計算機實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的計算機實習(xí)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
計算機實習(xí)總結(jié) 篇1
在大學(xué)里,我一直在不斷的努力,我相信我可以做的更好的,可是一直以來我沒有很大的進步,我好像進入了瓶頸期。我學(xué)習(xí)的是計算機技術(shù)專業(yè),現(xiàn)實的情況是,只有計算機技術(shù)十分好,在社會上才可以做的更好,我需要更多的經(jīng)歷和實踐來參加我的專業(yè),那樣我才可以做的更好!
我開始到青島xxx計算機有限公司鄭州辦事處技術(shù)服務(wù)部實習(xí)。在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)幫助下,我慢慢了解了公司的組織機構(gòu)、經(jīng)營狀況及管理體制,以及技術(shù)服務(wù)部的基本業(yè)務(wù),并學(xué)到了許多計算機維護知識。
xxxx集團是以xx集團公司為投資母體組建的國內(nèi)大型專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)集團。創(chuàng)業(yè)三十多年,從最初的青島無線電二廠,到青島電視機廠、xx電器公司,發(fā)展成為國內(nèi)的大型高新技術(shù)企業(yè)集團。
剛開始實習(xí)時,辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運營和計算機維護的公司的規(guī)章制度,讓我對公司運營情況和計算機維護——特別是系統(tǒng)維護有了一定的。認識,真正體會到了一個重量級企業(yè)單位對人事的重視,理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦維護工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側(cè)面,但關(guān)系到企業(yè)在廣大市民心目中的形象,關(guān)系到企業(yè)參與全國范圍的計算機銷售競爭的魄力及品牌親和力。
在這一段時間里,我不僅很好地運用了所學(xué)的.專業(yè)知識,而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實用的待人處世之道,闊大了知識面,也豐富了社會實踐經(jīng)歷,為我即將踏入社會奠定了很好的基礎(chǔ)。
十分感謝青島xx計算機公司,感謝技術(shù)服務(wù)部給我這樣一個寶貴的實習(xí)機會,在我完成這個計算機實習(xí)的同時,也讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認識,為我即將走上工作崗位增添了信心,讓我在大學(xué)生活中留下了美好一頁!
在不斷的成長中,我相信我可以做的更好,只是時間的關(guān)系,我還沒有得到更多的經(jīng)歷來參加實習(xí),我相信在不遠的將來,我就可以做的更好,這是毋庸置疑的。一直以來我都十分的努力,現(xiàn)在我的實踐才開始上路,我相信在不遠的將來,我就可以做的更好了,我會一直不斷的努力下去的!
計算機實習(xí)總結(jié) 篇2
20xx年8月26日至12月底,我參加了聯(lián)想集團的企業(yè)實踐培訓(xùn)。先期在濰坊進行了集訓(xùn),重點學(xué)習(xí)了企業(yè)文化、溝通技巧、計算機故障診斷原則、方法,從宏觀上感受到了聯(lián)想的氛圍、了解了本次實訓(xùn)的目標(biāo)。
在崗位實訓(xùn)期,我到了泰安(聯(lián)想)維修服務(wù)站,參加了崗位對接實習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下,自己分別到臺式機維修、筆記本維修、前臺接待等崗位進行實習(xí),并做了一些具體的工作,比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳以及具體維護工作。在孫經(jīng)理、張老師、安老師的幫助指導(dǎo)下,經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)、工作,我已熟悉整個電腦維護的流程,可以獨立、熟練地維護電腦,比較準(zhǔn)確地報出各種電腦故障問題。在實習(xí)期間,我深切地感受到,維修服務(wù)站是一個團結(jié)、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎,即使面臨很大的工作壓力,辦公室里仍然會聽到笑聲;面對客戶,大家總是熱情真誠;面對工作上的困難,大家總是互相幫助,直至解決難題。整個服務(wù)站和睦相處,就像一個溫馨的大家庭。而孫經(jīng)理就是這個家庭中的家長,給每個人很大的空間自由發(fā)揮。從他們身上,我真正體會到了敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)的真實意義,體會到了服務(wù)部服務(wù)、奉獻的意義,體會到了創(chuàng)造完美、服務(wù)社會的服務(wù)理念,體會到了聯(lián)想集團的企業(yè)文化,知道了什么是創(chuàng)新就是生活。特別令我感動的是,每當(dāng)我遇到困難向大家求助時,誰都會無私的告訴我;有一次,有個顧客說他的計算機經(jīng)常出現(xiàn)無故的黑屏、死機的故障,當(dāng)我們到那兒的時候,無論是誰都沒能查出來到底是出了什么毛病或哪兒有毛病,我建議說看看是不是顧客自己對計算機進行CPU超頻了,大家并沒有因為我的沒經(jīng)驗而不考慮我的意見,結(jié)果查明確實是這么回事,然后我們挑回了CPU的主頻,并對顧客進行了自己絕對不要隨便超頻計算機的教育;后來大家在當(dāng)天的`下班總結(jié)時當(dāng)場對我進行了表揚,我真是太高興了。