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紅領巾獎章個人主要事

時間:2024-11-19 13:04:59 事跡材料 我要投稿
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(實用)紅領巾獎章個人主要事跡

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫事跡的經(jīng)歷,對事跡很是熟悉吧,事跡以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達方式。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎?以下是小編為大家收集的紅領巾獎章個人主要事跡,希望對大家有所幫助。

(實用)紅領巾獎章個人主要事跡

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇1

  我是來自初一(6)中隊的XXX,一個自信、積極向上、活潑開朗的學生。我的學習成績優(yōu)異,在三中入學和期中考試中都名列前茅。我喜歡數(shù)學,也擅長其它科目。在小學六年中,我獲得了多次校“三好學生”和“優(yōu)秀班干部”,被評為了育才教育集團的“優(yōu)秀畢業(yè)生”。我在小學四年級時加入了大隊部,擔任副大隊長。升入初中,我也再次加入了大隊部,盡自己的一份力量為同學們服務,獲評了這次的“紅領巾四星章”。

  我有很多愛好,像編程、數(shù)學、運動等。我對科技類的活動尤其鐘愛,取得了許多獎項。我從三年級開始學習專業(yè)的編程語言C++,在深圳市和廣東省的.各項比賽中都有獲獎。在去年的軟件能力認證中,我獲得了深圳市普及組(初中)一等獎和提高組(高中)二等獎,在廣東復賽中以360分取得了普及組一等獎,在深圳市排名第五。

  數(shù)學是我非常喜歡的學科,我多次在南山區(qū)數(shù)學類比賽中獲得一等獎。三年級時,我就已經(jīng)自學完了六年級的數(shù)學課本;現(xiàn)在,我在自學初二初三的課本。我不僅熱愛知識學習,也鐘愛體藝活動,平時經(jīng)常跳繩、打高爾夫。在藝術方面,我喜歡美術和鋼琴,鋼琴考過了英皇八級,美術獲得過金獎。我現(xiàn)在仍然愛好書法,也獲得過許多獎項。

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇2

  鄭XX同學是四(1)中隊的一名隊員,曾獲20xx——20xx學年XX區(qū)優(yōu)秀少先隊員。她是從一年級至今,她每次考試成績都名列前茅,并在各種書寫、征文、體育等比賽中榮獲大獎。其中《讀伊索寓言有感》獲得XX市20xx年“寒假讀好書”小學生讀后感征集活動一等獎。是老師眼中的好隊員,小伙伴心中的.佼佼者。由于表現(xiàn)突出,獲得20xx—20xx學年度XX省“紅領巾獎章”個人四星章。

  她熱愛祖國傳統(tǒng)文化,積極參加學校少先隊活動。堅持參加祖國優(yōu)秀文化的傳播,她能把唐詩三百首背完了。她還愛看有益的課外讀物:《十萬個為什么》《百科全書》《兒童文學》……還有四大名著等等都已看完,帶頭在隊員中傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  她愛好廣泛,鋼琴,舞蹈,畫畫,書法都是她的愛好。鋼琴已過六級,寫得

  一手好字,是班級黑板報的主創(chuàng)人員,是學校的舞蹈隊成員,各種文藝表演她都會參與其中。她還是學校少先隊大隊的護旗手,每次大型少先隊活動,都能看到她護衛(wèi)隊旗,英姿颯爽的身影。

  學無止境,她會不斷完善自我,努力學習,成為一名建設社會主義祖國的合

  格建設者和可靠接班人!

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇3

  我是長清區(qū)鳳凰路小學四(10)中隊的xx。身為中隊長及班長的我心地善良,尊敬師長,勤奮好學。多次被學校評為“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”和“全素養(yǎng)好少年”等稱號。

  在學校,我努力協(xié)助中隊輔導員做好中隊隊工作,處處以身作則,起模范帶頭作用,為同學們樹立了良好的榜樣。在創(chuàng)建文明校園活動中,帶領同學們走進校園的不同角落,主動打掃衛(wèi)生,清除校園雜草。作為班級中隊長,每天早晨,我準時到校帶領大家晨讀、溫習功課,檢查同學們佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況。對工作,我盡職盡責,老師交給的任務都能按時完成。平時,若遇上哪個同學的學習用品缺失,我總是第一個幫助解決;誰在學習上有了困難,我盡我所能,認真講解;我用我的熱情與愛心,成為了同學們的貼心朋友。

  在學習上,我非常努力、刻苦。各門功課都努力學好,課前認真預習,課堂上認真聽講,積極思考,踴躍發(fā)言。認真學好課本知識的同時,我還閱讀了大量課外書籍,如名人故事、歷史故事等。良好的讀書習慣,開闊了我的視野,提高了我的寫作水平。

  在家中,我是一個機靈的好孩子,經(jīng)常幫媽媽做力所能及的事情。如:掃地、澆花。家里來人的時候,我都會給他們倒一杯茶水,然后有禮貌的'坐在一邊,從不插嘴。爸爸在外地上班,家里的事情都落在媽媽身上,每晚媽媽準備休息時,我都會打一盆洗腳水,照顧她。

