個人實習總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的個人實習總結(jié)，歡迎大家分享。
個人實習總結(jié)1
金工實習是一門基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學生是一門必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學生來講，了解機械的運動，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價更有指導好處。
短短的金工實習過程結(jié)束，這次不僅僅是簡單的技能實踐，讓我真正體驗了b.p.skinner的名言，“如果我們將我們學過的東西忘得一干二凈，最終剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗了，實踐是檢驗真理的標準�！弊屛艺嬲w驗到“紙上得來終覺淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會“我聽到的我會忘掉，我看到的我能記住，我做過的'才真正明白。我每次實習結(jié)束后，都根據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，我實習的學得了什么呢
我不能保證我實習的每一個工種我都學會，但我學會思考，學會學習，對我來講，如果把我所沒有實習過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨立完成每種技能。清華大學的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們明白每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實際，在鑄造實習期間，實習的每一步都是那么簡單，可是我有的看師傅演示后，自我操作是還是不會，師傅會給我耐心的提示，讓我親自領會要點，如果我會了，師傅會給我其他問題，讓我開闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學自我做，自我思考，之后師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會了李開復教師所說的那句話，“我不敢保證你們在大學能學得任何技能，但我敢保證你們學完大學以后，將會自我思考，并掌握學習方法，無論你今后遇見什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自我和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學生來講，無疑又極其重要。
在車工實習過程中，我沒有注意內(nèi)圓不規(guī)則，沒有開車對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有批評我，只是提醒我下次留意，師傅的寬容讓我體會清華師傅的寬恕人之心，在數(shù)控機床是，教師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自我按照圖紙編程，讓我學會了簡單的編程，在冼工中，師傅讓我實習了平面，此輪加工，一不留意，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒有關系，你們在實習，在學習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實習，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我體會到了我父母每一天在家勞動的辛苦。
這次實習，我學得不少金工實習的技能，我真正心得體會不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學潛力，獨自思考潛力，在此感激清華師傅們在短短的10此課程給我技能，培養(yǎng)我思考潛力，自學潛力。
個人實習總結(jié)2
由于各種各樣的原因，客觀上和主觀上，我在實習期間學到的東西比我在教學中獲得的要多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深深的明白，教學不應該馬虎，應該善于學習，樂于學習，認真對待！也讓我深刻理解了“教與學共同成長”的真諦。我以前只通過書知道這個詞。通過這次實習的經(jīng)歷，我才真正體會到它的內(nèi)涵是什么。即使在課堂上，有時學生也會認真指出你的錯誤在哪里�；蛘哒f一些他們說的話也可能啟發(fā)你的思維，你的思維等。一瞬間讓你明白了很多，可能是之前沒太注意的細節(jié)。他們的眼神很犀利，善于捕捉細節(jié)。在孩子可愛的糾正下得到我們的關注。在他們的嚴格監(jiān)督下，我發(fā)現(xiàn)自己進步了很多。讓我對教學工作有深刻認識的有以下幾點：
1.善于學習，樂于學習
教學是一個非常個性化的過程。每個老師都有自己的教學方法和風格，都有自己獨特的特點。在教學實踐中，他善于與其他老師交流，聽其他老師的課，向其他老師的課學習，虛心求教，比自己的盲目探索更直接、更省力、更有效。我知道，一個好的教案就是靈活運用別人的好東西，善于學習其他老師的.優(yōu)點。不斷學習別人的優(yōu)點。也許這就是為什么許多年輕教師不斷進步的原因。
但是，學習要會學習，善于學習也是一門高深的學問。學習絕不是硬拷貝，因為適合別人的不一定適合自己，所以一定要結(jié)合自己的實際，有自己的看法。這門課讓我明白，如果我想在有自己東西的基礎上學習，就應該學習，而不是模仿。剛實習的時候，我就是模仿李先生的教學法教語文的。會覺得有點辛苦，達不到自己的預期效果。因為她那套教學方法和流程，只有有經(jīng)驗的老師才能做到。學完課，我會自己準備詳細的案例，然后根據(jù)我自己的想法，對李燦先生適用于我自己的相關方法進行上課。果然效果不錯！下面這一點主要講的是如何備課。
2、透徹理解教材，掌握教學內(nèi)容和教學難點，做好備課工作
現(xiàn)在小學課本比較活潑，有一定的飛躍。但是低年級每節(jié)課的教學內(nèi)容和詳細知識點不多，很難掌握課本和教學中的重點難點。備課時要熟悉教材，知道教學內(nèi)容是什么，教學的重點和難點是什么。只有結(jié)合教學參考書和學生實踐，才能準備好教材，才能在教學中有明確的思路。對于教學過程中不能串在一起的部分，可以咨詢一些有經(jīng)驗的老師。在《四個太陽》的備考中，我通過閱讀課本和查閱相關書籍，了解了課文的重點和難點。學生應該通過課文知道什么？這些線索整理出來之后。寫一個詳細的案例。而且李老師跟我說小學低年級要指導他們朗讀課文。我也有同感，所以在這篇課文里設計了一些閱讀鏈接。首先，老師模仿閱讀，然后學生模仿閱讀。因為，有些東西可以通過大聲朗讀來理解。最后，課上的很好，整個教學過程和教學方法都設計的很好。教學內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。
3.及時加固，檢查缺陷，填補缺口
小學低年級，教學內(nèi)容不多，也相對容易，大部分學生都能很快掌握。但是，即使在一個優(yōu)秀的班級里，還是會有不懂的、知識少的學生，學生很快就會忘記。要通過練習和作業(yè)來檢查和填補空白，每一次作業(yè)、課堂練習和單元測試都是檢查和填補空白的好機會。老師評課，只允許學生聽，不允許學生批改。他們經(jīng)常采用舉一反三的方法對試卷習題進行點評，然后讓學生自主糾錯。把還做不到的同學集合起來，給他們個別輔導，同時給家長發(fā)信息，讓家長在家里加強輔導，讓每一個學生都能掌握所學，通過知識點。
4.設定目標，循序漸進
在教學過程中，要認識每一個學生，嚴格要求基礎好的學生，對基礎差的學生放寬要求，多表揚。在熟知每個孩子的基礎上，為每個孩子設定一個目標，目標要適合每個孩子的實際，對符合標準的孩子給予特殊獎勵，激發(fā)他們繼續(xù)符合標準的興趣。對于達不到標準但取得進步的貧困生，也應該給予小額獎勵，鼓勵他們繼續(xù)為標準而奮斗，增加他們的自信心，讓每個孩子都取得進步。
個人實習總結(jié)3
短暫的畢業(yè)實習很快便結(jié)束了，在這次生產(chǎn)實習過程中，我在專業(yè)老師的帶領下，在實習工地的工人師傅、工程師的幫助下，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我受益匪淺，不僅學到了許多專業(yè)知識，而且還從建筑工人師傅老前輩那學到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實習以來的心得體會總結(jié)如下：
由于我們是在學完所有專業(yè)課后才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完基礎工程、混凝土結(jié)構工程、抗震結(jié)構、鋼結(jié)構以及高層建筑結(jié)構和土木工程施工等課程后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業(yè)知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業(yè)技能。
首先，這次畢業(yè)實習，使我更深刻的了解土木工程專業(yè)知識。大學四年在學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學的內(nèi)容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。例如在實習中，我們發(fā)現(xiàn)根據(jù)建筑功能要求，許多設計圖紙上標明的樓板厚度和梁柱截面尺寸大的多，那么，我們該如何充分考慮受力狀況和選用計算模型？通過這次實習，我對依照設計圖紙和施工現(xiàn)場部分構件的測量以及觀察這些構件的細部做法，采用向施工員、工程師清潔相關問題的處理方法，分析思路和計算原理，使我對以前的專業(yè)課程知識有了全新的了解。
以前課本上學的知識都是土木工程中最基礎的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據(jù)問題具體找出“瓶頸” 所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結(jié)。
