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少先隊輔導員事跡簡介
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的少先隊輔導員事跡簡介，希望對大家有所幫助。
少先隊輔導員事跡簡介1
張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學，中共黨員，板橋中學團委書記、大隊輔導員。在少先隊工作中，她注重陣地建設，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊工作方法，因地制宜地開展了豐富多彩的少先隊主題教育活動，特別是每年舉辦的.學校藝術(shù)節(jié)項目多，學生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談語文教學如何激發(fā)學生的學習興趣》獲國家級一等獎�？h青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。
少先隊輔導員事跡簡介2
洪速培老師于1990年參加工作，一直任中隊輔導員，承擔班主任和數(shù)學等學科教學工作。至今已有十八年，工作中從不挑三撿四，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她政治思想過硬，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，在教育、教學中能自覺實踐“三個代表”重要思想，努力把握時代的脈搏，堅持與時俱進的原則，開展少先隊工作,成效顯著。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風正派，處處嚴格要求自己，是少年兒童的表率。在同事眼中的她，熱情、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事少先隊工作十幾年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的學生。
一、深化“主題活動”，搭建“體驗舞臺”，教育引導少先隊員健康成長。
少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。開展《奧運在我心中》的中隊主題活動，充分發(fā)揮了隊員的主動性、積極性，給隊員創(chuàng)造了自由創(chuàng)造的時空，可把隊員樂壞了，也把隊員忙壞了。他們又是找材料，又是編排，又是練習，個個投入到活動中來。作為一名輔導員，在組織少
先隊活動時，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動，自己來總結(jié)，達到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。這種活動的最大魅力還在于學生在實踐中一次又一次反復感悟，一次又一次重復經(jīng)驗，在體驗中成長，逐步成為具有獨立人格的人。活動過程中學生自組活動小組，自選模擬角色、自定活動內(nèi)容、自制活動方案、自辦成果展覽，大家了解了一些知識，懂得了一個道理，掌握了一種本領(lǐng)。在奧運會來臨之季，讓學生對奧運會有進一步的理解，對奧運會盡一份微薄之力，使少先隊員在活動中陶冶了情操。
二、激情似火，師愛蕩漾，是教師的天職。
讓每個學生都抬起頭來走路，更是輔導員工作的準則。因此，平時她總是把濃濃的師愛，更多地撒向那些特殊學生，做到以心換心，以情換情。當一位名叫康毓蘭的同學站起來回答問題時，連乘法口訣也不會背時，同學們瞠目結(jié)舌。當她了解了康毓蘭的特殊情況后，并不因此而歧視、另眼看待她，反而給予她更多的關(guān)愛。洪速培老師告訴這位學生，在老師的字典里沒有“差生”這一個字眼，在老師的心中，每一個孩子都是好孩子。平時，作業(yè)拖拉，她就一次又一次找這位同學誠懇地談心，苦口婆心、循循善誘。一旦能及時完成作業(yè)，就在班中鄭重其事，大張旗鼓地給予表揚;當她有進步了，就把作業(yè)本掛在“優(yōu)秀作業(yè)欄”里，組織同學們觀摩學習;每當放學了，就給她補課，從計算到簡單的應用題;漸漸地，她取得了進步，讓家長看到了希望。在洪速培所帶的班里還有一名隨班就讀生。剛接到這個班時，這位學生個人衛(wèi)生很差，其他同學都不愿跟他坐同桌，也不和他一起玩。老師和他講話，他只有點頭和搖頭，這讓以前未接促過隨班就讀生的她很頭疼，但她并沒有因此而放棄。她先與家長取得聯(lián)系，了解在家的情況，接著就有針對性進行心理輔導，與該位學生談心，慢慢的，他開始愛干凈了，也會打扮自己了。有一點最值得高興的是他的心靈比其他同學美，有一次教導主任騎車要進車棚，門關(guān)著，她急忙跑過去開門;還有，他在上學的路上沿路撿飲料瓶，他告訴老師，這些可以賣，得到的錢可以作為班費。