優(yōu)秀班主任主要事跡合集[15篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過事跡吧，事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編整理的優(yōu)秀班主任主要事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
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優(yōu)秀班主任主要事跡1
xxx，中共黨員，xxx縣第一中學(xué)物理教師、班主任、物理備課組長(zhǎng)、理綜組組長(zhǎng)。作為一名教師，他參加工作19年，任班主任14年，一直踐行著自己的從教誓言：“既然選擇了教師，就要義無(wú)反顧地把自己的青春、熱情、學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生！”
不忘初心勇于鉆研
初為人師時(shí)，xxx總是不厭其煩地主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)、同事聽課、評(píng)課，請(qǐng)同科老教師聽課，自己再進(jìn)行二次備課，二次講課，個(gè)人業(yè)務(wù)突飛猛進(jìn)，很快就成為學(xué)校教學(xué)骨干。通過不斷摸索，逐漸形成了自己的教學(xué)模式——師生對(duì)話教學(xué)法，受到市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家一致好評(píng)。
積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，多次到衡水中學(xué)、青島五十八中等學(xué)校交流學(xué)習(xí)。擔(dān)任物理備課組長(zhǎng)以來，積極搞好教研教改，發(fā)表論著1部，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表論文6篇，并兩次參與濰坊市教科院組織的《導(dǎo)學(xué)練》編寫。積極倡導(dǎo)并踐行“三步六環(huán)節(jié)八段”教學(xué)法，在濰坊市組織的`暑期骨干教師培訓(xùn)中多次做典型交流發(fā)言。
匠心耕耘傾注熱血
作為一名共產(chǎn)黨員，一名有著十多年經(jīng)驗(yàn)的班主任，xxx始終堅(jiān)持旗幟鮮明抓立德樹人，始終把對(duì)學(xué)生的思想政治教育貫穿育人全過程。每當(dāng)接手新的班集體，他都會(huì)利用飯空、早晚自習(xí)和學(xué)生交流，了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，摸清每名學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)真傾聽他們的內(nèi)心訴求。他每天早上堅(jiān)持在學(xué)生到校之前走進(jìn)教室，迎接學(xué)生的到來，了解學(xué)生的狀態(tài)。每天跑操時(shí)，他都主動(dòng)和學(xué)生一起去操場(chǎng)，陪學(xué)生一起跑步，全方位與學(xué)生密切接觸。學(xué)生出錯(cuò)失誤時(shí)，他必當(dāng)即分析問題的癥結(jié)并給以指點(diǎn)；學(xué)生質(zhì)疑發(fā)問時(shí)，他必使盡渾身解數(shù)給其講透講深；學(xué)生遭遇挫折而沮喪時(shí)，他必給他們以及時(shí)而有力的鼓勵(lì)；學(xué)生生病受傷時(shí)，他必及時(shí)送去問候和救助；學(xué)生調(diào)皮懶惰時(shí)，他必曉之以理動(dòng)之以情，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生從他這里獲得知識(shí)、信心和動(dòng)力。
慈心守護(hù)助夢(mèng)遠(yuǎn)航
十年間，xxx所帶班級(jí)先后有32名學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、美國(guó)華盛頓大學(xué)等國(guó)內(nèi)外名牌大學(xué)錄取，輔導(dǎo)的4名學(xué)生在全國(guó)物理奧林匹克競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年以來，他所帶的班級(jí)超過85%的學(xué)生被985、211大學(xué)錄取，100%的學(xué)生被重點(diǎn)本科錄取。曾獲評(píng)濰坊市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、xxx縣學(xué)科帶頭人、xxx縣骨干教師、xxx縣教學(xué)能手、xxx縣百優(yōu)班主任、xxx縣高考先進(jìn)個(gè)人、xxx好人等稱號(hào)，兩次被評(píng)為xxx縣優(yōu)秀教師，獲濰坊市政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1次、xxx縣政府教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4次。
作為一名黨員教師，xxx時(shí)刻銘記著入黨初心、從教使命，他將一如既往繼續(xù)把責(zé)任扛在肩上，為學(xué)子領(lǐng)航，為青春圓夢(mèng)。
優(yōu)秀班主任主要事跡2
本人自20xx年擔(dān)任班主任以來，本人熱愛崗位敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。班級(jí)教育教育管理成績(jī)突出。特別是近年來，班級(jí)風(fēng)格正確，學(xué)風(fēng)濃厚，班級(jí)學(xué)生在各種教育和活動(dòng)評(píng)價(jià)中成績(jī)優(yōu)異。班級(jí)教育教育管理成績(jī)突出，班級(jí)在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)中表現(xiàn)突出，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任�，F(xiàn)在總結(jié)一下自己的工作
愛崗位敬業(yè)，嚴(yán)格控制自己。
要管理好班級(jí)，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自己的思想素質(zhì)和工作能力，愛崗位敬業(yè)，嚴(yán)格規(guī)律，對(duì)學(xué)生發(fā)揮良好的榜樣作用。作為班主任，本人一年來從未遲到過早退，每天早來班級(jí)，檢查班級(jí)每天的衛(wèi)生和上班：監(jiān)督每天的兩操作狀況的每周五大掃除時(shí)，作為班級(jí)的一員，我也積極參加勞動(dòng)。作為教師，在業(yè)務(wù)上也不放松對(duì)自己的要求，在課前充分準(zhǔn)備課程，研究教法，認(rèn)真改變作業(yè)，做課后反省和指導(dǎo)工作。在平時(shí)的生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行，用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生。正是因?yàn)檫@種忠于職守，以身作則的教育理念，才使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
兩個(gè)接近學(xué)生，研究學(xué)生。
愛是教育的基礎(chǔ)，愛是教育的歸宿。作為班主任，在管理班級(jí)的過程中決不是粗暴的罵聲，必須體貼地愛護(hù)所有的學(xué)生。要熟悉學(xué)生，班主任必須深入班級(jí)，接近學(xué)生，了解學(xué)生的想法，更好地管理班級(jí)。我總是上課時(shí)進(jìn)班，和學(xué)生聊天，談?wù)勊麄兊呐d趣和學(xué)習(xí)狀況。漸漸地，下課成為學(xué)生的知心朋友，每次學(xué)習(xí)和生活有問題，他們都會(huì)第一次找到我來解決。“親其師，信其教”，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生，
到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。
三規(guī)范管理，培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。
要想班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的順利并取得較好的成績(jī)，班主任還應(yīng)制定班級(jí)的各項(xiàng)制度，獎(jiǎng)懲分明，規(guī)范化的管理班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作。在制定班規(guī)的過程中，我遵守“民主、少數(shù)服從多數(shù)的原則”。民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的.前提。與此同時(shí)，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。定時(shí)召開班委會(huì)，就班級(jí)出現(xiàn)的集中問題進(jìn)行討論和解決。增強(qiáng)班干的責(zé)任意識(shí)和提高他們的工作能力，為維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作。
一個(gè)班級(jí)管理的好與壞不但要看這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵(lì)教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)；同時(shí)還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，掃除學(xué)生心理障礙，為取得更好的成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
五積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。
