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師范生實習(xí)總結(jié)

時間:2023-06-21 18:07:48 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

師范生實習(xí)總結(jié)11篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編精心整理的師范生實習(xí)總結(jié),希望對大家有所幫助。

師范生實習(xí)總結(jié)11篇

師范生實習(xí)總結(jié)1

  在11月中旬,我們迎來了大一的第一次見習(xí),學(xué)校定在了xxx社區(qū)的xx小學(xué)。

  11月1號那天上午7:40我們到達xx小學(xué)。陳校長向我們介紹了學(xué)校的大概情況和指導(dǎo)老師。就這樣我們?yōu)槠?天的見習(xí)開始了。

  我們一行來到了第一個見習(xí)的班級5年(5)班。坐在教室后面的我們,常常使得學(xué)生們回頭,帶著好奇的目光看著我們。對于我們的到來,他們感到好奇、疏遠,但也有一些膽大的學(xué)生主動來和我們交談。他們的第一句話則是“你們是老師嗎?要和我們上課嗎?”“你們的學(xué)校在哪里?”

  我以為第一天是不會有什么進展的,但一切的改變卻從下午開始了。有幾位學(xué)生結(jié)伴來到我的面前,對我說了今天的第一句話“老師,你好!”當我聽到這句話時,高興已經(jīng)無法形容我內(nèi)心的激動,微笑不自覺的露出,和她們開始第一天的交流。

  在一些課堂上,我看到教學(xué)改革正悄然進行,有意識的教師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次,這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué),信息化教學(xué),使得課堂更生動,資源更豐富,學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深,收獲最多的。同時在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。

  在教育教學(xué)工作上,我認識到教師與學(xué)生的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流,善于走進學(xué)生的情感世界,聆聽學(xué)生的真情實感;教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流,讓學(xué)生吐露真情。通過交流,才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征,進而促進教學(xué)的發(fā)展。

  有一位老師告訴我,作為一個小學(xué)老師,不但要為人師表,還要在學(xué)生面前樹立教師的形。身為一名教師,你要做到和學(xué)生之間在相處的不同的兩種態(tài)度:課上時,你就是老師,要嚴格學(xué)生的紀律正所謂"無規(guī)矩不成方圓",只有將課堂紀律管好,才能夠保證學(xué)生在上你的課時能夠?qū)W到東西,否則你準備得再豐富也無濟于事;下課時,你就是學(xué)生的朋友,可以和他們無話不談,但又不能太過分。我絕對同意這個說法。

  我覺得身為一個新教師,虛心求教是非常重要的。盡管在師范學(xué)院我們已經(jīng)學(xué)了許多教育理論,可基本屬于紙上談兵,如何將理論與實際聯(lián)系呢?

  我想應(yīng)該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問,求教的問題應(yīng)是多看、多聽、多實踐之后所產(chǎn)生的問題,是在多請教、多總結(jié)之后濃縮過的問題。而這些問題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí):一是聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好,如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的。二是學(xué)習(xí)如何做一個好老師。

  聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中,要做一名學(xué)生喜歡的教師,首先得具備一顆關(guān)心愛護學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生,還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚,少批評,多激勵,少指責的原則,保護他們的自尊心,激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中,要鼓勵后進生積極思維,積極回答問題,對他們的答題當場給予恰當?shù)脑u價,激勵他們知難而進。

  我希望能扮演好自己的角色,真正做到“學(xué)高為師,身正為范”,擔起老師的那份責任;真正和孩子們稱為朋友,珍惜彼此的友誼。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結(jié),真正在實踐中升華理論知識,提高教學(xué)水平,為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實的實踐基礎(chǔ)。

  為期2天的見習(xí)終于結(jié)束了,這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為教師的榮耀,同時也體會到作為一個園丁的辛勞,發(fā)現(xiàn)自身的一些

  不足之處要,做好一個普通的中學(xué)教師也不是一件簡單的事。

  現(xiàn)代教育要求教師除了精通某一學(xué)科的專門知識,懂得教育理論,掌握教育方法以外,還要求教師具有較好的語言表達能力和文字表達能力,有較為廣博的`知識面,有較好的溝通人際關(guān)系的能力,有扎實的基本功和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時要求教師有正確的人生觀和價值觀,有一定的文化修養(yǎng)和高尚的審美情趣。

  教師作為一個特殊的職業(yè),需要具備很強的語言表達能力,才能把自己已有的知識盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。教師是書本知識與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運輸通道。古代文學(xué)家韓愈說過:“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也!?無論是傳道、授業(yè)還是解惑,都要通過語言尤其是口頭語言來完成,但是在這方面目前為止還沒有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實習(xí)的過程中,聽老教師教導(dǎo)在文理課程上有偏科的學(xué)生常常會說,語文如果學(xué)不好,理解能力差,會對數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)造成影響。

  對學(xué)生是這樣,對教師,其實也是這樣,表達能力和方式有欠缺的話,會直接影響課堂教學(xué)的效果,降低課堂教學(xué)的效率。同樣一個教學(xué)內(nèi)容,同樣的教學(xué)方法,不同的教師講出來的效果可能完全不同,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。這種情況下教師口語表達能力的強弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個教育質(zhì)量的好壞。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“教師的語言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動效率”。?所以作為雖然一名理科學(xué)生,我認為我們師范

  專業(yè)的學(xué)生仍然有必要進行語文方面課程的學(xué)習(xí),尤其是口語表達方面的能力訓(xùn)練,如何使教學(xué)過程中的語言表達生動形象,富于激情,吸引學(xué)生的注意力。在教育理論方面的課程中對教學(xué)過程中表達方面的重要性也略有提及,但主要是一些較為理論和提綱性的內(nèi)容,實踐表達的訓(xùn)練很少,還遠遠不能達到應(yīng)有的效果。

師范生實習(xí)總結(jié)2

  見習(xí)時間:20xx年4月---6月

  見習(xí)地點:百色市

  師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認真開展教學(xué)工作,認認真真、踏踏實實,我付出了很多,但也收獲了很多。下面我從幾個方面對我的見習(xí)進行總結(jié)。

  一、集體聽課,認真學(xué)習(xí),了解教學(xué)方法和感受課堂氛圍,近距離接觸學(xué)生

  見習(xí)起始,我們?nèi)嘁黄鹑テ咧新犝n,七中老師積極認真地給學(xué)生們及我們上了兩次公開課,從中我進入到真正的學(xué)校,真正的課堂,感受他們的年輕與積極向上,和那股老師和學(xué)生的教育氛圍,讓我更感覺做老師是一份很厲害的工作,并有了濃厚的興趣。久不接觸初中的課堂讓我有些陌生,通過這些公開課,我了解了現(xiàn)在初中的課堂是如何的以及一些上課技巧,很謝謝她們在百忙之中還抽空背教案為我們上公開課。