  我還是一位懂得感恩的孩子,每逢到了特殊節(jié)日,我都會用自己平時省下的零用錢或自己做小禮物送給親人。

  這就是我,一個既有愛心、責任心,又孝敬父母,尊敬師長,團結同學的好少年。我堅信,通過我不斷努力,我的理想之花終將會在努力成長中絢麗綻放,成為祖國的棟梁。

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇4

  三月春風暖人心。三月的春風輕拂,雷鋒月悄然降臨。雷鋒,是我們小學生所敬佩的,在我們的記憶中,雷鋒渾身上下都充滿了愛心,他本著助人為樂,人樂我樂精神品質,將人間有情

  的信念傳遍了神州大地,他艱苦淳樸的優(yōu)良作風,刻苦鉆研的釘子精神,讓人們深深的記住了他,愛上了他。盡管他的生命于花季中逝去,是如此的短暫,讓人惋惜,但在我們的心中,雷鋒就是善良的象征。毛主席的一句向雷鋒同志學習已經(jīng)在中華大地的上空繚繞了四十四年,它像一盞明燈將雷鋒同志的精神不斷延伸,直至每個角落,在中華大地上廣泛傳播。雷鋒精神成為了我們珍貴的傳統(tǒng),如今學雷鋒已經(jīng)不陌生,處處都有小雷鋒,地地都洋溢著學雷鋒濃濃的氣息氛圍,無論是大人小孩,無論男女,每逢三月,全國上下都會掀起學習雷鋒的.熱潮。中華人民都派出了自己的力量,為社會,為人民服務,盡管那是一片片微塵般的力量,卻包涵了海般深蘊的愛。其中紅領巾的最為多。少先隊員是一群熱心的孩子,他們用自己的一份心意,去幫助,去扶持有困難的人,使他們脖子上那條沾滿烈士鮮血的紅領巾更

  為飄揚。

  為了進一步弘揚雷鋒精神,為了培養(yǎng)同學們高尚的情操,我們校也積極晉身

  學雷鋒的行列。今年三月,我們校召開了學習雷鋒的大會,會后,全校少先隊員都投身到了活動的行列中,F(xiàn)在我將紅領巾學雷鋒志愿行動進行一下總結。

  一、端正本身,做好榜樣。

  作為本次活動的號召人,作為一個紅領巾,作為一個少先隊員,我必給全校同學做好一個榜樣。我充當了生活中的有心人,盡我自己的全力去幫助每一個人,將愛心傳播給每一處,同學們在學習上有困難,要我?guī)兔,即使再忙,我也會在所不辭。就如今年,我回到了老家。在老家呆的一段時間里,我從大伯的口中知道,隔壁有一個孤寡奶奶,她的兒子女兒整天都忙于奔波事業(yè),而忽略了母親,使她越發(fā)孤單,郁悶。以至于現(xiàn)在把自己悶在屋里,度日如年。我頓生憐憫之心,一心想解開老奶奶的心結,闖進了她的大門。初始,她對我的到來很驚訝,又非常靦腆,始終和我保持一定的距離。但我依然不放棄,看著紅領巾,我決心要溫暖老奶奶冰冷的心坎。之后,我總是隨意地來到老奶奶家,和她閑聊幾句,問候問候,然后有新鮮的東西,告訴她一聲,有好東西吃,也不落她的份兒。漸漸的,她和我熟悉起來,我們倆成了一對好朋友。慢慢地,她跟我敞開心胸,聊了起來,從她落寞的言語間,我知道了,她非?释麅号畟兊年P愛,但是一年才見那幾次面,次次難得重逢,也是匆匆?guī)н^,她非常傷心,也很惦記著她的小孫孫。為了哄老奶奶開心,我一有空便扶她到外面玩,呼吸一下新鮮的空氣,她也玩的不亦樂乎。待她的兒女回家,我也把老奶奶的情況反映給他們。他們很后悔,為了錢這門不重要東西而忽略親情,他們也很感激我的及時相告。之后,老奶奶家便熱鬧非凡,小孫孫也回來了,三代同堂,共享福?梢,愛心是無代溝的,它不會讓年齡問題所為限制,它是屬于任何人的。

