教師先進(jìn)事跡材料匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。我敢肯定，大部分人都對(duì)擬定事跡材料很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的教師先進(jìn)事跡材料，歡迎大家分享。
教師先進(jìn)事跡材料1
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們研究知識(shí)，而且讓他們?cè)谘芯窟^程中學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師研究，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的研究情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭�(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作，而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)競(jìng)賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)xx的成績。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)厲要求，本著一絲不茍的立場(chǎng)，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)踐出發(fā)。深信只需踏實(shí)肯干，定能博得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，研究從不放松，并做到研究有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，xx為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的研究自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有用的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情緒人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理聯(lián)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的.需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，我嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的朋友。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸�！钡那楦性谟縿�(dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛學(xué)生，樹立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的研究和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的慣。其中有一個(gè)叫xx的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干。”從那以后，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
教師先進(jìn)事跡材料2
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。〞讓我們用慈祥呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
暑假通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)： 一、愛黨愛國
學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的根本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
二、熱愛教育事業(yè)
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立“效勞學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)〞的精神。
三、熱愛學(xué)生
學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心保護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面開展的社會(huì)主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)
一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利開展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
六、堅(jiān)持真理，實(shí)事求是
教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公正正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、保衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來面目。
七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)
工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做奉獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表
團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。
廉潔從教，要有高尚的'思想道德情操，自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。
為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，保護(hù)公共衛(wèi)生，語言標(biāo)準(zhǔn)健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺(tái)，無悔地耕耘于課堂。
教師先進(jìn)事跡材料3
本人在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，堅(jiān)持依法治教，工作責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng)，xxxx年9月起擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)科組長工作。
“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。通過在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀，還被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。在今年的高考中，本班的本科上線比例名列同級(jí)前茅。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》，備好課，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。
我積極參加各項(xiàng)教研教改活動(dòng)，主動(dòng)參與新課程的各種培訓(xùn)，不時(shí)觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。07年9月，我開始擔(dān)任數(shù)學(xué)科組長的工作，肩頭的責(zé)任是重大的'，而這項(xiàng)工作對(duì)我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教。認(rèn)真開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)觀念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。
經(jīng)過不斷的努力，我的檔案展現(xiàn)出一串串閃光的數(shù)字：20xx年12月被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)德育工作者、同年班級(jí)被評(píng)為省級(jí)先進(jìn)班集體；xxxx年評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師；xxxx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；
近幾年我所輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績：05年縣級(jí)一等獎(jiǎng)、06年市級(jí)二等獎(jiǎng)、07年獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；xxxx年福建省高一數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)5人次。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。
教師先進(jìn)事跡材料4
唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個(gè)崗位的，一晃眼，就默默奉獻(xiàn)了近三十個(gè)年頭。在這期間，它曾教過學(xué)前班，也曾當(dāng)過班主任，她在語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育等多門學(xué)科間流連穿梭，成為跨學(xué)科最多的領(lǐng)頭雁。真可謂：哪兒需要她，她就出現(xiàn)在哪兒。
師德的靈魂是什么？是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個(gè)甜美的微笑，每一個(gè)關(guān)愛的眼神，每一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴。盡管唐老師在教學(xué)中相當(dāng)嚴(yán)格，但她卻從不吝嗇賞識(shí)。賞識(shí)能開啟一扇封閉的`窗，賞識(shí)能照亮一條成功的路，賞識(shí)能鑄就孩子一生的輝煌！無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”，都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領(lǐng)的班級(jí)月月都獲流動(dòng)紅旗，樣樣都爭(zhēng)一奪冠。
