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優(yōu)秀班主任表事

時間:2024-10-07 17:19:07 事跡材料 我要投稿
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優(yōu)秀班主任表事跡(匯編15篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。擬事跡需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的優(yōu)秀班主任表事跡,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀班主任表事跡(匯編15篇)

優(yōu)秀班主任表事跡1

  xxx,男,回族,中共黨員,生于1972年3月。1991年7月畢業(yè)于平?jīng)鰩煼叮?月30日取得本科學(xué)歷。自1991年7月至今,在華亭縣東華小學(xué)任高年級語文教學(xué),班主任,思品課教學(xué)。

  xxx能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事來,堅(jiān)持貫徹落實(shí)黨的教育路線和方針政策政策,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),講政治,講正氣,顧大局,識大體,深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的好評。7月被學(xué)校評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  在教學(xué)實(shí)踐中,敬業(yè)意識強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,課改勁頭足,教學(xué)思路新,教學(xué)方法好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)語文教學(xué),在工作中大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、方法,在教中研,研中改,教研相長,積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn),以對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),課內(nèi)課外相結(jié)合,理論實(shí)踐相結(jié)合,注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學(xué)質(zhì)疑——篩選問題——合作學(xué)習(xí)、反饋歸納——升華創(chuàng)新”的創(chuàng)新學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,在全校已得到廣泛認(rèn)可并大力推廣。能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與省市教研課題研究。參與的省十五規(guī)劃研究課題《在實(shí)施素質(zhì)教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結(jié)題,參與的省級課題《探索輕負(fù)高效的途徑和方法》已順利開題。xxx能積極學(xué)習(xí)《課程新標(biāo)準(zhǔn)》,用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,注重吸取教研教改前沿信息,在教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位,大膽實(shí)踐素質(zhì)教育理論。將時間都用在教育教學(xué)工作上,在執(zhí)教中教好書、育好人。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,注意盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作。平時與學(xué)生打成一片,了解他們的心理,做他們的知心朋友。在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,想盡一切辦法,提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)成績。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,xxx還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好子女。任六年級二班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),在全縣畢業(yè)會考中,及格率100%,優(yōu)秀率100%,居全縣第二名;任四年級一班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率89%,超額完成教學(xué)任務(wù);任五年級一班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率98.4%,綜合成績94.78,超額完成教學(xué)任務(wù)。任六年級一班語文教學(xué),周授課18節(jié),期授課320節(jié),及格率100%,優(yōu)秀率96.83%,綜合成績97.61,名列同級五個教學(xué)班第一。多年來,所帶班級品優(yōu)率、安全率、遵紀(jì)守法率、鞏固率均達(dá)100%。

  xxx擔(dān)任班主任工作20xx年,能創(chuàng)造性地開展班級工作,具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。班級管理有方,有計(jì)劃、有總結(jié),重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。在班級管理中,xxx能積極實(shí)踐“正面教育理論”,注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的良好品質(zhì)。教書與育人并舉,嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不敬的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來,xxx經(jīng)常組織以“小公民”道德建設(shè)為主要內(nèi)容的班隊(duì)會,寓教于樂,鼓勵學(xué)生集體參與,共同接受教育。發(fā)起并組織的“公民道德”演講比賽,以“社會公德、職業(yè)道德、家庭美德”為內(nèi)容,以學(xué)生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲為形式,在學(xué)校迅速掀起學(xué)背“公民道德三字歌”的學(xué)習(xí)高潮。注意在實(shí)踐中養(yǎng)成學(xué)生道德觀念。xxx經(jīng)常組織學(xué)生積極開展各類宣傳、實(shí)踐活動,先后清除縣體育嘗濱河路垃圾,擦拭城區(qū)電話亭,為東華敬老院老人獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞、打掃衛(wèi)生,進(jìn)行禁煙宣傳,培育了學(xué)生基本的道德觀念,取得了良好的社會效應(yīng)。注意在生活中錘煉學(xué)生道德品質(zhì)。通過長期的公民道德教育,xxx所帶班級學(xué)生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面,集體責(zé)任感強(qiáng),學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好,長期自覺幫助班內(nèi)聽力嚴(yán)重缺陷的張重陽同學(xué)搞好學(xué)習(xí),幫扶患小兒麻痹后遺癥的賈永強(qiáng)同學(xué)上下樓、去衛(wèi)生間、參加體育鍛煉,真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

  近年來,xxx所帶的班級在11月16日獲校數(shù)學(xué)競賽五年級“團(tuán)體總分”第一名;在10月20日獲校作文競賽五年級“團(tuán)體總分”第一名;在4月20日獲校作文競賽五年級“團(tuán)體總分”第一名;在4月13日獲校春季田徑運(yùn)動會“精神文明”獎;在11月28日獲;@球比賽五年級男子冠軍;在11月28日獲;@球比賽五年級女子冠軍;在9月5日獲校二零零三至二零零四學(xué)年第一學(xué)期“教室凈美化”評比年級組第一名;在2月26日獲校二零零三至二零零四學(xué)年第二學(xué)期“教室凈美化”評比年級組第一名;學(xué)生遵紀(jì)守法率達(dá)100%;班級各項(xiàng)獲獎蟬聯(lián)同年級第一,班內(nèi)學(xué)生在校內(nèi)外獲獎和發(fā)表作品多。在6月xxx被學(xué)校評為“模范班主任”,xxx所帶班級五年一班被華亭縣團(tuán)委、婦聯(lián)、教育局授予全縣“小公民道德建設(shè)示范班”,xxx所帶班級六年一班被推薦為市級“紅旗中隊(duì)”。

  xxx能積極指導(dǎo)培養(yǎng)年輕教師馬偉等人,使他們脫穎而出,多次獲得盛地、縣的獎勵。并堅(jiān)持出全勤,多年出勤率在99.8%以上。

  xxx就是這樣一個普普通通的教師,十幾年如一日,勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽。

優(yōu)秀班主任表事跡2

  小劉同志是開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師,該同志熱愛幼教事業(yè),多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,沒有高亢激昂的誓言,有的只是全心全意為孩子們服務(wù),不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

  小劉同志熱愛自己的本職工作,在工作中時刻牢記自己的責(zé)任,能做到在崗在狀態(tài),人到心到,把愛孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切,作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年小劉同志擔(dān)任小班的保育老師,對于小班新入園的孩子來說,從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,適應(yīng)幼兒園的生活,該同志和其他配班老師一起,用愛心精心地呵護(hù)每一個孩子,她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點(diǎn),努力在穩(wěn)定新入園孩子的情緒上下功夫,特別在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,讓孩子們在最短的時間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個新環(huán)境。新入園的孩子愛哭,淚水、鼻涕特別多,情緒一波動還容易大小便在褲子里,她不怕臟,及時幫助孩子擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,對大小便在身上的孩子,及時幫助清洗與替換干凈的衣服,也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心,這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任。

  在工作中,小劉同志還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識,嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理;在戶外活動時,她根據(jù)天氣的變化,活動量的大小,時時刻刻關(guān)注著孩子,有針對性的給予護(hù)理,對體弱多病等特殊群體的.孩子給予細(xì)致。周到的照顧,她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,還要包括幼兒的心里健康,這樣才是健康的孩子。

  多年來,小劉同志當(dāng)過各個年齡層次的班級保育老師,始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子,在積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中,她深深感受到保育工作的重要性,那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時,將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外,她還注意與家長溝通,指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒,提高他們的養(yǎng)育知識,主動與班級的配班老師協(xié)商,真正做到了保教結(jié)合。

  鑒于小劉同志的表現(xiàn),20xx-2013年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)個人;20xx-2015年度被評為保教先進(jìn)個人。