“學以致用”的另一方面是“ 以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在廣西工商行政管理局高層住宅樓實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。比如，我們這次實習的工程大多為高層建筑結(jié)構，且多采用框架結(jié)構，層數(shù)都在二十層左右，但是，它們的計算原理和模型卻很簡單，都是從框架結(jié)構出發(fā)，利用分層法，將力矩分層分到各層框架上，最后將各層軸力、剪力、彎矩逐層疊加而成，計算量雖然很大，但原理都是一樣的�？芍^異曲同工，因此，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。
其次，通過這次畢業(yè)實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次畢業(yè)實
習的幾處工程單位，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習
土木工程施工管理要考慮的內(nèi)容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到土建工程的'進度和效率。印象最深刻的廣XX區(qū)五建所承建的廣西工商行政管理局高層住宅樓工程，所以工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現(xiàn)場指導。因此各項工作都在計劃進行中。
另外，施工管理還包含員工的技能培訓，在廣XX區(qū)二建所承建的廣XX區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部住宅樓工程中實習，我了解到二建每年都會定期對施工員和技術員進行技能強化和培訓，項目部經(jīng)理向我們介紹了一系列廣XX區(qū)二建在崗人員培訓計劃和內(nèi)容后，使我對施工管理、培訓有了更多的思考。
通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。
最后，通過這次畢業(yè)實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的畢業(yè)實習中我從更全面的角度認清了今后所從事土木工程工作所需努力的方向。正如在實習中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。
的確，從大學畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ�。因此，面對那么多長期從事土木工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的不足和缺點，主要有以下三點：
一、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管大學中認真學習了專業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。
二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富。由于以前專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向土木工程工人師傅學習，同時要轉(zhuǎn)換學習方法和態(tài)度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。
三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。
到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：
問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才知道自己
沒學好，在學校時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導施工呢？
針對這個問題解決的辦法就時在以后的學習中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實踐相接合。
問題二： 熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。 問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。 問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。 問題六：實際中的標高和設計標高在計算施工標高時容易混淆。
畢業(yè)實習很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。此次實習對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算，在結(jié)構上哪些地方須考慮施工時的安全問題。 也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實際知識，在工程技術人員的帶領下，通過參加實際工作和勞動，學習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實習，它全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。也實現(xiàn)了勤于實踐,將所學的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學習,不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力，這一切都很值得。我從只學到了許多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我們正在進行的畢業(yè)設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義。
個人實習總結(jié)4
近期，我在某大型醫(yī)院進行了為期一個月的護士實習。這段時間，我親身體驗了護士的工作內(nèi)容和工作環(huán)境，深刻感受到了護士的責任和奉獻精神。通過實習，我不僅學到了許多專業(yè)知識和技能，還收獲了一些寶貴的體驗和啟示。
每天的實習都從早晨六點開始。我要穿上干凈整潔的白大褂，戴上標志性的護士帽，準備好自己的工具，然后前往指定的.病房。護士長會給我們分配工作，例如測量患者的體溫、血壓和脈搏，協(xié)助患者洗漱和更換衣物，給患者注射藥物等。雖然剛開始的時候有點生疏和不安，但是通過反復練習和實踐，我逐漸熟悉了各項操作和流程。
在病房里，我見證了生與死的交替，感受到了病人和家屬的痛苦和無助。有一位老人因為長期行動不便，導致身體衰弱，情緒低落。每次我去他的床前給他給藥，我都會陪他聊天，為他做一些力所能及的事情，希望能給他帶來一些安慰和關心。逐漸地，他的情緒好轉(zhuǎn)了許多。這讓我明白了，作為一名護士，除了提供專業(yè)的醫(yī)療護理，更重要的是以真誠的關懷和溫暖的態(tài)度去拯救病人的心靈。
在實習期間，我有幸參與了一次緊急搶救。一位因為心臟病發(fā)作而昏迷的患者被推進病房，醫(yī)護人員們立刻展開了緊急救治。我負責為患者進行心肺復蘇，操作起來緊張而精準，感覺自己的每個動作都至關重要。雖然最終患者沒有從昏迷中醒過來，我卻深深體會到了團隊合作的重要性和護士的責任。搶救完畢后，我感到既疲憊又沮喪，但是同時也為能參與其中而感到自豪和滿足。
實習期間我還參加了多次會議和病例討論。這些會議不僅讓我了解到了醫(yī)院的管理方式和內(nèi)部運轉(zhuǎn)，還有助于我的專業(yè)知識的擴展和提高。在病例討論中，我能聽取到醫(yī)生和資深護士們對于疾病診斷和治療的意見和經(jīng)驗分享，這讓我獲益匪淺。我也會將自己在實際操作中遇到的問題和困惑，提出來和大家一起討論和解決。
這次護士實習讓我受益匪淺。我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還明確了作為一名護士的責任和使命。我深深感動于患者和家屬對于護士的依賴和期望，也堅定了我選擇從事護理行業(yè)的信心。未來，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的專業(yè)水平，為更多的病患提供溫暖、關懷和專業(yè)的護理服務。
個人實習總結(jié)5
實習即將結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教醫(yī)院老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。
臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與醫(yī)院老師們這段難得的師徒之情。
剛進入醫(yī)院病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有醫(yī)院老師為我們介紹醫(yī)院病房結(jié)構，介紹各班工作，帶教醫(yī)院老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的`上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入醫(yī)院病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。
到醫(yī)院病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教醫(yī)院老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教醫(yī)院老師或其它醫(yī)院老師請教，做好知識筆記。遇到醫(yī)院老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向醫(yī)院老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護士，跟隨醫(yī)院老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別�？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!
