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小學教師主要事跡(精品15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。到底應如何擬定事跡呢？以下是小編精心整理的小學教師主要事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學教師主要事跡1
豐慶華老師思想端正，處處以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，她勤勤懇懇、兢兢兢業(yè)業(yè)，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。
xx學年豐老師教授九年級語文，同時擔任班主任和教研組長工作。語文教學方面她潛心鉆研教材教法，形成自己的.教學風格。班主任工作方面她盡職盡責，深受學生喜愛。教研組長工作方面與組內(nèi)老師齊心同力，使教研組文化建設(shè)有聲有色。
xx學年，九年級語文一模考試居全區(qū)12名，九年級語文二�？荚嚲尤珔^(qū)7名。xx年10月她教授的陳好、王伊琳同學在“中華小賢人”作文比賽，中榮獲市級二等獎。20xx年4月她教授的石潔同學在“自然筆記”比賽中榮獲區(qū)級三等獎。xx年9月，她本人榮獲奉賢區(qū)“師德五表率先進個人”；20xx年5月，她本人榮獲奉賢區(qū)嘉獎。
小學教師主要事跡2
xxx，xx道小學一級語文教師兼班主任，年級組長，校語文骨干教師，xx區(qū)第一屆“十佳”班主任，xx成長+班主任工作實戰(zhàn)聯(lián)盟工作室成員，所帶班級連續(xù)多年獲得區(qū)級三好班集體和區(qū)級文明班集體等榮譽稱號。
她從教30年，是一位認真負責，富有才藝的班主任，曾獲得最美教師提名獎、教育科研先進實驗教師，優(yōu)秀教師、中小學經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀指導教師等榮譽稱號，承擔了國家級、市級等級別的德育科研課題，獲得全國和諧德育課題研究優(yōu)秀成果一、二等獎、天津市教育創(chuàng)新論文評選一、二等獎。
在多年的教學工作中，xxx老師始終堅定“以情治班，嚴愛結(jié)合，建設(shè)一個溫馨的家”的治班理念。她把溫馨的'話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。她率先在班級中進行國學吟誦表演，將國學教育融入班級教育，潛移默化、潤物無聲影響孩子們。開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，在激勵中發(fā)揚成績，在鞭策中認識不足，讓每個學生找到目標，樹立理想，發(fā)揮潛能，激發(fā)斗志！
小學教師主要事跡3
xxx，xxx第五小學語文教師，她曾榮獲津南區(qū)小學教學質(zhì)量先進班主任、津南區(qū)小學語文學科優(yōu)秀教師等，撰寫的教學論文多次榮獲區(qū)市級獎項。田老師所帶的班級連續(xù)三年被評為“津南區(qū)中小學行為習慣示范班”，連續(xù)四年被評為津南區(qū)優(yōu)秀班集體。
教學中，田老師擅長激發(fā)孩子們的學習積極性，是一名深受學生愛戴的好老師。她以身作則，誠實守信，言傳身教，廉潔自律，是為人師表、以身作則的典范，是學生遵規(guī)守紀、熱愛學習的榜樣。教學多年，她始終以“熱愛學生、教書育人”為核心；以“學高為師、身正為范”為準則，不斷提高師德水平，做好學生為人、為事、為學的示范。
她熱愛學生，熱愛教育教學工作，用自己的言行影響感動學生，對于學生的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)傾注自己全部心血。學生進步時，她比學生更高興，第一時間進行鼓勵；學生落后時，她比家長更著急，積極想對策；天氣涼了，她擔心孩子們著涼；天氣熱了，她怕孩子們中暑……
為了保持教育工作的`先進性，她把本職工作和個人成長進步有機結(jié)合，牢固樹立終身學習思想，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實自己。在教學上，她用高標準嚴格要求自己，深入鉆研教材，積極參加教科研，勇于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學生喜聞樂見的課堂教學新模式。身為教研組長，她認真履行職責，積極組織教師開展校本教研，為青年教師答疑解惑，解決教學疑難問題。
愛是一種信念，更是一種力量。只有真正的熱愛，才會有執(zhí)著不變的追求，田老師用滿腔熱愛和教育智慧在平凡的崗位上精心耕耘，引領(lǐng)孩子們向上拔節(jié)生長。
小學教師主要事跡4
自踏入教育這個崗位以來，尹鑫始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待教師工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學行為，以“當一名好老師”作為工作的`座右銘。工作中，尹鑫積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，力求使教育教學質(zhì)量明顯提高。在教書育人的道路上，尹鑫付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實。xx學年，她在區(qū)級一年級統(tǒng)編教材課堂教學評比中獲得三等獎。在學校組織的青年教師課堂數(shù)學平比中獲得二等獎，年教師說課比賽獲一等獎，微課制作比賽獲二等獎。