優(yōu)秀班主任表事跡3

  XXX,男,中共黨員,環(huán)藝152班班主任。自20xx年留校任教以來,共獲得國家級獎項(xiàng)五項(xiàng)、省級六項(xiàng);參研吉林省社會科學(xué)基金項(xiàng)目三項(xiàng);發(fā)表論文三篇;獲得校優(yōu)秀班主任一次。

  環(huán)藝152班學(xué)生都是幾個同學(xué)住一個宿舍,宿舍是一個小群體,他注重引導(dǎo)宿舍內(nèi)同學(xué)生如何友好相處,同時也注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),使整個班同學(xué)能和睦相處、無幫派之爭,樹立班級大局觀念、集體榮譽(yù)感等等。良好的班風(fēng)也促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng),班級同學(xué)這學(xué)期相互感染、相互學(xué)習(xí),相互競爭,爭取進(jìn)步,抵制各種不良習(xí)氣的影響。專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的`重要內(nèi)容,是學(xué)生畢業(yè)后的立業(yè)之本。因此,他將更多的時間和精力放在班級同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)上。三年來,常與輔導(dǎo)員和其它任課教師溝通交流,掌握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,針對學(xué)生不同的思想動態(tài),分對象進(jìn)行引導(dǎo),對學(xué)習(xí)用功、成績及綜合素質(zhì)較好的同學(xué),主要以鼓勵為主,引導(dǎo)其確定更高的目標(biāo)方向;對學(xué)習(xí)成績落后、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生,主要采取座談交友的方式,幫助其改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)積極性。

  班級榮獲20xx年度!鞍喔、班訓(xùn)”比賽中榮獲第一名;20xx年度東北電力大學(xué)優(yōu)秀班級;20xx年度東北電力大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)支部;積極鼓勵環(huán)藝152班學(xué)生參加創(chuàng)新實(shí)踐活動,近年來參加全國大學(xué)生競賽獲得國家級一等獎1項(xiàng),二等獎6項(xiàng),三等獎1項(xiàng)。省級特等獎1項(xiàng),一等獎4項(xiàng),二等獎6項(xiàng),三等獎5項(xiàng),對藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新教育起到了一定的示范作用。

優(yōu)秀班主任表事跡4

  為宣傳慶祝第XXX個教師節(jié),廣泛展示新時代人民教師教書育人事跡風(fēng)采,省市縣開展了教育工作先進(jìn)個人評選活動。近期,我們陸續(xù)對評選出的先進(jìn)個人事跡進(jìn)行特別報(bào)道,希望全縣廣大教職工以先進(jìn)模范為榜樣,不忘初心使命,忠誠教育事業(yè),為推動全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

  XXX自1999年8月參加工作以來,她一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)十年如一日,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終作到“愛園為家,愛生如子”,嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格,是一名深受大家喜歡的好老師。二十多年的班主任工作,她深深體會到工作的艱辛與重要,因此她一面不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了優(yōu)異的成績。

  以心換心,嘔心瀝血,做家長滿意的班主任。22年前,剛從學(xué)校畢業(yè)的她,帶著對幼教這片凈土的向往與渴望,迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界,去實(shí)現(xiàn)兒時的.夢想。經(jīng)過幾年的實(shí)踐她深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育教學(xué)改革的步伐,就要不斷的提高自身的理論知識,適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。幼兒園班額大,人員緊缺,為了不給領(lǐng)導(dǎo)和同事們增加麻煩,十多年來她克服種種困難,沒有請過一次假,做到連續(xù)十多年全勤。多年的幼教工作中,她樹立了高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),成為了園內(nèi)的骨干教師。

  參加工作以來她一直擔(dān)任班主任工作至今,有時班上孩子不小心把大便拉在褲子上,她從不嫌臟,找來熱水為孩子洗干凈,然后才通知家長到園給孩子送衣服,得到孩子家長的高度贊揚(yáng);孩子突然生病,父母不在身邊,她下班顧不得回家,帶孩子去醫(yī)院輸液,家長感激不盡。在她眼里,心里,她班上的每個孩子都是她自己的孩子,都是最可愛,最棒的小寶貝。

  以教帶研,率先垂范,做孩子喜歡的好老師!敖虒W(xué)是一門藝術(shù),而且是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)。但她卻始終在努力,努力追求完美。”這是周老師追求事業(yè)的座右銘,為了“完美”,她付出了很多很多。她認(rèn)為幼兒園的“教學(xué)”應(yīng)該為“玩教”。她擔(dān)任教研組長以來,始終要求組內(nèi)成員在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課時,必須設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容的游戲活動,讓數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化。通過實(shí)踐,得到了大家的認(rèn)可和一致好評。在工作過程中她認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),積極撰寫論文,她撰寫的《在美術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力》、《在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力》、《幼兒民間游戲的開發(fā)與利用》等多篇論文在《教育革新》、《讀寫算》、《甘肅教育》等教育雜志上發(fā)表;她的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例《好玩的瓶子》先后榮獲市級三等獎,省級三等獎;她的優(yōu)質(zhì)錄像課《瓶瓶樂》榮獲省級三等獎,20xx年她在全市幼兒教師教學(xué)技能競賽中榮獲一等獎。20xx年被評為園級優(yōu)秀班主任。20xx年她參加全縣信息技術(shù)應(yīng)用技能競賽,獲得一等獎。多年來,她一直在教學(xué)工作的第一線,雖說工作辛苦,但從來沒有埋怨過,悲觀過,泄氣過,還總是不忘記鉆研業(yè)務(wù),總是不斷充電,用新的理念、技術(shù)指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

  她在愛的事業(yè)中品位人生的好處,在愛的征途中托起明天的太陽。應(yīng)對自己用心靈營造的圣潔教育事業(yè),她無怨無悔,矢志不渝。在全面推進(jìn)教育教學(xué)改革的進(jìn)程中,她將勇于站排頭,為培養(yǎng)合格接班人而繼續(xù)努力。

優(yōu)秀班主任表事跡5

  20xx年9月,師范剛畢業(yè)的xxx老師,懷揣著對教育的美好夢想,毅然踏上了夢寐以求的講壇,開始了快樂而充實(shí)的育人生涯。

  作為一名年輕老師,擔(dān)任班主任的責(zé)任落在了xxx老師的身上,她珍惜崗位、創(chuàng)新管理、真情育人,用博大的師愛情懷,在班級管理的事業(yè)中默默耕耘,潛心以教。

  “每個孩子都承載著一個家庭的全部希望,我愿用所有的愛,去點(diǎn)燃孩子們的夢想。”班級管理是學(xué)校管理的重要組成部分,特別是當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的班級管理,留守兒童多,讀寄宿的多,班主任還是一個全職媽媽的角色,責(zé)任更大、任務(wù)更重,必須付出全身心的愛。 xxx老師是個多才多藝的老師。當(dāng)年畢業(yè)分配到xx中心校教書時,因?yàn)樗幸魳诽亻L,學(xué)校因沒有專業(yè)的音樂教師,她那時擔(dān)任著全校所有班級的音樂老師,教學(xué)任務(wù)重可想而之。任教兩年后,學(xué)校缺少班主任,校領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)注的目光投向了充滿激情、工作負(fù)責(zé)的她。當(dāng)時她剛休完產(chǎn)假,小孩還未斷奶,校長都有點(diǎn)不好直接開口。當(dāng)校長找到她委婉說明情況時,她顧不上家人的反對,毅然挑起了班主任的重?fù)?dān)。這一接,就結(jié)下了與班主任工作的不了緣,一直擔(dān)任班主任到現(xiàn)在。

