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進步星小學生先進事跡5篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡吧,事跡是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?以下是小編為大家收集的進步星小學生先進事跡,歡迎閱讀與收藏。
進步星小學生先進事跡1
xxx,今年7歲,是屯頭小學一名一年級小學生。她尊敬老師、團結(jié)同學,從不與同學發(fā)生口角之爭;她不驕不躁,每次考試都以百分精力去投入,最后取得誘人的成績但她從不驕傲,面對同學的疑難她耐心講解從不煩躁;她刻苦勤奮、目標明確,以高標準來嚴格要求自己。她就是這樣一個尊敬老師、團結(jié)同學、不驕不躁、刻苦勤奮、班主任的好助手、同學的.好榜樣。
進步星小學生先進事跡2
我叫xxx,出生于20xx年10月,是新萬發(fā)鎮(zhèn)中心小學的一名學生。我在學習上認真刻苦,各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手,敢于大膽實踐,勇于開拓創(chuàng)新;在班級工作中,能出色地完成教師交給的任務(wù),并多次受到表彰。我時時刻刻注意自我的言行,在德智體美勞等方面都有突出表現(xiàn),是同學們的好榜樣。
在學習中,我有一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習慣,正是這種促使我不斷發(fā)展。語文。數(shù)學。英語等各科成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高,每當有同學在學習中遇到困難,我都會耐心的盡其所能,認真講解。雖然我在班級成績不總是第一名,可是我的這種學習態(tài)度是無人能及的。在成績面前,我從不驕傲,我認為這算不了什么,山外有山,天外有天,我必須不斷努力。追求更高的目標。
我一向認為,具有強烈的團體榮譽感是一個學生的優(yōu)良品質(zhì),祖國的完美未來需要大批的建設(shè)者,僅靠個別人的本領(lǐng)是不行的,如果能使全體同學都取得提高,那就是我最歡樂的事。平時,我不僅僅和學習成績好的同學一齊談心得。交流學習經(jīng)驗,爭取更大的提高;還常主動關(guān)心班里學習較差的同學,我總是不厭其煩的幫忙后進生解答疑難。耐心講解。
我愛好廣泛,除了閱讀之外,我還喜歡旅游,運動。幾年來我的羽毛球打的比媽媽還好。放假時總纏著媽媽到外面走走?纯次也辉娺^的人和事,開拓視野改變自我不愛和別人交流的毛病。
無論在家在校,我能夠正確的受到教育和熏陶,所以,我像一棵充滿生命力的小樹苗在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在同學中我是一名懂事的`‘小大人’,教師和同學們都很信任我。我勤勤懇懇的為同學為班級服務(wù),成了教師的小助手,對教師交給的任務(wù),我總是做的有條不紊。身為班長,除了幫教師收發(fā)作業(yè),還經(jīng)常幫忙教師給其他同學講解輔導,真正成了教師的小助手。幾年來,我上學從不遲到早退,上課專心聽講,獨立思考,認真完成各科作業(yè)。見到有的同學違反了學校規(guī)定,我會毫不猶豫地上前指正。有時遇到個別同學為一些雞毛蒜皮的小事爭吵起來,我總是主動上前勸阻,并跟他們講些“同學之間要團結(jié);”我的每一個點滴起步,都和各位教師的辛勤培育是分不開的。班主任教師給了我極大的鼓勵,每年班主任給我的評語是“思想提高,成績優(yōu)秀,關(guān)心團體,熱愛勞動,要做同學們的榜樣”等等。在今后的學習生活中,我必須不會辜負教師的期望,爭取得到更大的提高。在各個方面都有所提高,像更高的夢想前進。
進步星小學生先進事跡3
xxx,今年8歲,是薛四小一(1)班的一名小學生,他尊師守紀、勤奮學習、樂于助人、熱愛集體。他小小年紀,卻以良好的思想品質(zhì),優(yōu)異的學習成績,全面發(fā)展的綜合素質(zhì),成為同學中的好榜樣。
一、尊師守紀積極進步
xxx同學自上學以來,能模范的遵守校園規(guī)章制度,見到老師主動問候,看見垃圾主動撿起,拾到東西主動上交。他說這是一名小學生該做到的。在課堂上積極舉手發(fā)言,愛研究、愛探索,每天回家都會和家人分享他一天的收獲,是一個勤學好問的好孩子。
二、刻苦勤奮持之以恒
在學習上,他刻苦努力,一絲不茍,作業(yè)字跡工整,成績優(yōu)異。這些都是源于他良好的學習習慣。良好的學習習慣直接影響著每個學生的學習效果。小小的他無論是在家里還是在課堂上,都能一如既往的'保持愛學習的好習慣。每天除了完成老師布置的作業(yè)之外,額外要完成他自己給自己布置的作業(yè)。每次全做對之后會給自己獎勵一顆星。讓人欣慰的是每次做完題都會仔細的檢查。所以在每一次的考試中都能取得優(yōu)異的成績。他從不遲到,不請假,他自己說:“上小學是最開心的事,因為能學到知識!
三、老師助手同學榜樣
在剛開學的時候,同學們都不會自主學習,xxx每天早晨早早來班級,帶領(lǐng)著大家一起誦讀。成為了老師的得力小助手。在學習上經(jīng)常和同學互幫互助,互相樹立榜樣。
四、熱愛集體共同進步
xxx雖然剛上一年級,但是集體榮譽感特別強,愛護自己的班集體,經(jīng)常想著為班級爭光,桌套臟了趕緊帶回家清洗。足球比賽時著急的為班級大喊加油。他還是一個樂于助人的好孩子,經(jīng)常借給同學學習用品,小小心靈裝滿了追求真善美的理念。他不僅是一名愛校的好孩子,還是一位特別愛國的好少年。每到國家的重大節(jié)日,他都會以自己的方式去表達自己心中的愛國之情。
每一次的進步都和老師們辛勤培育是分不開的。今后要更加嚴格的要求自己,做同學們的好榜樣,做老師的好幫手,也要有一顆懂得感恩的心。不驕不躁,爭取更大的進步!
