心的旅程 劍指遠方 —華中師大未來教育家計劃恩施教育見習(xí)報告

通訊員游子藜 

謹以此文獻給恩施見習(xí)的我們，是幸運讓我遇見這樣的你們。—前言　　

時間來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚。激起的不只是時間，還有依附在時間之上的快樂與欣喜、無奈與憂傷，走過的或明亮或暗淡的風(fēng)景，錯過的或純真或感動的細節(jié)，以及我們的心境。　　

    金秋十月，丹桂飄香，天空中無時無刻不彌漫著金黃色的味道。在這樣一個滿是收獲的季節(jié)，華師迎來了她的110歲生日。也就是在這樣一個喜慶的日子里，為母校送去深深祝福的同時，身為未來教育家計劃的我們正在緊鑼密鼓地籌備著首次教育見習(xí)活動。雖然策劃方案有些姍姍來遲，但在動員大會上，我從大家的臉上讀到了興奮與喜悅，這是一個積極的信號，就好像預(yù)示著見習(xí)活動的圓滿成功。畢竟這是我們真正意義上的第一次活動，活動的開展情況與效果直接影響著今后的一系列活動，具有里程碑式的作用。　　

光陰荏苒，時光匆匆。從未想過3天的見習(xí)活動竟不過一瞬，想要留住，卻根本無法掌握。此時的我，開始掉進記憶的深淵，開始懷念起那段短暫卻不平凡的見習(xí)生活�；蛟S是太過于刻骨銘心，所以回味起來總覺得像一場場電影畫面，如此地清晰、如此地熟悉、如此地難忘。此時此刻，當我回望這次短暫卻充實的見習(xí)之旅，滿足之情溢于言表。活動的開展順風(fēng)順水，活動的形式豐富多彩，活動的效果妙不可言。此刻的我，停不住回望的腳步，任憑思緒四處游蕩，回到那些記憶猶新的日子，回到大家一起朝夕相處的日子�！　�

開始的開始　　

6號的上午9點，是我們開始見習(xí)的時刻，當我們初入恩施高中的時候，我想我們中的很多人被這所現(xiàn)代化的學(xué)校所吸引。富麗堂皇的教學(xué)樓、別具一格的宿舍樓、寬敞明亮的體育場以及隨處可見的LED顯示屏，都體現(xiàn)著這所湖北名校在硬件設(shè)施上的現(xiàn)代化和信息化。更讓我們驚訝的是，學(xué)校重要領(lǐng)導(dǎo)親自接見了我們，并在校會議室與我們商談了見習(xí)的具體流程。其中，和藹可親的趙主任為見習(xí)成員簡單地介紹學(xué)校的校容校貌、師資力量、建設(shè)進度等基本情況，然后主管教學(xué)的秦主任向隊員們了解了“走進課堂”和“班會組織”兩大版塊的具體實施流程和需求，并答應(yīng)全力配合這次見習(xí)活動。接著我們在帶隊老師鄭老師的帶領(lǐng)下，參觀了整個校園。印象中比較深刻的是，整個學(xué)校充斥著朝氣蓬勃的氣息，單調(diào)簡單的裝飾下充滿著清新的味道，校園里無處不在的花草樹木，雖還沒達到繁花似錦綠樹成蔭的程度，但也體現(xiàn)生機勃勃之態(tài)�！　�

充實并快樂著　　

朱顏辭鏡花辭樹，在經(jīng)過簡單了解學(xué)校的大體教學(xué)設(shè)施配備以及整體校園環(huán)境后，我對下午的“走進課堂”版塊充滿了期待。2點20，我和另外兩位數(shù)學(xué)專業(yè)的成員來到了高一（16）班，一走進去，大家便鼓起掌來，讓我們有些受寵若驚。望著寬敞的教室，整整齊齊的書桌，以及坐在里面那些稚嫩年輕的面龐，我感到欣喜若狂，就像是回到了我熟悉的`高中時代，在上課前誠惶誠恐地等著數(shù)學(xué)老師前來授課。第一堂課，是一位年紀稍大的老師，雖然他的普通話不是很標準，但絲毫不影響他的教學(xué)效果。他所講的內(nèi)容是有關(guān)函數(shù)單調(diào)性的習(xí)題課，但最開始的時候，他并沒有直接從作業(yè)習(xí)題出發(fā)，而是通過引導(dǎo)學(xué)生們分析初中教材和高中教材中關(guān)于函數(shù)單調(diào)性的區(qū)別，引出了本節(jié)課的知識重難點。這樣的方式很好地調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望和積極性。通過有效的引導(dǎo)，整堂課給我們的感覺十分的順暢，加上嚴謹科學(xué)的數(shù)學(xué)語言、規(guī)范有力的板書、時緩時急的語速，以及不斷灌輸給學(xué)生們的數(shù)形結(jié)合法，不禁讓我們感嘆到：名師果然是名不虛傳！　　