  在生活中遇到任何困難,她都挺挺就過去了。20xx年暑期,她參加市級骨干教師培訓(xùn)時,腳摔傷了,一個腳趾頭斷了。開學(xué)的時候腳腫得很大,行走十分艱難。婆婆和丈夫要她請假,可她割舍不得她的班。她對婆婆和丈夫說,我?guī)У陌嗫墒橇昙壆厴I(yè)班啊,突然換了班主任,要一個適應(yīng)期,那對學(xué)生影響多大啊。反正我腳上的傷,注意一些,挺挺忍忍就過去了?蓛傻胤志拥恼煞虿恢,自己愛人的班是在教學(xué)樓的三樓,每天她要從自己住房爬到教學(xué)樓三樓,對于她來說,是一個多少艱巨的挑戰(zhàn)?蓌x老師忍住疼痛,克服困難,認(rèn)真堅(jiān)守班主任的工作崗位。

  “在班主任的眼里沒有差生,只有差異,心里要永遠(yuǎn)充滿愛,并善于把愛獻(xiàn)給每位孩子。” “不管以前你怎樣,從今天開始,在老師的眼里你們都是一樣的優(yōu)秀、一樣的棒。你們現(xiàn)在都是一張白紙,就看今后誰能把這張白紙畫成最美麗的圖畫!边@是xxx老師經(jīng)常對學(xué)生們說的一句話。xxx老師堅(jiān)信只要得法,人人都可以成才,人人都可以教好。

  xx,一個性格孤僻、獨(dú)來獨(dú)往的男孩,從不與同學(xué)一起玩耍,對學(xué)習(xí)什么都不感興趣,找他談話,不理不睬,各科任老師都向她反映,對他無可奈何。xxx不信這個邪。將xx列入重點(diǎn)關(guān)注對象,通過家訪才了解到,母親在他很小的時候因病去世,父親精神也不正常,家里一貧如洗,只有一個80歲的老奶奶。親情喪失、生活無助,令xx極度自卑,甚至自我封閉。xxx迅速向?qū)W校匯報(bào)了情況,爭取學(xué)校為他減免學(xué)費(fèi),給予貧困生生活補(bǔ)助。時常把xx接到家里與自己的孩子做伴,借機(jī)給他補(bǔ)充營養(yǎng),給他購買學(xué)習(xí)用品,添置衣服。為讓xx融入溫暖的大班級,xxx推選他擔(dān)任班級勞動委員,經(jīng)常表揚(yáng)他的工作,在同學(xué)面前樹立他的威信。在xxx老師的關(guān)愛、呵護(hù)下,xx變得積極、樂觀、自信了,以優(yōu)異的成績升入了初中。

  20xx年下期,通過公開招考xxx老師進(jìn)入xx學(xué)校任教。在新的學(xué)校,xxx老師同樣肩負(fù)著班主任的重任,并以滿腔熱情投入班級管理事業(yè)。班上的何毅同學(xué),經(jīng)常不做作業(yè),每次找他談話,第二天依然如故。怎么辦,思來想去,xxx老師終于找到了良策,那就是表揚(yáng)。當(dāng)他回答對一個問題時,獎勵他一面小紅旗;完成某一項(xiàng)作業(yè)時,獎勵他一個“笑臉”;當(dāng)連續(xù)幾天下來發(fā)現(xiàn)他能堅(jiān)持下來時,獎勵他一支鉛筆。并及時打電話與家長溝通交流,一學(xué)期下來,表揚(yáng)得小何毅像只小牛犢一樣,毫不畏懼作業(yè),每次都能按時完成作業(yè),而且成為了班級的三好學(xué)生。

  “班級管理是門藝術(shù),需要不斷創(chuàng)新,才能達(dá)到理想的教育效果!卑嗉壒芾砉ぷ骷纫冻鰸M腔的`責(zé)任和愛,更需要良好的方式方法。她養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,摸索出了一套適合自身班級學(xué)生全面發(fā)展的管理模式。她制定了“快樂幼苗”的個性班級名稱,擬定了“樂學(xué)、守紀(jì)、誠實(shí)、守信”的勵志班級口號,起草了“快樂精靈”的愉人班歌,建立健全班級公約、值日制度、學(xué)習(xí)制度等各項(xiàng)班級制度,營造了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。

  為激發(fā)每位學(xué)生的責(zé)任感,營造快樂向上的學(xué)習(xí)氛圍,她設(shè)計(jì)了“誰最棒、我最棒”的奪紅旗欄,“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的主題欄,“優(yōu)秀美術(shù)作品”展示欄。建立了班級圖書角,張貼“一日不讀口生,一日不寫手生”的個性化讀書格言,倡導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,積極構(gòu)建書香班級。開展了“比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才”等班級活動,讓學(xué)生自己組織,自己主持,老師甘愿成為幕后導(dǎo)演,使每一個學(xué)生都得到鍛煉,激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。

  班級管理是愛與藝術(shù)的結(jié)晶,是精心付出的快樂園地,xxx老師始終守望者樂土。讓我們祝愿她在班級管理的崗位上,繼續(xù)執(zhí)著于追求,無私于奉獻(xiàn),在新起點(diǎn)上譜寫愛的韻律。

優(yōu)秀班主任表事跡6

  XXX,男,中共黨員,20xx年9月至今(20xx年4月-20xx年2月赴日訪學(xué)期間除外),一直擔(dān)任外國語學(xué)院日語系日語152班班主任,共計(jì)28名學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)辦和同事們的支持與幫助下,盡職盡責(zé),認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),取得了一定的成效,積累了不少經(jīng)驗(yàn)。

  尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待。由于個性、身心等方面的差異,家庭、社會環(huán)境的不同,每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。尊重他們每個人的個性差異、興趣愛好的`不同、經(jīng)常的鼓勵他們。他經(jīng)常走訪學(xué)生寢室、多參與他們的各種活動,建立與他們的良好互動,讓學(xué)生們對老師產(chǎn)生信賴感,讓他們感受到尊重與關(guān)心。尤其對于家庭條件不是很好、或父母離異、或有其他情況的同學(xué)就要更多一些的關(guān)注和幫助。他建立良好的學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。經(jīng)常督促、鼓勵他們好好學(xué)習(xí)。因?yàn)榻o他們上課,所以更了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和遇到的困難。讓同學(xué)們之間多交流學(xué)習(xí)心得,互相幫助。班級的優(yōu)等生很多,多次獲得一等獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生等。還有1名學(xué)生因?qū)W習(xí)成績突出,作為全年級的代表赴日本交換留學(xué)一年。5名學(xué)生通過面試,赴日進(jìn)行“2.5+2”的交換留學(xué)。

  安排好課余生活,讓學(xué)生全面發(fā)展。很多學(xué)生也獲得了獎勵,這印證了他們的努力和發(fā)展?jié)摿Γ哺鰪?qiáng)了他們的信心。其中,20xx年5月-20xx年5月,趙老師作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,并獲批“國家級”。20xx年9月,組織班級全體同學(xué),全員登頂朱雀山,豐富了大家的課外生活,增強(qiáng)了班級團(tuán)隊(duì)意識。20xx年5月,作為指導(dǎo)教師指導(dǎo)本班于琪同學(xué)參加“第十三屆中華全國日語演講比賽東北賽區(qū)預(yù)賽”,并獲優(yōu)秀獎。

優(yōu)秀班主任表事跡7

  她是開發(fā)區(qū)戴莊幼兒園的一名普通的幼兒教師,20xx年7月幼師畢業(yè),16年如一日,甘心情愿扎根于鄉(xiāng)村幼教,默默將自己的青春和熱血都無私奉獻(xiàn)在戴幼這片教育熱土上。

  一、走進(jìn)孩子,撰寫?yīng)毺氐囊舴?/strong>

  16年前,剛從學(xué)校畢業(yè)的她,帶著對幼教這片凈土的向往與渴望,迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界,去實(shí)現(xiàn)兒時的夢想。在這片沃土中,面對那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛,面對孩子之間的矛盾,她漸漸地悟出:作為幼兒教師,不僅要做好蠟燭照亮幼兒,更要擁有一顆永恒的愛心,幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站,教師的一言一行、一舉一動,無形中都會深刻地影響孩子,要以自己好的言行舉止來感染孩子們。

  因每個孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個體,孩子應(yīng)成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。她把這個理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中,要求自己做到平等的`對待每一個孩子,把孩子們比作幼苗;比作新玉,悉心的澆灌他、培育他;呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨她都帶給每一個孩子全新的笑容,讓他們開心地渡過每一天。讓每個孩子作為游戲活動的主人,在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。每當(dāng)看到孩子稚嫩的語言“老師我心里想你了,我的頭也想你了,還有這兒還有這兒”;每當(dāng)孩子用短胳膊抱著她親她時,那種溫馨的畫面不時呈現(xiàn)在面前是多么的動人、亮眼!