我對能到這樣的公司實習(xí)感到驕傲,對人的事業(yè)感到自豪。我很慶幸自己能在這樣有限的時間里,在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí),和同事們一起分享快樂,分擔(dān)工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí),不懂就問,認真完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項工作。部門領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力幫助我,給我講授和業(yè)務(wù)有關(guān)的知識,耐心解答我的疑難困惑,并給我制定了一系列的實習(xí)計劃,幫我達到實習(xí)的目的。在這一段時間里,我不僅很好地運用了所學(xué)的專業(yè)知識,而且還學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的實用的待人處世之道,闊大了知識面,也豐富了社會實踐經(jīng)歷。十分感謝聯(lián)想集團,感謝泰安(聯(lián)想)維修服務(wù)站給我這樣一個寶貴的實習(xí)機會,讓我對社會、對工作、對學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認識,為我將來更出色的工作增添了信心!
計算機實習(xí)總結(jié) 篇3
在這次實習(xí)中,我受益匪淺,以下是我們08級計算機師范專業(yè)在淮北市第十二中學(xué)實習(xí)的實習(xí)總結(jié):
剛進十二中,我們6個實習(xí)生被分為兩個小組,三個人的實習(xí)對象是高一班級,另外三個人的實習(xí)對象是高二班級。在一個月的實習(xí)過程中,我們六個人既分工明確又相互合作,順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)工作。
在預(yù)備階段,大家的主要任務(wù)是分別熟識高一和高二班級各班級的基本狀況,如:班級的計算機學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)水平、計算機的總體水公平。為此,我們兩個組組員主動參加聽課,都打算從聽課中了解以上基本狀況,也從聽課中學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)方法和技巧。在聽課中,我們深深的領(lǐng)悟了聽課的另一層含義:以前聽課是為了學(xué)習(xí)文化學(xué)問,現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法,我們第一次領(lǐng)會到二者目標(biāo)的迥然不同。
本以為經(jīng)過充分的預(yù)備就可以走上課堂的,可實踐給了我們當(dāng)頭一棒,由于我們之前只是紙上談兵,而未實戰(zhàn)過。
對于高一班級而言,他們學(xué)習(xí)的是《信息技術(shù)基礎(chǔ)》這本教材,該教材主要以理論學(xué)問為主。針對這個特點,他們組在高一組指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)下完成了自己的課件,其中主要以呈現(xiàn)教材上的學(xué)問點為主,但為了使課堂體現(xiàn)出趣味性,他們在課件中穿插了圖片、視頻、音頻等來幫助教學(xué)。對于剛?cè)雽W(xué)兩三個星期的高一同學(xué)而言,他們的主動性高,主動學(xué)習(xí)的氛圍濃,很情愿協(xié)作老師的教學(xué),整個教學(xué)過程生動活潑。但也出現(xiàn)了幾個問題:同學(xué)的課堂氣氛過于活躍,不簡單集中留意力聽課,因此課堂紀(jì)律較難處理,另外個別同學(xué)特殊好動,不情愿聽課,更有甚者毀壞機房設(shè)施。
對此,我們針對這些問題以及實習(xí)老師的教學(xué)風(fēng)格,全都認為高一班級的信息技術(shù)課要上的活潑但不失嚴(yán)厲。因此高一信息技術(shù)老師更具挑戰(zhàn)性,比如要更能見機行事,講課要更好玩味性以最大程度的吸引同學(xué)的留意力,同時也要具有權(quán)威性,能讓同學(xué)意識到老師也有嚴(yán)厲的一面,上課時要遵守課堂紀(jì)律,不能太任憑。
對于高二班級而言,他們學(xué)的是VB,該課程主要以動手操作為主,因此我們的課件就僅需呈現(xiàn)簡要的學(xué)問點,更多的是培育同學(xué)的動手操作力量。高二班級的同學(xué)的優(yōu)點是:能夠自覺遵守課堂紀(jì)律、動手力量比較好。但在教學(xué)過程中也出現(xiàn)了幾個問題:同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不濃,部分同學(xué)在看其它的科目,課堂氣氛有些死板等。
對此,我們覺得高二的信息技術(shù)課首先要著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。學(xué)問點要簡練且全面,其次要主動與同學(xué)互動,以活躍課堂氣氛,但也要施加肯定的壓力,讓他們在輕松學(xué)習(xí)的同時能夠多動手操作。
