頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)
頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)1
�。ㄒ唬┙虒W(xué)，是考驗(yàn)
局限在學(xué)生的角色，不走出校園，或許你永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)當(dāng)一名老師的辛苦，在藁城西關(guān)鎮(zhèn)中忙忙碌碌地半年的教學(xué)生活，使我深刻地體會(huì)到了作為學(xué)生能在教室聽(tīng)課，是一件多么幸福的事情。老師不僅要精通自己的專(zhuān)業(yè)，更重要的職責(zé)還是要把懂得的傳播出去，使學(xué)生也會(huì)。因此，備課、講課，對(duì)于第一次當(dāng)老師的每個(gè)人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)是挑戰(zhàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)在校學(xué)的備課的方法，與實(shí)際總是有出入的時(shí)候，最終還是要由自己來(lái)做權(quán)衡和取舍。
作為英語(yǔ)老師，我既要注意教學(xué)內(nèi)容的寬度，又要注意深度。新課，新的作者、詩(shī)人、詞人，我都要再次閱讀大量的相關(guān)資料，來(lái)找到一個(gè)合適的切入點(diǎn)，并且適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展，激發(fā)學(xué)生深入探究的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的文章來(lái)加深理解與感悟，這樣才能使學(xué)生在每一次的學(xué)習(xí)中收獲的不僅僅是硬邦邦的知識(shí)點(diǎn)，還有情感的抒發(fā)、共鳴、體悟，為學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展提供更多的素材。當(dāng)然擴(kuò)展的內(nèi)容需要我根據(jù)高一學(xué)生現(xiàn)在的水平、接受能力、思維方法、考試趨向等百里挑一。還有一些問(wèn)題是總寫(xiě)錯(cuò)單詞，如果某個(gè)單詞寫(xiě)錯(cuò)的人少，那我會(huì)懲罰寫(xiě)錯(cuò)的人多寫(xiě)幾遍，如果是大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)的單詞，我必須要探索為什么寫(xiě)錯(cuò)，然后查看《牛津中階字典》找到最初合成這個(gè)字時(shí)候的含義，來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶，并養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。在“適當(dāng)擴(kuò)展，重點(diǎn)精確”教學(xué)思想的指導(dǎo)下，我的英語(yǔ)課嚴(yán)謹(jǐn)、有些難度，又不失生動(dòng)、活躍，同學(xué)們也感到收獲頗多。
�。ǘ┥睿莿�(chuàng)造
在頂崗實(shí)習(xí)期間，能自己動(dòng)手做幾頓美味的大餐，是多么快樂(lè)的事情啊�？上У氖俏覀冞@的女生們的廚藝還不如我們倆個(gè)男生。在我們賢惠的體育老師長(zhǎng)才兄的帶領(lǐng)下現(xiàn)在想想，做飯有什么難的，小菜一碟。
每周除了享受做飯的樂(lè)趣外，我們還要組織課外活動(dòng)來(lái)豐富我們的業(yè)余生活，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、唱歌、觀看重大新聞、教具制作大賽、母親節(jié)送祝福、詩(shī)歌朗誦，都見(jiàn)證了我實(shí)習(xí)期間的變化和成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)使在大學(xué)互不認(rèn)識(shí)的八個(gè)人，此時(shí)團(tuán)結(jié)的像一家人。
這是與大學(xué)的周六日決然不同的兩種生活，大學(xué)的周末睡到自然醒，醒來(lái)后下樓就有現(xiàn)成的可口的飯菜等著你，其余的時(shí)間要么宿舍娛樂(lè)、聊天，要么外出觀賞，選擇性很多，也都可以任性而為，但是在這里，因?yàn)橛兄處煹呢?zé)任感便要求自己必須要備課，為學(xué)生準(zhǔn)備精神食糧，由享用者變成了創(chuàng)造者，像辛勤的蜜蜂一樣，創(chuàng)造甜美的生活。
�。ㄈ┲t虛的態(tài)度向其他老師學(xué)習(xí)
在來(lái)到奇石藝校的第一天，校長(zhǎng)就給我們分配了指導(dǎo)教師，同是高一的英語(yǔ)教師，郭老師。郭老師30多歲，已是孩子的母親，對(duì)工作非常敬業(yè)，在學(xué)校住宿，幾乎不怎么回家，每次去辦公室都能看見(jiàn)她在辦公桌前，每次我在備課過(guò)程中遇到拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，我都會(huì)先向她請(qǐng)教，她也總是能給我一個(gè)滿意的答復(fù)，并且也會(huì)給我推薦一些關(guān)于課文重難點(diǎn)、考點(diǎn)的書(shū)籍，使我的教學(xué)目標(biāo)更加明確，給學(xué)生留作業(yè)的時(shí)候，我也會(huì)聽(tīng)取郭老師的意見(jiàn)，畢竟她教齡長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)，更能把握哪些知識(shí)是學(xué)生們可能還沒(méi)掌握的，對(duì)癥下藥，才有效果。
通過(guò)期中考試的成績(jī)，我才更加清晰了（1）、（2）班學(xué)生的弱項(xiàng)與相對(duì)優(yōu)勢(shì)，分析了今后教學(xué)應(yīng)該更加側(cè)重哪方面的訓(xùn)練，使學(xué)生們盡量追趕回來(lái)。成績(jī)雖然不能說(shuō)明所有問(wèn)題，但至少能夠說(shuō)明一些問(wèn)題，針對(duì)（1）、（2）班學(xué)，生的弱項(xiàng)，我向郭老師請(qǐng)教了應(yīng)該通過(guò)怎樣的方式來(lái)追趕，郭老師主動(dòng)地給了我，她關(guān)于那些問(wèn)題的教案、課件，看完這些資料后，心里不得不敬佩郭老師的教學(xué)能力，有老師對(duì)我正確的指導(dǎo)，再加上自身的努力、摸索、探究，我相信（1）、（2）班的學(xué)生成績(jī)肯定會(huì)再提升。
�。ㄋ模⿲W(xué)生，帶給我新鮮和驚喜
當(dāng)初選擇頂崗是因?yàn)閹е稽c(diǎn)“老師是課堂的引領(lǐng)者和權(quán)威者的”驕傲心態(tài)，想象自己在講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)，學(xué)生在下面的唯唯諾諾，但是，我錯(cuò)了，因?yàn)楹鲆暳藢W(xué)生們不受傳統(tǒng)觀念、思想影響的'特質(zhì)，他們的問(wèn)題真的會(huì)把你問(wèn)得不知如何回答，但這個(gè)問(wèn)題卻合情合理，只是你沒(méi)有思考過(guò)而已。這也促使著我去探索，為你們尋找結(jié)果的時(shí)候，也豐富了我的理解，當(dāng)然，這也是我覺(jué)得是你們身上最值得珍惜的地方。青春時(shí)代就是這樣，萌動(dòng)著創(chuàng)造和想象。
在大學(xué)，我是宿舍最小的，是校園里年輕人的代表，總以為還有大把的青春眷顧著我，在見(jiàn)識(shí)到了你們超強(qiáng)的記憶力、跑步時(shí)矯健的身影，和每天精神飽滿、課堂效率高的學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，我發(fā)自心底地羨慕你們。瞬時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己老了，你們是新生的一代，與你們相處的這四個(gè)月中，也讓我再次感受到了少年的活躍、靈敏和創(chuàng)造力，在你們的帶動(dòng)下，我也仿佛回到了自己的高中時(shí)代，一個(gè)一去不復(fù)返的美好時(shí)代。
回想著你們每天早自習(xí)時(shí)，回蕩在教室、樓道的瑯瑯讀書(shū)聲，在體育課上玩鬧跑得滿頭大汗的情景，集體出動(dòng)拿著塑料凳子買(mǎi)飯、吃飯的盛況，心里總會(huì)涌出幸福的感覺(jué)，跟你們?cè)谝黄鹩X(jué)得很充實(shí)，也很快樂(lè)，實(shí)習(xí)完后，還要努力習(xí)慣沒(méi)有你們的日子。也在這里，祝愿奇石藝校的學(xué)生們，能夠努力學(xué)習(xí)，拼一個(gè)錦繡前程。
頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)2
為期半年的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)我不僅得到了教學(xué)上的鍛煉和實(shí)踐，而且學(xué)校給了我一個(gè)正式班主任的職務(wù)。實(shí)習(xí)讓我初嘗了作為一個(gè)班主任的酸甜苦辣，也體會(huì)到作為老師肩上的責(zé)任。
班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
我面對(duì)的是初二20班的32個(gè)學(xué)生，第一次進(jìn)教室就被誤認(rèn)為插班生，所以與學(xué)生之間的距離感也就隨之消除了。開(kāi)朗樂(lè)觀的我以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)去跟他們相處，學(xué)生也毫不遮掩的'把自己的內(nèi)心都展現(xiàn)給我，很多事情也就變得簡(jiǎn)單了。做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我遇到了各種各樣的難題，如：打架、談戀愛(ài)、學(xué)生跟老師矛盾大等等問(wèn)題，我沒(méi)想到自己居然有能力解決這么多棘手的問(wèn)題，我喜歡用談心，講道理，溝通的方式來(lái)從根本上解決問(wèn)題，最后事實(shí)證明這樣的方式簡(jiǎn)單有效，孩子們從心理上認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤事情也就徹底解決了。當(dāng)班主任半年時(shí)間，給我最大的感觸就是一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào)。學(xué)生病了，我親自帶出去看�。粚W(xué)生沒(méi)有吃飯，我把自己的飯端到他面前；學(xué)生沒(méi)有回家的車(chē)費(fèi)，我一樣會(huì)把自己的生活費(fèi)借給他。我用這種真誠(chéng)的關(guān)心感動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生，學(xué)困生，調(diào)皮鬼在我這里都變得遵規(guī)守紀(jì)，我想這是我最成功的的地方。
但有的時(shí)候，有些學(xué)生會(huì)把這種關(guān)愛(ài)當(dāng)成對(duì)他的縱容，淡薄了紀(jì)律，這個(gè)時(shí)候賞罰制度就顯得尤為重要。我對(duì)待學(xué)生一視同仁，只要有遲到的，違反紀(jì)律的統(tǒng)統(tǒng)要罰，值日天數(shù)以及任務(wù)的輕重酌情考慮。一個(gè)好的班級(jí)一定要有明確的班規(guī)班紀(jì)，這樣才能有條不紊的長(zhǎng)期運(yùn)行。
在20班我的管理能力得到了提高，同樣與人溝通的能力也大大增加，作為班主任不僅要與學(xué)生溝通，，與任課老師也要溝通，還要面對(duì)各種家長(zhǎng)。在期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上我得到了家長(zhǎng)朋友們的肯定。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)得到了xx老師給我很多管理方法上的支持與幫助，我相信在不久的將來(lái)，我將會(huì)成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任。
頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)3
一個(gè)多月的暑假過(guò)了大半了，歷時(shí)一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)也結(jié)束的很匆忙。一個(gè)月很短也很長(zhǎng)，讓我還沒(méi)在公司工作煩呢就結(jié)束了，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多東西，受益匪淺，感覺(jué)這個(gè)暑假都變充實(shí)了，在唐山******有限責(zé)任公司的實(shí)習(xí)既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。下面是我從這次實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)知識(shí)和道理：