  她班有一個孩子,因語言發(fā)展障礙,導(dǎo)致他在各方面都不如其他孩子。還記得剛來園的第一天,他不哭也不鬧,媽媽讓他與老師打招呼,他兩手抱著媽媽的脖子,依偎在媽媽的懷抱里不吭聲,老師主動親近他,他只是抱著媽媽笑笑,他除了不愿意跟她們交流之外沒發(fā)現(xiàn)他的異常,他的家人也沒跟她們說。后來有一天,她們聞到活動室里有一股異味,問了沒人回答,于是她們兩位老師和保育員一起尋找,結(jié)果發(fā)現(xiàn)是他,他“哇”的大哭起來,沒辦法她們只好打電話讓他家人送來衣服,他家人說他不愛與別人交流,讓她們多照顧他。

  哭鬧平息之后,孩子的依戀減少了,從他們的表情看出他們愿意上幼兒園了,而他似乎也很愿意,每天早晨還能笑臉相迎,不與老師打招呼,他總是靦腆的趴在媽媽的肩膀上不說話。在一次念兒歌時,她發(fā)現(xiàn)了一個不和諧的音,他總是說兒歌的最后一個字,而且聲音特別響,于是引起了她的注意。為什么只念兒歌的最后一句呢?是不是兒歌一句話太長?然后她就將一句話分開說,從長到短,兩個字時,他還是只說后一個字,只有疊詞時能發(fā)也兩個音。再從他的平時表現(xiàn),老師說的什么他都懂,就是不能用語言表達(dá)出來。

  自發(fā)現(xiàn)這種情況之后,她們與他家人進(jìn)行溝通,他家人才告訴她們他的語言發(fā)展比較慢,讓她們平時多與他交流。作為班主任的她,她與班上兩位教師溝通之后,達(dá)成共識,將句縮短,如:她要吃飯改為飯;她要上大便改為便(因?yàn)樗麜约盒”悖;早晨與打招呼,她們喊他名字他叫只喊師等等。就這樣慢慢地他與她們更親近了一些。平時,她們會都與他說說話,盡量讓他多開口,多說話,以此來刺激他語言表達(dá)。一段時間后,他奶奶來告訴她們,現(xiàn)在他在家里也愛說話了,減少用叫的聲音來回應(yīng)他人了。那年冬天,可能是因?yàn)橐路┒嗔,他變得不愛動了,?jīng)常把小便大便弄在身上,拉他去上廁所他沒有,怎么辦?于是,她們又想了一個辦法,讓跟他坐在一起的同伴喊他去上廁所,她們發(fā)現(xiàn)拉在身上的次數(shù)減少了。手工活動時,一般地情況下,他是不動手做的,怎么辦?為保孩子的自尊,有時,她們會手把手的教他,嘴里還一邊鼓勵他說,今天的軒軒真不錯,畫得畫真漂亮!于是他會很認(rèn)真的涂好顏色。作品完成后,她會幫他把名字寫上貼在展板上。

  有時他會拉著同伴去看他的作品,看到他開心的笑容,她們也很開心。在小班下學(xué)期,他會發(fā)兩個不同的字音了,都是在她們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的,再后來逐漸會說電報(bào)句,雖然他的語言表達(dá)能力只有兩三歲孩子,但她們沒有歧視他,在同伴面前,有孩子發(fā)現(xiàn)他不怎么會說,特別是在念兒歌時,他總是默默地走到她身邊,用手指著他的額頭,也想得到一顆笑臉,有孩子笑他。在這尷尬時刻,她總是及時的化解,有時她會和他一起念一起唱,只要他動嘴了她就會給他一顆星,然后對孩子們說:“現(xiàn)在的軒軒和以前不一樣了,聲音變高了,喜歡說話喜歡念兒歌了,對嗎?”他笑了,其他孩子們也用很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,其他孩子也慢慢地接受他,也不會用笑話他了。

  二、心系孩子,譜寫愛的旋律

  孩子來自于不同的家庭,有的孩子有父母的疼愛,而有些孩子缺沒有這么幸福。她班浩浩在他出生不久他的父親就離開的他,后來他的母親在奶奶勸說下改嫁生了一個妹妹。因后爸在外地工作,媽媽也去幫忙,他只能和年邁的爺爺奶奶一起生活。當(dāng)她知道他家這種情況,她主動與他多交流,利用QQ與他媽媽多聯(lián)系,告訴她孩子在幼兒園一些情況。她媽媽每每談起孩子都會很擔(dān)心,因?yàn)楹坪葡矚g咬人,經(jīng)常有孩子來報(bào)告,在家里也是,妹妹經(jīng)常被咬,去醫(yī)院看過,所以她怕孩子生活在這樣的家庭有心理陰影。

  她說她想把孩子帶去跟她一起生活,可是爺爺奶奶不允許,她也沒辦法。在這樣的情況下,她對她說:“你不要太著急,在幼兒園里我們會照顧他的,他爺爺奶奶來我們會幫你勸勸他們。平時,你有空經(jīng);貋砜纯,沒空你可以打電話給我們,也可以發(fā)短信、QQ與我們多聯(lián)系!睂τ诤⒆,無論吃、穿,需要配合的工作,她們?nèi)焕蠋煻紩貏e的照顧;對于她,她會經(jīng)常發(fā)照片,特別是換季時,她看到孩子穿的衣服她會及時給孩子增添衣服等;對于老人,她們也會跟他們說說關(guān)于孩子的事情,多關(guān)心他們家里的事情,在談到孩子、媳婦時,她們會兩邊做工作,幫助調(diào)解矛盾,F(xiàn)在,他們奶奶變開朗了,不再擔(dān)心孫子被媳婦帶走,兩邊的老人關(guān)系也好了,孩子有時在家里過,有時去外婆家,他奶奶經(jīng)常笑著跟她說只要孩子高興就行。

  特殊家庭還有很多,有的是父母雙方離婚、有的是一方出國工作不方便照顧孩子,對于這樣的家庭她都會留意,給予特別的關(guān)懷。

  三、牽掛孩子,彈奏動情的樂章

  天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福。在去年十月份,她父親的食道癌再次復(fù)發(fā)。醫(yī)生說,爸爸的時間不多了,讓她們多陪陪他。她請假去醫(yī)院陪他,他總是跟她說:“你去工作吧,別為了我耽誤了工作。你剛進(jìn)編,要比以前更努力、更認(rèn)真才行。你是我的孩子,你來照顧我,我很開心,也很幸福。可是你來照我,你們班那么多孩子怎么辦?人家把孩子交給你,你要對那些孩子負(fù)責(zé),快回去吧,別擔(dān)心我沒事的。”說著,還撐起身體走幾下給她看。這就是她的父親,一個慈祥和藹,總為別人著想的父親。怕他著急,她只好回到單位潛心工作,利用下班時間去陪他。

  可能就是在愛的環(huán)境下成長,她選擇了愛的工作,她要對所有人說,選擇幼教工作,她無怨無悔。她要用愛和孩子們一起繪制動人的五線譜,共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂!