  二、進駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

  負責見習(xí)事宜的我們隊的帶隊李老師就召集我們開會,在會上對我們的實見習(xí)做了安排并談及我們有何計劃,介紹了學(xué)校和本班學(xué)生的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次見習(xí)能順利完成,每個見習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的見習(xí)有條不紊的進行提供了保障。晚上我們見習(xí)隊進行了一次簡單的會議,落實了各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這

  一切的'統(tǒng)籌安排,我的見習(xí)才能進行的這么順利。主要工作如下:

  聽課兩到三次;

  一周過來一到兩次,個別輔導(dǎo)一個學(xué)生;

  給全班學(xué)生就如何記單詞上一次課;

  給初一20個學(xué)生組成的興趣班上一項教學(xué)技能課;

  為迎六一晚會做準備等。

  李老師和藹可親,幽默風趣,積極與我們合作及討論問題,盡可能地幫助我們完成見習(xí)任務(wù)。

  三、老師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

  一開始除了集體聽公開課外,還隊里聽指導(dǎo)老師的課。集體公開課后,我們課后與老師談?wù)摿艘恍┙虒W(xué)問題和學(xué)生問題,老師積極地回答給了我們很大的啟示,為接下來的見習(xí)做了很好的鋪墊。接來下就是聽指導(dǎo)老師的課。課堂上沒有做作,都是很平常的上課環(huán)境,好的壞的都有。我們坐在后面聽課做筆記,老師認真講解,有的學(xué)生很認真地聽和學(xué)習(xí),但是后面一些學(xué)生有的睡覺,有的說話,有的玩紙飛機等等,活生生地給我們展現(xiàn)現(xiàn)在初中生的調(diào)皮,讓我們有些恐懼并產(chǎn)生了克服的堅定信念,課堂就是如此,關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌Υ吞幚,但結(jié)果一定不是屈服。

  我們認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)和合。

  四、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團結(jié)協(xié)作,做好見習(xí)對的工作

  在見習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí),我在見習(xí)隊里也盡力盡責,與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的見習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風格等等。

  一開始我們進入班級,自我介紹和認識了解學(xué)生,他們也很熱情地歡迎我們這些新鮮事物,我們的到來也給他們枯燥的學(xué)習(xí)生活注入了新鮮血液,從他們身上我們也感受到了現(xiàn)代學(xué)生的頑皮與聰慧。李老師說這個班級英語水平不高,只有十來個認真學(xué)習(xí)英語,有難度,記單詞效率不高,單詞是基礎(chǔ),單詞不好,難學(xué)習(xí),自然無興趣學(xué)。所以我們的重點任務(wù)是教他們?nèi)绾胃玫赜泦卧~,要有針對性地進行。每周過去兩天,給個別學(xué)生輔導(dǎo),雖然時間不長,但是她們也有所得,而我們也得到了一次輔導(dǎo)經(jīng)驗,我們樂于其中,希望對她們有所幫助,也讓她們更有信心地在學(xué)習(xí)英語這條路上前進。接下來我們隊給興趣班上課,集體討論上課內(nèi)容和備課做PPT,積極開展教學(xué),從中學(xué)到了隊員中每個人的教學(xué)思路,隊員上課的同時,我們也得到了一次聽課經(jīng)驗,更好地了解了學(xué)生和課本。最后就是迎六一晚會,我們隊的節(jié)目是唱歌,我們選好了歌打印出來,選了幾個學(xué)生出來唱。首先教他們熟悉歌詞,分別輔導(dǎo),教會她們念,讓他們多聽這首歌,最后再集體教唱。他們都很出色,配合得很好,也很認真地學(xué)習(xí)。從教唱這個過程中,我們與學(xué)生更加親近和了解,同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)

  英語的積極性,她們也把我們當朋友一樣對待,雖然最后沒有順利進行晚會,但是過程是很有趣的且也有一定收獲。

  五、反思

  雖然我們的努力地做好了工作,但我們需要反思,需要更大的提高與進步。經(jīng)過實習(xí),我們對于以下幾個問題有所思考、反省:

  1、由于我們的見習(xí)生具有學(xué)生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,所以較容易與學(xué)生打成一片,這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們,又造成了管理不夠嚴格的缺點,這是我們需要改進的。

  2、普通話和粉筆字相對薄弱一點。普通話和粉筆字是師范生的臉面,我們應(yīng)該加強訓(xùn)練。

  總之,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處及系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在見習(xí)學(xué)校的大力支持與幫助下,在全體實習(xí)師生的共同努力下,本次見習(xí)工作取得了圓滿的成功。本次見習(xí),我們用自己辛勤的汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為以后走上教育崗位,獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

  結(jié)語:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  見習(xí)雖已過去,可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,我們相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!見習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會,通過這幾周的實習(xí),我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個方向而努力。

師范生實習(xí)總結(jié)3

  這么多年,在家是乖乖女,在學(xué)校是好學(xué)生。生活波瀾不驚,平淡無奇。生活閱歷欠豐富,人生旅途太順利。總覺得少了點什么,想在逆境中體驗下生活,磨練下自己,于是選擇了少數(shù)人愿意走的那條路——參加了國培頂崗實習(xí)。

  9月11號我滿懷激動的心情踏上了前往moudi的客車,準備了開始三個月的實習(xí)生涯。對于我而言,moudi算是我的老家,一切并不是那么陌生。但是我之前對某鎮(zhèn)鎮(zhèn)一無所知,心里還是有些忐忑,會不會真的被分到了一個窮鄉(xiāng)僻壤,交通不便,沒電沒水的地方?即便如此,我還是暗下決心:無論如何,我一定要堅持下來!不為湖師抹黑,對自己對學(xué)生負責到底!

  隨車來到某鎮(zhèn)鎮(zhèn),發(fā)現(xiàn)這里的條件并不是想象中那么差。到某鎮(zhèn)中學(xué)后,校長以及各位領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,并準備了豐盛的飯菜給我們接風洗塵。領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)切的問候,后勤阿姨們熱情洋溢的笑臉。讓我頓時對這里倍感親切。心中的擔憂也減少很多。即使生活條件和工作條件不好,人是淳樸的,心地善良的也就滿足了。

  頂崗老師之前是班主任,所以她走后,班上很多事情都是由我處理。學(xué)校丁校長給我一份《班主任工作手冊》讓我學(xué)習(xí),并且讓我跟著之前的副班主任杜勝玉老師一起負責七(三)班的班務(wù)工作。

  九月份我主要是負責給七(三)班授課,十月份學(xué)校又將實驗班七(二)班交給我了。在那里,我每天早上和學(xué)生一起起床,查看他們做早操,白天上課、備課,批改兩個班的作業(yè)本和練習(xí)冊,晚上還去查寢,每周五次的三餐飯“陪餐”以及飯后教室坐班, 無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成我實習(xí)生活的主旋律。

