先進(jìn)人物事跡
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡，肯定對(duì)各類事跡都很熟悉吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？下面是小編精心整理的先進(jìn)人物事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
先進(jìn)人物事跡 篇1
自×月×日至×月×日，xx縣干旱日數(shù)達(dá)×多天。災(zāi)情就是命令，在大旱面前，xx縣氣象局全體干部職工在上級(jí)主管部門和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)“不怕困難、艱苦奮斗、攻堅(jiān)克難、永不退縮”的“貴州精神”，全力以赴做好抗旱救災(zāi)氣象服務(wù)，為緩解旱情作出積極努力，彰顯了貴州氣象
人的本質(zhì)和特色。xx縣氣象局領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、沖鋒在前，普通職工堅(jiān)守崗位、加班加點(diǎn)，奮戰(zhàn)在抗旱救災(zāi)氣象服務(wù)第一線，在此過程中涌現(xiàn)了許多可圈可點(diǎn)的人物事跡。長(zhǎng)時(shí)間無法照顧家庭，只為做好抗旱救災(zāi)
“爸爸，我好想你，你快回來吧！”“爸爸，你答應(yīng)我的事怎么總說了不算��？”每當(dāng)聽到剛滿×歲的兒子哭著打來的電話，xx的心都是酸的。是啊，誰不想天天守著自己的妻兒，就像歌里唱的那樣，“即使再忙，也和他一起吃早餐”�？墒撬苌儆袝r(shí)間回家，和孩子在一起的機(jī)會(huì)更少得可憐。在xx縣氣象局主持工作的他清楚這個(gè)時(shí)候黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任，肩上的擔(dān)子敦促他只能選擇舍小家顧大家。他積極謀劃，統(tǒng)籌布局，將各項(xiàng)工作安排的井井有條。每周堅(jiān)持召開工作例會(huì)，對(duì)抗旱救災(zāi)工作部署了再部署，強(qiáng)調(diào)了再?gòu)?qiáng)調(diào)，生怕有什么細(xì)節(jié)疏漏。為了確�？购稻葹�(zāi)氣象服務(wù)及時(shí)準(zhǔn)確到位，今年×月份以來，他主動(dòng)帶領(lǐng)業(yè)務(wù)人員深入田間地頭開展災(zāi)情調(diào)查×次，到炮站督促檢查×次。
可他回家的次數(shù)加起來也不到×次，難怪孩子會(huì)報(bào)怨他�！皟鹤�，你是男人，別哭鼻子，爸爸在山上指揮打炮呢，等忙完這陣子，爸爸再回家好好陪你！都九點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)呢，快睡吧！睡前記得看看爸爸給你買的作文書……”有時(shí)深夜在野外守候作業(yè)的他，會(huì)接到兒子打來的電話，每次哄到孩子掛斷，電話那頭傳來嘟嘟的忙音，寂寞夜色中都會(huì)平添一聲輕嘆。 “要求別人不能做的，我自己首先不能做，要求別人做到的，我自己必須帶頭先做好�！边@是他在局里經(jīng)常說的一句話。他正在用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)踐行著自己的諾言。忠孝難兩全，我只能把家里事放下
xx，xx縣氣象局副局長(zhǎng)，這是個(gè)很溫和很體貼的男人，全局出了名的孝順。誰家老人有個(gè)頭疼腦熱，他都會(huì)送上一份問候。一個(gè)月前，他年邁的母親因患尿結(jié)石需要?jiǎng)邮中g(shù)，可是分管業(yè)務(wù)的他根本不可能請(qǐng)假守護(hù)在母親的病榻前。因?yàn)樵谘雌谑遣荒茈x開防區(qū)的，他必須默默堅(jiān)守在業(yè)務(wù)平臺(tái)。母親住院的事他甚至沒跟同事們說，后來單位領(lǐng)導(dǎo)知道后，才“命令”他抽時(shí)間去醫(yī)院看望老母親�！爸倚㈦y兩全，我只能把家里的事先放一放，特殊時(shí)期嘛，老人會(huì)理解我的。”
×月×日夜里×點(diǎn)，一聲雷響過后，辦公樓變得漆黑一片，在這人工增雨的關(guān)鍵時(shí)刻，平臺(tái)怎能斷電，他立即冒雨跑向配電房，迅速切換電路，重啟發(fā)電機(jī)，確保了業(yè)務(wù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。經(jīng)驗(yàn)豐富的他第二天一大早就組織人員徹底檢查發(fā)電系統(tǒng)，“啟動(dòng)時(shí)煙太大，可能還有其他問題，一定要確保發(fā)電機(jī)正常，”他如是說。
從今年年初開始，人手緊張的xx市局借他去處理辦公樓裝修項(xiàng)目，于是他開始了“兩點(diǎn)一線”的生活，再也沒有了八小時(shí)內(nèi)外之分。常常是白天在市局工地累了一天，晚上回來還要回平臺(tái)挑燈夜戰(zhàn)。來得很早，走得很晚，總是滿頭大汗，這是同事們對(duì)他的印象。旱情發(fā)生以來，他親手制作干旱專題氣象服務(wù)×期，決策服務(wù)×期，干旱評(píng)估×期，參與下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情×次。“只要他在，我們心里都踏實(shí)很多”，這是領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員對(duì)他的評(píng)價(jià)。
這點(diǎn)痛算不了什么，只要降下了雨就高興
xx，xx縣氣象局人工影響天氣指揮部辦公室主任。從參加工作起就一直工作生活在xx的他，對(duì)這里的環(huán)境特別熟悉，每次作業(yè)都少不得他，在哪個(gè)地點(diǎn)作業(yè)，朝哪個(gè)方向發(fā)射，他心里像裝著一張xx地形圖�！斑@工作交給我你就放心吧�！泵鎸�(duì)托付他總是自信滿滿。
×月×日凌晨×?xí)r左右，一直堅(jiān)守在xx新農(nóng)村野外作業(yè)點(diǎn)的他顯得有些失望，有些落寞，等候了大半夜，沒有盼來作業(yè)條件，卻惹來了老胃病�！袄蠀悄阍趺戳耍俊� “心里絞得慌”，“到車?yán)镄菹?huì)兒吧�！蓖緜兌疾蝗绦�，快五十歲的人了，還跟著頂風(fēng)冒雨�！皼]事，看天氣情況好像要有過程，趕快把火箭彈裝好，我來申請(qǐng)作業(yè)時(shí)間�！碑�(dāng)作業(yè)后雨勢(shì)逐漸加大，他好像完全忘了自己的胃絞痛，渾身濕漉漉的.他興奮得像個(gè)孩子，“太好了，終于下雨了�！蓖赂蛉ぃ骸澳阄覆煌戳恕！薄斑@點(diǎn)痛算不了什么，只要下了雨就值！”從前往作業(yè)陣地到深夜×點(diǎn)回到局里，六個(gè)多小時(shí)，他一直堅(jiān)持著，回到局里他又和同事們一起奔回業(yè)務(wù)平臺(tái)，調(diào)看全縣雨情，查看雷達(dá)回波，檢查各炮站作業(yè)情況，平臺(tái)上的他背影顯得很疲憊……
增雨要緊，妻子會(huì)理解的
工作細(xì)心、辦事認(rèn)真、待人熱心，同事們都說他真像個(gè)“班主任”，他就是xx，xx縣氣象局辦公室主任。他是單位里的作業(yè)裝備維修骨干，每次火箭作業(yè)前他都要認(rèn)真地檢查，作業(yè)后還要進(jìn)行系統(tǒng)地維護(hù)，縣局的火箭發(fā)射架用了多年，還是那么油光錚亮，從沒出過故障。
×月×日傍晚，接到開展人工增雨作業(yè)的通知，xx不得不撂下正在醫(yī)院看病的妻子，“我走了，你好好躺著，有急事給我打電話”。還沒說完就出了門，甚至沒容得妻子說句話，妻子無奈得默許了，這么多年她早已習(xí)慣�！吧┳诱l照看呀？”同事小劉關(guān)心地問，“增雨要緊，她沒事。”也許只有他自己心里知道這些年對(duì)妻子有多少虧欠。“天太干了，等了這么久才有作業(yè)機(jī)會(huì)，一定要爭(zhēng)取降點(diǎn)雨，就是云層太簿了，可能效果不會(huì)很大，有勁兒使不上，感覺對(duì)不起大家的期盼。”冷嗖嗖的夜里，他和同事們的聲音顯得低沉，大家都巴望著雷達(dá)回波快點(diǎn)移過來，好開展增雨作業(yè)……
×月×日中午，正在院子里檢查裝備的同事小曹打來求助電話,“班哥，有兩個(gè)彈道不通，怎么辦？”“你等一下，我馬上過去�！眮淼窖b備旁邊，他找來半張紗布，在觸發(fā)點(diǎn)上細(xì)細(xì)來回打摩，那么小心翼翼就像撫摸自己的孩子�！霸囋嚢桑瑧�(yīng)該行了。”“咦？！有信號(hào)了，還是班哥厲害”，小曹語氣中充滿了佩服。
這是我應(yīng)該做的
別看她樣子柔弱，可她的業(yè)務(wù)能力在全市氣象部門可是有口皆碑的，她就是xx縣氣象局測(cè)報(bào)站的站長(zhǎng)——xx。準(zhǔn)備汛期服務(wù)、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、檢測(cè)儀器裝備、觀測(cè)農(nóng)業(yè)氣象、上報(bào)應(yīng)急信息、發(fā)布預(yù)警信號(hào)和森林火險(xiǎn)氣象等級(jí)預(yù)報(bào)，每一項(xiàng)工作她都非常嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。旱情發(fā)生以來，她自己也不記得有多少次在值班室和衣而睡了。她通過手機(jī)短信平臺(tái)向縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門提供森林火險(xiǎn)氣象等級(jí)預(yù)報(bào)×多人（次），提供雨情、旱情氣象信息×多人（次）。她負(fù)責(zé)為縣黨代會(huì)、縣“兩會(huì)”、天臺(tái)山大道通車儀式、滬昆高速xx過境段景觀整治啟動(dòng)儀式、貴州xx首屆櫻花節(jié)等許多重大社會(huì)活動(dòng)提供了準(zhǔn)確有效的氣象保障服務(wù)，縣氣象局因此受到地方政府多次好評(píng)。“你好，請(qǐng)把雨量傳來”、“你好，請(qǐng)把近幾天的天氣趨勢(shì)分析一下傳過來”、“你好，我局自動(dòng)站有故障，需要馬上處理”“你好，是xx局的肖若嗎，我局自動(dòng)站出問題，想請(qǐng)你幫助解決”……不論是領(lǐng)導(dǎo)、同事還是其他兄弟單位，只要有需求，她總是有求必應(yīng)，從不推委。她很執(zhí)著，絕對(duì)認(rèn)真地做著自己每一天的工作。她很淡然，總是說：“這是我應(yīng)該做的。”
這可能是我一生中最珍貴的經(jīng)歷
xx，中國(guó)氣象局直屬機(jī)關(guān)黨委黨建工作處工作人員，×月×日剛剛來到xx氣象局鍛煉。按說，她可以不參加野外人工增雨作業(yè)，也可以不參加田間地頭的抗旱救災(zāi)服務(wù)，但是短短的×天時(shí)間，她卻親歷了×次在野外的人工增雨，參與到農(nóng)村開展災(zāi)情調(diào)查×次，每次她都有不一樣的感受。 ×月×日，從傍晚×點(diǎn)守蹲守至深夜×?xí)r，由于條件不成熟沒有開展作業(yè)，她不無感慨：“雖然沒作業(yè)有些遺憾，但知道了你們?cè)谝巴庾鳂I(yè)的真實(shí)情況，不容易�！薄叭绻皇怯H身經(jīng)歷，真的感受不到其中的滋味�！� ×月×日從晚上×?xí)r至×日凌晨×?xí)r，她全程參與了增雨的整個(gè)過程，目睹了同事們從焦急守候到作業(yè)成功后的喜悅，親歷了連夜開展服務(wù)至凌晨×點(diǎn)，她跟其他同事一樣，也是渾身濕透，饑腸轆轆。她動(dòng)情的說：“這可能是我一生中最寶貴的一次經(jīng)歷，真切感受到了基層氣象工作的真實(shí)狀況，很震撼，苦但卻很有成就感�！睘榭购稻葹�(zāi)獻(xiàn)“一滴水”