唐老師興趣廣泛，干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外，音體美也樣樣精通。文藝方面，每次大型小型的文藝演出，總?cè)鄙俨涣怂β档纳碛��！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，看似一個(gè)簡單的節(jié)目，幕后要花費(fèi)多少的人力物力精力啊!在酷熱的暑假，大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時(shí)，她卻頂著烈日，冒著酷暑堅(jiān)持長達(dá)一個(gè)月的加班，給學(xué)生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞，要求114個(gè)演員參加演出，恰逢暑假，到哪去尋找那么多的學(xué)生？人員不夠，到位不齊，文藝功底欠缺，一個(gè)個(gè)難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個(gè)動(dòng)作，訓(xùn)練每一個(gè)表情，從服裝到化妝，從背景到道具，哪一項(xiàng)不費(fèi)盡苦心?好幾次她累得都要暈倒，但她心中一直有個(gè)信念：堅(jiān)持就是勝利！演出成功了，她的嗓子啞了，眼圈黑了，脖子也歪了。汗水濕透衣背，腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實(shí)的寫照。
由于職務(wù)變遷，崗位調(diào)動(dòng)，學(xué)校嚴(yán)重缺乏體育老師，唐老師雖不專業(yè)，但依然當(dāng)上了“口哨王”。為提高體操技藝，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能量，她還推出“旭日東升”武術(shù)健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都離不開她絞盡腦計(jì)的策劃。新興的體育慕課萌芽了，48歲的唐老師不甘示弱，選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫，美術(shù)課上她常常自己掏錢買顏料指導(dǎo)學(xué)生出黑板報(bào)，辦手抄報(bào)，深受同學(xué)們喜愛。
一份耕耘，一份收獲。如今，唐老師已滿園花果，四海飄香，然而，她卻放棄了這份來之不易的清閑，選擇了重拾繁瑣的班主任工作。
教師先進(jìn)事跡材料5
XXX，女，20xx年畢業(yè)于XXX，20xx年通過招考選調(diào)到XXX，現(xiàn)任分園小一班班長，是孩子們眼里溫柔親切的“好媽媽”，領(lǐng)導(dǎo)稱贊她：“勤懇、實(shí)在、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她：“真誠、進(jìn)取、熱情”；孩子、家長們談到她：“善良、活潑，就像媽媽一樣”。認(rèn)識(shí)她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“作為一名教師，如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒有淵博的學(xué)識(shí)和良好的專業(yè)素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始，我要比別人付出更多，才能做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會(huì)都認(rèn)可的好教師�！庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较�。朝著這一方向，她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”，這是她一直向往并為之不斷尋求的教育境界。她總是把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛護(hù)她們。對(duì)她們的糊口照顧也就更多、更細(xì)。對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，她總是以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來吸引幼兒。把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里，輕聲的安慰他們，并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水，還準(zhǔn)備了很多孩子們喜歡的零食和有趣的游戲，使孩子們很快信任喜歡上她，繼而開開心心腸來園。
幼教工作既是腦力活又是體力活，但再忙也不會(huì)忘記家長的囑托，幾年來，看著讓家長頭痛的“小調(diào)皮”們?cè)谧约旱慕逃龑?dǎo)下長成樂于助人的小模范；看著一口蔬菜都不吃的寶貝在自己的鼓勵(lì)幫助下不再挑食；看著體弱多病的孩子在自己細(xì)心照顧下出了滿勤。聽著家長們聲聲感激的話語，她心中充滿著欣慰和驕傲。真誠的付出會(huì)感動(dòng)自己，也會(huì)感染孩子。當(dāng)活動(dòng)中，孩子情不自禁順口喊她媽媽時(shí)；當(dāng)她患咽炎孩子帶來金嗓子喉寶時(shí)；當(dāng)站在高凳子上懸掛飾物孩子們擔(dān)心地說：“老師小心點(diǎn)”時(shí)；當(dāng)走在街上，曾帶過的畢業(yè)生撲進(jìn)她的懷里說：“老師，好想你！”時(shí)，那一刻，她深會(huì)切地感受到一種幸福，一種當(dāng)幼兒教師的幸福。
記得有一年，班上有個(gè)叫XXX的小朋友，上小班的時(shí)候從來沒在幼兒園午休過，開學(xué)時(shí)，她媽媽就告訴老師說是工作忙，孩子姥姥身體不好，不能接她回家，孩子在家從不午休，請(qǐng)老師多費(fèi)點(diǎn)兒心，實(shí)在睡不著就讓她躺在床上。聽了她的話，午休時(shí)她就留心觀察XXX。還真是，一連著好幾天，她都躺在床上不是玩手指就是扯窗簾，有時(shí)候還會(huì)把身邊的小朋友弄醒�？傻娇炱鸫驳臅r(shí)候她卻睡著了。原來她不是沒瞌睡，而是一直以來被依著順著，沒有養(yǎng)成午休的慣。于是，每天午休XXX安頓好其他孩子睡好后，就來到她身邊握著她的'小手，輕輕地拍著她，慢慢的她就睡著了。漸漸地，她就養(yǎng)成了午休的慣。
這樣的例子在她從教的歷程里可以說是不甚枚舉。喂飯，換洗尿濕拉臟的褲子，手把手的教握筆畫畫。雖然辛勞，但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足，她用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
人生總有許多第一次，第一次帶班、第一次上公開課課、第一次開家長會(huì)，第一次登上舞臺(tái)，第一次主持舉動(dòng)。作為從小學(xué)轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，她深知要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，就要更努力。平時(shí)，她勤學(xué)好問；舉動(dòng)中，她認(rèn)真，肯動(dòng)腦；課余，她肯下功夫，不斷反思研究。XXX認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只滿足于現(xiàn)有的技能是不夠的，必須跟上教育改革的步伐，不斷地提高自身的各項(xiàng)基本功水平。在教育講授舉動(dòng)方面，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，她和其它老師一同刻苦研討教材，根據(jù)幼兒年齡特征的不同，精心設(shè)計(jì)每一次講授舉動(dòng)。在教室上，她用新穎奇異的講授方法，恰到好處地激發(fā)幼兒的思維，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考，去探究。在研究糊口上，她注重培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀研究和糊口慣，重視優(yōu)秀班級(jí)常規(guī)的建立，也為孩子們將來步入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閑暇之余，她廣泛閱讀多種幼教雜志書刊，研究最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己，不斷提升自己。她在工作之余，積極加入教研舉動(dòng)、業(yè)務(wù)研究及觀摩課的評(píng)斷，到優(yōu)秀園所參觀研究，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。她總是說：“我每天都很快樂，因?yàn)槲颐刻於己蚗XX帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)用最前沿的幼教理論武裝自己，最大限度地讓孩子們?cè)诳鞓分醒芯浚诳鞓分泻�！�?/p>
所謂“不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，XXX用一顆熱愛嘗試，敢于創(chuàng)新的進(jìn)取心，在積累之余，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來，將自己的體悟加以創(chuàng)新，運(yùn)用于幼兒教育教學(xué)，短短的五年來，她成長進(jìn)步的很快，不僅在專業(yè)技能競(jìng)賽和園內(nèi)賽教中取得良好的成績，還屢次參加展示活動(dòng)。20xx年以來，她撰寫的教育敘事《靜待花開》、《管住你的小獅子》分別獲得了市級(jí)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)一等獎(jiǎng)。論文《動(dòng)畫片在幼兒教師中的價(jià)值》獲得國家級(jí)一等獎(jiǎng)。
從20歲到36歲，她已經(jīng)在教育第一線奔忙工作了16年，由青澀到成熟，她的每一步成長與進(jìn)步無不包羅著領(lǐng)導(dǎo)的信任與同事們幫助。雖有過手足無措的困惑，有過被人抱怨的苦衷，留下過委屈的淚水，但是，她依然堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭，她的年復(fù)一年，日復(fù)一日，終會(huì)開滿鮮花。
教師先進(jìn)事跡材料6
領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時(shí)評(píng)價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠、進(jìn)取、盡責(zé)”；學(xué)生們談到她時(shí)滿臉笑容：“xx老師真好，像朋友一樣”……她就是xx中學(xué)教師——?dú)W陽xx。20xx年，剛來到xx中學(xué)的她就給自己定下了一個(gè)目標(biāo)：要成為一名受學(xué)生、家長喜愛的好教師。朝著這一方向，幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)對(duì)自己的這份諾言。她在xx雖然才工作四年，可這短短的四年讓她感受到了育人的困難和艱辛，喜悅和幸福。對(duì)于曾經(jīng)的付出，她的感受更多是充實(shí)和快樂，是點(diǎn)燃一盞燈，照亮一片海的滿足。
點(diǎn)燃一盞燈，照亮一片海
