少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介15篇(優(yōu))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡是用于表揚先進(jìn)、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？下面是小編為大家收集的少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介1
xxx，1988年5月出生，本科學(xué)歷，二級教師，20xx年參加工作。
自20xx年參加教育工作以來，她一直擔(dān)任黃龍縣白馬灘鎮(zhèn)小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員，同時擔(dān)任著全校六個年級音樂教學(xué)工作。如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是她的努力方向。
獲得榮譽如下：
20xx年被共青團(tuán)黃龍縣委評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”
20xx年被共青團(tuán)黃龍縣委評為“十佳少先隊輔導(dǎo)員”
20xx年被白馬灘鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”
20xx年被學(xué)校評為“宣傳優(yōu)秀工作者”
為了使大隊活動不斷創(chuàng)新，她策劃并組織了學(xué)雷鋒系列活動，通過“我與雷鋒交朋友”學(xué)雷鋒活動動員大會、“我與雷鋒并肩行”社會實踐活動、“我以雷鋒為榜樣”手抄報評比活動、“我向雷鋒敬個禮”演講比賽活動同學(xué)們真正懂得了“為人民服務(wù)”的真諦，學(xué)習(xí)雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動、還有“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”觀看影片、“三節(jié)三愛”知識競賽、“快樂五一”手抄報評比、“我為祖國獻(xiàn)賀禮”歌詠比賽、“好書伴我成長”演講比賽、“傳承延安精神，培育時代新人”講故事比賽等活動，不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐潛力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的'行為規(guī)范的內(nèi)化。
在擔(dān)任少先隊大隊輔導(dǎo)員工作中，她邊學(xué)習(xí)邊實踐，品嘗著苦與樂，她與紅領(lǐng)巾們共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿今后的她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光！
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介2
洪祥英，女，漢族，1979年6月出生，大學(xué)，華英實驗學(xué)校中隊輔導(dǎo)員。從1999年參加工作以來便一直從事輔導(dǎo)員工作，始終用一顆真誠的愛心澆灌每一朵花，深化系列“主題活動”，教育引導(dǎo)少先隊員在體驗中健康成長。注重培養(yǎng)中隊干部的創(chuàng)新實踐，友愛互促，讓雛鷹在學(xué)習(xí)和生活中團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步。曾三次被評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，多次在縣級、鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介3
周琳，女，漢族，1980年8月出生，大學(xué)，中共黨員，李橋鎮(zhèn)新雨小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員。她善于創(chuàng)新，無論是以競爭上崗的形式選拔少先隊干部，還是結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校的特點開展各類少先隊活動，無不體現(xiàn)出這名年輕輔導(dǎo)員的.匠心獨具之處。組織開展了“每周一主題”班隊活動、“校園之星”評比、“金色童年”書畫展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動；開辦校園網(wǎng)站，為這個鄉(xiāng)村學(xué)校注入了濃濃的藝術(shù)氣息。省、市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，市、縣優(yōu)秀教師，共青團(tuán)富順縣第十六屆委員會委員，富順縣第三屆班主任研究會會員。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介4