這件事讓全班同學對他刮目相看，更得到全校老師的一致好評�，F(xiàn)在，同學不排斥他了，甚至經(jīng)常和他一起玩了。在開展工作時，洪速培老師熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友，她時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。此外她隨時把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導他們設計有趣有益的活動從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，幫助學生健康成長，她總是堅持多一些表揚，少一些批評;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一點關(guān)愛，少一點冷漠。
三、注重學習專業(yè)知識，積極拓寬知識面，探討教學方法。
在教學改革的浪潮推動下，洪速培老師認真學習理論知識，廣泛收集國內(nèi)外教學信息，結(jié)合本身的教學實踐和學校的實際，勇于探索，積極參與教學改革，她是福建省小學數(shù)學中青年教師教學研究會會員，學區(qū)數(shù)學課題組成員，學校數(shù)學教研組組長。指導康曉夢同學參加學區(qū)舉行的數(shù)學比賽中榮獲三等獎;在市、區(qū)、學區(qū)舉行的`聲樂比
賽中都榮獲二等獎，且曾赴香港參加第三屆“世界華人青少年”聲樂比賽中都榮獲“銀獎”;每一年的春節(jié)都參加社區(qū)舉辦的聲樂比賽，并獲得獎項;課余時間，她還積極撰寫論文、案例，在福建省小學數(shù)學中青年教師教學研究會年會發(fā)表交流、匯編，并獲得二等獎。多篇論文、教學案例在區(qū)、學區(qū)交流、匯編。教學中成績顯著，幾乎每年都獲教學成果獎，并在去年被評為“翔安區(qū)優(yōu)秀輔導員”。
沒有芍藥的濃郁，沒有牡丹的雍容，然而，她不慕殊榮，樸實無華。她愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊這面迎風飄揚、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了她的心靈;少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動!她愛自己的教師職業(yè)，愛自己的工作崗位，不為別的，就為天真無邪的孩子，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求青春無悔。
少先隊輔導員事跡簡介3
楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學校大隊輔導員。在少先隊工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學資源，聲情并茂地對學生進行的.思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊大隊活動，豐富了學校的藝術(shù)教育。結(jié)合本校實際開展主題隊會，增強隊員節(jié)約意識�？h優(yōu)秀德育工作者。
少先隊輔導員事跡簡介4
鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學校大隊輔導員。她在擔任學校輔導員十三年中，通過在組織隊伍建設、制度建設、陣地建設三方面不斷的努力，夯實了少先隊工作這一柑坳九年制學校德育“精品工程”的根基，并不斷實踐創(chuàng)新。在抓好學生的常規(guī)教育工作的同時，積極豐富校園文化生活，努力把好隊會質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的創(chuàng)新特色活動。設計了一套易操作、有特色的'活動管理模式，組建并訓練了一支支素質(zhì)過硬的鼓號隊。撰寫的德育文章，活動案例多次獲市縣表彰。縣優(yōu)秀德育工作者。
少先隊輔導員事跡簡介5
參加工作以來，我一直堅守山區(qū)教育，默默耕耘，無私奉獻;數(shù)年來,我始終戰(zhàn)斗在少先隊工作的第一線。擔任少先隊工作我總是用情感打開孩子心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長,始終把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,多年的軸導員生涯使我愛上少先隊事業(yè),以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