會(huì)計(jì)在公司里占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量?jī)蓚�(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測(cè)、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開(kāi)會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
有關(guān)會(huì)計(jì)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用，那我想我肯定會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會(huì)計(jì)理論知識(shí)在這里只能成為空談。只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。
平常在學(xué)校學(xué)到的都只是課本上的知識(shí)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，還不能滿足會(huì)計(jì)工作的需要。為了積累關(guān)于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我在唐山三友集團(tuán)氯堿有限責(zé)任公司獲得了一次十分難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評(píng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
這里的同事對(duì)我非常和氣，他們耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的具體核算內(nèi)容，又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑也是有問(wèn)必答，尤其是會(huì)計(jì)的一些基本操作，都給予了細(xì)心的指導(dǎo)，我很感激他們對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí)，覺(jué)得收獲也不小。在他們的幫助下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開(kāi)始嘗試獨(dú)立做一些事情。
在這里我的收獲很大，我學(xué)會(huì)了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機(jī)等好多的知識(shí)，掌握了會(huì)計(jì)工作的基本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，更多的了解了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的`特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)電算化在公司的使用日益普遍等等。以下就是我的實(shí)習(xí)收獲和所得。
公司里憑證的填制已經(jīng)基本上由電腦生成打印機(jī)完成，很現(xiàn)代化，而且我發(fā)現(xiàn)這里所使用的用友軟件很方便快捷，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)能很好的為公司服務(wù)了。
在結(jié)賬以前必須先對(duì)賬，對(duì)賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過(guò)程中出現(xiàn)的差錯(cuò)。因?yàn)樵跁?huì)計(jì)核算過(guò)程中難免會(huì)出差錯(cuò)，而且差錯(cuò)可能出現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯(cuò)誤、記賬過(guò)程中的錯(cuò)誤、實(shí)物保管過(guò)程中的疏忽等等。因此，在會(huì)計(jì)期末將賬簿同會(huì)計(jì)憑證、其他賬簿、實(shí)存物資相核對(duì)，可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實(shí)相符，是會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠的保證，同時(shí)為報(bào)表的編制打下了良好的基礎(chǔ)。
對(duì)賬中的錯(cuò)誤讓我又重新溫習(xí)了查找錯(cuò)帳的方法：差數(shù)法、尾數(shù)法、除二法、除九法。除二法是查重復(fù)賬用的，除九法是查數(shù)字顛倒的，差數(shù)法是查少計(jì)賬的，尾數(shù)法是用來(lái)查少計(jì)尾數(shù)的。還可以這樣分成兩種方法，一、查找漏記、重記錯(cuò)差的方法�？値づc分帳不平時(shí)，如果差錯(cuò)數(shù)是72，就得先看憑證上有無(wú)72這一筆數(shù)字。如果發(fā)現(xiàn)有這一筆，就應(yīng)看有關(guān)帳戶是否有漏記、重記的情況。二、查找反方向差錯(cuò)的方法。這種反方向的差錯(cuò)數(shù)，一定是偶數(shù)，可用“2”除盡。所得的商數(shù)就是差錯(cuò)數(shù)。
電算化在公司的普及使用，讓我對(duì)電算化又有了更新的認(rèn)識(shí)，會(huì)計(jì)電算化是會(huì)計(jì)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，會(huì)計(jì)電算化的不斷發(fā)展，要求會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)要突出實(shí)務(wù)性特征，要使會(huì)計(jì)電算化人才能夠迅速理解適應(yīng)和進(jìn)入計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會(huì)計(jì)操作和運(yùn)作財(cái)務(wù)軟件，具有從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。會(huì)計(jì)電算化人才是一種復(fù)合型人才，無(wú)論其側(cè)重哪一方面，都應(yīng)該擁有足夠的會(huì)計(jì)和計(jì)算機(jī)兩方面的知識(shí)，懂得計(jì)算機(jī)技術(shù)手段，能將會(huì)計(jì)工作轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)應(yīng)用；要熟知一些計(jì)算機(jī)環(huán)境下的會(huì)計(jì)運(yùn)作方式和模式。在我國(guó)，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢(shì)，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也明顯的比其他專(zhuān)業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，九成單位有長(zhǎng)期需求。
因?yàn)楣痉止ぽ^細(xì)我是在銷(xiāo)售部實(shí)習(xí)，所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會(huì)計(jì)科目，應(yīng)收賬款很常見(jiàn)，使我對(duì)應(yīng)收賬款有了更多認(rèn)識(shí)。應(yīng)收賬款是指企業(yè)因賒銷(xiāo)產(chǎn)品、商品或提供勞務(wù)而應(yīng)向購(gòu)貨單位或接受勞務(wù)單位收取的應(yīng)收款項(xiàng)，是企業(yè)因銷(xiāo)售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所形成的債權(quán)，是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的一個(gè)重要項(xiàng)目。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商業(yè)信用的推行，企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)額普遍明顯增多，應(yīng)收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中日益重要的問(wèn)題。應(yīng)收賬款的功能主要有以下方面：1、擴(kuò)大銷(xiāo)售，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。2、減少庫(kù)存，降低存貨風(fēng)險(xiǎn)和管理費(fèi)用的開(kāi)支。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。還有就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。
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頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)4
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過(guò)指尖。在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)月，六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了�；厥走@半年的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這半年里我學(xué)會(huì)了很多，也認(rèn)識(shí)了很多真誠(chéng)的朋友和善待我的師傅。
20xx年9月，我離開(kāi)學(xué)校來(lái)到鄂爾多斯進(jìn)行實(shí)習(xí)。鄂爾多斯集團(tuán)是內(nèi)蒙最具影響力十大代表企業(yè)之一。旗下?lián)碛辛髮?shí)體企業(yè)，鄂爾多斯集團(tuán)以羊絨產(chǎn)業(yè)起家，經(jīng)歷三十多年的發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展成為涉及化工、煤炭、羊絨、冶金、電力、置業(yè)等六大產(chǎn)業(yè)并舉的集團(tuán)產(chǎn)業(yè)。其鄂爾多斯標(biāo)志以經(jīng)擁有200億的身價(jià)�，F(xiàn)在在棋盤(pán)井重點(diǎn)打造化工產(chǎn)業(yè)鏈，化工產(chǎn)業(yè)是鄂爾多斯集團(tuán)近幾年發(fā)展的新方向，現(xiàn)已有電石廠三家，年生產(chǎn)能力達(dá)到120萬(wàn)噸。并控股聯(lián)合化工�，F(xiàn)在又正在建設(shè)PVC廠和水泥廠，預(yù)計(jì)今年年底可以一期投產(chǎn)，其中PVC正式投產(chǎn)年生產(chǎn)能力將達(dá)到100萬(wàn)噸。在榆林又將建設(shè)一個(gè)100萬(wàn)噸的電石廠。而我進(jìn)入的就是鄂爾多斯集團(tuán)旗下的化工產(chǎn)業(yè)電石二公司實(shí)習(xí)雖然是個(gè)化工廠，但能來(lái)這樣的企業(yè)實(shí)習(xí)我認(rèn)為是一個(gè)很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
由于我們新進(jìn)入集團(tuán)工作，所以我們先來(lái)到棋盤(pán)井進(jìn)行了七天的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化，工作的方向。讓我們對(duì)鄂爾多斯這個(gè)集團(tuán)有了一個(gè)認(rèn)識(shí)。鄂爾多斯作為一個(gè)新興的企業(yè)，它有著自己的企業(yè)文化和歷史，而它也正在努力的完善著自己的企業(yè)文化，努力的去書(shū)寫(xiě)自己的輝煌歷史。也正因?yàn)檫@種努力和發(fā)展才造就了如此輝煌的企業(yè)。在為其一周的企業(yè)文化學(xué)習(xí)以后，我被分到原料部碳材工段進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，原料部主要是為電石生產(chǎn)提供合格的原料。電石原料主要是蘭炭和石灰。而我在的碳材工段就是負(fù)責(zé)將采購(gòu)過(guò)來(lái)的蘭炭進(jìn)行烘干，我們要求將蘭炭的水分控制在1%以下。以保證電石車(chē)間能正常生產(chǎn)。在這段時(shí)間我們也初步了解了一些電石生產(chǎn)的知識(shí)。電石是有機(jī)合成化學(xué)工業(yè)的基本原料之一，主要用于電石法ＰＶＣ生產(chǎn)。是乙炔化工的重要原料。由電石制取的乙炔廣泛應(yīng)用于金屬焊接和切割電石工業(yè)誕生于19世紀(jì)末，迄今工業(yè)生產(chǎn)仍沿用電熱法工藝，是生石灰（CaO）和焦炭（C）在埋弧式電爐（電石爐）內(nèi)，通過(guò)電阻電弧產(chǎn)生的高溫反應(yīng)制得，同時(shí)生成副產(chǎn)品一氧化碳（CO）。
電石生產(chǎn)的基本化學(xué)原理CaO＋3C→CaC2＋CO
式中可見(jiàn)電石生成反應(yīng)中投入的三份C，其中二份生成CaC2，而另一份則形成CO，
即消耗了1/3的炭素材料.