小學教師主要事跡5
崔xx，中共黨員，自20xx年踏上教育工作崗位，他堅守在農(nóng)村教學一線甘做“教壇孺子�！�，默默耕耘，創(chuàng)造了一個個教育教學的輝煌，成為青年教師的表率，展現(xiàn)了新時代優(yōu)秀青年的良好形象。
日常工作上，他始終把“認認真真做事，踏踏實實做人”作為座右銘，無論干啥，都會百分百地努力；教育教學上，他堅持學習，追求創(chuàng)新；班級管理上，他真心付出，潛心育人。他一絲不茍的治學精神、淡泊名利的人生態(tài)度、潛心育人的`師者風范影響著周圍的同事和學生。他把尊重、熱愛、關(guān)懷、信任和嚴格要求有機結(jié)合，贏得了學生的敬重與愛戴。
他所講授的優(yōu)質(zhì)課、公開課和論文、金點子多次獲縣級以上獎勵，多篇創(chuàng)新性研究著作在省級以上刊物發(fā)表，曾先后被評為安丘市師德標兵、安丘市教學能手、安丘市教研成果獎、安丘市教學工作先進個人等榮譽稱號，深受社會各界的一致好評。
小學教師主要事跡6
一、 個人情況概述
xxx于1981年出生，本科學歷，理學學士學位，化學中學一級教師。20xx年起在花都區(qū)大塘中學任教，現(xiàn)為廣州市中學化學科中心組成員以及花都區(qū)中學化學科中心組成員，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”，大塘中學“骨干教師”，優(yōu)秀教師。
二、教學工作方面
（一）精心準備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量
xxx與備課組老師認真研究化學教學大綱，抓住重點，突破難點，在對教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準備，講究方法，針對所教班級的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個單元課題時，經(jīng)過備課組的共同探究教學重點，難點，如何實施教學策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學更有效率。
�。ǘ┳⒅靥岣呓虒W質(zhì)量，歷創(chuàng)佳績
自參加工作的第二年起，xxx連續(xù)六年擔任初三畢業(yè)班的教育教學工作。xxx教育教學成績突出，作為市、區(qū)中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學化學科不斷穩(wěn)步前進，在近三年的中考中，大塘中學化學平均成績均超過區(qū)的平均成績，位列區(qū)的前十名以內(nèi)，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。xxx所任教的班級的化學成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一，所任教的平衡班化學成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一，所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年xxx所任教的班級化學成績與區(qū)、校平均成績、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比：
三、教科研方面
�。ㄒ唬┓e極參加各種教研活動
xxx于20xx年9月聘為廣州市化學科中心組成員，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學科中心組成員。xxx積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動，并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓，獲得“優(yōu)秀學員”稱號；20xx年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學化學科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言；20xx年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學化學素質(zhì)大賽—課堂教學比賽”評委。xxx由于熱愛教育工作，積極參加教研活動，并在活動中不斷成長，于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學教研積極分子。
�。ǘ┍M職盡責，完成各項工作
自20xx年被聘為花都區(qū)化學科中心組成員以來，xxx都認真履行職責，配合好市、區(qū)教研室化學科的`各項工作安排。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學》一書，此書由《中央民族大學出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學備考的主要用書，為提高區(qū)的化學科的教學質(zhì)量盡自己的一份力量。
xxx連續(xù)三年被聘為化學中考評卷員，并擔任評卷組組長，他組織和指導本題組老師，一絲不茍地做好評卷工作，并做好評卷分析，為今后初三化學的教學與復習提出合理的建議。
�。ㄈ┓e極參與課題研究和撰寫論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平
