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頂崗實(shí)習(xí)崗前教育
畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程的最后一環(huán)，是整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。它是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力、適應(yīng)社會(huì)需要的重要保證。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力;運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際中的各種專業(yè)問(wèn)題;增強(qiáng)學(xué)生參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力;盡快地投入社會(huì)，為就業(yè)奠定良好的基矗
一、頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組織
外語(yǔ)學(xué)院高度重視畢業(yè)生的頂崗實(shí)習(xí)工作，成立了外語(yǔ)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)工作小組，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)、管理和實(shí)施，保障頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
1.頂崗實(shí)習(xí)工作小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員： 畢業(yè)班指導(dǎo)老師(或班主任)
2. 工作小組職責(zé)
負(fù)責(zé)本院頂崗實(shí)習(xí)工作的組織和實(shí)施。主要職責(zé)是按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，組織制(修)訂專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)大綱、指導(dǎo)書(shū)、任務(wù)書(shū)、實(shí)踐報(bào)告格式和分專業(yè)的畢業(yè)實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施計(jì)劃等;選派頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師;落實(shí)頂崗實(shí)習(xí)單位;積極對(duì)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督檢查;組織頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核和工作總結(jié)。制定畢業(yè)實(shí)習(xí)方案，確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，督促檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，負(fù)責(zé)畢業(yè)實(shí)習(xí)的管理和總結(jié)等。
二、頂崗實(shí)習(xí)安排
1. 實(shí)習(xí)時(shí)間及安排
外語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生第五學(xué)期教學(xué)計(jì)劃定到11月15日。
頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間為11月15日至2010年6月30日。頂崗實(shí)習(xí)分為四個(gè)階段：
第一階段11月2日---- 11月6日：實(shí)習(xí)動(dòng)員，確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，輔導(dǎo)畢業(yè)論文寫(xiě)作方法，安排畢業(yè)實(shí)習(xí)有關(guān)事項(xiàng)。
第二階段11月15日----次年 6月30日：上崗實(shí)習(xí)，并在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下撰寫(xiě)畢業(yè)論文及實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)。論文必須在5月30日前上交。
第三階段6月5-6日畢業(yè)答辯
第四階段7月1日---7月5日：返校，上交實(shí)習(xí)報(bào)告書(shū)進(jìn)行實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。
2. 頂崗實(shí)習(xí)要求
(1)指導(dǎo)教師
1.按照要求幫助實(shí)習(xí)生確定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)內(nèi)容;
2.及時(shí)安排實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)的有關(guān)事項(xiàng);
3.指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)進(jìn)展情況，解決實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)中遇到的有關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能問(wèn)題;對(duì)指導(dǎo)檢查情況要有詳細(xì)記錄;
4.完成實(shí)習(xí)過(guò)程中承擔(dān)的畢業(yè)論文指導(dǎo)等工作，畢業(yè)論文指導(dǎo)情況要有詳細(xì)記錄;
5.完成實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)閱及成績(jī)考核等工作。
6. 外語(yǔ)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)教師職責(zé)詳見(jiàn)附件二
(2)實(shí)習(xí)生
1.實(shí)習(xí)生要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下確定實(shí)習(xí)計(jì)劃;
2.實(shí)習(xí)生聯(lián)系實(shí)習(xí)單位后，要與實(shí)習(xí)單位簽定畢業(yè)實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)。(注：實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)一式三份，實(shí)習(xí)生自留一份，實(shí)習(xí)單位一份，指導(dǎo)教師一份轉(zhuǎn)由系存檔，實(shí)習(xí)開(kāi)始兩周內(nèi)交給指導(dǎo)教師)。轉(zhuǎn)換實(shí)習(xí)單位者，需另簽協(xié)議書(shū)。