個人實習總結(jié)6
我實習的單位是蘭州市民政局城市低保處，作為民政系統(tǒng)的一個職能單位，主要負責擬定全市城市低保工作規(guī)劃和具體實施政策，負責指導、督促、檢查縣區(qū)最低生活的保障工作，協(xié)調(diào)有關部門落實最低生活的保障資金，負責調(diào)查全市最低生活的保障情況的，適時調(diào).最低生活的保障標準，負責對縣區(qū)、街（鎮(zhèn)）、社區(qū)居（家）委會低保工作人員的培訓等。
辦妥了實習手續(xù)，通過網(wǎng)絡我對該部門做了一個大致的了解，做好準備工作后，實習便正式開始了，由于單位在城里面，相對比較遠，四十分鐘的車程，再加上每天上下班人群的擁擠，給我的感覺是這種實習完全是另外一種意義上的生活的，新奇，充滿挑戰(zhàn)。上班的第一天，自然是不能遲到的，這一點是至關重要，八點半正式上班，我在八點之前便到了單位，由于沒有鑰匙我只能在外等待其他人到來。很快，所有人員都在上班之前就到齊了，然后大家打掃衛(wèi)生，當然我也是其中一員，我要說的是辦公室的所有工作都是講究藝術的，包括最小最基本的打掃衛(wèi)生這樣的細節(jié)性工作。八點半之前，一切就緒，正式上班開始了，由于剛到單位，還需要一段時間的適應，給我安排的任務都是一些最基本的工作，做一些報表的核對工作，有時也裝訂一些文件等。
之后的一段時間里，便是我實習生活的中比較忙碌的，也是我學到知識比較多一段時間，《蘭州市農(nóng)村敬老院無障礙建設與改造實施方案》是我實習期間寫的第一份公文，涉及到好多文秘工作的重點和難點，讓我對公文寫作有了新的認識，平時老師講到的知識在實踐中得到了應用，一件好的公文是需要不斷地修改和潤色，只有這樣才會取得較好的效果，公文寫作尤為重要，只有不斷修改，才能使得公文更加科學、合.、更具可行性，這期間，讓我明白良好的文字功底是必須的，雖然公文寫作并不是過于注重文.，但是最基本的文字功底是同樣必須的，其中的遣詞造句以及縝密的邏輯思維都是必須的。一個字的變化都會造成句子的意思的改變，而這些需要你的專業(yè)知識的長期的沉淀，當然學以致用也是一個重要的過程。
人們常用“勤、雜、細、繁”來形容秘書工作。而事實上，所要具備的遠多于此，龐雜的知識體系，良好的心理素質(zhì)，吃苦耐老、不斷上進的個性品質(zhì)，與時俱進的思想狀態(tài)等等，這些要求我們要不斷地學習和總結(jié)，在工作中學習，在學習中總結(jié)�；仡櫸覀兯鶎W過的專業(yè)課程，老師所講內(nèi)容在實際工作中得到了應用，那些課堂知識不再是紙上談兵，而是你做好實際工作的必要前提，是判斷我們工作知否做得合.的標準。所以，我認為學是一回事，做完全是另外一回事，也就是說，學得好不一定就能用得好，要將學和用一定有力的結(jié)合起來。
工作中另外一個感受是交際能力的重要性，將其延伸可以稱為你的溝通和組織能力，較強的交際能力是干好工作的一項重要保證，在單位的'部門之間、單位與單位之間、上下級之間都是必須的，而這種能力正是秘書所必需的。
通過實習，我借此機會能夠重新認識自我，并發(fā)揮自己的特長，改進不足的地方，上面所做得一些簡短的總結(jié)，只是一小部分，更多的知識和技能需要我們在實際的工作中不斷地學習、不斷地總結(jié)，或者向那些具有較深工作資質(zhì)的人員學習，謙虛謹慎、學海無涯也是秘書人員的一項必備素質(zhì)。四十多天的實習生活的是短暫又是漫長的，它帶給我一種關于工作的思想，一種關于如何干好本職工作的方法，而這種方法在大量的實踐活動中得以驗證。而在這個過程中，我們又學到了新的知識。
這種知識可以說是一種觀念——在新的情況的下如何看待自己的技能結(jié)構，如何看待自己這種職業(yè)。新的思想、緊跟時代的觀念，將指導你在以后的工作中更加順利，并取得預期之中的成績。
個人實習總結(jié)7
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在這個公司工作了一年。這一年的工作雖然有許多困難，但也讓我有了一些成就感和新的認識。
首先，在這一年的工作中，我學到了很多專業(yè)知識和技能。在公司里，我所負責的工作不斷變化，每天都有新的任務需要完成。雖然剛開始很困難，但是隨著時間的推移，我逐漸學習到了如何更好地完成這些任務，并挖掘了一些新的.工作方法和技巧。
其次，這一年的工作經(jīng)歷也讓我更清楚地認識到了自己的職業(yè)規(guī)劃和愿望。在與公司的領導和同事的交流中，我明確了自己未來的職業(yè)方向和目標，并制定了相應的計劃和行動方案。這個過程也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
最后，這一年的工作經(jīng)歷讓我更加珍視與同事的關系。在公司里，我和同事們形成了默契，能夠很好地協(xié)作完成任務。他們不僅是我的工作伙伴，也是我的朋友。這樣的關系讓我在工作過程中更加舒適和放松。
總而言之，這一年的工作經(jīng)歷讓我深刻體會了工作的艱苦和挑戰(zhàn)，同時也收獲了不少成就感和新的認識。未來，我會繼續(xù)努力，為自己的職業(yè)發(fā)展打造更大的空間。
個人實習總結(jié)8
實習，是非常重要的一步，在實習中提升能力，在實習中學習都是非常關鍵的，抓好實習，是關鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開頭是成功的一半。
通過一段時間的服裝銷售實習，讓自己收獲了許多的銷售經(jīng)驗，還讓自己對于服裝方面的了解也更加多了，所以可以說這短短幾個月的實習生活，讓我受益頗多。
作為一名市場營銷專業(yè)的學生，對于銷售工作還是有一定的認識的，學校給我們的鍛煉機會也是比較多的，在每年的圣誕節(jié)和勞動節(jié)的時候是專門給我們開展了實訓課程的，就是在我們學校娥林蔭大道那里開展展銷會，所以這么幾年來我還是積攢了一些工作經(jīng)驗的，所以當我實習找到這份服裝銷售的工作的時候還是信心滿滿的，覺得自己一定能夠升任這份工作，并且做出一個好的銷售業(yè)績……可是當我正式接觸這份工作的時候才知道并不是我想象的那樣。
在這之前我都還沒有接觸過服裝銷售的工作，所以我上崗之后才知道服裝銷售的工作并不簡單，而且還十分之有難度。在商場里面做服裝銷售面向的客戶不像學校銷售對象都是學生，人實習總結(jié)精選范文而是各種各樣、各行各樣的人都有，所以我們的銷售工作難度也會特別大。比如是年紀比較大的客人的話，他們經(jīng)常會跟你講半天的假問半天的問題，也不一定會買。所以在剛剛進入崗位的時候，沒少碰壁，在銷售的溝通方面和跟客人的搭話方面我是比較強的，但還是情況不樂觀。我是不想一直都這樣下去的.，所以我就經(jīng)常去請教店長，在沒有客人來的情況下去請教賣場的其他銷售熱源，問他們解決問題的方法，向他們學習服裝銷售技巧。通過他們娥幫助，我的工作情況才有所改變后面才算是正式走上了正軌。