20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學復習課教學策略的研究》，本課題獲廣州市中學化學教學研究會立項。20xx年承擔廣州市“教育e時代”化學科同步教學資源編寫工作；20xx年所寫的教學設(shè)計教學反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學教學兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎；20xx年6月論文《例談初中化學學困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎；20xx年4月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。20xx年1月，所撰寫的論文《初中化學學困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。
�。ㄋ模┙虒W中注重學科思想、學科能力的培養(yǎng)
化學學科注重學生學科思想和能力的培養(yǎng)，xxx在這方面的教學很到位，學生成績優(yōu)異，拔尖學生的所占的比例不斷擴大。在近幾年的化學知識競賽中，指導學生分別獲得了一、二等獎。
四、學高為師，德高為范
xxx在專業(yè)不斷發(fā)展的同時，不斷地提升班主任技能。xxx連續(xù)六年擔任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導“民主、平等、和諧、個性”，把后進生的轉(zhuǎn)化作為主要工作，他說：“一個受后進生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學生自我管理意識，民主管理意識，使班級形成良好的班風學風，班級集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學中與同事團結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時對學生進行教育。在他與同事們的合作下，班級的各科總平均成績每年都名列前茅，xxx也多次被學校評為優(yōu)秀班主任。
xxx說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當做自己一生的事業(yè)”。
小學教師主要事跡7
王萍，女，1993年9月出生，中共黨員，xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學院并于同年8月入職徐州市星光小學，現(xiàn)任六年級3、4班和五年級1-3班的科學教學工作。從教四年來，她時刻嚴格要求自己：以教師為職業(yè)、以教育為事業(yè)，把“學高為師，身正為范”這八個字謹記心間，并把它做為行動指南來衡量自己的教學得失。憑著對教育事業(yè)的熱愛，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育，態(tài)度端正
忠誠于黨的教育事業(yè)，作為黨員教師她認真執(zhí)行黨的教育路線、方針，全心全意做好教書育人的工作。在新的教育形式下，她積極學習新的教育理論，及時更新教育理念，按時參加業(yè)務(wù)能力培訓和網(wǎng)絡(luò)培訓等，并做了大量的筆記，仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。無論在任何崗位、擔任什么工作，她都能以高度責任感和事業(yè)心將滿腔熱情投入到工作中。
二、關(guān)注學生，注重實際
熱愛學生，平等的對待每一個學生。對學生學習指導王老師認為應先授之以魚，讓學生體驗到成功的滋味，激發(fā)學生的學習興趣。然后再授之以漁，讓學生懂得學習方法，并通過反復練習讓學生熟練運用方法。同時，特別注意鉆研后進生的教育教學方法，能作好轉(zhuǎn)化后進生的工作。班里有學習習慣差、調(diào)皮搗蛋的學生，針對這種情況，她利用身邊實實在在的.例子給孩子講學科學的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績，以此促使孩子喜歡學科學。她總是抓住孩子的每一點點進步，不失時機地表揚他，把培養(yǎng)孩子的學習自信心放在首位，幫助孩子對自己的學習充滿信心，解除學習上的恐懼。
三、業(yè)務(wù)鉆研，探索實踐
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，能夠掌握各種教學手段和教學方法，參加科學教學工作以來，探討新課程改革，改變教育教學理念，備好課，寫好教案，擬好學案，正確傳授知識，充分發(fā)揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學科帶頭人的作用，經(jīng)常聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，使得所帶班級成績優(yōu)秀率、及格率顯著。
課堂上能組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學科學的興趣，課堂上講練結(jié)合。
四、嚴于律己，為人師表
王老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務(wù)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記學高為師，身正為范，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入星光小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，在短短四年的工作中作為青年教師的她取得了一個個成績：多次論文獲獎和發(fā)表、市區(qū)級科學基本功一等獎、區(qū)級“三師工程”-“帶頭優(yōu)師”稱號、區(qū)級科學智慧課堂優(yōu)質(zhì)課一等獎、區(qū)級科學評優(yōu)課一等獎······