作為教師，她深深懂得這一職業(yè)的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，要付出大把的時(shí)間與精力。四年來，她先后擔(dān)任過語文老師、數(shù)學(xué)老師、班主任等工作。作為一名年輕教師，xx老師對(duì)待教學(xué)工作總是充滿熱情，一絲不茍。她會(huì)認(rèn)真細(xì)致地提前備課：做課件、寫教案，她的教案寫的十分詳細(xì)，經(jīng)常被教導(dǎo)主任當(dāng)做典型夸贊。為了準(zhǔn)備一堂競(jìng)賽課，她虛心向前輩請(qǐng)教，請(qǐng)同組的老師幫她一次又一次地磨課，聽取建議……功夫不負(fù)有心人，在平江縣初中教師教學(xué)競(jìng)賽中，xx老師取得了全縣二等獎(jiǎng)的好成績。xx老師對(duì)待班主任工作也是如此用心。在擔(dān)任班主任工作期間，她班上有一個(gè)叫陳xx的同學(xué)，剛進(jìn)入八年級(jí)分到她班上時(shí)，簡直就像一個(gè)冥頑不靈的“小混混”，抽煙、頂嘴、打架、不愛學(xué)習(xí)，任課老師們一提到他就頭疼，可xx老師卻沒有放棄他，她多次到陳xx家里了解他的家庭情況，得知陳xx同學(xué)是個(gè)特殊家庭的孩子，xx老師滿是心疼，于是她總是利用空余時(shí)間跟他談心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，正是她的耐心與真誠，讓陳xx同學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，第二個(gè)學(xué)期，陳xx居然開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，并改掉了好多壞習(xí)慣，成績也穩(wěn)步上升，令所有的任課老師們刮目相看。也許對(duì)于陳xx來說，八年級(jí)時(shí)出現(xiàn)在他生活里的xx老師就像黑暗中的一盞燈，照亮了他前進(jìn)的路。其實(shí)xx老師不止對(duì)一個(gè)同學(xué)這樣，她對(duì)班上所有的同學(xué)都一視同仁，關(guān)愛有加。她常以理解之心、平等之心和寬容之心對(duì)待著她的每一個(gè)學(xué)生。下課了，在教室和同學(xué)談心的是她；放學(xué)了，在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她；利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭，取得家長的信任和支持的也是她……一分耕耘，一分收獲，她所帶班級(jí)的學(xué)生們進(jìn)步了，家長們看在眼里，感動(dòng)在心里。
點(diǎn)燃一盞燈，照亮一片海
去年下期，她的工作能力也得到李校長的`認(rèn)可，不僅肩負(fù)起兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，還擔(dān)起了政教主任這一“重任”。政教主任工作繁多又艱巨，要挑起擔(dān)子，總要有一定的勇氣與擔(dān)當(dāng)。憑著年輕人不怕苦、不怕累，敢于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，她突破自我，擔(dān)起來一個(gè)個(gè)重?fù)?dān)。每天一大早，總能看到她在各個(gè)公共區(qū)檢查衛(wèi)生的身影，在她的細(xì)致工作和帶頭嚴(yán)抓下，一些“老大難”的衛(wèi)生死角被打掃的干干凈凈，學(xué)校的總體衛(wèi)生情況漸入佳境，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。初中學(xué)生容易沖動(dòng)，鬧矛盾的事情司空見慣，她總是不厭其煩地給學(xué)生做思想工作，把事情處理的井井有條，幾位年輕的新班主任帶班缺乏經(jīng)驗(yàn)，xx老師也總是耐心地分享自己的帶班心得。一些學(xué)生經(jīng)常吃泡面不吃主食，為了他們的身體著想，xx老師就每天中午早早守在教學(xué)樓前，要求學(xué)生們都到食堂吃上熱乎乎的飯菜，有時(shí)候甚至顧不上自己吃飯。學(xué)校部分男生染上了“抽煙”的毛病，廁所里成了他們的吸煙點(diǎn)，在校長的提議下，xx老師做了一個(gè)大膽的決定：一下課就到男廁所處“蹲守”，果然，那些抽煙的男孩子們看到政教主任都“逃之夭夭”，在她和校長的堅(jiān)持下，學(xué)校廁所幾乎看不到煙頭了，抽煙的現(xiàn)象也越來越少……像這樣的事情還有很多很多，經(jīng)常有學(xué)生跑到歐陽xx主任面前開心地說道“老師，多虧了您，現(xiàn)在我們的學(xué)校變得好好呀！”xx老師在對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)抓不懈的同時(shí)，更是將政教主任的工作做的兢兢業(yè)業(yè)，日復(fù)一日，循環(huán)往復(fù)，那個(gè)小小的身影在我們眼中卻是那么“高大”。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。她也委屈過，抱怨過，但她始終在忙碌中進(jìn)取，失敗中提高，干擾中成熟，委屈中自勉，困難中堅(jiān)強(qiáng)，成功中喜悅。她不斷慰藉自己：“要做就要做到最好！”于是憑著她的執(zhí)著與熱愛，她踏踏實(shí)實(shí)工作，在鄉(xiāng)村教育這塊“土地”上，孜孜不倦地耕耘，相信勤奮、務(wù)實(shí)、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑才情，開拓事業(yè)的犁鏵。
教師先進(jìn)事跡材料7
xx，20xx年7月畢業(yè)于樂山師范學(xué)校，同年分配到xx的大山深處：華頭鎮(zhèn)從事教學(xué)。工作的第一站是華頭鎮(zhèn)白甲村小學(xué)，與青山綠水為伴，與山區(qū)學(xué)生為友。憑著對(duì)數(shù)學(xué)教育的熱愛和踏實(shí)肯干的作風(fēng)，參加工作第一年就得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與肯定。從20xx年9月起，調(diào)到華頭鎮(zhèn)中心小學(xué)從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在帶畢業(yè)班期間曾經(jīng)取得過畢業(yè)考試全縣第四名的成績(對(duì)于華頭山區(qū)來說是非常難得的成績)，20xx年代表華頭小學(xué)參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽，獲全縣一等獎(jiǎng)，帶領(lǐng)華頭小學(xué)數(shù)學(xué)組兢兢業(yè)業(yè)工作，被評(píng)為全縣優(yōu)秀教研組，為華頭小學(xué)爭(zhēng)得榮譽(yù)……由于工作出色，于20xx年7月選調(diào)到xx外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。來到xx外校這個(gè)大平臺(tái)，對(duì)于從大山深處走出來的，有超強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感的xx老師來說如虎添翼，憑借著他一顆忠誠黨的教育事業(yè)赤誠之心;憑借著他虛心學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，不懈努力的刻苦精神;憑借著他任勞任怨，無私奉獻(xiàn)的高尚情操;憑借著他辛勤耕耘、教書育人的'師德修養(yǎng)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
1.教學(xué)工作，成績斐然。
xx老師嚴(yán)格遵守教學(xué)“六認(rèn)真”要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，深鉆教材，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新;認(rèn)真布置指導(dǎo)和批改作業(yè)，做到全批全改;認(rèn)真輔導(dǎo)差生。由于長期堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，踐行先進(jìn)的教學(xué)理念，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，所教班級(jí)的學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)都比較輕，數(shù)學(xué)成績一直在全校、全縣乃至全市名列前茅，成績特別突出。特別是20xx年6月所教的5.2班在全市調(diào)考中更是取得了100%優(yōu)生率(全市學(xué)生人數(shù)前30%評(píng)定為優(yōu)生)的好成績。贏得了學(xué)校、家長、學(xué)生的一致好評(píng)。
2.教育科研，碩果累累。
xx老師自覺加強(qiáng)理論修養(yǎng)，善于鉆研，充分利用各級(jí)各類教研活動(dòng)不斷的提升自己。自參加工作至今，在教育科研上取得出突出的成績，可謂碩果累累：有數(shù)十篇教育論文獲縣市一、二、三等獎(jiǎng);20xx年、20xx年先后兩次代表學(xué)校參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);20xx年代表xx縣參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲市一等獎(jiǎng);20xx年代表樂山市參加省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);20xx年代表四川省參加全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，為xx教師在全國平臺(tái)上的賽課實(shí)現(xiàn)了零的突破。
3.輻射引領(lǐng)，示范帶頭。
在上級(jí)的培養(yǎng)和個(gè)人的努力下，xx老師逐漸成為了學(xué)校、全縣乃至全市的數(shù)學(xué)教學(xué)尖子，起著示范帶頭的作用。
在學(xué)校：分管小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，教育科研、教改研究、示范教學(xué)……他身先士卒，帶領(lǐng)全校小學(xué)數(shù)學(xué)教師沉心教育，刻苦鉆研，腳踏實(shí)地，使學(xué)校各年級(jí)數(shù)學(xué)成績均名列市、縣前茅。讓xx外校的小學(xué)數(shù)學(xué)成為全市響當(dāng)當(dāng)?shù)馁|(zhì)量名片。
在全縣：成立“小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”，擔(dān)任工作室領(lǐng)銜人。團(tuán)結(jié)一群志同道合的數(shù)學(xué)教師潛心教學(xué)，承擔(dān)起全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的重任，經(jīng)常上示范課，作專題講座，深入農(nóng)村薄弱學(xué)習(xí)、山區(qū)困難學(xué)校調(diào)查研究，送教下鄉(xiāng)。反響非常好。擔(dān)任xx縣小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員工作，經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)校聽課指導(dǎo)，給縣教研部門建言獻(xiàn)策，將先進(jìn)的教學(xué)理念輻射全縣。
4.主動(dòng)工作，智慧思考。