通過這次的服裝銷售實習，我才知道我們做銷售就是要“看飯下菜”，比如面對年紀比較大的客戶來買衣服，我們就要多偏向服裝的質(zhì)量實用程度來介紹，因為他們更多會考慮服裝的實用問題。面對年輕客戶，我們就不能用這樣的方式，而是更多談服裝搭配以及當前的流行趨勢等方面來向客人推銷。通過這次的服裝實習我知道了做銷售工作，不僅僅要有好的溝通能力，還要有對自己的銷售產(chǎn)品要有深得認識，這樣才能夠更好地回答客戶的問題，更好地將自己的產(chǎn)品銷售出去。
這次服裝銷售實習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是對我的幫助卻一直都在，讓我知道了銷售更多的經(jīng)驗，讓我的銷售水平大大增加，我相信如果我以后還從事服裝銷售的話，一定會做的更好!
在實習中店長的一次銷售，讓我感覺到對顧客了解才是輕松銷售的關鍵，一位顧客在試穿一件衣服后，店長為顧客把穿在身上的衣服整理好來，讓顧客感覺到他很受尊重，一種親切的感覺，讓顧客對店長產(chǎn)生好感，這就是先作好人，才能做好銷售的的銷售技巧。然后店長對穿在顧客身上的衣服做出了一個很中肯的評價，然后將這件衣服如何搭配告訴顧客，如果這樣穿出來，這件衣服所體現(xiàn)的感覺是什么樣的效果告訴顧客，然后顧客同樣感覺很合適，然后給顧客一個購買的理由，于是顧客毫不猶豫的就把這件皮衣購買了。
通過這幾個月的實習，做到了鍛煉和提高自己，尤其開拓自己的眼界，了解一個不曾了解的環(huán)境，這讓我受益匪淺。與此同時，也更加明確和肯定今后學習的方向和目標，也許我，一個不諳世事、涉世不深的大學生離成熟還有距離，這更激勵我要不斷地學習，鍛煉自己。
個人實習總結(jié)9
我在XX小學進行了一個多月的教育實習。學高為師，身正為范，在這一個月里，作為一位實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和外表，熱情愛惜實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一位實習生，能夠遵照實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間，通過理論與實踐的結(jié)合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，特別是視察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
一、基本情形以下：
1.課堂教學：聽課60節(jié)，完成教案數(shù)為15份，上課節(jié)數(shù)為20節(jié)，其中新授課9節(jié)，溫習課1節(jié)，練習課10節(jié)。
2.班主任工作：組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾顯現(xiàn)了，怎么辦?”的團體心理活動課，獲得了不錯的成效。
3.教育報告;完成一份教育實習論文。
二、具體情形：
三年的大學理論學習，各種各樣的教育理論沖擊著我的.腦袋，我曾感到迷茫和無助，但通過這次實習，很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中，在實踐中挑選、磨礪出合適自己的理論指導，給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
第一，要認真在備課。
第一天實習，黃老師就建議我們，作為新老師，在備課時，可以采取集體備課，集體設計教案，制作課件，集聰明之所長。在備課時，不要過于尋求情勢上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地出現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上掌控教學設計的框架，提高教學德條理性和邏輯感染力，另外也要肯定教學細節(jié)，特別是新老師，避免上課時由于體會不足，沒法應對各種狀態(tài)外的事情。
其次，課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后，黃老師給我的評議是：教案設計得不錯，有很多亮點，但你沒有調(diào)動全班學生的注意力，讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務，還要留意學生有沒有開小差，如果學生沒有聽課，老師講得再杰出也是白費的。此后，我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要仔細視察學生的課堂表現(xiàn)，重視調(diào)動學生的注意力，特別是在講重難點時。
也由于體會不足，課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時，自己常常還不夠蘇醒，不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應當朝著這個目標不斷努力。
再次，要做好教學反思與總結(jié)。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學，在教師教學反思偏向的支持下，對已經(jīng)產(chǎn)生或正在產(chǎn)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假定，進行積極、連續(xù)、周密、深入、自我調(diào)解性的摸索，而且在摸索進程中，能夠發(fā)覺、清楚表征所遇到的教育、教學問題，并積極尋求多種方法來解決問題的進程。作為實習生，榮幸的是每一次上課前與上課后都有老師的指導，我更是抓住這個難得的機會，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)覺自己的不足，糾正毛病，完善自己，才會得到發(fā)展。
最后，認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情形。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情形，并及時給予糾正。一發(fā)覺學生作業(yè)完成情形不理想，我就會在課余或課后找他們補習。有進步的，我會寫上鼓勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情形加以鼓勵之，開導之。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”通過這次真槍實彈的課堂教學，我更加看清了自己，看清了未來的路。