�、攀疑a(chǎn)
生石灰（CaO）是由石灰石（CaCO3）在石灰窯內(nèi)于1200℃左右的高溫煅燒分解制得：
CaCO3→CaO+CO2
⑵電石生產(chǎn)
電石（CaC2）是生石灰（CaO）和焦炭（C）于（電石爐）內(nèi)通過(guò)電阻電弧熱在1800～
2200℃的高溫下反應(yīng)制得：
CaO+3C→CaC2+CO
電石爐是電石生產(chǎn)的主要設(shè)備，電石工業(yè)發(fā)展的初期，電石爐的容量很小，只有100～
300KVA，爐型是開(kāi)放式的，副產(chǎn)品CO在爐面上燃燒，生成CO2白白的浪費(fèi)。
電石行業(yè)是一個(gè)高耗能、高污染的行業(yè)。在原材料的運(yùn)輸、準(zhǔn)備過(guò)程及生產(chǎn)的過(guò)程中都有污染物生成。現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)國(guó)家規(guī)定比較嚴(yán)格,另外一氧化碳的回收也取得了很好的效果。
電石的生產(chǎn)工藝過(guò)程
燒好的石灰經(jīng)破碎、篩分后，送入石灰倉(cāng)貯藏，待用。把符合電石生產(chǎn)需求的石灰和焦炭按規(guī)定的配比進(jìn)行配料，用斗式提升機(jī)將爐料送至電爐爐頂料倉(cāng)，經(jīng)過(guò)料管向電爐內(nèi)加料，爐料在電爐內(nèi)經(jīng)過(guò)電極電弧墊和爐料的電阻熱反應(yīng)生成電石。電石定時(shí)出爐，放至電石鍋內(nèi)，經(jīng)冷卻后，破碎成一定要求的粒度規(guī)格，得到成品電石。在電石爐中，電弧和電阻所產(chǎn)生的熱把爐料加熱至1900-2200℃，其總的化學(xué)反應(yīng)式為：CaO+3C=CaC2+CO+10800千卡
電石爐生產(chǎn)工藝
1、配料、上料和爐頂布料合格的原料由原料加工車(chē)間經(jīng)計(jì)量、配料后，由斗式提升機(jī)送入電爐車(chē)間料倉(cāng)內(nèi)，由爐頂布料設(shè)施、固定膠帶輸送機(jī)和環(huán)形布料機(jī)將料送入爐頂環(huán)形料倉(cāng)。爐頂布料設(shè)施按需要把爐料布入料倉(cāng)，由電爐加料管分批加入電爐內(nèi)。
2、電爐半封閉電石爐是由爐體、爐蓋、電極把持器、電極壓放和電極升降裝置等組成，是生產(chǎn)電石的主體設(shè)備。電爐由變壓器供電，爐料在電爐內(nèi)經(jīng)高溫反應(yīng)生成電石，并放出一氧化碳?xì)怏w，生成的電石由出爐口排出，用燒穿器打開(kāi)爐口，熔融電石流到冷卻小車(chē)上的電石鍋內(nèi)。電極的壓放為油壓控制，采用單層油缸抱緊提升電極錐形環(huán)油缸壓緊導(dǎo)電鄂板，電極的正常升降由四樓三臺(tái)卷?yè)P(yáng)機(jī)控制，電極的升降、壓放、抱緊、下料控制全部在二樓操作室按電鈕控制。電爐由變壓器供電，爐料在電爐內(nèi)經(jīng)高溫反應(yīng)生成電石，并放出一氧化碳?xì)怏w，生成的電石由出爐口排出，用燒穿器打開(kāi)出爐口，熔融電石流到冷卻小車(chē)上的電石鍋內(nèi)。出口爐設(shè)有擋屏和電弧打眼架，出爐口的上方設(shè)有排煙罩，用通風(fēng)機(jī)抽出出爐時(shí)產(chǎn)生的煙氣。
3、電爐冷卻、破碎及包裝熔融電石在電石鍋內(nèi)用頂車(chē)機(jī)拉至走廊或包裝間進(jìn)行冷卻，電石砣凝固后，用橋式吊車(chē)和單抱鉗將電石砣吊出，放在鑄鐵地面上冷卻，冷卻到適度后將電石破碎到合格粒度，然后分等極進(jìn)行包裝，送入成品庫(kù)。
實(shí)習(xí)感悟
在頂崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中我明白了許多。首先明確頂崗實(shí)習(xí)的目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的'實(shí)際工作能力以及待人接物與外界溝通的能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、良好職業(yè)道德、高技能、高素質(zhì)的，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。""頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合"是現(xiàn)代職業(yè)教育的一種學(xué)習(xí)模式，是把生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的一種人才培養(yǎng)模式。其基本形式是學(xué)校與企事業(yè)用人單位合作培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生通過(guò)工學(xué)交替完成學(xué)業(yè)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了車(chē)間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設(shè)備；產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我又一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。
1、要有較強(qiáng)崗位意識(shí)。
作為一名畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷(xiāo)性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求。
2、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。
因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。
3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)期的鍛煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
4、要不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。一名畢業(yè)的大學(xué)生在面對(duì)用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)企業(yè)的科學(xué)管理技能。
管理是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)�？茖W(xué)的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái)時(shí)，選擇一個(gè)好的企業(yè)，特別是科學(xué)管理好的明星企業(yè)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生來(lái)講，無(wú)形中就會(huì)增長(zhǎng)他們的科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾硪庾R(shí)。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。用他們自己的話說(shuō)："從中興走出去的員工，可以勝任其他企業(yè)的主管"。企業(yè)一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促發(fā)展的硬道理。因此，我們的實(shí)習(xí)生，就是要在這樣的明星企業(yè)去磨練，去鍛煉，在實(shí)踐中增長(zhǎng)管理才干，增長(zhǎng)做人的才干。
總結(jié)
實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，我們也將正式走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，這段實(shí)習(xí)生活是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會(huì)的不同，也真正的讓我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)男人。為自己的未來(lái)奮斗的人，為將來(lái)打拼，這種感覺(jué)很好，雖然在這段期間有謝不適應(yīng)，也有過(guò)要放棄這份工作去找個(gè)輕松點(diǎn)的活，但我最后還是干到了現(xiàn)在，我想我在未來(lái)的一段時(shí)間還會(huì)干下去，并干的更好。
這段時(shí)間我成熟了，想問(wèn)題不在那么簡(jiǎn)單，我會(huì)在深思后再做決定。工作讓我學(xué)到的不僅僅是工作的知識(shí)，更重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)社會(huì)上的各種問(wèn)題。我想在未來(lái)我會(huì)走的更好更遠(yuǎn)。我會(huì)為自己的將來(lái)努力，努力去創(chuàng)造我自己的歷史！
頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，對(duì)這一段酸苦又快樂(lè)的經(jīng)歷著實(shí)深深難忘!為整理思想，汲取經(jīng)驗(yàn)，帶著美美滿滿不曾間斷的回憶對(duì)這一段記憶做以下總結(jié)和匯報(bào)。
實(shí)習(xí)目的
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際的結(jié)合，驗(yàn)證和鞏固充實(shí)所學(xué)理論知識(shí)，加深對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容的理解，接觸課堂以外的實(shí)踐知識(shí)，加深了解社會(huì)對(duì)本專(zhuān)業(yè)的需要，將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。同時(shí)，加強(qiáng)和實(shí)習(xí)單位各層次員工溝通和交流，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)和新型技術(shù)，提高對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，逐步提高社會(huì)交往能力和應(yīng)變能力，了解實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，認(rèn)識(shí)自身不足，嚴(yán)于律已，提高自身綜合素質(zhì)和能力。
再次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，并開(kāi)闊眼界及思路，為今后步入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，盡快成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的高技能人才。
實(shí)習(xí)時(shí)間：xxxx
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xxxx
帶隊(duì)老師：xxx
公司簡(jiǎn)介 深圳xxx科技有限公司是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷(xiāo)售、服務(wù)于一體的專(zhuān)業(yè)鋰電池自動(dòng)化設(shè)備制造商，屬高新科技民營(yíng)企業(yè)。公司坐落于美麗的海濱之畔深圳市龍華大浪龍富工業(yè)園。公司主要為各類(lèi)鋰離子電池生產(chǎn)企業(yè)提供化成、分容、OCV/IR檢測(cè)、揀選配組等自動(dòng)、半自動(dòng)系列生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)型設(shè)備。產(chǎn)品具有精度高、穩(wěn)定性好、性?xún)r(jià)比高等特點(diǎn)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容
這次實(shí)習(xí)，我的工作內(nèi)容隨職位的變化分階段有所不同，現(xiàn)分段報(bào)告如下：
最開(kāi)始去的是宏圖高能的老公司天宏圖，在那個(gè)公司，我們置身于流水線，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰電池蓋帽，一天比一天產(chǎn)量高，在班長(zhǎng)的催促下我們的一周都感覺(jué)度日如年。也許因?yàn)閺某踔虚_(kāi)始就在外實(shí)習(xí)，對(duì)這種模式化生活和機(jī)械化管理早已習(xí)慣自如，看著一起來(lái)的同學(xué)不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸說(shuō)安慰。剛過(guò)一個(gè)周的時(shí)候，由于平時(shí)通過(guò)班長(zhǎng)一個(gè)老鄉(xiāng)和班長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了，并慢慢熟悉，這才安排了一個(gè)輕松的工作給我。畢竟這是大學(xué)安排的第一次頂崗實(shí)習(xí)，只希望以后的日子會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。
兩個(gè)多星期過(guò)去，迎來(lái)了新公司宏圖高能的建成，我們發(fā)電專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)學(xué)生幸運(yùn)的被安排到了新的公司。這也預(yù)示著一個(gè)美好的開(kāi)始即將到來(lái)。
初期，我們整日在車(chē)間打掃衛(wèi)生、貼警示線、給電工幫忙...都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時(shí)間是很充實(shí)和開(kāi)心的，在公司落成典禮的`日子后，公司的一切才一步步走入正軌。在過(guò)后的將近兩個(gè)月里，一開(kāi)始是跟著吳師傅一起學(xué)做工具分類(lèi)整理和管理以及技術(shù)的提升，慢慢的到了一個(gè)多星期后開(kāi)始正式接手調(diào)試組的管理，不過(guò)有著一個(gè)月的試用期。公司二車(chē)間從焊接到組裝再到調(diào)試，三個(gè)組之間銜接很緊，我們組的效績(jī)也關(guān)乎到出貨的品質(zhì)和時(shí)間觀。每一批的訂單我們?nèi)齻�(gè)組都需要齊心協(xié)力，這之間的合作付出與快樂(lè)不計(jì)其數(shù)。在不斷對(duì)技術(shù)和管理層次學(xué)習(xí)、自我完善提高的同時(shí)，也經(jīng)常去網(wǎng)吧看一些管理學(xué)和工作相關(guān)的文字視頻，這也是離開(kāi)公司前最充實(shí)的日子。
感悟
雖說(shuō)在學(xué)校學(xué)了兩年多的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，畢竟那只是死死的概念。剛來(lái)公司我?guī)е悦５南Ｍ托迈r的驚奇，面對(duì)整個(gè)陌生的人群和陌生的操作方式，在這熟悉又陌生的城市里都顯得有點(diǎn)唐突。一開(kāi)始讓人喘不過(guò)氣來(lái)的流水線和之后又給我斷斷續(xù)續(xù)希望的新公司...公司的前輩們都很照顧新人，接受新人的一無(wú)所知，耐心地指導(dǎo)著我們。特別是張工和師傅的言傳身教，帶著我們很舒心地去接受生活環(huán)境和公司的作業(yè)流程。 回首那些日子，還記得我們和領(lǐng)導(dǎo)一起布置車(chē)間的一切...一起拖地，一起貼警示線，一起鉆研機(jī)柜的布線，一起研究工裝，一起出去玩...一起...記憶太多，滿滿的回憶起來(lái)是那么的充實(shí)和開(kāi)心。還記得當(dāng)時(shí)和副經(jīng)理一起打球的那般孩子勁兒，酒桌上和領(lǐng)導(dǎo)們一起開(kāi)的玩笑，啤酒肚和扎啤妹...喝醉酒之后的可愛(ài)和放松，已經(jīng)全然沒(méi)有了工作的勞累和嚴(yán)肅，這些記憶總是呢么溫馨和高興。 那些日子以來(lái)，學(xué)到的東西也著實(shí)不少。開(kāi)始在老公司的時(shí)間里，把我在大學(xué)里有點(diǎn)松懈的耐心再次調(diào)整回來(lái)。
在新公司里，一開(kāi)始短期的打雜讓我明白了細(xì)心還是有很多好處，不過(guò)更讓我明白的是，對(duì)待不同的事和不同的人，細(xì)心度也要隨之改變，有些事該細(xì)的細(xì)，細(xì)的有分寸的東西還是不要讓領(lǐng)導(dǎo)難堪，當(dāng)然有些事做到細(xì)是需要耐心和縝密心思的。之后那段和吳師傅在一起學(xué)習(xí)工作的日子里，師傅的技術(shù)和為人都讓人敬佩。也許因?yàn)樾愿竦南嗨�，平日的工作中合作的很愉快，相處的也融融�?lè)樂(lè)。年齡相仿的師傅雖不善交際，但平時(shí)對(duì)我們一向很好，二樓的員工對(duì)師傅也一向尊重。
出門(mén)在外，切記低調(diào)行事，要在能展現(xiàn)自己能力同時(shí)能提高自己發(fā)展平臺(tái)的時(shí)候高調(diào)一下。做事方面，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”所言甚好!
頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)6
頂崗工作總結(jié)實(shí)習(xí)生發(fā)言文稿
(地理與環(huán)境學(xué)院1007072061 唐亞運(yùn)13330121608)
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是唐亞運(yùn)，來(lái)自地理與環(huán)境學(xué)院，首先感謝大家提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我站在這里和大家分享我的實(shí)習(xí)心得。從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中再到實(shí)習(xí)結(jié)束，我們每個(gè)人都經(jīng)歷了一次人生的洗禮，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我收獲頗多。
不知不覺(jué)，為期兩個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛和感悟?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)是一份寶貴的財(cái)富。這些日子里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)以及實(shí)習(xí)班主任的每一份工作。這段日子里，我和我的學(xué)生們一起在初中這個(gè)大煉爐里磨煉著自己的雙翼，他們?cè)谥饾u的長(zhǎng)大，逐漸的睿智，而我，在逐漸的成熟，逐漸的堅(jiān)強(qiáng)。這段日子里，這些孩子們給我?guī)?lái)了歡笑，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了成就感。當(dāng)然有時(shí)會(huì)煩惱，有過(guò)想要放棄的念頭，可是，我一直在堅(jiān)持，也感謝我的堅(jiān)持，讓我收獲了很多：老師的精神，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，與同事的友情以及與學(xué)生的親情。
能否教好書(shū)是考量一名教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，主要是聽(tīng)課與上課，經(jīng)指導(dǎo)老師的安排，第一周聽(tīng)課，第二周開(kāi)始上課。第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師上課，我就深深的感到了差距，她很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的處理非常有邏輯，條理非常清晰。當(dāng)時(shí)我就在想，何時(shí)我才能達(dá)到她這種境界。我很清楚這有一段很長(zhǎng)的路等著我走，但我會(huì)努力的。作為實(shí)習(xí)生我沒(méi)有面對(duì)學(xué)生上課的經(jīng)驗(yàn)，但凡事總有第一次，記得是9月10號(hào)那天，我上了我人生中的第一節(jié)課。我忐忑的登上講臺(tái)，看見(jiàn)孩子們善意期待的眼神，我居然沒(méi)有了緊張，按著自己的準(zhǔn)備大膽的講了起來(lái)。課下，我問(wèn)孩子們能否聽(tīng)明白，他們重重的點(diǎn)頭并回答我，能！我到現(xiàn)在都找不到詞來(lái)形容當(dāng)時(shí)的心情，真的特別的開(kāi)心。當(dāng)時(shí)指導(dǎo)老師給我指出了一些問(wèn)題，都是我原來(lái)沒(méi)有注意到的，比如對(duì)課堂時(shí)間的把握、上課時(shí)聲音較小等，這些問(wèn)題都是我需要改進(jìn)的。
在每一次上課之前，我都會(huì)花較多的時(shí)間進(jìn)行備課，以求達(dá)到較好的講解效果。我覺(jué)得我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗(yàn)，只有積累經(jīng)驗(yàn)，改正錯(cuò)誤才會(huì)有所提高。每一次的教學(xué)反思，回顧自身的不足，便會(huì)明白自己到底缺乏什么，怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在不足，但我也處在不斷地進(jìn)步之中。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)自身語(yǔ)量、語(yǔ)調(diào)的調(diào)節(jié)更為適當(dāng)，能張弛有度；對(duì)于時(shí)間的把握也有了提高；對(duì)于課堂紀(jì)律的管束有了一定的效果。教學(xué)工作的實(shí)習(xí)，從各方面鍛煉了我的能力，讓我學(xué)到了很多。
這段時(shí)間，我與學(xué)生相處的十分融洽，他們都親切地叫我“地理哥”，每當(dāng)下課或者吃飯時(shí)間，不管是教學(xué)樓、寢室，還是食堂或者操場(chǎng)，只要我一出現(xiàn)，“地理哥”的喊叫聲就響徹整個(gè)校園，這種感覺(jué)好幸福，能被學(xué)生尊重和親近，是作為一個(gè)老師最大的成功，我做到了，因此我特別的欣慰。在今后的日子里，我一定會(huì)很懷念那一聲聲地理哥，一定會(huì)很懷念這一群可愛(ài)的孩子。這是我實(shí)習(xí)期間最美好的記憶，我喜歡和他們?cè)谝黄�，作為�?shí)習(xí)老師，他們幾乎就是我的一切。他們笑了，我會(huì)很欣慰。他們難過(guò)了，我會(huì)很擔(dān)心。雖然實(shí)習(xí)只有半個(gè)學(xué)期，但是我很慶幸，在這段成長(zhǎng)的日子里，有他們相伴。我也慶幸，我能陪著他們一起成長(zhǎng)。也許離開(kāi)之后我再也見(jiàn)不到他們了，所以離開(kāi)的前一個(gè)星期，我給他們一百五十個(gè)學(xué)生每人發(fā)了一
個(gè)棒棒糖，他們都特別的高興。他們是我的第一屆學(xué)生。我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們。我要他們相信，地理哥永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹?/p>
期間，我為一個(gè)不愿意學(xué)習(xí)的孩子進(jìn)行了輔導(dǎo)，我在講題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很聰明，只不過(guò)地理有點(diǎn)抽象，尤其是七年級(jí)第一章，需要有很強(qiáng)的空間想象能力。我相信，只要通過(guò)努力，他是可以學(xué)會(huì)的。大概進(jìn)行了兩周，他的進(jìn)步就體現(xiàn)出來(lái)了�？吹剿倪M(jìn)步，就如同自己前進(jìn)了一般。每次給他補(bǔ)課，我都能發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這類(lèi)知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，這段補(bǔ)課的日子，是我和這個(gè)孩子一起學(xué)習(xí)的日子，他在成績(jī)上有了提高，而我，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上也有了很大的進(jìn)步。
除了初一（2）班、（3）班和（4）班的地理教學(xué)工作，我還擔(dān)任了初一（4）班的實(shí)習(xí)班主任。在處理常規(guī)事務(wù)及答疑輔導(dǎo)方面，我向來(lái)做得還不錯(cuò)，但是在與學(xué)生相處方面，剛開(kāi)始我不知道以什么身份跟他們相處。由于班上人數(shù)較多，第一次見(jiàn)面介紹完后，我用了3天的`時(shí)間把全班同學(xué)的名字記全。我能在這么短的時(shí)間把他們的名字記全，加上我把他們當(dāng)做朋友來(lái)對(duì)待，這很快拉近了我與學(xué)生之間的距離。接下來(lái)的時(shí)間，我常到班上跟同學(xué)交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為他們輸入學(xué)籍信息，辦理學(xué)籍卡；每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位，耐心的做好學(xué)生的思想工作。很快，根據(jù)情況我制定了工作計(jì)劃。首先是常規(guī)工作方面，每天督促學(xué)生按時(shí)早讀，下第二節(jié)課后督促學(xué)生做廣播體操，午飯以及晚飯后監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生；其次給學(xué)生進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。
在這期間，我找了兩個(gè)欲輟學(xué)的孩子聊天。我說(shuō)“地理哥永遠(yuǎn)是你們的朋友”，就因?yàn)檫@句話，他們對(duì)我敞開(kāi)了心扉，我們聊了好多，對(duì)自己，對(duì)人生以及對(duì)未來(lái)的渴望。最終我成功把他倆帶回課堂，看著他們?cè)谡n堂上炯炯有神的目光，我便告訴自己一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師，為了孩子，為了愛(ài)，為了夢(mèng)想和幸福。這是我在班主任工作方面的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲就是與人溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉，我還從原班主任那學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。在今后的日子里，我一定會(huì)再接再勵(lì)，不斷努力，追求更大的進(jìn)步！
在其他日常工作上，我參與了上湖中學(xué)漢字拼寫(xiě)比賽的出題，加上其他老師不會(huì)用word輸入拼音，所以他們各科老師把選好的詞用手寫(xiě)的形式完成后交給我，最后由我來(lái)輸。雖然任務(wù)挺重的，但是從中學(xué)到了不少漢字，收獲不小。
兩個(gè)多月的充分鍛煉使我成熟了許多，深入的交流使我更加理智。短暫而充實(shí)的教學(xué)生活，使我學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了鍛煉，我會(huì)將在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中得到的經(jīng)歷與收獲化作一股動(dòng)力激勵(lì)自己去努力進(jìn)取、拼搏奉獻(xiàn)！真心的感謝為我們提供此次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的校方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)基地，我將把這次難得的彌足珍貴的經(jīng)歷珍藏永久！我成功地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂(lè)，也深深地體會(huì)到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。
時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)在忙碌的生活中悄然而去�；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落，但更多的是愛(ài)與幸福。當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心是那么的不舍，在上湖中學(xué)實(shí)習(xí)的這半個(gè)學(xué)期將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家！
頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)7
