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對實習(xí)報告評價用語
對實習(xí)報告評價用語1
XXX同學(xué)在我單位實習(xí)期間,工作積極主動,學(xué)習(xí)認真,尊敬師長,待人誠懇,能夠做到服從指揮,團結(jié)同事,不怕苦,不怕累,并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的'一致好評。
對實習(xí)報告評價用語2
實習(xí)學(xué)生工作認真負責(zé),虛心好學(xué),在業(yè)務(wù)緊迫時加班加點毫無怨言。在工作中能夠主動地學(xué)習(xí)和請教別人,比較仔細認真,能夠完成指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù)。遵守公司勞動紀(jì)律,出勤率高,與同事相處和睦,能融入團隊合作共事,體現(xiàn)出學(xué)校較高的德育和智育水平。
對實習(xí)報告評價用語3
xx同志積極主動,態(tài)度端正。實習(xí)期間,她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí),努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流,她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作,還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的`工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
對實習(xí)報告評價用語4
實習(xí)報告批改,強調(diào)有批有改,但不是大量地改。“精批精改絕對是一種錯誤的思想”,教師的批改只起一個指導(dǎo)作用,明確指出不要的地方和原因后,指出該如何改。這類批語要給學(xué)生一點思考的空間,指出修改的方向。例如,一位同學(xué)在實習(xí)報告中大段大段地寫老師怎么怎么對他好,感謝老師和師傅們。筆者在評語中寫到“感謝老師和師傅們是對的,但實習(xí)報告也不能用大量的.篇幅來做感恩吧,該怎么改呢?相信你已經(jīng)明白了”。教師要學(xué)會等待,等待“千年的鐵樹花開”,不要指望一次教育就能成功。
對實習(xí)報告評價用語5
XXX同學(xué)于20xx年9月至20xx年7月之間在聯(lián)想集團有限公司北京廠實習(xí)。實習(xí)期間該員工認真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能,嚴(yán)格執(zhí)行各項管理規(guī)定,積極參與相關(guān)競賽活動,能較好勝任流水線與CELL線各崗位需求,在月末評比中,屢次拿得名次,并有強烈的團隊意識及能為團隊進步提出合理化建議,整體表現(xiàn)良好。
對實習(xí)報告評價用語6
一.服務(wù)態(tài)度:
熱情、主動、積極。對事物保持高度的好奇與興趣,虛心求教并勇于建言。隨時調(diào)整自
己,力求成長、盡善。積極爭取
機會,發(fā)揮所長,磨練帶領(lǐng)技巧。例:指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國語文競賽、化妝游行、新詩朗誦,并能巧妙地引導(dǎo)學(xué)生將
枯燥乏味的例行公事趣味化。
二.教學(xué)實習(xí):
表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容…,努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)
健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
三.導(dǎo)師實習(xí):
該實習(xí)生在實習(xí)期間,表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實習(xí)態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導(dǎo),較好地掌握運用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑,全身心投入班級管理。能較快地熟悉班情,獨立妥善處理班級日常事物。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,特別注意了學(xué)生的`個別教育,效果良好,班級各項考核均居年級首位。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認為是一位非常優(yōu)秀的實習(xí)班主任。
對實習(xí)報告評價用語7
學(xué)生在本公司實習(xí)期間工作認真,勤奮好學(xué),踏實肯干,體現(xiàn)出比較扎實的國際商務(wù)專業(yè)知識和技能基本功。努力協(xié)助指導(dǎo)老師的`工作,從中學(xué)習(xí)運價業(yè)務(wù)知識,虛心好學(xué),善于思考,能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力,遵守公司勞動紀(jì)律,與同事和睦相處。在時間緊迫的情況下,加時加班完成任務(wù),毫無怨言,展現(xiàn)出該校扎實的德育教育。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,適應(yīng)能力較強。同時,該學(xué)生能遵守我公司的各項規(guī)章制度,實習(xí)期間,未曾出現(xiàn)過無故缺勤,遲到早退現(xiàn)象。
對實習(xí)報告評價用語8
教學(xué)實習(xí):表現(xiàn)高度熱忱,講解鉅細靡遺,能兼顧不同程度學(xué)生的需要,亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……,努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真,評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜,收放自如,優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
對實習(xí)報告評價用語9
激勵性語言鼓舞人心,催人奮進。青少年時期是情緒化比較嚴(yán)重的人生階段,外在的刺激直接影響他們的情感,積極的情感能有效促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。在評改實習(xí)報告過程中,遇到類似文章選材精當(dāng)、開頭結(jié)尾出色、遣詞造句能力強等長處的習(xí)作,筆者通常采用肯定型評語。例如,“這樣的開頭開門見山,直入主題” “爭先恐后這個詞能準(zhǔn)確表達自己當(dāng)時迫切的`心情,用得好”。學(xué)生閱讀這樣的評語,不但能從中感受到自己在技能方面有一定的成功,而且在寫作方也有所收獲,從而也激發(fā)寫作的興趣。
對實習(xí)報告評價用語10
該生在實習(xí)期間,態(tài)度極其認真,工作積極、細心、踏實,能虛心接受指導(dǎo);同時善于思考,能夠舉一反三,具有較強地外語溝通能力和溝通技巧,能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強烈的'敬業(yè)精神和團隊精神,深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平,是一位不可多得的人才。
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