旱災(zāi)發(fā)生以來，xx縣氣象局干部職工在積極主動(dòng)做好氣象服務(wù)的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在單位經(jīng)費(fèi)極其緊張的情況下，擠出×元支持全縣抗旱救災(zāi)，還積極響應(yīng)縣委、縣政府的號(hào)召，自發(fā)捐款×元，為抗旱救災(zāi)獻(xiàn)出了一份愛心。他們的力量或許微薄，但是點(diǎn)滴之水可以匯聚成愛的汪洋，片片情意必將凝聚成無窮的力量。他們堅(jiān)信在黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的共同努力下，必將奪取抗旱救災(zāi)的最后勝利！
先進(jìn)人物事跡 篇2
打開抽屜，翻開一疊獎(jiǎng)狀，壓在最底下的，是一張有些皺的黃色卡紙。那是一張賀卡，正面是一幅“圖畫”，上面歪七扭八地畫著一些花朵，愛心，漂亮的煙花，樹、草、云。在我看來，每一筆，每一劃，都是世上最美的線條。故事，還得從一班級(jí)說起……
那個(gè)時(shí)分，我的了一場(chǎng)水痘。整整兩個(gè)星期，我都沒有去上學(xué)。我一個(gè)人待在家里，沒有人和我說話，沒有人和我玩耍，更沒有人陪我學(xué)習(xí)。我的心里空落落的，一時(shí)間沒了依靠。我變得不愛出門，不愛說話，喜愛亂發(fā)脾氣，由于腦袋就像一團(tuán)漿糊，理不清晰……
“哎？這是什么？”一天早晨，我按例到樓下拿報(bào)紙，打發(fā)時(shí)間。突然發(fā)現(xiàn)信箱里塞著一張黃黃的紙，心想：又是泛濫的廣告紙。剛想往地上一扔，突然看見紙上寫著一句話“祝張燕芝早日康復(fù)!”我趕忙拿起來看，正面畫滿了圖案，反面寫著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖Ｔ�，一份暖和馬上充滿了我的心。同學(xué)們用鉛筆寫下了對(duì)我說的話“希望你每天歡樂”“希望你早日來上學(xué)”，有些還注著拼音，簡(jiǎn)潔的一句話后有每個(gè)人的簽名，看得我心里涌起一股暖流。我緊緊地把賀卡抱在胸前，跑上了樓。剛進(jìn)家門，電話響了起來。電話那頭，響起了徐老師慈愛的聲響：“張燕芝嗎？我是徐老師啊�！蔽以僖踩滩蛔�，淚珠不由自主地滾落到臉頰，“要頑強(qiáng)，老師明白你是最英勇的……早些來上學(xué)……”“恩……”我輕輕點(diǎn)了頭。我仔細(xì)地讀賀卡上的每一句話，我用手撫摸它，似乎有什么魔力，連水彩筆的'香氣都是那么清爽。
我沒有修改任何一個(gè)筆畫，一個(gè)字。在我看來，這張賀卡是世界上最漂亮的。我將它珍藏在抽屜的最下面，到如今它還是一樣的平整，彩筆的顏色也照舊艷麗。我還要將可愛的同學(xué)與老師珍藏于心底，將這六年來點(diǎn)滴的美妙回憶封存于記憶……
先進(jìn)人物事跡 篇3
一個(gè)普普通通的鄉(xiāng)村教師，沒有驚世駭俗的豪言，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，在身患頑疾、行動(dòng)艱難的情況下，他堅(jiān)守一個(gè)人民教師的道德操守，以工作生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴注解著為人、為師、為夫之道，默默的頑強(qiáng)的耕耘在教育教學(xué)第一線，他用生命、摯愛和執(zhí)著踐行著一個(gè)人民教師對(duì)教育事業(yè)的無比忠誠(chéng)……
——題記
他，股骨頭軟骨完全斷裂，雙側(cè)壞死，下肢接近癱瘓。但是，他多年如一日，以頑強(qiáng)的意志和驚人的毅力始終堅(jiān)守在偏僻而艱苦的農(nóng)村小學(xué)的教壇。
他，數(shù)度住院，行囊常年寄存醫(yī)院，成為醫(yī)院的特殊病人，卻從沒落下孩子們一節(jié)課，在孩子的眼中他沒有殘疾，他健全而且陽光。
他，家與鎮(zhèn)中心小學(xué)僅隔一條不足5米的馬路，但他放不下對(duì)村小那些孩子的牽掛，每天要去十里外與孩子們一起沐浴知識(shí)的甘露。15年間，他騎壞了五輛自行車和兩輛摩托車。
他，不能長(zhǎng)時(shí)間站立，孩子們?cè)诮淌依餅樗麥?zhǔn)備了一張長(zhǎng)凳，可他即使坐著，也總是努力保持一種挺立的姿勢(shì)，成為孩子眼里一道特殊的風(fēng)景。
他，承擔(dān)過小學(xué)所有年級(jí)、所有課程的教學(xué)任務(wù)，像一塊補(bǔ)丁，只要學(xué)校教學(xué)工作哪兒有了缺口，他總是聽從安排，隨時(shí)補(bǔ)上，而且干得興高采烈。
……
他，就是全國(guó)優(yōu)秀教師、江蘇省大豐市萬盈鎮(zhèn)中心小學(xué)駐村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人孫進(jìn)。從教十五個(gè)春秋，五千多個(gè)日日夜夜，即使身患腿疾、行動(dòng)不便，也依然耕耘在教育教學(xué)的第一線；他時(shí)刻把孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展系于自己生命的年輪，以最樸實(shí)的方式詮釋一個(gè)人民教師的責(zé)任和價(jià)值，用自己的生命和業(yè)績(jī)鑄就了一曲獻(xiàn)身農(nóng)村教育的動(dòng)人華章。
銘囑托根植村小，圖有為初試鋒芒
1995年秋，剛剛師范畢業(yè)的孫進(jìn)，滿懷對(duì)教育事業(yè)的無限憧憬，到鎮(zhèn)文教辦報(bào)到。鎮(zhèn)教育助理看著眼前這位英姿勃發(fā)的小伙子，語重心長(zhǎng)地說：“孫老師啊，你剛畢業(yè)，還很年輕，要到最需要你的地方去鍛煉成長(zhǎng)啊。雖然你家在集鎮(zhèn)，但是村小師資力量比較薄弱，條件也比較艱苦，需要像你這樣的正規(guī)師范生去充實(shí)，去改貌！”助理一席話無疑讓孫進(jìn)老師心頭一冷，原以為能在心儀已久的鎮(zhèn)中心小學(xué)教書，現(xiàn)在看來也只能先到村小轉(zhuǎn)個(gè)一兩年，再調(diào)上來了。就這樣，孫進(jìn)懷著一絲失落走上了工作崗位。
1995年8月30日上午，孫老師蹬著父親給他新買的自行車，早早地來到了他工作的第一站——天池小學(xué)。這所學(xué)校比較偏僻，校園連圍墻也沒有，操場(chǎng)是泥土夯成。老校長(zhǎng)滿心歡喜地將孫進(jìn)介紹給送孩子報(bào)名的家長(zhǎng)們。家長(zhǎng)和孩子們一聽說來了個(gè)會(huì)講普通話的正規(guī)師范生，都異常興奮，他們圍著校長(zhǎng)，懇求校長(zhǎng)讓孫老師教自家的孩子。一些家長(zhǎng)還不住地做孫老師的工作，希望 鎮(zhèn)教育助理的叮囑、農(nóng)村孩子和家長(zhǎng)渴求的目光、樸實(shí)的話語，猶如重錘敲打在他的心上，他第一次知道了什么叫做責(zé)任，想早點(diǎn)調(diào)進(jìn)中心小學(xué)的想法就此變得模糊起來。就這樣，他在天池小學(xué)開始了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)的生涯，這一干就是11年。11年里，孫進(jìn)老師任教過小學(xué)階段各年級(jí)的所有課程；十一年里，孫進(jìn)老師輾轉(zhuǎn)洋岸小學(xué)、六里小學(xué)、李北小學(xué)、文達(dá)小學(xué)等四所村小，干過教導(dǎo)主任、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人，在哪里都是孩子們最喜歡的老師，同事們最敬佩的人；十一年里，他往返學(xué)校行程七萬多里，騎壞了5輛自行車、2輛摩托車。
1998年秋天，組織上考慮到孫進(jìn)老師事業(yè)心責(zé)任感強(qiáng)，便將擔(dān)任六里小學(xué)教導(dǎo)主任的他調(diào)往李北小學(xué)任學(xué)校負(fù)責(zé)人。這是一所離集鎮(zhèn)最遠(yuǎn)的村小，不僅路途偏遠(yuǎn)，道路坑洼不平，而且各方面條件都異常艱苦。尤其是這所學(xué)校人際關(guān)系復(fù)雜，教師之間矛盾重重，學(xué)校正常的教育教學(xué)工作都受到影響。面對(duì)艱難的局面，肩負(fù)組織信任的孫進(jìn)老師沒有退卻。上班的路途遠(yuǎn)了，肩上的擔(dān)子重了，工作沒有原來順手了，但是他深信：磨練自己、檢驗(yàn)自己的機(jī)會(huì)來了！
他來到了李北小學(xué)，破舊的校舍、滿地的荒草沒有讓他失望，倒是人心渙散的現(xiàn)實(shí)讓他感到肩上的擔(dān)子沉甸甸的。他迅速調(diào)整工作思路，先后召開教師座談會(huì)、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、與村委會(huì)協(xié)調(diào)磋商辦學(xué)事宜、請(qǐng)文教辦領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃協(xié)調(diào)資金，順利地解決了校園商店經(jīng)營(yíng)、校園土地承包等引發(fā)重重矛盾的熱點(diǎn)問題；利用休息時(shí)間，他帶領(lǐng)全體教師整理校園環(huán)境，動(dòng)員有泥瓦技術(shù)的家長(zhǎng)和他們一起義務(wù)修葺校舍，協(xié)調(diào)資金添置教學(xué)設(shè)施，同時(shí)落實(shí)了教育教學(xué)管理責(zé)任。短短五天時(shí)間，當(dāng)鎮(zhèn)村領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)再次走進(jìn)李北小學(xué)時(shí)，他們無不為這里整潔的校園、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砗透甙旱氖繗馑鄯�。孫進(jìn)老師用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了“事在人為”的道理，也以優(yōu)秀的業(yè)績(jī)初步展示了自己的管理和協(xié)調(diào)能力。
遇厄運(yùn)笑對(duì)坎坷，苦支撐情動(dòng)校園