班級(jí)管理工作不僅僅是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力，需要團(tuán)結(jié)協(xié)作教師隊(duì)伍。因此，我積極主動(dòng)地與各科教師溝通，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師，增進(jìn)師生情誼，因而創(chuàng)造一個(gè)師生關(guān)系和諧融洽的班級(jí)氛圍。
六不放棄一個(gè)學(xué)生，抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
對(duì)于學(xué)困生來說，他們需要老師更多的關(guān)愛和重視。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們耐心和真誠(chéng)，努力做他們最可信賴的朋友。對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
七主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的支持。
班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展的順利與否在很大程度上還取決于家長(zhǎng)的配合。我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，充當(dāng)學(xué)校與家庭的橋梁作用，及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)同時(shí)反饋學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)我第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同找出解決問題的辦法。
優(yōu)秀班主任主要事跡3
xxx，現(xiàn)任高三12班班主任，工作十三年，共送過十屆高三，今年是他擔(dān)任班主任工作的第九年。這一路走來，為了課堂能夠順暢高效，讓學(xué)生臉上能洋溢出滿意的微笑，他鉚足了勁，用自己的真心、專心、耐心滋養(yǎng)著一顆又一顆嫩苗。在亭中，學(xué)生管理的要求比較高，維護(hù)秩序工作也比較復(fù)雜，持續(xù)的時(shí)間也很長(zhǎng)，人累心更累，但班主任的工作也帶給了他充實(shí)感和幸福感。因?yàn)樗粌H僅要讓每一個(gè)學(xué)生成才，更要讓他們的心智健康，品德優(yōu)良，來完成了黨和人民交給我們的的神圣使命。
一位教育家說過這樣一句話：“要想從一切方面教育人，就要言傳身教，率身垂范。”他用自身實(shí)踐表明，班主任的言傳身教，能激發(fā)出學(xué)生的無(wú)限的向上力，而以身作則恰是對(duì)學(xué)生最好的教育。
他一直給學(xué)生灌輸這樣一種理念：“一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家庭，我和每一個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭中的一員，家榮我榮，家衰我恥，每一個(gè)人都要為這個(gè)家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。在這個(gè)家里，我們共同追求民主、追求平等、追求和諧、追求幸福。”他是這樣說的'，也是這樣做的。學(xué)生一開始還不理解班主任為什么會(huì)拿起拖把拖教室，不理解一個(gè)班主任還會(huì)彎下腰撿起學(xué)生丟在地上的紙屑，但是后來他們明白了，班主任也是這個(gè)家庭中的一員。也就更加懂得家的含義了。這樣的治班理念由此增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。在這里，班主任的身教對(duì)于一個(gè)班級(jí)良好的班風(fēng)的形成至關(guān)重要。當(dāng)老師拿起一塊抹布把電燈開關(guān)上的灰塵擦掉的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)把一個(gè)教室、把一個(gè)衛(wèi)生區(qū)整理的干干凈凈。
優(yōu)秀班主任主要事跡4
前不久，我們學(xué)校全體老師認(rèn)真傾聽了xxx老師的感人事跡，大家都被他那種對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、無(wú)私的愛以及對(duì)工作高度的責(zé)任感、全身心的投入精神所深深感動(dòng)。他幾十年如一日，不顧身體病痛，忘我工作，這種精神值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。我們要歌頌他，學(xué)習(xí)他。
一、走進(jìn)學(xué)生的心里。
xxx老師關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生，和他們建立了深厚的感情。無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，他把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。有調(diào)皮的孩子，他不厭煩，主動(dòng)和孩子交朋友，用自己的耐心、關(guān)切之情感化他們，使他的學(xué)生能時(shí)刻體會(huì)到老師的愛無(wú)處不在。在我的班里，也有一些調(diào)皮，甚至弱智兒童，相比之下，我對(duì)他們關(guān)心不夠，有時(shí)還有厭煩的心理。在以后的工作中，我要改變觀念，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)幼兒，給每個(gè)孩子平等的愛，走進(jìn)孩子心里，使他們感受到班集體的溫暖。
二、認(rèn)真鉆研教材，不斷創(chuàng)造新的教學(xué)思路和方法。
xxx老師懷著對(duì)事業(yè)的高度責(zé)任感，他在教學(xué)中努力實(shí)踐，創(chuàng)造了許多切合實(shí)際，又令學(xué)生喜愛的教學(xué)方法，得到了同行及領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。只有對(duì)自己所從事的事業(yè)全身心投入，才會(huì)激發(fā)自己不斷勇攀高峰。可是，自己在工作中，還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有麻痹思想，盡管從教許多年了，可是教改教研方面還是做的不好。以后我要努力研究教材，積極向別的老師請(qǐng)教，不斷接受新方法、新挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取在工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。
三、樹立崇高的信念，以苦為樂，在平凡的.崗位上奉獻(xiàn)出自己的光和熱。
xxx老師身患重病，可他不是一味的消沉，而是勇敢的向病魔挑戰(zhàn)，時(shí)刻保持積極樂觀的精神品質(zhì)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績(jī)，這是由于有崇高的信念在支撐著他。無(wú)論在生活中還是在工作中，沒有信念的支持，任何事情都是無(wú)源之水。因此，時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物事跡，不斷提高自己的思想覺悟，只有這樣，才會(huì)使自己不管遇到任何困難，都會(huì)微笑面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)地生活下去。
任何時(shí)候，生活都不是一帆風(fēng)順的，在我們前進(jìn)的道路上，總會(huì)有一些坎坎坷坷，而這些困難正是考驗(yàn)我們毅力的時(shí)候。一個(gè)人，壽命的長(zhǎng)短不是衡量他來到這個(gè)世界上生活質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，生活的過程是否精彩才是我們真正所要尋求的。我們真心祝愿xxx老師生活愉快！他那種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的優(yōu)秀品質(zhì)會(huì)永存人間！
優(yōu)秀班主任主要事跡5
她是開發(fā)區(qū)戴莊幼兒園的一名普通的幼兒教師，20xx年7月幼師畢業(yè)，16年如一日，甘心情愿扎根于鄉(xiāng)村幼教，默默將自己的青春和熱血都無(wú)私奉獻(xiàn)在戴幼這片教育熱土上。
一、走進(jìn)孩子，撰寫?yīng)毺氐囊舴?/strong>
16年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的她，帶著對(duì)幼教這片凈土的向往與渴望，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，去實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想。在這片沃土中，面對(duì)那一雙雙滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼睛，面對(duì)孩子之間的矛盾，她漸漸地悟出：作為幼兒教師，不僅要做好蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心，幼兒園就是孩子人生的起點(diǎn)站，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，無(wú)形中都會(huì)深刻地影響孩子，要以自己好的言行舉止來感染孩子們。
因每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體，孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格。她把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子，把孩子們比作幼苗；比作新玉，悉心的澆灌他、培育他；呵護(hù)他、雕琢他。每天清晨她都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容，讓他們開心地渡過每一天。讓每個(gè)孩子作為游戲活動(dòng)的主人，在游戲的快樂中培養(yǎng)他們的樂觀自信、積極向上。每當(dāng)看到孩子稚嫩的語(yǔ)言“老師我心里想你了，我的頭也想你了，還有這兒還有這兒”；每當(dāng)孩子用短胳膊抱著她親她時(shí)，那種溫馨的畫面不時(shí)呈現(xiàn)在面前是多么的動(dòng)人、亮眼��！