  9月11號剛到實習(xí)學(xué)校的那天下午,一見到頂崗老師,她就帶我去她的授課班級七(三)班讓我講課。那時我還沒有任何心理準備就站上了講臺。還好,授課對象是剛進入初中的學(xué)生,那時還在學(xué)習(xí)26個字母。全班44個學(xué)生,我站在臺上看著他們就像看見自己的弟弟妹妹。一種喜愛之情油然而生。上課期間,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對英語抱有極濃厚的興趣,聽講很認真,回答問題十分積極。這是一個很好的現(xiàn)象,一定要好好利用他們對英語的興趣,盡我所能,不負頂崗老師的希望,把七(三)班的英語帶好!說實話,第一次講課,有些緊張,并且沒有任備,講課很機械化,特別是各個部分之間的銜接,課堂教學(xué)組織能力很欠缺。我很想聽定崗老師的講課,但最終只聽了一節(jié)。于是,我主動去聽其他老師講課,借鑒經(jīng)驗。并且認真?zhèn)湔n?紤]到七年級學(xué)生剛接觸英語,要盡力保持他們學(xué)習(xí)英語的興趣。備課時,我總是想法設(shè)置更多的情景導(dǎo)入,將學(xué)生帶入一種輕松、愉快的氛圍中去學(xué)習(xí)。

  學(xué)校上課和家教真的很不一樣。以前做家教,學(xué)生不懂的地方,我可以反復(fù)講解,上課不在乎進度的快慢?墒窃趯W(xué)校就不一樣了,教學(xué)進度有規(guī)定,上課時間很寶貴。比如說有些學(xué)生上課的時候不認真,三心二意,讀書濫竽充數(shù),或者因為一些別的原因,課后,教過的.英語又不會讀。但是,我不會放棄任何一個學(xué)生?梢宰约盒量嘁稽c,但不能落下任何一名學(xué)生。早自習(xí)的時候自己去輔導(dǎo)那些基礎(chǔ)差的同學(xué),還成立了“一幫一”學(xué)習(xí)小組,讓那些接受能力強、學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生去幫助那些相對薄弱的學(xué)生。我的堅持,大家的信任和努力,最終讓七(三)班英語成績的優(yōu)勢在這三個月里一直保持下來了! 在這三個月里,我看到了大家的成長,也看到自己的進步。所以我感悟很多,受益匪淺,獨立生活能力以及人際交往得到鍛煉,更重要的是,教學(xué)工作力,備課、講課、評課都得到很大的提升,由之前不知如何組織教學(xué)到最后獨立自主完整教學(xué)。另外,另外實驗班七(二)被全校認為“太過活躍”,而七(三)班卻是全校最聽話的班級。所以我在兩個紀律很極端的班級授課,管理方法、教學(xué)組織方法也會有些不同,因而在班級管理方面我也由此積累不少經(jīng)驗。由于從早到晚都和學(xué)生呆在一起,深入了解和愛護他們,關(guān)心他們的生活與學(xué)習(xí),幫他們排憂解難,對學(xué)生既是良師更是益友,所以取得學(xué)生的信任與喜愛,還收獲了很多意想不到的快樂。師生關(guān)系很融洽,也讓我的教學(xué)工作的更順利的開展。

  這三個月,有苦有累,喜有悲,但最后留給我的只有快樂與美好。教學(xué)工作能力得到很大提升,同時獲得學(xué)生的喜愛并與他們結(jié)下了深厚的師生情或是友情。嚴謹、負責的工作態(tài)度也得到大家的一致好評。三個月的班主任和教學(xué)工作實習(xí)經(jīng)驗將會讓我以后的工作更得心應(yīng)手。真的很感謝學(xué)校給我這樣一個鍛煉的機會,感謝兩邊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心,支持與信任。謝謝!

師范生實習(xí)總結(jié)4

  在正式上課前,我先去聽了學(xué)校幾位英語老師的課。當我準備聽誰的課時,我會事先了解她教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點、疑點;同時自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準備怎樣去教,以便聽課時有個對比。在聽課過程中我會記下老師每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法?纯蠢蠋熓侨绾螌χ攸c的處理,難點的突破,教學(xué)法的設(shè)計。同時,我也看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。此次實習(xí)聽課中我充分抓住了這一點,摸清老師的教學(xué)風格及學(xué)生的聽課習(xí)慣,以便自己以后的講課可以與學(xué)生們無障礙的交流和活躍課堂氣氛。在聽完老師們的講課后,我會比較一下她們各種教學(xué)方法的長處和短處,學(xué)習(xí)老師們上課的優(yōu)點,吸收有益經(jīng)驗,提高自己。

  聽課過后,我開始準備我的第一堂課。我不免有些擔心,因為真實的課堂與我在學(xué)校試講感覺真的很不一樣。學(xué)校有健全的多媒體設(shè)備以及小班教學(xué)的操練,在這里,只有傳統(tǒng)的黑板教學(xué),而且都是大班授課。在備課過程中,我發(fā)現(xiàn)很多游戲和視頻都因為缺乏設(shè)備必須舍棄掉,擔心減少英語學(xué)習(xí)的趣味性。而且由于人數(shù)眾多,課堂操練比較費時,紀律也很難控制。發(fā)現(xiàn)這些問題后,我開始尋找解決方式,并向指導(dǎo)老師請教,爭取做好充分準備。雖然課前準備得比較充分,由于很緊張,稍微講得有些急促英語師范生實習(xí)總結(jié)20xx字英語師范生實習(xí)總結(jié)20xx字。非常感謝同學(xué)們的配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后梅老師認真的給我評課,讓我知道了自己的不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。

  雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔心自己做得不好。接下來的時間,我準備好后,就先講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  通過這幾個星期的實習(xí),在教學(xué)工作中,我個人覺得要注意如下幾點:

  1.認真?zhèn)湔n:在備課中,認真研究教材,力求準確把握重難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法。并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中,做到重點突出。

  2.試講:在每次正式上課之前,我都會先進行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,主要把握時間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3.注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率:如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。

  4.上課時態(tài)度自然:在教學(xué)過程中,要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,這樣教師才能更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

  5.注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則:在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標,而不是以往的.“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

  6.認真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改,給以及時的反饋。

  7.做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補課堂時間倉促等不足。

  除了當實習(xí)英語老師,我還擔任了班級的實習(xí)班主任。做一名好的班主任的確很難,不僅要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的英語師范生實習(xí)總結(jié)20xx字社會實踐報告。剛到小學(xué)時時,原任班主任趙老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在趙老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認識了,學(xué)生們對我很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  當我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里,那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我覺得很溫暖

  聽他們說“老師好”的感覺真好,但是同時我也意識到,這是一份沉甸甸的責任,我必須認真對待這次的實習(xí),為“老師”這個身份負責。二十多天的實習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育事業(yè)中我會做的更好!