意氣風(fēng)發(fā)的孫進(jìn)老師在教育教學(xué)一線找到了教書育人的感覺，幾所村小的教育教學(xué)經(jīng)歷逐漸磨煉出他堅(jiān)毅、果敢和至誠(chéng)的人格。他在工作筆記里曾經(jīng)流露，希望自己能把學(xué)校辦得像模像樣，讓周邊的群眾不要為擇校大傷腦筋；他在課堂上曾經(jīng)鼓勵(lì)自己的學(xué)生，希望他們將來有了出息能給學(xué)校投資改變學(xué)校的落后狀況；他在與教師的交流中，曾經(jīng)多次描畫學(xué)校發(fā)展的.前景，激勵(lì)教師的信心。作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，他對(duì)學(xué)校的美好前景充滿向往；作為同事，他對(duì)與他并肩奮斗的老師們充滿了感激；作為人師，他對(duì)學(xué)生充滿了期待與關(guān)愛。生活的畫卷正在年青的孫進(jìn)老師面前徐徐展開，然而，正當(dāng)他渴望在三尺講臺(tái)上建功立業(yè)、大顯身手的時(shí)候，災(zāi)難卻突然降臨，剛剛?cè)鲱^的孫進(jìn)老師遭受了疾病的痛苦折磨與沉重打擊，經(jīng)歷了人生
xxxx年秋天，孫進(jìn)老師偶爾感覺左腿特別容易疲勞，再也不能像以往那樣長(zhǎng)時(shí)間在校園巡查、站立，只要在校園走兩個(gè)來回腿腳就不聽使喚。這種癥狀持續(xù)一段時(shí)間后，孫老師揣測(cè)可能是疲勞所致，并未太多的在意。過了一段時(shí)間之后，未加任何治療這種癥狀自行消失了。可是間隔了一個(gè)多月，孫進(jìn)感覺在行走時(shí)髖關(guān)節(jié)疼痛癥狀突然加重，并且伴有擴(kuò)散性疼痛，從臀部至腰部，到膝關(guān)節(jié)，有時(shí)腰椎劇痛得讓他直不起腰、邁不出步。在鎮(zhèn)衛(wèi)生院做中醫(yī)的妻子勸他請(qǐng)假外出檢查診治。他當(dāng)時(shí)擔(dān)任學(xué)校負(fù)責(zé)人，兼任畢業(yè)班語文課，又在積極準(zhǔn)備迎接上級(jí)對(duì)學(xué)校的改薄驗(yàn)收，他愣是堅(jiān)持著、支撐著上班、上課。每天，當(dāng)他拖著疲憊的雙腿邁進(jìn)家的門檻，妻子都會(huì)心疼得直流眼淚，責(zé)怪他說：“這樣不要命地工作，圖個(gè)啥？你就是為這個(gè)家想想，也要請(qǐng)假去醫(yī)院檢查一下�！睂O進(jìn)無力地望著焦慮的妻子，強(qiáng)打精神說：“等這次改薄驗(yàn)收結(jié)束，我把畢業(yè)班語文課的進(jìn)度再往前教一點(diǎn)，我就去檢查！”妻子拿他沒法，她知道丈夫放心不下他的學(xué)校，放心不下他的學(xué)生。為了減輕孫進(jìn)的痛苦，妻子憑著自己的中醫(yī)基礎(chǔ)，嘗試著幫孫進(jìn)按摩，放松肌肉，緩解病痛。
20xx年3月的一天，孫進(jìn)老師正在班上給孩子們講中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭頑強(qiáng)面對(duì)人生的故事，講到重點(diǎn)處，一個(gè)轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備將關(guān)鍵詞語板書下來，他突然感覺左股骨間一陣鉆心的疼痛直竄腰間，兩眼直冒金星。孩子們發(fā)現(xiàn)孫老師臉色蒼白，豆粒大的汗珠順著臉頰往下掉，他再也無力支撐了，一個(gè)踉蹌摔倒在講臺(tái)旁，眼鏡摔壞了，額角磕碰到講臺(tái)邊，鮮血直流，孩子們不知所措，有的孩子急得大哭起來，同事們發(fā)現(xiàn)了趕忙七手八腳的把他送到了醫(yī)院。
診斷書很快出來了，在場(chǎng)的人們都不敢相信年輕的他竟然患了二度股骨頭壞死。同事們都很清楚，這是他長(zhǎng)期超負(fù)荷工作、積勞成疾所至；這是他多年來面對(duì)凜冽的寒風(fēng)，趕早上班所至。同事李老師還清楚記得1998年冬天，一場(chǎng)罕見的大雪覆蓋了上班的路，孫同志硬是拄著木棍，踩著齊膝深的大雪步行近二十里路趕往學(xué)校打開校門，迎接學(xué)生的到來；另一同事常老師不會(huì)忘記，1997年春天，修建省道陳李公路時(shí)，孫進(jìn)同志常常繞道數(shù)十里，一路雨水、半身泥漿趕往學(xué)校……看著診斷書，不少同事為他擔(dān)憂為他惋惜，一個(gè)年輕有為的教師患此頑疾，今后他的事業(yè)、他的人生、他的追求也許會(huì)是一片空白！在領(lǐng)導(dǎo)和同事的極力勸說之下，孫老師勉強(qiáng)住進(jìn)了醫(yī)院。至今他還覺得，在醫(yī)院的那段日子特別難熬，不是因?yàn)椴⊥吹恼勰�，而是心里總放不下那所偏遠(yuǎn)的學(xué)校，放不下那群質(zhì)樸可愛的孩子。孩子們知道后，集體給他寫了一封信，孩子們信中的那段話至今讓孫老師無法忘懷，“孫老師，您安心養(yǎng)病吧，現(xiàn)在我們?nèi)嗤瑢W(xué)都惦記著您，盼您早點(diǎn)康復(fù)帶著我們一起讀書、寫字……我們現(xiàn)在才知道有孫老師上課多么幸福，每天早晨我們沒有一個(gè)同學(xué)遲到，我們把所有的課文都背上了，您康復(fù)回來為我們上課就不覺得累了……班上的小調(diào)皮吳海波也乖巧多了，他說特別想您，以后一定不惹您生氣了……”孩子們甚至還在信中告訴孫老師他們要集資給老師買一輛輪椅，要輪流推著送老師回家……孫進(jìn)老師的眼睛濕潤(rùn)了，這群孩子懂事了，知道了感恩和回報(bào)，還有什么比這珍貴、令人欣慰呢，多好的孩子�。≡卺t(yī)院里，只要他一閉上眼睛，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出孩子們翹首期待的臉龐和如饑似渴的眼神，他再也躺不住了，對(duì)妻子說他要出院，可是妻子說啥也不同意。他掙扎著下床，跛著腿找到主治醫(yī)生：讓我出院吧，我不能再在這兒耗著，孩子們的課拉下來耽誤不起呀，手術(shù)改在暑假進(jìn)行吧！一些醫(yī)生聽說后都跑來勸他，然而他義無反顧，在場(chǎng)的人全被他感動(dòng)了，默 第二天，孫老師被自己的父親送到學(xué)校，當(dāng)他拄著雙拐艱難跨進(jìn)教室門檻的時(shí)候，教室里一片寧?kù)o，他走上講臺(tái)剛站穩(wěn)，不知是誰起了個(gè)頭，孩子們齊聲背起了老師還沒有教過的課文。講臺(tái)上一張紅紙上不知是誰用毛筆寫著一句話——孫老師，您覺著累了，就坐下來為我們上課吧！看著眼前的一切，孫老師熱淚盈眶，孩子們以最樸實(shí)的方式表達(dá)了自己的決心，表明了自己的成長(zhǎng)！天底下還有什么比這更珍貴，更有價(jià)值呢。孩子們最樸實(shí)真誠(chéng)的言行就是對(duì)老師最美最好的回報(bào)�。�
從此，學(xué)校里重現(xiàn)了孫進(jìn)老師的身影，只不過比往常多了一副拐杖；教室里回蕩著孫老師抑揚(yáng)頓挫的話語，一樣的鏗鏘有力。孫進(jìn)老師拄著雙拐行進(jìn)在校園的每一個(gè)角落，在師生的腦海中定格了他堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的笑容。
立根本堅(jiān)守課堂，顯摯愛真情回歸
20xx年暑假，孫進(jìn)老師在妻子和同事的陪同下，到鹽城協(xié)和醫(yī)院做了股骨頭鉆孔減壓手術(shù)，短期修養(yǎng)之后，他準(zhǔn)備拄著單拐繼續(xù)工作�？紤]到身體原因，妻子勸他辦個(gè)手續(xù)病休，他堅(jiān)決不同意，他說：“離開了講臺(tái)、離開了課堂，我活著還有什么意義？”妻子拗不過他，提出要找組織照顧，將他調(diào)進(jìn)離家僅一路之隔的中心小學(xué)，這樣不僅減輕路途上的困難，而且也方便對(duì)他的照應(yīng)。孫老師卻說：“村小教學(xué)點(diǎn)的孩子也不多了，布局調(diào)整后即將撤并，就讓我站好最后一班崗吧！”有人說孫進(jìn)太傻，連命都不一定保住，還硬撐什么；有人說孫進(jìn)太倔，最親的人都勸不回頭；有人說孫進(jìn)太自私了，追求自己的事業(yè)把家庭拋在一邊。只有孫進(jìn)最清楚自己圖的是什么，他在隨筆中這樣寫道：“也許身邊有許多人不理解我的所作所為，但是作為一名教師，我有自己的活法。當(dāng)初選定干教師這行，就定下了為人、為師的信條，要活得像個(gè)教師。離開了課堂，離開了學(xué)校，離開了學(xué)生，我也將離‘教師’這個(gè)光榮而神圣的名字越來越遠(yuǎn)，人生除了遺憾還有什么呢？”從孫老師的只言片語中我們讀懂了一個(gè)農(nóng)村教師的心跡，他不愿做一個(gè)徒有虛名的教師，而是追求實(shí)實(shí)在在地工作在學(xué)校、奮斗在課堂的教師的幸福。
新學(xué)期開學(xué)前夕，孫進(jìn)接到了組織的通知，叫他在家休息一段時(shí)間再上班。他說什么也不能接受，六里小學(xué)本來就比較偏遠(yuǎn)，又缺少教師，雖然只有一至三年級(jí)，可也有近兩百學(xué)生。他試著丟掉拐杖，一瘸一拐從家里走到鎮(zhèn)教育辦，擺出一副康復(fù)后的輕松姿態(tài)，極力要求開學(xué)正常上班。領(lǐng)導(dǎo)都以為他真的康復(fù)了，同意了他的請(qǐng)求。就這樣，八月三十日一大早，孫進(jìn)來到了六里小學(xué)，布置開學(xué)工作。
剛好五年級(jí)一位數(shù)學(xué)老師因患急性闌尾炎手術(shù)請(qǐng)假，數(shù)學(xué)課無從著落，教導(dǎo)主任與孫進(jìn)商量解決辦法，孫進(jìn)說“我來！”他忍著病痛，承擔(dān)起五年級(jí)語數(shù)包班的教學(xué)任務(wù)，可以想見，這對(duì)于身體剛剛康復(fù)的孫進(jìn)來說是怎樣的負(fù)荷。消息傳到妻子的耳朵里，妻子急忙騎車趕到學(xué)校，二話不說就拽他回家。他陪著笑臉對(duì)妻子說：不要緊的！我又不是第一次教這么重的課！妻子知道，98年秋學(xué)期，他一人包班教五年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)，教學(xué)實(shí)績(jī)列全鎮(zhèn)前茅。可那時(shí)候，孫進(jìn)身體畢竟還沒什么大毛病。現(xiàn)在身體已經(jīng)是這個(gè)狀況了，還玩命地工作，要真有個(gè)閃失，這個(gè)家怎么辦呢？可是孫進(jìn)就是不讓步，他反復(fù)做妻子的工作。最后，還是妻子妥協(xié)了，她知道工作上的事情歷來還是丈夫說了算，任何人都無法改變他的決定。
為了把課上好，課前，他精心備課毫不懈怠，找資料、做教具、忙錄音，最大限度地把課備好、備充分。課堂上，他盡量站著為孩子們上課，服從于組織教學(xué)的需要，他還必須在教室里來回走動(dòng)，股骨手術(shù)后的病痛一陣陣襲來，疼得他滿身是汗。實(shí)在無法支持，他走到哪一個(gè)孩子的身邊，就伸出手就著學(xué)生課桌的邊支撐一下，以減緩因長(zhǎng)期服藥日漸發(fā)胖的身體對(duì)髖骨的壓力。同事見了，勸他歇息，他總是笑著說，我能行的！直到有一天，教室前的講臺(tái)被孩子們移到了教室的角落里，前面橫放著一張長(zhǎng)板凳，一個(gè)孩子說“孫老師，以后您就坐下為我們上課吧！”這一聲清脆的童音讓孫老師熱淚盈眶。是呀，還有什么樣的理解比這更動(dòng)人？孫進(jìn)老師的傾情付出贏得的是孩子們的真情回報(bào)。從此以后，孫進(jìn)老師任教的所有班級(jí)教室前面都有了一張長(zhǎng)板凳。那張橫著的長(zhǎng)板凳成為聯(lián)系一個(gè)視教育事業(yè)為最愛、視孩子為己出的教師與他的學(xué)生之間的情感紐帶，這種真愛是任何時(shí)候都無法割舍和代替的。有了這張板凳，孫進(jìn)老師的課堂異常的溫馨；有了這張板凳，孫進(jìn)老師的課堂充盈著感恩；有了這張板凳，孫進(jìn)老師扎根課堂的意志更加堅(jiān)定；有了這張板凳，孫進(jìn)老師特殊的上課姿勢(shì)永遠(yuǎn)定格在孩子們純潔的心靈里。