她班有一個(gè)孩子，因語(yǔ)言發(fā)展障礙，導(dǎo)致他在各方面都不如其他孩子。還記得剛來園的第一天，他不哭也不鬧，媽媽讓他與老師打招呼，他兩手抱著媽媽的脖子，依偎在媽媽的懷抱里不吭聲，老師主動(dòng)親近他，他只是抱著媽媽笑笑，他除了不愿意跟她們交流之外沒發(fā)現(xiàn)他的異常，他的家人也沒跟她們說。后來有一天，她們聞到活動(dòng)室里有一股異味，問了沒人回答，于是她們兩位老師和保育員一起尋找，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是他，他“哇”的大哭起來，沒辦法她們只好打電話讓他家人送來衣服，他家人說他不愛與別人交流，讓她們多照顧他。
哭鬧平息之后，孩子的`依戀減少了，從他們的表情看出他們?cè)敢馍嫌變簣@了，而他似乎也很愿意，每天早晨還能笑臉相迎，不與老師打招呼，他總是靦腆的趴在媽媽的肩膀上不說話。在一次念兒歌時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不和諧的音，他總是說兒歌的最后一個(gè)字，而且聲音特別響，于是引起了她的注意。為什么只念兒歌的最后一句呢？是不是兒歌一句話太長(zhǎng)？然后她就將一句話分開說，從長(zhǎng)到短，兩個(gè)字時(shí)，他還是只說后一個(gè)字，只有疊詞時(shí)能發(fā)也兩個(gè)音。再?gòu)乃钠綍r(shí)表現(xiàn)，老師說的什么他都懂，就是不能用語(yǔ)言表達(dá)出來。
自發(fā)現(xiàn)這種情況之后，她們與他家人進(jìn)行溝通，他家人才告訴她們他的語(yǔ)言發(fā)展比較慢，讓她們平時(shí)多與他交流。作為班主任的她，她與班上兩位教師溝通之后，達(dá)成共識(shí)，將句縮短，如：她要吃飯改為飯；她要上大便改為便（因?yàn)樗麜?huì)自己小便）；早晨與打招呼，她們喊他名字他叫只喊師等等。就這樣慢慢地他與她們更親近了一些。平時(shí)，她們會(huì)都與他說說話，盡量讓他多開口，多說話，以此來刺激他語(yǔ)言表達(dá)。一段時(shí)間后，他奶奶來告訴她們，現(xiàn)在他在家里也愛說話了，減少用叫的聲音來回應(yīng)他人了。那年冬天，可能是因?yàn)橐路┒嗔耍兊貌粣蹌?dòng)了，經(jīng)常把小便大便弄在身上，拉他去上廁所他沒有，怎么辦？于是，她們又想了一個(gè)辦法，讓跟他坐在一起的同伴喊他去上廁所，她們發(fā)現(xiàn)拉在身上的次數(shù)減少了。手工活動(dòng)時(shí)，一般地情況下，他是不動(dòng)手做的，怎么辦？為保孩子的自尊，有時(shí)，她們會(huì)手把手的教他，嘴里還一邊鼓勵(lì)他說，今天的軒軒真不錯(cuò)，畫得畫真漂亮！于是他會(huì)很認(rèn)真的涂好顏色。作品完成后，她會(huì)幫他把名字寫上貼在展板上。
有時(shí)他會(huì)拉著同伴去看他的作品，看到他開心的笑容，她們也很開心。在小班下學(xué)期，他會(huì)發(fā)兩個(gè)不同的字音了，都是在她們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的，再后來逐漸會(huì)說電報(bào)句，雖然他的語(yǔ)言表達(dá)能力只有兩三歲孩子，但她們沒有歧視他，在同伴面前，有孩子發(fā)現(xiàn)他不怎么會(huì)說，特別是在念兒歌時(shí)，他總是默默地走到她身邊，用手指著他的額頭，也想得到一顆笑臉，有孩子笑他。在這尷尬時(shí)刻，她總是及時(shí)的化解，有時(shí)她會(huì)和他一起念一起唱，只要他動(dòng)嘴了她就會(huì)給他一顆星，然后對(duì)孩子們說：“現(xiàn)在的軒軒和以前不一樣了，聲音變高了，喜歡說話喜歡念兒歌了，對(duì)嗎？”他笑了，其他孩子們也用很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，其他孩子也慢慢地接受他，也不會(huì)用笑話他了。
二、心系孩子，譜寫愛的旋律
孩子來自于不同的家庭，有的孩子有父母的疼愛，而有些孩子缺沒有這么幸福。她班浩浩在他出生不久他的父親就離開的他，后來他的母親在奶奶勸說下改嫁生了一個(gè)妹妹。因后爸在外地工作，媽媽也去幫忙，他只能和年邁的爺爺奶奶一起生活。當(dāng)她知道他家這種情況，她主動(dòng)與他多交流，利用QQ與他媽媽多聯(lián)系，告訴她孩子在幼兒園一些情況。她媽媽每每談起孩子都會(huì)很擔(dān)心，因?yàn)楹坪葡矚g咬人，經(jīng)常有孩子來報(bào)告，在家里也是，妹妹經(jīng)常被咬，去醫(yī)院看過，所以她怕孩子生活在這樣的家庭有心理陰影。
她說她想把孩子帶去跟她一起生活，可是爺爺奶奶不允許，她也沒辦法。在這樣的情況下，她對(duì)她說：“你不要太著急，在幼兒園里我們會(huì)照顧他的，他爺爺奶奶來我們會(huì)幫你勸勸他們。平時(shí)，你有空經(jīng)�；貋砜纯�，沒空你可以打電話給我們，也可以發(fā)短信、QQ與我們多聯(lián)系�！睂�(duì)于孩子，無(wú)論吃、穿，需要配合的工作，她們?nèi)焕蠋煻紩?huì)特別的照顧；對(duì)于她，她會(huì)經(jīng)常發(fā)照片，特別是換季時(shí)，她看到孩子穿的衣服她會(huì)及時(shí)給孩子增添衣服等；對(duì)于老人，她們也會(huì)跟他們說說關(guān)于孩子的事情，多關(guān)心他們家里的事情，在談到孩子、媳婦時(shí)，她們會(huì)兩邊做工作，幫助調(diào)解矛盾�，F(xiàn)在，他們奶奶變開朗了，不再擔(dān)心孫子被媳婦帶走，兩邊的老人關(guān)系也好了，孩子有時(shí)在家里過，有時(shí)去外婆家，他奶奶經(jīng)常笑著跟她說只要孩子高興就行。
特殊家庭還有很多，有的是父母雙方離婚、有的是一方出國(guó)工作不方便照顧孩子，對(duì)于這樣的家庭她都會(huì)留意，給予特別的關(guān)懷。
三、牽掛孩子，彈奏動(dòng)情的樂章
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在去年十月份，她父親的食道癌再次復(fù)發(fā)。醫(yī)生說，爸爸的時(shí)間不多了，讓她們多陪陪他。她請(qǐng)假去醫(yī)院陪他，他總是跟她說：“你去工作吧，別為了我耽誤了工作。你剛進(jìn)編，要比以前更努力、更認(rèn)真才行。你是我的孩子，你來照顧我，我很開心，也很幸福�？墒悄銇碚瘴�，你們班那么多孩子怎么辦？人家把孩子交給你，你要對(duì)那些孩子負(fù)責(zé)，快回去吧，別擔(dān)心我沒事的�！闭f著，還撐起身體走幾下給她看。這就是她的父親，一個(gè)慈祥和藹，總為別人著想的父親。怕他著急，她只好回到單位潛心工作，利用下班時(shí)間去陪他。
可能就是在愛的環(huán)境下成長(zhǎng)，她選擇了愛的工作，她要對(duì)所有人說，選擇幼教工作，她無(wú)怨無(wú)悔。她要用愛和孩子們一起繪制動(dòng)人的五線譜，共同彈奏美妙悅耳、經(jīng)久不息的音樂！
優(yōu)秀班主任主要事跡6
XX，男，漢族，1973年8月出生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任。20xx年被聘為工商管理062班班主任。20xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。
XX老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位，同時(shí)又是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實(shí)現(xiàn)，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實(shí)現(xiàn)。作為一名班主任，對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用。
XX老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體，在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號(hào)，同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號(hào)，這些成績(jī)是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志，頑強(qiáng)的拼搏換來的，他熱愛并尊重他們。XX老師認(rèn)為，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠(chéng)，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，XX老師以飽滿的工作熱情，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：
1、做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)
剛?cè)胄５男律�，沒有了考試的壓力，沒有了老師的監(jiān)督，沒有了家長(zhǎng)的嘮叨，徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，XX老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專業(yè)課程的設(shè)置情況等，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。
針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況，XX老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問題；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，通過開班會(huì)、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下，幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo)，規(guī)劃大學(xué)生涯，在時(shí)間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！敝挥羞@樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。
