幼師個人實習總結（通用16篇）

　　實習生活又即將告一段落了，相信大家這段時間來的收獲肯定不少吧，讓我們好好總結一下，寫一份實習總結吧。在寫之前，可以先參考范文喔！以下是小編精心整理的幼師個人實習總結，歡迎大家分享。

　　幼師個人實習總結 1

　　在我的人生規(guī)劃之中，我一直把幼師放在首位。我是一個很喜歡展示自己的人，平時也比較的自信和樂觀，所以我想在從事一份可以讓自己發(fā)光發(fā)亮，且能夠升華自己，成就自己的職業(yè)。而幼師就是這樣一份事業(yè)，它讓我接觸到了很多方面的知識，也讓我知道，一份教育事業(yè)，除了一腔熱血之外，還需要一顆堅定的心、堅韌的毅力。這些都是少不了的。這次在xx幼兒園實習的這半年，我認識到了自己本身的一些缺陷，也認識到了自己可能有時候還是太過盲目自信了。剛剛進入社會，我想我應該放下自己一些無謂的自信，低下姿態(tài)，好好的學習，好好的向同事們、領導們請教，只有這樣我可能才會更好的成長起來。

　　剛來到幼兒園的時候，因為我本身比較熱情也比較活潑的原因，孩子們特別喜歡我，剛開始上課的時候，甚至是舍不得放開我。那時候我也很有激情，也有很干勁，但是后來時間久了之后，我發(fā)現(xiàn)這樣也不是一回事。每次下課之后孩子們總纏著我的話，我自己的工作也不能正常的進行下去，也會耽誤我自己對接下來工作的.一個準備。所以我就上課的時候和孩子們強調了，如果下課有事情要問老師，或者想和老師說什么話的話，可以來找老師，但是不能因為想粘著老師而不準讓老師走。孩子們也聽了進去，果真下課的時候不再來纏著我了，這也讓我明白了，孩子們喜歡我，所以信任我，從而聽我的話。這個年紀階段的孩子，更需要一些語言方面的開導，也要從行動上教育，教師作為一個模范人員，自然而然應該保持一個好的形象，給孩子們帶來好的影響。

　　雖然是一段實習期，但是我感覺自己已經(jīng)走進了這份工作，甚至在實習期結束的時候還非常的不舍得。我真的發(fā)自內心的熱愛這份事業(yè)，所以我愿意奉獻自己最好的一切。現(xiàn)在的孩子們是純真的，可愛的，他們讓我喜歡，也讓我迷戀。而這份事業(yè)給我?guī)�來的，是無盡的驚喜和想象。有了這份事業(yè)，我的未來仿佛就多了一些光芒，我的將來也多了一些可能。就讓我一直在這份事業(yè)上努力下去吧，我相信自己可以創(chuàng)造一些更有價值的事情。我也希望未來不久，我可以取得一個好成績，不負這份激情和堅持。實習結束，我會整理好的行囊，帶上新的心情，踏上新的征途。

　　幼師個人實習總結 2

　　轉眼間的時間，近四個月的幼師實習就這么過去了。這四個月在幼兒園教師的實習崗位上面自己是真的學習到了許多知識的，也體會到了不一樣的感受，這是跟校園里面體會到的截然不同的一種感受。這四個月的幼師工作和新環(huán)境的體驗，讓我飛速地成長了，能力上面，認識上面和責任上面都是在變化著，而且是在朝著積極的方面在變化。

　　現(xiàn)在將我這段時間有幼師實習中的工作做一個總結：

　　作為一名幼師專業(yè)的學生，對于幼教工作的認識了解并不深，因為都是停留在理論認識上面，沒有具體操作過。但是通過這一次的實習，讓我認識到我們要從事幼師工作，必須要盡到自己責任，我們的工作必須是從學生的健康成長上出發(fā)的，必須要關注他們的.身體、心里雙重的發(fā)展。所以通過這一次的實習，我知道了在幼師工作中，我們對待在幼兒園學習的學生，我們不僅僅要關注他們的身體是否健康安全，我們還需要關注他們的心理是否開心，要注意調節(jié)他們的內心狀況。還有就是我們做幼兒教育的時候，不僅僅要教會他們知識，更是要教會他們常識，在幼兒園里面，對待孩子我們不僅僅要告訴他們認字、識圖，更是要幫助他們學會生活習慣，比如要教會他們自己的事情自己做，比如自己的鉛筆用完了要學會自己換新的，而不是一直在那等待或者哭讓老師來幫忙弄，雖然哭著的小孩子挺讓人憐惜心疼的，但是我也清楚我?guī)兔σ仓荒軒鸵粫r，終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后，以及上完洗手間了，都必須要洗手，這是告訴他們要注意個人衛(wèi)生，要有好的文明素質才行。