在與孫進(jìn)老師以及他周圍的同事、學(xué)生交流的過程中，我們一直感動(dòng)于他對(duì)課堂的那份執(zhí)著和堅(jiān)守。一個(gè)身體脆弱得隨時(shí)都可能倒下的殘疾人，緣何能像一輪新月，用他的清輝照亮一片碧藍(lán)的天空？從他的教育隨筆中我們可以窺見孫進(jìn)老師對(duì)生命意義的獨(dú)特理解。他說“當(dāng)我走進(jìn)課堂的時(shí)候，當(dāng)我與孩子們一起讀書、寫字的時(shí)候，當(dāng)孩子們?cè)诓賵?chǎng)上圍坐在我的周圍玩老鷹捉小雞游戲的時(shí)候，我才會(huì)真正忘記我是一個(gè)肢體不健全的殘疾人。孩子們瑯瑯的書聲、快樂的歡笑和成長(zhǎng)的點(diǎn)滴就是我的精神支撐，讓我活成了一個(gè)健全人。謝謝孩子們！”如果說孩子們心存的那份感恩過于質(zhì)樸和直接，那么孫進(jìn)老師由衷的那份感動(dòng)就顯得異常厚重和深沉，也只有超越對(duì)生命意義作簡(jiǎn)單理解的人生，才會(huì)有如此深刻的認(rèn)識(shí)，這就是孫進(jìn)。
對(duì)家庭且存愧疚，為人師真愛無痕
有人說，孫進(jìn)老師心中只有工作，只有學(xué)生，他出家無家。這樣的認(rèn)識(shí)對(duì)孫進(jìn)老師來說是不公平的。孫老師有父母、有家庭、有孩子。作為家中的長(zhǎng)子，孫進(jìn)為自己沒能經(jīng)常承歡于年邁的父母膝前而有太多的愧意，作為丈夫——家中的頂梁柱，孫進(jìn)的妻子在鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，因身體原因也常年服藥。這些年，孫進(jìn)股骨頭壞死，長(zhǎng)期服用一些激素類藥，致使孫進(jìn)的身體日漸發(fā)胖，漸重的身體嚴(yán)重影響股骨頭的生長(zhǎng)復(fù)位。妻子看在眼里，急在心里，她查閱了大量的醫(yī)藥書籍，請(qǐng)教中醫(yī)專家開具藥方，將中藥煎制成湯藥或者研磨后制成膠囊，讓孫進(jìn)隨身帶著，便于及時(shí)服用。孫進(jìn)也覺得自己虧欠妻子太多，每每下班拖著疲憊的身子回家，總是搶著做一些家務(wù) 孫進(jìn)常常跟妻子打趣道：“我們倆是病友，互相攙扶著往前走！”有了這樣的攙扶和鼓勵(lì)，在孫進(jìn)的心中對(duì)妻子的那份虧欠、愧疚和遺憾才會(huì)淡卻幾分。
相對(duì)于對(duì)家庭的虧欠，孫進(jìn)對(duì)事業(yè)的那份執(zhí)著對(duì)學(xué)生的那份關(guān)愛則是海一樣深厚山一樣凝重。
1998年夏天，226省道擴(kuò)建，孫進(jìn)到李北村小上班，每天不得不繞行30多里鄉(xiāng)村小道。有一次，孫進(jìn)連人帶車翻進(jìn)蘆葦叢中，多虧一位路過的大伯幫忙，才爬上岸來。也是這年隆冬的一天，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像扯棉絮一般下了一天一夜仍不停歇，孫進(jìn)躺在床上翻來覆去睡不著，心里惦記著學(xué)校，天沒亮就連忙趕往學(xué)校。路上雪深的地方淹沒了大半個(gè)車輪，根本辨認(rèn)不出前方的路，他只好把車寄到路邊一個(gè)大嬸家中，跟大嬸找來一根木棍，拄著它深一腳淺一腳繼續(xù)往前趕，準(zhǔn)時(shí)打開了學(xué)校的大門。半小時(shí)后，還真有個(gè)學(xué)生來上學(xué)了，于是他給這一個(gè)學(xué)生上了半天課。
還是在李北小學(xué)，由于這所學(xué)校規(guī)模不是很大，學(xué)生是兩三個(gè)村小撤并而來的，他們離家較遠(yuǎn)，許多學(xué)生家長(zhǎng)又常年在外打工。如果碰上陰天下雨，一些孩子就不想回家，在教室里啃幾口方便面湊合著當(dāng)午飯。孫進(jìn)看到這情景非常心疼。學(xué)校沒有炊工，他就自己承擔(dān)起義務(wù)炊工的責(zé)任。每當(dāng)碰到下雨下雪天氣，他就在辦公室門前放上一塊小黑板，孩子們只要在小黑板上寫上班級(jí)、姓名，中午就可以在學(xué)校吃飯了，雖然簡(jiǎn)單了一些，但飯菜都是熱氣騰騰的，吃著心里熱乎乎的。這下雨飯一直持續(xù)到李北小學(xué)撤并。
xxxx年秋學(xué)期，班上有一個(gè)“后進(jìn)生”由于父母長(zhǎng)期在外打工，跟隨奶奶生活，學(xué)習(xí)成績(jī)非常差，而且經(jīng)常在上學(xué)放學(xué)的路上欺負(fù)其他同學(xué)。孫進(jìn)老師找到他，誠(chéng)懇地對(duì)他說：“你是個(gè)好孩子�！蹦呛⒆右苫蟮乜粗鴮O老師，以為剛剛接班的孫老師不知道他過去干過什么。孫進(jìn)老師說：“你有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，你的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)。在鎮(zhèn)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你拼命跑，為我們學(xué)校掙了那么多分，真了不起！”說到這里，這位學(xué)生眼睛濕潤(rùn)了，他開始跟孫進(jìn)老師訴說自己的一切。孫老師讀出了孩子那醒悟的表情。孫進(jìn)老師深切地體會(huì)到，當(dāng)學(xué)生看起來最不可愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。從此，他經(jīng)常利用午間休息時(shí)間將這個(gè)學(xué)生留下
每一個(gè)學(xué)生都希望自己是成功者，都期待著收獲、肯定和贊譽(yù)。孫進(jìn)老師深諳此理。每接一個(gè)新班，他都把學(xué)生按成績(jī)、表現(xiàn)、特長(zhǎng)組成若干個(gè)小組或?qū)ψ�，形成一個(gè)互幫網(wǎng)絡(luò)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里，每個(gè)學(xué)生都有雙重角色，既是某個(gè)方面的教育者，又是另一方面的被教育者，使每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)并以此去幫助別人。孫進(jìn)老師說：“其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有潛力可挖， ”
“讓每一個(gè)孩子都快樂，讓每一個(gè)孩子都感受成功”是孫進(jìn)老師從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。他把全部的愛都給了學(xué)生——這些可愛的孩子們。春去秋來，孫老師從來沒有因?yàn)樽约杭依锏氖螺p易耽誤一節(jié)課，他常常說：“我得對(duì)得起孩子們！我必須無愧于‘人民教師’這一稱號(hào)。”
是啊，一份耕耘，一份收獲，一份幸福。這幸福源自孫進(jìn)老師辛勤努力后的收獲，來自孫進(jìn)老師真情付出后的喜悅，更來自于孫進(jìn)老師面對(duì)病痛時(shí)笑對(duì)人生的勇氣和決心。作為一名平凡的教師，他雖然沒有轟轟烈烈的偉業(yè)，也沒有催人淚下的傳奇，但他工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓曾經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)、曾經(jīng)的同事、曾經(jīng)的學(xué)生難以忘懷。孫進(jìn)老師用自己的平凡、執(zhí)著和真情演繹了“做人民滿意教師”的豐富內(nèi)涵，書寫著忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的無限外延！
殘?jiān)聻a清輝，流光碧云天！孫進(jìn)老師是一個(gè)平凡而普通的人民教師。但是，他用自己的平凡書寫了偉岸，用付出的真情書寫了忠誠(chéng)，用為人師表書寫了榮光。不論孫進(jìn)老師已經(jīng)或即將收獲多少人生光環(huán)，他永遠(yuǎn)屬于學(xué)校、屬于學(xué)生、屬于家庭。我們衷心祝愿孫進(jìn)老師在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，一路前行！好人一生平安！
——后記
先進(jìn)人物事跡 篇4
孟德斯鳩曾在《論法與精神》中寫道：“必須要有一個(gè)社會(huì)準(zhǔn)繩，去約束行為，從而和社會(huì)的某種精神理念所契合”，這里所說的社會(huì)準(zhǔn)繩就是法律，精神理念就是承載法律的道德。
“法”之一脈，淵源流行。羅馬從《十二銅表法》到《公民法》，雖說還有許多弊端，但它們?yōu)楹蟠商峁┝朔N子，從而使它得以茁壯成長(zhǎng)，能慢慢演變?yōu)槿缃耋w系比較完備的法律。無論是法國(guó)大革命、英國(guó)光榮革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，還是中國(guó)商鞅立柱求法、韓非子法家學(xué)說，各代王朝的.更迭，都伴隨著法律的光輝，正如黃宗羲在《明夷待訪錄》中說道：“國(guó)不可一日無君，更不可一日無法”。法律，融入了民族的血脈，鍛造了社會(huì)的骨骼，在永不停歇的歷史長(zhǎng)河里流傳，傳承精神的火焰。
法，立國(guó)之根本。倘若國(guó)家無法，則終會(huì)淪為荒蠻社會(huì)，而我們也只能是野蠻人。而若國(guó)家動(dòng)蕩，社會(huì)不寧，假使沒有強(qiáng)有力的手段貫徹法律精神，那它也只是一紙空文罷了。五代十國(guó)時(shí)期，堪稱中國(guó)最黑暗時(shí)期，草莽，平民，乃至土匪都能夠割據(jù)一地，成為皇帝。群朝并立，紛紛擾擾，人民的哭聲似乎已窒息，而那法律也被深埋。難怪歐陽修在編五代史的時(shí)候，不禁把筆擲地，罵道：“亂賊匹夫爾”。經(jīng)歷了那個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)期，人們才重視法律對(duì)自身的保護(hù)，統(tǒng)治者才會(huì)切實(shí)把法律看作根基。
而觀現(xiàn)代，青少年因法律意識(shí)淡薄，做出的各種不法行為層出不窮。畢淑敏曾說“到底是孩子們的錯(cuò)，還是這個(gè)社會(huì)中毒已深?”青少年難道不知道自己的行為會(huì)造成什么樣的后果?或許他們是受社會(huì)污濁的染缸影響，喪失了本心。社會(huì)作為人類共同居住的環(huán)境，理應(yīng)弘揚(yáng)法律，讓法律在人們心中扎根，嚴(yán)懲不法分子，給大家營(yíng)造一個(gè)法治社會(huì)。
德以承法，法以傳德，兩者密不可分，又各司其職，只有有機(jī)結(jié)合，才可創(chuàng)建和諧社會(huì)。
狼火烽煙染丹心，何見江山一片晴?