師范生實習(xí)總結(jié)5

  光陰似箭,歲月如梭。時間就這樣銷聲匿跡的過完了一個學(xué)期,在這個說短不短,說長不長的學(xué)期讓我度過了一個充實而有快樂的實習(xí)生涯。即使有著酸、辣的經(jīng)歷,但也有甜、苦的陪伴,因此,我的實習(xí)生涯終究是一段美好的回憶。說起我的教學(xué)成績,那可不值得懷疑的哦:學(xué)生的數(shù)學(xué)成績肯定有很大的提高,我為什么說大提高呢?原因是我接的兩個是在老師們眼中有名的差班,在上學(xué)期中不管是月考還是其他考試,排名倒數(shù)第一的班級總離不開這兩各班。我通過了解情況之后,做出很大的工作,兩個班的成績終于進步了,尤其我?guī)У陌嗉,?shù)學(xué)成績突飛猛進,排名時常到了第二名。那么,下面我說說做班主任的體會:

  一、成立班委會,培養(yǎng)班干部

  班級管理工作的開展離不開班干部的配合,一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著最直接而全面管理的作用,他們是班主任的左右手,可以減輕班主任的工作任務(wù)。

  班委會成立后,我要培養(yǎng)班干部,以便他們更好的幫我管理班級。首先,我要大力表揚班干部的優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助班干部樹立威信;其次,我會鼓勵班干部大膽工作,對班內(nèi)存在的問題能夠放心大膽地指出并給于糾正,同時我還要嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;然后,我要培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,既要各負其責,又要團結(jié)一致,讓他們帶動整個班集體的發(fā)展,形成班集體的組織性、紀律性和進取心;最后,我會制定一個班干部職責,讓班干部按照職責去管理班集體,做到班干部管理有章可循。

  雖然在學(xué)期的開學(xué)初我都忙于指導(dǎo)班干部,但在培養(yǎng)好班干部后,我會在班級管理的工作中變得很輕松,因為,我擁有幾個得力的小助手。

  二、制定班級目標,進行常規(guī)訓(xùn)練

  有目標才有動力。學(xué)期初,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況擬定班級奮斗的目標。避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強班集體的凝聚力和動力。我知道,目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,我在制定目標時,注意了學(xué)生的知識能力與發(fā)展能力,將近期目標與學(xué)期目標很好的結(jié)合起來,不能好高騖遠,以免喪失孩子的信心。

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,在班級管理中,我會扎實有效地對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的.常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等許多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有集體主義的思想,具有自我約束的能力,保證整個班級"活潑有序,嚴謹務(wù)實 "的良好班風班貌。

  三、樹立榜樣,調(diào)動學(xué)生的競爭意識

  每個班內(nèi)總有一部分做事認真,學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生。我在班級管理中,充分運用這些做事認真和學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,將他們樹立成其他學(xué)生的榜樣,要求其他學(xué)生在做事和學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)他們,有了這些身邊的“參照物”,學(xué)生在平時的生活和學(xué)習(xí)中就有了一種有形的行動準則和學(xué)習(xí)動力,使班級形成一種凝聚力和向上力。同時,我利用班會和數(shù)學(xué)課堂,經(jīng)常向同學(xué)們介紹古今中外一些成功者的勵志勤學(xué)、自強不息的人生經(jīng)歷,鼓勵學(xué)生認真學(xué)習(xí),爭取后來居上。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。在班內(nèi),無論是優(yōu)秀生、中等生,還是學(xué)困生,我都會想盡辦法激起他們的競爭意識,在班內(nèi)掀起一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動,爭取使所有學(xué)生取得共同的、更大的進步。

  班級管理是學(xué)校管理的一部分,班級是否進步,是否存在問題,就要看是否與學(xué)校的管理一致。因此,我在管理班級的時候,很注重與其他班級進行對比,為了能使自己的班級管理更出色,我經(jīng)常會激發(fā)本班學(xué)生與外班學(xué)生的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人與外班的競爭意識,我覺得這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  四、將愛心融入班級管理

  一個好班主任要熱愛孩子,要感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都能成為一名好學(xué)生,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂和悲傷,了解孩子的心靈,時刻不忘自己也曾是個孩子。一個愛的微笑,一句愛的話語,都可能激起學(xué)生潛在的能量,有可能改變孩子的一生。因此,在工作中,我平等地對待每一位學(xué)生,絕不偏心。在與學(xué)生親密的交往中,我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有他們獨特可愛的閃光點,我抓住每一次機會,向他們奉獻自己的愛心。在我們的每個班級里,都有一些學(xué)習(xí)差,品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視,其實他們更需要我們老師的愛心和幫助。因為這些學(xué)生所承受的壓力要遠遠高于其他學(xué)生,他們每天面對的是老師父母的指責,同學(xué)們的奚落。

  我覺得班主任要充滿關(guān)愛地看待每一位學(xué)生,從關(guān)愛與理解出發(fā),用自己的一言一行影響每一位學(xué)生,不能抱著與學(xué)生斗的心理,要有個健康的心態(tài)對待學(xué)生,班主任不能過分自尊,要適時放下架子,要以平等心對待學(xué)生,要走近學(xué)生的心靈,與學(xué)生交朋友,要能將心比心,站在學(xué)生的角度看問題。班主任要與學(xué)生建立一個良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生對我們敢說,敢于表達出自己的真實感受。愛心,如一縷春風,吹進孩子們心靈,如絲絲春雨,滋潤孩子們心田。在愛的教育管理下,學(xué)習(xí)會自然進步,一張張純真笑臉如雨后山花般爛漫開放。

師范生實習(xí)總結(jié)6

  在20xx年到20xx年上半個學(xué)期,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的努力下,我們得到了到各個桂林市見習(xí)的機會。我們小組6個人見習(xí)的地點就是桂林市中山中學(xué),指導(dǎo)老師是中山中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富,富有責任心的龐四平老師。

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師見習(xí)之旅,在第一次和指導(dǎo)老師見面的時候龐老師就把他的計劃和目標講給我們。在上半個學(xué)期我們主要的目標就是學(xué)會備課和上課的一些技巧,下半個學(xué)期就是賦予我們實踐的機會,上講臺講課。這個學(xué)期結(jié)束了,我們的目標也達到了。

  剛開始第一次去中學(xué)的前幾天,龐老師先告訴我們他所要上的內(nèi)容,然后叫我們試著備課,寫教案,然后到中學(xué)的時候龐老師就把他自己的備課資料給我們看,還講了怎樣運用資料來完成一堂課。經(jīng)過這樣的對比我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的不足。備課這一環(huán)節(jié)之后就是帶著備課資料去聽課。認識了自己的不足,聽課就有了針對性聽龐四平老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯托,但課堂氣氛依然很活躍。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的`過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

  這學(xué)期的見習(xí)體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名物理老師,基礎(chǔ)知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。十年樹木,百年樹人,我的教師生涯剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行,在下學(xué)期的見習(xí)中不斷努力,不斷完善自我。

師范生實習(xí)總結(jié)7

  在為期一個月的實習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負責的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作;同時,作為實習(xí)生一員,一直謹記實習(xí)守則,遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實習(xí)學(xué)校布臵的任務(wù),塑造了良好的形象,給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。