對于班主任實習(xí)工作而言我們深有感受,能在教學(xué)工作與班級各種瑣事之間權(quán)衡利弊并駕馭自如,絕特別人可以妥當(dāng)處理的。在班主任實習(xí)工作中,我們進一步熟識了實習(xí)班級的基本狀況,主動與班主任和同學(xué)溝通,以最大限度的了解實習(xí)班級的生活和學(xué)習(xí)。從監(jiān)督他們晨讀、上課、跑操、眼保健操、晚自習(xí)的過程中,我體會到作為一名班主任的不簡單。班級就像是一個大家庭,而班主任就是家長,每個家長都是望子成龍,望女成鳳的,因此,每個家長都會對自己的孩子進行思想訓(xùn)練,表揚亦或批判,我們在班主任實習(xí)工作中主要采納的是以主題班會的形式來促進同學(xué)身心的'進展。我們覺得對于高一同學(xué)而言,要給他們的學(xué)習(xí)略微施加點壓力并確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)及抱負,以免玩得過于分心而遺忘學(xué)
習(xí)的重要性。對于高二同學(xué)要多表揚多鼓舞,由于他們即將步入高三緊急的學(xué)習(xí)生涯,要讓他們對高考布滿信念,對抱負布滿信念,對將來布滿信念。
在一個多月的實習(xí)中,我們六個人虛心求教,為人師表,時刻嚴(yán)格要求自己,由于我們明確自己的身份既是同學(xué)又是老師。是同學(xué)就要虛心求教,勤思苦學(xué);是老師就要為人師表,與時俱進。實習(xí)一路走來我們有喜有憂,但最重要的是我們都有收獲,人生就是一個求知、認知、探究的過程,也是講理論付諸實踐的過程。在這個過程中,你我都會成長、成熟,當(dāng)然還要付出更多的努力才可能勝利。我們會連續(xù)加油,為訓(xùn)練事業(yè)獻出自己的一份力,為計算機師范專業(yè)的明天出一份力,實現(xiàn)一個師范生應(yīng)有的價值。實習(xí)這個短短的人生旅程使我們改善了自己、提高了自己,它是我們四年的高校生涯中最珍貴的財寶。
計算機實習(xí)總結(jié) 篇4
一、實習(xí)基本情況
我于20xx年5月11日至6月24日在山丹縣城關(guān)小學(xué)進行了六個星期的教育實習(xí)。我實習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分:課堂教學(xué)、班主任工作、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作:
。1)信息技術(shù)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為十五份,試講次數(shù)為十次,上課節(jié)數(shù)為十節(jié)。
。2)信息技術(shù)與學(xué)科整合:查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。
。3)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo):為期兩個星期,指導(dǎo)六(5)班部分學(xué)生完成班級主頁的制作。
在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作
教學(xué)更是實習(xí)的重點,以下是我實習(xí)的一點心得。
第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況,認識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后,認真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?雌饋砗唵危善渲忻總環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
由于信息技術(shù)是在機房上課,游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大,因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,興趣是學(xué)生最好的老師,只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),不再視學(xué)習(xí)為負擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,一位活潑,一位嚴(yán)謹(jǐn),從效果來看,前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性,就必須有好的教學(xué)設(shè)計。
在教學(xué)設(shè)計中,首先我能夠注重情景的設(shè)計。
在所上的四節(jié)課中,有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,而且情景設(shè)計的都比較貼切,一個是大話西游的后傳,一個是夢幻西游人物榜,學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計。
在設(shè)計情景的同時,我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。
最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計。
在教學(xué)媒體上,有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時,融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些Flash動畫,既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。
在教學(xué)過程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合,學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,進行自主學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力。從上過的幾節(jié)課中,應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷,還需要不斷完善。但我認為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。