　　上面是工作的一些認識，下面總結下個人的成長：

　　因為之前都是再以學生的角色在學習生活著，所以進入實習生活中的時候，都是非常不適應的，一下子進入了一個新的環(huán)境。之前的自己習慣了依賴別人，但是到了工作當中，大家都在忙于自己的事情，無暇顧及我，所以我只能堅強起來，一步步地學習。所以工作當中從最開始的手腳無措，到現(xiàn)在的得心應手這就是成長。學生時期的自己對待一件事情習慣做到差不多就可以了，但是實習的工作告訴我這樣子是不行的，必須要做到最好才行，我們幼師面對的都是一群三、四歲的孩子，我們必須要為他們著想，所以工作必須做到盡善盡美，這就促使這我的工作態(tài)度有了很大的進步。

　　所以這短短四個月的實習卻讓我迅速的成長了起來，讓我知道我必要靠自己才能夠在社會中工作中變得更加適應。

　　幼師個人實習總結 3

　　五個星期的實習就這樣結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。剛開始的時候，感覺時間好漫長，五個星期呀，什么時候才能熬到頭啊。可是，轉眼間，最后一周已經(jīng)來到了，當這一天真的來臨，我突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情愫,真的不愿和小朋友們分開。幼兒園的實習，讓我在快樂中獲取了很多知識，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。剛剛進入幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我覺得這里才是一切的開始，它是能讓我將學校學到的理論知識得到充分發(fā)揮的地方，也是我成為一名正式的幼兒教師的開始。

　　第一周是見習周，在那之前我拿到了全班小朋友的名單，努力的記下每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的.到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門拜訪的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、聊天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲音。漸漸的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”。看著他們天真爛漫的笑臉，我的內心充滿了幸福，總會不自覺的笑出來。

　　后面一個月是實習，經(jīng)過了一周見習，我在指導老師那里學到了很多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒安靜下來，學到了如何培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的注意力等等。在教學過程中，我盡自己最大的努力去完成我的教學任務，認真寫好教案，準備好每一次上課的教具,虛心接受指導老師給我指出的問題，將好的意見吸收消化，把不足的地方,在下次帶班的時候糾正過來。教學活動中，我發(fā)現(xiàn)活潑開朗的小朋友總是那幾個,看著幾個年紀較小的孩子,上下課總是那么安靜,會讓我有必要讓他們融入整個小集體。

　　所以在我的教學活動中,我總是以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的長處，讓孩子們自由的去說他們想說的，給孩子們創(chuàng)設一個暢所欲言的環(huán)境,讓沉默寡言的孩子都能大膽的站起來說出他們心中所想。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配，貫徹了“教中有保，保中有教”的理念;戶外活動時，孩子熱了，我會馬上給孩子墊毛巾，適當?shù)脑鰷p衣物;回到教室里，督促孩子入廁，洗手，保證孩子們在走廊上不退不擠，洗手后不亂甩小水珠;喝水的時候，提醒孩子要排隊，接水時溫度要適中，喝水期間不要說話，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，提醒小朋友們排隊拿毛巾，并把自己的小椅子放下來，期間要安靜，做到不挑食，細嚼慢咽;午睡時，我會做好巡視工作，為孩子蓋好被子，并在特別怕熱的幼兒(張童牧)背后放上毛巾，等等。

　　這五周時間，是我和孩子接觸時間最久的時候，充分驗證了一句話“幼兒園永遠是充滿朝氣的，讓人最開心的地方”，孩子都很可愛，雖然他們身上會有缺點，有些孩子很皮，上課的時候還不聽話，但是，這才是孩子。上課的時候他們也總會問一些稀奇古怪的問題，讓我不知道如何作答。盡管這樣我還是很開心，我覺得孩子就應該有想法，我們沒有權利抹殺他們的想象力。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識的局限性，只有靠老師教諭知識。

　　所以作為一名老師要做好榜樣。記得有一次在語言區(qū)，我們班的小朋友在進行角色扮演，一名當老師的幼兒對小朋友說:你不乖的話就把你送到中二班去，過了一會又說，園長老師要過來了，還不乖?我聽了之后哭笑不得，我經(jīng)常拿來“威脅”他們的話這位小朋友一字不落的記下來了。從中可以體現(xiàn)老師對幼兒的影響是多么的大，他們的模仿力很好，會學老師的言行，絕對一學一個像。作為一個幼兒園老師，要以身作則，還要興趣廣泛，如果自己的學習興趣不濃，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，而我也會在以后的時間里繼續(xù)學習，讓我今后所教的孩子們德智體美勞全面發(fā)展。

　　幼師個人實習總結 4

　　我已經(jīng)在幼兒園實習六個月了，我這實習也結束了，對于自己在幼兒園里做幼師實習工作，我也從這里面學到很多我以前沒有接觸到的東西，這一次實習更是積累了很多實踐技能，接下來就是對自己個人實習的一個總結。

　　進入幼兒園，我就是一個幼師，要負責幼兒園里小班的孩子，因為我是來實習的，所以帶的班也就比較小。我還記得第一天見到一群小孩子的情形，他們都起立叫我“老師好”，那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來了，我真的是很開心和幸運有這樣一個機會。