  實習(xí)第一天,帶著期待和不安,我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師,一位年輕、有魄力的女老師——謝老師。在她的指引下,我很快認識了我的實習(xí)班級四年級(5)班,認識了72個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認識我這位新來的實習(xí)老師。在這短暫的實習(xí)期間,我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

  一、教學(xué)工作方面

  1、見習(xí)階段:虛心學(xué)習(xí),查漏補缺

  作為剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生,我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗,因此必須向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),才能迅速成長,提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。正所謂:“他人之石,可以攻玉”,起初我認為,聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容,其實不然,我們要

  從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學(xué)習(xí),為將來的上課做好充分的準備。我的見習(xí)期時間為一周,在這個星期里,我全面熟悉小學(xué)四年級的語文教材,認真聽好謝老師的每一堂課,并做好每節(jié)聽課紀錄,課后與老師交流,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過程。學(xué)習(xí)如何備教材、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。我不斷地進行反思,并仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)和這個細節(jié)所蘊含的意思,將一些好的教法融合到我的教案中。

  2、上課階段:精心準備,提高質(zhì)量

  講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我,只有把課備好了,才能上好課。備課時不僅要考慮到如何把握好教學(xué)大綱的要求、教材特點,如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求,如何確定教學(xué)重點和難點,科學(xué)、合理地安排教學(xué)內(nèi)容,還要考慮到學(xué)生、自身的具體情況。初為人師,面對諸多問題,我免不了幾分緊張,于是課前我做了充分的準備,認真鉆研教材,廣泛參閱相關(guān)資料,根據(jù)謝老師的要求,細心琢磨教材、詳細寫教案,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好本課才交到謝老師那里進行初審。在審查時謝老師要求我說出我的上課計劃,這就練習(xí)了說課的環(huán)節(jié)。實習(xí)第二周,我?guī)е浞值臏蕚,同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺,我知道這將是歷練我的一

  個舞臺,只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利,但也不乏牽著學(xué)生走的問題,這也充分說明我教學(xué)經(jīng)驗的不足,需要多多學(xué)習(xí)。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都有了顯著的提高,在上思品課和社會課時也比較自然。

  二、班主任工作方面

  一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,它不僅是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),還牽涉到方方面面,是教育實習(xí)的重要組成部分。

  做班主任是辛苦的,而當一個小學(xué)四年級的班主任更是辛苦的。四年級學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,比較活潑好動,仍需要老師在身邊監(jiān)管,稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的.困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將班主任工作做好。我每天的主要任務(wù):

  一是看早讀和午休,每天早上7:20到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領(lǐng)巾的佩戴,督促他們認真早讀;下午14:20到教室督促他們安靜寫作業(yè)。

  二是在課間時間進行巡查,管理好課間紀律,對個別違紀的學(xué)生進行教育;同時組織管理學(xué)生的課間唱、課間操和眼保健操活動,確;顒佑兄刃虻剡M行。

  三是第六節(jié)課后的午后服務(wù)工作,我們班有一部分同學(xué)參加了午后服務(wù),所以放學(xué)后我先組織其他同學(xué)排好隊,帶他們到校門口,然后再到班里做好午后服務(wù)工作。

  四是組織學(xué)生開展主題班會。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,如每周五的大掃除、清明祭掃烈士墓等活動。

  光陰似箭,實習(xí)很快就結(jié)束了!轉(zhuǎn)身一看,這一段時間我過得充實、有意義。在實習(xí)期間,我很慶幸得到了指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),是她讓我的實習(xí)工作以收獲頗豐的結(jié)局完滿結(jié)束。我也通過自己的親身體驗和觀察,深切地感覺到:做一個小學(xué)老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時,我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了,真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離,盡管在教師的道路上,充滿了艱難險阻,我依然堅定著自己的夢想:做一個光榮的人民教師。

師范生實習(xí)總結(jié)8

  從實習(xí)學(xué)校的選擇,到開學(xué)時準備實習(xí)進點,我一直期盼著早日實習(xí)。9月x日,我終于來到xx鎮(zhèn)中,迎來了盼望已久的實習(xí)生活,優(yōu)美的校園環(huán)境,友好親切的老師,讓我感到接下來的兩個月充滿挑戰(zhàn)的同時,也將充滿樂趣。

  我們在xx鎮(zhèn)中實習(xí),這里特為我們舉辦了“歡迎會”,并且還成立了以錢校長、陳副校長、王副校長以及教學(xué)教務(wù)處主任、科研處、后勤服務(wù)等8人組成的實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,分別從教學(xué)、科研、后勤等方面為實習(xí)生提供幫助。在實習(xí)過程中,領(lǐng)導(dǎo)和老師們也為我們提供了特別的關(guān)照,讓我們很快熟悉并且適應(yīng)這里的生活。

  我一直在說我很幸運,因為我遇到了認真負責,待我像朋友般的班主任王珍老師;遇到了那么一群活潑可愛,帶著孩子固有天真的810班學(xué)生。剛來不久,王老師就告訴我,管理一個班級,重要的是“七分管,三分教”,開始我不大明白這句話的意思,在和學(xué)生接觸后,我理解并且非常贊同這個觀點。對于我們這些新手而言,只有先管好一個班級,才能教好一個班級,才能教學(xué)生出成績。作為實習(xí)班主任,我學(xué)著王老師管理班級,學(xué)著處理各種突發(fā)事件。平時管理班級紀律,監(jiān)督班級衛(wèi)生情況等,做所有班主任應(yīng)該做的事情。我最快的成長應(yīng)該算是王老師有事外出的那兩天,班級完全交給我。因為我不夠威嚴,學(xué)生對我少了分畏懼,要管好班級更是任務(wù)艱巨。休息時間,我得到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),要求學(xué)生不能隨意打鬧;自修時間,我到班級管紀律。在第二天,我還處理了兩學(xué)生因為發(fā)生口角而打架的突發(fā)事件。兩天的體驗讓我深感班主任的工作辛苦,同時也深刻體會老師工作的任務(wù)艱巨,老師不僅僅教學(xué)生知識,更重要的是關(guān)注學(xué)生的安全,而且還要教學(xué)生做人。實習(xí)期間我給班級同學(xué)開了兩次班會,主題為“放飛理想,實現(xiàn)目標”的班會,通過和學(xué)生暢談理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把握機會好好學(xué)習(xí)。我還主持給學(xué)生代表開了次主題為“團體的力量”的班會,通過班會給學(xué)生講述團體的力量,鼓勵他們利用集體的智慧取得不斷的勝利。實習(xí)的兩個月讓我體會到班主任工作的繁瑣與繁重,更體會到班主任工作的責任重大。