作為一名新時代的少先隊鋪導員,必須要眼上時代的前進步伐,不僅要把自己的一片愛心注給隊員,還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質(zhì)的人才。我擔任多年輔導員工作,邊學習邊實踐,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。但我并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責任感促使我繼續(xù)思考，作為一名少先隊輔導員,不僅要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此,我積極參加各種學習培訓班,虛心向他人學習,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。多年來,我開展的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色。比如，利用三月份學雷鋒月的契機，開展了豐富多彩的活動——《雷鋒活在我的心中》演講比賽，“小手牽大手"，"慰問五保戶”，“尋找身邊的小雷鋒”，為了給學生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告，我準備了整整十天。報告中，我時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而講起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。這樣的活動充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育。
每次的少先隊活動我都注意培養(yǎng)小干部，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。各項活動的`開展都放手讓小干部去干。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
我擔任輔導員以來，傾盡心血去關(guān)愛孤兒，單親家庭的孩子，留守兒童。盡自己最大的努力去幫助他們。我校六年級的孩子岳俊杰，爸爸因犯罪鋃鐺入獄，媽媽離家出走，和年邁的爺爺奶奶相依為命，爺爺患有多種疾病，常年吃藥，光是爺爺?shù)乃庂M對于他們的家庭來說是一筆不小的數(shù)目，家中沒有一樣像樣的電器，十分貧困，由于爺爺奶奶勞動力低下，岳俊杰不得已輟學回家?guī)蜖敔斈棠谈赊r(nóng)活，得知這個情況，我親自到孩子家了解情況，并和孩子談心，原來孩子非常想讀書，因為讀書是他改變命運的唯一機會。了解到孩子真實的想法，我決定幫幫他。一次偶然的機會，得知大同公益組織正在尋找因家境貧困而上不起學的孩子，我便帶領(lǐng)大同公益組織的負責人到岳俊杰家進行第一次走訪，幾天后，大同公益的負責人給我?guī)砹撕孟�，說有人愿意支助岳俊杰，孩子又重新回到了學校，之后，作為大隊輔導員的我不斷地找機會接近他，和他談心，組織少先隊員生活上幫助他，讓他感受到家的溫暖。在全校發(fā)起了“溫暖送給身邊人”的少先隊活動，在班級開展了“我是班級幸�；ā钡闹嘘牷顒�。
我校處于雀塘偏遠山區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，很多學生家長常年外出打工，把孩子留給爺爺、奶奶照看，形成了為數(shù)不少的獨特的留守兒童群體，他們生活貧困，缺少家的溫暖，父母的關(guān)愛。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛，我先后組織了一系列活動。
1.建立留守兒童檔案，通過校訊通或電話，讓外出打工父母和留守兒童不定時通話、交流溝通。
2.開展留守兒童互助交流聯(lián)誼活動。每學期的節(jié)假日或雙休日，都組織留守兒童進行活動，或交流談心，或外出踏青，或相聚在家中包餃子等，讓留守兒童感受到家的溫暖。
3.開展留守兒童“放飛心愿”活動。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫一封信，寫上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴，送上自己溫馨的祝福和心愿。
4.開展“我能行”成長教育活動，通過家訪了解留守兒童在家的自理生活情況，根據(jù)此情況開展留守兒童自理生活能力比賽。
少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
少先隊輔導員事跡簡介6
江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學大隊輔導員。在十五年的少先隊工作中，她創(chuàng)造性地開展少先隊活動，切實抓好少先隊基礎建設，每年組織開展的“校園之春”歌詠會、“六一”表彰慶�；顒�、國慶系列活動等受到社會各界的好評，培育出了全國“十佳少先隊員”——楊梅；組織了豐富多彩的第二課堂系列活動，培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長的`孩子。在“我是光榮的少先隊輔導員”征文中獲國家級三等獎。市優(yōu)秀少先隊輔導員，縣優(yōu)秀德育先進個人。