　　我進入幼兒園的第一個月是有人帶的，因為是初做幼師，有很多不會的，所以園里有派一個前輩教我。首月我主要是做幼師助教，把課堂熟悉，把前輩教的東西熟悉學會。這一個月，我努力達到幼兒園的幼師要求，把自己的專業(yè)技能練會，在學生課堂上才能有機會教好他們。首月就在我與前輩輪流教學中度過，我也能夠自己獨立教學了。

　　第二月和第三月，我都是在反復的進行我的教學，我自己可以在課堂里做好幼師職責了。我與孩子們建立了一個很好的師生關系，與孩子們能夠在課堂上配合好，把一節(jié)課上完。每天早上在他們到來之前在把教室衛(wèi)生打掃消毒一遍，把窗戶都打開通風，為他們營造一個健康干凈的上課環(huán)境。中午吃飯帶他們洗手，教會他們自己養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，也努力教他們注意公共衛(wèi)生，要把自己周圍的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。這兩月我已經(jīng)取得比較好的成就，孩子們都有一個好的習慣。

　　最后三個月，我還是跟前幾個月一樣教學，我自己也努力改善自己的教學方法，盡力的吸取園里其他有經(jīng)驗的教師的能力，把自己的能力提升上來，為孩子們能夠有更好的服務。我在沒有課的時候會去其他教師的課堂聽課做筆記，把有用的.技能記在本子上，回去自己琢磨，從中體會對自己有用的知識，與自己的結合起來。我如此做法為我教學帶來很多有用的幫助，我在上課的時候運用上去取得很好的作用，孩子們能夠更好的理解書本中的知識，給他們測驗的時候，大多數(shù)孩子都可以拿到很好的分數(shù)，成績都不錯的。

　　這六個月來的實習，讓我真正懂得實踐的作用，也讓我體會到真正工作的辛苦，我珍惜這次機會，所以努力的做好幼師職位工作。實習雖然結束了，但是我的未來腳步還沒有結束，還要往前出發(fā)。

　　幼師個人實習總結 5

　　我于20xx年xx月xx日來到幼兒園進行實習，本來這個幼兒園是不招收實習生的，但是迫于一個配班老師在開學之際臨時辭職，我才有幸得到了這個實習機會，幼兒園因為怕我的工作能力還不夠，專業(yè)程度還不能達到幼兒園的要求，在我上崗之前，首先就對我來了一次長達五天的崗前培訓，對于這次培訓的感受就是，在學校跟老師學到的都是理論知識，而培訓老師交給我的則是工作經(jīng)驗。這二者的區(qū)別可想而知，讓我迅速的找到了定位，進入了工作狀態(tài)，我被分配到了小班擔任配班老師，但是我的領導，也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師，我能在實習期就跟著她一起工作，這就是我覺得起點高的原因。

　　在班主任老師的言傳身教下，我也學到了三分皮毛，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨自帶領小班的幼兒們進行下午的活動，在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信，這功勞全部來源于班主任老師的指導，她不止是擔任小班的班主任，還是教導處的主任，最近傳出了她要辭職的消息，她也問過我有沒有心理準備，接任她的位置，我也明白了她的意思，她無法身兼多職，把我培養(yǎng)出來后，就讓我擔任班主任，剛好我的實習期也到了，我目前已經(jīng)把自己的班主任職位申請書遞交給園長了，我相信我能更好的勝任這份工作的，比較我有個這么好的.師父。一旦通過，我將一直在這工作下去，我也不想離開這群跟我朝夕相伴的孩子們。

　　我這個人能把工作狀態(tài)跟生活狀態(tài)完美切換，這也是她交給我的一點，在工作中一定不能把私人感情負面情緒帶給孩子們，他們現(xiàn)在都是非常敏感的階段，能十分清晰的感覺到你開心還是不開心。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天，所以我說的每一句話每一個動作都將影響到他們，能夠很好區(qū)分狀態(tài)的才能當好一個班主任，本來在我剛入園的時候，配班工作職責上也寫了，實習期一到要積極申請班主任職位，這點我倒是能理解，誰也不想經(jīng)過幼兒園鍛煉的實習老師到時候還走了，便宜了別人，我其實也從來沒想過要走，這段時候我在幼兒園學到了這么多東西，這是能讓我在工作上受用終生的，于情于理我都應該留在這工作。經(jīng)過這段實習期，我已經(jīng)成長為了一個合格的幼兒園老師了。

　　幼師個人實習總結 6

　　回首自己在中二這半年來的教學工作，在老教師的指導和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的，對學生的指導及練習起到了很明顯的作用，本學期立即結束，此刻我對本學期的教學工作做以下總結：

　　一、認真?zhèn)湔n：

　　不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)內容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學生原有的知識的質量，他們的愛好需要方法習慣，學習新知識可能會有哪些艱難，采取相應的預防措施；解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動。認真寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算。

　　二、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注重信息反饋，特殊注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的'主導作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得愉快；注重精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　　做好課后工作。認真批改作業(yè)，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有放有失。