xxx，女31歲，現(xiàn)任烏拉特前旗第六小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。本人自擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員以來，一直能夠按照上級的整體部署，堅持以認(rèn)為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗教育活動，幫助他們在實踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)照性的開展工作，住址少先隊員開展豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊員在自己服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章�，F(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報：
一、用愛心幫助學(xué)生健康成長。
我一直將學(xué)生的健康成長放在工作的第一位，我認(rèn)為少先隊工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。她把少先隊工作與德育工作融為一體，在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。工作時，熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路
根據(jù)學(xué)生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動中，利用學(xué)雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
“新近大自然，放飛心情”遠(yuǎn)足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的`認(rèn)識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。
同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變?nèi)说囊簧�，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入。
三、用真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。
給學(xué)生一點寬容，讓他有自己反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
幾年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊還是一所學(xué)校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。
個人獲獎情況：
19xx年，獲得旗級優(yōu)秀教師。
20xx年，獲盟級教學(xué)能手。
20xx年xx月，獲自治區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育論文評選三等獎。
20xx年xx月，獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導(dǎo)教師三等獎。
20xx年xx月，獲內(nèi)蒙古自治區(qū)第八屆少先隊輔導(dǎo)員技能技巧大賽能手三等獎。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介5
參加工作以來，我一直堅守山區(qū)教育，默默耕耘，無私奉獻(xiàn);數(shù)年來,我始終戰(zhàn)斗在少先隊工作的第一線。擔(dān)任少先隊工作我總是用情感打開孩子心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長,始終把孩子們的信任當(dāng)作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,多年的軸導(dǎo)員生涯使我愛上少先隊事業(yè),以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
作為一名新時代的少先隊鋪導(dǎo)員,必須要眼上時代的前進(jìn)步伐,不僅要把自己的一片愛心注給隊員,還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)的人才。我擔(dān)任多年輔導(dǎo)員工作,邊學(xué)習(xí)邊實踐,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。但我并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我繼續(xù)思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員,不僅要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己工作水平和理論水平,并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。