作為數(shù)學(xué)老師，他主動(dòng)工作，積極參加各種培養(yǎng)學(xué)習(xí)，努力跟上時(shí)代發(fā)展潮流，智慧思考，主動(dòng)思變，熱心于各種教改嘗試。倡導(dǎo)“本真課堂”、“幽默課堂”。課堂上與學(xué)生平等交流，充分相信學(xué)生，給學(xué)生時(shí)間和空間，讓學(xué)生”真“學(xué)習(xí)。
作為學(xué)校教務(wù)副主任，分管小學(xué)教學(xué)工作。在分內(nèi)工作中主動(dòng)思考，作好校長的參謀和助手。積極探索和總結(jié)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高教務(wù)工作效率，通過自學(xué)，掌握了電腦排課軟件使用方法，極大地提高了學(xué)校排課效率。
作為縣專委會(huì)理事長、縣兼職教研員、市中心教研組成員。主動(dòng)承擔(dān)起教研員的助手和參謀工作，積極建言獻(xiàn)策，實(shí)時(shí)、適當(dāng)?shù)剡x擇成員參加片區(qū)或?qū)W校的教研活動(dòng)。近幾年來，平均每年主動(dòng)組織各種教研、培訓(xùn)活動(dòng)十余次，均收到良好的效果。
這位從大山深處走出來的人民教師，有著質(zhì)樸醇厚的鄉(xiāng)土味，有著謙遜踏實(shí)的座右銘，有著堅(jiān)忍不拔的鉆研勁，相信他會(huì)在平凡的工作崗位上取得更加傲人的成績，繼續(xù)為教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)。
教師先進(jìn)事跡材料8
我自1993年8月調(diào)入xx職中以來，一直扎根在教學(xué)第一線，23年來，我擔(dān)任了17年班主任，5年教研組長兼3年專業(yè)部主任，擔(dān)任教務(wù)處主任近4年。在xx職中起起落落的這23年中，我堅(jiān)定教育是為了一切學(xué)生的發(fā)展的信念，在xx職中、在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，為了每一個(gè)學(xué)生付出了自己的真心與真愛，讓我?guī)У拿恳粋�(gè)班都被評(píng)為學(xué)校或者縣里的先進(jìn)班集體。20xx年所帶的班級(jí)共43人參加職教對(duì)口高考，43人都升入了更高一級(jí)的本�？圃盒�，其中宋良平考入了電子科技大學(xué)，該班的高考升學(xué)率以及學(xué)生升入學(xué)校的級(jí)別是xx職中自從開辦以來直到今天仍然無人能超越的最好高考成績記錄。我自己成長也非常地快，調(diào)入xx職中短短三年，被評(píng)為xx縣優(yōu)秀青年教師，同年成為樂山市電子專業(yè)的專業(yè)帶頭人，并作為全樂山市電子專業(yè)專業(yè)課統(tǒng)考大綱的兩個(gè)編訂者之一編訂了97年樂山市電子專業(yè)專業(yè)課的統(tǒng)考考綱。
我熱愛自己的工作，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學(xué)生，我不斷被學(xué)校送去參加各級(jí)各類培訓(xùn)，在自己平凡的一線教師的崗位上默默奉獻(xiàn)，無怨無悔，憑借高尚的師德與嫻熟的教學(xué)技藝從20xx年開始連續(xù)六年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員，20xx年取得高級(jí)教師職稱，成為了xx縣最年輕的高級(jí)教師。自此，我仍然勇挑重?fù)?dān)，繼續(xù)擔(dān)任班主任，每周上課12以上，同時(shí)擔(dān)任電子專業(yè)的教研組長。其間被評(píng)選為樂山市第四批骨干教師。20xx年9月，在xx職中步入最低谷瀕臨被私立學(xué)校兼并的那個(gè)時(shí)刻，我和一行同事臨危受命，在xx職中改革大潮來臨之初，勇于擔(dān)當(dāng)，干起了xx職中最苦最累的崗位之一---專業(yè)部主任，從此我逐步走上了學(xué)校的行政管理之路。
這一路走來已經(jīng)7年有余，我仍然一直擔(dān)任著高考班的骨干高考科目的教學(xué)工作，無論如何我都會(huì)準(zhǔn)備好每一節(jié)課再走上講臺(tái)，而且積極嘗試改革課堂教學(xué)方法，最先把導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)模式引入理論課堂的教學(xué)，最先把項(xiàng)目教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、魚刺法、引導(dǎo)文教學(xué)法等先進(jìn)的職業(yè)教學(xué)方法引入學(xué)校的課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)效益在全校起到引領(lǐng)作用并得到推廣至今。我一直擔(dān)任的高考班的教學(xué)成績?cè)谌幸惨恢碧幱谇傲械匚�。作為電子專業(yè)部主任，我團(tuán)結(jié)全專業(yè)部老師，有難同當(dāng)，有福同享，把電子專業(yè)部建設(shè)成為了xx職中最和諧最有活力也是最具有的生命力的專業(yè)部。
20xx年3月我通過競(jìng)聘成為學(xué)校的教務(wù)處主任，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。作為教務(wù)處主任，我把提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為己任，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力專研，積極探索，把“規(guī)范”作為提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)、把“創(chuàng)新”作為提高教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力，以“精細(xì)化管理”為抓手，以自身行為為引領(lǐng)帶動(dòng)全校教師發(fā)揚(yáng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的三特精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全校師生的共同努力下，贏得了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升的好成效，連續(xù)六年獲得樂山市教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)，且綜合實(shí)力穩(wěn)居全市前三強(qiáng)的地位。連續(xù)四年我校的對(duì)口高考成績節(jié)節(jié)攀升，升學(xué)率今年已經(jīng)達(dá)到98.3%;連續(xù)四屆的樂山市中職技能(才藝)大賽，我校師生的表現(xiàn)卓絕，比賽成績優(yōu)異，今年參賽選手的獲獎(jiǎng)率更是達(dá)到了100%，團(tuán)體總分位居全市第三名。期間，我為了進(jìn)一步規(guī)范師生的課堂行為，提高課堂教學(xué)效益和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安全性、實(shí)效性，我總結(jié)編寫了《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校理論課堂教師行為規(guī)范》、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校理論課堂學(xué)生行為規(guī)范》、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校實(shí)訓(xùn)課堂教師行為規(guī)范》、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校實(shí)訓(xùn)課堂學(xué)生》、《7實(shí)訓(xùn)課堂管理規(guī)范》等制度，并一直實(shí)施至今。為提高教師的工作積極性，發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，我改革創(chuàng)新學(xué)校的各種激勵(lì)考核制度或方案，做到精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，力求使得教學(xué)管理過程的各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)化、規(guī)范化、程序化。
我不僅是一個(gè)具有嫻熟的教學(xué)技藝的老師，一名有擔(dān)當(dāng)有作為的.中層干部，我還是一個(gè)具有一定科研能力的實(shí)踐者。為了讓我們的教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)相融合，我經(jīng)常深入企業(yè)調(diào)研，把企業(yè)行業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新文化等帶回學(xué)校，結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫了《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校初級(jí)維修電工》、《xx縣xx職業(yè)中學(xué)校中級(jí)維修電工的課程標(biāo)準(zhǔn)》，并以此為藍(lán)本，組織骨干專業(yè)課教師在下企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，編寫了出了學(xué)校幾乎所有骨干課程的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，即使這些《課程標(biāo)準(zhǔn)》雖然不是很完善，但它在規(guī)范教師教學(xué)行為、指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)工作等方面起到了良好的作用。20xx年9月被選為呂大章名師工作室成員，成為學(xué)校的省級(jí)在研課題(“5l”辦學(xué)模式實(shí)踐研究)的主研人員之一，這四年內(nèi)我在樂山市教科所的刊物上發(fā)表了《“學(xué)生”即“員工”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建策略研究》、《基于農(nóng)村職業(yè)中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考》并分別被評(píng)為了市級(jí)三等獎(jiǎng)和市級(jí)二等獎(jiǎng)。校級(jí)課題“教師即師傅實(shí)踐研究”在我和萬玉林等主演人員的努力下順利結(jié)題，其中個(gè)人所寫“教師即師傅實(shí)踐研究工作”、“教師即師傅實(shí)踐研究成果檢測(cè)”等文章實(shí)實(shí)在在的呈現(xiàn)了研究工作的真實(shí)性、嚴(yán)謹(jǐn)性及取得的豐碩成果。
做老師難，做職業(yè)學(xué)校的老師更難，做一個(gè)在職業(yè)教育上有所建樹的老師更是難上加難，但我仍將上下求索，孜孜不倦，緊跟職業(yè)教育發(fā)展的步伐，陪伴xx的孩子一天一天的健康成長，為把xx職中建設(shè)成為四川職業(yè)學(xué)校的先進(jìn)典范而不斷努力!