少先隊輔導員事跡簡介7
葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預備黨員，五府山小學大隊輔導員。她注重以新穎多樣的活動來吸引學生，關(guān)注培養(yǎng)學生的主人翁意識，增強少先隊組織的'凝聚力。善于引導發(fā)揮隊員們的主觀能動性，通過“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭章”、大課間活動、讀書活動等形式，組織學生們積極參與實踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學習能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識。市優(yōu)秀少先隊輔導員。
少先隊輔導員事跡簡介8
xxx，女31歲，現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學大隊輔導員。本人自擔任學校大隊輔導員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以認為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開展“新世紀，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊的陣地建設，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自己服務中發(fā)揮能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報：
一、用愛心幫助學生健康成長。
我一直將學生的健康成長放在工作的第一位，我認為少先隊工作與學生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體，在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導他們設計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學生健康成長，深受家長的好評。
二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路
根據(jù)學生的`年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，又起到了對學生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。
同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧�，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，學校的圖書室每天對學生開放，學校還利用書柜擺放由學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。
給學生一點寬容，讓他有自己反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。
幾年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個人獲獎情況：
19xx年，獲得旗級優(yōu)秀教師。
20xx年，獲盟級教學能手。
20xx年xx月，獲自治區(qū)中小學藝術(shù)教育論文評選三等獎。
20xx年xx月，獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導教師三等獎。
20xx年xx月，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊輔導員技能技巧大賽能手三等獎。
少先隊輔導員事跡簡介9
由于學校工作安排，20xx~20xx學年度xxx老師擔任了xx小學601中隊輔導員的工作。在這個崗位上她雖然沒有驚人的成績，但也付出了艱辛和汗水。心中始終牢記一個信念：真正的做到去愛學生。
在思想教育方面：她更注重對學生道德品質(zhì)上的教育。陶行知說過：“學高為師，身正為范�！弊鳛橐幻逃ぷ髡叱艘跇I(yè)解惑，更重要的是要教會學生學會做一個有品德的人。要教會學生如何成為一個有品德的人，首先自己要做到。例如，在要求學生按時到校的同時，吳老師自己會盡可能提前到校，在班級等待學生。發(fā)現(xiàn)班級衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生不如人意時，她都會默默地彎下腰去撿起來，班上哪位同學主動為班級做了事，哪怕是微不足道的小事，她也一定會當著全班同學的面表揚。
