式”、“討論式”教學(xué)，多方面、多渠道調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有效地提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，為學(xué)生就業(yè)或深造打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近幾年來(lái)在職業(yè)高中對(duì)口高考升學(xué)考試中，能保持較優(yōu)秀的成績(jī)，如：劉馳、李瑞學(xué)、王振群、李利華等同學(xué)考取安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)，孫奎宣、陳卡、王其連、劉彥英、徐磊、蔣香平、侯瑋瑋、李勤、張曉雪、王濤等同學(xué)考取安徽技術(shù)師范學(xué)院，韋俊魁、魏雪等同學(xué)考取安徽建工學(xué)院，劉寶義等同學(xué)考取阜陽(yáng)師范學(xué)院，為高一級(jí)學(xué)校輸送了較好素質(zhì)的畢業(yè)生。同時(shí)，也為一大批學(xué)生的就業(yè)提供了較好的理論基礎(chǔ)。
教書(shū)育人是一門(mén)塑造靈魂的綜合性藝術(shù)�？吹綄W(xué)生們一天天成長(zhǎng)起來(lái)，作為教師的他常感到莫大的欣慰。在二十一年的班主任工作中，賈偉老師總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，尊重他們的自尊心，注重在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，人人都想為集體爭(zhēng)光。因此，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展，在各種比賽中都能取得優(yōu)異成績(jī)。賈偉老師不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)心學(xué)生的身心健康，教育學(xué)生文明守紀(jì)，積極向上，并堅(jiān)持言傳身教，“動(dòng)之以情，曉之以理”的開(kāi)展思想教育，每當(dāng)看到學(xué)生取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，賈偉老師就鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。每當(dāng)接到一個(gè)新班級(jí)時(shí)，他總是通過(guò)了解每一個(gè)學(xué)生的思想基礎(chǔ)、智力情況、興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)來(lái)制訂教育教學(xué)的具體措施。在面向全體，做好教學(xué)工作的同時(shí)，他重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)等學(xué)生的創(chuàng)新精神以及做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。在轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”方面，賈偉老師能堅(jiān)持用“師愛(ài)”去感染學(xué)生，一方面多和學(xué)生談心、交朋友;一方面經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。面對(duì)紀(jì)律散漫、成績(jī)進(jìn)步較慢的學(xué)生，他從不疏遠(yuǎn)，從不歧視，而是采取多教育、多談心、多輔導(dǎo)的方式來(lái)幫助他們進(jìn)步。賈偉老師經(jīng)常在班里開(kāi)展“一幫一”的互學(xué)、互助活動(dòng)，使“后進(jìn)生”樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心、人生的價(jià)值觀(guān)，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，歷年來(lái)賈偉老師所任教的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。
做一個(gè)高素質(zhì)的，能適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的教師，必須具備較扎實(shí)的現(xiàn)代化教育理論和具有敢于創(chuàng)新的精神。賈偉老師為了提高自己的教育科研、教研能力，他堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)一些現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論方面的書(shū)刊，自費(fèi)參加阜陽(yáng)師范學(xué)院開(kāi)設(shè)的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用操作知識(shí)》學(xué)習(xí)。20xx年被評(píng)為學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，他主動(dòng)承擔(dān)起數(shù)學(xué)教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)研究工作，并在學(xué)校開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。他根據(jù)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的弊病，結(jié)合《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)要求，運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué)理論，生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，并強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本，因?qū)W論教”，廢棄了“應(yīng)試教育”的要求和訓(xùn)練方法，體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。制定了把書(shū)從“由薄到厚”到“由厚到薄”的教學(xué)模式，旨在構(gòu)建一個(gè)能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，能靈活運(yùn)用各種技能技巧。為了使實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行，并開(kāi)展得有成效，他勇挑重?fù)?dān)，想方設(shè)法收集有關(guān)資料，組織學(xué)校課題組教師學(xué)習(xí)教育科研理論。他堅(jiān)持深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的情況，及時(shí)進(jìn)行階段性的總結(jié)。為了使這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到推廣，賈偉老師親自為同年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)示范課。在學(xué)校，堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)設(shè)一個(gè)教學(xué)講座，培訓(xùn)青年教師，教育科研能力不斷提高。