教師先進(jìn)事跡材料9
xxx，達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長、高三12班班主任，自2001年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)成績突出，特別是近六年來，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績優(yōu)異。因班級(jí)成績突出，2016年被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)班集體。
一、以身作則，身教大于言教
要想管理好班級(jí)，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。班級(jí)中放置的垃圾桶臟了，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時(shí)也需要訓(xùn)練做題能力，孩子們起的比較遲，來到班級(jí)時(shí)間已經(jīng)不多，做值日就會(huì)耽誤做題，這時(shí)我就會(huì)教育孩子不論任何時(shí)候都要打掃班級(jí)衛(wèi)生，一個(gè)衛(wèi)生都搞不好的班級(jí)，在任何方面包括高考也不可能取得成功，教育之后我親自給班級(jí)澆花、拖地、倒洗滌水，孩子們看在眼里記在心里，這樣班級(jí)衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來到班級(jí)看一看，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選題，這樣在授課過程中才能有的放矢，收放自如，因此我所帶的兩個(gè)班的孩子特別愛叫我“男神”，其實(shí)我不喜歡孩子們這么叫我，但卻反映出他們是真正的喜愛我。
二、教育孩子首先要愛孩子
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。從教18年來，我一直是這么做的，人們都說每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用，教育學(xué)生切記空洞的說教。作為一個(gè)班主任我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育，而不是教育之后的反感和敵對(duì)，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足，這個(gè)不論是誰，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù)，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個(gè)班級(jí)乃至更多的人。
三、精細(xì)化管理
要想管理好一個(gè)班級(jí)需要制定一些必要的班規(guī)和約定，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計(jì)，所以實(shí)施起來都比較容易遵守，精細(xì)化管理也是減少班級(jí)矛盾、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的必要措施，值日表制定時(shí)必須值日項(xiàng)目詳細(xì)到個(gè)人，班級(jí)座位實(shí)行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié)。
四、團(tuán)結(jié)各科老師，搞好師生關(guān)系
班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍，幾年來我所帶班級(jí)沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福。
五、做好家校聯(lián)系
一個(gè)班級(jí)的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育，班級(jí)舉行的一切活動(dòng)都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動(dòng)，得到了家長的大力支持和參與，意義很大，，對(duì)孩子的一生影響都很深遠(yuǎn)。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動(dòng)，高二的成人禮活動(dòng)，高三的百天宣誓活動(dòng)，舉辦的都很成功，對(duì)孩子各種優(yōu)秀品格的`培養(yǎng)起到了強(qiáng)大的促進(jìn)作用。
六、突出的班級(jí)成績
在全體老師的共同努力下，2015屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名，本科升學(xué)率100%。2018屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人，本科升學(xué)率100%，并且所帶班級(jí)在高考同類班級(jí)中一本人數(shù)最多。所帶班級(jí)先后獲得旗級(jí)、市級(jí)“溫馨教室”，2016年本人被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師。
教育的路新奇而漫長，吾將上下而求索，帶著對(duì)孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里，我將孜孜不倦。
xxx，女，現(xiàn)年二十八歲。中教二級(jí)教師。自參加教育工作以來，至今一直擔(dān)任班主任工作�，F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級(jí)的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對(duì)人民的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛的動(dòng)人篇章。
她思想上進(jìn)，工作積極，勇于開拓，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”，所撰寫的論文也被評(píng)為中國教育工會(huì)現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，她個(gè)人榮獲課堂技能大賽三等獎(jiǎng)，全國中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手，“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人。
多年來，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù)，教研室主任的同時(shí)也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛。
多年的教育教學(xué)工作，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù)，更是一門愛的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺(tái)上，她學(xué)會(huì)了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈，用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打動(dòng)心的深處�！瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學(xué)校，到教室了解班里的情況，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦，或找個(gè)別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。任課老師有事或自習(xí)課上，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書，學(xué)習(xí);課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動(dòng);大掃除，她和學(xué)生一起搞;在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康。學(xué)生生病、受傷，她總是第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)，精心護(hù)理，及時(shí)送去就醫(yī)。記得有一次，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時(shí)不小心劃傷了手指，當(dāng)時(shí)情況很危急，如不及時(shí)救治，手指脫落的部分將會(huì)壞死，她顧不上通知學(xué)生家長，徑自歷經(jīng)半個(gè)小時(shí)車程把學(xué)生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時(shí)，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵(lì)。傷口包扎好后，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里，并告知其父母事情的經(jīng)過，臨走時(shí)又再三囑咐家長注意傷口別感染。事后，馬老師又利用課余時(shí)間多次到該生家里詢問該生病情，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣，不！比媽媽還要親！
她在教學(xué)中善于鉆研，有獨(dú)特的教學(xué)模式，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)施時(shí)，她主動(dòng)承擔(dān)重任，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計(jì)符合小學(xué)生特點(diǎn)的座位排法、小組合作、小組競(jìng)爭(zhēng)、小組互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望，設(shè)計(jì)學(xué)生回答的問題，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路，改變了以往只是一味的老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人。
每每學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她總是陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級(jí)在“六一”文藝匯演，一二、九大合唱，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次。
他積極營造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境、友愛互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表、值日表、作息表、等張貼整齊。
在班級(jí)管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實(shí)行責(zé)任到人制，即班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀，課間操都由班長負(fù)責(zé)，班級(jí)的衛(wèi)生由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用，也由此，在馬老師不在的情況下，她所帶的班級(jí)各項(xiàng)工作也能順利有效地的開展。