待得重法出天日，悠悠清風(fēng)伴我行。
先進(jìn)人物事跡 篇5
陶華碧：只識(shí)三個(gè)字的億萬富翁
一個(gè)沒上過一天學(xué)、僅會(huì)寫自己名字的農(nóng)村婦女，白手起家，居然在短短的6年間，創(chuàng)辦出了一家資產(chǎn)達(dá)13億元的私營(yíng)大企業(yè)！
創(chuàng)造這個(gè)新童話的農(nóng)村婦女名叫陶華碧，今年已經(jīng)51歲了。說出她的名字，許多人也許茫然不知，但提起她的“老干媽麻辣醬”，卻幾乎是家喻戶曉，盡人皆知。陶華碧就是打工者們幾乎天天必吃的“老干媽麻辣醬”的創(chuàng)始人，生產(chǎn)這種食菜的大企業(yè)的董事長(zhǎng)。
這個(gè)大字不識(shí)4個(gè)的農(nóng)村“老干媽”，連文件都看不懂，她是如何創(chuàng)辦和管理好擁有1300多名員工的大企業(yè)？
“絕招”一：以靈起家
由于家里貧窮，陶華碧從小到大沒讀過一天書。為了生存，她很小就去打工和擺地?cái)偂?0年代年，陶華碧用省吃儉用積攢下來的一點(diǎn)錢，用四處揀來的磚頭蓋起了一間房子，開了個(gè)簡(jiǎn)陋的餐廳，取名“實(shí)惠餐廳”，專賣涼粉和冷面。當(dāng)時(shí)，她特地制作了麻辣醬，作為專門拌涼粉的.一種作料，結(jié)果生意十分興隆。
有一天早晨，陶華碧起床后感到頭很暈，就沒有去菜市場(chǎng)買辣椒。誰知，顧客來吃飯時(shí)，一聽說沒有麻辣醬，居然都轉(zhuǎn)身就走。她不禁感到十分困惑：怎么會(huì)這樣？難道來我這里的顧客并不是喜歡吃涼粉，而是喜歡吃我做的麻辣醬？
這件事對(duì)陶華碧的觸動(dòng)很大。機(jī)敏的她一下就看準(zhǔn)了麻辣醬的潛力，從此潛心研究起來經(jīng)過幾年的反復(fù)試制，她制作的麻辣醬風(fēng)味更加獨(dú)特。
“絕招”二：以情經(jīng)商
1997年8月，“貴陽南明老干媽風(fēng)味食品有限責(zé)任公司”正式掛牌，工人一下子增加到200多人。此時(shí)，對(duì)于陶華碧來說，最大的難題并不是生產(chǎn)方面，而是來自管理上的壓力。
雖然沒有文化，但陶華碧明白這樣一個(gè)道理：幫一個(gè)人，感動(dòng)一群人；關(guān)心一群人，肯定能感動(dòng)整個(gè)集體。果然，這種親情化的“感情投資”，使陶華碧和“老干媽”公司的凝聚力一直只增不減。在員工的心目中，陶華碧就像媽媽一樣可親可愛可敬；在公司里，沒有人叫她董事長(zhǎng)，全都叫她“老干媽”。
到20xx年末，只用了3年半的時(shí)間，“老干媽”公司就迅速壯大，發(fā)展到1200人，產(chǎn)值近3億元，上繳國(guó)家稅收4315萬元。如今，“老干媽”公司累計(jì)產(chǎn)值已達(dá)13億，每年納稅1.8億，名列中國(guó)私營(yíng)企業(yè)50強(qiáng)排行榜的第5名。
“老干媽”的成功秘訣
但“老干媽麻辣醬”的陶華碧靠了什么？論實(shí)力，丈夫早逝，上世紀(jì)90年代之前，她還拖著兩個(gè)小孩到處打工和擺地?cái)�；論機(jī)會(huì)，做的是麻辣醬，是傳統(tǒng)不過的產(chǎn)業(yè)；論知識(shí)，就更談不上了，她不僅沒有留過洋，讀過大學(xué)，甚至連珠三角地區(qū)一些“洗腳上田”的小學(xué)畢業(yè)、初中畢業(yè)的老板都不如——只認(rèn)識(shí)三個(gè)字，而那還是當(dāng)了老板以后才學(xué)的！“什么都沒有”的陶華碧，不可能沒有成功的秘密；說答案人人皆知，則更是實(shí)話——
對(duì)機(jī)會(huì)敏感。李嘉誠(chéng)的最初成功是抓住香港地產(chǎn)和港口發(fā)展的機(jī)會(huì)，丁磊拿捏的是互聯(lián)網(wǎng)，朱保國(guó)穩(wěn)住了保健品陶華碧則是上世紀(jì)90年后期，在大家認(rèn)為“沒有大錢做不成生意”的年代，做成了大生意。想當(dāng)初，她抓住的不過是賣涼粉時(shí)，拌醬料暢銷的小小機(jī)會(huì)。
誠(chéng)信�！白錾庖\(chéng)信”，這幾乎誰都知道。但事實(shí)上，很多人還是做不到。陶華碧以前沒提聽過文縐縐“誠(chéng)信”，但她以一個(gè)農(nóng)民的樸實(shí)本質(zhì)，做到了誠(chéng)信也做大了生意。
凝聚力。企業(yè)初創(chuàng)，僅幾個(gè)的苦干、巧干，甚至有一點(diǎn)蠻干就可以，但往后呢？員工多了，就要大家擰成一股繩，很多優(yōu)秀企業(yè)配有股權(quán)激勵(lì)、企業(yè)文化；異曲同工，陶華碧有“情感投資”，以情感人。
職業(yè)經(jīng)理人。陶華碧不識(shí)字，不懂算賬，這不要緊，她請(qǐng)來自己的兒子，更放膽請(qǐng)來很多專業(yè)管理人員，還將他們送出去培訓(xùn)、進(jìn)修
只認(rèn)識(shí)三個(gè)字的陶華碧，每一點(diǎn)心路都暗合最新最全的管理大全，因而，“老干媽”的成功是神奇，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是神話。
先進(jìn)人物事跡 篇6
學(xué)習(xí)上，鄭x同學(xué)有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭，不懂就問是她的習(xí)慣。正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，語文、數(shù)學(xué)等各科的成績(jī)都名列前茅。自上小學(xué)以來，年年被評(píng)為校“三好學(xué)生”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。在平日的學(xué)習(xí)中，她博覽群書。以增加自己的知識(shí)含量。每當(dāng)有空余時(shí)間，她就看起課外書來，《十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)少年百科全書》……課余時(shí)間，她還積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)查閱資料，解決學(xué)習(xí)中的疑難問題。
鄭x同學(xué)無論在家還是在學(xué)校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵沖滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯成長(zhǎng)。在家里她是個(gè)勤快、懂事的孩子，是爸爸、媽媽的好幫手。在學(xué)校里，她和同學(xué)們相處得特別好，從來不和同學(xué)鬧矛盾，整天樂呵呵的，同學(xué)請(qǐng)她辦事總是盡力而為。幾年來，她勤勤懇懇地為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)，成了老師的小助手，協(xié)助輔導(dǎo)員老師研究做好少先隊(duì)的工作，積極參加校值日活動(dòng)，檢查監(jiān)督衛(wèi)生安全，配合班主任管理工作，開展班級(jí)有關(guān)活動(dòng)。特別是在迎接“兩基”復(fù)檢和合格學(xué)校評(píng)估中，為了把黑板報(bào)辦得更好，經(jīng)常看到她忙碌的身影。由于她的努力，結(jié)果在檢查中得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊揚(yáng)。
鄭x同學(xué)處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。她熱愛班
級(jí)，關(guān)心同學(xué)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時(shí)刻以少先隊(duì)的`標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在她的倡議和帶動(dòng)下，全班學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻自查、自醒，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范，時(shí)時(shí)刻刻接受師生的監(jiān)督、檢查。這一活動(dòng)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，從未間斷，現(xiàn)在已經(jīng)在少先隊(duì)員和學(xué)生干部中形成了自覺的行動(dòng)和良好的習(xí)慣，同時(shí)也受到廣大師生的認(rèn)可和好評(píng)。
鄭x同學(xué)有著廣泛的業(yè)余愛好。她特別愛好寫作。學(xué)校無論舉行什么活動(dòng)，老師都放心地把節(jié)目主持人交給她。她刻苦鉆研，熱愛實(shí)踐，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，她的小制作每次都在學(xué)校獲獎(jiǎng)。
她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還樂于助人呢，她把關(guān)心她人，幫助她人當(dāng)作自己最大的樂趣。遇到一些需要幫助的老人小孩，她會(huì)主動(dòng)伸出自己的雙手。在班級(jí)生活中，她和同學(xué)們和睦相處，主動(dòng)幫助那些有困難的同學(xué)。為了幫助后進(jìn)生，為她們解答疑難，她一遍又一遍地講解，仔細(xì)分析，直到她們弄懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的幫助下，各方面都有很大的進(jìn)步。
總之，鄭x同學(xué)各個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，符合一名優(yōu)秀少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)。我們相信，這位勤奮好學(xué)、開朗懂事的大男孩兒，在黨的陽光照耀下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
先進(jìn)人物事跡 篇7
經(jīng)總指揮部研究決定，瞄準(zhǔn)北京時(shí)間6月17日9時(shí)22分發(fā)射神舟十二號(hào)載人飛船，飛行乘組由航天員聶海勝、劉伯明和湯洪波組成，聶海勝擔(dān)任指令長(zhǎng)，備份航天員為翟志剛、王亞平、葉光富。航天員聶海勝參加過神舟六號(hào)、神舟十號(hào)載人飛行任務(wù)，航天員劉伯明參加過神舟七號(hào)載人飛行任務(wù)，航天員湯洪波是首次飛行。今天上午，執(zhí)行此次發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十二火箭將加注推進(jìn)劑。