　　三、平時在教學上。

　　有疑必問，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法。積極參與聽課評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新奇血液。

　　四、積極推進素養(yǎng)教育。

　　幼兒教育學是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此，我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識技能和發(fā)展智力能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

　　五、存在的問題。

　　幼兒教育學]課是為當一名合格的幼兒教師而專設的一門課程，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經(jīng)驗；我是一名新老師，知識結構還不是很完整；還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結合起來，這些都有待以后更好的來改進。

　　在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

　　幼師個人實習總結 7

　　一、縱觀實習班級

　　1、老師

　　俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任XX老師、教師XX老師和保育員XX老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

　　2、幼兒

　　小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的.渡過在幼兒園的每一天。

　　二、辛苦的實踐

　　1、集中教育活動。

　　好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識，當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。

　　2、戶外活動。

　　說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

　　三、發(fā)現(xiàn)不足

　　實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

　　1、表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

　　2、語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。

　　3、專業(yè)技能不扎實。

　　4、人際關系的處理有待提高。

　　5、與教師的交流顯得有些少。

　　四、滿載而歸

　　一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

　　實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

　　實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

　　這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

　　幼師個人實習總結 8

　　時間飛逝，不知不覺中，一個月就要過去了。回想起這一個月，剛來幼兒園的時候，感覺自己經(jīng)驗不足，不知道該干什么，沒有頭緒！和孩子在一起時間久了才覺得有了頭緒！知道自己該干什么，才真正體會到萬事開頭難！

　　新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。

　　這一個月我聽了許多節(jié)課，我的>收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

　　此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的.職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項>規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

　　這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如老師上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力，也學到了一些方法。

　　在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友，表情、動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸。語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。最主要的是不會照顧到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好的做到因材施教。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應答和處理。

　　說出了自己的不足，我也問過老師，得出結論是大部分都是因為我們是新手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動。

　　組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。

　　這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做準備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實有幫助。

　　頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經(jīng)過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到根據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。

　　上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威嚴和威信不夠。短短的幾周實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

　　實習生，本身就應該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經(jīng)驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。自考的時候學過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。

　　經(jīng)歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣�；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路�？傊�，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。我一定會努力作一位好的老師的。

　　幼師個人實習總結 9

　　作為一名實習幼師，我在這段時間里接觸了許多有趣的學科。作為一名專業(yè)人士，我深刻體會到，教育是一個復雜而又極為重要的領域，我們作為幼師必須具備扎實的學科知識和專業(yè)技能。

　　語言文學

　　在幼兒園里，語言文學課程是非常重要的一項課程。在這個階段，幼兒正在學習語言的基礎知識，如詞匯、語調、意義和語法等等。作為幼師，我們需要為幼兒提供一個良好的語言環(huán)境，讓他們在日常生活中能夠接觸到各種語言形式。

　　在我的實習過程中，我學到了許多如何在幼兒園中促進語言學習的方法。例如，我發(fā)現(xiàn)通過音樂和游戲等有趣的活動，可以鼓勵幼兒用自己的語言表達自己的想法和感受。此外，我還學會了如何設計適合幼兒年齡段的故事和繪本，并通過講故事的方式促進幼兒的閱讀理解能力。

　　音樂與舞蹈

　　音樂和舞蹈是幼兒園教育中的另一重要領域。這些活動不僅能幫助幼兒表達自己的情感，還可以促進他們的感官、認知、運動和社交技能。在我的實習中，我學會了許多有趣的音樂和舞蹈活動，如唱歌、跳舞和打擊樂等等。

　　通過這些活動，我深刻了解到了幼兒對音樂和舞蹈的熱愛，同時也體會到了這些活動對幼兒的發(fā)展有著深遠的影響。學習音樂和舞蹈不僅能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力，還可以促進他們的大腦發(fā)展和身體協(xié)調性。

　　數(shù)學與科學

　　數(shù)學和科學是幼兒教育中的另兩個重要學科領域。在幼兒園里，我們可以通過各種有趣的.活動和游戲，幫助幼兒了解基本的數(shù)學和科學概念，如數(shù)數(shù)、排序、比較大小、推理、觀察和實驗等。

　　在我的實習中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對數(shù)學和科學的學習充滿了熱情和好奇心。通過玩具和其他教具，我可以與幼兒一起玩游戲，讓他們學習基本的數(shù)學和科學概念。此外，我還學會了如何設計適合幼兒年齡段的實驗，讓幼兒親身體驗科學探究的過程。

　　藝術與手工

　　在藝術和手工課程中，幼兒可以通過畫畫、剪紙、拼圖、粘貼等活動表達自己的想法和感受。在我的實習中，我體驗到了幼兒在進行手工和藝術活動時的創(chuàng)造力和想象力。通過觀察和引導，我學會了如何幫助幼兒重現(xiàn)他們的想法，并通過小手工制作能讓他們在完成過程中體驗成就感。