頂崗是我們青春自由揮灑的時(shí)節(jié)，回首自己走過(guò)的這一段路，有困難也有歡笑。除了在課堂上教授同學(xué)們知識(shí)外，我還組織了幾個(gè)課余活動(dòng)。
無(wú)敵風(fēng)火輪這個(gè)游戲主要培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。信任背摔培養(yǎng) 團(tuán)體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。 齊眉棍這個(gè)活動(dòng)將告訴大家：“照顧好自己就是對(duì)團(tuán)隊(duì)最大的貢獻(xiàn)”盲人方陣 這個(gè)游戲使學(xué)生們之間懂得了配合和信任， 提高隊(duì)員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。坐地起身這個(gè)游戲體現(xiàn)的是學(xué)生之間的配合，主要讓大家明白合作的.重要性。
通過(guò)這幾個(gè)課余活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也增長(zhǎng)了自己的組織領(lǐng)導(dǎo)技能。下面我將對(duì)自己組織與指導(dǎo)課余活動(dòng)做出以下總結(jié)。
首先，要做好充分的活動(dòng)準(zhǔn)備。進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)之前要先想好這個(gè)活動(dòng)需要哪些道具；要分幾個(gè)組，一組幾個(gè)人；場(chǎng)地在哪；活動(dòng)流程是怎樣的，時(shí)間怎樣來(lái)分配。自己第一次舉辦活動(dòng)時(shí)忘了告訴學(xué)生們需要注意的事項(xiàng)，大家都亂說(shuō)話，不知道該干什么。所以活動(dòng)舉行的很失敗，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。
其次，要做好活動(dòng)的指導(dǎo)工作。盡管自己做好了周密的活動(dòng)準(zhǔn)備，但在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中難免會(huì)遇到突發(fā)問(wèn)題，這時(shí)我們要做好活動(dòng)的指導(dǎo)工作，否則活動(dòng)會(huì)進(jìn)行的不太順利甚至無(wú)法進(jìn)行。
再次，活動(dòng)形式要豐富，要貼近學(xué)生的實(shí)際生活。這樣的活動(dòng)操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，而且比較有意義。初一的學(xué)生剛剛進(jìn)入一個(gè)新的集體，整個(gè)班級(jí)缺乏班級(jí)凝聚力責(zé)任感，通過(guò)一些團(tuán)結(jié)協(xié)作的活動(dòng)可以增強(qiáng)一個(gè)集體的凝聚力以及學(xué)生之間的相互信任，比如無(wú)敵風(fēng)火輪活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。課外知識(shí)大比拼活動(dòng)，使學(xué)生們意識(shí)到讀書(shū)的重要性，課外知識(shí)積累的重要性。
除此之外，要重視活動(dòng)的實(shí)際效果。如果我們只是為了活動(dòng)而活動(dòng)，不重視最終的效果，那這次活動(dòng)就沒(méi)有意義了，我們也不會(huì)從活動(dòng)中得到什么收獲。怎樣才能檢查效果呢，可以通過(guò)讓孩子們寫(xiě)心得，日記的形式等方式進(jìn)行檢查。
最后，要寫(xiě)活動(dòng)反思�；顒�(dòng)進(jìn)行的怎么樣，有哪些需要改進(jìn)注意的地方，要自己進(jìn)行反思。如果活動(dòng)后不進(jìn)行反思就無(wú)法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在哪。自己也不會(huì)有太大的收獲，所以進(jìn)行活動(dòng)反思是非常必要的。
以上就是我的課余活動(dòng)總結(jié)，在以后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中我會(huì)再組織這樣類(lèi)似的活動(dòng)，在娛樂(lè)中使自己得到提升。
頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)8
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。一學(xué)期的時(shí)間就在忙忙碌碌和滿滿的收獲中結(jié)束了�；叵脒@半年里，一路走來(lái)，我們從茫然、恐懼到現(xiàn)在的篤定、自信；從開(kāi)始時(shí)的無(wú)知、抱怨到現(xiàn)在的成熟、沉穩(wěn)，中間有欣喜也有痛苦，這些都是我們成長(zhǎng)的印記。但毫無(wú)疑問(wèn)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期，我們成長(zhǎng)了、收獲了。
從20xx年2月23日起，我豐富多彩的實(shí)習(xí)生活就開(kāi)始了。實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了13級(jí)幼師班的《幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)》和她們的心理健康活動(dòng)課。在指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我在教學(xué)活動(dòng)各個(gè)方面都有所提高，這讓我具備了當(dāng)一名合格教師的基本，即備課、上課和教學(xué)反思的能力。本學(xué)期的教學(xué)技能將以心理健康活動(dòng)課為例進(jìn)行總結(jié)。
備課是一個(gè)完整課堂的前提準(zhǔn)備階段，對(duì)整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將課堂的目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)的了解和分析，然后通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，將目標(biāo)寓于游戲和活動(dòng)中傳達(dá)給學(xué)生，會(huì)令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同。但雖然剛開(kāi)始就知道備課的重要性，卻也一直將備課停留在寫(xiě)教案和板書(shū)設(shè)計(jì)上。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的耐心知道之后才知道，原來(lái)自己的備課只是皮 毛而已，要想為一堂成功而又完美的課打下基礎(chǔ)，單單做這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。雖然本校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的心理老師，但是備課的技巧和方法卻是相通的`。首先，因?yàn)闆](méi)有教材，所以上課的內(nèi)容必須要根據(jù)《中學(xué)生心理健康教育大綱》來(lái)確定。因此，要根據(jù)大綱和本校學(xué)生的實(shí)際需要確定課程的目標(biāo)。在確定目標(biāo)之后就要設(shè)計(jì)課程。心理健康課與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)文化課程不同，它不需要將枯燥的知識(shí)直接傳遞給學(xué)生，而是要經(jīng)過(guò)游戲和活動(dòng)等將教育目標(biāo)間接地傳遞給學(xué)生，對(duì)他們的心理產(chǎn)生潛移默化的課程。因此，只要課程設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣、與學(xué)生的生活越貼切產(chǎn)生的效果也就越好。
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時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)我將近半年的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，回想這半年來(lái)的時(shí)光，有歡聲笑語(yǔ)，也有辛酸淚水，有過(guò)教訓(xùn)，但更多的是收獲。不僅僅是在教學(xué)技能方面有所提高，在待人接物等其他個(gè)人素養(yǎng)方面也有所成長(zhǎng)。
頂崗支教，我成長(zhǎng)的足跡。
頂崗實(shí)習(xí)正式開(kāi)始后，經(jīng)由學(xué)校安排，我擔(dān)任高一年級(jí)1217班的語(yǔ)文老師，也兼任該班的副班主任。在教學(xué)方面，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也有了很大的提高。記得第一次上課時(shí)，我格外的緊張，盡管在上課前我已經(jīng)充分的備好了課，并一再暗示自己：不用緊張，但是事實(shí)證明了我確實(shí)太緊張了，中途講課時(shí)，突然有一個(gè)學(xué)生問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，整個(gè)課堂一片肅靜，因?yàn)槲沂孪葌湔n時(shí)沒(méi)有設(shè)想到這個(gè)問(wèn)題，所以當(dāng)時(shí)我就不知所措，結(jié)果吞吞吐吐的解釋了那個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，就這樣小心翼翼的上完了第一節(jié)課，課后及時(shí)回憶了那節(jié)課，并進(jìn)行了反省工作，最大的缺點(diǎn)就是過(guò)于緊張，以后一定要克服緊張情緒，在課堂上保持沉著冷靜。在接下的日子里，講的課越來(lái)越多，自然而然也就不再那么緊張了，克服了緊張情緒后，注意力就轉(zhuǎn)向了教學(xué)技能方面。在備課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的研讀課本，在沒(méi)有明確課本內(nèi)容重、難點(diǎn)時(shí)，主動(dòng)向別的老師們請(qǐng)教，從而不斷的進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)，之后在備課時(shí)便越來(lái)越熟練，不像之前那樣花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間了；在組織教學(xué)方面，一開(kāi)始我先是去聽(tīng)別的有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師的課，聽(tīng)這些老師是如何上課的，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，同時(shí)該校提倡的“同課異構(gòu)”是一個(gè)比較好的形式，即相同的教學(xué)內(nèi)容請(qǐng)不同的老師進(jìn)行授課，可以很好地體現(xiàn)教師教法的特色。這就是所謂的“教無(wú)定論”吧，我認(rèn)真的借鑒，盡量將兩位老師的長(zhǎng)處結(jié)合在一起，從而使自己的課堂教學(xué)更有效率。經(jīng)過(guò)不斷的聽(tīng)課，不斷的講課，不斷的反思總結(jié)，因此，現(xiàn)在的我無(wú)論在備課還是授課，又或是課堂組織等方面，可謂是輕車(chē)熟路，各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。