  我很幸運,因為我遇到了有著豐富教學(xué)經(jīng)驗,信任我,幫助我成長的教學(xué)指導(dǎo)陳老師。陳老師是學(xué)校的副校長,他從不會因為工作的忙碌而耽誤班級數(shù)學(xué)教學(xué),因此班級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍挺好,數(shù)學(xué)成績相對不錯。感謝陳老師對我的信任,讓我剛到學(xué)校的第一個星期,就能走上講臺上新課,并且給我很多鍛煉的機會,在每次上新課后,陳老師都會對我進行細致的點評,以此發(fā)現(xiàn)自己的`問題,從而不斷改進。實習(xí)期間,陳老師曾教給我一整章內(nèi)容的教學(xué),從新課教學(xué),改作業(yè),習(xí)題講解,復(fù)習(xí)課到最后的考試。朋友說我很幸運,雖然有些辛苦,但體會到了一個完整的教學(xué)過程。上新課時怕知識點講得不夠透,和其他老師搶自修課講習(xí)題,找作業(yè)有問題學(xué)生個別談話,監(jiān)考時強調(diào)仔細再仔細,改卷時盼望大家都能取得好成績。

  當最后看著學(xué)生不錯的成績,聽到學(xué)生給我的掌聲,我體會到只要學(xué)生能取得好成績,老師付出再多都不會覺得累。在上課過程中我體會到,只有真正站上講臺后才會發(fā)現(xiàn)問題所在,我的語速有些快,而且有時概念講得不夠透,在多次上新課中我也在不斷地改進。最讓我記憶深刻的是匯報課,每一個例題的選擇,每一個步驟的安排都集合了老師們的智慧。在這過程中,聽老師們選擇例題的理由,課后分析上課講解時存在的細節(jié)問題,這些細小的方面無不體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的嚴謹,體現(xiàn)了老師們的敬業(yè)。在上匯報課前,我曾多次到空教師試講,之后還借班試講了一節(jié)課,在這過程中,我不斷改進教學(xué),這些準備使我的匯報課上得較順利,也使我明白了,要想上好一堂數(shù)學(xué)課,需要豐富的經(jīng)驗、合理地選擇和安排教學(xué)時間,以及細致的教學(xué)。

  我們很幸運,因為學(xué)校給我們舉辦了一次“新教師招考交流會”,交流會由學(xué)校錢校長主持,并邀請了剛上任的新教師王老師和李老師,與即將參加教師招考的我們進行交流,使我們做好準備,更好地迎接考試。曾擔任過招考考官的錢校長,向我們介紹蕭山地區(qū)招考流程與注意事項,大致給我們介紹了招考報名時間和招考形式,我們也了解到面試中的試題分為粉筆字、簡答題以及案例分析三大塊;緊接著,王靈君老師和李娜老師為我們講她們的招考經(jīng)歷和經(jīng)驗,王老師通過自己的親身經(jīng)歷告訴我們:要將每一次考試當作最后一個機會,要抓住這根“救命稻草”努力地向前沖,無論付出多大的精力;并給我們講了一些面試技巧,強調(diào)要練好粉筆字,爭取不失分;面試前,多準備些資料,各種問題不要淺嘗輒止;我們平時多要進行模擬面試,從中發(fā)現(xiàn)問題,改進不足;最重要的一點是,當走進面試考場,就要用優(yōu)雅的言行舉止,自信地完成面試。

  之后,李老師再次強調(diào),一定要注重筆試,多做模擬卷,多關(guān)心教育網(wǎng)站的信息;同時給我們講了些面試需要準備的內(nèi)容,包括對教師職業(yè)的認識新課程標準下的自主、合作、探索等內(nèi)容。在近一個小時的交流會中,我們認真聽著,用心記著,錢校長和兩位新老師的講話讓我們受益匪淺,讓原本還有些迷茫的我們頓時有了努力的方向,對未來也更有信心了。

  我們很幸運,校長給我們一個為學(xué)校舉辦一次主題班會的機會,讓我們能夠小小回報學(xué)校對我們的信任和支持。作為實習(xí)組長,這個活動主要由我負責,從前期的確定方案、寫活動策劃到活動PPT和活動的主持,我為這個活動花了大心思。最終這個班會主題定為“團體的力量”,參加人員為每班兩個代表,活動通過以小組為單位的形式完成任務(wù)和游戲,從中體會集體的智慧和團結(jié)的力量。校長以及兩位七年級班主任旁聽了此次班會,并表示班會開得不錯,這次班會的主要目的就是希望能夠通過對學(xué)生的指導(dǎo),讓他們體會團體的力量,明白班級的重要性,希望每個班級的同學(xué)都能夠為班級的榮譽而付出自己的一份力量。

  我們在這里過得很好,辦公室老師們的倍加關(guān)心,同伴們的互相幫助使得我的實習(xí)生活增添了不少溫馨。作為實習(xí)組長,我工作認真負責,關(guān)注實習(xí)同伴們每天的上課情況和生活情況。并及時將各種信息傳達給他們。我們的實習(xí)生活是

  那么豐富多彩,在這里我們體驗了各種各樣的生活,在這過程中,我不斷成長,對未來的目標越加明確。班主任王老師曾對我說:“你成熟了,可以獨擋一面了!蔽抑雷约哼不足,還要經(jīng)歷,還要鍛煉,還要成長。

  離別之際,頓增不舍,舍不得關(guān)心和支持我們的指導(dǎo)老師,舍不得這群天真可愛的學(xué)生。同時,我們也感謝,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩個月來的支持,感謝老師們的指導(dǎo),感謝每一個讓我們成長的平臺。我會將這里學(xué)到的種種記在內(nèi)心深處,為將來走上工作崗位打下基礎(chǔ);我會學(xué)習(xí)老師們的敬業(yè),爭取做一個優(yōu)秀的人民教師;我會把對老師們的感謝化為祝福,祝愿你們工作順利。

師范生實習(xí)總結(jié)9

  教育實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個起點,對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為揚州教育學(xué)院的一分子,我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了高郵市三垛鎮(zhèn)中心小學(xué)實習(xí),3個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我取得了意想不到的成績,獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,由于我經(jīng)驗不足,實習(xí)過程中也存在一些問題。現(xiàn)就本次實習(xí)總結(jié)如下:

  我于3月22號到笑嘻嘻小學(xué)報到,正式開始了我的實習(xí)生活。我實習(xí)的年級為五年級,我被安排擔任五(3)班的語文老師并擔任班主任。在3個月的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)老師,我以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。

  教學(xué)方面,根據(jù)學(xué)校的計劃,我先聽了兩節(jié)課,之后開始正式上課。在聽課過程中,我不但聽老師講了些什么、為什么,更重要聽他如何講解如何分析,以及這樣安排教學(xué)內(nèi)容等等。正式上課期間,每節(jié)課前都認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并聽取一些老教師的建議多次對教案進行了修改后才上臺講課,課后認真批改作業(yè)。平時按時參加每周的全體教師大會和公開課教學(xué),積極積累經(jīng)驗。

  管理班級方面,我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么,并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導(dǎo)。與此同時,我真正體驗到了當好班主任的不易及辛苦。每天下班帶領(lǐng)學(xué)生進行早讀、課間操,課外活動以及運動會的訓(xùn)練,晚自習(xí)下班監(jiān)督和輔導(dǎo)等。其中最重要的是深入班級,廣泛接觸學(xué)生,了解班級情況,對個別思散漫、不注重學(xué)習(xí)或課堂紀律的學(xué)生進行個別教育。

  此次實習(xí)雖然有些辛苦,但從實踐中學(xué)到的卻是一輩子受用,不管是學(xué)生的提醒還是老師們的指導(dǎo),總之,人生的第一次實習(xí)就此結(jié)束,我知道 ,要想成為一名合格的優(yōu)秀的語文老師或班主任,做到這些還遠遠不夠。我需要做的還很多,未來之路還很漫長,但我已對自己充滿信心!