王老師堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
小學教師主要事跡8
xxx，現(xiàn)任xx小學數(shù)學教師，本科畢業(yè)，小學高級教師，中共黨員。
xxx自參加教育工作以來，長期從事小學一線教學工作，盡心盡力，用心血和汗水換來學生的尊重，家長的好評，社會的信任，領(lǐng)導的贊揚。
一、愛崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，思想品質(zhì)好。
xxx擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，能自覺認真地學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有較高的政策理論水平和較強的政治敏銳性。該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛學生，注重個人品德修養(yǎng)，具有良好的師德師風。她時時以身作則，在學生面前樹立了很好的教師形象，深受學生敬佩，在一切規(guī)章制度面前，她總是從自己做起，要求學生做到的，自己總是第一時間做到。此外她總是把自己的利益放在學校利益和學生利益之后，處處為學校著想，把學校的一切教學工作當作是自己的事業(yè)來做，每一次學校安排的零時性工作，她都全力以赴的做好，受到了領(lǐng)導們的高度贊同。從她的一言一行可以看出，她深愛著自己的這份工作，她總是說：“這份工作雖然清貧，但卻充滿挑戰(zhàn)，折射出人生的很多道理�！�
�、�20xx.01她被評為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
�、�20xx.05被評為城廂中學20xxxx20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教學創(chuàng)新，教學效果顯著。
在日常的教學工作中，她一直堅持“多學習，多接受，多思考，多總結(jié)”的原則，不斷磨練自己，提升自己。她經(jīng)常翻閱各類教育教學書籍，努力學習各種教育名家的先進理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學工作中，使自己教學能力有很大的提升。她先后參閱了卡爾·威特，奧格·曼狄諾，拿破侖·希爾，詹姆斯·艾倫，王金戰(zhàn)，隋永雙等的一系列教育專著，觀摩了大量的教學課堂實錄。在觀摩中，她看到了自己的'差距，也看到了自己應該努力的方向，這些收獲對她今后的教學產(chǎn)生了巨大的影響。
在向教育專家努力學習的同時，她還不忘向身邊的老師學習。因為她知道身邊有很多值得自己學習借鑒的好老師，他們身上有很多好的教學經(jīng)驗是可以“拿來主義”的，所以她平時經(jīng)常向身邊的老師學習，虛心向他們請教。每次上新課之前，她都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點，在上課中應該注意些什么問題。通過這些學習，她的課堂教學效率比以前有很大的提高，贏得了老師們的一致贊譽。
經(jīng)過不懈地努力，她在教學上有了很大的突破，教學業(yè)績也名列前茅：
①20xx.12榮獲城廂中學新教師匯報課賽課活動一等獎。
�、�20xx.01榮獲第四屆全國中小學生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導教師獎(其中向凱、鐘德蘭、曾樂三位同學分獲一、二、二等獎)。
�、�20xx.12榮獲城廂中學第五屆學術(shù)活動周現(xiàn)代課堂賽課二等獎。
�、�20xx.04榮獲20xx年度考核優(yōu)秀等次。
⑤20xx.01被評為20xx年教書育人最佳。
�、�20xx.11榮獲第九屆學術(shù)周活動精品課二等獎。
⑦20xx.02指導學生參加第三屆ACT全國青少年外語口語電視大賽成都賽區(qū)選拔賽成績優(yōu)異，榮獲優(yōu)秀指導教師獎，其中謝楊、黃莉、徐婷、賴思琦四位同學入圍北京全國總決賽。
在今年高考中她所教的高08屆6，7兩個班英語均取得了優(yōu)異的成績，其中7班有16個學生英語120分以上，其中有5個130分以上，一個140分，100分以下只有10人。具備了成熟的課堂組織能力和學科教學能力。
三、注重自身素質(zhì)的提升，全面發(fā)展。
作為一個優(yōu)秀的教師，她不僅僅滿足于自己教學能力的培養(yǎng)，同時還加強了自我素質(zhì)的提升，經(jīng)常讀一些有益的書籍、報刊雜志，積極參加學校組織的一切活動。另外她還是一個教學有心人，她經(jīng)常把自己的教學心得記錄在冊，不斷更新、完善自己的教學方法。20xx年論文《淺談高中英語教學中的合作學習》在全區(qū)新課程改革優(yōu)秀論文評選活動中獲得三等獎。
四、關(guān)愛孩子，學生的良師益友。