  二、發(fā)動同學,共創(chuàng)愛心。

  不僅是其身做好,發(fā)動周圍的同學也甚為重要。在學校領導的支持下,學校的各班都一一開展了以學雷鋒主題的班會,認真完成了以雷鋒精神為主題的板報,通過講雷鋒故事,讀雷鋒日記等加深了同學們對雷鋒的了解。同學們受到了渲染,紛紛當起了小雷鋒。他們逐步養(yǎng)成了隨手擰住水龍頭,撿起紙屑等好習慣。在節(jié)假日時,他們或組織去清掃街道,或三五成群一起去敬老院慰問老人,給老人表演節(jié)目,或扶老奶奶回家,或幫小朋友過馬路等,在校園里,紅領巾們也給花圃除草施肥,勤搞衛(wèi)生,使學校更加的美麗動人,和睦可親,使市一小的名字更加的響當當!就如最近,我們學校三年級家境貧寒的鄭武懷同學不幸患上了白血病,同學深感同情,不僅前去慰問,更紛紛自動捐款,最終捐得善款幾萬塊,全化作了一份份愛心,送給鄭武懷同學,為他謀得了生命之光,他的家長更親自給學校寫了一封感謝信,可見愛心是多么的感動人心!再者,我們校也會給特困生發(fā)送慰問金以及一些文具,同學們也自發(fā)組成了了幾個愛心小分隊,去扶持,去開解,去勉勵他們,是他們擺脫特困生這個自卑,走得更高更遠。更有些特困生不負眾望,考出了優(yōu)異的成績,考上了高州中學來回報學校,回報愛心小分隊呢!

  三月,一個充滿真情的月份。學校通過開展紅領巾學雷鋒志愿行動,使同學們受益匪淺,使胸前的紅領巾更為鮮艷。三月雖已過去,但雷鋒的品格,會永永遠遠駐在每個班級,每個心靈,我也相信同學們也一定會把這種樂于奉獻的精神發(fā)揚光大。他的精神,一定會在我們21世紀的青少年中體現(xiàn)得淋漓盡致的!雷鋒情,滿天下

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇5

  一、以少先隊陣地建設認識五維三段目標行動

  為了讓每個隊員都能熟知五維三段的道德品質培養(yǎng)目標,在校內(nèi)營造良好的學習氛圍,我校充分發(fā)揮少先隊陣地的輻射、整合、育人功能,利用鼓號隊和規(guī)范隊室開展少先隊禮儀教育、隊前教育;利用系列下講話和紅領巾小講堂開展宣講活動,開展主題黑板報競賽、手抄報展,讓隊員自己的家務自己搞,自己的陣地自己建,充分彰顯隊員的自主精神。

  二、以少年警營為載體體驗五維三段目標行動

  在隊員對五維三段的培養(yǎng)目標有了初步認識的基礎上,我校利用與南山區(qū)公安分局、西麗派出所開展警校共建活動的契機,開展少年警營活動,為角色體驗崗設定五維崗位職責,讓隊員在角色體驗中深入領會五維三段的目標要求。隊員在少年警營中像軍人、警察那樣穿上小制服,參加規(guī)范訓練,了解崗位職責,體驗角色的神圣責任感。在這種角色體驗過程中,隊員會自覺規(guī)范自己的言行,并可以在其他隊員面前起到良好的示范作用,起到同伴影響的獨特效果。而其他隊員對少年警員的一舉一動會從觀察到羨慕到模仿,并逐步學會自我約束,自我管理,自覺形成良好道德行為習慣,達到自主育德

  的目的。為了讓小警員實現(xiàn)多方面的示范作用,我校獨創(chuàng)性地將少年警隊拓展成少年警營,組建了班、鼓號隊、督查隊、交警隊、禮儀隊五支隊伍,賦予每支隊伍獨特的教育功能。比如班,小警員們每周一服裝整齊步伐堅定地走上升旗臺,在嘹亮的國歌中將升起,對隊員來說,這就是愛國的最好詮釋。歷經(jīng)多年發(fā)展,現(xiàn)在少年警營已有整套管理體系,設崗、定責、自主選拔營員,制定崗位規(guī)范,日常管理規(guī)范。實踐證明,每個參與體驗的小警員都會對自我有要求,并在體驗中對五維三段培養(yǎng)目標加深認識。

  三、以榜樣影響、同伴互助強化五維三段目標行動

  榜樣的力量是無窮的?傇诮衲甑牧恢v話中要求隊員心有榜樣。少年兒童最認可的榜樣往往是身邊的同齡人,所以開展樹榜樣、學榜樣的行動非常必

  要。要讓隊員感受到榜樣就在自己的身邊,他做得好,我也做得好,互相影響產(chǎn)生正效應。做得好的隊員也可以幫助其他隊員,并在幫助他人的同時修正自己的行為,進而做得更好。我校主要通過五星閃耀的學期期末評優(yōu)、兩年一屆的西麗二小之星評比和尋找中隊榜樣來樹立隊員學習的典型。特別是在尋找中隊榜樣活動中,每個學期每個中隊選出5名隊員作為守規(guī)則、懂禮貌、有愛心、講誠信、倡環(huán)保的優(yōu)秀典型,制作事跡展板在校內(nèi)展出,同時讓隊員自主完成圖文并茂的事跡材料,編輯成冊,在中隊內(nèi)通過主題隊會的形式宣講事跡,供全體隊員交流學習,共同進步成長。