進步星小學生先進事跡4
我叫xx,今年12歲,是中寧縣第二中學七(3)班學習委員。
我出生在農(nóng)村家庭,從小接受長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶,得到了心靈的洗禮,養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。我沒有特別的人生際遇,沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純,追求盡善盡美,以自己的一言一行,真實、集中的展現(xiàn)新時代初中生應(yīng)該具有的美德,似一朵清新的荷花悄然綻放,受到老師,同學以及認識我的人的喜愛。
一、同學眼中的我——認真負責,樂于助人。
每天早晨,我準時到校督促大家晨讀、溫習功課,每當遇到在學習上有困難的同學,我總會耐心地盡我所能,認真講解,每逢搞衛(wèi)生,我總帶頭搶臟活、累活干,平時,見到垃圾彎腰拾起,從不斤斤計較。有一天刮大風,操場上是塵土飛揚,干枯的樹枝刮落了,偶爾飛出一個垃圾袋,連垃圾桶都刮倒了,看到這些,我首先扶起了垃圾桶,然后拾起一個個垃圾袋。老師和同學都很信任我,樂于助人是我的一大特點。平時,若遇上哪個同學的學習用品缺了,我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難,我總是第一個幫著解決;在每一次“獻愛心”活動中,我總是積極地捐出自己積攢的零花錢。因此,我用我的熱情,我的愛心,成為了同學們的貼心朋友。在學校里,我和同學們相處的特別好,從來不和同學鬧矛盾,整天樂呵呵的,同學請我辦事,我總是盡力而為。
二、老師眼中的我——盡職盡責,愛好廣泛。
作為班干部,我處處以身作則,起到了模范帶頭作用,為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來我勤勤懇懇地為班級為同學服務(wù),成了老師的小助手,如每天檢查同學穿校服、紀律、衛(wèi)生等情況,。對工作,我認真負責,盡職盡責,老師交給的任務(wù)都能樂意接受,做到有始有終。在老師眼里,我能夠處處都身先士卒,做老師的好幫手。無論是哪一位老師,都對我信任有加。幾年來,我上學從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業(yè)。我的學習成績一直名列前茅,從小學到中學每學期都榮獲學校“三好學生”的稱號。
我愛好廣泛,如:體育運動、演節(jié)目、書法、繪畫……我尤其酷愛繪畫,我畫畫很有一套,簡單勾勒幾筆就可以出來一幅很不錯的.兒童畫,在我看來畫畫是那么地輕松簡單。在每年的“迎六一及新年繪畫”比賽中均獲獎。我多次參加校文藝演出,為老師和同學帶來了歡樂。
三、家長眼中的我——熱愛勞動,懂得感恩。
在家中,我是一個好孩子,經(jīng)常幫奶奶做一些力所能及的家務(wù)事。如:洗碗、掃地、擦地。有一次,奶奶上街去買菜,我起床后,見屋里亂七八糟的,我便主動開始了大掃除,該撤的撤,該拿的拿,這干完了還有那,當時,我還真想放棄,可仔細一想,這畢竟是我的家呀,不行,我一定要干完,讓奶奶清閑一些。為了這個信念,我堅持了下去,當奶奶推開門的一瞬間,被眼前的一幕驚呆了,一塵不染的地板,窗明幾凈的房間,奶奶夸我長大了,我高興極了。
我雖然是家中的寶貝,但是為了鍛煉自己的能力,我常常搶著整理房間、拖地板等家務(wù)做。我還是一位懂得感恩孩子,有時我主動為奶奶打來洗腳水,幫奶奶洗腳。
在社會上,我時刻遵守社會公德,從沒有破壞過公共設(shè)施,時刻記得自己是一名合格的學生,時刻維護著學校的聲譽。有一次坐公交車,我主動為一位老大爺讓座還受到了表揚,當時我心里美滋滋的。還有一次,我們一家到中寧百隆商場,爸爸被新穎的手機吸引了,我無聊的繞來繞去,無意間我繞到賣玩具的地方,我看到貨架前一只毛絨玩具正躺在地上,心想:又不是我碰掉的,我不管。可看著它那樣,讓我覺得它可愛又可憐,于是,我伸手拾起了它,放在了貨架上,正好一位售貨員阿姨過來說了聲謝謝,我隨聲應(yīng)和著,心里真快樂。
成績代表過去,我的人生之路才剛剛起步,蜜蜂只有辛勤采蜜,才能釀出甜美的蜜糖,雄鷹只有勇敢的捕擊風雨,才能使自己的翅膀更加加強有力。今后我會更加努力,為班級爭光,為自己的人生添彩,不辜負老師和家長的期望和厚愛。
進步星小學生先進事跡5
xxx是一位尊敬老師、團結(jié)同學的`好學生,從來不跟同學發(fā)生爭執(zhí);他熱愛學習,每次看到他時,他不是在寫作業(yè),就是在看書;他熱愛勞動,每周輪到他做清潔,他總能早早到校,把教室打掃干凈;他還樂于助人,當看到別的同學遇到困難時,他總是默默無聞的雪中送炭,為別人解燃眉之急。
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