在教學(xué)“三個(gè)一”活動(dòng)中，賈偉老師主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)“三個(gè)一”專(zhuān)題制訂，指導(dǎo)教師說(shuō)課、備課、上課、評(píng)課工作。在賈偉老師的組織帶領(lǐng)下，各項(xiàng)研究的具體措施得到較好的落實(shí)。每位教師都能按計(jì)劃上好校際或班際的教學(xué)公開(kāi)課。賈偉老師所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)的“三個(gè)一”內(nèi)容，能?chē)@教研組的專(zhuān)題，通過(guò)研究如何運(yùn)用知識(shí)遷移的規(guī)律來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，公開(kāi)課的設(shè)計(jì)能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，取得較好的研究效果。
在學(xué)校里，賈偉老師一向嚴(yán)格要求自己，時(shí)常提醒自己：對(duì)待教育教學(xué)工作要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，有只為學(xué)校爭(zhēng)光，不給學(xué)校丟臉的思想。賈偉老師堅(jiān)持以“真”、“實(shí)”、“勤”的工作態(tài)度做好本職工作，堅(jiān)持早到崗，晚下崗，為學(xué)校、為教師多做實(shí)事。賈偉老師尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，在教師隊(duì)伍中樹(shù)立較好的形象，是學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。賈偉老師愛(ài)教書(shū)這一行!在做好學(xué)校教育教學(xué)工作是同時(shí)，時(shí)刻不忘加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練以及自身各方面素質(zhì)的培養(yǎng)，先后參加了普通話(huà)培訓(xùn)、教學(xué)基本功培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)、繼續(xù)教育等活動(dòng)，并取得《結(jié)業(yè)證書(shū)》，成了一名“一專(zhuān)多能”的優(yōu)秀教師。以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，在工作中，用實(shí)際行動(dòng)一點(diǎn)一滴的為黨和國(guó)家的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)�！皣�(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，真真正正成為一名優(yōu)秀教師�！笔琴Z偉老師努力的目標(biāo)。
高中市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料范文（通用6篇）2
xx信，19xx年12月生，中共黨員，他是他是x區(qū)x中學(xué)的一名教師，xx年8月參加工作。從那以后，他一直從事該校的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，他始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書(shū)育人。在教育教學(xué)過(guò)程中，他并不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的知識(shí)，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé)，始終踐行當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)，他把滿(mǎn)腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái)，他所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅，受到了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可。
一、他以身作則，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率。
為了帶好班級(jí)，他不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，吃苦耐勞，始終有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心，他用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的'精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。
他總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話(huà)；他經(jīng)常和學(xué)生一起搞衛(wèi)生，班上大小事他親自安排指導(dǎo)；在生活上，他更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)生生病、受傷，他都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、認(rèn)真安排或者及時(shí)送去就醫(yī)；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，他一直都陪著學(xué)生，一起指導(dǎo)訓(xùn)練，一起享受痛苦和快樂(lè)。他這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，他所帶班級(jí)同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍。
二、他關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿(mǎn)腔的愛(ài)。
認(rèn)真教育和呵護(hù)每一名學(xué)生，做學(xué)生的“良師益友”，做他們的知心人，他把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái)，他沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和，對(duì)癥下藥的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