實(shí)習(xí)生到實(shí)習(xí)單位后，應(yīng)在實(shí)習(xí)單位確定該單位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，并在其指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確實(shí)習(xí)任務(wù)，寫(xiě)出實(shí)習(xí)計(jì)劃，交(寄)校實(shí)習(xí)管理教師。
4. 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間，應(yīng)遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，維護(hù)大學(xué)生的形象，虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重他人，助人為樂(lè)，艱苦樸素，厲行節(jié)約。
5. 實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，要定期向?qū)W校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師匯報(bào)實(shí)習(xí)進(jìn)展情況;
6. 實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間，除實(shí)習(xí)需要外，實(shí)習(xí)生不準(zhǔn)隨意返校、回家探親、外出旅游和串點(diǎn)等。確需離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位時(shí)，要向?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)教師請(qǐng)假，不請(qǐng)假擅自離開(kāi)實(shí)習(xí)崗位三天者，無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)。
7. 實(shí)習(xí)期間，要注意人、財(cái)、物的安全，如發(fā)生意外，應(yīng)及時(shí)和學(xué)校取得聯(lián)系，以便及時(shí)處理。
三、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施
1. 頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū) 詳見(jiàn)附件1
2. 頂崗實(shí)習(xí)管理
第一條 指導(dǎo)思想：為大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的無(wú)縫對(duì)接，進(jìn)一步提升職業(yè)教育服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的能力、推動(dòng)職業(yè)教育的大發(fā)展，
第二條 目的要求：以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為目的，以市場(chǎng)需求為運(yùn)作平臺(tái)通過(guò)有效、規(guī)范的管理，提升工學(xué)結(jié)合模式的人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有高尚品德、良好素質(zhì)和專業(yè)技能的、適應(yīng)社會(huì)需要的勞動(dòng)者。
第三條 整體思路：遵循職業(yè)教育發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，以學(xué)校為主體，通過(guò)不同形式與企業(yè)合作，實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生技能水平、滿足學(xué)生求學(xué)愿望，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、學(xué)生、學(xué)校共贏。在規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間范圍內(nèi)，各專業(yè)學(xué)生至少要保證有半年以上的時(shí)間到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)可采取靈活分段的方法安排好教學(xué)和實(shí)習(xí)的時(shí)間，完成好教學(xué)的任務(wù)，使學(xué)校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，知識(shí)教學(xué)和技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。
第四條 機(jī)構(gòu)設(shè)置：外語(yǔ)學(xué)院成立工學(xué)結(jié)合管理工作小組，
(1)組織工學(xué)結(jié)合的實(shí)施;
(2)負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí);
(3)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)勞動(dòng)的考核評(píng)價(jià);
(4)負(fù)責(zé)各項(xiàng)管理制度的落實(shí);
(5)密切校企雙方的溝通;
(6)落實(shí)協(xié)調(diào)委員會(huì)部署的各項(xiàng)事項(xiàng)。
第五條 要重視學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化;探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式。
第六條 緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地條件。鼓勵(lì)各
系積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合
的方式、方法。
第七條 要嚴(yán)格履行以下的學(xué)生管理制度：
(1)協(xié)議制度。學(xué)生參加工學(xué)結(jié)合由系集中組織和個(gè)人自主聯(lián)系相結(jié)合，學(xué)生自己聯(lián)系工學(xué)結(jié)合單位的，須由個(gè)人提出申請(qǐng)，取得家長(zhǎng)同意，并經(jīng)系主任審批后方可參加工學(xué)結(jié)合，無(wú)論是系組織還是學(xué)生自主聯(lián)系的工學(xué)結(jié)合，學(xué)生均須與學(xué)校簽定協(xié)議書(shū)，要明確學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和企業(yè)的權(quán)利、義務(wù)及企業(yè)補(bǔ)助學(xué)生經(jīng)費(fèi)的使用辦法及管理;