多年來,我開展的少先隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色。比如，利用三月份學(xué)雷鋒月的契機，開展了豐富多彩的活動——《雷鋒活在我的心中》演講比賽，“小手牽大手"，"慰問五保戶”，“尋找身邊的小雷鋒”，為了給學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告，我準(zhǔn)備了整整十天。報告中，我時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而講起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。這樣的活動充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育。
每次的少先隊活動我都注意培養(yǎng)小干部，小干部是活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。各項活動的開展都放手讓小干部去干。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
我擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，傾盡心血去關(guān)愛孤兒，單親家庭的孩子，留守兒童。盡自己最大的努力去幫助他們。我校六年級的孩子岳俊杰，爸爸因犯罪鋃鐺入獄，媽媽離家出走，和年邁的爺爺奶奶相依為命，爺爺患有多種疾病，常年吃藥，光是爺爺?shù)乃庂M對于他們的家庭來說是一筆不小的數(shù)目，家中沒有一樣像樣的電器，十分貧困，由于爺爺奶奶勞動力低下，岳俊杰不得已輟學(xué)回家?guī)蜖敔斈棠谈赊r(nóng)活，得知這個情況，我親自到孩子家了解情況，并和孩子談心，原來孩子非常想讀書，因為讀書是他改變命運的唯一機會。了解到孩子真實的`想法，我決定幫幫他。一次偶然的機會，得知大同公益組織正在尋找因家境貧困而上不起學(xué)的孩子，我便帶領(lǐng)大同公益組織的負(fù)責(zé)人到岳俊杰家進(jìn)行第一次走訪，幾天后，大同公益的負(fù)責(zé)人給我?guī)砹撕孟�，說有人愿意支助岳俊杰，孩子又重新回到了學(xué)校，之后，作為大隊輔導(dǎo)員的我不斷地找機會接近他，和他談心，組織少先隊員生活上幫助他，讓他感受到家的溫暖。在全校發(fā)起了“溫暖送給身邊人”的少先隊活動，在班級開展了“我是班級幸福花”的中隊活動。
我校處于雀塘偏遠(yuǎn)山區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后，很多學(xué)生家長常年外出打工，把孩子留給爺爺、奶奶照看，形成了為數(shù)不少的獨特的留守兒童群體，他們生活貧困，缺少家的溫暖，父母的關(guān)愛。為了給與留守兒童更多的關(guān)愛，我先后組織了一系列活動。
1.建立留守兒童檔案，通過校訊通或電話，讓外出打工父母和留守兒童不定時通話、交流溝通。
2.開展留守兒童互助交流聯(lián)誼活動。每學(xué)期的節(jié)假日或雙休日，都組織留守兒童進(jìn)行活動，或交流談心，或外出踏青，或相聚在家中包餃子等，讓留守兒童感受到家的溫暖。
3.開展留守兒童“放飛心愿”活動。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫一封信，寫上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴，送上自己溫馨的祝福和心愿。
4.開展“我能行”成長教育活動，通過家訪了解留守兒童在家的自理生活情況，根據(jù)此情況開展留守兒童自理生活能力比賽。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員我自豪;獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介6
葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預(yù)備黨員，五府山小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。她注重以新穎多樣的活動來吸引學(xué)生，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的.主人翁意識，增強少先隊組織的凝聚力。善于引導(dǎo)發(fā)揮隊員們的主觀能動性，通過“紅領(lǐng)巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭章”、大課間活動、讀書活動等形式，組織學(xué)生們積極參與實踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識。市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介7