  四、以家校互聯(lián)、社區(qū)活動延伸體驗五維三段目標行動

  家庭是人生的第一課堂和第一環(huán)境,也是一個人道德價值觀形成的起點,所以道德行為習慣的培養(yǎng)要讓家長也參與其中,家庭、學校要形成教育合力。我校將五維三段的培養(yǎng)目標與社區(qū)活動相結合,讓隊員走進社區(qū)跟家長一起進行體驗活動。今年3月我校跟西麗街道共同發(fā)起了小小紅領巾志愿者培育計劃,聯(lián)系學校附近的社區(qū)試點來開展。社區(qū)每學期為小志愿者量身設定50~100小時的社區(qū)志愿服務體驗崗,小志愿者拿著特制的志愿服務卡到社區(qū)參與服務,社區(qū)給予服務時數(shù)確認。另外,學校組織開展的社區(qū)建隊、清潔社區(qū)、關愛養(yǎng)老院老人、愛心義賣等活動,也拓展了隊員體驗的范圍,讓隊員對學校的道德培養(yǎng)目標有了更深入的體驗。兩年來,我校緊扣自主發(fā)展,從小事做起培養(yǎng)隊員良好的道德行為習慣,促進隊員理解核心價值觀,取得了一定的效果。特別是今年六一以來,通過深入學的'講話,我深感作為一名少先隊輔導員,要重新認識和理解核心價值觀,把之前做的工作進一步梳理和深化,最終落實到隊員的核心價值觀的教育中。

  1、加深對核心價值觀的理解認識。

  核心價值觀倡導富強、、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬

  業(yè)、誠信、友善,這24個字是一個龐大的系統(tǒng),承載著民族文明的夢想和力量?傄笪覀儯嘤哇`行核心價值觀要記住要求,心有榜樣,從小做起,接受幫助。少先隊輔導員要為孩子提出具體要求,樹立可學習的榜樣,從小事做起,從細節(jié)抓起,把核心價值觀化為隊員可學習、可操作、可實踐、符合少年兒童心理特點的少先隊活動,讓隊員在生活中踐行核心價值觀,進而轉化為行動和習慣。

  2、把學校已開展的工作進一步深化。

  總講話中提到要讓孩子記住要求。中國教育報評論中指出,少年兒童記住要求,前提是教育工作者善于提出要求。要尊重少年兒童的主體地位,正視少年兒童的接受能力,根據(jù)他們的認知規(guī)律和心理發(fā)展特點提出要求,在水平上、層次上體現(xiàn)差異。我校制定了五維三段的培養(yǎng)目標,并開展了教育行動研究,就是為孩子提出了道德行為習慣上的具體要求,但這五個維度只是核心價值觀的一小部分,現(xiàn)在我校正著手把五維三段擴展到十維三段,增加愛祖國、勤學習、愛勞動、善創(chuàng)造、會感恩五個維度,對應核心價值觀的愛國、敬業(yè)、平等、自由、五個指標,同步制定相應的具體指標要求。通過這樣的擴展,把核心價值觀化為十個孩子可理解的指標,這也是把核心價值觀簡化的過程。我校還準備結合雛鷹爭章活動,在校內(nèi)開展爭這十維獎章活動。目標是在兩年的時間內(nèi),讓每個學段的隊員都能爭取得到十個獎章,達到該學段的道德行為目標指南的要求。

  3、把核心價值觀教育進一步落實。

  核心價值觀的教育要內(nèi)化于心、外化于行,就是從自覺追求達到外化于行的自覺踐行。對少先隊教育而言,就是既要使其成為隊員的自覺追求,更要轉化為隊員的自覺行動,所以要充分發(fā)揮少先隊組織的自我教育的功能,讓隊員在自覺追求中將核心價值觀入腦入心,開展自覺的行動,進一步踐行核心價值

  觀。我校計劃以紅領巾小社團的形式,讓隊員開展以問題為中心的小課題研究活動和道德辨析活動,讓隊員自己收集資料,開展研究、討論活動。比如為什么守規(guī)則、守規(guī)則有哪些好處,收集國內(nèi)外關于守規(guī)則的典故等;又如現(xiàn)在的

  扶不扶現(xiàn)象等,讓隊員自己判斷社會現(xiàn)象中哪些是對的,哪些是錯的讓隊員在課題研究的過程中,進行自我教育,實現(xiàn)道德培養(yǎng)的內(nèi)化于心。下一階段,我校會將已開展的四大行動進一步梳理,將各行動中的活動由大隊部主導變?yōu)殛爢T自覺自發(fā)的活動。如學雷鋒活動,大隊部會從組織變?yōu)槌h,以中隊、小隊為單位,讓隊員自己主導、自覺地開展活動,大隊部負責進行匯總整理和展示。讓隊員通過自發(fā)少先隊活動踐行核心價值觀,實現(xiàn)道德培養(yǎng)的外化于行。