記得，那天天氣很冷，她們班的徐某某同學是第一個到學校的，等吳老師到教室的時候，她已經(jīng)拿起條把在打掃班級衛(wèi)生了。吳老師見只有她一個人，便問道：“今天是你值日嗎？”她說：“不是。見教室比較臟，便掃一掃�！甭犓@么說，吳老師很欣慰。于是在第二天的'廣播投稿中，她特意寫到了這件事。并且在班級中也特意把這件事說了，并且贊揚了她。那一整天，徐某某同學的臉上都掛滿了笑容。慢慢的，班上的衛(wèi)生情況也越來越好了。她想，得到老師的認可應該是學生最開心的事吧。
在關(guān)愛學生方面：由于我們是農(nóng)村學校，大部分家長忙于生計，長期在外工作，有部分家長即使在身邊也忙于工作，他們做服裝的工作居多，也無暇顧及孩子的學習。一次，在他們上體育課的時候，她看到周某某同學坐在教學樓門口，旁邊還有幾個同學在勸說她，便上前詢問一番才知道，原來是她的父母要去外地上班了，她特別難過，不想讓他們?nèi)ネ獾�。于是，她便將她帶到辦公室開導周同學。她便借此機會在班上強調(diào)，同學之間要互相關(guān)心互相幫助，讓他們知道，在生活中除了有家人的關(guān)心，還有老師、同學都很關(guān)心自己。
在培優(yōu)方面：在每個星期一中午，她會組織隊干召開中隊會議，針對上一周班級出現(xiàn)的問題及好人好事進行工作總結(jié)，并制定好下一周的工作。所以在各項活動中，他們都是功不可沒的。
開展活動方面：她會結(jié)合學區(qū)及本校的各項活動，組織學生主動報名參加。比如，上學期參加廣播操比賽時，雖然是12月份，天氣寒冷，他們每天堅持練習，并且做好每一個動作，最終以獲得第一名的好成績來回報他們自己的努力；四月份參加學區(qū)講故事比賽時，會在班級進行一輪篩選，最終選出余同學代表班級甚至學校進行參賽，榮獲二等獎；唱紅歌比賽時，每天放學后，學生會主動練習等等。這不僅鍛煉了他們的能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)，更多地增強了班級凝聚力。
她很樂意成為他們的輔導員，學生總是會在不經(jīng)意間給她帶來許多驚喜。她愛她的工作，更愛她的孩子們。
少先隊輔導員事跡簡介10
“hello，chenjie”見到我的孩子都很喜歡這樣和我打招呼，“hello”我也用同樣的方式回應他們，因為在他們的英語書本里就這么一個非�？蓯鄣娜宋镆步小癱henjie”。在孩子們的心中我就是一個大姐姐，喜歡和他們一起笑、常常和他們一起樂;但我又是一位嚴厲的老師，孩子們犯錯了，我會毫不留情的批評他們。我把孩子們比作一顆顆的小種子，只要用心澆灌、培育他們，將來他們就會長成一棵棵的蒼天大樹。在輔導員這個工作崗位上，一晃也有幾個春秋了。回顧幾年來的工作頗有感受和體會，學會分享便是收獲。
一、用特殊的愛輕敲心靈的門
每個孩子都有一扇心靈的門，這扇門只為愛他的人開啟。孩子從家來到校園，就脫離了一直保護著他的爸爸、媽媽，在心里或多或少都會有些失落，大部分的孩子會選擇尋找朋友，因為朋友的關(guān)懷和鼓勵能撫平他內(nèi)心的缺失;可有的孩子就選擇沉默，喜歡自己獨自躲在一角擺弄爸爸媽媽為他準備的學習用具，因為從學習用具中他能感受到父母對自己的愛;還有極少數(shù)的孩子選擇哭鬧，這些孩子不能適應校園的生活，只要一進校園他們就會開始哭，甚至逃。
在我身邊就有一位這樣的孩子，他叫小志：剛開學時，小志來到學校感覺一切都那么新鮮，新的書本、新的老師、新的朋友，可沒過多久他就厭惡了。有一次，小志遇上了感冒發(fā)燒，在生病的時候他便跟媽媽說不上學了，媽媽也沒多在意就答應了他的要求。可是后來只要媽媽說送他上學他就感覺不舒服，漸漸地不愿來上學。時間飛快，轉(zhuǎn)眼半個學期過去了，老師認為如果再讓他這么下去就會害了他，和家長溝通下小志的媽媽硬是把他送回了學校，小志只有不停的哭，而且在老師不注意的情況下朝著校門沖了出去，嘴里念叨“我要回家，我要回家”，不論老師如何勸解都不聽。這時，我走到小志的身邊告訴他，要回家可以，但是必須打電話讓媽媽來接，而且必須停止哭聲。我的話似乎對小志很有用，哭聲漸漸停了下來，但很不信任的對著我喊：“你騙我的!”“你覺得我騙你，那我就不打電話叫你媽媽來接你了!”我的話鎮(zhèn)住了小志。一方面，我把小志的母親請到學校，不過不是來接小志走，而是商量應該怎樣教育他。另一方面，小志開始冷靜下來，我讓同學們課后多和他說說話，做游戲，分散他的注意。漸漸地小志給周圍的同學感染了，我時常偷偷地在窗戶旁觀察他，特意安排幾位同學關(guān)心他。
一段時間過去了，現(xiàn)在小志已經(jīng)能夠堅持天天上學了。當見到他的時候我會給他一個鼓勵的笑容，當上課的時候我又會找適當機會給予他表揚，讓他感受到校園里不僅有同學們陽光般的溫暖，還有老師母親般的關(guān)懷。小志心靈里的那扇門被我用特殊的愛輕輕敲開了，現(xiàn)在的小志見到我會靦腆的說聲：“陳老師好!”這也是孩子給我最大的獎勵。