“hello，chenjie”見到我的孩子都很喜歡這樣和我打招呼，“hello”我也用同樣的方式回應(yīng)他們，因為在他們的英語書本里就這么一個非�？蓯鄣娜宋镆步小癱henjie”。在孩子們的心中我就是一個大姐姐，喜歡和他們一起笑、常常和他們一起樂;但我又是一位嚴(yán)厲的老師，孩子們犯錯了，我會毫不留情的批評他們。我把孩子們比作一顆顆的小種子，只要用心澆灌、培育他們，將來他們就會長成一棵棵的蒼天大樹。在輔導(dǎo)員這個工作崗位上，一晃也有幾個春秋了。回顧幾年來的工作頗有感受和體會，學(xué)會分享便是收獲。
一、用特殊的愛輕敲心靈的門
每個孩子都有一扇心靈的門，這扇門只為愛他的人開啟。孩子從家來到校園，就脫離了一直保護(hù)著他的爸爸、媽媽，在心里或多或少都會有些失落，大部分的孩子會選擇尋找朋友，因為朋友的關(guān)懷和鼓勵能撫平他內(nèi)心的缺失;可有的孩子就選擇沉默，喜歡自己獨自躲在一角擺弄爸爸媽媽為他準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具，因為從學(xué)習(xí)用具中他能感受到父母對自己的愛;還有極少數(shù)的孩子選擇哭鬧，這些孩子不能適應(yīng)校園的生活，只要一進(jìn)校園他們就會開始哭，甚至逃。
在我身邊就有一位這樣的孩子，他叫小志：剛開學(xué)時，小志來到學(xué)校感覺一切都那么新鮮，新的書本、新的老師、新的朋友，可沒過多久他就厭惡了。有一次，小志遇上了感冒發(fā)燒，在生病的時候他便跟媽媽說不上學(xué)了，媽媽也沒多在意就答應(yīng)了他的要求�？墒呛髞碇灰獘寢屨f送他上學(xué)他就感覺不舒服，漸漸地不愿來上學(xué)。時間飛快，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期過去了，老師認(rèn)為如果再讓他這么下去就會害了他，和家長溝通下小志的媽媽硬是把他送回了學(xué)校，小志只有不停的哭，而且在老師不注意的情況下朝著校門沖了出去，嘴里念叨“我要回家，我要回家”，不論老師如何勸解都不聽。這時，我走到小志的身邊告訴他，要回家可以，但是必須打電話讓媽媽來接，而且必須停止哭聲。我的話似乎對小志很有用，哭聲漸漸停了下來，但很不信任的對著我喊：“你騙我的!”“你覺得我騙你，那我就不打電話叫你媽媽來接你了!”我的話鎮(zhèn)住了小志。一方面，我把小志的母親請到學(xué)校，不過不是來接小志走，而是商量應(yīng)該怎樣教育他。另一方面，小志開始冷靜下來，我讓同學(xué)們課后多和他說說話，做游戲，分散他的注意。漸漸地小志給周圍的同學(xué)感染了，我時常偷偷地在窗戶旁觀察他，特意安排幾位同學(xué)關(guān)心他。
一段時間過去了，現(xiàn)在小志已經(jīng)能夠堅持天天上學(xué)了。當(dāng)見到他的時候我會給他一個鼓勵的笑容，當(dāng)上課的時候我又會找適當(dāng)機會給予他表揚，讓他感受到校園里不僅有同學(xué)們陽光般的溫暖，還有老師母親般的關(guān)懷。小志心靈里的那扇門被我用特殊的愛輕輕敲開了，現(xiàn)在的`小志見到我會靦腆的說聲：“陳老師好!”這也是孩子給我最大的獎勵。
二、發(fā)揮少先隊監(jiān)督崗的作用，培養(yǎng)學(xué)生自理自律
少先隊監(jiān)督崗是我在三、四、五年級學(xué)生中精心挑選出來的精英隊伍，他們在少先隊工作中幫了我很大的忙。從早晨開始監(jiān)督崗員便投入一天的工作，在校門迎接同學(xué)們回校，幫忙檢查�？�、紅領(lǐng)巾的佩戴情況;還負(fù)責(zé)公區(qū)衛(wèi)生的檢查;走廊追逐、奔跑的處理;監(jiān)督早操和眼保健操的正常進(jìn)行;午休的管理和放學(xué)歸程的紀(jì)律等都由監(jiān)督崗?fù)瓿伞Ｋ麄儌�個的工作熱情、服務(wù)意識、責(zé)任心都是比較好的，每個星期我都會找時間和他們開會，總結(jié)上一周監(jiān)督崗工作的情況，并讓組長匯報自己組在監(jiān)督時遇到的困難，及時幫助他們，樹立監(jiān)督崗在同學(xué)們心目中的形象。到了其他老師的好評。
三、結(jié)合學(xué)校實際，開展形式多樣的少先隊活動
我在任輔導(dǎo)員期間，根據(jù)上級有關(guān)精神結(jié)合學(xué)校實際情況，積極開展少先隊序列化活動。少先隊員們不但從活動中獲得知識，提高自身素質(zhì)，而且還拓寬了視野，增強了愛國主義思想的教育。
去年的十月建隊紀(jì)念日里我組織了簡單而隆重的一年級新隊員入隊儀式，儀式上新隊員們接受大哥哥大姐姐們?yōu)樗麄兿岛玫募t領(lǐng)巾，右手握著拳頭用稚嫩的聲音跟著我在隊旗下莊嚴(yán)的宣誓，看著那一張張可愛的臉，我感到十分欣慰，因為我又為我們強大的祖國輸送進(jìn)一批新鮮的血液。
重陽節(jié)前夕我?guī)е鴮W(xué)校的合唱隊和舞蹈隊的同學(xué)一起到合水敬老院看望老人們，給他們帶去了豐富的節(jié)目。節(jié)目表演完畢，同學(xué)們都熱情的拉著老人的手詢問他們的生活，給他們帶去了許多歡笑。
十二月開展了一次名為“清廉薪火百校行、筆筆生輝齊參與”的大隊活動，目的是通過這次的活動向我校師生、家長和社會各界宣傳清廉修身、正己修德、知榮明恥，讓少先隊員們從小就要做一個誠實守信、正直無私、自強自律的人。活動內(nèi)容以清廉教育為主題，結(jié)合我校實際與特色，開展以書法特色為主的少先隊主題大隊活動�；顒舆�得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們還邀請了鎮(zhèn)創(chuàng)文辦公室、鎮(zhèn)教科培、鎮(zhèn)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)一起參與活動，目的是使清廉薪火傳遍每一個地方。