  五、結語

  總的講話語重心長、意義深遠。作為少先隊輔導員,我們肩負祖國的重托,我們責無旁貸。今后,我們會繼續(xù)把核心價值觀教育抓小、抓細、抓實,為祖國的未來培養(yǎng)有志向、有夢想、愛祖國、愛學習、愛勞動的合格接班人。

 

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇6

  我是一個對學習嚴格要求、充滿自信、上進心強,是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

  在班級管理中,我膽大心細、樂觀。我熱愛班集體,積極協(xié)助老師們的.工作。除此之外,我還是同學們的好朋友,我會樂于幫助班級里學習有困難的同學。因為老師的信任和同學的鼓勵,我在班里擔任數(shù)學科代表一職,這使得我在學習之余得到了充分的鍛煉。我處處以身作則,得到了老師和同學們的一致好評,曾多次被評為“優(yōu)秀隊干”及“三好學生”等。

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇7

  五(4)中隊的XXX同學,熱愛黨,遵守少先隊隊章,擁護中國特色社會主義,積極參加紅領巾心向黨、紅領巾愛學習活動,宣講全州紅色故事,弘揚中華傳統(tǒng)美德,傳承紅色基因,爭做新時代好少年。積極參加青年愛國主義讀書教育活動征文、講故事比賽,遵守校紀班規(guī),熱愛集體,尊敬師長,團結同學。她是傳承紅色基因,爭做新時代的好少年,是自信、勤奮的排頭兵、熱衷國學的經(jīng)典迷、任勞任怨的班干部、多才多藝的創(chuàng)新者,是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。

  一、傳承紅色基因,爭做新時代的好少年

  XXX熱愛黨,遵守遵守少先隊隊章,擁護中國特色社會主義,積極參加紅領巾心向黨、紅領巾愛學習活動。參加了全州縣青少年活動中心開展的湘江戰(zhàn)役小小講解員培訓,宣講紅色故事。

  一年以來,她跟隨媽媽多次來到紅軍長征紀念園、全州的紅色文化遺址遺存點參觀學習。在20xx年參加《紅色傳奇》進校園征文評比中獲廣西區(qū)三等獎。在20xx年慶黨百周年“本土紅色故事”征集活動中獲縣二等獎。在20xx年春學期校舉辦的“紅色潤我心”中華經(jīng)典誦讀大賽獲一等獎。在20xx——20xx年度中被評為桂林市優(yōu)秀少先隊員。在20xx年10月被聘為學校大隊委員。

  20xx年10月,她參加了《將紅色傳奇進行到底》征文比賽,她在《做好紅色文化傳承人》文中這樣寫到:“想想湘江血戰(zhàn)”,對于生長在全州這片寸土千滴紅軍血的熱土上,喝著湘江水長大的新一代,作為學生的我們該如何想?她說:“每一代人有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路。身為學生,生長在和平年代的我們,我們要做好文化傳承人,將紅色傳奇進行到底,成為這個時代嶄新的力量!

  二、自信、勤奮的排頭兵

  XXX因個子小小,經(jīng)常受到同班同學的嘲笑:“XXX,你怎么那么矮小?”她自信滿滿地笑著說:“笑什么笑,你不知道濃縮就是精華嗎?我成績比你高個頭呢!”她有一個習慣:一回家就寫作業(yè),不做完作業(yè)絕不吃飯。在20xx年為了參加書法比賽,天天早起晚睡地練字,有的字練一遍不行,就10遍、20遍地直到練好為止。有時練得手都酸了,歇一會兒再練,有時手都寫出了泡,可她仍然不放棄,一直寫到深夜。終于功夫不負有心人。她在桂林市禁毒宣傳書畫大賽中獲得優(yōu)秀獎。勤奮的她多次被評為學習標兵。

  三、熱衷國學的經(jīng)典迷

  從一年級開始,每年寒暑假,她就常常跟著媽媽到桂林、八里街等地方參加傳統(tǒng)文化活動。20xx年的大年初六,她和媽媽來到桂林雅園,跟著龍繼老師學習中國傳統(tǒng)文化。為期三天兩夜的學習,每天早上6:00準時起床晨練,晨練結束后進行國學誦讀,傳統(tǒng)文化學習。吃的全是素菜。也就是那三天的時間,他不僅懂得了文明禮儀、懂得了孝順、懂得了感恩,還誦讀了《二十四孝的故事》、《弟子規(guī)》《千字文》等國學經(jīng)典書籍。學習完以后,她受益匪淺,從此熱衷于國學。她決定問龍老師要一些有關傳統(tǒng)文化的.書籍和光碟,讓班里的同學也好好學習傳統(tǒng)文化。班里的孩子們學習了之后,深受家長的好評。

  課余時間她還經(jīng)常閱讀有益的課外讀物,《爸媽不是我的傭人》、《每天做最好的自己》、《學習可以很快樂》……。在媽媽的指導下,還積極地學習電腦知識,上網(wǎng)查閱資料,解決學習中的疑難問題,對學習有著濃厚的興趣。