(2)安全教育制度。在學(xué)生未進(jìn)入企業(yè)工作崗位前，學(xué)校和企業(yè)要安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，幫助學(xué)生熟悉工作防護(hù)設(shè)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)紀(jì)律、生產(chǎn)安全、自救自護(hù)和心理健康等方面的教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識(shí)，避免學(xué)生在生產(chǎn)過(guò)程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發(fā)生。
(3)帶隊(duì)教師管理制度。組織開(kāi)展工學(xué)結(jié)合教學(xué)時(shí)，必須要安排專職教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程管理和服務(wù)，溝通、協(xié)調(diào)學(xué)生在實(shí)習(xí)中與企業(yè)的聯(lián)系;幫助學(xué)生解決好在實(shí)習(xí)中所遇到的困難和問(wèn)題;配合企業(yè)開(kāi)展對(duì)學(xué)生教育教學(xué)工作。做到工作與學(xué)習(xí)同步、教學(xué)與生產(chǎn)同步、學(xué)校管理與企業(yè)管理同步。
(4)學(xué)習(xí)成績(jī)考核和學(xué)籍管理制度。結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的制定和學(xué)生成績(jī)管理要求，根據(jù)學(xué)生參加企業(yè)實(shí)習(xí)的具體項(xiàng)目，建立起相應(yīng)的考核方案，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作和參加的學(xué)習(xí)進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和管理。同時(shí)，還要積極研究學(xué)生在學(xué)校和企業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)課程的不同，按照學(xué)校和企業(yè)所承擔(dān)教學(xué)培訓(xùn)的實(shí)際，逐步建立實(shí)行學(xué)校學(xué)籍和企業(yè)學(xué)籍的雙學(xué)籍管理制度。
(5)登記備案制度。組織開(kāi)展工學(xué)結(jié)合教學(xué)時(shí)，應(yīng)將學(xué)生名單、企業(yè)、學(xué)生工作時(shí)間、管理辦法等在各系登記備案，有利于各系對(duì)這項(xiàng)工作的監(jiān)督和檢查，保證其工作的正常進(jìn)行。
(6)在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的學(xué)生，由各系和基地、工廠共同協(xié)作管理，具體管理辦法同在企業(yè)相同。
第八條 學(xué)校方的權(quán)利和義務(wù)
(1)負(fù)責(zé)編制和組織實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，組織教授專業(yè)理論課，考核成績(jī)，簽發(fā)技能等級(jí)證書(shū)或職業(yè)資格證書(shū)和畢業(yè)證書(shū);
(2)負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行敬業(yè)、精業(yè)的教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自立、自我
約束的能力;
(3)選派優(yōu)秀教師參與實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)管理和對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià);
(4)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的工傷、醫(yī)療及意外事故的處理工作;
(5)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)計(jì)劃的擬定;
(6)負(fù)責(zé)處理與企業(yè)合作其它事宜。
(7)切實(shí)保護(hù)學(xué)生的權(quán)益不受侵害。
第九條 企業(yè)方的權(quán)利和義務(wù)
(1)負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行職業(yè)道德、廠規(guī)廠紀(jì)的教育，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，促進(jìn)實(shí)習(xí)生熟練掌握必要的崗位技能;
(2)提供必備的生產(chǎn)作業(yè)條件和生產(chǎn)設(shè)備配套輔助設(shè)施;
(3)提供實(shí)習(xí)用原材料和低值易耗品;
(4)合理安排生產(chǎn)計(jì)劃，保證協(xié)議規(guī)定的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)計(jì)劃;實(shí)習(xí)作業(yè)時(shí)間依據(jù)《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》，有利于實(shí)習(xí)生身心健康，保障教學(xué)計(jì)劃的完成;
(5)配備品德高尚，業(yè)務(wù)熟練的員工，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí);
(6)按照相關(guān)規(guī)定支付學(xué)生的報(bào)酬;
(7)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)勞動(dòng)中嚴(yán)禁任何人違章指揮和違章作業(yè)。
3. 頂崗實(shí)習(xí)工作實(shí)施
(1)實(shí)施
① 指導(dǎo)教師具體組織安排有關(guān)工作：做好實(shí)習(xí)動(dòng)員;講明實(shí)習(xí)的目的和要求;組織學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)紀(jì)律。
② 學(xué)生實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師要經(jīng)常深入實(shí)習(xí)單位檢查指導(dǎo)，和企業(yè)兼職指導(dǎo)教師溝通，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