今年3月23日，組織開展了“我們要做新一代雷鋒式的好少年”大隊主題活動，活動有幸邀請到區(qū)團(tuán)委副書記陳文龍，區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員劉海紅，區(qū)德育模范李永雄、關(guān)婉飛，以及全區(qū)各中小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員參加了這次的活動�；顒佑陕牴适�、學(xué)榜樣、立志愿、付于行等環(huán)節(jié)組成。少先隊員們在副大隊長李允琪同學(xué)發(fā)出的倡議下認(rèn)真的學(xué)習(xí)了雷鋒助人為樂的精神;學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神;發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，求實奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí);弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體的精神。少先隊員們從中得到了深刻的教育。
3月28日開展了“重溫紅色道路，雷鋒精神永在我心”中隊主題活動，組織五(1)中隊全體少先隊員到中國人民解放軍粵中縱隊紀(jì)念館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。來到紀(jì)念館前，少先隊員們不忘發(fā)揚雷鋒精神，把四圍的落葉垃圾清理完畢才進(jìn)入館內(nèi)參觀。下午組織了100多名少先隊隊員對位于高明區(qū)合水紗帽崗的“革命烈士紀(jì)念碑”進(jìn)行掃墓活動。目的是讓學(xué)生從活動中了解歷史，深刻體會革命烈士為解放戰(zhàn)爭英勇奮戰(zhàn)，為今天的幸福生活不懈努力，并要求學(xué)生樹立艱苦奮斗的精神，增強學(xué)生的愛國主義情懷。
4月組織少先隊員們?yōu)榻ㄔO(shè)“綠色崛起示范區(qū)”作出實際行動，開展了“我為校園添點綠”的主題大隊活動。活動中，少先隊員們齊動手，共參與，充分發(fā)揮小主人的積極作用，認(rèn)真裝扮課室、校園的每一個角落，為建設(shè)綠色和諧校園“添衣保綠”，活動還培養(yǎng)了少先隊員們的環(huán)保意識，取得了良好的效果。
這一系列的活動讓我們的少先隊員們一天天的成長起來，正如印度杰佛來期《播種》中有這樣一句話：把一個信念播種下去，收獲的將是行動;把一個行動
播種下去，收獲的將是習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去，收獲的將是性格;把一個性格播種下去，收獲的將是命運。就讓我播種一個希望，希望有一天我的小種子能長大成為一棵棵蒼天的大樹。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介8
xx老師自參加教育工作以來，一直擔(dān)任少先隊工作，她忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童，熱愛少先隊工作，為繁榮少先隊事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實踐，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在xx年擔(dān)任縣少先隊總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著，一心一意為學(xué)生的健康成長而謀劃著、實踐著，而且成績顯著，為我校少先隊工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下：
一、發(fā)揮自身職能，用心去工作
xx老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個引領(lǐng)者、一個實踐者、一個服務(wù)者、一個保護(hù)者、一個營造者。為了讓工作能順利開展，在努力工作的同時，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料，了解各地少先隊活動情況，發(fā)展動向；主動及時向校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作情況，配合各中隊開展工作，勤于收集隊員意見，盡量讓每一個人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動的主人，極大限度地提高每一個人參與的積極性。
二、加強組織建設(shè)，用愛心幫助學(xué)生成長