  四、任勞任怨的班干部

  XXX無論在家在校,都受到正確思想的教育和熏陶。在家里,她雖然是獨生子,但是為了鍛煉自己的能力,她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動。每逢搞衛(wèi)生,她總帶頭搶臟活、累活干,老師和同學都很信任她。

  幾年來,她勤勤懇懇地為班級、為同學服務,成了老師的小助手,她上學總是第一個來教室為同學們開門。每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛(wèi)生等情況,對老師交給的任務,她總是做得有條不紊。她處處以身作則,為同學們樹立了良好的榜樣。在“幫助貧困生入學”活動中,平時非常節(jié)儉的她慷慨地捐出了自己一年多的零花錢。

  功夫不負有心人:踏實的班干工作讓她在一年里多次被評為優(yōu)秀學生干部、三好學生。

  五、多才多藝的創(chuàng)新者

  XXX是個愛好廣泛、多才多藝的好學生,舞蹈、書法、繪畫、課外閱讀等都是她的愛好。在20xx年廣西新年藝術盛典電視晚會中,她表演的《小荷淡淡香》節(jié)目,表現(xiàn)出色。在20xx年全州縣青少年“抗擊疫情,加油中國”創(chuàng)意作品比賽中獲縣三等獎。在20xx年秋學期校舉辦的“珍愛視力擁有光明”短視頻、繪畫大賽中獲一等獎。在20xx年參加全州縣28屆青年愛國主義讀書教育活動“百年光輝歷程全面建成小康”征文比賽獲縣特等獎,講故事演講比賽獲縣三等獎。

  這就是XXX的先進事跡。

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇8

  xx紀念小學五年級1班梁xx

  她是梁xx,來自xx紀念小學五(1)中隊,獲得“xx市優(yōu)秀少先隊員”稱號。

  在班級里,梁xx經(jīng)常為班級做一些力所能及的事情。每天清晨到校后,她都會主動承擔起每天最重要的任務——幫助同學測量體溫,并把體溫數(shù)據(jù)登記下來。盡管有時候會覺得有些累,但是她認為這樣很值得,在疫情形勢依舊嚴峻的情況下,既可以幫助老師,也可以幫助同學們。在課間休息的時間里,總有一些好學上進的同學仍在討論習題,看到有的同學想不通或讀不準,靖潼都樂于幫助他們,大家一起交流,相互學習,取長補短,通過背誦、競賽等促進學習,這種你追我趕的'感覺真好,不僅幫助了自己鞏固知識,還幫助了別人,靖潼打心底里感到開心、滿足!

  “送人玫瑰,手有余香!本镐鼤䦂猿肿鲆粋“熱心腸”,讓每一天的生活充滿陽光和快樂!

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇9

  小陸,女,現(xiàn)年12歲。孫淺小學五年級學習委員。她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年、好學生、優(yōu)秀少先隊員。她勤奮、踏實、懂事、好學,深受同學及老師的贊賞。

  一、品學兼優(yōu)

  小陸同學是個品學兼優(yōu)的好學生,年紀不大的她卻非常懂事,在人們眼中,她已經(jīng)是個“小大人”了。她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;她熱愛勞動,積極帶領同學們參加學校組織的各項有益的活動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,她勤奮好學。每次上課的時候總是專心聽講、積極發(fā)言,時刻跟著老師的思維,作業(yè)總是完成得又好又快,遇到不會的問題就記下來,第二天問老師,正是因為從一年級堅持到現(xiàn)在,所以她的成績在全班總是名列前茅,多次被評為“三好學生”和“學習標兵”。不止這些,小陸同學還不斷的充實自己的課外知識,每到雙休日,她就早早地起來看課外書,《十萬個為什么》、《中國少兒百科全書》……同時,她還積極參加一些知識競賽,多次獲校級獎。

  二、老師、家長的好助手

  小陸同學無論在家還是在學校,都受到正確思想的教育和熏陶,因此,她像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在家里,她是個勤快、懂事的孩子,是爺爺和奶奶的好幫手。放學回家總能看到她幫奶奶洗菜、掃地、做飯。在學校里,她和同學們相處的特別好,從來不和同學鬧矛盾,整天樂呵呵的,同學請她辦事總是盡力而為。

  幾年來,她勤勤懇懇地為班級、為同學服務,成了老師的小助手,協(xié)助各科老師研究做好轉差的工作,積極參加幫助學困生活動,檢查監(jiān)督課外學習活動,配合班主任管理班級工作,開展班級有關活動。有時為了完成學校、班級任務,休息日也全然不顧。

  她處處以身作則,為同學們樹立了良好的榜樣。幾年來,她上學從不遲到或早退,上課專心聽講,獨立思考,認真完成各科作業(yè)。在“學雷鋒獻愛心“活動中,她敲碎了自己心愛的`儲蓄罐,把自己積攢的零花錢全部捐了出來。學校開展“與不文明行為告別”活動中,她帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。見到有的同學違反了學校規(guī)定,她勇于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻,并像個小老師似的跟她們講些“同學間要團結”、“大事化小小事化了”的道理,常常能使犯錯誤的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。

