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礦電實(shí)習(xí)報(bào)告
礦電實(shí)習(xí)報(bào)告
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北院拂出萬萬葉，佳卉引來玉蝴蝶，無水塘畔暗香涌，點(diǎn)點(diǎn)猩紅赴雨斜
北院風(fēng)光秀麗令人難言，這里曾留下我與同學(xué)的歡聲笑語，三個(gè)月時(shí)光，大家在這里相互討教“比學(xué)趕超”那一幕幕即將成為永記。
礦電實(shí)習(xí)是本次實(shí)習(xí)的最后一個(gè)課題，它是電工那一課題的最終應(yīng)用，如今井下用電660v、1140v已被普及，因此電工課題中的安全問題，在這一課題中有了更高一層的要求�！半娏骺床坏�，卻摸得著”，井下機(jī)電工既要克服黑暗、空間小、濕度大的工作環(huán)境又要做到“隔爆”“防爆”的具體安裝、維護(hù)。安全絕對(duì)是每一個(gè)機(jī)電工首要面對(duì)的。若要做到安全高效的完成機(jī)電任務(wù)，礦電電氣原理、結(jié)構(gòu)、接線方法、操作規(guī)程、完成標(biāo)準(zhǔn)，每一樣都應(yīng)該有個(gè)100分的成績(jī)。
從最初的“老80”到“qbz”“qjz”，我和同學(xué)們一步步追趕著機(jī)電前輩的思路與腳步。近控、遠(yuǎn)控、聯(lián)控，在這三周里一一被大家“拿下”。老師教導(dǎo)大家“設(shè)備就是你最好的老師”，我們根據(jù)老師的指導(dǎo)，零距離長(zhǎng)時(shí)間的與各種開關(guān)“親密接觸”，如今大家早已把每種設(shè)備的結(jié)構(gòu)、內(nèi)部元件，復(fù)印了一般的印在腦海里。老師甚至夸贊大家“qbz系列開關(guān)你們已經(jīng)過通關(guān)了”當(dāng)時(shí)聞此言語——激動(dòng)不已。
本次礦電實(shí)習(xí)堅(jiān)定了大家學(xué)習(xí)的信念，提過了一條嶄新的學(xué)習(xí)思路。我們每個(gè)人都躍躍欲試，時(shí)刻準(zhǔn)備著在工作中一展身手。
窗外景色依舊美麗動(dòng)人，在此刻似凝了永恒，屋頂?shù)哪切┬‰r鳥，今已投身為林中的精靈，快樂舞蹈，還記得前幾日，他們羽翼初成試飛的畫面，今天將被你我延續(xù)——
不忍離別：游子眉間嘗凝鐵，長(zhǎng)者雙鬢幾添雪，雛鳥才能試飛羽，周旋數(shù)軋不忍別。
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伴隨著礦電這一課題的的結(jié)束，此次集訓(xùn)已近尾聲，這這三個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中有過無數(shù)的困惑，如今都一一解決。
礦電實(shí)習(xí)是電工實(shí)習(xí)的延續(xù)，接觸器、自�；芈返戎恍┦煜さ睦吓笥雅c我們?cè)俅沃胤�，憑借對(duì)老友的深刻的印象，老80這一開關(guān)很快就被拿下，隨后的qbz、qjz系列著實(shí)難為了我，老師為此不厭其煩的手繪電路圖，整個(gè)上午、整個(gè)下午的的講解，加上車間里開關(guān)的實(shí)物就在眼前，這兩個(gè)硬骨頭最終也被我消化了，最后的幾天我們?cè)诶蠋煹膸椭伦詫W(xué)了qjz的聯(lián)控，收獲不少呀！經(jīng)過此次礦點(diǎn)的實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到萬事開頭難，只要有必勝的決心，再加上不懈的努力，不論多么復(fù)雜的問題最終都會(huì)清晰起來，在今后的工作中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，跟電器們交朋友，如老師所說的那樣，電器本身就是你的良師益友。
想一想就將離開車間了，再也聽不到兩位老師生動(dòng)有趣的講解了，就連老80們也要到長(zhǎng)城礦再見了，心中無限的難舍，我會(huì)帶著老師的期望面對(duì)人生，爭(zhēng)做機(jī)電高手，必做生活強(qiáng)者。
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三月一晃而過，在這短短的時(shí)間里，我們是在風(fēng)雨飄遙、開心快樂中度過實(shí)習(xí)的日子，風(fēng)雨是我們?cè)谠诿靠茖?shí)習(xí)科目中都面對(duì)和解決未做過、見過的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，開心是我們?cè)诿恳粋�(gè)項(xiàng)目中都得到指導(dǎo)教師和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班的好評(píng)個(gè)鼓勵(lì)。
在最后的三周里我們進(jìn)行礦電實(shí)習(xí)操作，這個(gè)實(shí)習(xí)課題是由安老師和侯老師給我們指導(dǎo)的。在我看來，我是對(duì)電氣方面很不感興趣，由于曾經(jīng)的某種原因，我對(duì)接線和電工設(shè)備沒有動(dòng)過，也沒有過深的研究。但在這次的實(shí)習(xí)中我們以特殊的身份進(jìn)行對(duì)他的了解和掌握更深層次的知識(shí)。
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