每一次的少先隊活動她都注意充分發(fā)揮隊員的小主人精神，由隊干組織，全體隊員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊員。她熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。并時時刻刻提醒自己，要把自己擺在兒童的立場上，要允許學(xué)生犯錯，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo)。她組織學(xué)生開展科技活動、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強了體質(zhì)，同時在活動中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價值理念。
三、積極開展活動，用活動促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。近年來，學(xué)校少先隊在xx老師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、建隊日等有利契機，舉行大隊活動、活動形式多樣，比如邀請老干部來學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來”“聽英雄故事看新舊變化展愛國情懷”的愛國主義主題教育活動，開展了一系列的感恩愛國主題活動，如：“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅，文明牧童故事會”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”；“紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊會活動，積極響應(yīng)上級團(tuán)隊組織的`安排，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊會活動，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭當(dāng)四好少年，爭做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等主題活動，培養(yǎng)了隊員們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向。
一份耕耘，一份收獲，xx老師的辛苦付出得到了家長、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，特別是xx年9月，時任團(tuán)省委副書記羅振華書記來我校調(diào)研少先隊工作，聽取匯報和實地考察后，對我校的少先隊工作給予了高度評價，并當(dāng)即邀請楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會，這不僅是對我校少先隊工作的肯定，更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵。
少先隊輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪；獻(xiàn)身少先隊輔導(dǎo)員工作，她無怨無悔。在今后的工作中我們相信xxx老師將繼續(xù)發(fā)揚勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介9
自1998年工作至今，xxx老師已擔(dān)任了十幾年的班主任和輔導(dǎo)員工作。陳老師所面對的學(xué)生是一群聽障學(xué)生，他們由于聽力障礙，語言溝通困難，家庭教育等原因，導(dǎo)致心理存在一定的問題。因此，在輔導(dǎo)員工作中，既要有一顆“愛心”，又要有一顆寬容之心。陳老師用無微不至的關(guān)心愛護(hù)打開每個孩子的心扉，像對自己的孩子一樣去關(guān)心他們、愛護(hù)他們、教育他們。在生活中，天氣多變，提醒孩子們及時增減衣服，預(yù)防感冒；課間，和孩子們一起參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；她還手把手教會孩子們一些生活勞動技能；當(dāng)班上的孩子犯錯了或是情緒不佳時，她總能走進(jìn)學(xué)生心靈，主動幫助，排憂解難，引導(dǎo)他們知錯就改，積極向上。面對班里的學(xué)困生，要給予恰當(dāng)?shù)谋頁P，陳老師就從建立和培養(yǎng)感情入手，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點。去年班里來了一個各方面能力較弱的學(xué)生小周，陳老師充分利用課余時間，為小周進(jìn)行個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)點滴進(jìn)步及時表揚，如今的小周，性格開朗了，學(xué)習(xí)的勁頭也更大了，成績突飛猛進(jìn)。“愛，是最好的動力。”在特校，小學(xué)起始年級是最難帶的，孩子們聽不懂語言，也看不懂手語。多年來，陳老師連續(xù)擔(dān)任低段起始年級的輔導(dǎo)員。沒有規(guī)矩不成方圓，開學(xué)初，她充分利用隊會、晨會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》等，不厭其煩地提醒糾正學(xué)生的不良行為，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了創(chuàng)設(shè)良好的'隊集體，增強集體的凝聚力，她積極帶動學(xué)生參加各項活動，雖然小朋友年齡小，能力差，但她都非常認(rèn)真地對待每一次活動。學(xué)生在活動中既豐富了精神生活，又開闊了視野，鍛煉了能力。通過大家的努力和同事的關(guān)心幫助，班級工作井井有條。學(xué)生也在參加的校內(nèi)外活動中屢獲佳績。