優(yōu)秀班主任表事跡8

  我叫XXX,1999年7月在嵩陽中心幼兒園參加工作,至今有二十二年有余,在工作期間,本人能堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作,愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員、能時刻積極履行教師職責(zé)、有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和進(jìn)取精神。

  幼兒園無小事,事事育人,教師無小節(jié)、節(jié)節(jié)為楷模。作為一個班級的班主任,我不僅做到嚴(yán)于律已,率先垂范、提升自己;還帶領(lǐng)我們班其他兩位老師做到真誠待人,凝聚人心,熱愛我們的幼兒,微笑放在臉上、感謝掛在嘴邊,把家長的需要放在首位。每學(xué)期我都會堅(jiān)持進(jìn)班聽課、向別人學(xué)習(xí)提高自己的教課水平,幼兒來園和離園時,我會站在大門口與家長親切交流、虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼、縮短了與家長的距離,同時也得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長們的肯定和認(rèn)可,曾被評為我園的優(yōu)秀班集體。

  愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子,要想成為他們的良師益友,受到他們的尊重與愛戴,僅僅靠豐富淵博的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn),努力把自己全部的愛心、耐心、細(xì)心傾注到每一個孩子身上。例如:哪個孩子哭鬧不愿來園,我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心,穩(wěn)定他們的情緒;哪個孩子不高興,我就蹲下來,和他平等交談,了解他心中的秘密,直至消除他的疑惑、煩惱;小班孩子小,還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常拉尿褲子,我便來為他們換洗。哪個孩子睡不著覺,我就尋找原因,對癥下藥,培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個孩子發(fā)生攻擊性行為,我就動之以情、曉之以理,幫他們認(rèn)識到自己的不對;哪個孩子進(jìn)步了,我就及時給予表揚(yáng);注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),鼓勵他們,培養(yǎng)他們的自信心……

  記得有一次我在中午午休值班時,孩子們安安靜靜的入睡了,我一邊巡視一邊給孩子們蓋被子,突然一聲尖叫,嚇得我趕緊尋著聲音望去,只見一位小女孩在床上渾身抽搐著,我一個箭步飛過去,一邊不停地叫著她的名字,由于怕孩子咬到自己的舌頭,慌張之下把我的'手指頭塞進(jìn)她的嘴里,另外一只手按壓著她鼻子下邊的人中穴位,等她緩過來一點(diǎn)兒,我就抱起她趕緊沖出教室找保健室的老師幫我打120電話和孩子家人的電話,不一會兒急救車來了,我把孩子交給了醫(yī)生,然后和孩子的家人一起來到醫(yī)院,經(jīng)檢查醫(yī)生說:“孩子是高燒驚厥,現(xiàn)在已經(jīng)沒有危險(xiǎn)了,不過要留在醫(yī)院觀察半天!边@時我和家長才松了口氣,孩子的媽媽說:“幸虧老師發(fā)現(xiàn)的及時,這次真是太感謝老師啦”我安慰她說:“這都是我應(yīng)該做的,只要孩子沒事就好!

  工作中我也曾取得了“登封市優(yōu)秀班主任”、“鄭州市骨干教師””登封市文明教師”等稱號,可成績只能代表過去,在新的教學(xué)征途中我會繼續(xù)努力在工作崗位中貢獻(xiàn)自己的力量,以夢為馬,不負(fù)韶華。

優(yōu)秀班主任表事跡9

  秦老師,xxxx年9月進(jìn)入XXX市幼兒園工作至今,連續(xù)六年擔(dān)任班主任。從當(dāng)初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”,她一直默默堅(jiān)守在工作崗位上,無怨無悔。幼兒園班主任工作讓她學(xué)會了用心點(diǎn)燃心,用愛感染愛,用智慧與付出贏得孩子的喜歡、家長的支持和同伴的信任,讓自己努力成為一名智慧型的班主任。

  做孩子的朋友。每一個孩子都是一個獨(dú)立的.個體,秦老師經(jīng)常研究班里幼兒的個性特征,她說只有做到心中有孩子,才能因材施教、因材育人。她對孩子們視如己出,努力尋找他們身上的閃光點(diǎn),常常與他們共情、交心,使每一個孩子都能在積極愉悅的環(huán)境中健康成長。

  做家長的貼心人。深入細(xì)致的做好家長思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作也是班主任的重要職責(zé)。每次在幼兒初入園前,她總是第一步先進(jìn)行家訪活動,了解家長的育兒困惑,給與最真誠的幫助,推薦科學(xué)合理的方法,形成教育合力,搭建起家園共育的平臺。

  做同事的好伙伴。班主任是一個班級的核心力量,更是領(lǐng)頭雁。無論是工作中還是生活里,秦老師堅(jiān)持以身垂范,臟活累活搶著干,敢挑重?fù)?dān),用自己的言行去感染帶動身邊的同事。在青年教師的傳幫帶上,她真誠以待,耐心指導(dǎo);交流研討,共同提高。

  幾年來,秦老師所帶的班級多次榮獲園“優(yōu)秀班級”、“書香班級”等榮譽(yù)稱號。相信在未來的工作中,她會繼續(xù)堅(jiān)守以兒童為本的教育觀,做一名優(yōu)秀的班主任,為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!

優(yōu)秀班主任表事跡10

  XXX,女,中共黨員,數(shù)學(xué)141班班主任。在擔(dān)任班主任工作期間,她勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),始終如一,努力工作。在踏實(shí)和堅(jiān)持中,每天都以飽滿的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績,贏得了同事、學(xué)生和家長的一致好評。

  在開學(xué)的第一次班會中,就確定了班級敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)自立的班風(fēng),樂學(xué)、靜思、自主、合作的學(xué)風(fēng)。同學(xué)們也在日常的生活學(xué)習(xí)中,以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為準(zhǔn)則,不斷地向前努力,一步一步實(shí)現(xiàn)自己的'理想。隨著各門學(xué)科的開課,通過與各任課老師的交談,發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題較多,基礎(chǔ)較好的學(xué)生就是會學(xué)習(xí),也喜歡學(xué)習(xí),積極性很高,但還有一部分同學(xué)是愛學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)方法不對,一部分同學(xué)是不學(xué),針對這一情況,提出在班里,建立學(xué)習(xí)興趣小組,并經(jīng)過他們討論之后,決定由成績較好的學(xué)生帶領(lǐng)成績差的學(xué)生,找到合適的學(xué)習(xí)方法,因此班級也漸漸活躍起來,學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃。

  她本人也承擔(dān)了對學(xué)業(yè)預(yù)警的學(xué)生進(jìn)行幫扶,續(xù)經(jīng)倫、王京州就是她的幫扶對象,通過幫扶這兩名同學(xué)在一定程度上減少了遺留學(xué)分,降低了降級的危險(xiǎn)。全班共32人,英語四級通過人數(shù)16人、通過率達(dá)到了50%,英語六級通過一人,國家二級計(jì)算機(jī)考試通過18人、通過率達(dá)到56.25%,國家三級計(jì)算機(jī)考試通過1人。數(shù)學(xué)141班的成績在數(shù)學(xué)系中名列前茅。更是獲得了“優(yōu)秀團(tuán)支部”的榮譽(yù)稱號。進(jìn)入大四,大家都面臨考驗(yàn)和就業(yè)的選擇,對于考研的學(xué)生,她為同學(xué)們進(jìn)行高數(shù)的輔導(dǎo)和指導(dǎo)考研的方法,對于就業(yè)的學(xué)生為他們提供就業(yè)信息,經(jīng)過師生和輔導(dǎo)員的共同努力,班級一次性就業(yè)率達(dá)到96.97%。

優(yōu)秀班主任表事跡11

  XX,留壩縣中學(xué)骨干教師、優(yōu)秀班主任,縣級優(yōu)秀教師、教學(xué)能手。先后承擔(dān)高中、初中體育教學(xué)工作,擔(dān)任班主任15年。他嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系,形成教育合力。并不斷提高自身文化底蘊(yùn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、管理水平和組織能力。