在擔(dān)任副班主任方面，我?guī)椭摪嗾嘀魅魏吕蠋煿餐M(jìn)行班級(jí)日常管理工作，在班主任管理工作方面，也有很多收獲，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，我終于體會(huì)到當(dāng)班主任真的是一門(mén)藝術(shù)，要想管理好一個(gè)班級(jí)，必須講究策略，班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，一個(gè)好的班主任要付出很多，無(wú)論是在哪個(gè)方面。班主任要有“嚴(yán)”，也要有“愛(ài)”，要兩者兼?zhèn)��！皣?yán)”是要有班主任的威信，做事要講究原則，一切工作要按班級(jí)班規(guī)進(jìn)行，要言出必行，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立榜樣作用，只有這樣，才可以使學(xué)生信服；另外只有威嚴(yán)也不可以，也要有“愛(ài)”，主動(dòng)關(guān)心班里的每一位學(xué)生，只有用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的心里，學(xué)生也才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉，進(jìn)而形成一種既有威信又不缺乏親近感的師生關(guān)系。同時(shí)要注意，班主任是領(lǐng)導(dǎo)者，但絕對(duì)不是獨(dú)斷專(zhuān)行，所以在進(jìn)行班級(jí)管理工作時(shí)，要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，讓學(xué)生擁有發(fā)言權(quán)，學(xué)生一起贊同的事情，假如合理，就聽(tīng)取學(xué)生的'意見(jiàn)，這樣的話，也比較容易使學(xué)生信服。
成長(zhǎng)路上，有你有我有大家。
在實(shí)習(xí)期間，我們一共有17個(gè)人，是一支比較龐大的隊(duì)伍，在日常的工作、生活中，我們17個(gè)人就像組成了一個(gè)大家族一樣，不管遇到什么困難，我們都一起討論商量，共同解決。相聚在一起就是緣分，我很慶幸這次實(shí)習(xí)使我們這17個(gè)人相聚在一起，盡管我們大家只相處了半年時(shí)間，但彼此之間建立了很深厚的友誼。實(shí)習(xí)時(shí)，在教學(xué)方面，雖然我們講授不同的科目，但經(jīng)常在一起交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課的形式，指出教學(xué)中所存在的不足之處，在教學(xué)技能方面都各自有了一定的進(jìn)步；在見(jiàn)習(xí)班主任方面，針對(duì)遇到的不同學(xué)生案例，我們也會(huì)互相交流，商量對(duì)策，學(xué)生永遠(yuǎn)是我們飯桌上談?wù)摰脑掝}，以至于我們所實(shí)習(xí)的班級(jí)中比較出名的搗蛋的學(xué)生，我們都了如指掌，只要一提起某個(gè)較出名的學(xué)生，我們就開(kāi)始七嘴八舌的議論起來(lái)，每天都有話題可聊，討論學(xué)生這件事為我們的實(shí)習(xí)生活增添了很多樂(lè)趣，大大豐富了我們的實(shí)習(xí)生活。雖然有時(shí)很累會(huì)抱怨太辛苦，甚至也會(huì)被學(xué)生氣的掉眼淚，但是日子過(guò)得有滋有味的，很充實(shí)，很有意義。最值得我們高興的時(shí)候，是我們駐縣老師來(lái)看望我們的時(shí)候，那一刻，就好像是見(jiàn)到親人一樣，有一種歸屬感，也有一份感動(dòng)。
這就是我將近半年時(shí)間的頂崗實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這段時(shí)光將是我今后人生路上永遠(yuǎn)珍惜的珍貴而美好的記憶。
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概述
1.1 實(shí)習(xí)背景
畢業(yè)實(shí)習(xí)是工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)在大學(xué)學(xué)習(xí)階段中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。為了更好地與工程實(shí)踐相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)際;加深對(duì)已學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解以及實(shí)踐技能的培養(yǎng);同時(shí)為了后續(xù)主干專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和對(duì)工程相關(guān)知識(shí)的了解。社會(huì)實(shí)踐必須與工程實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谒鶎W(xué)各類(lèi)課程的基礎(chǔ)上，了解該專(zhuān)業(yè)在建設(shè)工程中的地位、作用和社會(huì)需求;對(duì)本專(zhuān)業(yè)建立相應(yīng)的感性認(rèn)識(shí);為畢業(yè)后走上工作崗位打好基礎(chǔ)。作好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的相關(guān)準(zhǔn)備在實(shí)踐過(guò)程中，將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工程實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，檢驗(yàn)并提高實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平，加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，為后面其他專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)�？磿�(huì)圖紙下工地。學(xué)習(xí)手算工程造價(jià)。學(xué)習(xí)用廣聯(lián)達(dá)軟件算工程造價(jià)。該專(zhuān)業(yè)要培養(yǎng)既懂工程技術(shù)又懂經(jīng)濟(jì)管理的綜合型人才。而工程技術(shù)就是工業(yè)與民用建筑。為此，我通過(guò)父母的介紹來(lái)到江西省建筑設(shè)計(jì)研究總院與南昌市xx建筑有限公司實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)從x月x日開(kāi)始至x月x日結(jié)束，為期x個(gè)月。
1.2 實(shí)習(xí)單位
江西省建筑設(shè)計(jì)研究總院創(chuàng)建于一九五二年，是江西省最早成立的工業(yè)和民用建筑設(shè)計(jì)院。院下設(shè)八個(gè)設(shè)計(jì)所、勘察分院、工程總承包部、計(jì)算機(jī)中心、贛建施工圖設(shè)計(jì)審查中心、匯和工程咨詢(xún)公司、贛建工程監(jiān)理公司、工程造價(jià)公司、并在珠海、廈門(mén)、上海、天津設(shè)有分院。院現(xiàn)有建筑、結(jié)構(gòu)、給水排水、電氣、暖通、市政、裝飾、園林、建筑經(jīng)濟(jì)、規(guī)劃、巖土勘察、水文地質(zhì)、工程測(cè)量、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)，先后承擔(dān)了國(guó)內(nèi)外各種大、中型及高層、超高層的工業(yè)與民用建筑設(shè)計(jì)，多次榮獲國(guó)家、部、省、市級(jí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀勘察、優(yōu)秀工程、科技進(jìn)步等獎(jiǎng)項(xiàng)。江西省建筑設(shè)計(jì)研究總院將繼續(xù)深化改革，進(jìn)一步煥發(fā)朝氣和活力，立足國(guó)內(nèi)，面向世界，一如既往，以良好的企業(yè)形象，竭誠(chéng)為業(yè)主服務(wù)，為國(guó)內(nèi)外建筑事業(yè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。南昌xx建筑有限公司創(chuàng)建于xx年，主要承xxxx等工程建筑類(lèi)。
2.實(shí)習(xí)內(nèi)容
2.1 實(shí)習(xí)過(guò)程
(1)學(xué)會(huì)怎么看圖紙
(2)學(xué)會(huì)怎么使用軟件
(3)熟識(shí)一些計(jì)算規(guī)則
(4)接觸這行不久后就開(kāi)始一些實(shí)體項(xiàng)目，主要是做土建概算這一塊，包括主體結(jié)算，幕墻結(jié)算、監(jiān)控系統(tǒng)結(jié)算等。
2.2 學(xué)看圖紙
在造價(jià)中圖紙是最主要的，怎么看圖紙就非常重要了首先我們應(yīng)該了解一套完整的圖紙包括哪些東西：總平面圖、室外管網(wǎng)立面圖(或剖面圖)、場(chǎng)地地形圖;建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、給排水施工圖、暖通施工圖、電氣施工圖要注意其中有幾張圖紙是須特別留意的：建筑節(jié)能設(shè)計(jì)說(shuō)明、消防設(shè)計(jì)說(shuō)明、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)說(shuō)明。除了這些還有圖紙附件：審圖意見(jiàn)圖紙修改、變更單、圖紙會(huì)審記錄、招標(biāo)答疑，施工隊(duì)關(guān)于圖紙的聯(lián)系單，甚至計(jì)算書(shū)如果設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)生有設(shè)計(jì)變更最好要有舊圖(這些有利于發(fā)現(xiàn)圖紙的缺陷，了解變更內(nèi)容對(duì)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督是非常有用了關(guān)于計(jì)算書(shū)，一般是不發(fā)給工程師的，但我最近一次的經(jīng)驗(yàn)是工程師要有一份) 可能還會(huì)有地勘報(bào)告、紅線圖、市政管網(wǎng)圖(給水排水排污供電通訊)、道路交通圖等。了解到這些后我們?cè)撛趺纯磮D紙：
(1)閱讀設(shè)計(jì)總說(shuō)明，備好相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)圖集。
(2)看建筑設(shè)計(jì)總平面圖，了解項(xiàng)目總體規(guī)劃
(3)將各種圖紙變更、修改和審圖、圖紙會(huì)審、工程隊(duì)的圖紙疑問(wèn)標(biāo)注在圖紙上�？匆粚咏ㄖ矫鎴D，對(duì)照結(jié)構(gòu)施工圖(包括梁板、墻柱)和專(zhuān)業(yè)施工圖，將相鄰軸線的距離計(jì)算出來(lái)標(biāo)在結(jié)施的梁板圖中，并將建筑附件、專(zhuān)業(yè)管線的立管位置和重要專(zhuān)業(yè)配置在梁板圖中用紅筆標(biāo)出
(4)看基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖中的樁基部分和基礎(chǔ)部分和地下室部分。
(5)看建施平面圖，對(duì)照門(mén)窗表將門(mén)窗尺寸寫(xiě)在平面圖中，并找出建施中，哪些是要在結(jié)構(gòu)主體施工時(shí)需留意的地方，如：隔墻、剪力墻開(kāi)門(mén)窗洞口、飄板、裝飾線條等，并在梁板圖中標(biāo)出。
(6)看結(jié)施：①將墻柱梁代號(hào)按順序找到②將墻柱梁配筋標(biāo)注在相應(yīng)的平面圖中③同一張平面圖中的對(duì)稱(chēng)部位的不同配筋和截面尺寸處做上標(biāo)志，以便在檢查中特別注意事項(xiàng)④將設(shè)計(jì)在不同樓層的發(fā)生變化的地方，要查出，并標(biāo)上記號(hào)⑤對(duì)照建施、專(zhuān)業(yè)施工圖紙，查看軸線和構(gòu)件與結(jié)構(gòu)有沒(méi)有充突的地方，看有沒(méi)有需特別注意的地方并標(biāo)識(shí)⑥樓梯處對(duì)照平面圖、剖面圖，將尺寸一一核算⑦屋面圖特別要與電梯的相關(guān)圖紙對(duì)照。