個人實習總結(jié)10
很幸運，這次實習的學校是我的母�！獂x中學，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入xx中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調(diào)研這三方面學習。
在實驗課中，進行預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗中，將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經(jīng)�；煜@兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準備。
評講試卷是我第一次的經(jīng)歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目、學生實際情況進行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。
課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。
在這次實習中，我也帶領學生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。
而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的'班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是，這樣好像并沒有收獲。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學生談談。當時我想應該了解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。
在教育教研中，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作提供了幫助。
在這次的實習中，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的寶貴經(jīng)驗，為我以后的教學提供了非常好的幫助。
個人實習總結(jié)11
為期兩個月的實習期結(jié)束了，回想起這兩個月的生活，一個人在新的里，應對新的人際關系，面對新的生活，苦當然是有的，但是樂在其中。因為任何知識都源于實踐，所以需要這段時間的實習將學校所學理論知識付諸實踐，讓其來檢驗所學。然而，并不能僅僅將實踐的意義定義于此，我們還要從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，為以后如何更好的工作打下的基礎。
1、基礎的理論知識要掌握扎實，才能靈活變通，以不變應萬變。工作要認真對待，積極完成自己的任務，不能把自己的事情一拖再拖，但是切忌浮躁，腳踏實地才能學到東西，一步一個腳印才能成功。
2、工作中如果有耐心教自己的同事是一種福氣，當然也會同樣的`有不樂意對我們施舍經(jīng)驗的人，遇到這種情況，不必抱怨，因為他們并沒有這個義務，所以一定要沉住氣。如果問他們問題他們只是敷衍了事，那么仍要笑著說謝謝，但是心里要記住以后不要再犯同樣的錯誤了。另外如果同事讓自己幫忙一定要很樂意去做，而且要盡量做好，因為更多時候需要幫助的是我們。
3、要眼觀六，耳聽八方。從其他同事之間的交談以及同事如何接電話打電話中學習怎么和工廠聯(lián)系，制單結(jié)匯中應注意什么問題，怎么不必要的電話廣告……有時從他們的談話語氣、舉止中可以了解到自己在辦公室中的處境，因此也就明白了對哪個人該說什么樣的話，什么時候該說話，什么時候該沉默，什么話該說，什么話不該說。
為期兩周的外貿(mào)實習，對我來說，能進這樣一家外貿(mào)公司，是一個不錯的機會!市中心的商務樓，給人愉悅的感覺;年齡相仿的同事，給人親切的感覺;如此多的外貿(mào)實務可以學習，給人挑戰(zhàn)性的感覺!總之，我對哪怕短短十天的實習也充滿了期待!如今，短短兩周的實習已接近尾聲，回顧過來，激動之余，諸多感慨!
相處，在這樣的白領辦公場所，沒有看到或者說是感受到任何的事情不知是有幸還是不幸，同事們也說起所在的單位的氛圍的確不錯，相互相處都很和諧。
工作，其實并沒有太度。看到單位同事最常頭痛的事便是為某個貿(mào)易環(huán)節(jié)出錯而煩惱。國際貿(mào)易的中間環(huán)節(jié)多，涉及面廣，除交易雙方當事人外，還涉及商檢、運輸、保險、金融、車站、港口和海關等部門以及各種中間商和代理商。如果哪個環(huán)節(jié)出了問題，20xx外貿(mào)公就會影響整筆交易的正常進行，并有可能引起法律上的糾紛。因此，從制作外銷合同、訂單到報檢、報關一整個跟單流程，業(yè)務員要很了解客人對產(chǎn)品的要求，包括商標、規(guī)格、包裝等等，并且要清楚客人想要哪些證書。因此我們在制訂單時要根據(jù)外銷合同條款的要求制作訂單，不要遺漏任何一項條款。
制單時還要注重仔細，講究一步到位!任何一個字母或數(shù)字的出錯都會在報檢和報關時無法通過，造成交貨的延誤，從而給公司帶來不必要的的財力，人力和信譽上的損失。
經(jīng)過為期十天的實習，我漸漸明白有時實際要比理論簡單直接的多，但大多數(shù)情況下實際操作還是比理論要復雜、要間接。通常是我在別人的實際操作中領會到了自己所學理論的重點及要旨。值得慶幸的是在這十天的時間里，公司的同事給予了我熱情的指導和幫助，使我在理論運用于實踐的同時，也在實踐中更加深刻地理解了以前沒有理解透徹的知識。經(jīng)過這些天的實習，我對貿(mào)易公司也有了更深刻的了解，也初步熟悉了進口業(yè)務的實際操作。更重要的是，這是我踏入社會的第一步，雖然只有十天的時間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺，讓我深知出身社會，還需要很多學校里學不到的能力。
個人實習總結(jié)12
在護理專業(yè)的學習過程中，實習是非常重要的一環(huán)。通過實習，我們可以將理論知識應用到實踐中，了解護理工作的真實情況，并培養(yǎng)我們的管理能力和團隊合作精神。在這學期的護理門診實習中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓，所以我愿意總結(jié)一下這次實習的經(jīng)歷。