在教學(xué)過程中,自己還存在不少缺陷。
。1)個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學(xué)生的自主探索。
。2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。
三、班主任工作
。1)在工作準(zhǔn)備方面
首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習(xí)時,我 就急著找班主任劉老師了解班級情況。但劉老師并沒有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?赡墚(dāng)初我們有點不理解。但后來想一想劉老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,了解學(xué)生,畢竟我們面對的還是學(xué)生,這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。
其次,我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間,我一直是不跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級,原因是彼此還不了解,這時我應(yīng)該采取主動,通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開來了,都愿意主動找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。
。2)在班級日常管理方面
我能在班主任劉老師的指導(dǎo)下,輔他主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的'學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自習(xí)的作業(yè)上交,很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè)。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅,每次作業(yè)都是空白,到了后來都是他主動把作業(yè)本給我,看到上面寫滿滿的,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育,你不能對他硬來,你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。
。3)在班級活動方面
開展活動,學(xué)生是主體,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生
的興趣。在一開始,我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查,詢問他們喜歡開展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會。而在班會方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。
時間過的非?,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點,開始和他們建立起感情時,卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認真負責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。在這次實習(xí)中,我從班主任劉老師身上學(xué)到很多,同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
四、我的收獲
經(jīng)歷了一個多月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負的責(zé)任。在這一個多月里,作為一名實習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
我的實習(xí)生活雖然結(jié)束了,但今后的路還很長,十年樹木,百年樹人,我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。
計算機實習(xí)總結(jié) 篇5
一、實習(xí)目的
1.認識局域網(wǎng)的組網(wǎng)設(shè)備、掌握局域網(wǎng)組網(wǎng)方法;
2.了解網(wǎng)線(雙絞線與rj—45接頭)的制作方法和原理;
3.參觀計算機教學(xué)實習(xí)中心機房網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),對計算機網(wǎng)絡(luò)組成、硬件設(shè)備等有一定的認識;了解局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)(重點掌握總線型和星型結(jié)構(gòu)的特點)和局域網(wǎng)組網(wǎng)方法;
4.初步了解網(wǎng)卡和協(xié)議的安裝配置。
二、實習(xí)內(nèi)容
1.了解計算機硬件系統(tǒng)組成;
2.認識網(wǎng)卡、網(wǎng)線、集線器、交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備;