　　作為一名實習幼師，我深刻理解了幼兒教育的重要性。除此之外，我還學會了如何設計適合幼兒年齡的活動和課程，如何促進幼兒的發(fā)展和才能。同時，我也清晰認識到自己在各個學科領域中的優(yōu)勢和不足，這也讓我深入思考自己未來的專業(yè)方向與發(fā)展計劃，并為之努力進取。

　　幼師個人實習總結 10

　　幼師實習是幼兒教育專業(yè)學生在實踐學習過程中的重要一環(huán)，旨在將理論知識應用到實際操作及與幼兒相互交流的實踐環(huán)節(jié)中，為幼師的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。以下是我對幼師實習目內容的總結：

　　首先，幼師實習的目標是提供實踐機會，讓學生能夠在真實的教育環(huán)境中體驗和實踐幼兒教育理論。通過實習，學生能夠深入了解幼兒教育的各個方面，包括幼兒的發(fā)展特點、教育活動的設計與實施、家校溝通等。此外，實習還幫助學生培養(yǎng)有效與幼兒溝通、觀察、評估和反思的能力，提高教育實踐技能。

　　其次，幼師實習的內容包括觀察和參與幼兒教育活動。在觀察方面，學生需要觀察幼兒的.行為、興趣、需求以及師生和家長之間的互動等。觀察可以通過記錄、攝影、錄像等方式進行，并加以分析和總結。在參與方面，學生需要積極參與幼兒教育活動，與幼兒互動，用實際行動感受和實踐教育理論知識。

　　此外，幼師實習還需要學生與導師和教師合作。學生與導師共同制定實習計劃，明確實習目標和活動安排。導師會指導學生如何觀察、記錄、評估和反思，提供反饋和建議。同時，學生還需要與實習幼兒園的教師緊密合作，了解教師們的教學方法和管理策略，并在他們的指導下提供幼兒教育服務。

　　此外，幼師實習還包括學生自主策劃和實施教育活動。在導師和教師的指導下，學生可以選擇一個合適的主題，設計教育活動，并在實踐中進行。這些活動可以是課堂活動，也可以是課外活動，例如游戲、手工制作、戶外探索等等。通過自主策劃和實施教育活動，學生能夠鞏固和應用所學的教育理論，同時提升自己的教育實踐能力。

　　最后，幼師實習還需要學生進行實習總結和反思。在實習結束后，學生需要撰寫實習總結報告，對整個實習過程進行評估和反思。學生可以回顧自己的教育實踐經(jīng)歷，分析自己的強項和改進的方向。通過總結和反思，學生能夠進一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育實踐能力。

　　總之，幼師實習是幼兒教育專業(yè)學生在實踐學習過程中的重要組成部分。通過實習，學生能夠將理論知識應用到實際操作中，并與幼兒進行互動和交流。幼師實習內容包括觀察和參與幼兒教育活動、與導師和教師合作、自主策劃和實施教育活動以及實習總結和反思等。通過實習，學生能夠提升自己的教育實踐能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

　　幼師個人實習總結 11

　　在過去的一個月里，我有幸作為一名幼師頂崗實習生，加入到了ABC幼兒園的大家庭中。這一個月是我成長的時期，也是我踏入職業(yè)教育之路的重要一步。在這里，我付出了很多努力，也取得了一些進步。以下我將對我這一個月的頂崗實習進行詳細的總結和回顧。

　　首先，我要感謝幼兒園的領導和老師們對我的信任和支持。他們給予了我充足的實習機會，讓我有機會在真實的教學環(huán)境中鍛煉自己。感謝他們的幫助和指導，讓我能夠更好地適應這個崗位，提升自己的教學能力。

　　在這一個月的實習中，我主要負責3-4歲幼兒的教育工作。這對于我來說是一個全新的挑戰(zhàn)。剛開始的時候，我感到有些不適應，因為我不知道該如何與小朋友們建立起良好的互動和信任。然而，隨著時間的推移，我逐漸掌握了一些教學技巧和方法，成功地與幼兒們建立了良好的關系。

　　在教學過程中，我注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和創(chuàng)造力。我通過豐富而有趣的教學內容，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。我鼓勵幼兒們勇于表達自己的想法，并尊重他們的個體差異。我盡量營造積極、活潑而又有序的教學環(huán)境，使每個孩子都能夠享受到學習的樂趣。

　　除了教學工作，我也積極參與了幼兒園的各項活動和會議。我參加了幼兒園舉辦的親子活動，并與家長們進行了積極的互動。我還參與了幼兒園教師會議，與老師們一起分享教學經(jīng)驗和問題。通過這些活動，我與幼兒園的家長和老師們建立了緊密的聯(lián)系，也提升了自己的溝通能力和團隊合作能力。

　　在這一個月的實習中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒不愿意聽從我的指導，有的表現(xiàn)出較強的情緒波動，有的在教室中不守紀律等。面對這些困難，我采取了積極的態(tài)度和行動。我與幼兒們進行深入溝通，了解他們的需求和問題。我與家長們保持密切聯(lián)系，向他們請教和尋求支持。通過與同事們的.合作，我學習了更多解決問題的方法和套路。