  以守則、規(guī)范等為指針,利用班會、課堂內(nèi)外誦讀經(jīng)典等活動,狠抓學(xué)生思想教育,加強(qiáng)學(xué)生愛國主義、理想信念、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,始終讓班級保持正能量。

  利用學(xué)科優(yōu)勢強(qiáng)化班級日常管理。作為體育學(xué)科的班主任,XX有更多的時間和精力深入班級,對老師反映的學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)等問題,利用課間與學(xué)生耐心細(xì)致地溝通。體育課堂中,每個學(xué)生的特質(zhì)他了如指掌。他充分利用體育委員、示范者等角色,培養(yǎng)學(xué)生自我管理、競爭合作和自主學(xué)習(xí)的'能力。通過開展籃球、足球等校園聯(lián)賽,給學(xué)生講解違例犯規(guī)、公平競賽等知識,讓學(xué)生對規(guī)則意識有了更進(jìn)一步的了解,也使班規(guī)落到實(shí)處。他還經(jīng)常通過走訪、打電話等方式,深入學(xué)生家庭,有針對性地開展談心談話。對于留守兒童和特殊家庭學(xué)生,更是多渠道溝通,想方設(shè)法提供幫助。

  二十多年的教育生涯,XX始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛。獲得20xx年度師德標(biāo)兵,20xx年度優(yōu)秀教師,20xx年留壩縣教學(xué)能手,20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教育脫貧工作先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。

優(yōu)秀班主任表事跡12

  XXX老師,從教近二十年,一直擔(dān)任班主任工作。多年來,他認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù),關(guān)心每一位孩子的成長,重視建設(shè)溫暖友愛的班集體。他認(rèn)為一個班集體就是一個大家庭,每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù),共同進(jìn)步、共同提高、共同成長!

  一、嚴(yán)抓班風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng)

  他深知,一個優(yōu)秀班級的建立,就應(yīng)狠抓班級的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)能使班級成為育人的“優(yōu)質(zhì)搖籃”。好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)會使學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競爭,推動班內(nèi)同學(xué)上進(jìn)。因此,占老師把塑造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)作為班主任工作的主要任務(wù)。嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的重要條件,所以他要求學(xué)生遵守學(xué)校制定的《九江外國語學(xué)校學(xué)生管理制度》,要求學(xué)生結(jié)合《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)細(xì)則,同時結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的班紀(jì)班規(guī)。為了增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識,他要求值日干部始終堅(jiān)持做好每一天的班級日志,記錄每一天班級的各種情況:如紀(jì)律、衛(wèi)生情況、好人好事及對班級管理的意見和建議等,讓同學(xué)們了解自己一周以來的表現(xiàn)。這樣做有助于增強(qiáng)學(xué)生的自律、自強(qiáng)意識。通過制定規(guī)章制度,并時時加以檢查、督促,使學(xué)生“有規(guī)可循,有章可依!睘榱己玫陌囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成提供了有力保障。

  二、提升自我,嚴(yán)于律己

  占老師明白僅僅有了好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)還是不夠,要把一個班級帶好,班主任就必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,樹立自身良好的形象,做到忠于職守,以身作則。一直以來,他要求學(xué)生做到的他自己首先做到,要求學(xué)生不做的他自己堅(jiān)決不做,占老師非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,真正做到既教書又育人。作為班主任,多年來,他每天晨讀準(zhǔn)時到班;每天的課間操、眼保健操親自督促;每周五值日大掃除,他自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校,只要有空,必到學(xué)生宿舍察看,為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),只要見到地上有紙屑就主動撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本,他也準(zhǔn)備一個大的記事本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,由此每節(jié)課他都要求自己板書條理清晰,層次分明,重難點(diǎn)一目了然,由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。占老師以身作則的行為規(guī)范對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,使學(xué)生感受到真正的師生平等。正是由于這種“忠于職守,以身作則”的教育理念,在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,又不放縱,從而讓他和學(xué)生成為真正的朋友。

  三、寬嚴(yán)相濟(jì),因愛出發(fā)

  中國有句古話叫“嚴(yán)師出高徒”。面對那些學(xué)習(xí)習(xí)慣存在嚴(yán)重問題的學(xué)生,他嚴(yán)加管教。當(dāng)然占老師所說的`嚴(yán)是指:紀(jì)律嚴(yán)、制度嚴(yán)、目標(biāo)嚴(yán)、賞罰嚴(yán)。同時他也站在學(xué)生的角度看問題、分析問題,公平公正地對待每一個學(xué)生。寬嚴(yán)相濟(jì),相輔相成,占老師說“寬”不是放任自流,聽之任之,而是允許學(xué)生犯錯誤并給他改正的機(jī)會。俗話說,教孩子一年,替他想一輩子,如果你能寬恕他一次,也許會改變他一生。在他的學(xué)生中,有一位王同學(xué),該同學(xué)自幼便失去了父親,母親又為了生活長年奔波在外。因此,他一直跟著年邁的奶奶生活。他的童年生活缺少的是陽光雨露,缺少的是父愛親情,就這樣在沉默寡言中放任自流,久而久之,他就成了班上問題最多的學(xué)生。占老師曾對他進(jìn)行過多次說服教育,收效卻總是不大。寒冬臘月的一天,占老師在上課時,發(fā)現(xiàn)他神色黯淡,渾身瑟瑟發(fā)抖。細(xì)細(xì)一看,他竟然只穿著兩件薄薄的單衣,兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡,幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水?粗司埃祭蠋煹男囊幌伦泳捅徽鸷沉。趕緊找來衣服給他穿上,又帶他到校醫(yī)務(wù)室清洗包扎傷口,經(jīng)過一個星期的清洗護(hù)理,他手上裂開的口子竟?jié)u漸痊愈了。因?yàn)檎祭蠋煂λ年P(guān)愛和呵護(hù),從此以后,這位同學(xué)脫胎換骨,仿佛是換了個人似的,他開始上課專心聽講,按時完成作業(yè),還經(jīng)常主動給老師擦黑板,學(xué)習(xí)成績也有所提高。愛是教師成功教育的動力源。占老師在生活點(diǎn)滴中關(guān)愛學(xué)生,在潤物無聲中走進(jìn)學(xué)生心田,他為學(xué)生們筑造了一個溫暖和諧友愛的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。

  占老師深知,他行走的路還將繼續(xù)。既然選擇了遠(yuǎn)方,就要風(fēng)雨兼程;既然選擇了教師這個職業(yè),就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生。

優(yōu)秀班主任表事跡13

  雨果說過:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈,葛存紅作為一名平凡的幼兒教師,正是一位塑造孩子美好心靈的人,雖然她沒有轟轟烈烈的成就,沒有驚天動地的業(yè)績,但卻憑著對這份事業(yè)的熱愛,在這片純潔的凈土上任勞任怨地工作了十七個年頭,這十幾年來,一直無怨無悔地奮斗在教育事業(yè)的最前沿:

  一、師德為先,崗位盡職。

  作為東皋幼教人,葛存紅同志深深感受到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只有精湛的業(yè)務(wù)知識,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是她在思想上嚴(yán)格要求自己,做到熱愛幼教事業(yè),堅(jiān)持保教并重、廉潔從教。認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,以《指南》為準(zhǔn)則,努力鉆研業(yè)務(wù),與幼兒建立平等的師生關(guān)系,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,堅(jiān)持出滿勤,20xx年,在她成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員后,更是以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。自參加工作以來,除負(fù)責(zé)班級管理工作及科學(xué)、語言等學(xué)科的教育教學(xué)工作外,還擔(dān)任年級組長一職,認(rèn)真制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃,策劃開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動,超負(fù)荷工作。