3.講解網(wǎng)線(雙絞線與rj—45接頭)的制作工具、制作方法;
4.講解局域網(wǎng)組網(wǎng)方法;
5.參觀并講解信息工程學(xué)院計算機教學(xué)實習(xí)中心機房局域網(wǎng)組成;
了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)配置。
三、實習(xí)的基本方法
本次實習(xí)主要采取參觀的形式,有我們的代課老師(楊老師)把全班三十二人次分為了兩組。
首先是對局域網(wǎng)的組網(wǎng)設(shè)備進行認識和街掃局域網(wǎng)的組法。其間,楊老師通過實物分組進行講解計算機硬件系統(tǒng)的組成,網(wǎng)卡、網(wǎng)線、集線器、交換機等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能和用途,局域網(wǎng)組建的方法,具體講解了以太網(wǎng)的組網(wǎng)方法,包括網(wǎng)卡安裝、網(wǎng)線認識和制作方法、集線器連接形式和方法等內(nèi)容。我們大家都在認真聽講,仔細觀察,并做好了作好了相關(guān)的記錄。
其次,參觀了實習(xí)機房網(wǎng)絡(luò)的組成,這與使得實習(xí)與局域網(wǎng)的組成、安裝、緊密地聯(lián)系在一起,以計算機教學(xué)實習(xí)中心機房作為網(wǎng)絡(luò)實例,觀察計算機網(wǎng)絡(luò)的組成,并畫出了網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)圖。觀察了機房內(nèi)聯(lián)網(wǎng)計算機的數(shù)量、配置、使用的操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接方式,交換機間的連接關(guān)系,網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)建成的時間等數(shù)據(jù)。記錄了網(wǎng)絡(luò)中使用硬件設(shè)備的名稱、用途及連接的方式。畫出了實習(xí)中心網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)示意圖,參照的是信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)網(wǎng)站。并進行分析了網(wǎng)絡(luò)使用的結(jié)構(gòu)及其所屬類型。(后附實習(xí)機房網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖與交換機連接示意圖)
第三步,.對計算機網(wǎng)絡(luò)的參數(shù)設(shè)置的觀察。
做這部實習(xí)時,首先要啟動計算機,然后查看計算機的網(wǎng)絡(luò)參數(shù),并記錄主要網(wǎng)絡(luò)配置參數(shù)。具體有如下幾步操作。
a.在windows系統(tǒng)的桌面上選中“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo),單擊右鍵,在彈出得菜單中單擊“屬性”選項對話框(或單擊“開始”→“設(shè)置”→“控制面板”→“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo),即出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)”配置)。了解網(wǎng)絡(luò)配置。
b.單擊“標(biāo)識”選項卡,了解計算機名字、工作組名和計算機說明等信息。
第四步,了解雙絞線、rj—45接頭的制作方法。
在做完前三步后我們的實習(xí)任務(wù)是了解雙絞線、rj—45接頭的制作方法。老師給我們言傳身教,親自給我們演示了雙絞線、rj—45接頭的制作方法。首先、認識五類雙絞線的結(jié)構(gòu):觀察雙絞線的對數(shù),顏色標(biāo)識等。
實習(xí)使用的雙絞線是5類線。由8根線組成,顏色分別為:【橙白,橙】,【綠白,綠】,【藍白,藍】,【棕白,棕】
試驗用的rj-45水晶頭由金屬片和塑料構(gòu)成,特別學(xué)要注意的是引腳序號,當(dāng)金屬片面對我們的時候從左至右引腳序號是1-8,這序號做網(wǎng)絡(luò)聯(lián)線時非常重要,不能搞錯。
了解雙絞線與rj—45接頭連接方式,直通線、交叉線制作方法。
下面介紹rj-45連接器和雙絞線線序及幾種應(yīng)用環(huán)境下雙絞線的制作方法,工程中使用比較多的是eia/tia打線方法,線序如下:
(1)直通線或正線(即標(biāo)準(zhǔn)568b):兩端線序一樣,用于:pc與hub、hub與hub普通口-級連口、hub(級聯(lián)口)與switch、switch與router機器與集線器連接。
1 2 3 4 5 6 7 8
a端:橙白,橙,綠白,藍,藍白,綠,棕白,棕
b端:橙白,橙,綠白,藍,藍白,綠,棕白,棕
(2)交叉線或反線(568a):所謂的交叉線即指雙絞線兩端的發(fā)送端口與接收端口交叉相連,一端為正線線序,另一端為反線,568a線序:白綠,綠,白橙,藍,白藍,橙,白棕,棕
1 2 3 4 5 6 7 8
a端:橙白,橙,綠白,藍,藍白,綠,棕白,棕(如圖568b male)
b端:綠白,綠,橙白,藍,藍白,橙,棕白,棕(如圖568a male)
我想每一次實習(xí)都是一次蛻變,我們的能力得以提升;我們的思想得以改變;我們的頭腦得到豐富。我們在不斷的學(xué)習(xí)與總結(jié)中得到進步;在千萬次的失敗后得以成功。相信千百次的蛻變我們一定會有質(zhì)的飛躍。正如napolen.hill的成功學(xué)公式所說:q1+q2+ma=c。數(shù)量與品質(zhì)并進便會得到豐厚的收獲!!!