作為輔導(dǎo)員要得到學(xué)生的理解、信任和愛戴，還要必須不斷加強教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，成為一名出色的任課教師。如果你的課上得很棒，學(xué)生不但會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和接受你對他的教育。陳老師不僅是輔導(dǎo)員，還是他們的數(shù)學(xué)老師，她認(rèn)真研讀聾校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研聾校新教材，探索創(chuàng)新教學(xué)方法，把握好每一節(jié)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性�！拔蚁矚g陳老師！”“我喜歡上數(shù)學(xué)課！”孩子們話語雖不清楚，感情卻是最純真的。課上，同學(xué)們能專心致志地聽課，積極動腦，踴躍發(fā)言；課后，同學(xué)們又總是圍著她，用不連貫的話語和可愛的肢體語言跟老師聊天。每年陳老師面向全國、省、市領(lǐng)導(dǎo)和老師開課或賽課2節(jié)以上，均得到一致好評。
由于工作出色，陳老師曾三次年度工作被評為優(yōu)秀，五次被評為校優(yōu)秀班主任，所帶班級曾被評為市屬優(yōu)秀少先隊集體。
“學(xué)無止境”，在今后的工作中，xxx老師將更加努力工作，不斷提高自己，完善自己。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介10
楊鵬飛，男，漢族，1983年2月出生，大專，中共黨員，安溪鎮(zhèn)毛橋九年制學(xué)校大隊輔導(dǎo)員。在少先隊工作崗位上，他兢兢業(yè)業(yè)，以身作則，精益求精。充分利用多媒體教學(xué)資源，聲情并茂地對學(xué)生進(jìn)行的`思想政治教育，取得良好效果。利用重大節(jié)日開展一系列豐富多彩的少先隊大隊活動，豐富了學(xué)校的藝術(shù)教育。結(jié)合本校實際開展主題隊會，增強隊員節(jié)約意識�？h優(yōu)秀德育工作者。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介11
轉(zhuǎn)眼又是一年過去，20xx年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各中隊輔導(dǎo)員以及課任教師的傾力支持下，我校深入挖掘教育資源，開拓德育陣地，少先隊工作得以持續(xù)穩(wěn)步的推進(jìn)，xxx老師就是其中最優(yōu)秀的一員�；厥妆緦W(xué)期的工作，為了進(jìn)一步加強德育教育，形成良好的中隊隊風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高隊員素質(zhì)，促進(jìn)隊員全面發(fā)展，主要強化并落實以下幾項工作：
一、搭建平臺，提供少先隊工作陣地。
學(xué)校德育教育總是貫穿在少先隊工作的點點滴滴之中，為少先隊工作搭建優(yōu)質(zhì)的平臺，是有效滲透德育教育的先決條件。一年來，xxx老師精心設(shè)計各類教育陣地，以隊室、榮譽展室為教育陣地，以升旗儀式、主題隊會、節(jié)日慶典等活動為育人陣地，以各類學(xué)習(xí)活動為培訓(xùn)陣地，校內(nèi)校外相結(jié)合，通過精心組織，密切配合，求實新求活求深，充分發(fā)揮平臺的載體作用，育德于心，養(yǎng)德于行，使得少先隊員得到全面發(fā)展。
二、優(yōu)化活動，提升少先隊工作品質(zhì)。
如果說陣地是德育載體，那么少先隊活動就是學(xué)校德育教育的重要途徑。多彩的少先隊活動，同磁鐵吸引著隊員們投入進(jìn)來。在少先隊展室參觀，了解少先隊的光榮歷史與進(jìn)程，激發(fā)隊員們的榮譽感與使命感；參加少先隊組織的主題隊會，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探尋求索的過程，樹立學(xué)生正確的人生觀與價值觀，從而規(guī)范自身的行為，成為一個合格的自然人。積極開展各類比賽、競賽，不僅豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力，對學(xué)生的意志、品質(zhì)、能力和精神都是極大的鍛煉與提高。紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗行動，加強了隊員們的主人公意識，凈化了校園風(fēng)氣，促進(jìn)了校園文明建設(shè)，衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也落到了實處……這些精彩紛呈的活動是隊員茁壯成長的催化劑，是隊員大步前進(jìn)的指路石。為了切實發(fā)揮少先隊活動作為德育“第二課堂”的作用，xxx老師結(jié)合校情班情與學(xué)情，制定德育目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)活動方案，優(yōu)化活動內(nèi)容，設(shè)計活動方式，寓教于樂，在有限的德育教育時間內(nèi)，提高了少先隊活動的質(zhì)量，獲得了校內(nèi)外很高的贊譽。