  實習(xí)是我們師范生從學(xué)生向教師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺,終于體會到身為一名教師肩上的重任,我擔負著家長的期望、學(xué)生的信任,一言一行都影響著學(xué)生。3個月時間其實不長,當我才漸漸進入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實習(xí)已經(jīng)接近尾聲。雖然如此,我還是覺得受益匪淺。

  教學(xué)技術(shù)方面,雖然聽了兩節(jié)課后才正式講課,但一試講發(fā)現(xiàn)居然是漏洞百出:聲音不夠大聲;分析不夠透徹,講解不夠清晰;表情肢體語言不夠豐富;語速控制不當;知識點與知識點的講解之間留給學(xué)生思考的時間太少,以至于學(xué)生一時接受不了;板書不夠簡單明了……本來信心滿滿的,一節(jié)課試講完發(fā)現(xiàn)自己還有那么多不懂,還有很多需要改進。原來教學(xué)也有它自己的一套理論,教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力,教學(xué)過程必須循序漸進、由淺入深、舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了,因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師,后者則是一群什么都不懂的學(xué)生,他們會因為聽不懂而停下來討論。所以上課時師生的互動是十分重要的。不能只是一昧自顧自的講課,要常常注意學(xué)生的'反應(yīng),有時可適當?shù)挠梢活}拓展到多題,以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維,使其思維更加敏捷。當講課到一半下面開始有嘈雜的聲音時,我知道一定是他們有問題沒弄明白,這時就得再次分析題意及解題過程了。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練,我在教學(xué)方面已有了很大的進步。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收,F(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準教師,我已初步具備了教學(xué)能力。在實習(xí)過程中,學(xué)校老師對我的表現(xiàn)也給予了肯定。

  管理班級方面,我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生。在一些優(yōu)秀班主任的悉心指導(dǎo)下,我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個人能做什么不能做什么,并給以相應(yīng)的加分扣分及獎勵和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當?shù)拈_導(dǎo)。實習(xí)完我發(fā)現(xiàn)以前的看法上錯誤的。從前有個老師問我說如果你當了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生,當時我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽課的學(xué)生最討人喜歡了?墒乾F(xiàn)在我發(fā)覺那種活潑一點甚至有點調(diào)皮的學(xué)生也很惹人喜愛,因為他們更積極配合,他們反應(yīng)快,他們更機靈,更有潛力。在他們身上,我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我們的優(yōu)勢。也因為我們更了解他們,造成了我們管理不夠嚴格的缺點。這點需要改進。

  一個多月的教育實習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強對社會、國情、教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時,更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,以便更好的運用于日后的教學(xué)中,希望將來能成為一個合格的中學(xué)教師。

師范生實習(xí)總結(jié)10

  時間飛逝,為期兩個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。在老師的指導(dǎo)下,主要是對班主任工作和課堂教學(xué)工作的學(xué)習(xí),同時感到自己在教學(xué)設(shè)計、課堂流程、學(xué)生管理和偶發(fā)事件的處理方面都有了很大的進步。

  在班主任工作方面,剛開始的時候面對著一群陌生的學(xué)生有些茫然,學(xué)生都叫不出名字。班級的講臺上有一張按照座位順序?qū)懼拿麊,之后我就利用早自?xí)的時間,把學(xué)生的臉和名字對應(yīng)起來。通過對學(xué)生作業(yè)的批改和考試,對每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況有了一個大致的了解。

  在班主任的工作中主要是對班級的紀律、衛(wèi)生、兩操和早自習(xí)的管理工作以及學(xué)生的思想教育工作和班會課。每天早上6點50左右我會到達班級,對班級進行管理,在7點20分的時候,組織班級學(xué)生進行領(lǐng)讀和記錄管理。在這期間,主要是檢查學(xué)生是否已完成回家作業(yè),早自習(xí)是否出現(xiàn)了抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)校在上午第二節(jié)課的時候是需要做廣播操的,這時候組要做的工作是檢查班級隊伍是否已經(jīng)整齊、管理學(xué)生講話和打鬧現(xiàn)象、監(jiān)督學(xué)生認真做廣播操。由于初一的學(xué)生剛剛升入初中,在行為習(xí)慣上還沒有完全轉(zhuǎn)變過來,一些學(xué)生仍出現(xiàn)散漫、隨意講話的壞習(xí)慣,這就需要班主任做好督促的工作,幫助他們盡快養(yǎng)成好習(xí)慣。在廣播操之后是眼保健操,然而短短的5分鐘的時間,一些學(xué)生時常出現(xiàn)睜眼的現(xiàn)象,這就需要我對個別學(xué)生進行預(yù)防工作。

  學(xué)生的用餐是在教室里進行的,每天都會輪流有學(xué)生到食堂把飯菜抬來,但在這里要注意到星期一工作的學(xué)生,學(xué)生巾幗周末的休息,對學(xué)校里的相關(guān)事情會有一些健忘,這就需要班主任偶然的提醒。之后就是對班級用餐時的紀律的管理,一般學(xué)校是要求安靜用餐的。

  在傍晚的時候就主要是衛(wèi)生,學(xué)校一般的流程是每天值日生中有一個組長,當天值日的同學(xué)有自己明確的分工。在衛(wèi)生打掃完之后,一般是組長來跟班主任說一聲,等班主任驗收之后,值日工作才真正結(jié)束。

  班主任除了每天必要的管理工作之外,還學(xué)要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),班級的整體學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風氣。在班會課時對班級學(xué)生進行整體的教育以及對個別學(xué)生的單獨教育。實習(xí)期間,恰好遇到甲流,我發(fā)現(xiàn)班主任每天要對班級學(xué)生是否感冒進行統(tǒng)計。在期中考試之后,班主任需要將每個學(xué)生的成績都關(guān)注一下,

  將成績利用家校通平臺發(fā)到每一個家長的手機中,對每個學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況有一個大致的了解,對各門學(xué)科進行比較,要做好學(xué)科之間的平衡工作。

  在教學(xué)工作方面,通過實習(xí),自己對課堂教學(xué)的基本流程已經(jīng)掌握了。同時在老師的指導(dǎo)下,自己的課件設(shè)計和課堂實戰(zhàn)演練有了很大的進步。