為了掌握一些計算機的軟、硬件知識,為了為今后學(xué)習(xí)計算機原理、計算機網(wǎng)絡(luò)課打下良好的基礎(chǔ),我們進行了為期一周的計算機組網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實習(xí)。
第一步是拆機子。前端帶有磁鐵的改錐在拆裝機箱螺絲釘時很容易上手,拆機子這一步?jīng)]有太大的麻煩。
拆完電腦后,我擺弄了一下各個硬件:網(wǎng)卡很好認,即使不看它的D-LINK標(biāo)志,看一下它附帶水晶頭的插口即知;內(nèi)存條也很好辨認,是直尺大小的一個綠色長條;鼠標(biāo)是雙飛燕的雙鍵鼠標(biāo),手感自然比不上三鍵鼠標(biāo);光驅(qū)是NEC的VCD光驅(qū)(可惜不是DVD光驅(qū),不然就可以趁空閑時偷偷看DVD影片了);硬盤是madein馬來西亞的西部數(shù)據(jù);至于機箱,我們的是臥式的,還有一些是塔式的。
揣摩一番硬件后,是該把它們裝回去的時候了。先由我主刀安裝AMD的CPU。將零插拔力的插口的橫桿拉起,然后將CPU無針的三角對準(zhǔn)插口無孔的三角處放下去拉下橫桿即告完成。接下來是裝風(fēng)扇將風(fēng)扇基座的簧片卡住CPU插口側(cè)端亦固定完畢。只是由于供我們拆裝的機子是較早前的電腦,其風(fēng)扇接線并不是像常規(guī)的接法一樣接在主板上,而是接在電源線上,這讓我略微思考了一會。
很輕松地將顯卡和網(wǎng)卡插在(白色的)PCI插槽上、內(nèi)存條插在黑色的插槽后,便要開始數(shù)據(jù)線的安裝了。軟驅(qū)的數(shù)據(jù)線最為明顯,是分叉的,不用費勁就可以找出并裝好。接下來是光驅(qū)、硬盤的數(shù)據(jù)線,因為我在家中安裝過刻錄機,安裝它們自然不在話下。當(dāng)然,這里有一個訣竅:將數(shù)據(jù)線的紅色邊緣朝向電源線接口那一方就不會接錯了。另外,接鼠標(biāo)的和鍵盤時發(fā)現(xiàn)其接口不是主流機箱接口中的綠色接口和紫色接口。
組裝完畢,第三步是進行安裝系統(tǒng)的實習(xí)
先是直接在C盤下輸入以下命令:formatc:/q,即快速格式化C盤。格式化完畢重啟電腦,按del鍵進入BIOS設(shè)置界面,將啟動順序設(shè)置為CD-ROM優(yōu)先
小設(shè)置幾下后便進入30來分鐘的系統(tǒng)安裝過程,此時可留一人值守,其他同學(xué)就可以放松放松了。
安裝過程進行到某一階段后,系統(tǒng)會重啟
第四步是裝驅(qū)動。由于不熟悉各驅(qū)動安裝盤的'內(nèi)容,又沒有說明書可供參考,所以幾乎是挨個嘗試著安裝的,而且失敗了多次。其中有一次網(wǎng)卡安的XXcomX20xx (打叉的內(nèi)容記不得了)的驅(qū)動,安裝完畢后倒也無故障和沖突,但卻無法正常使用網(wǎng)卡。后來找到了D-LINK的驅(qū)動重裝了一遍才算安裝成功。
第五步是練習(xí)分區(qū)。這里要用到DOS的fdisk命令
同先前的format命令一樣,我是在安裝盤的win98目錄下調(diào)用該命令的(前提自然是在純DOS操作平臺下)。直接輸入fdisk命令即進入分區(qū)菜單。
首先是刪除分區(qū)。選擇第三項即是刪除分區(qū)功能。新的菜單里又有子菜單供你選擇,依次是刪除基本分區(qū)、刪除擴展分區(qū)和刪除邏輯分區(qū)。需要注意的是,刪除分區(qū)時必須先刪除邏輯分區(qū),再刪除擴展分區(qū),最后才刪除基本分區(qū),否則系統(tǒng)會提示刪除分區(qū)無效。
刪除完分區(qū)后,就該回到主菜單選第一項創(chuàng)建分區(qū)。創(chuàng)建分區(qū)的順序正好和刪除分區(qū)的順序相反。即先創(chuàng)建基本分區(qū),再創(chuàng)建擴展分區(qū),最后創(chuàng)建邏輯分區(qū)。值得注意的是,創(chuàng)建基本分區(qū)時系統(tǒng)會提示你是否將所有空間分配到該分區(qū),這里選否,然后就可以自己定義分區(qū)的空間大小。另外在創(chuàng)建分區(qū)時不要設(shè)置卷標(biāo),否則系統(tǒng)可能會不識別分區(qū)。