她自工作以來，認真負責地配合班主任搞好班級管理工作，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度，服從學校的一切工作安排，把領(lǐng)導安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時，她在自己的平時工作中一直嚴格要求自己，以“學高為師，身正為范”的準繩來勉勵自己，積極進取，努力向上，把自己的教學工作當作自己畢生的事業(yè)來做，給予每個孩子最真摯的關(guān)愛和教誨。在學習上，不光給學生傳授知識，而且經(jīng)常鼓勵學生向更高的知識高峰攀登。在教學中既是學生的老師，也是學生的朋友;在生活中她也不忘時時關(guān)心學生，關(guān)注他們的身體健康，心理健康。她經(jīng)常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂地成長。
當然這些榮譽的獲得都離不開領(lǐng)導的培養(yǎng)和同事們的幫助，她相信自己在以后的工作中，會一如既往地努力，把自己的所有青春與熱血獻給自己深愛的教學事業(yè)。
綜上所述，xxx是一個教學能力強，踏實肯干、積極向上的優(yōu)秀教師。在她的身上我們看到了年輕老師不服輸，不氣餒的進取精神。當然她未來的路還很長，我們相信在一個更高的平臺上，她會成長得更快，更能為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
小學教師主要事跡9
陳學超老師是我校小學英語教研組長，三次被評為海灣鎮(zhèn)的骨干教師。參加工作9年來，陳老師努力拓展并實踐英語課程，努力使她的課堂轉(zhuǎn)變成孩子感興趣的“快樂課堂”。她追求上進、刻苦專研，在教育教學的各項工作中取得了突出成績，得到了各級領(lǐng)導、學校師生的好評。
本學期，陳學超老師勇挑重擔，擔任兩個五年級畢業(yè)班的教學工作。作為一名畢業(yè)班英語教師，她要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，使學生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中對教學內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，主動探究學習，從而提升英語綜合運用能力。在各種培訓中，她也不斷改進教學方法，逐漸形成自己的`個人風格。
在區(qū)里和學校的各項活動中磨煉了自己，充實了自己，展示了自己。她就是這樣一個不拘一格，用自己的人格魅力感染自己，感動他人的老師。溫婉暖人照身心，陽光明媚勵人志；涓涓細流成其大，孜孜以求上進心。
小學教師主要事跡10
一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。
他從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，為人師表，誨人不倦。工作中以校為家，無私奉獻，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導對他的信任。在教學中他始終注重“高效”“面向全體的”的教學理念，注重對學生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。遇到他不能解決的問題，他總是向經(jīng)驗豐富的教師請教，利用課余時間不斷地學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力。教學中注意分析學生的特點，根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
他能夠面向全體學生，用心關(guān)愛教育每個學生，視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生。相反，他常常給予這些特殊的學生更多關(guān)愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生。他所帶的學生大部分是農(nóng)村的留守兒童，爸爸媽媽常年外出打工，家里靠爺爺奶奶照顧，針對這種情況，他深入班級，去了解每一個學生的具體情況，經(jīng)常單獨找學生談心談話，對每一個學生的具體情況都了解得比較詳細，在談心談話的過程中，對學生給予關(guān)懷和教育�！耙环指�，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們和家長的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導的賞識，社會的認可。
二、熱愛學生，關(guān)心學生。
熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生，首先要關(guān)心學生、熱愛學生，做學生的知心人。多年來，他對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。
他經(jīng)常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。他是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以我特別關(guān)心家庭困難的學生，從多方面給予他們以溫暖和關(guān)懷。多年來，他以他的真誠、公平、正直贏得了學生的信任。孩子們與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的摩擦都愿意與他交談。他明白了教師是個“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”，他將一腔的真誠撲灑到了學校工作上。他始終認為，只有了解每一個學生的思想狀況和心理特點，了解每一個人成長的不同經(jīng)歷，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境，才能選擇和運用恰當?shù)慕逃椒�、手段來進行教育。