三、他相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，但他吧工作的重點(diǎn)就放在這部分問(wèn)題學(xué)生身上。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，他經(jīng)常細(xì)心教導(dǎo)，做好學(xué)生的思想教育和心理教育，沒(méi)有歧視和變向打擊這些學(xué)生，而是用心的和學(xué)生講解和交流，得到了學(xué)生的信任。
四、他加強(qiáng)班級(jí)管理，做好和學(xué)生、家長(zhǎng)、科任教師的交流合作
在干班主任工作以來(lái)，他虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。例如，配好班干部，利用學(xué)生管理學(xué)生；注意問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)的交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合等等。此外，他經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，從而加強(qiáng)了班級(jí)管理。在他的努力下，他教的班級(jí)很少有學(xué)生違紀(jì)，受到科任教師的一致好評(píng)。
總之，夏xx在班級(jí)管理上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠用心教育和管理每一位學(xué)生，在我校班主任管理上做出了表率，也做到了一個(gè)黨員的模范帶頭作用。相信，有像這樣一批年輕充滿(mǎn)活力的年輕班主任，拖布卡中學(xué)的明天會(huì)更好。
高中市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料范文（通用6篇）3
愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，用不是母親勝似母親的博大胸懷接納學(xué)生，包容學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的師生情感。始終把做學(xué)生思想工作放在第一位，把尋找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”作為主要工作。一個(gè)小小的“閃光點(diǎn)”的發(fā)現(xiàn)，將給予學(xué)生一生的自信和自尊。在班主任工作中，老師的一絲溫馨的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句貼心的話(huà)語(yǔ)……如和風(fēng)細(xì)雨，沐浴著學(xué)生們的心田�！皩W(xué)生在我心中”是我為師的誓言。讓愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈，是我作為班主任奮斗的目標(biāo)。
從教14年以來(lái)，始終以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的`責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，做到愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。在帶班過(guò)程中，堅(jiān)持“打造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體”為班級(jí)建設(shè)宗旨、“讓每一位學(xué)生都得到進(jìn)步”為培養(yǎng)目標(biāo)、“師生也是朋友”為處理師生關(guān)系原則，對(duì)學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。深入班級(jí)、深入學(xué)生，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉學(xué)生能力和增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，所帶的06工民建一班去年獲得“柳州市先進(jìn)班集體”稱(chēng)號(hào)。
忠于黨的教育事業(yè)，從事教育教學(xué)工作已有16年。在多年的班主任工作中，為人師表，以身作則，善于做好學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。在班級(jí)管理中，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。深入班級(jí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)做好思想政治工作。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難，在學(xué)生中威望較高。以現(xiàn)實(shí)生活中的例子深入淺出地教育學(xué)生，提高學(xué)生明辨是非的能力。所帶的班級(jí)在學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比中多次獲文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)。
親切感是班主任的必備條件，是搭建師生交流的平臺(tái)。把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的朋友、弟弟、妹妹，課余時(shí)間經(jīng)常到宿舍與他們談心交流，做他們的“知心姐姐”。遇到問(wèn)題發(fā)動(dòng)大家一起思考解決，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。關(guān)心學(xué)生的生活，想方設(shè)法為他們排憂(yōu)解難。嚴(yán)格要求學(xué)生，建立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過(guò)開(kāi)展多種豐富多彩的活動(dòng)，提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生們進(jìn)行自我管理和自我服務(wù)，鍛煉他們的組織能力、動(dòng)手能力和思維能力，讓班集體成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的搖籃。
“讓每一位學(xué)生都能適應(yīng)社會(huì)需要”是我當(dāng)班主任奮斗的方向！每個(gè)父母對(duì)自己的孩子都懷有熱切的期望，他們的期望是我工作的動(dòng)力。每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，挖掘他們的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心是我時(shí)刻要做的工作。以自身的行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生，以朋友的心態(tài)與學(xué)生溝通是我做班主任的工作信條。在工作中本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類(lèi)型的活動(dòng)，努力提高他們的綜合能力和綜合素質(zhì)。