常言說的好：十個(gè)指頭不一般齊。他在對(duì)待學(xué)生上，一視同仁，平等對(duì)待，不抱有任何偏見，不摻雜任何個(gè)人的成見，不有親有疏，有遠(yuǎn)有近，不論學(xué)生是男是女，長得是丑是俊，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛護(hù)他們，把自己的愛傾注到每一個(gè)學(xué)生身上。他走入學(xué)生中間，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達(dá)到真正的交流。他愛他的學(xué)生，對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過于嚴(yán)厲的形式批評(píng)他們，而對(duì)于個(gè)性倔強(qiáng)，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，她能時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做到她們的知心朋友，最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人，無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找各種理由和他們套近乎，設(shè)法找到他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對(duì)馬老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點(diǎn)也隨之改掉了。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛，這名同學(xué)在馬老師接上這個(gè)班時(shí)，是一個(gè)被老師不抱任何希望的學(xué)生，但馬老師并沒有放棄，她堅(jiān)信每一個(gè)生命都有它存在的價(jià)值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵(lì)他回答一些簡單的問題，課下耐心的給予輔導(dǎo)，當(dāng)該生稍稍有進(jìn)步時(shí)，她總是能及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)！經(jīng)過長期的輔導(dǎo)，該生的語文進(jìn)步很快，每次考試都能考及格，實(shí)現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點(diǎn)出現(xiàn)。近期，馬老師布置了一篇寫人的作文，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！
在班會(huì)課的開展上，馬老師十分注重班會(huì)課的實(shí)效性，每次班會(huì)課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會(huì)主題，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級(jí)和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對(duì)上課時(shí)班級(jí)情況的反饋，及時(shí)調(diào)查了解，并采取相關(guān)有效措施，改善班級(jí)上課情況，讓每個(gè)老師都高高興興進(jìn)課堂，開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時(shí)，她總是沖在最前面，促進(jìn)任課教師和家長之間良好的溝通，化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中，她與許多家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級(jí)，學(xué)校、個(gè)人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長她總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長的信任，也取得了良好的效果。
春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸�；�。馬老師播撒著愛心，收獲著幸福和快樂。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個(gè)被內(nèi)初班錄取的學(xué)生，此外，在隨后的升學(xué)考試后，她所帶的班級(jí)有近三分之二的學(xué)生進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。這不僅為母校贏得了榮譽(yù)，更讓家長看到了求學(xué)的希望，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。
多年的教育教學(xué)工作，使她深刻認(rèn)識(shí)到，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著，一棵樹能搖動(dòng)一棵樹，一朵云能推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂能喚醒另一個(gè)靈魂。馬老師，她就是那一棵樹，那一朵云。
教師先進(jìn)事跡材料10
師德模范事跡材料簡介：師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文：師德模范事跡材料
東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn)，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時(shí)的`教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力來打動(dòng)人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
愛是永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時(shí)的那份快樂，我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生，這類學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降�？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì)，改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表揚(yáng)樹立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過一學(xué)期的努力，最后有了回報(bào)，在各方面取得了好成績。
幾十年如一日，在三尺講臺(tái)上無私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。
教師先進(jìn)事跡材料11
xx，男，漢族，現(xiàn)年40歲，本科學(xué)歷，中共黨員。在從教的二十年一中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成果斐然。近年來，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任工作，同時(shí)兼任語文教學(xué)工作。
愛與奉獻(xiàn)追求卓越
作為教務(wù)主任，作為一名語文教師，他熱愛教育事業(yè)，愛學(xué)校的每一位孩子。他能準(zhǔn)確叫出學(xué)校所有孩子的名字，對(duì)每一位孩子的成長都十分關(guān)注。既親自策劃組織開展各種力求實(shí)效的教育活動(dòng)，對(duì)全校發(fā)揮指導(dǎo)示范作用;又著眼各班格局，對(duì)全校教師承擔(dān)指導(dǎo)、培訓(xùn)。由于自己的工作繁雜，他總是來得最早、走得最晚，幾乎沒有完整的雙休日、節(jié)假日。校園角角落落更留下了他為之奮斗的心血和碩果。同時(shí)他又擔(dān)任一個(gè)語文教師的教學(xué)任務(wù)和辦公室工作，事情更加雜亂無章，這就對(duì)他的工作方法、工作思路、工作態(tài)度、工作效果都提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓老師稱心、讓學(xué)生快樂、讓家長滿意，讓工作更加有特色、更加有效果，他以一個(gè)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從不松懈。
根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)校教育的'需要，他精心設(shè)計(jì)各種教學(xué)管理方式。每一次的活動(dòng)從出臺(tái)到實(shí)施到總結(jié)，總是精益求精，毫不懈怠，凝聚了不少心血和汗水。為了讓老師們能自覺遵守常規(guī)，給教學(xué)工作一個(gè)良好的氛圍，他虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)盡善盡美。他的管理原則是常規(guī)檢查等活而不亂，嚴(yán)而不死。這幾年他在這方面進(jìn)行了嘗試，取得了顯著效果。
記得全縣舉行紅歌比賽時(shí)，學(xué)校推薦xx作為鄉(xiāng)上節(jié)目的領(lǐng)唱和指導(dǎo)，這樣一個(gè)任務(wù)，落在他肩上，確實(shí)擔(dān)子很重。一方面，自己的教學(xué)工作和管理工作不能丟掉，每天得上完課，做完學(xué)校的工作;另一方面，節(jié)目的教唱、組織管理難度很大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)選出來的人員水平層次參差不齊，不好把握。他克服了所有困難，帶領(lǐng)這支隊(duì)伍，加班加點(diǎn)地練習(xí)，每天都很累很累。那段時(shí)間，整個(gè)人都瘦下來了，不夸張地說，表演服裝穿在身上，似乎都大了一個(gè)號(hào)。而這支隊(duì)伍，也圓滿地完成了上級(jí)交給的任務(wù)。xx就是這樣，工作責(zé)任心強(qiáng)，一絲不茍。
碩果累累
二十一年來的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將用實(shí)際行動(dòng)書寫無悔的教育青春。
教師先進(jìn)事跡材料12
我叫xxx，女，生于1981年，20xx年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)二級(jí)教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級(jí)數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標(biāo)；學(xué)高為師，德高為范是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心，在生活中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績?cè)卩l(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、x師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任，我時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長的助手，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級(jí)學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè)，在我細(xì)致、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動(dòng)和家長聯(lián)系，進(jìn)行交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮，并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng)；