神舟十二號(hào)載人飛行任務(wù)是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗(yàn)證階段第四次飛行任務(wù)，也是空間站階段首次載人飛行任務(wù)，任務(wù)有以下主要目的：在軌驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期駐留、再生生保、空間物資補(bǔ)給、出艙活動(dòng)、艙外操作、在軌維修等空間站建造和運(yùn)營(yíng)關(guān)鍵技術(shù)，首次檢驗(yàn)東風(fēng)著陸場(chǎng)的航天員搜索救援能力；開展多領(lǐng)域的空間應(yīng)用及試（實(shí)）驗(yàn)；綜合評(píng)估考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能和性能，進(jìn)一步考核各系統(tǒng)間的匹配性和協(xié)調(diào)性，為后續(xù)任務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)。
按計(jì)劃，神舟十二號(hào)飛船入軌后，將采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式對(duì)接于天和核心艙的前向端口，與天和核心艙、天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船形成組合體。航天員進(jìn)駐核心艙，執(zhí)行天地同步作息制度進(jìn)行工作生活，駐留約3個(gè)月后，搭乘飛船返回艙返回東風(fēng)著陸場(chǎng)。
目前，天和核心艙與天舟二號(hào)組合體狀態(tài)穩(wěn)定，各項(xiàng)設(shè)備工作正常，具備交會(huì)對(duì)接與航天員進(jìn)駐條件。執(zhí)行神舟十二號(hào)飛行任務(wù)的各系統(tǒng)已完成綜合演練，航天員飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射前各項(xiàng)準(zhǔn)備已基本就緒。
感動(dòng)中國(guó)先進(jìn)人物事跡3
神舟十二號(hào)載人飛船自6月17日發(fā)射以來，“出差三人組”聶海勝、劉伯明、湯洪波在軌生活已經(jīng)過去了一個(gè)半月。他們身體狀況怎么樣?如何確保身體健康?太空生活又有哪些新鮮事?這不，最新一季的“太空生活”劇透來了，看似普通的每一件小事，可都不簡(jiǎn)單!
“自助式”體檢和常規(guī)鍛煉，確保航天員身體健康
關(guān)燈睡覺?“摸黑”只為眼底檢查
許多全身性疾病往往發(fā)生眼底病變，如高血壓、腎臟病、糖尿病、某些血液病等，眼底檢查宜在暗室中進(jìn)行。
在太空中，眼底檢查作為航天員醫(yī)監(jiān)醫(yī)保工作的重要項(xiàng)目，有利于對(duì)航天員身體狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤。特別是航天員已經(jīng)在太空中生活了一個(gè)多月，可能會(huì)出現(xiàn)一些空間病癥狀，“體檢”就成為了更加重要的工作。
隨后，湯洪波為聶海勝也進(jìn)行了眼底檢查，從三人交流的表情來看，他們的`身體狀況應(yīng)該是令人滿意的。
熱水泡腳?其實(shí)是在做骨密度測(cè)試
航天員在軌生活一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)名為“骨丟失”的空間病理現(xiàn)象。隨著在失重環(huán)境下生活得越久，航天員的骨密度也會(huì)逐漸下降。如果不加以綜合干預(yù)，甚至可能有發(fā)生骨質(zhì)疏松的可能。對(duì)抗“骨丟失”，是空間站建設(shè)期間航天員和地面科技工作者必須要面對(duì)的重要課題。
骨密度測(cè)試需要將腳伸進(jìn)測(cè)試機(jī)中進(jìn)行檢測(cè)。檢查完后，聶海勝用紙巾擦拭腳部，好像是剛洗完腳，頗像我們平時(shí)睡前的準(zhǔn)備工作。
先進(jìn)人物事跡 篇8
在世人眼中，湯洪波是此次神舟十二號(hào)飛行任務(wù)乘組中的新鮮面孔。當(dāng)人們拿起手機(jī)搜索這個(gè)陌生的名字時(shí)，他已經(jīng)在這條飛天路上奔跑了11年。
“其實(shí)我不算年輕了。作為第二批航天員，我20xx年就來到了航天員大隊(duì)。劉洋、王亞平……很多和我同批的航天員都已經(jīng)飛上太空。”湯洪波說，“每次看到他們飛，我都在想，自己什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想�！�
追夢(mèng)道路上，需要耐心等待，更需要努力堅(jiān)持。早在飛行學(xué)院當(dāng)學(xué)員時(shí)，湯洪波就明白了堅(jiān)持的意義。他那“教科書式的飛行”在同期飛行學(xué)員中有口皆碑。
看得見的卓越背后，有著人們不曾看到的努力。白天，湯洪波一遍遍拿著飛機(jī)模型模擬起飛降落。等到夜深人靜時(shí)，他就在腦海中回憶飛行操作，琢磨飛行技巧。
20xx年，湯洪波通過層層選拔，入選中國(guó)第二批航天員隊(duì)伍。
天空和太空，雖一字之差，跨越巨大。從飛行員向航天員的`轉(zhuǎn)變，被蘇聯(lián)航天員列奧諾夫形象地稱為“上天的階梯”。
來到航天員大隊(duì)后，湯洪波對(duì)航天員這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在航天員科研訓(xùn)練中心一間小屋里，一張轉(zhuǎn)椅占據(jù)了大部分空間。這張看似普通的轉(zhuǎn)椅，承載著湯洪波11年的訓(xùn)練記憶。看著它，湯洪波不禁回憶起坐在上面訓(xùn)練的場(chǎng)景。
飛天之路從來不是坦途。低壓缺氧耐力檢查、超重耐力訓(xùn)練、飛行程序訓(xùn)練、頭低位臥床訓(xùn)練……一本本厚厚的訓(xùn)練筆記中，寫滿了湯洪波奮斗的痕跡。
其中，模擬失重訓(xùn)練讓湯洪波最難忘記——航天員需要身穿二百多斤的水下訓(xùn)練服，一次訓(xùn)練數(shù)個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)常常連筷子都拿不住。
“在他們那批航天員中，湯洪波給人印象最深刻的，是他的刻苦和踏實(shí)�！闭劶皽椴�，劉伯明最難忘的是他那種“執(zhí)著的精神�！�
每次訓(xùn)練前，湯洪波都會(huì)主動(dòng)找聶海勝、劉伯明探討，挑戰(zhàn)訓(xùn)練難點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。閑暇時(shí)，他也會(huì)盡量發(fā)掘自己的知識(shí)短板，以應(yīng)對(duì)天上的各種未知情況。
這種執(zhí)著，體現(xiàn)在訓(xùn)練中，也體現(xiàn)在湯洪波的漫長(zhǎng)追夢(mèng)路上。
在湯洪波辦公桌上，擺放著一頂飛行頭盔。每每看到它，他總能想起自己從飛行員一路走來的足跡。
“這個(gè)頭盔就像我的老朋友。這些年，身邊戰(zhàn)友陸續(xù)飛上太空。每當(dāng)我不知道如何定義自我價(jià)值時(shí)，都會(huì)用這個(gè)頭盔勉勵(lì)自己�！睖椴ㄕf，“一時(shí)做好一件事很簡(jiǎn)單，十年如一日則很難。可當(dāng)這件事成為你的夢(mèng)想，漫長(zhǎng)的日子也會(huì)充滿動(dòng)力。”
頭盔中，藏的是湯洪波的初心，更是他的飛天夢(mèng)想。20xx年，湯洪波曾入選神舟十一號(hào)任務(wù)備份航天員。那一年，他最終與夢(mèng)想擦肩而過。然而，他沒有放棄。
“從零開始”，是湯洪波時(shí)常說起的4個(gè)字。要想向上生長(zhǎng)，先要向下扎根，只有地面訓(xùn)練到位，才能勝任飛天任務(wù)。在夢(mèng)想尚未實(shí)現(xiàn)的那段日子里，他每天刻苦訓(xùn)練，朝著夢(mèng)想堅(jiān)定跋涉。
5年后，湯洪波終于實(shí)現(xiàn)了自己的飛天夢(mèng)想。這次任務(wù)，他特意選擇了妻子貼心制作的寄語卡片作為個(gè)人攜帶物品，陪伴自己首次太空旅程。
11年等待堅(jiān)守，11年刻苦訓(xùn)練，這一刻，夢(mèng)想光榮綻放。
“我們即將帶著祖國(guó)和人民的重托出征太空，此時(shí)此刻我的心情十分激動(dòng)。進(jìn)入太空之后，我會(huì)在工作之余盡情領(lǐng)略地球家園的魅力。每當(dāng)飛船飛臨祖國(guó)上空，我會(huì)通過舷窗多看看美麗的祖國(guó)、美麗的家鄉(xiāng)，祝福偉大的祖國(guó)繁榮昌盛!”湯洪波說。
先進(jìn)人物事跡 篇9
xxx，1997年嫁到婆家，算起來有二十多年了。一結(jié)婚就和公公、婆婆一家人一起生活，她們家的物質(zhì)生活雖然不富裕，但全家人互敬互愛，和和睦睦地生活，她覺得非常的幸福。
天有不測(cè)風(fēng)云，10年前她的婆婆突然得了半身不遂，生活不能自理，在醫(yī)院住了一個(gè)多月，她每天給婆婆喂水喂飯洗洗涮涮，就連大小便都要她幫婆婆處理，同病房的人都以為她是婆婆的.親閨女。
出院后，醫(yī)生交待一定要讓婆婆鍛煉走路，這更是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。開始她扶著婆婆走，時(shí)間長(zhǎng)了，讓婆婆拄著拐杖走，在她的精心照顧下，婆婆慢慢地學(xué)會(huì)了走路。好景不長(zhǎng)，有一次她出去辦事，婆婆不小心摔了一跤，從這次開始，婆婆的病情加重，在床上一躺就是6年。在此期間，她精心照顧，從不厭煩。婆婆逢人便說：“有好兒子不如有個(gè)好媳婦，我家社社待我就像親閨女一樣�！�
家里有病重的婆婆，離不開人照顧，她和丈夫也不能出去打工，家里還有一個(gè)上大學(xué)的女兒，全家人需要生活，怎么辦呢？她思前想后，決定蒸饃賣饃，這樣既能在家照顧婆婆，又能維持一家人的生活，大家都知道干這一行又辛苦還掙錢少，但她不怕，經(jīng)濟(jì)緊張她就算計(jì)著花，能不花的就不花，她幾年也不買一件新衣服，但在婆婆身上從不細(xì)發(fā)。
她和親朋鄰里之間做到以誠(chéng)相待，不計(jì)小節(jié)，大家都覺得她十分親切，很有親和力。她和丈夫之所以能和睦相處，最大的秘訣是兩人之間溝通到位，經(jīng)常彼此向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉聊天。在處理家庭的大小事時(shí)，夫妻平等對(duì)待，互相商量決定。
當(dāng)別人稱贊她的時(shí)候，她總會(huì)說：“我只是在盡兒媳妻子、母親的職責(zé)�！弊鳛橐粋�(gè)好媳婦，她沒有感天動(dòng)地的事跡，只是把“孝”字深深刻在她的字典里。
先進(jìn)人物事跡 篇10
舉世矚目的“神舟六號(hào)”發(fā)射在即。繼聶海勝和翟志剛之后，劉伯明作為“神舟六號(hào)”的梯隊(duì)航天員成為“上天”的又一熱門。近日記者了解到，劉伯明也是黑龍江齊齊哈爾人，家住齊齊哈爾市依安縣紅星鄉(xiāng)東升村，距離翟志剛齊齊哈爾龍江縣郊區(qū)何家樓的家，只有180多公里。今天記者造訪了他的家鄉(xiāng)，去傾聽一個(gè)航天員成長(zhǎng)的故事。
他有一個(gè)愛動(dòng)腦筋的童年
