教育實(shí)習(xí)總結(jié)
教育實(shí)習(xí)總結(jié)By 2010英德一中實(shí)習(xí)博客發(fā)表于2010-11-12 21：22：00
教育實(shí)習(xí)總結(jié)
我于2010年9月19日至11月9日在英德市第一中學(xué)進(jìn)行了七個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)工作。教育實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這一個(gè)半月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
一、教學(xué)方面
實(shí)習(xí)科目：化學(xué)年級(jí)：高一級(jí)
1、見(jiàn)習(xí)階段(9月20日-9月30日)
實(shí)習(xí)的前兩周主要是聽(tīng)課，這兩個(gè)星期的教學(xué)內(nèi)容主要是第一章第二節(jié)的第二課時(shí)(氣體摩爾體積)和第三課時(shí)(物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用)以及相對(duì)應(yīng)的習(xí)題課和實(shí)驗(yàn)課(配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液)。
我的指導(dǎo)老師的每一節(jié)課我都認(rèn)真去聽(tīng)，聽(tīng)后與指導(dǎo)老師交流，課后認(rèn)真整理聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)下自己的評(píng)價(jià)。除了我的指導(dǎo)老師外，我們科組其他老師的課只要時(shí)間上不沖突我也會(huì)去聽(tīng)，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的老師有不同的教學(xué)方法，所以從不同的老師身上可以學(xué)到不一樣的東西。聽(tīng)課是自己提升教學(xué)能力的捷徑。通過(guò)聽(tīng)別人上課，學(xué)習(xí)他們處理教材的手法，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學(xué)方法運(yùn)用于自己的教學(xué)之中，提高自己的教學(xué)水平。
在見(jiàn)習(xí)階段，除了聽(tīng)課之外，課后要幫指導(dǎo)老師改作業(yè)，改試卷，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是要備好接下去要上的課，與指導(dǎo)老師交流后基本確定了我接下來(lái)要上課的內(nèi)容和班級(jí)，內(nèi)容主要是第二章的內(nèi)容和相應(yīng)的習(xí)題課，教兩個(gè)班。在指導(dǎo)老師的幫助下，我認(rèn)真研讀教材，教師用書(shū)，各種輔導(dǎo)書(shū)，然后寫(xiě)出教案，并進(jìn)行試講，修改，讓教案更加完善。
2、上課階段(10月8日-11月8日)
在后四周里，包括重復(fù)課我一共上了38節(jié)課，其中包括實(shí)驗(yàn)課(1個(gè)課時(shí))、新授課(8個(gè)課時(shí))和習(xí)題課(5個(gè)課時(shí))，除了我指導(dǎo)老師分給我的兩個(gè)班之外，由于科組的一些老師有時(shí)候有事請(qǐng)假的，所以幫其他老師代課就多了很多上課的機(jī)會(huì)。在這一階段，除了上課之外，只要有時(shí)間我也都有去聽(tīng)其他老師的課。
還記得第一次上登上講臺(tái)的時(shí)候，我的心怦怦直跳，但在學(xué)生信任的眼光中和認(rèn)真的配合下，我慢慢平靜了下來(lái)，順利完成第一次講課。后來(lái)上課的次數(shù)多了，也就不會(huì)緊張了，慢慢地找到了屬于自己講課的方式。我上的每一節(jié)課，我的指導(dǎo)老師都會(huì)很細(xì)心地給我點(diǎn)評(píng)，從教學(xué)思路，教學(xué)內(nèi)容、板書(shū)、學(xué)生反應(yīng)等各個(gè)方面幫我指出不足的地方，給我很多建議。所以我在指導(dǎo)老師的幫助下，每天都在進(jìn)步，從一開(kāi)始的青澀、緊張到后來(lái)的穩(wěn)健、成熟。
為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)技能，更好的開(kāi)展下一課教學(xué)工作，每次課后，我都會(huì)通過(guò)作業(yè)或者測(cè)試，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所遇到的困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法；同時(shí)，開(kāi)展自我反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思，從教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)等各方面入手，總結(jié)課堂優(yōu)缺點(diǎn)，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
通過(guò)一個(gè)多月的教學(xué)工作，我的教學(xué)技能有了很大的進(jìn)步，做得比較好的就是教學(xué)思路清楚、板書(shū)工整，課堂掌控能力較好。當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在一些不足的地方，比如一些知識(shí)點(diǎn)或習(xí)題講解不夠深入，有時(shí)候速度稍微快了點(diǎn)，學(xué)生跟不大上，語(yǔ)調(diào)比較平淡等。
我認(rèn)為教學(xué)方面是教育實(shí)習(xí)的主要部分，這一方面我投入比較多的時(shí)間和精力，在這個(gè)過(guò)程中也真的收獲了很多，從各個(gè)老師身上學(xué)到了很多，包括教材的處理、重難點(diǎn)的把握、板書(shū)的設(shè)計(jì)、教態(tài)、語(yǔ)言、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各個(gè)方面。通過(guò)自己親身上課的經(jīng)歷也學(xué)到了很多以前在大學(xué)理論課上或微格訓(xùn)練中學(xué)不到的東西。通過(guò)這一段時(shí)間的努力，我?guī)У膬蓚�(gè)班成績(jī)上也有了一定的進(jìn)步，這也給了我很大的鼓勵(lì)。二、班主任工作方面：
我擔(dān)任的是高一(38)班的班主任，為了做好班主任工作，我主動(dòng)向班主任了解班級(jí)情況，虛心接受班主任的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)班主任管理班級(jí)的方法和技巧。
在班主任老師的指導(dǎo)下，我順利的開(kāi)展班級(jí)日常工作。包括早讀、課間操、晚修、集會(huì)集隊(duì)的組織，班主任例會(huì)等等，主要是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。
除了日常工作之外，我也積極與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察，較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。課外時(shí)間和大家交流，慢慢地融入了這個(gè)班集體。對(duì)于一些行為偏差的學(xué)生我也會(huì)找他們談心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
實(shí)習(xí)期間我上過(guò)一次主題班會(huì)，主題是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我通過(guò)故事、討論、游戲、觀看視頻、寫(xiě)班級(jí)語(yǔ)錄等形式讓學(xué)生體驗(yàn)到班級(jí)凝聚力的重要性，也讓他們認(rèn)識(shí)到本班在凝聚力方面存在的不足之處，以便他們以后能慢慢改進(jìn)。
時(shí)間過(guò)的非�？�，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任鄧?yán)蠋熒砩蠈W(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到"愛(ài)"跟"嚴(yán)"結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
三、教育調(diào)查
作為一個(gè)化學(xué)老師，全面了解學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)情況是非常重要的，所以我和另外一個(gè)化學(xué)科的隊(duì)友選擇了以《英德一中高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)情況》為主要內(nèi)容的教育調(diào)查。通過(guò)實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生的觀察和了解，并且在指導(dǎo)老師的幫助下我們順利地完成了調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。在校方的支持下，我對(duì)學(xué)校高一級(jí)的學(xué)生展開(kāi)了教育調(diào)查。在學(xué)生配合下，老師的幫助下，我們順利的完成了教育調(diào)查。
四、結(jié)語(yǔ)
實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)每個(gè)班近六十張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次監(jiān)考；第一次改卷；第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊："老師好！"的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。
教育實(shí)習(xí)是為今后從教所邁出的第一步，它給我未來(lái)的教師生涯添上了濃重的一筆。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步…但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去。
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