首先，在這次實習中，我學到了很多專業(yè)知識。在門診中，我觀察了各種疾病的診斷和處理過程，并了解了不同病例患者的`護理需求。我學會了如何進行基礎護理，包括測量血壓、體溫和脈搏等，同時還學到了更高級的技能，比如給患者打針和靜脈注射等。這些技能在今后的職業(yè)生涯中將會非常有用。
其次，我在實習中鍛煉了自己的管理能力。在門診中，我經(jīng)常需要與醫(yī)生、護士和其他實習生合作，與他們共同制定護理計劃，并確保患者得到適當?shù)淖o理。我學會了如何有效地與團隊成員溝通，并分配任務，確保工作的順利進行。我明白了一個好的領導不僅要有專業(yè)知識，還需要善于與人相處，懂得協(xié)調(diào)團隊資源。
另外，這次實習還讓我深刻體會到了護理工作的辛苦和挑戰(zhàn)。在門診中，我經(jīng)常需要長時間站立，應對繁忙的工作和導師的指導要求。有時候，我會遇到棘手的病例或者情緒不好的患者，這給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫�。但通過這次實習，我學會了如何保持耐心和冷靜，充分發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)，做到真正的“以病人為中心”。
最后，我意識到自己在這次實習中還存在一些不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在與患者交流時還不夠自信和流利，特別是當面對老年患者或者有特殊需求的患者時。我認識到，提高自己的溝通能力是作為一名護士必須努力的方向。其次，我還需要加強對部分患者的心理護理能力，比如那些情緒低落或者失去信心的患者。這需要我更深入地學習相關的心理學知識，提高自己的服務意識。
總之，這次護理門診實習是我成長的過程，我在實踐中學到了很多專業(yè)知識和技能。我也深刻體會到了護理工作的辛苦和挑戰(zhàn)，但同時也感受到了幫助患者帶來的成就感。我相信，通過這次實習的經(jīng)歷，我會更加堅定自己在護理事業(yè)上的決心，努力提高自己的專業(yè)能力，為更多的病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務。
個人實習總結(jié)13
近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲老師好、老師好的感覺真好。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇xxxx作。當然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的'是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
時間過得真快，短短的近xxxx個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。知識是永無止境的。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
個人實習總結(jié)14
在xx期間，我得到了各位領導的精心教導和同事們的熱情幫助，在此表示衷心感謝。下面，將一年工作情況以的形式匯報如下：
一、虛心學習，努力進步
我清醒地認識到自己是工科專業(yè)的，且多年從事技術工作，缺少方面知識，要適應新的工作要求，必須加快更新和補充知識。為此，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，實踐科學發(fā)展觀，本著“三人行必有我?guī)煛钡那髮W態(tài)度和經(jīng)世濟用的基本理念，如饑似渴地學習財經(jīng)、管理、法律法規(guī)等方面的基本知識，帶著問題尋資料、找答案，堅決打破井底之蛙的狹隘思想，虛心求教于行家里手，努力做到見賢思齊、兼收并蓄、開拓視野。我深刻地領會到向領導學習是加快進步的捷徑，為此，我經(jīng)常反復琢磨領導的講話精神，遵循領導的教導開動腦筋想事做事，爭取不斷進步，提高執(zhí)行力，使自己成為對企業(yè)有用之人。一年來，我很快彌補了知識結(jié)構的缺陷，熟悉掌握了多元主營業(yè)務和有關知識，能夠得心應手開展工作，可以說都是受益于各位領導的栽培和各位同事的賜教。
二、恪守本職，扎實工作
我深知，領導對我提出了很高的要求，也要求我高一格、嚴一檔，來不得半點馬虎、出不得半點差錯，只有兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實，才能做到優(yōu)質(zhì)高效。
為此，我把履行崗位職責、完成領導布置的'重要工作作為自己最核心的任務，無論是緊急工作還是常規(guī)事務，都認真對待，不打半點折扣。既注重準確領會領導的指示精神，全力以赴貫徹執(zhí)行，又講究方式方法、取得良好效果。既注重主動上手、熟悉情況，又努力發(fā)揮好自己在團隊中的輔助、協(xié)調(diào)、綜合作用，促進團隊整體合力的發(fā)揮。既注重跟蹤重點工作，認真思考問題，又積極帶領本部門和熱情協(xié)助其他部門通力協(xié)作，共同完成工作任務�？梢哉f，凡是綱領性的文件、重要材料、關鍵段落的斟詞酌句，我都同有關部門負責人一起仔細推敲、反復求證，力求表達準確、消除歧義。在經(jīng)過了多次反復修改完善后，再呈送領導審閱，做到了嚴格把關，及時按要求完成任務。
三、樸實誠懇，嚴格自律
為了保持了平淡樸實的本色，我努力做到誠實不虛妄，熱情不虛假，處事不急躁，心中始終有黨紀國法，有規(guī)章制度，以清正廉潔、勤政務實為本，準確把握住為人處世做事的分寸和尺度。
在工作作風方面，不怕困難，有頑強的拼搏精神，盡管歲末年初和緊張階段加班很多，但也沒有絲毫怨言;對難度大的工作，敢于迎難而上;屬于多個部門配合來做的工作，爭取自己多做一點;當部門和下屬公司提出需要幫助時，即使加班加點也照樣完成;以自己誠懇的態(tài)度和務實的行動贏得領導和群眾的信任。
在生活作風方面，平時注意嚴格約束自己，不亂講瞎說，不交酒肉朋友，不做虧心事，盡量回絕下面單位的請吃請喝，平等待人，熱
情友善，保持艱苦樸素的本色。生活上有規(guī)律、有節(jié)制，積極鍛煉身體，踴躍參加集體文娛體育活動，保持了比較健康的生活方式。