  二、大愛無聲,心系幼教。

 。1)愛孩子賽媽媽。當(dāng)初她因?yàn)橄矚g孩子才選擇了幼師職業(yè)。17年來,她能始終立足于幼教第一線,遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀,促進(jìn)每位幼兒在不同水平上發(fā)展!昂⒆拥男撵`最純潔的,每個孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該熱愛每個孩子”,她不僅是這樣說的,而且也是這樣做的。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉癥的小朋友,每天哭著不肯上幼兒園,睡午覺常被惡夢驚醒,她象慈母一樣,每天早上熱情地從家長手中抱過孩子,和他共同游戲轉(zhuǎn)移其注意力。孩子午睡時,溫柔撫摸直至睡著,那孩子夢醒時常常大哭,她就抱著孩子在園內(nèi)轉(zhuǎn)悠,由于長時間抱著胳臂很酸,但她仍不厭煩,直到孩子再次入睡。就這樣用了整整一個月與孩子建立了深厚的感情,用愛悄悄地打開了孩子的心扉。直到現(xiàn)在,每年的教師節(jié),葛老師都能收到那孩子寄來的祝福賀卡,每當(dāng)她從門衛(wèi)手中接過那張稚嫩卻充滿深厚情誼的卡片時,幸福與滿足便溢滿她臉龐,如天使一樣圣潔。

 。2)愛園勝愛家。17年來,葛存紅老師從未因家庭原因而影響工作。20xx年,正值幼兒園創(chuàng)建省示范園時,她的愛人因車禍去世,猶如晴天霹靂,悲痛像潮水一樣將她包圍,可是一想到幼兒園的創(chuàng)建工作、班上的孩子,葛老師便強(qiáng)忍內(nèi)心的悲痛,一如既往,白天在園兢兢業(yè)業(yè)的工作,夜晚一邊培育自己年幼的孩子,一邊翻閱整理幼兒園驗(yàn)收資料,還要及時備第二天的課,常常忙到深夜,看到她如此辛苦的樣子,同事們都心疼不已,可她笑笑,從不計(jì)較個人得失,從不叫苦叫累,在她的眼里,幼兒園勝似自己的家。

  三、注重學(xué)習(xí),提升自我。

  所謂“不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江河”,在做好工作的同時,葛存紅老師從未放松過學(xué)習(xí),她努力克服各種困難,積極參加各種培訓(xùn)和科研活動,在短短幾個月的時間里獲得《育嬰師》、《國培計(jì)劃》證書,利用周末時間參加第二個本科學(xué)習(xí),已取得學(xué)前教育本科學(xué)歷。在平時的`學(xué)習(xí)中,認(rèn)真研讀《綱要》、《指南》等,深刻領(lǐng)會其中精髓,同時還注重與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀,借助書刊學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式,使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。在科學(xué)的教育方法下,她班的幼兒講文明、懂禮貌,班上形成了積極、健康、陽光、快樂的風(fēng)格,受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的一直好評。所帶班級被幼兒園評為“優(yōu)秀班集體”,她被多次被評為“優(yōu)秀班主任”。

  四、潛心研究,初現(xiàn)成就。

  做一個研究型教師,一直是她追求的目標(biāo),通過孜孜不倦的追求與探索,在多年的班主任工作中,她也取得了如下一些成績:

 。1)受上級表彰:20xx年受如皋市教育局嘉獎;20xx、20xx、20xx年被評為“工會積極分子”,20xx年被評為市“優(yōu)秀班主任”;20xx年被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

  (2)教育教學(xué):20xx年參加如皋市青年教師基本功大賽獲得一等獎的好成績,同年被評為“如皋市教育能手”;開設(shè)市公開課10多次,園級公開課幾十余次;輔導(dǎo)多名幼兒參加繪畫、講故事等比賽獲省一等獎;連續(xù)兩年獲市健美操大賽一等獎;“六一”活動方案評比、自制教玩具、幼兒成長檔案評比中,分別獲得市一等獎;教師技能大賽獲“十佳教壇新秀”稱號。

 。3)論文發(fā)表:6篇論文發(fā)表于省級書刊,多篇論文在省、市級論文評比中獲得一、二等獎的好成績;市級微型課題已結(jié)題,省級課題正在進(jìn)行中。

  五、家園攜手,共建樂園。

  在家園工作中,葛存紅老師能以尊重、理解的態(tài)度對待每一位家長,用微笑與每一位家長溝通,及時給予家長科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。借助家校通、班級QQ群、電話等平臺努力做好家園同步教育工作,通過孩子的表現(xiàn)和教育行為來吸引家長主動參與教育活動,并逐漸內(nèi)化成教育子女的能力,以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合,受到家長和社會各界的一致好評。

  她平凡的如山野中一朵小花,卻堅(jiān)強(qiáng)的如一顆小草,無論風(fēng)吹雨打,都堅(jiān)守在一線幼教崗位上,用滿腔熱情、無悔的青春,在幼兒園這片凈土上,細(xì)心呵護(hù)每一株幼苗,讓他們茁壯成長、燦爛開放!

優(yōu)秀班主任表事跡14

  XXX,女,漢族,中共黨員,xxxx年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué),自xxxx年8月參加工作以來,至今已經(jīng)有十三個年頭了,因?yàn)閻酆⒆樱阅旁谟捉坦ぷ鞯牡谝痪至今無怨無悔。一直擔(dān)任班主任、年級組長工作。多年以來,她一直積極思考如何做好班主任工作,希望她能成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。通過這十三年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識到教育的過程是自我學(xué)習(xí),自我探索,自我提高的過程,每一次活動的開展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取不同的經(jīng)驗(yàn),不同的知識。作為一名幼兒教師,工作的對象很特殊,需要做好很多細(xì)致的工作,而班主任的責(zé)任就更為重大了。因此,作為”班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到她所承擔(dān)的工作任重而道遠(yuǎn)。

  一、愛護(hù)、了解幼兒,與幼兒建立平等的同伴關(guān)系。

  “誰愛孩子,孩子就會愛誰,只有用愛才能教育孩子。”班主任要愛護(hù)孩子,體貼和關(guān)心孩子,讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究幼兒是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。一要了解家長普遍的文化層次,二要研究幼兒的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是安靜的乖寶寶,哪些是特別需要注意的淘氣的小頑皮等等。濃厚的職業(yè)情感與敬業(yè)精神,讓我鐘愛每一個小朋友,了解他們的內(nèi)心,走進(jìn)他們的世界是我始終如一的追求。

  每次在幼兒入園之前,我總是第一步進(jìn)行家長會座談活動了解孩子,讓孩子們與我彼此熟悉,來到陌生的幼兒園后并不感到孤獨(dú),感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中我讓自己盡力“兒童化”,來拉近和孩子的距離,對孩子微笑、寬容、耐心。從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒。

  在教育中我總是對孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引導(dǎo),少一些壓力,讓孩子默認(rèn)你是他的大同伴,他的喜怒哀樂會讓你一起分享,既親近又崇拜,既認(rèn)定我是值得信賴的老師,又把我當(dāng)作好朋友、好媽媽,在班里孩子們總叫我媽媽,樹立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

  二、以良好的常規(guī)帶動教育教學(xué)工作。

  幼兒園孩子的日常生活常規(guī)的訓(xùn)練以及生活能力的自理培養(yǎng)是繁重而艱巨的,F(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛,大多數(shù)過著衣來伸手,飯來張口的“幸福生活”。讓孩子們適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)生活是個漫長的過程,其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。

  我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。我一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),在我們的努力下,幼兒的動手能力有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。

  我還經(jīng)常在班里舉行小型的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”、“疊毛巾被比賽”等,家長們看到自己的孩子比家中能干多了,個個臉上露出驚喜的笑容。我在班級中還設(shè)計(jì)了輪流當(dāng)值日生的活動,和孩子們一起制定了值日生工作內(nèi)容。