二、發(fā)揮少先隊監(jiān)督崗的作用，培養(yǎng)學生自理自律
少先隊監(jiān)督崗是我在三、四、五年級學生中精心挑選出來的精英隊伍，他們在少先隊工作中幫了我很大的忙。從早晨開始監(jiān)督崗員便投入一天的工作，在校門迎接同學們回校，幫忙檢查�？�、紅領(lǐng)巾的佩戴情況;還負責公區(qū)衛(wèi)生的檢查;走廊追逐、奔跑的處理;監(jiān)督早操和眼保健操的正常進行;午休的管理和放學歸程的紀律等都由監(jiān)督崗完成。他們個個的工作熱情、服務意識、責任心都是比較好的，每個星期我都會找時間和他們開會，總結(jié)上一周監(jiān)督崗工作的情況，并讓組長匯報自己組在監(jiān)督時遇到的困難，及時幫助他們，樹立監(jiān)督崗在同學們心目中的形象。到了其他老師的好評。
三、結(jié)合學校實際，開展形式多樣的'少先隊活動
我在任輔導員期間，根據(jù)上級有關(guān)精神結(jié)合學校實際情況，積極開展少先隊序列化活動。少先隊員們不但從活動中獲得知識，提高自身素質(zhì)，而且還拓寬了視野，增強了愛國主義思想的教育。
去年的十月建隊紀念日里我組織了簡單而隆重的一年級新隊員入隊儀式，儀式上新隊員們接受大哥哥大姐姐們?yōu)樗麄兿岛玫募t領(lǐng)巾，右手握著拳頭用稚嫩的聲音跟著我在隊旗下莊嚴的宣誓，看著那一張張可愛的臉，我感到十分欣慰，因為我又為我們強大的祖國輸送進一批新鮮的血液。
重陽節(jié)前夕我?guī)е鴮W校的合唱隊和舞蹈隊的同學一起到合水敬老院看望老人們，給他們帶去了豐富的節(jié)目。節(jié)目表演完畢，同學們都熱情的拉著老人的手詢問他們的生活，給他們帶去了許多歡笑。
十二月開展了一次名為“清廉薪火百校行、筆筆生輝齊參與”的大隊活動，目的是通過這次的活動向我校師生、家長和社會各界宣傳清廉修身、正己修德、知榮明恥，讓少先隊員們從小就要做一個誠實守信、正直無私、自強自律的人�；顒觾�(nèi)容以清廉教育為主題，結(jié)合我校實際與特色，開展以書法特色為主的少先隊主題大隊活動�；顒舆�得到了學校領(lǐng)導和鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導的大力支持，我們還邀請了鎮(zhèn)創(chuàng)文辦公室、鎮(zhèn)教科培、鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導一起參與活動，目的是使清廉薪火傳遍每一個地方。
今年3月23日，組織開展了“我們要做新一代雷鋒式的好少年”大隊主題活動，活動有幸邀請到區(qū)團委副書記陳文龍，區(qū)少先隊總輔導員劉海紅，區(qū)德育模范李永雄、關(guān)婉飛，以及全區(qū)各中小學少先隊輔導員參加了這次的活動�；顒佑陕牴适�、學榜樣、立志愿、付于行等環(huán)節(jié)組成。少先隊員們在副大隊長李允琪同學發(fā)出的倡議下認真的學習了雷鋒助人為樂的精神;學習雷鋒的奉獻精神;發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，求實奮進，努力學習;弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體的精神。少先隊員們從中得到了深刻的教育。
3月28日開展了“重溫紅色道路，雷鋒精神永在我心”中隊主題活動，組織五(1)中隊全體少先隊員到中國人民解放軍粵中縱隊紀念館進行參觀學習。來到紀念館前，少先隊員們不忘發(fā)揚雷鋒精神，把四圍的落葉垃圾清理完畢才進入館內(nèi)參觀。下午組織了100多名少先隊隊員對位于高明區(qū)合水紗帽崗的“革命烈士紀念碑”進行掃墓活動。目的是讓學生從活動中了解歷史，深刻體會革命烈士為解放戰(zhàn)爭英勇奮戰(zhàn)，為今天的幸福生活不懈努力，并要求學生樹立艱苦奮斗的精神，增強學生的愛國主義情懷。
4月組織少先隊員們?yōu)榻ㄔO“綠色崛起示范區(qū)”作出實際行動，開展了“我為校園添點綠”的主題大隊活動�；顒又校傧汝爢T們齊動手，共參與，充分發(fā)揮小主人的積極作用，認真裝扮課室、校園的每一個角落，為建設綠色和諧校園“添衣保綠”，活動還培養(yǎng)了少先隊員們的環(huán)保意識，取得了良好的效果。
這一系列的活動讓我們的少先隊員們一天天的成長起來，正如印度杰佛來期《播種》中有這樣一句話：把一個信念播種下去，收獲的將是行動;把一個行動
播種下去，收獲的將是習慣;把一個習慣播種下去，收獲的將是性格;把一個性格播種下去，收獲的將是命運。就讓我播種一個希望，希望有一天我的小種子能長大成為一棵棵蒼天的大樹。
少先隊輔導員事跡簡介11
洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學，華英實驗學校中隊輔導員。從1999年參加工作以來便一直從事輔導員工作，始終用一顆真誠的愛心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動”，教育引導少先隊員在體驗中健康成長。注重培養(yǎng)中隊干部的創(chuàng)新實踐，友愛互促，讓雛鷹在學習和生活中團結(jié)協(xié)作、共同進步。曾三次被評為市優(yōu)秀輔導員，多次在縣級、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
少先隊輔導員事跡簡介12
周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學少先隊大隊輔導員。她善于創(chuàng)新，無論是以競爭上崗的形式選拔少先隊干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學校的特點開展各類少先隊活動，無不體現(xiàn)出這名年輕輔導員的匠心獨具之處。組織開展了“每周一主題”班隊活動、“校園之星”評比、“金色童年”書畫展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動；開辦校園網(wǎng)站，為這個鄉(xiāng)村學校注入了濃濃的'藝術(shù)氣息。省、市優(yōu)秀少先隊輔導員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團富順縣第十六屆委員會委員，富順縣第三屆班主任研究會會員。
少先隊輔導員事跡簡介13
自1998年工作至今，xxx老師已擔任了十幾年的班主任和輔導員工作。陳老師所面對的學生是一群聽障學生，他們由于聽力障礙，語言溝通困難，家庭教育等原因，導致心理存在一定的問題。因此，在輔導員工作中，既要有一顆“愛心”，又要有一顆寬容之心。陳老師用無微不至的關(guān)心愛護打開每個孩子的心扉，像對自己的孩子一樣去關(guān)心他們、愛護他們、教育他們。在生活中，天氣多變，提醒孩子們及時增減衣服，預防感冒；課間，和孩子們一起參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；她還手把手教會孩子們一些生活勞動技能；當班上的孩子犯錯了或是情緒不佳時，她總能走進學生心靈，主動幫助，排憂解難，引導他們知錯就改，積極向上。面對班里的學困生，要給予恰當?shù)谋頁P，陳老師就從建立和培養(yǎng)感情入手，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點。去年班里來了一個各方面能力較弱的學生小周，陳老師充分利用課余時間，為小周進行個別輔導，發(fā)現(xiàn)點滴進步及時表揚，如今的小周，性格開朗了，學習的勁頭也更大了，成績突飛猛進�！皭郏亲詈玫膭恿��！痹谔匦＃W起始年級是最難帶的，孩子們聽不懂語言，也看不懂手語。多年來，陳老師連續(xù)擔任低段起始年級的輔導員。沒有規(guī)矩不成方圓，開學初，她充分利用隊會、晨會引導學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》等，不厭其煩地提醒糾正學生的不良行為，逐步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。為了創(chuàng)設良好的隊集體，增強集體的凝聚力，她積極帶動學生參加各項活動，雖然小朋友年齡小，能力差，但她都非常認真地對待每一次活動。學生在活動中既豐富了精神生活，又開闊了視野，鍛煉了能力。通過大家的努力和同事的關(guān)心幫助，班級工作井井有條。學生也在參加的校內(nèi)外活動中屢獲佳績。
作為輔導員要得到學生的理解、信任和愛戴，還要必須不斷加強教學業(yè)務的學習，成為一名出色的任課教師。如果你的課上得很棒，學生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和接受你對他的`教育。陳老師不僅是輔導員，還是他們的數(shù)學老師，她認真研讀聾校數(shù)學課程標準，鉆研聾校新教材，探索創(chuàng)新教學方法，把握好每一節(jié)課，調(diào)動學生的學習積極性�！拔蚁矚g陳老師！”“我喜歡上數(shù)學課！”孩子們話語雖不清楚，感情卻是最純真的。課上，同學們能專心致志地聽課，積極動腦，踴躍發(fā)言；課后，同學們又總是圍著她，用不連貫的話語和可愛的肢體語言跟老師聊天。每年陳老師面向全國、省、市領(lǐng)導和老師開課或賽課2節(jié)以上，均得到一致好評。
由于工作出色，陳老師曾三次年度工作被評為優(yōu)秀，五次被評為校優(yōu)秀班主任，所帶班級曾被評為市屬優(yōu)秀少先隊集體。
“學無止境”，在今后的工作中，xxx老師將更加努力工作，不斷提高自己，完善自己。
少先隊輔導員事跡簡介14