　　總的來說，這一個月的頂崗實習給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我不僅學到了如何有效地教育和引導幼兒，還鍛煉了自己的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。我明白了教師的工作需要耐心、愛心和責任心。我也意識到自身還存在許多不足之處，需要繼續(xù)努力學習和提高。

　　這個月的實習讓我感受到了作為一名幼師的重要性和責任感。我深深體會到，教育是一項偉大的事業(yè)，是使孩子們快樂成長的關鍵。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長貢獻自己的力量。

　　幼師個人實習總結 12

　　本文主要回顧我在幼師教育實習中的經(jīng)歷和成果，總結實習的價值和意義，分享實習過程中的收獲和體驗，以及對未來的思考和展望。

　　一、實習經(jīng)歷和成果

　　我是一名幼師專業(yè)的學生，在今年暑假期間參加了為期三個月的教育實習活動。我被安排在一家幼兒園進行實習，擔任了兩個班級的助教，并負責輔助老師進行幼兒教育和管理工作。

　　在實習期間，我通過親身參與幼兒教育的過程，深刻認識到了幼兒教育的重要性和具體實施的難點。我與班級里的幼兒們建立了良好的關系，經(jīng)常與他們互動，在游戲和活動中引導他們探索世界、發(fā)現(xiàn)自我。

　　同時，在輔助老師的過程中，我也學到了許多管理和協(xié)作的經(jīng)驗，掌握了讓幼兒在園生活中遵循規(guī)則、建立好的習慣的方法和技巧，并多次承擔班級負責人的角色，帶領同學們一同完成任務。

　　二、實習的價值和意義

　　通過幼兒園實習，我認識到幼兒教育的復雜性和綜合性。在幼兒的`教育過程中，教師需要考慮到幼兒們的身心發(fā)展、情感需求、學習興趣等多個方面，注重觀察、引導和激發(fā)他們的整體性發(fā)展。

　　此外，教育實習還幫助我更好地領會幼兒教育的課程設計、教學策略和實際操作過程。通過管理班級，我進一步加強了自己的組織和協(xié)調能力、溝通和培養(yǎng)人的能力、及時發(fā)現(xiàn)解決問題的能力和多方面的綜合素質。

　　三、實習過程中的收獲和體驗

　　通過實習，我有機會接觸到不同年齡段的幼兒、掌握了不同類型的教學資源、積累了不同教學情景下的應對方案，更加理解了幼兒教育融合性的理念。

　　同時，我在班級管理上不斷嘗試、實踐，不斷反思和總結，形成了自己的愛和責任感，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實干精神。

　　四、未來展望

　　教育實習讓我更加深入地了解了幼兒教育的復雜性和挑戰(zhàn)性，同時也使我更加堅定了成為一名優(yōu)秀幼兒教師的信念和決心。

　　未來，我將繼續(xù)努力學習、積累經(jīng)驗，在自己的崗位上做到有愛有責，幫助更多的孩子健康成長。同時，我也認為，要注重幼兒教育的跨界性，加強與其他學科領域的交流合作，走出"習傳統(tǒng)"的誤區(qū)，為更好地推進我國整體教育貢獻力量。

　　經(jīng)歷過幼師教育實習的全過程，我明白，什么是教育，什么是教師，更明確了我自己的定位和方向。無論我將來去向何方，我所體驗、學習到的種種，將作為我不斷前行路上的一次珍貴的試煉。

　　幼師個人實習總結 13

　　作為一名教育專業(yè)的學生，我有幸在大學期間進行了一段時間的幼師實習。這段實習經(jīng)歷不僅給我?guī)�來了豐富的教學經(jīng)驗，還讓我對幼教工作有了更深入的了解和認識。在這篇文章中，我將詳細敘述我在幼師實習中的收獲和體會。

　　首先，在實習期間，我深刻感受到了幼教工作的重要性和意義。幼兒期是孩子們最關鍵的成長階段，他們的一切體驗都會深深地影響他們的一生。作為幼師，我們要負責引導和幫助孩子們發(fā)展良好的習慣和品德，培養(yǎng)他們的自信心和團隊合作精神，為他們的未來奠定良好的基礎。這種責任感讓我深感榮幸，也讓我更加熱愛這個職業(yè)。

　　其次，在實習期間，我學會了與幼兒進行有效的溝通和互動。幼兒的語言表達能力有限，他們更多地通過行為和情緒來表達自己的需要和意愿。作為幼師，我們需要細心觀察他們的舉止和表情，通過恰當?shù)恼Z言和肢體語言與他們進行有效的交流。在實習中，我學到了不少與幼兒溝通的技巧，比如使用簡單的語言、用圖畫和游戲輔助交流等。這些技巧不僅提高了我的教學效果，也增進了與幼兒的親近感和信任感。