三、教學顯著、成績優(yōu)秀。
他不斷學習先進的教學理論，更新教學理念，轉(zhuǎn)變教學思想，積極探索教學規(guī)律，研磨教學方法，勇于創(chuàng)新，在工作之余他酷愛學習，每年他都購買、訂閱與教學有關(guān)的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。
他愛好課件設(shè)計還積極撰寫的論文，8月課件《葡萄溝》榮獲第十屆全國教育教學信息化大獎賽涼州區(qū)小學組二等獎。8月課件《桂林山水》榮獲第十七屆全國教育教學信息化大獎賽武威賽區(qū)小學組一等獎。8月課件《荷花》榮獲第六屆全國教育教學信息化競賽涼州區(qū)小學組三等獎。8月課件《桂林山水》榮獲第五屆全國教育教學信息化競賽涼州區(qū)小學組一等獎。
《如何運用多媒體構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》同類期刊論文比賽中榮獲一等獎。論文《如何培養(yǎng)幼兒的繪畫創(chuàng)造力》在省級刊物《好家長》第503期發(fā)表。10月論文《提高小學語文課堂教學有效性的措施》在省級刊物《東方教育》93期發(fā)表。12月論文《小學數(shù)學中計算能力的強化》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表。3月論文《如何運用多媒體構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂》在國家級刊物《新教育時代》9期發(fā)表。
他參與了我校的省級課題的研究工作，現(xiàn)在我校的課題《新課程理念下學科教學策略研究》已經(jīng)上報結(jié)題。同年，他參與的《“探究疑惑、循序訓練”教學模式》榮獲“甘肅省第二屆中小學優(yōu)秀教學模式”二等獎。他被市委市政府評為“優(yōu)秀教師”并授予“園丁獎”。他參與的課題《疫情期間提高農(nóng)村家庭教育有效性的`研究》立項為甘肅省“十三五”規(guī)劃一般課題，同時被評為五和鎮(zhèn)中心�！皟�(yōu)秀教育工作者”。
教學過程中，她注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，用先進的教學理念實施課堂教學，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中她一貫遵循“因材施教”的教學原則，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。
歷年來，他教學成績顯著，他任教的英語、數(shù)學學科在學區(qū)統(tǒng)考中歷年名列前茅。他被評為五和學區(qū)“教學質(zhì)量標兵”，4月被評為豐樂聯(lián)片教研組“教學能手”。他被評為涼州區(qū)“教學質(zhì)量標兵”。12月他被評為五和鎮(zhèn)中心�！敖虒W能手”。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，面對取得可喜的成績，他認為，那只能代表過去，那只是一個新的起點，面對新形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使教育教學工作躍上新臺階，他相信：還有更廣闊的天地等他去開拓�，F(xiàn)如今，他正以百倍的精神，旺盛的精力，在學科教學和學校全面工作中一步一步的探索。
小學教師主要事跡11
xxx，1992年畢業(yè)于巴盟師范學校普師專業(yè)，任教30年，現(xiàn)任數(shù)學教研組長、學校數(shù)學名師工作室組長，擔任六年級兩個班的數(shù)學教學工作。
把博愛撒給他人
xxx老師常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，面對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是希望”。教師是一個重復性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動每一位學生。學生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學生給她的幸福。家長經(jīng)常對她說：“韓老師，孩子交給你我們很放心！”“教學方法獨特、新穎”，“更懂得尊重、理解學生，很容易獲得學生的認同與擁護�！边@是學生對她的評價。俗話說：行得春風有夏雨，在20xx年xxx老師被巴彥淖爾市政府評為“市級優(yōu)秀骨干教師”，20xx年被磴口縣人民政府評為“縣級優(yōu)秀教師”。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中。
把熱情賦予進取