三、激發(fā)潛能，提高少先隊工作素質(zhì)。
輔導(dǎo)員隊伍是少先隊工作的重要力量，決定著少先隊工作的成效。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，xxx輔導(dǎo)員不是一名簡單的知識傳播者，也不是一名簡單的活動組織者，而是少先隊員們的成長的推動者，這對自身的工作素質(zhì)提出了很高的.要求。無可否認(rèn)的是，作為一名農(nóng)村學(xué)校的輔導(dǎo)員教師，有很多的缺陷與不足，但是為了更好地做好少先隊工作，他堅持學(xué)習(xí)理論知識，提高自身政治思想覺悟和道德修養(yǎng)，以“第八次少代會精神”為指引，激發(fā)自身潛能，掌握少先隊工作的理念、技能與方法，努力提高自身素質(zhì)并用于實踐。在工作中，他帶頭建立健全少先隊組織，設(shè)計切實可行的工作計劃，以少先隊活動為載體，組織開展富厚多彩的少先隊活動動，使少先隊員們得以健康發(fā)展，我校的少先隊工作更上一個新的臺階。
少先隊工作是一份繁重的工作，也是一份陽光的工作，xxx老師將會繼續(xù)會努力在這個舞臺上求實創(chuàng)新，突破自我。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介12
鐵敏，女，漢族，1975年出生，大學(xué)，中共黨員，騎龍鎮(zhèn)柑坳九年制學(xué)校大隊輔導(dǎo)員。她在擔(dān)任學(xué)校輔導(dǎo)員十三年中，通過在組織隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、陣地建設(shè)三方面不斷的努力，夯實了少先隊工作這一柑坳九年制學(xué)校德育“精品工程”的根基，并不斷實踐創(chuàng)新。在抓好學(xué)生的常規(guī)教育工作的同時，積極豐富校園文化生活，努力把好隊會質(zhì)量關(guān)，多方位、多形式的.創(chuàng)新特色活動。設(shè)計了一套易操作、有特色的活動管理模式，組建并訓(xùn)練了一支支素質(zhì)過硬的鼓號隊。撰寫的德育文章，活動案例多次獲市縣表彰�？h優(yōu)秀德育工作者。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介13
張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學(xué)，中共黨員，板橋中學(xué)團(tuán)委書記、大隊輔導(dǎo)員。在少先隊工作中，她注重陣地建設(shè)，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊工作方法，因地制宜地開展了豐富多彩的少先隊主題教育活動，特別是每年舉辦的.學(xué)校藝術(shù)節(jié)項目多，學(xué)生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談?wù)Z文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》獲國家級一等獎�？h青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介14
李洪，女，漢族，1976年10月出生，大學(xué)，東湖小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。她熱愛星星火炬事業(yè)，務(wù)實、靈活、科學(xué)、創(chuàng)新地開展少先隊工作。一份份榮譽證書，見證了她無悔的付出。組織開展的少先隊活動《漫游公德島》登上自貢電視臺快樂直通車欄目，《征章奪星》活動受到學(xué)校、家長的一致好評，所撰寫的.德育文章也多次在市、縣獲獎。市青年骨干教師，市十佳少先隊輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，縣青少年風(fēng)采大賽先進(jìn)個人。
少先隊輔導(dǎo)員事跡簡介15
江大玉，女，漢族，1975年7月出生，大專，代寺鎮(zhèn)中心小學(xué)大隊輔導(dǎo)員。在十五年的少先隊工作中，她創(chuàng)造性地開展少先隊活動，切實抓好少先隊基礎(chǔ)建設(shè)，每年組織開展的“校園之春”歌詠會、“六一”表彰慶�；顒�、國慶系列活動等受到社會各界的好評，培育出了全國“十佳少先隊員”——楊梅；組織了豐富多彩的'第二課堂系列活動，培養(yǎng)了一批藝術(shù)特長的孩子。在“我是光榮的少先隊輔導(dǎo)員”征文中獲國家級三等獎。市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，縣優(yōu)秀德育先進(jìn)個人。
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