XX老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會(huì)，同時(shí)要做好約談?dòng)涗�，這項(xiàng)工作的完成對(duì)于XX老師建立班級(jí)成員信息分類檔案，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開始時(shí)，XX老師都要到學(xué)生宿舍，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開學(xué)教育，正確引導(dǎo)，積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認(rèn)為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開展交流溝通，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達(dá)到事半功倍的效果。
3、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
XX老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部，他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每?jī)芍芾幸淮伟辔瘯?huì)，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié)，及時(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng)，只有這樣，班委之間才能做到以誠(chéng)相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng)。
4、通過談心，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的熱情
XX老師所帶的班是新生班級(jí)，他充分的認(rèn)識(shí)到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié)，要了解學(xué)生的心理狀態(tài)，掌握學(xué)生的思想脈搏，只要加強(qiáng)責(zé)任心，就能被動(dòng)變主動(dòng)，消極變積極，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，完成學(xué)業(yè)。為此，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，或通過個(gè)別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸，或加入到學(xué)生班級(jí)qq群中通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生總結(jié)自己的長(zhǎng)處，找出自己的不足，從而做好人生規(guī)劃。在對(duì)待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下，他耐心傾聽學(xué)生的想法，學(xué)生家長(zhǎng)的想法，結(jié)合兩個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況，幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯；該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后，還經(jīng)常與他交流，談感受，談未來，保持著很好的師生關(guān)系。
5、及時(shí)與任課老師溝通
要建設(shè)好一個(gè)班級(jí)，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要任課教師和同學(xué)們的共同努力。因此XX老師非常注重與班級(jí)各任課教師的聯(lián)系，不定期地向他們了解對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、學(xué)生的`課堂表現(xiàn)等方面的意見。同時(shí)經(jīng)常到班級(jí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)意見、要求、學(xué)習(xí)上有無(wú)困難并及時(shí)反饋給任課教師。對(duì)任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生，他會(huì)及時(shí)找到他們并指出存在的問題，以保證班級(jí)課堂教學(xué)秩序的順利進(jìn)行。通過這種交流和反饋，任課教師可以盡量做到因材施教，有的放矢，使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識(shí)，特別是重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，困難解決了，成績(jī)提高了，學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生，從而就會(huì)對(duì)教師更加理解和尊重，進(jìn)而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個(gè)顯著的提高。
6、廣開言路，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通
望子成龍是每一位家長(zhǎng)的心愿，作為家長(zhǎng)，能把孩子交給我們學(xué)校，因?yàn)樗麄兿嘈盼倚Ｄ馨阉麄兊暮⒆优囵B(yǎng)成材。但是XX老師認(rèn)為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長(zhǎng)的配合，因此，為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)，他想方設(shè)法“廣開言路”，隨時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通。一方面可以多了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況、家庭環(huán)境，另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，對(duì)班主任工作的了解，對(duì)自己孩子的了解。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)和他雙管齊下，一起督促學(xué)生學(xué)習(xí)，取得了不錯(cuò)的效果。
XX老師一直認(rèn)為班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本組成單位，班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo)，充分利用和調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)外一切教育力量，做好班級(jí)的教育管理工作。同時(shí)他認(rèn)為只要有責(zé)任心，有愛心，只要通過努力，能夠確立班級(jí)的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心，就可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。
優(yōu)秀班主任主要事跡7
精心、愛心、潛心，一心育人
xxx，男，58歲，一級(jí)教師，現(xiàn)任教于xx區(qū)xxx鎮(zhèn)xxxxx小學(xué)。從教三十多年來，將“精心、愛心、潛心”的工作理念融入到教書育人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，讓他體會(huì)到了做一名班主任的滿足感和幸福感。
精心設(shè)計(jì)蠟炬淚干凝燈塔
俗話說得好：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓�！�
每接到一個(gè)班級(jí)，他都會(huì)花大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范；充分利用校園文明餐桌、文明宿舍、先進(jìn)衛(wèi)生等評(píng)比活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明懂禮儀、講衛(wèi)生愛清潔、守紀(jì)律愛集體等思想教育；充分發(fā)揮教室板報(bào)的作用，精心設(shè)計(jì)“成長(zhǎng)樹”、“我努力我快樂”、“遵規(guī)守紀(jì)模范”等主題教育欄目；在學(xué)生文明禮儀及行為習(xí)慣養(yǎng)成方面起到了引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
愛心奉獻(xiàn)春風(fēng)化雨潤(rùn)心田
一路艱辛一路歌。作為班主任，他尊重學(xué)生、以誠(chéng)相待；深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的'思想和心理變化；平等對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣、家庭貧富，他都竭盡全力幫助他們解決問題。