  三、樂于助人

  小陸同學不僅學習成績優(yōu)秀,還樂于助人。她經(jīng)常與其她班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生,為她們解答疑難,她一遍又一遍地耐心講解,仔細分析,直到她們弄懂為止。這些年來,班上的幾名差生在她的熱忱幫助下,各方面都有較大的進步。

  樂于助人是小陸同學的一大特點。班里有一位同學,家庭條件很差,在班里平日常常很自卑,小陸知道這個情況后,就主動在思想和生活上幫助她,把她當作自己的親弟弟,誰要是欺負她,她總是挺身而出保護她,幫助她。生活中,當她有了困難時,小陸都會主動幫助她,紅領巾丟了,她就拿出自己的零花錢,幫她買條新的;學習用品缺了,她幫助解決;碰到下雨天,小陸就把自己的傘借給她用,而自己則與別人同打一把傘回家……在小陸兄弟般的幫助下,這位同學克服了自卑心理,臉上漸漸有了笑容。

  我們相信,這位勤奮好學、心靈美好、胸懷寬廣的小男孩在黨的陽光的照耀下,在少先隊這塊沃土的培育下,一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇10

  小旸,一個活潑、開朗的女孩,現(xiàn)年13歲,在蕪湖市第五十中學七(一)班任文娛委員,是一位品學兼優(yōu)的好學生。在家中,她乖巧聽話,總是想方設法為父母分憂解愁,是父母的好幫手;在學校,她勤奮好學,心系集體,積極參加各項活動且成績顯著,是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會,她樂于助人,熱心公益事業(yè),是傳遞愛心的小天使。

  一、品學兼優(yōu),屢獲佳績

  小旸同學熱愛祖國,勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、指導。她從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人。她熱愛勞動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,她求知欲強,課堂上,她敢于提問,善于質疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,她不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的`書報,以不斷開闊自己的視野,增長知識,遇到難題能虛心向老師請教或自己查閱資料來解決。七年來,她的學習成績一直名列前茅,多次被評為區(qū)、學校的“三好學生”、“優(yōu)秀班干”等,還在市區(qū)級素質大賽、演講比賽和手抄報比賽、英語作文競賽中獲得多個獎項,這一張張鮮紅的獎狀,都是她努力奮斗的結果。

  二、老師的好幫手

  小旸同學不但品學兼優(yōu),還具有強烈的集體榮譽感,凡事以集體利益為先。平時她嚴以律己,甘于奉獻,具有較強的組織管理能力和高度的責任感,是老師的得力助手,是班里其他同學的表率。她擔任班級干部,經(jīng)常組織同學出黑板報,從版面設計到抄寫,她絞盡腦汁,查閱資料。在班級日常管理中,她盡職盡責。為了提高班級學習成績,她把同學們結成對子,采用“以優(yōu)帶差,中游互促”的方式,效果非常顯著,班級整體成績明顯得到提升。

  三、生活的有心人

  學校開展的各項公益勞動或實踐活動,小旸更是積極參加、認真準備,鍛煉了自己的動手能力,增強了社會責任感。在家里,她還是一個孝敬長輩、尊老愛幼的好孩子,整理房間、拖地板等簡單的體力活她樣樣能干。她不管是在學習還是在生活中都能深受老師和同學的好評。她尊敬師長,是發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛,她說是老師給予了她知識,幫助她成長,是家長的殷切希望讓她快樂成長,沒有老師和家長的辛勤付出,就沒有她所取得的眾多成績,因此回報老師和家長是她勤奮的動力。

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇11

  XXX同學是天津市靜海區(qū)實驗小學五年級二班的一名優(yōu)秀少先隊員。在班級中擔任班長職務,她是一名品學兼優(yōu),尊師重道、健康向上、積極進取的新時代好少年。她是同學們心目中的好伙伴,是老師得力的“小助手”,是爸媽的“忘憂草”和“解語花”,是爺爺、奶奶的“開心果”,懂事的艾琦總是盡自己所能為家人、為他人帶來溫暖與快樂!她連年被評為區(qū)級優(yōu)秀學生、文明學生,獲得“紅領巾獎章”四星章榮譽稱號,20xx年被評為市級優(yōu)秀學生。

  在學習中,她一直堅信“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”的信念,刻苦努力,虛心好學,踏踏實實,一步一個腳印走好每一步,她課前認真預習,上課認真聽講,積極踴躍發(fā)言,作業(yè)一絲不茍,成績優(yōu)異,被評為課堂優(yōu)秀標兵。她經(jīng)常閱讀有益的課外讀物,她的作文多次被老師當作范文供大家學習。在學校組織的硬筆書法、讀書筆記、學科競賽、各項展演競賽活動中多次榮獲校級一等獎。