班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。愛(ài)是教育的工具，她具有巨大的潛能，因此，我認(rèn)為熱愛(ài)是道德之本，熱愛(ài)是事業(yè)的根基，熱愛(ài)是力量的源泉，故我愛(ài)生如子，愛(ài)班級(jí)如家，班級(jí)是我溫馨的家園。我尊重學(xué)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔，用平等、友好的原則開(kāi)展學(xué)生思想教育工作。更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，教會(huì)學(xué)生做人、做事。善于組織和管理學(xué)生，讓學(xué)生自己管理自己，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和協(xié)調(diào)能力。嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生成為國(guó)家有用之才。
高中市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料范文（通用6篇）4
xx，男，漢族，19xx年8月出生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。
王濤老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位，同時(shí)又是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任，對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用。
王濤老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體，在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱(chēng)號(hào)，同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱(chēng)號(hào)，這些成績(jī)是同學(xué)們通過(guò)辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的拼搏換來(lái)的，他熱愛(ài)并尊重他們。王宇濤老師認(rèn)為，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠(chéng)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。通過(guò)幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，王宇濤老師以飽滿(mǎn)的工作熱情，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：
1、做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)
剛?cè)胄５男律�，沒(méi)有了考試的壓力，沒(méi)有了老師的監(jiān)督，沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨，徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，王宇濤老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置情況等，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。
針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況，王宇濤老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問(wèn)題；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，通過(guò)開(kāi)班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下，幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生涯，在時(shí)間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹(shù)立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹(shù)立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴(lài)，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。
王宇濤老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會(huì)，同時(shí)要做好約談?dòng)涗洠@項(xiàng)工作的`完成對(duì)于王宇濤老師建立班級(jí)成員信息分類(lèi)檔案，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，王宇濤老師都要到學(xué)生宿舍，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，正確引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和道德觀(guān)。他認(rèn)為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開(kāi)展交流溝通，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達(dá)到事半功倍的效果。
3、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
王宇濤老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部，他經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極交流解決問(wèn)題。因此他要求所帶的班每?jī)芍芾幸淮伟辔瘯?huì)，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié)，及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，只有這樣，班委之間才能做到以誠(chéng)相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng)。
高中市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料范文（通用6篇）5
王xx，女，19xx年9月參加教育工作，班主任工作一干就是近30年。班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而也是充實(shí)、快樂(lè)的。她始終認(rèn)為：做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。從事教學(xué)工作30余年來(lái)，她以火一樣的熱情，百倍的努力，勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)，在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生。以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和社會(huì)的肯定，灑下一路汗水，留下一路歡歌。