(7)拿著圖紙到施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行對(duì)照看圖并檢查驗(yàn)收，這十分關(guān)鍵， 一般工程們不拿圖紙到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照這是對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，將工程隊(duì)出錯(cuò)后修改的地方在圖紙上注明，并將施工缺陷和難點(diǎn)出標(biāo)明和記錄
2.3工程量計(jì)算
(1)熟識(shí)圖紙，收集資料(包括施工規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、勘測(cè)資料和各種定額、驗(yàn)收規(guī)范等)
(2)在計(jì)算相應(yīng)分部工程量時(shí)必須熟讀定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計(jì)算內(nèi)容及方法和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系等
(3)掌握建筑面積的構(gòu)成內(nèi)容，準(zhǔn)確地計(jì)算出建筑物、構(gòu)筑物等的建筑面積(掌握什么情況下不計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)建筑面積，什么情況下計(jì)一半，特別注意雨蓬、陽(yáng)臺(tái)、挑檐、站臺(tái)、走廊、臺(tái)階、門(mén)廳、樓梯等特殊部分建筑面積計(jì)算)
(4)土石方量計(jì)算(必須明白地坪平整、挖溝槽、挖地坑、挖土石方等挖方量區(qū)別，掌握他們對(duì)應(yīng)的定額工程量和清單工程量計(jì)算方法大型土石方工程量計(jì)算的橫斷面法和網(wǎng)格劃分法的應(yīng)用填方量計(jì)算和一些特殊挖方的定額調(diào)整)
(5)樁基工程量計(jì)算(包括打、壓預(yù)制方樁、管樁及其接樁;打鋼板樁及其安拆導(dǎo)向夾具;打或鉆混凝土灌注樁;人工挖孔樁;深層攪拌樁等以及他們對(duì)應(yīng)送樁、截樁等工程量計(jì)算)
(6)砌筑工程量計(jì)算(包括磚砌基礎(chǔ)、磚砌墻、磚砌柱基和磚柱、磚砌煙囟;其他砌體所砌的墻、柱、基礎(chǔ)等)
(7)鋼筋混凝土工程量計(jì)算(包括現(xiàn)澆混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量計(jì)算、現(xiàn)澆混凝土制作量計(jì)算、現(xiàn)澆混凝土澆搗工程量計(jì)算;預(yù)制混凝土構(gòu)件模板工程量計(jì)算、預(yù)制混凝土制作量、澆搗工程量、預(yù)制構(gòu)件運(yùn)輸量、安裝工程量計(jì)算;鋼筋工程量計(jì)算(包括墻體加固筋)、及一些預(yù)埋件工程量計(jì)算等
(8)樓地面工程量計(jì)算(包括整體樓地面、石砌塊料樓地面、塑料和木質(zhì)樓地面工程量計(jì)算特別注意這三種樓地面計(jì)算范圍的不同)
(9)屋面工程量計(jì)算(包括面層、基層、保溫隔熱層、防水卷材或防水涂漠等計(jì)算)
(10)裝飾工程量計(jì)算(包括內(nèi)、外墻、天棚、獨(dú)立柱、陽(yáng)臺(tái)、樓梯、挑檐、雨蓬、零星工程和各種裝飾線條工程量的計(jì)算)
(11)門(mén)窗工程量計(jì)算(包括木門(mén)窗、鋼門(mén)窗、鋁合金門(mén)窗、卷簾門(mén)、型鋼門(mén)窗及其一些特種門(mén)窗的制作、安裝工程量計(jì)算)
(12)腳手架工程量計(jì)算(包括室外綜合腳手架、里腳下手架、滿堂腳下手架、滿堂基礎(chǔ)腳手架、外墻單排腳手架、獨(dú)立柱、圍墻、特殊雨蓬、吊裝工程腳下手架、單獨(dú)裝飾工程腳手架、房屋加層腳手架、安全擋板、架空運(yùn)輸腳手架、獨(dú)立筒倉(cāng)腳手架、電梯井腳手架等工程量計(jì)算)
(13)場(chǎng)地平整：根據(jù)定額手冊(cè)中的定額規(guī)則，按建筑物外墻外邊線或構(gòu)筑物底面積外邊線每邊各加2米，以平方米計(jì)算
(14)建筑面積：因?yàn)榻ㄖ锕灿衅邔�，所以建筑面積按各層面積之和進(jìn)行計(jì)算(15)挖基礎(chǔ)土方：工程量以立方米計(jì)算
(16)散水：按圖示尺寸以面積平方米計(jì)算，即散水中心線長(zhǎng)度乘以散水寬度。
(17)余土外運(yùn)：V運(yùn)=V挖-V填1.14
(18)磚基礎(chǔ)：基礎(chǔ)與墻身使用同一種材料時(shí)，以設(shè)計(jì)室內(nèi)地坪為界以下為基礎(chǔ)，以上為墻身
(19)砌體工程量：按扣除門(mén)窗洞口后的面積乘以墻體計(jì)算厚度以立方米計(jì)算V=(墻身門(mén)窗洞口-門(mén)窗洞口面積)計(jì)算高度-獨(dú)立過(guò)梁-構(gòu)造柱體積。
(20)衛(wèi)生間的面積及貼瓷磚還有廚房的面積及貼瓷磚，都是以主墻間凈空面積進(jìn)行計(jì)算
(21)屋面防水工程量：工程量=屋面水平面積+增加面積附加層、接縫收頭、找平層的嵌縫已計(jì)入定額內(nèi)，不另計(jì)算
2.4軟件認(rèn)識(shí)與應(yīng)用
在實(shí)習(xí)期間，我接觸最多的就是軟件了，用廣聯(lián)達(dá)軟件算量，對(duì)廣聯(lián)達(dá)的.操作更熟練，特別是GCL8.0，周末也在學(xué)校進(jìn)行了GCL20xx的強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)GCL20xx各個(gè)構(gòu)件的做法都深熟。熟練的運(yùn)用廣聯(lián)達(dá)軟件為我以后工作提供了較豐富的經(jīng)驗(yàn)。具體內(nèi)容在專(zhuān)題報(bào)告中會(huì)詳細(xì)介紹。
(1)導(dǎo)入ExCEL文件的方法
1)軟件操作：
�、冱c(diǎn)擊數(shù)據(jù)菜單中的導(dǎo)入外部數(shù)據(jù)
�、谶x擇數(shù)據(jù)導(dǎo)入類(lèi)型中的ExCEL，點(diǎn)擊數(shù)據(jù)庫(kù)中的瀏覽選擇要導(dǎo)入的ExCEL的文件
�、劢o項(xiàng)目編碼、項(xiàng)目名稱(chēng)、項(xiàng)目特征、計(jì)量單位、工程量五列分別指定列頭，雙擊每列的第一個(gè)單元格選擇
④列頭選擇完畢后，點(diǎn)擊導(dǎo)入即可。
2)注意事項(xiàng)：
導(dǎo)入ExCEL文件后，清單項(xiàng)的工程量是無(wú)法修改的。
原因：在工程量清單計(jì)價(jià)模式下，甲方給的清單項(xiàng)目一般不允許調(diào)整，為了防止用戶誤作修改了工程量，軟件導(dǎo)入ExCEL后默認(rèn)清單項(xiàng)目自動(dòng)鎖定。若甲方后期發(fā)生了變更，投標(biāo)方需要調(diào)整時(shí)，可按如下步驟操作：
點(diǎn)擊右鍵選擇頁(yè)面設(shè)置勾選清單鎖定
點(diǎn)擊確認(rèn)，分部分項(xiàng)界面會(huì)多出清單鎖定列，所有清單項(xiàng)目都是勾選狀態(tài)，若要修改工程量，直接將對(duì)勾去掉即可。
(2)施工投標(biāo)文件組成
施工投標(biāo)文件主要由投標(biāo)函部分、商務(wù)部分、技術(shù)部分組成。
投標(biāo)函部分：由法定代表人身份證明書(shū)、授權(quán)委托書(shū)、投標(biāo)函、投標(biāo)擔(dān)保金到戶收據(jù)、農(nóng)民工工資保障金與使用承諾書(shū)組。
技術(shù)部分：總則說(shuō)明、施工組織設(shè)計(jì)、計(jì)劃開(kāi)工、竣工日期和施工進(jìn)度表、施工安全防護(hù)、文明施工措施、保證工期的技術(shù)組織措施、消防施工及通過(guò)驗(yàn)收達(dá)到合格的措施和保證、施工管理人員最低要求保證書(shū)、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)及人員配備情況。
其中技術(shù)部分的總則說(shuō)明有本施工組織設(shè)計(jì)的目標(biāo)、本施工組織設(shè)計(jì)根本任務(wù)、編制依據(jù)、國(guó)家法規(guī)、規(guī)范、圖集、投標(biāo)文件要求、現(xiàn)場(chǎng)情況和施工條件、公司管理要求。
施工組織設(shè)計(jì)有：工程概況(工程名稱(chēng)、建設(shè)地點(diǎn)、建設(shè)單位、建設(shè)規(guī)模、投標(biāo)范圍、要求工期、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、承包方式等)、施工總體目標(biāo)、施工總體部署、施工段的劃分、施工準(zhǔn)備(現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備、技術(shù)準(zhǔn)備、勞動(dòng)力準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備、機(jī)械設(shè)備準(zhǔn)備)、施工協(xié)調(diào)管理(與設(shè)計(jì)單位間的工作協(xié)調(diào)、與監(jiān)理工程師間的協(xié)調(diào))、協(xié)調(diào)方式、裝飾工程施工分塊及施工順序安排、安裝工程施工配套安排。
(3)咨詢(xún)項(xiàng)目統(tǒng)一編號(hào)規(guī)定
工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)務(wù)文件的編號(hào)，如委托合同(協(xié)議書(shū))編號(hào)、定案單編號(hào)、臺(tái)賬卡編號(hào)、實(shí)物檔案號(hào)及電子檔案號(hào)、業(yè)務(wù)成果文件封面上的編號(hào)、檔案卷宗上的編號(hào)等，均統(tǒng)一采用同一個(gè)項(xiàng)目編碼且不分土建工程和安裝工程，只要是同一個(gè)咨詢(xún)委托合同(協(xié)議書(shū))的項(xiàng)目，就只能采用同一個(gè)項(xiàng)目編碼，項(xiàng)目編碼的格式如下：
xxZxxxxAxxx xxZxxxxBxxx xxZxxxxCxxx xxZxxxxDxxx xxZxxxxExxx xxZxxxxFxxx xxZxxxxQxxx
第一個(gè)xx表示年份后兩位數(shù)字，第二個(gè)xxxx表示咨詢(xún)項(xiàng)目的總順序號(hào)(流水號(hào))，按接到的時(shí)間先后排列;第三個(gè)xxx表示咨詢(xún)項(xiàng)目所在業(yè)務(wù)類(lèi)別中的順序號(hào)，按接到的時(shí)間先后排列;Z-表示造價(jià)咨詢(xún)A-表示編制三算(概算、預(yù)算、結(jié)算);B-編制標(biāo)底;C-審核概預(yù)算，D-審核結(jié)算;E-審核標(biāo)底;F-鑒定業(yè)務(wù);Q-編制/審核工程量清單(注意，利用委托方提供的工程量清單編制標(biāo)底的業(yè)務(wù)，以及既委托編制工程量清單又委托標(biāo)底造價(jià)的業(yè)務(wù)，均應(yīng)歸入B-編制標(biāo)底類(lèi)業(yè)務(wù)內(nèi))。
2.5 實(shí)習(xí)成果
2.5.1 看圖方面
雖然對(duì)圖紙了解并不深入，但是對(duì)圖紙的了解也有一點(diǎn)，能大概的看懂圖了對(duì)于我們干工程的來(lái)說(shuō)，就一定要把圖紙看懂。在以后的工作中我堅(jiān)信自己一定會(huì)做到這一點(diǎn)的。
2.5.2 工程量計(jì)算方面