10月11日晚，記者經(jīng)過20多公里的土路的顛簸，才來到了劉伯明父親劉志生的家——一棟典型的東北農(nóng)村的矮平房。劉志生的家非常的簡(jiǎn)陋，家里人都在等待這劉伯明最后能否“上天”的消息，電視機(jī)始終停留在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道，時(shí)刻關(guān)注著“神六”的最新情況。說起劉伯明，劉志生說其實(shí)劉伯明和其他小孩沒有兩樣，也比較調(diào)皮、淘氣。如果說到不同便是劉伯明雖然淘氣，但卻很少和同齡的小孩玩在一起。都是自己玩自己的。
劉志生還說，劉伯明小時(shí)侯愛動(dòng)腦筋。那時(shí)他在家里的最大特點(diǎn)是愛拆東西，他經(jīng)常把家里的收音機(jī)拆了再裝上，有時(shí)甚至他自己能琢磨安裝個(gè)小風(fēng)扇什么的。
為給家里省錢放棄考大學(xué)的機(jī)會(huì)報(bào)考飛行員，不想?yún)s改變了他的一生
據(jù)劉伯明高中時(shí)的班主任、現(xiàn)在他的母校依安一中的校長(zhǎng)張福林介紹，當(dāng)時(shí)劉伯明在他們班級(jí)一直學(xué)習(xí)很好，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)的.前三名。以他的學(xué)習(xí)成績(jī)，他完全可以考上大學(xué);但是他為給家里省學(xué)費(fèi)，高中畢業(yè)后他就報(bào)名要當(dāng)飛行員。據(jù)他的父親劉志生說，由于兒子的身體一直很好，他在參軍體檢時(shí)沒有遇到什么問題，他的學(xué)習(xí)也很好，所以他順利考上了飛行員。
劉伯明先是在長(zhǎng)春飛行學(xué)院學(xué)習(xí)，之后到牡丹江初教機(jī)場(chǎng)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，然后他又在錦州飛行大隊(duì)學(xué)習(xí)。由于他各方面表現(xiàn)得非常出色，1991年，他開始獨(dú)立單飛，并獨(dú)立駕駛殲八飛機(jī)。這期間，他在1995年度，因工作中成績(jī)突出，榮立三等功。正是由于他各方面表現(xiàn)得很出色，在1998年，他與翟志剛等人一起被選為航天員，開始了他的穿刺蒼穹之夢(mèng)。
校長(zhǎng)相中當(dāng)了女婿
劉伯明的妻子與他是依安的同鄉(xiāng)，目前也在航天領(lǐng)域工作,現(xiàn)在是一名秘書。說起這段姻緣，還挺有意思。
當(dāng)年，由于劉伯明以出色的成績(jī)考上飛行員，當(dāng)時(shí)一中的校長(zhǎng)，也就是他后來的岳母就十分喜歡他，尤其是欣賞他人聰明、誠(chéng)懇、有上進(jìn)心，就有意將女兒張瑤嫁給他;后來就找人給從中牽線。結(jié)果一介紹，兩人就有一種相見恨晚的感覺，兩人經(jīng)過幾年的相戀，最終結(jié)婚。
如今兩人的女兒也已經(jīng)12歲了，十分可愛，在北京上學(xué)。據(jù)劉志生介紹，每回兒子往家打電話問候父親的時(shí)候，小孫女總要與爺爺嘮一段，問爺爺?shù)纳眢w如何，生活咋樣，她好想好想爺爺。每回聽到孫女這樣一說，劉志生說，他感覺真得很激動(dòng)，也很高興，他說他非常喜歡這個(gè)乖孫女。
先進(jìn)人物事跡 篇11
“這溫度計(jì)不算什么，我現(xiàn)在代表的不是自己，而是咱xx法院！醫(yī)療一線我們?nèi)ゲ涣�，駐村一線我們必須守得住！”。
——xx縣人民法院
庭長(zhǎng)xx xx是xx省xx縣法院派駐xx鄉(xiāng)xx村防疫工作隊(duì)的隊(duì)員，自駐村以來，他舍小家顧大家，勇當(dāng)先鋒，始終堅(jiān)守在防疫一線，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了戰(zhàn)“疫”時(shí)期法院干警的忠誠(chéng)與擔(dān)當(dāng)。
駐村抗疫工作開始后，xx按照預(yù)定的疫情防控工作安排，帶上登記排查表和宣傳資料，和村部的'其他隊(duì)員開展網(wǎng)格化排查和宣傳工作�！皒x村共有1xx0多人，其中外出務(wù)工返鄉(xiāng)人員8人”。xx和隊(duì)員們一戶一戶上門核查，在較短時(shí)間里就完成了排查任務(wù)。排查過程中，xx細(xì)心的發(fā)現(xiàn)村部配發(fā)的電子溫度計(jì)在氣溫較低時(shí)，反應(yīng)
不靈敏，存在無法準(zhǔn)確測(cè)量體溫的情況，其他的工作隊(duì)員說之前也有類似情況發(fā)生，但是xx卻記在了心里。他認(rèn)為，體溫測(cè)量事關(guān)防疫工作的成敗，不容忽視。xx果斷決定購(gòu)買普通水銀溫度計(jì)來作為補(bǔ)充工具。水銀溫度計(jì)當(dāng)前屬于緊缺物資，難以購(gòu)買，了不耽誤工作進(jìn)度，xx立即委托親戚找朋友幫忙，終于買到了十支溫度計(jì)，全部捐給村部，用于當(dāng)?shù)匾咔榉揽毓ぷ鳌?/p>
不僅如此，看到當(dāng)?shù)卮謇锓酪吖ぷ魃顥l件十分艱苦，他又主動(dòng)捐款二百元給村委會(huì)。村支書感激地握著他的手連連說“謝謝”�？伤麉s說：“在一線防疫的壓力肯定會(huì)有，但更多的是責(zé)任感和使命感，大家在這里都不容易。溫度計(jì)是卡點(diǎn)必備的物品，我也能力有限，但是我能貢獻(xiàn)多少我就貢獻(xiàn)多少！”災(zāi)病無情，人有情。連日來，在疫情防控的前線，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)筑起疫情防控線。xx只是xx縣法院在一線抗擊疫情的眾多干警的一個(gè)縮影，在xx鄉(xiāng)、xx鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村，在xx的各個(gè)社區(qū)，他們不分黑夜白天，在平凡的崗位上守護(hù)著一方百姓平安。
先進(jìn)人物事跡 篇12
在開縣北部山區(qū)，有個(gè)山清水秀的地方，叫大進(jìn)，在群山環(huán)抱的山腳下有個(gè)紅旗飄揚(yáng)的小學(xué)——大進(jìn)鎮(zhèn)中心小學(xué)，是開縣北部山區(qū)的一顆璀璨的明珠。向以瓊老師就是這個(gè)學(xué)校的一名普通的教師。1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。從教以來，她擔(dān)任語文等學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。20xx年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進(jìn)個(gè)人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號(hào)，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。目前是學(xué)校五年級(jí)語文教師兼班主任。在從事教育工作的27年中，她一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在他的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進(jìn)取，不斷超越。
向以瓊從事教育教學(xué)工作以來，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的`主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。她堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實(shí)感，從中得到了許多……在日記中，得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲”，使他們健康成長(zhǎng)。本人所教學(xué)科的成績(jī)?cè)趯W(xué)區(qū)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，如縣名師送教課、市模范教師等的教學(xué)觀摩課、市縣師范大學(xué)博導(dǎo)、魏教授的學(xué)術(shù)報(bào)告等，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);20xx年，被評(píng)委縣骨干教師、優(yōu)秀班主任;20xx年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng);縣、區(qū)評(píng)課、說課均獲
二、三等獎(jiǎng);積極參加學(xué)校公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。
20xx年9月以來，協(xié)同本校各學(xué)科教研組長(zhǎng)，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項(xiàng)工作對(duì)她來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請(qǐng)教，耐心指導(dǎo)。認(rèn)真組織開展集體備課、公開課及課后評(píng)課的工作，促進(jìn)新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。她把各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)的先進(jìn)理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師們參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢(shì)頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績(jī)。特別是經(jīng)她指導(dǎo)過的唐敏、黃蘭、程燕等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中多次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。這些教師也很快成為我鎮(zhèn)教育隊(duì)伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教研組長(zhǎng)，她時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，努力做好校長(zhǎng)的助手，“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教
學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。向以瓊老師真是我�！坝欣硐胄拍睢⒂械赖虑椴�、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好教師!