xxx老師“把教書育人當成自己的事業(yè)”作為她的職業(yè)理想，她為了能更好地進行教學工作，有著極高的工作熱情，為了上好每一堂課，她不斷學習新課程標準、鉆研教材內(nèi)容，根據(jù)學生的年齡特征和個性差異，采取適用可行的教學方法，因而具有了扎實的專業(yè)理論知識和較強的工作能力。在課堂教學中，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生“學得容易，學得輕松，學得愉快”，同時注意設(shè)計有層次性的展示平臺，讓每個學生都有展示的機會和能力。注重學生的道德觀、人生觀的'形成，注重學生綜合能力和自主學習能力的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代教學媒體的運用，形成了自己獨特的教學風格。努力在一次次教學活動中提升自己的專業(yè)水平，所任科目在的全縣統(tǒng)測中均取得了優(yōu)異的成績；特別是在20xx年和20xx年的全縣統(tǒng)測中取得第二名的好成績。她本人也在在20xx年被巴彥淖爾市教育局授予“數(shù)學學科帶頭人”榮譽稱號，而且多次參加縣市級課堂教學比賽，在20xx年獲得縣級優(yōu)秀教學能手、市級教學能手；在20xx年獲得獲得縣級優(yōu)秀電化教學能手、市級電化教學能手。把精力用于鉆研
在擔任教研組長工作中，組織好學校安排的各項教研活動，帶領(lǐng)老師們以“研在課前、探在課中、思在課后”為指導，精心預設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。在學校成立的數(shù)學名師工作室中，她擔任組長，經(jīng)常和工作室的成員們共同探討，解決老師們遇到的問題和困惑，通過課題研究、學術(shù)沙龍、專項培訓等多種形式，起到骨干教師的輻射和示范引領(lǐng)作用。特別是在20xx年和20xx年她兩次參加磴口縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動，承擔示范課并獲得好評。
她始終堅信，如果能夠成為孩子和家長眼中期待的模樣，那也就成了她自己想要的模樣！用心中的愛，眼里的光，照亮這份偉大的事業(yè)！
小學教師主要事跡12
xxx，xxxx實驗小學一名語文教師，在教育戰(zhàn)線默默耕耘17載，從教17年來，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，高質(zhì)量地完成教育教學工作，堅持做到教育創(chuàng)新、教書育人、育人為本。在教育教學工作中，不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng)，恪守教師的職業(yè)道德，嚴格遵守考勤制度，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課、批改作業(yè)，耐心地輔導，做到了用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人，對學生因材施教，因勢利導。工作積極認真，學生成績突出，曾多次獲得教育局獎勵。20xx年10月榮獲旗級小學語文教學能手。20xx年10月榮獲旗級最美女教師稱號。20xx年11月榮獲旗級小學語文學科帶頭人稱號。20xx年3月承擔旗級示范課教學，效果顯著。20xx年5月所帶班級被評為旗級溫馨教室暨先進班集體榮譽稱號。20xx年3月榮獲市級小學語文教學能手。主要事跡如下：一、思想教育有特色。
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)�！敖虝恕笔墙處煹奶炻�。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。師德是學生道德的先導。因此，十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
工作中時時處處嚴格要求自己，按時參加學校組織的政治學習。認真學習黨的各項方針、政策，提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學習，接收別人好的做法和經(jīng)驗，學以致用，做到不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)，不斷提高。努力做一名有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師，做學生的良師益友。
2、以人為本，抓好學生品德教育。工作中，一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，積極引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生“學會做人”，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于特別重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
二、求學上進有收獲。工作中，十分注重對自身知識的更新，所以堅持利用業(yè)余時間進修，不斷充電，提高自身知識水平。在工作間隙擠時間學習，在教中學，在學中教。
三、嚴謹治學有成果。對新課程新理念認真研讀，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的學習成績。1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。摒棄“教師權(quán)威”的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫助學生解決困難，與學生成為朋友。通過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習積極性，與學生一起享受成績進步的喜悅。2、大膽探索新的教學方法與教學手段。一直致力于學校的課改研究。上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、形式活潑樣多樣。課堂氣氛輕松愉快，學生學習興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學。課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學生，鼓勵學生積極思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的.學習成績。3、學生進步明顯，成績優(yōu)異。一直從事語文教學，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、文明、好學，成績進步明顯。學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。