  31個孩子每天讓6個孩子當(dāng)值日一個星期才能輪上一次,但是孩子們工作起來還是非常認(rèn)真,意識到勞動并為集體服務(wù)是件光榮的事,個個都樂意和老師一起參加班級的管理。開展輪流當(dāng)班級小組長的班級活動。雖然這么做非常費(fèi)心,教師的工作量也隨之增大,但可以讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會,從小班開始就開展讓幼兒每天上臺講故事、唱兒歌、說自己遇到的有意義的事情活動,鍛煉幼兒自信、大膽的語言表達(dá)能力等,深得家長們的贊同和孩子們的喜愛,做老師的再辛苦,更多的卻是安慰和幸福。

  三、以身作則,言傳身教,做好表率。

  這雖是一種“無聲的教育”,卻能達(dá)到“此時無聲勝有聲”的效果,言教不如身教,作為班主任——我時刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,我會第一個帶著孩子滿操場的跑,呼吸冬日里的新鮮空氣;夏天的太陽再烈,我也不會躲到蔭涼里看孩子們在太陽下?lián)]汗如雨;每天早晨主動大聲地與幼兒問好,從不亂丟垃圾,當(dāng)孩子和我說話時,我總是蹲下來親切的注視著他,與他交談。我所帶班級里的幼兒講文明,懂禮貌,受到家長和同事們的一致好評。

  四、注重家長工作,家長的支持是良好工作的開始。

  大家都知道,要提高孩子的素質(zhì),首先要提高家長的素質(zhì)和參教意識。那么如何調(diào)動這支教育力量的自覺參教意識,發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用?如何提高家長這支隊(duì)伍的素質(zhì)?以情感人,激發(fā)他們教育的主動性和積極性是關(guān)鍵的'因素。因此,作為一名班主任就要發(fā)揮班主任的人格魅力,深入細(xì)致、不厭其煩地做好家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,如:通過家訪、座談會、電話、微信等方式與家長溝通,另外通過教師的工作責(zé)任和業(yè)績贏得家長的信任和信賴。把家長的參教熱情凝聚到老師的周圍,主動而自覺地支持和參與教育。曾經(jīng)我?guī)У陌嗉壚镉袀叫康海波小朋友平日較頑皮,但思維敏捷,富有表現(xiàn)力,我?guī)退襾砹恕稙貘f和狐貍》的故事,并指點(diǎn)他處理咬字、表情到位等等,其家長在家多讓他練習(xí)表演,以鼓勵的方式促使他一次比一次講得好,在家長和老師的共同配合下,孩子獲得了全園幼兒講故事比賽一等獎的好成績。

  我記得曾經(jīng)我?guī)О嗉壚镉袀龐佳碩小朋友剛來的時候,表現(xiàn)的沒有禮貌,說話聲音大,和老師頂嘴,小朋友每天給老師告狀,大家都不愿意和他玩。其實(shí),孩子是家庭的一面鏡子,他的行為,反應(yīng)出了家庭教育情況,家長的不配合和老師的意見不統(tǒng)一,使其在教育道路上越走越偏,導(dǎo)致孩子過于任性。通過調(diào)查對他們家了解之后,作為教師的我和家長進(jìn)行了個別交談,進(jìn)一步了解孩子在家里的行為習(xí)慣,針對問題,提出了正確的方法與見解……通過家長與老師的配合,不久后龐佳碩已經(jīng)將以往的不良習(xí)慣改掉,大家都喜歡和他一起做游戲,成為好朋友。

  五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。

  幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期,因此我將德育工作做為班級教育工作的核心,貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。例如有一次點(diǎn)心后,我發(fā)現(xiàn)王琪淼小朋友將地上的紙屑拾干凈了,我馬上抓住這一隨機(jī)事件進(jìn)行了表揚(yáng),教育其他幼兒都要像淼淼一樣愛護(hù)環(huán)境。愛模仿是幼兒的天性,因此在進(jìn)行德育教育時,我隨時注意為幼兒樹立良好的榜樣?匆娦∨笥褠圩o(hù)小椅子也總是在集體面前加以表揚(yáng),為幼兒樹立良好的模仿對象。

  德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不斷地實(shí)踐練習(xí)中才能形成習(xí)慣,我隨時注意讓幼兒在實(shí)踐中練習(xí),如吃飯時保持桌面清潔,在春游活動中撿拾果皮紙屑,幫助比自己小的弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通過這一系列的實(shí)踐活動,使幼兒形成了愛護(hù)公物,愛護(hù)環(huán)境,愛勞動等良好的品質(zhì)。我撰寫的論文:《淺談幼兒檔案冊的有效建立》在由中國教育學(xué)會教育機(jī)制研究分會主辦的第十四屆“現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇全國教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比”大賽榮獲一等獎;《幼兒園游戲活動中師生互動現(xiàn)狀研究》發(fā)表在《魅力中國》雜志20xx年1月第四期,獲科研成果一等獎。并多次獲得園級優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵、骨干教師、區(qū)級基本功一等獎、區(qū)級教學(xué)能手、區(qū)級優(yōu)秀家教教師、區(qū)級溫馨教室等。

  六、與配班老師密切合作,共同開展工作。

  作為班主任與本班教師密切合作,互幫互助,步調(diào)一致十分重要。在我擔(dān)任班主任工作期間先后與不同年齡層次的同事合作過,我都能發(fā)現(xiàn)她們身上值得學(xué)習(xí)的東西,并彼此支持積極配合,我在每學(xué)期初,都和配班教師商量制定班級計(jì)劃和要求,努力和配班教師、保育員協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,通力協(xié)作,共同完成本班的教育教學(xué)工作,幾年來,我所帶的班級多次獲園“先進(jìn)班級體”,“衛(wèi)生循環(huán)小錦旗”,“體操比賽一等獎”多次,“體育器械比賽一等獎”等等,這些都是我與本班教師合作默契分不開的。

  七、發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用

  作為公派教師以及中共黨員,在民辦園中發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,用自己的實(shí)際行動感染身邊的人。首先我自己要認(rèn)真學(xué)習(xí),把自己學(xué)到的知識與班級老師和新教師進(jìn)行溝通、交流、分享。指導(dǎo)新教師的工作。班級里有事情時,班級成員相互探討,尋找解決的方法,使得班級的日常工作有序開展,也使我有了更好的工作經(jīng)驗(yàn)。

  總的來說,在幼兒園工作中,只要始終保持一顆對幼兒的愛心、對同事的寬容心、對工作的責(zé)任心,對家長的熱心,就能成為一名合格的幼兒老師。我相信只要我用“心”執(zhí)著地去愛每個孩子,就會得到許多孩子的愛。其實(shí)我們每天做的就是一件件平凡的愛心小事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。

  今后還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》和《綱要》,將《指南》和《綱要》的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中,學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等刊物,刻苦鉆研新教材,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平與自身素養(yǎng),為教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

優(yōu)秀班主任表事跡15

  xxx,女,中學(xué)一級教師。xx中學(xué)語文教師兼班主任,擔(dān)任班主任工作已九年,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,在班級教育教學(xué)中成績突出。20xx年5月,被評為“區(qū)骨干教師”;20xx年xx市微課大賽獲得全市二等獎,并多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)市級朗誦演講比賽獲獎。

  作為一位普通的青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,xxx以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾,關(guān)心每位學(xué)生,奉獻(xiàn)一片愛心,深入實(shí)際了解情況,做耐心細(xì)致的思想工作。每接過一個班,她對學(xué)生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚,就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。她時刻以“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的情感體驗(yàn),給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來,她所帶的班級總是文明、整潔,各項(xiàng)工作開展得有條不紊,這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的'愛。她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。

  我尊重每一位學(xué)生,從不挖苦諷刺他們,請學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時,也采用詢問、商量的口吻進(jìn)行;教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié),首先和學(xué)生交知心朋友,經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書,交流喜愛的電視節(jié)目等。

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