總的來說，由于本人工作經(jīng)驗不多，能力還有欠缺。雖然敢打敢拼，能勝任本職工作，但主要還是由于“強將手下無弱兵”，受益于身處這樣一個優(yōu)秀的團隊，在鞭策中得到了磨礪;雖然能嚴守法紀、謙虛謹慎，但主要還是由于“近朱者赤”，受益于領導和同事事的督促，在關愛中得到了陶冶;雖然能勤奮好學，但主要是由于“出高徒”，受益于領導精心指導和同事們的幫助，在領悟中得到了提高。為此，今后在工作中，需要進一步增強開拓創(chuàng)新精神，磨練意志，提高執(zhí)行力，生活上更嚴格自律，學習上加強財經(jīng)專業(yè)素養(yǎng)，在上級的正確領導下，堅決貫徹落實上級指示精神和工作部署，努力拼搏，扎實工作，以更好的質(zhì)量、更高的效率、更扎實的作風做好本職工作，為我們這個光榮的集體、輝煌的事業(yè)做出應有的貢獻。
個人實習總結(jié)15
為期三個月的實習生涯就這樣結(jié)束了，作為一個師范生，在這短短的幾周里，我與學生一同歌唱，一同成長。在傾心“澆灌”他們的同時，自己也獲取了許多寶貴的經(jīng)驗。自參加實習以來，投入到工作中的心態(tài)、狀態(tài)、姿態(tài)都在漸步發(fā)生著變化，也是這些變化讓我對現(xiàn)在的學生有了更多的了解，對教師這一職業(yè)有了更準確的定位，對中國的教育體制有了更深刻的思考�；仡檮倓傔^去的這段時光，與學生融洽共處，與指導教師探討不休的許多片段在記憶深處接踵而至，在我看來，它不只是對師范生的一種歷練，更是對人生的一種考驗。我想，我接受了這項考驗，并且給它畫上了一個完滿的句號。
實習概況：20xx年x月至11月，我在xx中學進行了為期七周的教育實習。所任教的班級有兩個，初一（166）班以及初一（167）班。實習班主任的班級為（167）班，在指導教師的指導下，很好地完成了教育教學工作及班主任實習工作的任務，盡到了一個教師應有的職責。
一、教學工作
在教學工作方面，我努力做到嚴格要求自己，刻苦學習，認真對待各項工作。最初一星期我們主要以聽課為主，實習前期的聽課讓我受益匪淺。在對不同的老師不同的教學方法的觀摩借鑒之下，總結(jié)出最適合自己的，以及不同的文體該采用的不同的教學方法。此外，在聽課這一環(huán)節(jié)中，我也認識到，作為一個老師，在授課時，教態(tài)應大方自然，授課的語言應簡明流暢。在這一點上，我的指導教師給了我很大的啟示。
聽課階段結(jié)束之后，便是實習生自己備課，這也是自我檢閱的一個開始。在備課的過程中，我遇到了許多意想不到的問題，教師思路與學生思路不能統(tǒng)一成一條線，教案中重點知識不夠突出，部分環(huán)節(jié)設置得不夠緊湊等等，面對這樣一個個難題，我找出問題的漏洞，具有針對性地一一攻破，為接下來的試講奠定了堅實的基礎。在試講的過程中，我覺得自己在教學的基本功上得到了很大的提升，從最初的教師為主體真正意義上地實現(xiàn)了學生為課堂上的主體，學會了與學生有更多的互動，并教導學生學會設疑。
每一次試講之后，總結(jié)出收獲與不足，逐步完善，以求收到最佳的效果。聽課、備課、試講，親臨課堂，自己發(fā)現(xiàn)不少在以前的學習中課本之外的問題，教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。具體實踐，親自動手解決各類難題，從陌生到熟悉，從茫然到應付自如，最終完成教育教學工作任務。
二、實際的教學操作
在實際的教學操作中，我采取的是“個性教學”，根據(jù)不同學生的學習特點去安排教學方法、教學過程。在我所實習的學校上蒜中學，學生由于小學老師的變相教育、父母的教導、家庭環(huán)境的感染等影響，造就了不同的學習特點，在不同的學生身上呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)。針對這一情況，我在寬泛教學中結(jié)合學生個性，實施不同的`教學方法。在我所任教的初一（167）班里，有一現(xiàn)象特別突出，就是學生上課普遍不愛舉手回答問題，發(fā)現(xiàn)此問題后，課下我及時對大多數(shù)學生做了調(diào)查，一部分學生認為課堂氣氛不夠活躍，倦于舉手；一部分學生則由于長期不回答問題，羞于舉手；極少部分學生才是不會回答。在做了細致的了解之后，我在授課的過程中就注意加進游戲的環(huán)節(jié)，邊學邊玩，增加老師與同學之間的互動，學生與學生的之間的交流，共同發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題。調(diào)動起課堂氣氛，激發(fā)學生學習的積極性、主動性。對于沒有勇氣舉手的部分同學，我在最短的時間內(nèi)記清他們的名字，在課堂上，我逐步增加讓他們起來回答的次數(shù)，在一次又一次的回答中，使自己攻克心理的障礙，開啟多年來不敢開的口，在老師耐心的引導下，能夠自由暢談。對于不會回答的同學，我則在課下究其原因，是不能理解老師上課所授內(nèi)容，還是在學習方法上出現(xiàn)問題，還是上課沒有專心聽講？再根據(jù)具體情況作出相應的對策。在具體的實際教學中，不斷去改進自己的教學方法，課下，及時與指導教師溝通，對每堂課都進行反思，總結(jié)在教學過程中值得延承的地方，遇到的問題以及下次再遇到此類問題的應對措施。在實習的這段時間內(nèi)，我不僅學會了將以往學到的理論知識切實地運用到工作實踐當中，也更深刻地感受到老師曾給我們講過的課堂上的“預設與生成”，這就要求我們必須有更強的教學能力，應變能力，實際操作能力等等。
三、班主任實習工作
在實習班主任工作期間，我切身體會到作為一個老師身上所擔負的責任，不單單要做到為人師表，教書育人，更要懂得去關愛學生。愛，是一名合格的老師具備的最為基本的素質(zhì)。把愛傾注于每個學生身上，熱愛自己的本職工作，熱愛學生，真誠對待學生。在實習的最初，我從指導教師處了解到所任教班級的學生名單，并在最短的時間內(nèi)，做到以名對人，并對需重點了解的學生做了深入的調(diào)查。在實際的班主任工作中，堅持批閱學生的周記，每篇周記都認真閱讀和給予批語，隨時了解學生的思想動態(tài)；堅持監(jiān)督課間操，調(diào)整隊列；隨時關注學生的出勤情況；堅持做到每日早讀必到；課下協(xié)助學生完成背書；晚自習輔導學生完成作業(yè)；運動會期間，帶領學生練操，和學手共同動手制作班牌，帶領學生為參賽選手加油助威。在做了此類具體的工作之后，最重要的還是要經(jīng)常與學生接