一、做一名學(xué)習(xí)者：提高素養(yǎng)。
該同志自參加教育工作以來(lái)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，為人師表，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想覺(jué)悟，與時(shí)俱進(jìn)。能認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，并能用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。對(duì)學(xué)生一視同仁，為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。在工作中，講學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同志，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的安排，對(duì)工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。
二、做一個(gè)班主任：大愛(ài)無(wú)疆。
1、科學(xué)管理，形成凝聚力。
每接手一屆新生，她就開(kāi)始對(duì)班級(jí)著手科學(xué)管理，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。一方面，著力培養(yǎng)得力班干部，另一方面加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在不同的年級(jí)向?qū)W生提出明確的目標(biāo)口號(hào)。七年級(jí)著重“培養(yǎng)品質(zhì)”;八年級(jí)著重“提升能力”;九年級(jí)則“全面豐收”.通過(guò)班會(huì)、建設(shè)班級(jí)文化等方式，既指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，使自己成為班集體的建設(shè)者。因此，她所帶的班級(jí)的呈現(xiàn)出一個(gè)特點(diǎn)：班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，各項(xiàng)能力突出，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步很快，沒(méi)出一例安全隱患。
2、家校聯(lián)手，營(yíng)造和諧氛圍。
每接手一個(gè)新班，她非常重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料。學(xué)生的家長(zhǎng)雖然從事各行各業(yè)的工作，但他們望子成龍、望女成鳳的心情都是一樣的。她堅(jiān)信：只要你對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)全力幫助你。每帶一屆學(xué)生，家長(zhǎng)的信息她幾乎是隨口拈來(lái)。甚至連家長(zhǎng)的個(gè)性，對(duì)孩子的要求、管理、期望值她都了如指掌。零距離的溝通，使家長(zhǎng)對(duì)她產(chǎn)生了極大地信任和依賴(lài)。他們說(shuō)：把孩子交給王老師，簡(jiǎn)直比交給自己都還放心。
3、嚴(yán)格自律：愛(ài)與責(zé)任同行。
多年的經(jīng)驗(yàn)告訴她：只有處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好班級(jí)管理工作。古人說(shuō)：“親其師，才能信其道”就是這個(gè)道理。因此，在工作中她總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間，而且總是早來(lái)晚走，從不遲到早退，沒(méi)有間缺。從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶。她深入學(xué)生中間，洞察學(xué)生內(nèi)心，及時(shí)做好每一位學(xué)生的思想工作，憑著一顆強(qiáng)烈的愛(ài)心和責(zé)任心去感化每一個(gè)學(xué)生，去潛移默化地影響和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生們?cè)谡麄�(gè)初中階段學(xué)習(xí)中一直處于穩(wěn)定、扎實(shí)地學(xué)習(xí)狀態(tài)。她的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。
由于長(zhǎng)期的勞累、緊張、飲食不夠規(guī)律，她患上了胃病。年5月，經(jīng)檢查她的胃必須要做一個(gè)手術(shù)，她怕影響學(xué)生中考，和醫(yī)生商量，想等學(xué)生中考結(jié)束后做，可醫(yī)生還是建議她盡快做。手術(shù)后第三天，她強(qiáng)忍不適，堅(jiān)持上班，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。那幾天正值學(xué)生體育中考訓(xùn)練，她一邊按住胃部，一邊出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)上。學(xué)生和家長(zhǎng)非常感動(dòng)，紛紛發(fā)來(lái)慰問(wèn)短信，領(lǐng)導(dǎo)和老師也勸她多休息，她說(shuō)：“馬上就要考試了，我要和學(xué)生在一起”“我要和學(xué)生在一起！”這就是一個(gè)班主任最樸素的、最有力的承諾，也是一個(gè)班主任愛(ài)與責(zé)任的承諾！
三、做一名輔導(dǎo)員：播撒陽(yáng)光
有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星，班主任就要用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！
班上有一名女生，遠(yuǎn)離千里之外的父母寄居在親戚家里讀書(shū)。她了解這一情況后，對(duì)她格外關(guān)照，讓這個(gè)孩子感受到了母親般的溫暖，很快消除了由于地域和方言引起的生疏和隔閡，變得開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)起來(lái)。后來(lái)在親戚家發(fā)生了一些事，這個(gè)孩子性格變得自卑、內(nèi)向，甚至有些自閉，成績(jī)一落千丈，她看在眼里急在心里，多次到學(xué)生寄居的家里走訪(fǎng)、和監(jiān)護(hù)人交流，還經(jīng)常把孩子領(lǐng)到家里，和她談心，做飯給她吃，鼓勵(lì)她和同學(xué)們交朋友。在她的幫助下，這個(gè)學(xué)生漸漸走出了自閉的情緒，變得自信起來(lái)，不僅成績(jī)提高了，而且在學(xué)校“慶元旦”文藝聯(lián)歡中自編自演的節(jié)目得到了全校師生的好評(píng)。孩子在給她的信中寫(xiě)道：“老師，你在我身上付出的太多了，媽媽在千里之外，我只能從電話(huà)中聽(tīng)到她的聲音，可你對(duì)我的鼓勵(lì)、照顧、教誨讓我感受到了從母親那里缺失的.溫暖，讓我一想起你就覺(jué)得特別親切、特別自信�！�
在她的班上，無(wú)論什么樣的學(xué)生都能找到自己的位置，找到自信和尊嚴(yán)。班上有一名學(xué)生，進(jìn)班成績(jī)較差，她一方面在班上發(fā)動(dòng)“生本學(xué)習(xí)小組”幫助他，一方面鼓勵(lì)他找準(zhǔn)自己的位置，從別的地方找到自信。這個(gè)學(xué)生在“班干部競(jìng)爭(zhēng)演講”中，競(jìng)爭(zhēng)到了衛(wèi)生委員的角色。三年期間，他兢兢業(yè)業(yè)為班集體服務(wù)，不僅成績(jī)提高了，還贏得了同學(xué)們的尊重，被陸續(xù)評(píng)為“感動(dòng)班級(jí)人物”和學(xué)�！白蠲缹W(xué)生”，八年級(jí)時(shí)還入了團(tuán)，后來(lái)又主動(dòng)承擔(dān)了團(tuán)的工作。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，她用無(wú)數(shù)的汗水和努力真正詮釋了“教書(shū)育人”的光輝所在。
四、做一個(gè)守望者：快樂(lè)前行。
有句歌詞這樣寫(xiě)道：“那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”.這是她最喜歡唱的一首歌，這也是她最樂(lè)意做的奉獻(xiàn)�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�，多年來(lái)她就這樣，默默地把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給了她愛(ài)著的學(xué)生，她愛(ài)著的事業(yè)。她說(shuō)：“我喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)，他們讓我覺(jué)得年輕、快樂(lè)，讓我有一種為之奉獻(xiàn)的沖動(dòng)和激情”.就是這樣一種沖動(dòng)和激情，使她所帶的班級(jí)涌現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)感人的事例，成績(jī)年年居全縣前列。中考，全縣位置滿(mǎn)分20多人，她所帶班級(jí)就占了7人，20中考，全縣前十名，她所帶的班級(jí)就占了4人。20xx年中考上線(xiàn)率又一次居全縣前列。20xx年即將畢業(yè)的這一屆學(xué)生在她近三年的辛勤培育下，我們相信定會(huì)不負(fù)眾望，再一次書(shū)寫(xiě)輝煌的篇章。她本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，20被鄖縣教育局評(píng)為“學(xué)科優(yōu)秀教師”及城關(guān)鎮(zhèn)“師德標(biāo)兵”，被評(píng)為“鄖縣優(yōu)秀教師”，年被評(píng)為“十堰市優(yōu)秀教師”，20xx年至今被評(píng)為鄖陽(yáng)區(qū)“語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”，多次送教下鄉(xiāng)，贏得了一致好評(píng)。
獻(xiàn)一腔熱血育桃李芬芳！班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收獲，她所做的都是平凡的瑣事，但正是這些平凡的小事，使她深深地感受到：自己這一生值得，做老師值得，做班主任值得�！芭醭鲆活w心來(lái)，不帶半寸草去”，生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的，她在平凡中用愛(ài)和真情去暖和學(xué)生的心靈，去改變學(xué)生的靈魂，也在默默中實(shí)現(xiàn)做老師的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)做班主任的價(jià)值！
高中市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料范文（通用6篇）6
王老師從事教育教學(xué)工作30多年，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
在多年的教育教學(xué)中，王老師既教書(shū)又育人，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
王z老師是一位認(rèn)真教學(xué)、潛心教研的好老師。作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。王老師深得到學(xué)生的信任，她能及時(shí)了解學(xué)生的.精神世界，對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，使他們健康成長(zhǎng)。王老師所教的學(xué)生不但成績(jī)好，行為習(xí)慣也好。
王老師是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生，無(wú)私忘我的好老師。王老師一直擔(dān)任班主任工作，這項(xiàng)工作瑣細(xì)而繁重。尤其是低年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們?cè)谛５囊慌e一動(dòng)，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人，王老師之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。
在王老師耐心地工作下，學(xué)生自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。她心中始終記著樣一句話(huà)：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，王老師得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，王老師教的班級(jí)一直是學(xué)校班風(fēng)正學(xué)習(xí)氣氛濃的優(yōu)秀集體。
王老師是我們年輕教師的好榜樣。我決心以王老師為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
【高中市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料】相關(guān)文章：
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料06-09
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料02-20
市級(jí)優(yōu)秀班主任事跡材料06-09
市級(jí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料11-16
市級(jí)優(yōu)秀班主任個(gè)人事跡材料11-09
市級(jí)優(yōu)秀班主任的事跡材料范文（精選10篇）05-26