③ 實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題。實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告中的填寫(xiě)內(nèi)容，校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師共同做好學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的考核。
(2)頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定
① 貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的職教觀念，重視和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的引導(dǎo)和管理。
② 學(xué)生在實(shí)習(xí)前必須接受職業(yè)指導(dǎo)教育，教育內(nèi)容包括：就業(yè)形勢(shì)、創(chuàng)業(yè)精神、
人際關(guān)系、企業(yè)文化、企業(yè)制度等;③根據(jù)專業(yè)要求，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位，;⑤學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章;⑥學(xué)生應(yīng)服從實(shí)習(xí)單位的工作分配，積極配合實(shí)習(xí)單位;⑦學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)樹(shù)立“安全第一”的思想，發(fā)現(xiàn)安全;⑧學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)《實(shí)習(xí)報(bào)告》，認(rèn)真撰寫(xiě);⑨實(shí)習(xí)期滿，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)及畢業(yè)論文;
(3)建立實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制
人際關(guān)系、企業(yè)文化、企業(yè)制度等。
③ 根據(jù)專業(yè)要求，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)崗位，確定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。 ④ 對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)單位的安排，實(shí)行“一次性推薦”和“雙向選擇”原則。
⑤ 學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位勞動(dòng)紀(jì)律和規(guī)章制度，遵守國(guó)家法紀(jì)法規(guī)，遵守校規(guī)校紀(jì)。
⑥ 學(xué)生應(yīng)服從實(shí)習(xí)單位的工作分配，積極配合實(shí)習(xí)單位的工作要求，認(rèn)真熟悉崗位職責(zé)，嚴(yán)格按照有關(guān)操作規(guī)程去工作。在崗位上，要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的師傅請(qǐng)教，刻苦鉆研技能，不斷提高專業(yè)技能水平和工作實(shí)用能力。
⑦ 學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，應(yīng)樹(shù)立“安全第一”的思想，發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)及時(shí)上報(bào)實(shí)習(xí)單位管理人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。
⑧ 學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)《實(shí)習(xí)報(bào)告》，認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)記錄，隨時(shí)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
⑨ 實(shí)習(xí)期滿，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)及畢業(yè)論文，并按規(guī)定日期返校進(jìn)行論文答辯。
(3)建立實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制
校內(nèi)外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)院統(tǒng)一選(聘)任，接受學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。 ① 負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)總體方案的制訂。
② 負(fù)責(zé)《實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)》的制訂。
③ 負(fù)責(zé)學(xué)生思政工作和實(shí)習(xí)紀(jì)律教育貫徹。
④ 負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)信息的聯(lián)絡(luò)溝通。
(4)補(bǔ)充說(shuō)明
對(duì)于實(shí)習(xí)開(kāi)始后一個(gè)月仍未落實(shí)崗位的學(xué)生，將采取以下措施：
① 專業(yè)教師對(duì)這部分學(xué)生繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)和利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件進(jìn)行培訓(xùn)以達(dá)到繼續(xù)增強(qiáng)他們技能的目的。
② 與我院已簽訂的校外實(shí)訓(xùn)基地及有關(guān)單位聯(lián)系，落實(shí)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位。
③ 及時(shí)將就業(yè)信息和招聘企業(yè)的信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向待實(shí)習(xí)學(xué)生推薦。
④ 通過(guò)往屆畢業(yè)生的回訪建立與部分企業(yè)的定期聯(lián)系，搭建學(xué)生的溝通平臺(tái)。
⑤ 通過(guò)建立與區(qū)域人才服務(wù)中心的聯(lián)系渠道，及時(shí)了解用人單位的用人計(jì)劃，并將這部分信息通知給畢業(yè)生。
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