  剛開始的幾周里,我主要是每天聽實習(xí)老師上課,在上課的過程中,我認真記錄每一個知識要點。不過在聽了幾節(jié)課之后,指導(dǎo)老師告訴我,你已經(jīng)不用于在坐的每一位學(xué)生,聽課過程中不僅要聽懂每一個知識點,與此同時要明確本節(jié)課的教學(xué)主線、提問過程中的技巧、教學(xué)設(shè)計過程中各個問題的設(shè)計。在之后每一次的聽課過程中,我不僅僅作為一個聽知識點的學(xué)生,更主要的是學(xué)習(xí)直到教師在教的過程中的技巧。同時,我要求自己在聽課的前一天,要將明天上課的內(nèi)容看一遍,整理出本節(jié)課的教學(xué)主線和自己的教學(xué)設(shè)計。在老師上課的時候,自己就要將自己的思路與老師的進行比較,找出其中的差異和指導(dǎo)老師上課過程中的各個優(yōu)點,將這些優(yōu)點內(nèi)化為自己的。由于在學(xué)校里,我們可以隨意地聽各個教師上課。在這個過程中,每一個教師都有自己的教學(xué)風格,有時候一個相同的知識點,不同的教師在處理過程中是不相同,F(xiàn)在一個班級基本上有45—50名學(xué)生,教師的空間也比較大,這就需要教師的聲音洪亮,那么可以確保每一位學(xué)生都可以聽清楚。

  進入實習(xí)之后,除了每天必備的聽課環(huán)節(jié),最主要的'還是學(xué)生作業(yè)的批改。在批改過程,不僅僅是做到判斷出學(xué)生各個答案是否正確,透過作業(yè)的清楚程度和規(guī)范化程度,可以清楚的知道學(xué)生在做的過程中是否認真。指導(dǎo)老師要求我將作業(yè)進行分類,分出好的、不認真的、完全不明白的作業(yè)。將作業(yè)分批發(fā)下去,對于那些不認真的作業(yè)的學(xué)生,指導(dǎo)老師有事會教育一下;對于那些完全不明白的作業(yè)的學(xué)生,對他們進行個別輔導(dǎo),務(wù)必達到使他能模仿地做題。

  在實習(xí)過程中,最主要的是備課、寫教案和正式上課這一環(huán)節(jié)。第一次走上講臺上在實習(xí)的第二周。那天上午班級進行了數(shù)學(xué)第二章的單元考試,下午第二節(jié)課又是一節(jié)數(shù)學(xué)課,中午的時候譚老師就告訴我說下午你去把這張試卷講評一下吧。當時有些緊張,因為這是我實習(xí)以來第一次走上講評。所幸的是自己在學(xué)生考試之前已經(jīng)做過這張試卷,并且在批改過程中也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們形形色色的錯誤,對于普遍問題有了大致的了解,所以那次試卷講評課對我而言還是不錯的。之后就是偶爾不間斷的上課,主要的程序是在譚老師告訴我上哪一節(jié)課的內(nèi)容,

  然后自己與她溝通一下,跟她說本節(jié)課哦主線和大致的教學(xué)流程;在做完課件之后,就是把課件交給老師把關(guān),適當修改之后,在開始之初是先在老師面前試講一下,之后就是一節(jié)完整的課堂。經(jīng)過8節(jié)新課的練習(xí),我對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的流程已經(jīng)掌握,每節(jié)課的知識點和重難點也能夠講清楚。但自己仍然存在著板書安排有待改進、課堂的提問方式需要靈活多變以及有時候比較羅嗦,擔心學(xué)生會聽不明白。

  通過實習(xí),我認識到現(xiàn)在的初中生的思想已經(jīng)不同于自己當初學(xué)習(xí)時的狀態(tài),學(xué)生習(xí)慣也個不相同,這就需要在平日里,對不同的學(xué)生采取不同的管理方法,特別要對班級里出現(xiàn)的突發(fā)事件進行處理。作為一名教師,教學(xué)工作才是最主要的,教學(xué)工作的好壞直接關(guān)系到一名教師的成功與否。對于我自己而言,初中知識的各個要點雖然已經(jīng)了然于胸,不過如何將自身的知識表達出來,使得學(xué)生都能夠理解、明白。

  平淡中蘊含新鮮,辛勞中蘊藏快樂。記得有個老師告訴過我一句話:教師的工作就是一門盡量減少遺憾的藝術(shù)。也許老師一句不經(jīng)意的話語,學(xué)生會受用一生。只有充滿熱情,充滿責任感與愛的人,才能成為一個好老師

師范生實習(xí)總結(jié)11

  從9月9號開始,我在xx學(xué)校開始了為期三個月的實習(xí)生活。

  教育實習(xí)能檢驗師范生所學(xué)的知識,加強理論與實踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強我們的綜合能力,對于我們師范生來說是非常重要的一個環(huán)節(jié)。

  因此在實習(xí)開始之前,就業(yè)指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。

  現(xiàn)將三個月的實習(xí)生活做如下總結(jié):

  這三個月可以說是我過得最充實,最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段時光,這段日子里,我深刻體會到了要做好一名教師,并不像想象中的那么簡單,也明白了教師做為"人類靈魂的工程師"的責任感和重要性,我肯定,這是一段將對我以后的工作有著重要影響的`日子。

  第一次走上講臺的那一天我永遠不會忘記,那是9月17號,星期二,早上第一節(jié)課,我是我們小組第一個講課的人,緊張的不得了。雖然有提前備課,但是當面對三十幾個學(xué)生和來旁聽的十幾個老師,我的思緒徹底混亂了,課程完成的不是很好,自己覺得很慚愧。課后,指導(dǎo)老師先鼓勵了我一番,說我教態(tài)還好的,做老師的推翻還是有的,等等,最后她說我課上有幾個知識點講錯了,這是最不應(yīng)該的,然后……我都沒怎么聽到啦,可以說是迷茫的第一節(jié)課。

  這也讓我深刻的覺得自己的基礎(chǔ)知識很不扎實,心理素質(zhì)有待提升。因此在以后的每一節(jié)課前,我都更加認真的備課,知識點都一一查清,不容許自己再犯同樣的錯誤,這是對學(xué)生,也是對自己的負責。

  隨著慢慢的歷練,一課一課的磨練,我在上公開課的時候也可以和學(xué)生輕松的互動,到最后一節(jié)課,我依依不舍的講完最后一個知識點的時候,我有一種想哭的感覺。這是我在教師舞臺第一次短暫的謝幕,我知道以后還會遇到很多可愛的學(xué)生,但是,他們——我所有教過的學(xué)生,見證了我一步步從幼稚慢慢的成長,他們也是我人生中的老師,叫我怎么學(xué)著做一個好老師……

  在實習(xí)期間我學(xué)到的很重要的一點就是作為一名叫教師必須熱愛這個工作,熱愛學(xué)生。以后真正成為一名人民教師后,一定會牢記這一點,努力讓自己做得最好。

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