實習總結--比較官方版

主題：讓我們動起來

兩個多月的實習生活已經結束，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我們完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是教師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問；作為老師,我們兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。

運動場上我們揮灑的汗水，早已融化在孩子們的歡聲笑語中；指導老師細心的教誨和平易近人，已成美好的記憶但溫暖依舊…下面將這兩個多月的實習感受作簡要的匯報總結。

一、深鉆教學，學以致用

人生有許多第一次，而初為人師，對于我們師范生而言是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。

體育課是教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到"引爆"作用，實現認知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學最佳效果。

傳統(tǒng)的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式，以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等，還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當在教室里久坐的學生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有哪位學生想一來到操場就"立正、稍息"，面對體育教師的講解示范等，學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特征，我們在實習期間有針對性的教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質,真正促進了學生的身心健康。

二、擴展舞臺，弘揚協作精神

比較幸運的是在完成學校常規(guī)教學和體育活動的同時，還有積極參與各項社會實踐活動。中石油湖北銷售"效益杯"籃球賽讓我們經歷了一次正規(guī)賽事的操作流程，無論是場上的裁判還是記錄臺的工作人員，每一個環(huán)節(jié)都需要通過交流與溝通默契的配合，才能保證比賽正常有序的進行。為了在國慶晚會上給老師和學生帶去更多青春和活力，我們自編了一段充滿激情和動感的舞蹈。八個人一起走上舞臺是不易的，近一個月的排練，有風雨無阻，有唇槍之戰(zhàn)，有辛酸，有怨言，也有歡聲笑語，有理解，有包容，有鼓勵，有關懷，更有那狂風暴雨般的掌聲和寫在大家臉上的微笑…假如舞臺上只是某一個人而不是我們八個，那還能得到那么多嗎?至少這一路沒有那么多腳印，沒有那么多余音裊裊，更不會感觸到八顆在一起跳動的心。汗水可以蒸發(fā)，苦楚可以忘卻，笑聲可以遠去，但我們依舊還在。

三、情感互動，凝聚你我

十月金秋，豐收的金秋，更是忙碌的時節(jié)，不是出于金錢，不是出于利益，更不是為了回報，只是因為還以熱情的邀請回以最甜美的微笑。有時候看淡了一些東西，我們反而更灑脫。除了周末，平常都要抽時間跑黨校和三十一中學教舞蹈，上課怎么辦。在這我們似乎顛簸了中國傳統(tǒng)家庭生活模式男主外女主內，創(chuàng)造了另一種新型的模式，四個男老師在學校帶課四個女老師在外奔波勞碌。別說四個人帶八個班上課不累，看著女老師個個回來嗓子嘶啞，你還想說什么嗎?看著熱乎乎的菊花茶你還會說什么嗎?趕緊喝吧，好了趕緊回來一起帶課。

一路有風雨汗水灌溉，有歡聲笑語滋潤，有理解關懷陪護，辛苦的老師，幸福的孩子。隨著黨校晚會的落幕，三十一中集體舞取得的佳績，一份份賀電和邀請，你們又笑了，笑得如此滿足。兩個月我們完成了從播種到收割，這是多么不可思議的一件事啊，兩個月我們已經記得學生們那一張青春的笑臉，兩個月我們已經體會到了為人師的辛勤和富足，兩個月已經跟老師和學生結下不解之情…兩個月，兩個月是漫長還是短暫?

有人說實習只是人生路上的小小一步，也許我們只能算是個匆匆的過客，在學生和老師眼里，來了一撥又走了一撥。但一路的風雨可以過去，一路的笑語可以隱去，一路的風景可以離去，一路的腳印可以遠去…淡漠不去的是我們一路走過的點滴回憶，是我們繼續(xù)前行的滿腔熱情，是永身相伴的暖暖情意。

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