他的班上有位同學(xué)，原來一直很活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)也好，但在這學(xué)期開學(xué)不久，吳老師便發(fā)現(xiàn)她總是心不在焉，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。通過家訪得知，她的媽媽和她爸爸鬧離婚，為爭(zhēng)奪她的撫養(yǎng)權(quán)打官司，現(xiàn)在律師要征求她本人的意見。吳老師再次找她談心，告訴她：“老師已知道她的家庭情況了，作為兒女都不希望父母離婚，但不能改變父母的決定，現(xiàn)在突然讓你選擇跟父親還是跟母親確實(shí)很難，但你必須選擇，無(wú)論你選擇跟誰(shuí)，都不能消極沉淪、放棄學(xué)習(xí)，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)”。沒想到她說：“老師，我想好了，我從小是爺爺奶奶帶大的，我要跟爺爺奶奶，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了報(bào)答爺爺奶奶”。再后來，她學(xué)習(xí)成績(jī)也迅速恢復(fù)有幾次數(shù)學(xué)模擬考試還考了滿分。今年慶六一時(shí)，在她的組織帶領(lǐng)下，全班同學(xué)舞蹈演節(jié)目獲得了學(xué)校文藝演出一等獎(jiǎng)。
潛心育人桃李滿園競(jìng)芬芳
在教學(xué)工作中，他從沒放松過對(duì)自己的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)；鉆研教材，學(xué)習(xí)教法；注重教學(xué)過程，注重學(xué)法指導(dǎo)；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，認(rèn)真批改作業(yè)；堅(jiān)持工作日清制，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，從不拖到第二天；同時(shí)積極參教研教學(xué)活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平；所撰寫的多篇教研論文獲獎(jiǎng)。多次被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，20xx年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任。
當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任卻不易�！昂冒嘀魅巍毙枰袗坌�、管理技巧、業(yè)務(wù)能力，更需要有人格魅力，要以身作則，做學(xué)生的表率，潛下心來用自己的言行啟迪教育學(xué)生。
優(yōu)秀班主任主要事跡8
我校郭xx老師一直以來為學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)，郭老師一直有病在身，身體狀況不好，但是他依然用自己家的三輪車馱水供應(yīng)學(xué)校師生飲水，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并在寒假暑假期間，主動(dòng)為護(hù)校老師送來熱水，郭老師送來的是一壺?zé)崴�，在我們看來，郭老師送來的是一份溫暖�?0多年來一直是以校為家，為學(xué)校的事情比自己的事情還要上心。隨著年齡的增大，身體狀況越來越差，可是他依然堅(jiān)持帶病工作，這些卜都小學(xué)的老師都看在眼里，服在心中！
卜都小學(xué)劉xx老師，自從不擔(dān)任班主任以來，便主動(dòng)負(fù)責(zé)起了學(xué)校的后勤工作，不論是寒冬還是炎夏，每逢周一，便很早來到學(xué)校，打掃伙房的衛(wèi)生，生起爐火，燒起熱水，為學(xué)校老師到校上班后提供第一杯熱水，平時(shí)只要爐子熄滅，二話不說就去生爐子，由于長(zhǎng)期負(fù)責(zé)生爐火，大家便風(fēng)趣的稱他為“生爐大使”，他自己也打趣的說“來到卜都小學(xué)以后，很大的一個(gè)收獲就是學(xué)會(huì)了生爐子”。生爐子事小，但從他的身上折射出了這種持之以恒、無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神。
卜都小學(xué)四位老教師，平時(shí)以校為家，只要學(xué)校里有雜務(wù)活，諸如修改線路，換電線，安裝水管，平整學(xué)校小菜園等等，總之，學(xué)校里的大大小小的事，只要是他們力所能及的，都認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成。也正因?yàn)樗麄儯鼛啄陙�，我校幾乎沒有向中心校打過一次報(bào)告，更沒有讓中心校來幫忙，大大小小的事情，都是我校教師自己完成的，這背后都離不開這些老教師的辛勤勞動(dòng)。
優(yōu)秀班主任主要事跡9
我是一名貧困山區(qū)的女教師，從教20年來，我從小學(xué)到中學(xué)，一直擔(dān)任班主任工作。雖然我的工作清貧，工資微薄，宿舍簡(jiǎn)陋，雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白，然而，我無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)�，我一想到那一張張雅氣未脫的臉，那一群群朝氣蓬勃的身影，我就覺得我的生活是充滿了陽(yáng)光。
把關(guān)愛植于學(xué)生
眾所周知，20xx年xx中學(xué)升大冶一中的學(xué)生數(shù)為零，20xx年秋，我被學(xué)校安排帶初三數(shù)學(xué)兼班主任。我清楚地記得，當(dāng)年接手這個(gè)班的情境，校領(lǐng)導(dǎo)語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說：“xx中學(xué)的希望寄托給你了，你一定要挑好這個(gè)“擔(dān)子”，甩掉壓在茗中老師的心中石頭，不要讓xx人民失望�！蹦嵌螘r(shí)間我把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子，記得有一個(gè)學(xué)生叫xx，父親長(zhǎng)年治病、臥床不起，母親因?yàn)榧彝ブ薪?jīng)濟(jì)困難改嫁了。那段時(shí)間x同學(xué)感到天空都是灰色的，甚至有了棄學(xué)的念頭，這一切沒有躲過我的眼睛，我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)為其捐款，又為他付各種費(fèi)用200余元，并把困難上報(bào)學(xué)校，學(xué)校又為他免去學(xué)雜費(fèi)。
生活上處處關(guān)心他，把x同學(xué)接至家中，讓兒子與他一起吃住，隔三岔五地買奶粉、雞蛋、排骨改善生活。我還為xx同學(xué)買學(xué)習(xí)資料，吃穿與兒子共享。xx同學(xué)在日記中寫道：彭老師就象我的媽媽一樣關(guān)心我，愛護(hù)我，我一定要好好學(xué)習(xí)回報(bào)我的老師。20xx年中考，xx同學(xué)以565分的成績(jī)考入了大冶一中，我所帶的班級(jí)有十二人考入一中，二十人考入大冶實(shí)驗(yàn)高中，終于甩了“光頭”的帽子。
雖然我是一名數(shù)學(xué)老師，但我在改作業(yè)本的過程中會(huì)常常寫給學(xué)生一大片紅色的文字，也常常會(huì)送去一段溫馨的問候�！坝没疑劬词澜纾澜缬肋h(yuǎn)是灰色的，用透亮的眼睛看世界，用積極的方式去爭(zhēng)取，或許不一定都有滿意的結(jié)果，但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的真善美……
初三考試次數(shù)頻繁，每次考后，我對(duì)每一位學(xué)生的試卷都要做詳細(xì)的分析，對(duì)考得好的、有進(jìn)步的學(xué)生，我會(huì)在考試卷上寫上一段祝賀的話、激勵(lì)的話，對(duì)考得差的同學(xué)我也會(huì)認(rèn)真地寫一我對(duì)考試的認(rèn)識(shí)：一次考試的失敗算不了什么，分?jǐn)?shù)也不一定代表你的能力，我看的是你的能力;別灰心，從哪摔下去就從哪爬起來;下次，別摔在這里。因此，xx同學(xué)曾在作文中寫道，也許將來我不能成為數(shù)學(xué)家，但彭老師在通往數(shù)學(xué)的道路上猛推一把，使我這樣鐘愛數(shù)學(xué)，我要感謝我親愛的彭老師，那一年數(shù)學(xué)競(jìng)賽，xx同學(xué)獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我不事聲張的愛心舉動(dòng)，不僅給學(xué)生上了人生的啟蒙課，也收獲了感動(dòng)和歡樂，許多家長(zhǎng)千方百計(jì)把孩子住我的班上送，他們說：“進(jìn)了彭老師的班，我們就放心了”。每逢年雪片般學(xué)生的來信和逢年過節(jié)的電話，讓我沉浸在快樂之中，使我一次次地覺得，我的'生活陽(yáng)光燦爛。
對(duì)學(xué)生的尊重?fù)Q來家長(zhǎng)的信賴
我喜歡家訪，每接手一個(gè)班級(jí)，在半年時(shí)間內(nèi)會(huì)個(gè)個(gè)家庭走到，去年中考前夕，我發(fā)現(xiàn)我班的xx同學(xué)上課經(jīng)常走神，常常踩著鐘點(diǎn)進(jìn)校，成績(jī)大幅度下降，經(jīng)過家訪，得知xx同學(xué)常常以早鍛煉、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸，我一下子找到了問題的根源，沒多說什么，第二天一大早忍著網(wǎng)吧老板的臉和不恭的言語(yǔ)，把整個(gè)xx和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天，終于在第十個(gè)網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學(xué)正玩得熱火朝天，我輕輕一拍肩，他們一下子呆住了，我什么都沒說，大步流星地向?qū)W校走去，三個(gè)孩子也跟在后面，“原諒交們吧!”來到辦公室，他們懇求我，“我可以原諒你們，也可以替你們向家長(zhǎng)保密，但你們必須有改正的具體行動(dòng)�！痹谥v述一番道理后，給了他們一次機(jī)會(huì)，也給了他們一顆定心丸。信任產(chǎn)生了力量，奇跡產(chǎn)生于平凡行動(dòng)，期未考試成績(jī)揭曉，xx同學(xué)名列全年級(jí)總分第一。其他兩位也進(jìn)入全校前二十名。事后得知真相的家長(zhǎng)們感動(dòng)不已，“彭老師，如果當(dāng)時(shí)由我們處理，真不知會(huì)有什么后果，你為我們?nèi)绾谓逃优狭艘惶蒙鷦?dòng)的課，你不僅是學(xué)生的老師，也是我們家長(zhǎng)的老師�！�
我深信“眼中無(wú)朽木，精雕可成材”的道理，熱情關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，我認(rèn)為他們有悖常理舉動(dòng)的背后一定有內(nèi)心的創(chuàng)痛，因此，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每一進(jìn)步都及時(shí)、恰如其份地贊美、鼓勵(lì)。同時(shí)，也很注重體察學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，絕不放棄他們心靈上的每一個(gè)污點(diǎn)，也絕不放過任何一個(gè)教育機(jī)會(huì)，從坐、立、行到生活態(tài)度，從課堂聽講到課外活動(dòng)，我總是采取外松內(nèi)緊，無(wú)為中有為的策略義不是刻意地訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生，而是讓學(xué)生在實(shí)踐中辨別是非，明白事理，獲得進(jìn)取的動(dòng)力和信心，曾經(jīng)的后進(jìn)生許細(xì)朋深有感觸地說：“每次不留神犯錯(cuò)誤時(shí)，首先想到的不是家長(zhǎng)的責(zé)罰，而是彭老師那焦急的眼神，我們有意識(shí)地克制自己，忍耐、忍耐，沒想到我們真的變了樣，雖然我們沒考上理想的高中，但我永遠(yuǎn)感謝彭老師。
力求做一個(gè)好女兒、好媽媽
在愛的天平上，往往事業(yè)方面加注的砝碼多，留給家庭的缺憾也多，20xx年中考前處，我父親突發(fā)高燒，神志不清，生命危在旦夕，想著生我養(yǎng)我的父親，我心痛如絞，但想到班上六十多雙眼睛正期盼著自己，我作出了痛苦的決擇。“爸，女兒對(duì)不起你”我哽咽著離開病床，把照顧父親的擔(dān)子托付給姐姐，自己一頭扎進(jìn)課堂，和學(xué)生作最后的沖剌，當(dāng)年，我擔(dān)任的畢業(yè)班成績(jī)?nèi)＿b遙領(lǐng)先。
20xx年，我愛人經(jīng)常到鄉(xiāng)下收農(nóng)業(yè)稅，鄉(xiāng)下人忙，每天躲稅，每晚到十一二點(diǎn)才回，撫育兒子的重?fù)?dān)全落在我一個(gè)人身上，為了班上的學(xué)生，我?guī)啄隊(duì)奚械男菹ⅰ蕵窌r(shí)間也無(wú)暇去管兒子，很多時(shí)候由于沒時(shí)間做飯、買菜，只得和兒子到街上吃快餐，甚至干脆給錢買袋方便面解決問題，吃的解決了，晚自習(xí)時(shí)間，我?guī)缀趺刻於家ザ酱賹W(xué)生自習(xí)，可兒子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)又成問題。兒子在家沒人輔導(dǎo)，我又想出一個(gè)辦法，每天晚自習(xí)，把兒子帶到辦公室，我上完自習(xí)后再輔導(dǎo)兒子，這樣一來，十歲兒子每晚都要在十點(diǎn)鐘左右才睡，偶有時(shí)晚了，兒子會(huì)指著學(xué)生的名字說，你找某某談話吧!
高山鐘情于跋涉者，成績(jī)鐘情于勤奮者。近幾年來，我連續(xù)五年年度考核優(yōu)秀，被評(píng)為湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)師、大冶市優(yōu)秀班主任。是的，教師則個(gè)清貧的職業(yè)，在山區(qū)，農(nóng)民對(duì)教師很尊敬，而在工薪階層中，許多人去鄙夷只知道“吃死水”的教師，以至有些教師外出時(shí)不敢稱自己是“老師”，而我不同，張口閉口說自己是老師，有人笑我憨，把一個(gè)窮老師喊得賊響，而我則回答：“我為我選擇教師職業(yè)自豪，我的生活因?qū)W生而充滿陽(yáng)光。
優(yōu)秀班主任主要事跡10
小張，女，社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師，20xx年參加工作，連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作�，F(xiàn)任學(xué)前教育專業(yè)班主任，三年級(jí)級(jí)段長(zhǎng)，南陽(yáng)市優(yōu)秀班主任、南陽(yáng)市優(yōu)秀教師。
十幾年的職業(yè)教育生涯中，小張老師憑著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，用細(xì)雨般的愛滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里，她是導(dǎo)師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重，才能更好的了解學(xué)生，取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，本著每個(gè)學(xué)生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛每一位學(xué)生，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴(yán)格要求的同時(shí)也與學(xué)生如朋友般相處，樹立了一個(gè)既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合，深受家長(zhǎng)敬重。她注重班級(jí)常規(guī)建設(shè)，讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，她所帶的班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)風(fēng)濃厚。
小張老師為人正直，誠(chéng)實(shí)待人；關(guān)愛學(xué)生，春風(fēng)化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說，當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對(duì)年輕的.學(xué)生時(shí)，自己也能永遠(yuǎn)年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長(zhǎng)。春天她帶學(xué)生踏青郊游游，冬至她帶學(xué)生親自動(dòng)手包餃子過節(jié)，早晨她和學(xué)生一起出操晨練，參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動(dòng)，她帶的班級(jí)，連連出彩，20xx年春期為期兩個(gè)月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)中，所帶班級(jí)囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計(jì)等五個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)…小張老師說在伴隨學(xué)生成長(zhǎng)中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學(xué)生，她愛教師這個(gè)職業(yè)！
優(yōu)秀班主任主要事跡11
xxx是大泉東校的一名普通的教師。xxx忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，xxx在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，xxx深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中，xxx一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)xxx注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，xxx認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的`教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。
無(wú)論在任何崗位，xxx都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師，xxx沒有在過去的成績(jī)上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)上xxx認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上xxx的課，xxx本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
xxx勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。xxx的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，xxx把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
通過二十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。
優(yōu)秀班主任主要事跡12
xxx，女，中學(xué)一級(jí)教師。xx中學(xué)語(yǔ)文教師兼班主任，擔(dān)任班主任工作已九年，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出。20xx年5月，被評(píng)為“區(qū)骨干教師”；20xx年xx市微課大賽獲得全市二等獎(jiǎng)，并多次指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)市級(jí)朗誦演講比賽獲獎(jiǎng)。