  在各項實踐活動中她也大膽嘗試,積極參與,勇于創(chuàng)新。尤其是環(huán)保實踐活動中,她積極參加環(huán)保演講和征文競賽,用不同的形式抒發(fā)著自己對家鄉(xiāng)的熱愛,對環(huán)境的珍惜,征文“我的環(huán)保故事”獲小學組區(qū)級一等獎,在天津市第八屆“我是小小生態(tài)環(huán)境局長”公益活動中,她走街串巷宣傳環(huán)保知識,逢人便主動迎上去耐心講解如何身體力行地踐行環(huán)保要求。在演講比賽中,她以優(yōu)美的嗓音,獨到的見解,以自己內(nèi)心最真實的感受和期待,深深打動了在場的每一個人,她的演講從環(huán)境現(xiàn)狀、環(huán)保的必要性、具體措施以及對生態(tài)的`美好愿景四個方面,條理清晰地闡述了她對于環(huán)保工作的獨特理解與想象,最終取得“我是小小生態(tài)環(huán)境局長”演講比賽全市第一名佳績,榮獲“小小生態(tài)環(huán)境局長”稱號。她宣傳環(huán)保的腳步從未停歇過,村街、社區(qū)、校園里,都留下了她營造環(huán)保氛圍的身影。并不是每件事都是一帆風順,可是她從來沒有知難而退,更沒有臨陣脫逃過,她將所有困難與失敗視作自己成長的挑戰(zhàn)和機遇,她是一位名副其實的環(huán)保代言人。

  在20xx年她代表學校參加天津市中小學生第一期“陽光成長”抗逆力訓練營活動,在活動中她的各項體育技能表現(xiàn)突出,受到全體師生的一致好評,并榮獲結業(yè)證書。

  她身為一名生在新中國,長在紅旗下的新時代少年,她了解黨史國情,珍視國家榮譽,熱愛祖國,熱愛人民,更熱愛中國共產(chǎn)黨,積極踐行社會主義核心價值觀,學習態(tài)度端正,公德意識較強,有社會責任感,是同學們學習的榜樣。艾琦愛好廣泛,多才多藝!她多次參加各級各類比賽,屢獲佳績。她擅長書法、繪畫、拉丁舞、朗誦、演講……這使得她的成長之路多姿多彩!硬筆書法和拉丁舞分別取得了教育部考試三級認證、中國國際標準舞藝術等級五級認證的好成績;拉丁舞個人比賽項目,在國標舞錦標賽北京站和國標舞巡回賽天津站中均獲國家級一等獎;她作為校舞蹈隊的成員參加市級集體舞蹈比賽,《紅傘情》群舞榮獲市級三等獎;在各項主題教育讀書活動中,朗誦、演講、“紅色故事”宣講等,分獲市、區(qū)級一、二等獎。她一直在為力爭做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生的道路上前行著,努力著!

  XXX同學憑借自己頑強的毅力,憑借自己的不懈努力,在浩瀚的學海中奮力遨游。她用理想和追求做筆,進取和奮發(fā)做墨,描繪著一幅多彩的人生藍圖!小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭,她用實際行動踐行著爭做新時代好少年的承諾,為美好的人生邁出了堅實的第一步。

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇12

  三(1)中隊的xx,在班里擔任學習委員的職務。他獲得的榮譽有:以《北京的春節(jié)》入選年央視少兒頻道《七巧板》《中國最美故事繪》節(jié)目錄制并播出。在第三屆超輕粘土大賽中榮獲一等獎。在20xx年第七屆“童心向黨”校園個人才藝大賽中榮獲二等獎。參加20xx年學院路學區(qū)“紅領巾講紅色故事”,受到好評。

  他生活在一個團結、友愛、積極向上的'班集體,他喜歡幫助每一位需要幫助的同學。在班里他是老師得力的“小助手”,對于老師交給他的任務,他都會盡最大努力去完成。

  他喜歡參加校內(nèi)外的各項活動,因為他喜歡挑戰(zhàn)自己,而且他覺得在學習之余能為班集體,能為學校做出貢獻,他感到非常榮幸和自豪。

  他勤奮學習,立志長大之后成為一名科學家,去幫助更多的人,為了實現(xiàn)這個目標,他會嚴格要求自己,虛心接受老師、家長的教育和幫助。

  紅領巾獎章個人主要事跡 篇13

  隊員XXX一直擔任中隊長的職務,他以身作則、嚴于律己,對待隊員友善,幫助隊員,懂得分享,積極糾正個別隊員的錯誤行為,在中隊里有較多的好朋友。他是學校里的'大隊干部。每天完成站崗任務,積極參與紅色活動。他熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛少先隊和胸前的紅領巾,在升旗儀式上負責升校紅十字會旗。在生活中,他會常常幫助那些需要幫助的人們。他積極參與學校舉辦的捐書活動,希望邊遠山區(qū)的他們也可獲得知識的給予。少先隊組織讓他不斷成長,希望在將來,成為擔當民族復興大任的時代新人!

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