在近六年的'工作中，他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識(shí)的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會(huì)的一致好評(píng)。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。
我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學(xué)為我要學(xué)，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動(dòng)中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，主動(dòng)融合到集體中來，主動(dòng)參與建設(shè)維護(hù)這個(gè)集體。
我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年在外打工，年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動(dòng)找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時(shí)間一長，這個(gè)孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
教師先進(jìn)事跡材料13
教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：
一、愛崗敬業(yè)，默默貢獻(xiàn)迎難而上，勇挑重?fù)?dān)
在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們研究知識(shí)，而且讓他們?cè)谘芯窟^程中學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做人。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師研究，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的研究情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭�(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上，勇挑重?fù)?dān)，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)XXX的成績。工作中，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。
二、注重自我提高，以身作則、為人師表
為了促進(jìn)教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面，研究從不放松，并做到研究有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。
“學(xué)高為師、身正為范”。我在心理經(jīng)常告誡自己：要肄業(yè)生做到的自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、優(yōu)秀教師事跡、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，XXX為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好題目學(xué)生檔案，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn)，以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生打仗的過程中堅(jiān)持友好、同等的態(tài)度，特別是對(duì)待差生，我能用愛心、耐心、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的上風(fēng)，允許其在改正毛病中有所反復(fù)，并通過班小我的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到小我的溫暖，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先輩事跡，構(gòu)造一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，正確地熟悉自我，并體味到老師的關(guān)心與等候，從而提高他們的進(jìn)修自信心，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。
我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高為范，正視德育工作
教育中最為緊張的是人格教育。在教育事業(yè)中，“教育無小事，到處是教育”，為人師表尤顯緊張。在生活中、工作中，我嚴(yán)厲要求自己，頭腦積極、不斷朝上進(jìn)步。在對(duì)待學(xué)生的題目上，不以成績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注。我的公正、公正、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先輩事跡、喜愛、恭敬與親近。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià)。很多在別人眼中的題目學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。至今，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“題目學(xué)生”，經(jīng)常與我聯(lián)系，致問候及求助，我是他們貼心的同伙。每當(dāng)此時(shí)，我心中就有一種叫“幸運(yùn)”的情感在涌動(dòng)。其中，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià)。
四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)，她積極地閱讀心理學(xué)、教育學(xué)等方面的'著作，勉力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公正、溫和贏得了學(xué)生的信任。很多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。于是我針對(duì)這一情形深入關(guān)于優(yōu)秀教師先輩事跡材料調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情形，有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的進(jìn)修和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進(jìn)的慣。其中有一個(gè)叫XXX的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性，經(jīng)常課間打罵同學(xué)，就連班干部也不大敢管他，很多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī)，首先找了這個(gè)男孩親熱地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極講話、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn)，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù)、教師先輩事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué)，他聽了之后，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：“老師，你這樣看得起我，我一定好好干�！睆哪且院�，他不但自己不隨便打鬧，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角，他就馬上加以制止。今后班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅(jiān)信，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒�、手段來進(jìn)行教育。與此同時(shí)，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
教師先進(jìn)事跡材料14
她于1992年畢業(yè)于xx師范學(xué)校，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了20年。20年來，她本著在平實(shí)中演繹精彩，在實(shí)踐中創(chuàng)造美麗的理念，把愛的陽光灑向她的事業(yè)，灑向她的學(xué)生。她認(rèn)為作為一名教師，必須忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。雖沒有壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮著身邊的每一位人。20xx年，懷著對(duì)教育的執(zhí)著、對(duì)夢(mèng)的追求，對(duì)花開的期盼。她來到了這片充滿挑戰(zhàn)的云小沃土。七年的耕耘與付出，痛并幸福著。
1、熱愛教育，無私奉獻(xiàn)。
“教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。”她深信，教師的率先垂范，對(duì)于學(xué)生的心靈，是任何東西都不可能代替的心靈標(biāo)尺。一直以來她堅(jiān)持以高尚的人格、健康的心靈給學(xué)生播撒真、善、美的種子，20年的教學(xué)生涯中，她也從學(xué)生的成長與成功中獲得了自己生存的價(jià)值和身為教育工作者最感動(dòng)的幸福。
有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就意味著付出，她深有同感。尤其是來云小的`七年中，她從未曠工、遲到。工作勤勤懇懇、一絲不茍。比如：20xx年下學(xué)期至212年上學(xué)期，六年級(jí)畢業(yè)班的工作繁重而又緊張，成績的好壞直接影響到學(xué)校的價(jià)值提升。她深感肩上的擔(dān)子。每天早晨踏進(jìn)教室，她就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘，總有該忙和要忙的事。白天上課，測(cè)試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就要晚上加班，有時(shí)她也還要找學(xué)生談心。雖然身體上十分勞累，但她只要一想到六年級(jí)這一年對(duì)孩子的價(jià)值，她就充滿了繼續(xù)奮斗的力量。別人也送她一個(gè)美麗的稱號(hào)“超魔”。丈夫總是開玩笑和她見面要提前預(yù)約。為此幾年來，她所教班級(jí)的學(xué)生成績一直名列全年級(jí)第一名。得到了家長們的一致好評(píng)。
2、努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新
“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！彼钪獝垡蛩固惯@句名言的分量。要給學(xué)生一杯水，教師必須要有常流常新的源頭活水。