作為一位普通的青年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，xxx以自己的努力踐行了就業(yè)時(shí)的承諾，關(guān)心每位學(xué)生，奉獻(xiàn)一片愛心，深入實(shí)際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。每接過一個(gè)班，她對(duì)學(xué)生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。她時(shí)刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗(yàn)，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來，她所帶的班級(jí)總是文明、整潔，各項(xiàng)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字——對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的.愛。她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。
我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請(qǐng)學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時(shí)，也采用詢問、商量的口吻進(jìn)行；教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。
優(yōu)秀班主任主要事跡13
XXX于20xx年進(jìn)入福建廣播電視大學(xué)，先后在教務(wù)處、教材發(fā)行服務(wù)中心等部門從事學(xué)籍管理、教學(xué)資源、教材發(fā)行等工作，20xx年進(jìn)入文經(jīng)學(xué)院招生科，擔(dān)任專職班主任，主要負(fù)責(zé)工商企業(yè)管理專科和法律事務(wù)�？茖W(xué)生的管理服務(wù)。三年來，她通過不懈努力已經(jīng)勝任班主任工作崗位，她默默無(wú)聞地工作，勤勤懇懇地奉獻(xiàn)，在平凡的工作崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)，受到同志們的肯定和贊揚(yáng)。
一、在思想政治上
XXX注重理論學(xué)習(xí)，并自覺地將理論與實(shí)踐相聯(lián)系。并積極參與支部開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)地提高了思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，通過學(xué)習(xí)，提高了她的政治敏銳性和鑒別能力，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究學(xué)校的教學(xué)指南，把“12335”的成人大學(xué)生思政工作模式貫穿到學(xué)生工作全過程，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念。
二、在工作表現(xiàn)上
開放教育的性質(zhì)決定了其學(xué)生在教學(xué)與管理上有別與普通高校。普通高校的學(xué)生實(shí)行全日制教學(xué)管理，班主任只是適當(dāng)指導(dǎo)，其他工作可以由班干部協(xié)助完成。但是對(duì)于開放教育的學(xué)生，他們主要以網(wǎng)上自學(xué)為主，此外還要踏實(shí)干好本職工作。這決定了他們除了和自己的班主任有聯(lián)系外和其他的同學(xué)沒有時(shí)間聯(lián)系。因此作為他們的班主任必須在不同角色中相互轉(zhuǎn)換。XXX不僅是他們的班主任，而且還是他們的學(xué)習(xí)顧問，對(duì)于任何事情她都親力親為。
當(dāng)她作為任班主任時(shí)，她能清醒的認(rèn)識(shí)到成人學(xué)生的特殊性，由于學(xué)生們平常工作都很忙，所以這就要求班主任要了解所有課程的形考方式和終考方式，把每學(xué)期所開課程如完成形考作業(yè)以及終考方式是怎么樣模式的`都要做成一份完整的文檔發(fā)給學(xué)生，而且這些文檔必須是能讓學(xué)生能以最簡(jiǎn)單、最快速的方式了解他本學(xué)期的課程。在學(xué)生了解到自己所學(xué)的課程后，督促他們完成作業(yè)也是班主任的分內(nèi)之事，因?yàn)槊块T課程的作業(yè)成績(jī)直接影響著學(xué)生的課程綜合成績(jī)。這就要求她要全面了解所有學(xué)生的作業(yè)完成情況，每隔一段時(shí)間，她總會(huì)把國(guó)開平臺(tái)和省平臺(tái)學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)據(jù)導(dǎo)出并整理，發(fā)布到班級(jí)群，表?yè)P(yáng)已經(jīng)完成作業(yè)的同學(xué)，讓未完成作業(yè)的同學(xué)有一種緊迫感，能盡快完成作業(yè)。此外在期末時(shí)，她還積極配合任課老師，整理好課程的復(fù)習(xí)資料，讓學(xué)生能充分復(fù)習(xí)，提高考試的通過率。
當(dāng)她作為學(xué)習(xí)顧問時(shí)，在每個(gè)學(xué)期伊始XXX都會(huì)通過電話和微信的方式了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，對(duì)有特殊情況的學(xué)生為他們定制屬于他們的“個(gè)性化”的課程，力爭(zhēng)做到一個(gè)都不能少。這一學(xué)期，她們班上的一位女學(xué)生因?yàn)閼言袩o(wú)法參加考試，在得知情況后，XXX主動(dòng)幫她選修了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《地域文化》等4門課程，因?yàn)檫@幾門課程無(wú)需到�？荚�。班上得另外一位同學(xué)因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)離開福州，為了讓他減少向單位的請(qǐng)假次數(shù)，少跑幾趟冤枉路，她合理的為他安排相應(yīng)的網(wǎng)考，以減輕該同學(xué)不必要的負(fù)擔(dān)。
三、在個(gè)人成長(zhǎng)上
開放教育的學(xué)生既有工作方面的壓力，又有家庭方面的壓力，還有開放教育學(xué)習(xí)過程中學(xué)業(yè)的壓力、考試的壓力，這些壓力使得他們脾氣暴躁，很容易形成錯(cuò)誤的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)而可能產(chǎn)生不正確的言論。面過這些情況，除了要求每一個(gè)班主任要以更耐心，更細(xì)心的態(tài)度對(duì)待他們，同時(shí)要不斷提升自己的能力，更好的幫助他們解決學(xué)習(xí)中碰到的各種問題。剛轉(zhuǎn)為班主任時(shí)，XXX對(duì)自己所從事的工作有些茫然，眾多復(fù)雜的數(shù)據(jù)和教務(wù)平臺(tái)險(xiǎn)些讓她退卻。但是為了更快的融入到工作中，她利用每天空余時(shí)間認(rèn)真研究各種平臺(tái)，使自己在最短的時(shí)間內(nèi)將其掌握。為了做好學(xué)生的課后反饋，她主動(dòng)自學(xué)習(xí)相關(guān)的微信小程序的編寫，這些小程序能讓她在第一時(shí)間掌握到學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，更加針對(duì)性的幫助他們，大大提高學(xué)生的通過率。此外她還不斷研究相關(guān)的辦公軟件，優(yōu)化辦公效率并通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上兄弟單位分享的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)她的工作方法�？傊�，凡是能夠幫助到學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)的事，都將成為她的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
XXX為人低調(diào)，任勞任怨，她的工作得到大家的認(rèn)可，她所取得的成績(jī)有目共睹，她目前一共帶14個(gè)班級(jí)，學(xué)生共計(jì)307人，獲得優(yōu)秀畢業(yè)生和獎(jiǎng)學(xué)金的人數(shù)，是學(xué)院獲得獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)占比較高，她以她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一位優(yōu)秀班主任。
優(yōu)秀班主任主要事跡14
XXX，1983年畢業(yè)于江西師院南昌分院數(shù)學(xué)系，中學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克一級(jí)教練員，現(xiàn)為南昌三中初二年級(jí)組長(zhǎng)，歷年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)被評(píng)為南昌市先進(jìn)班集體，教育教學(xué)論文多年來均獲省市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，是一位模范的優(yōu)秀人民教師。
個(gè)人風(fēng)采：XXX每次接手班級(jí)工作后，都盡早熟悉班級(jí)，根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)制定出一個(gè)比較可行的治班方案。配好班干部，通過競(jìng)選產(chǎn)生班干部，制訂責(zé)任目標(biāo)，她想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。建立日常家訪制度，每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的'協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理。樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去。
優(yōu)秀班主任主要事跡15