xx老師自參加教育工作以來，一直擔任少先隊工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進少年兒童健康成長做出積極貢獻，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身于小學教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在xx年擔任縣少先隊總輔導員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作
xx老師認為輔導員在工作中應是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個服務者、一個保護者、一個營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時，除了學校安排的培訓學習；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導員工作的職能、技能，通過網(wǎng)絡學習各地輔導員培訓資料，了解各地少先隊活動情況，發(fā)展動向；主動及時向校領(lǐng)導匯報工作情況，配合各中隊開展工作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自己永遠是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的積極性。
二、加強組織建設，用愛心幫助學生成長
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場上，要允許學生犯錯，要從學生的角度給予學生具體的幫助和指導。她組織學生開展科技活動、體育比賽，豐富了學生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進了同學間的友好合作，培養(yǎng)了學生健全的人生觀、價值理念。
三、積極開展活動，用活動促進學生的發(fā)展
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。近年來，學校少先隊在xx老師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學生的不同年齡特點，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機，舉行大隊活動、活動形式多樣，比如邀請老干部來學校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的`愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：“康巴藏區(qū)團旗紅，文明牧童故事會”“感恩奮進大家唱歌詠比賽”；“紀念汶川地震三周年，學會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會活動，積極響應上級團隊組織的安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當四好少年，爭做家鄉(xiāng)建設小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動，培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學習，感恩奮進的遠大志向。
一份耕耘，一份收獲，xx老師的辛苦付出得到了家長、學校老師、領(lǐng)導的認同，特別是xx年9月，時任團省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作，聽取匯報和實地考察后，對我校的少先隊工作給予了高度評價，并當即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊老師最大的認同與鼓勵。
少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員，她自豪；獻身少先隊輔導員工作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信xxx老師將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻。
少先隊輔導員事跡簡介15
李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學，東湖小學大隊輔導員。她熱愛星星火炬事業(yè)，務實、靈活、科學、創(chuàng)新地開展少先隊工作。一份份榮譽證書，見證了她無悔的'付出。組織開展的少先隊活動《漫游公德島》登上自貢電視臺快樂直通車欄目，《征章奪星》活動受到學校、家長的一致好評，所撰寫的德育文章也多次在市、縣獲獎。市青年骨干教師，市十佳少先隊輔導員，縣優(yōu)秀少先隊輔導員，縣青少年風采大賽先進個人。
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