接著，第二堂課我們來到了吳代軍老師的高一（14）班。從我們進入到班級后面開始準備聽課的時候，吳老師善意的微笑和彬彬有禮的舉止就給我們傳遞著一種親切感，也許這跟他走上三尺講臺時間不長有直接的聯(lián)系。他所講的內(nèi)容是函數(shù)這一版塊的習(xí)題，但他不僅僅局限于所講試卷上的題目，而是在每講一道題之后進行適當?shù)难由旌屯卣�，這樣在很大程度上激起了學(xué)生們?nèi)�學(xué)習(xí)去探討的積極性，而不像普通習(xí)題課那樣沉悶乏味。更讓人眼前一亮的是，吳老師充分運用了多媒體設(shè)備，將所拔高的內(nèi)容都用PPT的方式呈現(xiàn)，這是我第一次在高中教室里體驗到教育信息化的魅力。除此之外，吳老師整齊的板書和抑揚頓挫的語調(diào)也給我留下了深刻的印象�！　�

總之，兩位老師的教學(xué)方式和講課模式各有千秋、難分伯仲。通過“走進課堂”這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺如沐春風(fēng)，相信所有的感悟和體會在接下來的日子里能夠給我的學(xué)習(xí)和生活帶來很多的啟示。　　

最后的最后　　

7號的上午，我們再次來到會議室。恩施高中的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師為我們舉辦了一場教育座談會。學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)向我們簡要介紹恩施高中的發(fā)展歷程、辦學(xué)現(xiàn)狀及其具有特色的發(fā)展模式�！　�

其中，在談到年輕教師的培養(yǎng)時，主管高一教學(xué)的向主任向我們講述到：第一、要熟悉初中教材，去了解初中教師是如何講解教學(xué)內(nèi)容所涉及的初中知識，做好高中知識與初中知識的銜接；第二、重溫大學(xué)相關(guān)的教材，掌握相關(guān)專業(yè)的理論知識。爭取做到有備無患，當學(xué)生詢問問題的時候，不至于出現(xiàn)“一問三不知”的現(xiàn)象；第三，重溫自己的教學(xué)，注重教學(xué)技巧和方法，爭取成為學(xué)生前進中的“恩人”�！　�

接著，數(shù)學(xué)組備課組長劉老師告誡我們要做好充分的心理準備和身體準備。　　

因為高中數(shù)學(xué)很辛苦很勞累，所以身為教師的我們需要擁有一個健康的身體，才能為我們的教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。其次，我們要做好教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力的準備，熟知本學(xué)科高考的要求和考法。最后，要研究近五年的數(shù)學(xué)高考題，多聽聽老教師的講課，虛心學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗和方法�！　�

通過一上午的教師座談會，我感到受益頗豐。同時，也對那些優(yōu)秀的老教師肅然起敬，因為他們在自己的平凡教育崗位上吐出芬芳、綻放自己的光彩。而我也體會到身為免費師范生的我們，要養(yǎng)成屬于自己的一套完整的教學(xué)理念。教學(xué)不僅是為了傳授知識，更要重視能力和思維的培養(yǎng)，“授之以漁”而不是“授之以魚”，讓學(xué)生知其然更知其所以然，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和競爭意識。新時代的教師首先要具備引導(dǎo)、啟發(fā)、激勵的能力；其次是要掌握扎實的教學(xué)設(shè)計能力、語言表達能力、駕馭課堂能力、組織管理能力；最后是要掌握和運用先進的教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分挖掘?qū)W生的潛力和學(xué)習(xí)積極性。另外，我也了解到，現(xiàn)代教育觀念更加強調(diào)教育的目標是以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)或能力，更注重學(xué)生個性的培養(yǎng)，強調(diào)因材施教，把激發(fā)受教育者的學(xué)習(xí)愿望、興趣、動力放在首位 ,注重學(xué)生心靈的成長�！　�

后記　　

三天的見習(xí)活動結(jié)束了，但我仍忍不住去回望、去駐足昨日發(fā)生的點點滴滴。毫不夸張地說，這是我大學(xué)生涯迄今為止，最難忘最有意義的三天。在這三天里，我們有過汗水，有過爭執(zhí)，有過歡笑，有過無奈，有過欣喜。青春是首交響曲，因我們的奮斗而熱烈激揚；青春是無悔的篇章，因我們的付出而璀璨明朗。我們就如同一群勇敢的斗志，披荊斬棘、所向披靡。在整個過程中，我們建立起一段段深厚的友誼，收獲了無數(shù)次感人的瞬間；我們不僅鍛煉自己的能力、磨練了自己的毅力，還給那些可愛的孩子們帶來了全新的教育理念、教學(xué)模式以及青春的力量。細數(shù)著過往的種種，多少次我感動于每個人無怨無悔的付出和心甘情愿的勞作，多少次我感動于大家齊心協(xié)力互幫互助的情景；多少次我感動于大家相處時的包容與理解......　　

    最后，非常感謝學(xué)校及教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)對我們本次見習(xí)活動的大力支持，非常感謝帶隊老師鄭倫楚、殷杰以及班主任馬興惠老師在見習(xí)期間對我們的照顧和包容。本次教育見習(xí)活動是未來教育家計劃的首次活動，通過此次活動我們了解到少數(shù)民族地區(qū)的教育現(xiàn)狀，而且從優(yōu)秀中學(xué)教師身上學(xué)習(xí)到豐富的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，相信能為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活帶來很多正能量�！　�

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