四、教研活動有碩果。利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。同時，能夠做到學以致用，積極探索，大膽改革，推動新課程改革的進程。作為學校的骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同進步，使學校的新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
小學教師主要事跡13
xxx教師：一場突如其來的疫情戛然的暫停了我們的課上教學，所有師生被迫居家，但是疫情它無法阻擋我們教師投身教育的熱情，更無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我們xx小學緊接著開展了網(wǎng)上授課，目前為止網(wǎng)課上了也有一個月了，這一個月有辛酸，有疲憊，但是更有的是滿滿的收獲，每天只要收到孩子們的漂亮的作業(yè)以及可以聯(lián)想到孩子們臉上認真的表情，我的內(nèi)心都是充滿洋溢的滿足的。
”干一行、愛一行、精一行”當一名出色的教師是我為自己立下的目標。初涉教上教學時，我一邊虛心向其他教師求教，一邊不斷學習、摸索、實踐、反思改進，在教學上狠下功夫，下狠功夫，為了備好上好每一節(jié)課，我常常是挑燈夜戰(zhàn)，認認真真?zhèn)湔n，扎扎實實上課、輔導、批改作業(yè)。每一項工作都力爭干得最好，每一個學生都力求教成最棒。未了讓所有的學生都共同進步，不落下任何一個學生，我都是提前開播10分鐘，提醒學生做好上課的'準備，講講上課前的要求，然后督查沒有上線的學生，及時聯(lián)系家長詢問情況。在教學上為了監(jiān)督他們有沒有真正的學習，課后及時布置作業(yè)鞏固當天所學并上傳課堂筆記。我不允許一個學生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M步。每一次的作業(yè)我都會認真批改，及時反饋。課下積極給學生打語音、視頻、電話等檢查背誦情況。遇到惰性的同學時，我也會第一時間和家長進行溝通，同時多次進行了針對性家訪，與家長達成一致，雙管齊下，充分發(fā)揮了“家校共育”的教學理念，用愛心和真誠贏得了家長的支持和配合，在學校和家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。
為了督促學生們停課不停學，也可謂是想盡辦法，克服種種難題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”將激勵我繼續(xù)書寫永不言悔的人生。最后希望疫情盡快結(jié)束，希望我們早日在美麗的校園見面！
小學教師主要事跡14
xxx，現(xiàn)任大嶺山鎮(zhèn)第三小學黨支部書記、校長。他忠于黨的教育事業(yè)，敢于創(chuàng)新，勇于擔當，與松山湖無痕教育集團聯(lián)盟辦學取得顯著成效，第三小學被認定為市第三批品牌學校培養(yǎng)對象。
明確了走“揚東縱精神，做本真教育”的特色辦學方向，落實學校機構(gòu)再造，重建了“一室七中心”管理機構(gòu)。以創(chuàng)品牌學校培育建設(shè)為契機，完成空間再造，推進師資再造，落實基礎(chǔ)課程和特色課程兩手抓，用豐富的.課程育人。20xx年度，全校師生收獲滿滿，教師獲市、鎮(zhèn)榮譽23項，教師撰寫論文獲省、市、鎮(zhèn)獎，教師參加各類比賽獲省、市、鎮(zhèn)獎99項，學生參加各類比賽獲市、鎮(zhèn)獎80項。
小學教師主要事跡15
從青春到不惑，她扎根農(nóng)村25年，做班主任、任大隊輔導員，初心不改，躬耕一線。她是玉田縣玉田鎮(zhèn)xx小學普通教師xx。
她在平凡的崗位中努力扮演著良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學找到家的溫暖，她給小王買蛋糕過生日、送手套暖寒冬；為照顧肌肉拉傷的小安同學，她把小安接回家日夜照料，家長來接小安，小安哭鬧不肯走，說父母不如老師照顧得好；為幫離異家庭的小齊同學改變隨意拿別人東西的習慣，她把自己的.零錢給小齊用；為了讓“不合群”的小吳同學融入集體，她堅持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤小吳的心田……
她兼職音樂教學工作，是全鎮(zhèn)合唱隊、舞蹈隊、器樂小組的重要組織者與指導者。藝術(shù)節(jié)訓練，透支的身體倒在訓練場，她不顧醫(yī)生勸阻強打精神回到舞臺；20xx年、20xx年兩次手術(shù)，為了不耽誤工作，她把化療都安排在周末。她育人育心，開展愛國教育，組織愛心捐款，組建志愿服務(wù)隊；她兩袖清風，一次次婉拒家長的饋贈。
她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位學生身上閃光！
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