　　此外，在實習期間，我也深入了解了幼兒的認知特點和學習方式。幼兒時期是一個探索世界的階段，他們天生具有好奇心和求知欲。作為幼師，我們應該充分發(fā)掘和引導他們的學習興趣，提供各種豐富多樣的學習機會。在實習中，我嘗試了許多不同的教學方法和活動，如游戲化學習、角色扮演和實地考察等。這些方法激發(fā)了幼兒的學習動機，提高了他們的學習效果。通過親身實踐，我明白了理論知識和實際操作之間的不可或缺性，并且學會了更加靈活地運用理論知識。

　　最后，在實習期間，我也充分感受到了團隊合作的.重要性。在一所幼兒園中，幼師們需要緊密合作，相互支持和協(xié)作，才能為孩子們提供一個有益的學習環(huán)境。在實習中，我和其他幼師們一起參與了各種教學活動和慶典活動，我們共同研究和策劃，相互傾聽和交流經(jīng)驗。團隊合作讓我體驗到了互相幫助和相互學習的力量，也提高了我的組織和溝通能力。

　　總而言之，幼師實習是我大學生活中非常寶貴的經(jīng)歷。通過這段實習，我不僅學到了許多專業(yè)知識和教學技巧，還培養(yǎng)了一種責任感和使命感。我深深明白自己在幼教工作中的重要性，也愿意不斷努力提升自己，為孩子們的成長和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。幼師實習收獲豐富，將是我未來教育之路上的寶貴財富。

　　幼師個人實習總結 14

　　時光荏苒，轉眼間已經(jīng)過去了半年的幼師實習�；叵肫饋恚�這半年來我在實習中無數(shù)次受到被動和挫折，但同時也成長了很多，獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此我想回顧一下這段時光中的點點滴滴，并對自己今后的學習生涯和教育之路進行一些思考。

　　一、實習生活中的收獲和體會

　　1. 知識的提高與教育心得

　　通過實習，我深刻理解到教育需要具備的專業(yè)知識和技能。失誤與困惑中，我逐漸學會了與幼兒溝通、交流，將自己的情感傳達給他們，幫助他們理解身邊的事物，愛護、照顧小伙伴等方面的技能，進一步增強了對幼兒教育的基本理論與實踐的認識，也為自己今后的職業(yè)生涯打下了基礎。

　　2. 聽取和執(zhí)行指導老師的建議

　　一方面，實習中的指導老師賦予了我許多成功經(jīng)驗和經(jīng)驗的交流，教育理念上的不斷警醒，也讓我認識到自己的不足，不斷超越自我。另一方面，實踐指導老師教育初期若有問題最好果斷提出，協(xié)商解決，維護專業(yè)化的收養(yǎng)。 積極聽從指導老師的建議，不僅提高了自己的工作效率，更加強了個人的職業(yè)認同。

　　3. 認識幼兒的天性和應對策略

　　幼兒具有活潑好動、好動、好奇、敏感等天性，而對于每一個孩子，也要區(qū)別對待。教育者要善于察覺幼兒的天性，理解他們的行為背后的意圖，所作所為應該以培養(yǎng)幼兒的品質和健康成長為出發(fā)點進行。如何恰當應對，教育者首先要以法治情，并以正確的、嚴謹?shù)姆绞揭龑А�協(xié)助幼兒發(fā)展，樹立幼兒的.自信心。

　　二、以此為基礎的成長和思考

　　實習的經(jīng)歷讓我從幼兒教育初奔波的新手慢慢變成一名有經(jīng)驗的工作者。在實踐中，我更加認識到教育的重要性，明白到學科之間的相互影響和交叉，對教育產(chǎn)生了更多的興趣和欲望，以此為基礎，其實我也有一些思考和規(guī)劃：

　　1. 充分利用教育機會和平臺，與教育理論深度融合，以此打造優(yōu)良教學流程。

　　2. 實習中，除教育實踐之外，還要充分開展娛樂生活，增強自己的身體素質和健康，以減少職業(yè)疲勞。

　　3. 積極加強自己的壓力管理能力，根據(jù)自己的實際情況進行個人心理調適，保持平常心態(tài)，積極面對教育工作的挑戰(zhàn)和壓力。

　　4. 在十年磨一錘的教育生涯中，不斷進行學科和教育的深度交鋒，將其與自己所沉淀的實踐經(jīng)驗共同整合，以提高自己的教育水平。

　　總之，幼師實習雖然扎根在荊棘叢生的土地上，但每種收獲都值得珍重。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)打磨自己，不斷追求卓越，向獨具特色、專業(yè)實踐和高質量的教育實踐和成果邁進！

　　幼師個人實習總結 15

　　自從大學入學以來，幼師專業(yè)一直是我最向往的領域。通過四年的學習，我對兒童教育和幼兒園工作有了更深入的了解，并愈發(fā)確定了將來從事幼師工作的決心。在本學期的頂崗實習中，我有幸進入一家知名的幼兒園實踐，這段實習經(jīng)歷讓我受益匪淺。

