【優(yōu)選】畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年xx月xx日至xx月xx日，20xx級(jí)美術(shù)專業(yè)學(xué)生開(kāi)始了為期一個(gè)月的春季教育實(shí)習(xí)工作。該教育實(shí)習(xí)分為四個(gè)階段：實(shí)習(xí)試教，教育見(jiàn)習(xí)，實(shí)習(xí)階段，總結(jié)階段。在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，大膽創(chuàng)新，專門(mén)成立了以院長(zhǎng)呂崇東、王春霞老師、吳軍、石鑫老師為領(lǐng)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了我班教育實(shí)習(xí)工作的順利開(kāi)展。根據(jù)實(shí)際情況，統(tǒng)籌安排，采取集中實(shí)習(xí)的方式開(kāi)展工作，經(jīng)多方努力，最終確定臨河市第二中學(xué)、臨河第六中學(xué)為集中實(shí)習(xí)地點(diǎn)。
實(shí)習(xí)期間，我班全體實(shí)習(xí)生在課堂教學(xué)上堅(jiān)持備課、試講、授課、評(píng)課等環(huán)節(jié)，不斷追求創(chuàng)新；在師范生綜合素質(zhì)教育、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)方面取得了重要突破，在帶隊(duì)教師的認(rèn)真指導(dǎo)下，圓滿完成了課堂教學(xué)、班主任見(jiàn)習(xí)任務(wù)，為成為一名合格的知識(shí)傳播者邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
本次教育實(shí)習(xí)充分展示我班實(shí)習(xí)生的五個(gè)亮點(diǎn)：
第一，大多數(shù)實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作適應(yīng)較快，能更好地進(jìn)入角色，教學(xué)過(guò)程中善于運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，做好個(gè)人工作計(jì)劃，極大地豐富了教學(xué)形式；
第二，我們實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中注重提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，探究新的�?shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ�，并能夠克服困難，適應(yīng)不同學(xué)校教學(xué)實(shí)驗(yàn)硬件設(shè)施；并具有強(qiáng)烈的教學(xué)責(zé)任感。
第三，我班實(shí)習(xí)生的組織管理能力在課外文體活動(dòng)的開(kāi)展中得到了很大提高；尤其在組織運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)到了很多知識(shí)，我們還運(yùn)用課余時(shí)間與各個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師開(kāi)展了籃球友誼賽，從而增進(jìn)了友誼。
第四，我們?yōu)閷?shí)習(xí)學(xué)校組織早操、課間操，存中學(xué)到了很多組織方面的知識(shí)。
第五，本次實(shí)習(xí)為我們充分展示自身素質(zhì)提供了良好的平臺(tái)，我班學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、樂(lè)觀團(tuán)結(jié)的精神、虛心學(xué)習(xí)的精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度得到了實(shí)習(xí)單位的肯定。
通過(guò)本次教育實(shí)習(xí)，我們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，自身能力也得到了普遍提高。工欲善其事，必先利其器，在社會(huì)越來(lái)越重視教師教育的形勢(shì)下，我們?yōu)槿蘸笞呱瞎ぷ鲘徫淮蛳铝肆己玫幕A(chǔ)。
教師的生活是平凡的，然而每一天都是熱烈的。當(dāng)我們?yōu)檫@初為人師的生活中的每一天、每一個(gè)小片斷而感慨時(shí)，手中的鏡頭便會(huì)如流水般的記錄下我們的心情與感受。雖然生活總會(huì)成為過(guò)去，但是教師札記般的留影每一張都是那么的親切、自然和美麗。
“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪……”人有兩只手，鳥(niǎo)兒有兩只翅膀。生命之舟，航行在生活的海洋上，必須靠?jī)芍�。我們的兩支槳，是特殊的材料制成的：一支是知識(shí)；一支是理想。知識(shí)是小船的動(dòng)力；理想是小船的方向。我們已經(jīng)撐起雙槳，等待黎明的號(hào)角！
一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)是短暫的，可它是我們作為一名師范學(xué)院的畢業(yè)生走上工作崗位之前一個(gè)很寶貴的階段，它給予我們以啟迪，給予我們以思想，給予我們以不斷前進(jìn)的動(dòng)力。今后我們?cè)贈(zèng)]有這樣鍛煉的機(jī)會(huì)，面對(duì)的只是社會(huì)無(wú)情的選擇，它讓我們明白，即使是教師這樣平凡的崗位，都需要強(qiáng)者的勇氣，聰者的智慧，一種堅(jiān)持，一份信念！我們，以及今后更多像我們一樣追求的后來(lái)者所能夠做的，惟有珍惜！我們很自豪，因?yàn)椴痪煤螽?dāng)我們離開(kāi)母校，我們可以自信的向人們傳播我們的知識(shí)，我們也清醒的知道，作為師范人，惟有時(shí)刻敬業(yè)修德，時(shí)刻求是創(chuàng)新，才能無(wú)愧于母校的培養(yǎng)，無(wú)悔于青春韶華！
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