先進(jìn)人物事跡 篇13
在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的歷史征程中，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出可歌可泣的英雄人物，他們舍小家為大家，輕利益重道義，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地的大愛壯歌。這其中就包括去年因公殉職的原湖北武漢市委常委、組織部部長(zhǎng)楊漢軍。20xx年8月9日，他倒在了自我的.工作崗位上，20xx年4月4日，中央組織部追授他“全國(guó)優(yōu)秀組織工作干部”的榮譽(yù)。
一個(gè)人，一種路；一生情，一股義。當(dāng)記者們來到楊漢軍同志的住處時(shí)，發(fā)現(xiàn)他還住在上世紀(jì)90年代蓋的房子，墻體滲出水漬……他生前能夠說是不近人情，只要是親戚朋友的托請(qǐng)，他一概拒絕；逢年過節(jié)時(shí)，他家的房門永遠(yuǎn)緊鎖著——不給別人求他違規(guī)辦事的機(jī)會(huì)。楊漢軍絕情嗎不，他得罪了一小撮投機(jī)分子，卻維護(hù)了黨性的純潔，也塑造了自我的高尚形象。做干部，就要行得正，干得穩(wěn)，說得實(shí)，才會(huì)得到百姓的擁護(hù)。
通觀楊漢軍的事跡，他真正無愧于......的干部！汲取別人的能量，設(shè)計(jì)自我的崗位。
我此刻是一名社區(qū)工作者，服務(wù)群眾也要學(xué)習(xí)他高貴的品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地把工作做好，撲下身子與基層群眾打成一片，認(rèn)真傾聽他們的心聲，每一天都檢查、反省自我的工作，離組織的要求還有多遠(yuǎn)的距離。因?yàn)樯鐓^(qū)發(fā)展，關(guān)乎到民心凝聚的大問題，干部自我能夠以身作則，率先垂范，在很大程度上決定著工作質(zhì)量的高低。要敢于扮演黑臉，重點(diǎn)突破難題，善于頻出新招，矢志擔(dān)當(dāng)職責(zé)。要大興調(diào)查研究，借助勢(shì)頭發(fā)展，重視一線工作，做出崗位特色。
先進(jìn)人物事跡 篇14
近日，每每點(diǎn)開學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)軟件，都可以看到書記對(duì)老英雄張富清同志先進(jìn)事跡作出的重要指示，贊揚(yáng)他一輩子堅(jiān)守初心、不改本色。
老英雄張富清同志在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)炸毀、攻占敵4座碉堡，先后榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰(zhàn)軍記“特等功”，兩次被授予“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)，1950年獲西北軍會(huì)頒發(fā)的“人民功臣”獎(jiǎng)?wù)�。作為基層工作人員，我曾經(jīng)參與過退伍軍人信息采集工作。事情雖然已經(jīng)過去了幾十年，但在與退伍老兵的交談中，他們講起過去的戰(zhàn)事如數(shù)家珍，充滿了自豪。生在和平年代的我們，對(duì)曾經(jīng)物質(zhì)匱乏的生活、滿目瘡痍的年代已只能從老一輩同志的口中慢慢感悟了，與他們的交流中我了解過那戰(zhàn)火紛飛的年代，以及戰(zhàn)爭(zhēng)背后的殘酷，深深的感受到這份沉甸甸的勛章們身后的血與淚，在閱讀張富清同志的光輝事跡時(shí)，滿懷敬畏的從他的過去中看到新中國(guó)的來之不易，領(lǐng)悟到紅色共和國(guó)的深刻含義。
而更為難能可貴的是老英雄張富清同志在從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，他兢兢業(yè)業(yè)的`堅(jiān)守著平凡的工作崗位，艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)。作為戰(zhàn)功赫赫的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄，張老沒有利用光輝的過去為自己、為子女、為家人謀取過一分名與利，張老夫妻二人仍住在80平米的單位分房中，在此次退伍軍人信息采集之前，張老的家人甚至只知道“他曾當(dāng)過兵”。許是見過太多的反腐信息報(bào)道，對(duì)張富清同志這樣的黨性，這樣的堅(jiān)守，我們心生敬意。
先進(jìn)人物事跡 篇15
在我們身邊有很多先進(jìn)事跡材料是我們正在學(xué)習(xí)的，也是我們需要好好學(xué)習(xí)的，這對(duì)提升我們思想有很大的幫助，同時(shí)讓我們有一個(gè)向前前進(jìn)的動(dòng)力，你知道哪些先進(jìn)事跡材料？下面給大家?guī)淼氖?0xx安監(jiān)之星北京榜樣主題活動(dòng)先進(jìn)人物事跡材料。
xxx，1986年出生，今年32歲。現(xiàn)任xx鎮(zhèn)安全生產(chǎn)檢查隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)天竺鎮(zhèn)府前二街以北區(qū)域安全生產(chǎn)工作。自參加工作以來，始終以飽滿的工作激情和忘我的工作態(tài)度，立足所熱愛的安全生產(chǎn)工作，無怨無悔，始終牢記一名安監(jiān)人的責(zé)任和義務(wù)，去推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，實(shí)踐和提升自己的人生價(jià)值。
一、勤學(xué)習(xí)，履行自身職責(zé)的本領(lǐng)強(qiáng)實(shí)。
在近四年的工作中，張邢洋充分利用業(yè)余時(shí)間，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)能力。20xx年，參加順義區(qū)安全生產(chǎn)條件普查工作；20xx年10月，參加北京市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（園區(qū)）安全生產(chǎn)專職安全員集訓(xùn)；20xx年4月，參加北京市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道（園區(qū)）安全生產(chǎn)檢查隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了基層安全監(jiān)管人員的責(zé)任、意識(shí)和業(yè)務(wù)技能。進(jìn)一步明確工作職責(zé)熟悉工作程序、掌握工作方法、確保工作成效，強(qiáng)化了安全生產(chǎn)應(yīng)急處置能力。
該同志以“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為己任，面對(duì)安監(jiān)工作的新形勢(shì)、新要求，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，將學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法律法規(guī)作為自覺行為，不斷豐富積累新時(shí)期安全生產(chǎn)法律法規(guī)及知識(shí)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所思、學(xué)有所用，理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)總結(jié)了一些安全生產(chǎn)工作的.心得體會(huì)，既豐富了自身業(yè)務(wù)知識(shí)水平，又不斷提高了駕馭工作的能力和綜合素質(zhì)。
二、重實(shí)干，履行工作崗位的成績(jī)出色。
安監(jiān)隊(duì)員的日常工作就是要著眼于小問題。企業(yè)是否私接、亂拉電線，逃生通道是否堵塞等小問題都是日常要巡查的任務(wù)之一。因?yàn)檫@些小問題也會(huì)對(duì)人身財(cái)產(chǎn)構(gòu)成威脅，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該重視。任職期間，張邢洋積極組織、協(xié)調(diào)鎮(zhèn)相關(guān)科室開展多種形式的執(zhí)法檢查。以三個(gè)相結(jié)合（工作日時(shí)間檢查和節(jié)假日檢查相結(jié)合、聯(lián)合檢查和常態(tài)化檢查相結(jié)合、鎮(zhèn)級(jí)相關(guān)部門科室檢查和企業(yè)主體及村（居）委會(huì)檢查相結(jié)合）的方法為主，全面排查隱患，重點(diǎn)隱患部位重點(diǎn)排查。檢查隊(duì)員將工作時(shí)間與休息時(shí)間相結(jié)合，合理調(diào)配，體現(xiàn)不怕苦，不怕累的工作精神。確保全鎮(zhèn)近五年來安全生產(chǎn)零事故。
三、共合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作合理分工。
自天竺鎮(zhèn)檢查隊(duì)伍實(shí)行包村劃片制以來，張邢洋定期組織檢查隊(duì)員開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，一是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》等，加深隊(duì)員對(duì)法律法規(guī)的理解，大大提高了執(zhí)法檢查的能力。二是結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況，制定檢查隊(duì)伍的工作計(jì)劃。三是嚴(yán)格落實(shí)工作計(jì)劃，要求檢查隊(duì)員對(duì)重點(diǎn)監(jiān)控的企業(yè)或場(chǎng)地實(shí)施每天必檢。四是及時(shí)總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)及不足，組織檢查隊(duì)伍建立、建全各類安全生產(chǎn)臺(tái)賬，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)動(dòng)態(tài)監(jiān)管。
四、定計(jì)劃，周密思考推進(jìn)實(shí)施。
自任職以來，每周五，張邢洋按時(shí)組織召開例會(huì)，組織檢查隊(duì)伍學(xué)習(xí)討論安監(jiān)局發(fā)放的各類文件資料，由小組匯報(bào)各管轄區(qū)內(nèi)本周檢查情況及重大安全隱患整改方案及期限。根據(jù)當(dāng)周工作開展情況制定下周工作計(jì)劃。
五、消隱患，及時(shí)準(zhǔn)確不怕麻煩。
天竺鎮(zhèn)屬典型的城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來人口聚集。在日常巡查中，張邢洋發(fā)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)有一破舊廠區(qū)，廠區(qū)內(nèi)有三家生產(chǎn)加工企業(yè)，分別是鴻利家具、北京佳奧巨家具有限公司、錦泰軟包廠，生產(chǎn)廠房及設(shè)備設(shè)施均不符合安全生產(chǎn)條件。其中存在的重大安全隱患有：廠區(qū)、生產(chǎn)車間、辦公區(qū)均無消防設(shè)備設(shè)施，臨時(shí)用電設(shè)備過多并存在私拉亂接現(xiàn)象，廠區(qū)、生產(chǎn)車間堆積大量可燃物，操作間無除塵裝置等。為此，張邢洋與這幾家企業(yè)負(fù)責(zé)人多次約談，在大家的共同努力下，目前，三家企業(yè)均已遷出本轄區(qū)。
六、遇突發(fā)，及時(shí)應(yīng)對(duì)不懼危險(xiǎn)。
在薛大人莊村區(qū)級(jí)聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)中，張邢洋在一出租大院內(nèi)發(fā)現(xiàn)有液化石油氣瓶暴曬在太陽下并有漏氣現(xiàn)象，意識(shí)到問題嚴(yán)重，張邢洋立即組織所有人員疏散至安全距離，同時(shí)與三名同事將此液化石油氣瓶移到安全位置，并聯(lián)系鎮(zhèn)域內(nèi)換氣站將該氣瓶進(jìn)行妥善處理。
天竺鎮(zhèn)一鄰近加油站的餐飲企業(yè)后廚因煙道未及時(shí)清理，灶臺(tái)引燃了煙道，一旦火勢(shì)蔓延后果將不堪設(shè)想，天竺鎮(zhèn)安全檢查隊(duì)隊(duì)員第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)合餐飲企業(yè)的工作人員從煙道兩頭進(jìn)行滅火，及時(shí)撲滅初期火災(zāi)，無人員傷亡，將損失降到了最低。
七、安監(jiān)人，前進(jìn)道路永不停歇。
“這份工作雖然辛苦，但對(duì)于我來說，是很有價(jià)值有意義的，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)一起安全隱患后能及時(shí)排除就覺得自己做了一件好事，真的是一件積德行善的工作�；仡檹氖掳踩O(jiān)察工作的前前后后，總結(jié)自己心路歷程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過酸甜也有過苦辣，但每每看著“安全生產(chǎn)”這四個(gè)字，一切就都釋然了�！睆埿涎笕缡钦f。
作為一名安監(jiān)工作者，每天都要行走在轄內(nèi)的大街小巷中，去發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。跑斷腿、說干嘴是工作的常態(tài)。安監(jiān)這份工作視人身安全為宗旨，在巡查中及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，以“動(dòng)之以情曉之以理”的方式去勸導(dǎo)經(jīng)營(yíng)者將隱患消除，避免事故的發(fā)生。
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