　　我要感謝實習中的每一位同事和領導對我的耐心指導和鼓勵。剛過去的幾個月，我在幼兒園擔任了一名助教的角色。一開始，我感受到了工作的緊張和不適應，并對自己的能力產(chǎn)生了懷疑。在同事們的幫助下，我逐漸熟悉了工作流程和各項職責，并開始漸漸展示自己的能力。他們耐心地解答我的問題，分享他們的經(jīng)驗和技巧，并給予我充分的實踐機會。

　　在實習期間，我深刻體會到了幼師工作的魅力與挑戰(zhàn)。尤其是對兒童的關愛和教育工作，要求我們具備耐心、細心和責任心。每天和孩子們一起玩耍、學習，觀察他們的成長和進步，是我最開心的時刻。我學會了遵循孩子的'興趣和特長，與他們建立起信任和親近的關系。在活動中，我引導他們培養(yǎng)團隊合作意識和創(chuàng)造力，讓他們在快樂中學習和成長。這段時間的實踐經(jīng)歷增強了我對幼兒園教育的熱情，也讓我更加堅定地選擇了幼師這個職業(yè)。

　　在與孩子們的互動中，我還注意到了一些問題和改進空間。例如，在一些集體活動中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子容易呆在自己的小圈子里，不愿意和其他孩子一起參與。針對這個問題，我積極和其他老師一起制定了一些引導計劃，鼓勵孩子們主動參與和交流。通過與家長的交流，我也提出了一些建議，并積極參與家庭教育的指導工作。

　　實習期間我還學到了很多有關管理和組織的技巧。幼兒園是一個復雜的組織體系，需要協(xié)調不同的崗位和資源。我參與了園務會議和日常工作安排，了解到了幼兒園管理的運作機制。我積極與其他老師合作，共同策劃和執(zhí)行了一些特色活動，如迎新晚會和運動會等。這些經(jīng)歷讓我更加深入地了解了幼兒園整體運營的方方面面，并提升了我的團隊合作和組織能力。

　　通過這段實習經(jīng)歷，我不僅加深了對兒童教育和幼師工作的理解，也提升了自身的專業(yè)能力和素養(yǎng)。我明白了幼師不僅要具備扎實的專業(yè)知識和技能，更需要與孩子們建立起信任和關愛的情感連接。我也認識到自己在幼師職業(yè)中的不足和需要改進之處，并將以此為動力，不斷提高自己的教育水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　幼師個人實習總結 16

　　隨著放學鈴響，我的實習生活也隨之結束了，突然發(fā)現(xiàn)兩個月過的是如此之快，一眨眼我們的實習都結束了。

　　回想起剛來幼兒園時，我對一切都很陌生、也很好奇，以前一次也沒有來過幼兒園，覺得肯定很好玩。而且幼兒園里還有好多可以給小朋友們玩的游樂玩具，天天玩多有趣啊，可事實真的像我想的這樣簡單嗎？

　　我原本以為幼兒園實習會很輕松，但實際上并非如此。對于一個剛來的實習生而言，我并沒有想太多，只是簡單地開始了我的工作。

　　才進幼兒園的第一天，我的主班老師就不在班級里面，園長帶著我進入了中（1）班，當時只有大概二十個小朋友在班級里。園長首先就和她們介紹了我，然后就讓我自己和他們一起互動、一起玩。園長說完就走了，留我一個人在班級里和小朋友們交流，我先和他們介紹自己是新來的老師，等我一說完他們就立刻該干嘛就干嘛，壓根不理我。我一個人在那兒要有多尷尬就有多尷尬了，我又不知道該如何與小朋友們交流，學校里面的那些理論知識一點用都沒有，班主任說的也一點沒錯，到了幼兒園這些死知識用不上。

　　我等啊等，我的班級要參加母親節(jié)的表演，一部分小朋友去表演，一部分則留在班級里等待。當天，我的主班老師帶著一大批小朋友回來了。第二天，我被分配守在班級里看著剩下的小朋友。開始時，我還是有些不知所措，但很快我就和他們坐到一起聊天，問他們的名字、年齡等等，和他們聊得非常愉快。我也開始記住了他們的名字，不再每次都問。雖然他們有時會吵鬧，在我管不住的時候，但他們的安慰和關心讓我感受到了他們的可愛之處，我也開始喜歡他們了。

　　在這次實習中，我學到了很多幼兒園的常規(guī)，例如如何教導孩子需要有耐心，及時表揚等等。非常感謝我的'主班老師，她傳授給我很多知識，讓我在實習中獲得了很多成果。每天在幼兒園過得既充實又累，孩子們的歡笑和淚水都讓我感觸頗深。分別的時候格外舍不得他們，他們的笑臉會一一浮現(xiàn)在我腦海中。

　　這次的實習讓我深刻認識到，只要踏實地做好每一件事情，無論在何時何地，都能夠獲得良好的回報。無論是帶領幼兒園小朋友還是在工作中，都需要盡心盡力，才能做到最好。此外，我也學會了堅持不懈的努力，不輕易放棄面對困難。如果當初我輕易地放棄了，就永遠無法獲得那些寶貴的經(jīng)驗和知識。我將竭盡全力成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，認真地傳授知識，引導孩子們健康快樂地成長。

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