我們?cè)谶M(jìn)行施工圖預(yù)算時(shí)，往往是按照施工圖中標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)件的名稱(chēng)，進(jìn)行定性分類(lèi)計(jì)算，總以為圖紙上是這樣標(biāo)的，照此計(jì)算是不會(huì)有錯(cuò)，但事實(shí)上不是這樣，圖紙上有時(shí)標(biāo)錯(cuò)，設(shè)計(jì)人員往往是根據(jù)構(gòu)件的用途而劃分而設(shè)計(jì)的審核耗失，只要其構(gòu)件的強(qiáng)度及構(gòu)件要求滿足規(guī)范要求，而對(duì)其命名無(wú)所謂，例如：用于遮雨的一律標(biāo)明為雨蓬(YP);用于集雨皋水的一律標(biāo)明為天溝板(TGB)，而有些懸挑的陽(yáng)臺(tái)，走道板標(biāo)明為平板(PB)在實(shí)際工作中，我們碰到過(guò)很多此類(lèi)問(wèn)題，例如:有些辦公樓的入口有柱的廠門(mén)廳頂板，有的施工圖上就標(biāo)明為雨棚，所謂雨棚，顧名思義，就是懸挑于門(mén)、窗頂部起擋雨遮陽(yáng)作用的一種薄板，因其外挑長(zhǎng)度受一定限制，有板式結(jié)構(gòu)或梁板式機(jī)構(gòu)，荷載計(jì)算時(shí)，只考慮自重、抹灰重量，雨雪均布荷載與板端施工檢修集中荷載，總荷載比教小，故板較薄，體積相對(duì)較小，而門(mén)廳頂梁板的跨距較大，主次梁設(shè)置較多，板的投影面積大，因而總體積較大，這樣的板只能屬于梁板的范疇雨棚與有梁板兩者的基礎(chǔ)進(jìn)行比較時(shí)，因雨棚相對(duì)有梁板比較體積較小，而模板接觸面大，故模板連接件、支撐件的攤銷(xiāo)量比有梁板攤銷(xiāo)量大。有的利用走廊頂部作為屋面集雨排水，施工圖上將此類(lèi)板標(biāo)明為天溝板、走廊的寬度一般在1.5米以上，這樣現(xiàn)澆板如果與梁結(jié)合，作為梁板計(jì)算，與梁分離澆搗，作平板計(jì)算，其道理與雨棚同。有些分層設(shè)置在墻體中的單梁、連續(xù)梁且利用墻體作底模的(框架梁不在此之列)，只能一律按圈過(guò)梁計(jì)算。
2.5.3 關(guān)于軟件方面
(1)了解并掌握軟件的基本操作
(2)要熟悉相關(guān)的定額
(3)要多積累不同構(gòu)建的做法
(4)平時(shí)要多練，多看
3.主要收獲
3.1 為人
踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。初來(lái)乍道應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)：①低調(diào)做人，高調(diào)做事;②少說(shuō)話，多聽(tīng)③學(xué)會(huì)尊重人，主動(dòng)幫助他人④為人正直誠(chéng)信⑥虛心請(qǐng)教、敢于請(qǐng)教、主動(dòng)學(xué)習(xí)努力做到以上幾點(diǎn)，做人做好了做事自然水到渠成。
3.2 做事
步入社會(huì)之后要學(xué)習(xí)的東西很多很多，社會(huì)是一個(gè)復(fù)雜的環(huán)境，做好我們的本質(zhì)工作，精通一門(mén)技術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)中是非常重要的工作中應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)：① 敢于吃苦，不怕吃苦②多做實(shí)事③敢于承擔(dān)責(zé)任④學(xué)會(huì)思考、善于抓取問(wèn)題的核心和重點(diǎn)以及主要矛盾⑤要活到老，學(xué)到老，有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，就算大學(xué)畢業(yè)后也不能放下理論的學(xué)習(xí)⑥要具備人身安全和責(zé)任意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)
通過(guò)3個(gè)月的學(xué)習(xí)讓我對(duì)工作進(jìn)行了更深的了解并作出了以下幾點(diǎn)的總結(jié)：
(1)對(duì)待任何工作一定要仔細(xì)認(rèn)真并嚴(yán)格要求自己，把工作做深、做細(xì)、認(rèn)識(shí)到工作中的不足
(2)在工作思路上一定要明確并要有效的把工作效率提高
(3)不斷的在工作中磨練自己，多向別人虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，讓自己的工作經(jīng)驗(yàn)豐富起來(lái)
(4)在工作中一定要有團(tuán)隊(duì)精神，積極配合各項(xiàng)工作，只有這樣才能更好、更有效率的完成各項(xiàng)工作
(5)在工作中一定要明確自己的位置，擺正自己的工作態(tài)度，努力把工作做到最好。
(6)在工作中如果遇到挫折千萬(wàn)不能沮喪，沒(méi)有自信，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，犯錯(cuò)誤是難免的，自己一定要多思、多學(xué)、多問(wèn)，在錯(cuò)誤中找出自己的不足只有這樣才能更好的充實(shí)自己，完善自己
3.3 思想
剛出來(lái)實(shí)習(xí)的頭一個(gè)月，什么都做。從最初的試圖不準(zhǔn)到現(xiàn)在的可以基本上看懂圖紙，從不熟悉軟件到現(xiàn)在的能基本上套價(jià)，從最初的稚嫩到現(xiàn)在的考慮事情比較周全等等。較之在校園的自己，思想上有明顯的提升。
3.4 工作
(1)對(duì)工程造價(jià)的編制、投標(biāo)價(jià)的組成與計(jì)算、工程量清單的編制等有了更為全面的認(rèn)識(shí)
(2)從整體的角度了解了編制實(shí)施性施工組織設(shè)計(jì)的全過(guò)程，對(duì)施工方案的確定、機(jī)械人員的配備、進(jìn)度計(jì)劃的編制、資源使用計(jì)劃的編制等有了更為深刻、更形象的認(rèn)識(shí)
(3)溫習(xí)與深化了大學(xué)兩年所學(xué)的知識(shí)，增強(qiáng)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)，將理論緊密地聯(lián)系實(shí)際，從而具備了一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
(4)這次的設(shè)計(jì)，使我擁有了一個(gè)相對(duì)完整的理論知識(shí)體系，具備了一名造價(jià)人應(yīng)有的一些必備素質(zhì)
總的來(lái)說(shuō)，我在大學(xué)這兩年學(xué)到了很多知識(shí)，但都是理論，并沒(méi)有與實(shí)際接軌。這次實(shí)習(xí)給我提供了一個(gè)重要的平臺(tái)，讓我將投標(biāo)文件編制、施工組織設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、安全施工、費(fèi)用控制、質(zhì)量控制等等專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合起來(lái)與實(shí)際相結(jié)合，讓我受益非淺
4.自我評(píng)價(jià)
這次的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，首先了解到了許多教科書(shū)上所沒(méi)有的知識(shí)實(shí)習(xí)的過(guò)程是愉快的、充實(shí)的!在書(shū)本上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大。
真正的到了公司，才對(duì)那些課本上抽象的概念有了具體的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)的過(guò)程就是將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，系統(tǒng)的梳理了一遍理論知識(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)我的分析解決問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉，培養(yǎng)了縝密思考的習(xí)慣在具體工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及學(xué)習(xí)到的知識(shí)又有效地彌補(bǔ)了原本理論知識(shí)體系的漏洞實(shí)習(xí)的過(guò)程就是知識(shí)的更新完善過(guò)程
4.1 自身不足
人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整 所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題而實(shí)習(xí)提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)
社會(huì)面臨的競(jìng)爭(zhēng)和壓力是不言而喻的，在學(xué)校的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到這樣一些話：學(xué)校里學(xué)來(lái)沒(méi)用的，出去外面一學(xué)就什么都會(huì)了這句話是空頭支票了，現(xiàn)在都做不好，何談以后怎么樣學(xué)校學(xué)的理論基礎(chǔ)非常非常重要，做預(yù)算會(huì)看圖那是做一個(gè)項(xiàng)目的前提條件，這就是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的制圖與識(shí)圖學(xué)校安排的課程其實(shí)很適合我們，大一的基礎(chǔ)知識(shí)，大二的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有一些軟件的應(yīng)用，比如神機(jī)妙算軟件和土建，其實(shí)這樣很好，像我現(xiàn)在所做的工作，有些很急的，都是需要用軟件來(lái)算的，就我自身而言，鋼筋計(jì)算就很不熟練，所以現(xiàn)在要抓緊學(xué)!趕快學(xué)!
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西很多，差距還是有的，專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，不過(guò)我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)
4.2 努力方向
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的不懈努力得到了同事及師傅的肯定，我相信在未來(lái)的道路上我能走出自己的一條大道。雖然我現(xiàn)在不是很會(huì)，但在未來(lái)的不久，我篤定我能做一個(gè)出色的造價(jià)人員。現(xiàn)在的我們就是年輕，能有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。希望在今后我可以學(xué)到更多的知識(shí)，回報(bào)我們的父母，朋友，老師乃至國(guó)家。
5.意見(jiàn)與建議
公正獨(dú)立是工程造價(jià)咨詢(xún)企業(yè)的靈魂，在提供工程造價(jià)咨詢(xún)和出具工程造價(jià)結(jié)算報(bào)告時(shí)，應(yīng)遵循客觀公正的原則，以中立者的身份對(duì)委托方發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)
5.1 問(wèn)題
(1)綜合素質(zhì)存在不足:本來(lái)公司的造價(jià)工程師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)水準(zhǔn)、審核(查)技巧上，相對(duì)建設(shè)單位管理人員具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，但公司的有些造價(jià)工程師在組織管理、語(yǔ)言溝通、報(bào)告陳述等方面春在很多的不足。
(2)整體上工作積極性不高，懶散
(3)管理措施有待提高
5.2 建議
(1)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升內(nèi)部人員綜合素質(zhì)，應(yīng)根據(jù)具體情況提出切實(shí)可行的培訓(xùn)機(jī)制和有效的評(píng)優(yōu)措施。
(2)工作應(yīng)規(guī)定每天完成一部分，不要既要到要出冊(cè)子的前幾天完成。制定獎(jiǎng)罰制度。
(3)提升領(lǐng)導(dǎo)人的管理能力，平時(shí)多調(diào)動(dòng)員工的積極性。
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