在七年來，她拜讀過名師xx老師的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》、《心平氣和的一年級(jí)》、《破繭而出的四年級(jí)》、《五二班的語文故事》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)通訊》等教育雜志。所以，每次她校教師的讀書交流中，她的發(fā)言總是擲地有聲，言有奇物，已成為了其他語文老師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。因此，在她不斷的倡導(dǎo)之下，現(xiàn)在云小的老師正掀起學(xué)習(xí)于永正、竇桂梅、薛瑞萍、王崧舟等名師教學(xué)思想的高潮，她所教的班級(jí)也是書香飄蕩，余音饒梁。在近六年校內(nèi)公開課及縣三年杏壇之星賽課中，她都獲得了一等獎(jiǎng)，國家級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課一等獎(jiǎng)。近六年來30多篇論文獲國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。一篇論文在省科教新報(bào)上發(fā)表。五次獲國家級(jí)作文競(jìng)賽優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。作文競(jìng)賽全國優(yōu)秀教師園丁獎(jiǎng)。今年她又榮幸地被評(píng)為校專家型教師。在語文教學(xué)中，培養(yǎng)孩子的大語文觀一直是她努力的目標(biāo)。尤其是近四年的語文教學(xué)中，擔(dān)任20班語文教師，她豪情萬丈，她把她的愛全部奉獻(xiàn)給她的孩子，用她愛改變著原來的教學(xué)模式，她一直努力地耕耘著，期待著一栽又一栽的花開，贏得了不少的鮮花和掌聲。一路走來，除了語文教學(xué)課本內(nèi)的知識(shí)，三年級(jí)，她曾帶著他們誦讀過《日有所誦》，帶著他們一次又一次地誦讀著歷史，了解當(dāng)代英雄人物，與拿破侖對(duì)話，與康熙交流，與徐志摩揮手告別康橋，與比爾蓋茨相約。四年級(jí)又領(lǐng)著他們讀《諺語》、《歇后語》，感受著悠悠古韻帶來的翰墨芳香。五年級(jí)了，看著六年級(jí)長沙名校的考試，她又?jǐn)y著孩子們吟詠著快樂經(jīng)典--《三字經(jīng)》、《知識(shí)大集結(jié)》。逝者如斯夫，六年級(jí)了，六年級(jí)又瘋狂地進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí)，以《知識(shí)大集結(jié)》為藍(lán)本，邊讀邊講，邊讀邊練，帶領(lǐng)孩子們重溫了詞語、成語、句段、語言表達(dá)、古詩詞賞析，更初次探尋了文言文這片中華文化精髓的沃土，也親吻了那帶著濃郁芳香的作文王國。
“十年磨一劍”，她期待著孩子們喜訊頻傳，靜靜地聆聽花開的聲音------，20個(gè)長沙名校，15個(gè)孩子考上江聲實(shí)驗(yàn)班，35人被江聲錄取，所有孩子都順利進(jìn)入云龍、鳳凰中學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了為孩子的終身發(fā)展奠基。
3、為人師表，愛駐于心
班主任是班級(jí)的航標(biāo)。她帶的班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，思維活躍，進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績更是優(yōu)異。她善于與學(xué)生交流，與家長溝通，是學(xué)生的知心朋友。20xx年調(diào)入云小以來，她連續(xù)六年獲“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。她深信，愛，可以創(chuàng)造一切奇跡；，愛心，來不得半點(diǎn)虛偽。王雨陽這個(gè)調(diào)皮而又聰明的男孩，當(dāng)時(shí)接手20班，他又轉(zhuǎn)入了這個(gè)班，并且是從大老遠(yuǎn)的湘鄉(xiāng)而來，她很詫異。與父母交談才知道，孩子十分調(diào)皮，愛插嘴，經(jīng)常不做作業(yè)，父母隔三差五地都要去學(xué)校聆聽教誨，父母覺得很沒面子，一氣之下，轉(zhuǎn)到她校。來到她班之后，孩子愛插嘴的毛病又常犯，但接觸幾天后，她發(fā)現(xiàn)他雖愛插嘴但十分聰明，老師想要的答案，基本能從他嘴里飛出來，她連忙揚(yáng)其長補(bǔ)其短，在班上表揚(yáng)他，思維聰敏、靈活，上課十分認(rèn)真，值得全班同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)也把他帶回家，與他談心，說笑話；有時(shí)也一本正經(jīng)地將愛插嘴帶來的危害。四年了，孩子進(jìn)步了很多，學(xué)習(xí)一直處于年級(jí)前20名，講禮貌了，最后考上了長沙名校。在這四年中，他的父母為她校帶來了20多個(gè)學(xué)生，更好地宣傳了云小。她想，如果她仍像他原來的老師一樣去教育他，不去寬容他，愛他，后果不言而喻�，F(xiàn)在畢業(yè)多年的家長，很多都成為了她的摯友。她們經(jīng)常一起交流、探討教子育人之經(jīng)。
4、行可為范，真誠務(wù)實(shí)
作為她校語文教研組長，她帶領(lǐng)著全體語文老師拜讀過薛瑞萍、王崧舟等名師的著作，學(xué)習(xí)著各種教育雜志。不斷吸收新鮮血液,使她校的語文教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏。同時(shí)在她的主持下，她校參加了國家級(jí)課題“發(fā)展與創(chuàng)新”研究，在近四年的課題年會(huì)比賽活動(dòng)中，她、朱紅果、黃可、彭娟、陳浩均獲得了國家級(jí)一等獎(jiǎng)。今年在長沙舉行的課題組競(jìng)賽活動(dòng)中，語文組派出的三名選手均獲一等獎(jiǎng)。在她的引領(lǐng)下，她校開展的“親近經(jīng)典，書香校園”的活動(dòng)，扎實(shí)有實(shí)效。近三年，她校語文教研組先后被評(píng)為縣（2xxxx）、市（2xxxx）、�。�2xxxx）優(yōu)秀教研組。近兩年她組織參與的全國作文征文大賽，均有100多人獲獎(jiǎng)。她也獲得全國優(yōu)秀教師指導(dǎo)一等獎(jiǎng)，園丁獎(jiǎng)�，F(xiàn)階段，她又在主持編寫《書香情韻》經(jīng)典誦讀校本教材，現(xiàn)已經(jīng)成稿，下學(xué)期準(zhǔn)備投入使用。
年級(jí)組長是一個(gè)年級(jí)的領(lǐng)頭羊。她一直用行動(dòng)、用真誠、扎實(shí)、平實(shí)感染著她身邊的人。走進(jìn)云小六年來，她能帶領(lǐng)全組成員求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)互助。所帶的年級(jí)組所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共。所在年級(jí)組是一支一個(gè)具有巨大凝聚力和強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的精英團(tuán)隊(duì)。近五年來，她所在的年級(jí)組年年被評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)組。他們用最優(yōu)秀的表現(xiàn)，編織著云小的美麗，譜寫著云小的輝煌。
七年來，她用心血和汗水，鋪就了一批又一批學(xué)生的成長之路。今后，她會(huì)好好地規(guī)劃，好好地給力，好好地工作，在努力中感受人生的喜悅，在教學(xué)中感受工作的閑適，在生活中感受家庭的溫馨，在進(jìn)取中感受成功的快樂。執(zhí)守心中那株菩提樹，讓它枝繁葉茂、芳香四溢。靜靜地聆聽每一次花開的聲音。
教師先進(jìn)事跡材料15
在x市溪麥中心小學(xué)，有這樣的一群女教師，她們用自己實(shí)實(shí)在在的行為詮釋著教書育人、為人師表的真義，踐行著“人類靈魂工程師”的責(zé)任和使命。
x老師如今已有50多歲，但你仍然可以在每次上課鈴響時(shí)看到她精神抖擻的背影，為了學(xué)生她常常忘記了自己身體的不適，她對(duì)學(xué)生傾注了太多的關(guān)愛�；貞涍@一切歷歷在目，細(xì)數(shù)每天的日子，哪一天不是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍?對(duì)哪一個(gè)學(xué)生不是細(xì)心照顧、無私給予?怎樣的句子又能表達(dá)x老師對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生演繹“大愛”的情懷呢!陳偉華老師，人到中年，上有老，下有小，這樣年紀(jì)的女人在家庭里的作用應(yīng)該是無人替代的，可她偏偏選擇做了教師，既然做了教師，那就意味著她比別的女人更多了一份責(zé)任，更要有擔(dān)當(dāng)。是的，工作至今，陳老師一直勤勤懇懇，任勞任怨，為了自己的學(xué)生，她默默地付出著，奉獻(xiàn)著。有這樣的幾件事，給我留下了深刻的印象。
去年的十月份，我受教育局指派到南京參加為期半個(gè)月的培訓(xùn)，可我還擔(dān)任四年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，陳老師知道后，不等學(xué)校安排，毅然接手了我的教學(xué)工作，使我能放心地去外地參加培訓(xùn)。還是去年，那是九月份，我校四年級(jí)被抽到了要參加江蘇省學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試，測(cè)試的內(nèi)容是學(xué)生三年級(jí)的知識(shí)，接到任務(wù)后，陳老師主動(dòng)把兩個(gè)班的學(xué)生集中起來，利用早晨和午間義務(wù)輔導(dǎo)，順利地通過了上級(jí)組織的測(cè)試。
英語教研組的五位女教師，她們年輕有朝氣，靈動(dòng)有活力，就是這樣的女教師群體贏得了“x市巾幗標(biāo)兵崗”和“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀學(xué)科組”的美譽(yù)。當(dāng)然，我所說的只是冰山一角。在我們學(xué)校這片凈土上，還有數(shù)不勝數(shù)的巾幗娘子軍，她們無怨無悔，銘刻著歲月里不滅的`痕跡：就是這樣一群淳樸的女教師撐起了麥小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了麥小“鎮(zhèn)江市學(xué)生行為規(guī)范示范校”、“鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學(xué)”等一個(gè)個(gè)來之不易的榮譽(yù)稱號(hào);就是這樣一份日復(fù)一日的平凡和樸實(shí)，譜寫著我校素質(zhì)教育的動(dòng)人樂章。
梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感嘆淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個(gè)合適的稱謂送給這群開拓進(jìn)取、默默奉獻(xiàn)的女教師。人們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的評(píng)價(jià)太蒼涼，不是樂觀向上的麥小女教師!“一盞孤燈照朱筆，兩袖清風(fēng)到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業(yè)幸福的麥小女教師!最后，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學(xué)識(shí)默默無聞地培桃育李;浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情愿地滋潤童真。不用贊嘆、無須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強(qiáng)拼搏的壯志不減;任天邊云卷云舒，她們愛生如子、默默無言的大愛浩蕩!
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