關(guān)于新洲區(qū)實(shí)驗(yàn)高中鄧桂黃同志被推薦為第九屆“百優(yōu)”班主任事跡材料 鄧桂黃，女，從事教育工作，擔(dān)任班主任5年。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)高中以來一直從事班主任工作。曾于獲得“新洲區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)教師”,“區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。-榮獲三店街“優(yōu)秀教師”，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”，所帶的班級(jí)評(píng)為“先進(jìn)班集體”，被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。期間，她所撰寫的教育論文《把課堂交給學(xué)生》、《淺談教學(xué)工作中的“以情激趣”》發(fā)表于《武漢教師教育動(dòng)態(tài)》，文章《在愛的感染下》在湖北省“教師師德故事”征文活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。曾指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽多次獲得市一等獎(jiǎng)。鄧?yán)蠋熓且晃黄椒驳母咧薪處�，每天做著最普通的瑣事，但她�?jiān)信“做好每天的小事，成就學(xué)生的大業(yè)”。所有的人都會(huì)從她的班務(wù)工作中看到她的堅(jiān)持。
一、言傳身教—— 做學(xué)生的榜樣
鄧?yán)蠋熣J(rèn)為作為一個(gè)班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好，就必須樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。在一個(gè)三類高中，“說教”、“壓制”此類方法都顯得蒼白無(wú)力，尤其是一個(gè)女班主任，只有通過以身作則樹立榜樣，感化學(xué)生。一直以來，她要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。在實(shí)驗(yàn)高中擔(dān)任班主任以來，每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每次值周大掃除，自己總是身先士卒;只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，因此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式�！吧斫檀笥谘詡鳌�，自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。在歷次班級(jí)日常管理量化評(píng)比中均列第一。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友。
二、 公平公正——關(guān)愛每個(gè)學(xué)生
愛，是教育的根基。作為一名班主任，必須關(guān)愛每一位學(xué)生。在她們班上，任何一個(gè)學(xué)生，她都一視同仁，給予關(guān)愛。首先在生活上關(guān)愛學(xué)生。鄧?yán)蠋煱嗌嫌忻懈呶能姷耐瑢W(xué)，單親家庭、性格內(nèi)向、家境貧寒。一次上課發(fā)現(xiàn)高精神不濟(jì)，通過了解，才知他由于錢財(cái)遺失，已有兩餐沒吃飯，鄧?yán)蠋燅R上帶他去填飽肚子，且資助他生活費(fèi)，并鼓勵(lì)他融入到集體中去，教他如何培養(yǎng)自信心。安排座位時(shí)，有意讓他與那些成績(jī)優(yōu)異、性格活潑的同學(xué)同桌，潛移默化地影響他。在后來的班級(jí)演講和元旦晚會(huì)中，高踴躍參加，表演的節(jié)目受到師生的一致好評(píng)，其母對(duì)自己的孩子的轉(zhuǎn)變也多次打電話表示感激之情。其次，學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一天學(xué)生易娟滿含淚水找到她說不想上學(xué)了，細(xì)細(xì)察問才知她因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。通過一下午談心鼓起了她學(xué)習(xí)的勇氣;再次，在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過程，高中生承受很大的心理壓力，她時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生張成有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問之，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的`學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱，此后張成的成績(jī)直線上升;同時(shí)她還關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體，將來社會(huì)也需要德智體全面發(fā)展的學(xué)生。每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中。形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體。
三、開放透明——民主管理班級(jí)
管理好一個(gè)班級(jí)，必須抓好“兩頭”工作，即“抓班干部與后進(jìn)生”。抓班干部，首先通過全面了解情況，經(jīng)過民主評(píng)議，選定自控能力較強(qiáng)，關(guān)心集體，有一定組織能力和較強(qiáng)責(zé)任心的同學(xué)組成班委會(huì)和小組長(zhǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)自主管理，實(shí)行責(zé)任到人，做到事事有人管，事事有人干，每周的衛(wèi)生大掃除、集體勞動(dòng)，班級(jí)的一報(bào)兩欄目(即黑板報(bào)與《書畫欄》、《學(xué)習(xí)》欄目)均按組輪流，班級(jí)紀(jì)律管理和一些集體活動(dòng)也以組為單位，由組長(zhǎng)及該組班干負(fù)責(zé)，并定期評(píng)選最佳小組，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。抓后進(jìn)生，主要注重感情投資，與后進(jìn)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系，在交往中捕捉有利時(shí)機(jī)，啟發(fā)誘導(dǎo)，在活動(dòng)中發(fā)揮后進(jìn)生特長(zhǎng)愛好，尋覓后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，即時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，讓閃光點(diǎn)閃光，用真誠(chéng)的師愛去感化他們，教育他們，使其內(nèi)心感到溫暖，激發(fā)起不斷進(jìn)取的積極性。同時(shí)，發(fā)動(dòng)班干部和優(yōu)秀學(xué)生，與后進(jìn)生結(jié)“對(duì)子”，發(fā)揮傳幫帶作用。二、建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。班級(jí)設(shè)立表?yè)P(yáng)簿，詳細(xì)記錄某次競(jìng)賽，某項(xiàng)活動(dòng)的比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)、文藝晚會(huì)等取得的較好成績(jī)和表現(xiàn)較好者名單，每次考試成績(jī)有突出進(jìn)步，或近期表現(xiàn)有突出進(jìn)步的，也都給予記錄和表?yè)P(yáng)，這些都將作為期末評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，(“三好”、“優(yōu)干”、“最佳小組長(zhǎng)”、“突出進(jìn)步學(xué)生”、“勞動(dòng)積極分子”、“文明之星”等獎(jiǎng))，并將獲獎(jiǎng)?wù)叩南嗥安牧咸峁┙o學(xué)校有關(guān)部門，進(jìn)行張
榜表?yè)P(yáng)。期末還將召集班干及學(xué)生代表對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行評(píng)議、小結(jié)，評(píng)議等次分優(yōu)秀、良好、一般、較差，使大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以激勵(lì)優(yōu)秀，鞭策落后。三、重視主題班會(huì)的效能。班會(huì)可形式多樣，不一味說教，或是“演講”、“辯論”(如：“我為班級(jí)添光彩”、“當(dāng)代青年的歷史使命”、“做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人”“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”等)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，寓教于樂;或是根據(jù)近日班內(nèi)、校內(nèi)的典型事態(tài)進(jìn)行紀(jì)律教育，思想品行教育，法制教育，安全教育，解決教育中問題;或是結(jié)合紀(jì)念節(jié)日，邀請(qǐng)有關(guān)老師專題講座，組織知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。班會(huì)要在知識(shí)性、趣味性、教育性相結(jié)合上下功夫。以民主決策、尊重相信學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，她們班成績(jī)均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第一名。
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