觸，聊天談心，交流思想。下課時與學生多聊聊，了解他們在近期內(nèi)所關注的話題。對于寄宿生，要常常深入到他們的寢室，除了對他們的生活給予幫助之外，還要與之多談心，進行面對面的交流，可以一對一，也可以是大家坐在一起閑聊，發(fā)現(xiàn)有心理偏差的情況，及時進行心理輔導。在這一點上，我獲得了不小的收獲，也發(fā)現(xiàn)作為班主任，管理班級工作也是需要技巧的。在與學生交流時，不能過于直接，目的性不能太強，要本著真誠的態(tài)度，放下老師的身段，作為一個傾聽者參與其中。此外，還要充當學生的出謀劃策者，當學生因某問題煩惱苦悶，無心念學時，作為老師，要給學生正確的引導，并采取相應的辦法改善現(xiàn)狀。記得在實習期間，班上有個女同學讓我記憶尤為深刻，她多次在周記和考試的作文中提到爸媽的不和，造成家庭破裂，從小在爸爸的獨立撫養(yǎng)下成長，家庭的經(jīng)濟情況相當窘迫，就這樣，在其他孩子的嘲笑聲中與對幸福家庭的羨慕眼光中，她變得越來越孤僻，脆弱，自卑。了解到這些情況后，我及時找到該女生，在下課閑聊時提出放出后請她到我的寢室做客，這就避免了在辦公室談話給她造成的緊張情緒。在寢室里，我營造了一個輕松自由的環(huán)境，我們聊得很愉快，從曾經(jīng)養(yǎng)過的小寵物說起，漸漸，她對我談起了她的家庭，以及積存在內(nèi)心很久的陰郁，在把內(nèi)心的苦悶徹底傾吐之后，我對其耐心地開導，以一個老師與大姐姐兼存的身份，盡可能地消除她的煩惱，當然，這并不是一朝一夕就能解決的事情。在此后，我對她投以了更多的關注，不管是學習上還是生活上，盡可能的填補她心靈上的空缺，教育她學會把怨恨轉(zhuǎn)化為感恩，努力學習以來報答曾給過她幫助的所有人，也讓自己在以后擁有一個自己想要的生活，事實不能改變的時候，我們就要學會去爭取新的生活方式。經(jīng)過長時間的開導，較之以前，該女生變得開朗了，與同學之間有了更多的交流，在周記中也寫到：我雖然有一個不幸的家庭，但我仍有追求幸福的權利。我會刻苦學習的，讓爸爸和每一個愛我的人都能過上好日子。當看到自己的教育工作取得一定的成效時，我覺得很欣慰，更多的是開心。在實習完班主任之后，我感觸頗深，在這期間，始終堅持以思想政治教育為主，智育德育兩方面共抓，以學生為中心，來開展各項教育工作。積極帶領學生參加學校開展的各類活動，做一個領導者的同時也做一個參與者。除此之外，培養(yǎng)學生的集體意識也是班主任重要的工作。一個好的班級，要形成一股強大的凝聚力，就必須讓學生在日常的學習生活中形成一種向心力，團結(jié)友愛，創(chuàng)設一個和諧美好的學習環(huán)境。讓整個班集體融入為相親相愛的一家人。
四、實習過程中存在的不足
自實習以來，我時時嚴格要求自己，努力提高自身的業(yè)務水平，力求做到“教書，育人”。但在其中仍存在著許多不足之處，一是吃苦精神不夠；二是工作的主動性與積極性不夠；三在處理學生的突發(fā)事件時，不夠沉著冷靜。在以后
的工作中我會努力克服不足之處，在不斷的教學實踐中吸取經(jīng)驗，也在今后的學習中不斷地豐閱自己，隨時給自己“充電”，擴充自己的知識，勤奮刻苦，以十分的熱情投入到教育事業(yè)當中去，真正地做到“學高為師，身正為范”
五、教育調(diào)研
在實習期間，我還對該校初一年級學生的普遍存在的厭學情緒做了詳細廣泛的調(diào)查。針對要調(diào)查的中心，我首先寫了方案，之后就開始確定問卷，問卷完工后總共復印了三百多份分發(fā)給初一年級學生填寫，經(jīng)由回收之后統(tǒng)計數(shù)據(jù)，最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果對造成學生厭學情緒嚴重的原因、表現(xiàn)及其解決的對策做出細致的分析，寫出調(diào)查報告。對于在解決學生厭學情緒的問題上起到了一定的輔助性作用。在調(diào)查的過程中，也與學生有了更多的接觸，逐步建立起一種融洽和諧的師生關系。
六、實習小感
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時，對課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強，沒注意到在教學中滲透情感價值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。作為一個語文老師，基礎知識要扎實，知識面要很廣，平時要關心身邊事，并把它們靈活地滲透于教學當中。因為現(xiàn)在的學生接受信息的渠道很多，知識面也很廣，他們提問的問題有時候很深入，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實自己，以迎接學生的挑戰(zhàn)。我們在課堂上教授學生知識固然重要，但更重要的是育人。因此要注意在教學中滲透情感價值觀的教育。因為現(xiàn)在的社會很復雜，誘惑很多，對學生的不良影響很大，學生或多或少會受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀、價值觀的偏差，我們在教學中一發(fā)現(xiàn)這些問題，就要充分利用教學資源，靈活地糾正學生的人生觀、世界觀、價值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對的，什么是應該做的，什么是不應該做的。所以備課一定要充分，備課的時候要充分考慮各種細節(jié)問題，還要從教學內(nèi)容中找到學生的興奮點，要做到在快樂中學習。上課時要注重“以學生為本”，當好一個引導者的角色，把課堂主導權交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分展現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學生感到老師給他們講課很快樂，他們自然也會受到老師的感染，愉快地學習了。此外，還要注意后進生的輔導工作，從心理方面以及課業(yè)方面對其進行輔導，不要輕易看不起那些差生。有學生在跟我閑聊時，說到最討厭老師偏愛好生，看不起差生。有些學生很乖巧聽話，幫老師做很多事情，自然得到老師的青睞；相反有些學生頑劣調(diào)皮，經(jīng)常搗亂紀律影響教師講課
情緒，自然老師不會很喜歡他們。但是，我想作為一個教師是應該試著學會去平等看待每一位學生，努力挖掘出所有人身上的閃光點的。
在這三個月的實習中，我很有幸，能充當一名光榮的“園丁”，每天面對著那些可愛的“花兒”們，面對著一雙雙求知的眼睛，一顆顆尚未被世俗污染的玻璃心，我希望每一朵花在“園丁”們辛勤的澆灌下都能健康快樂地成長。在今后的道路上，我一定會不斷努力學習，不斷自我增值，熱愛我的事業(yè)，熱愛我所有的花兒們。
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