萬一不小心設(shè)置了卷標(biāo)也不要緊,再格式化一遍設(shè)置了卷標(biāo)的分區(qū),然后在系統(tǒng)提示是否清楚卷標(biāo)時選擇是即可。
創(chuàng)建完全部分區(qū)后,就需要選擇主菜單的第二項把基本分區(qū)設(shè)置成活動分區(qū),最后退出fdisk的菜單,用format命令依次把各分區(qū)格式化一遍即可。
第六步是制作網(wǎng)線。網(wǎng)線的制作方法比較獨特,先是用特制的鉗子在網(wǎng)線的外皮上輕劃一圈,即可用手把外皮剝掉。接下來是分線,剝離外皮的網(wǎng)線會露出八條小線,白色和彩色的小線兩兩繞在一起。只需將八條小線從左到右按以下順序分好即可:白、橙、白、藍、白、綠、白、棕(沒錯,白線總是在左邊)。最后,將藍線和綠線左邊的白線交換一下位置,一根網(wǎng)線就分好線了。分好線以后就可以安裝水晶頭了,將分好線的一頭插入水晶頭里,然后用剛才劃外皮的特制鉗子加緊水晶頭即可。安裝水晶頭前一定要注意將八根小線弄平弄齊,否則裝入水晶頭時可能會出現(xiàn)個別小線套不上水晶頭里的金屬觸片的情況,從而導(dǎo)致整根網(wǎng)線作廢(只能剪掉水晶頭重裝)。
第七步是連接局域網(wǎng)。這一步倒沒有什么太難的地方,只不過需要反復(fù)調(diào)試?上仍陂_始-運行里輸入cmd進入命令提示符,然后輸入ipconfig查看本機或是其它機子的IP地址。然后在網(wǎng)上鄰居里設(shè)置好網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼和IP地址就可以嘗試著連接目標(biāo)計算機了。如果連接不上可以考慮在命令提示符里ping一下,看是否網(wǎng)絡(luò)連接通暢。如果第四步和第六步工作沒做好的話,都有可能導(dǎo)致這一步無法完成。
計算機實習(xí)總結(jié) 篇6
一、實習(xí)目的
熟練掌握電腦的組裝、BIOS設(shè)置、系統(tǒng)安裝、故障排除的過程、了解IT業(yè)最新發(fā)展動態(tài)、感受企業(yè)文化,計算機組裝與維護實習(xí)總結(jié)。
二、實習(xí)內(nèi)容
1、了解公司情況
楊凌秦眾電子信息有限公司全面進軍全面領(lǐng)先”是秦眾電子的戰(zhàn)略
2、天韻系列電腦制作工藝
流水線
1.組裝線(8個工位)
投機箱、貼銘牌、拆機殼、I/O擋板||安裝:光驅(qū)、軟驅(qū)、硬盤||添加銅柱、裝主板||安裝CPU、CPUFAN、內(nèi)存、插面板線||插數(shù)據(jù)線、USB線||安裝電源、固定板卡、插電源線||扎線||點膠、高壓測試
2.測試線(3個)
前端測試||老化實驗||終端測試
3.包裝線(4個)
蓋機蓋、打機箱鉚釘||擦機箱、貼易碎貼、CPU標(biāo)識||包裝||封箱
3、性能指標(biāo)(主板、CPU、內(nèi)存、外部存儲器、顯示器、顯卡);
主板由于主板是電腦中各種設(shè)備的連接載體,而這些設(shè)備的各不相同的,而且主板本身也有芯片組,各種I/O控制芯片,擴展插槽,擴展接口,電源插座等元器件,因此制定一個標(biāo)準(zhǔn)以協(xié)調(diào)各種設(shè)備的關(guān)系是必須的。所謂主板結(jié)構(gòu)就是根據(jù)主板上各元器件的布局排列方式,尺寸大小,形狀,所使用的電源規(guī)格等制定出的通用標(biāo)準(zhǔn),所有主板廠商都必須遵循。主板結(jié)構(gòu)分為AT、Baby-AT、ATX、MicroATX、LPX、NLX、FlexATX、EATX、WATX以及BTX等結(jié)構(gòu)。其中,AT和Baby-AT是多年前的老主板結(jié)構(gòu),現(xiàn)在已經(jīng)淘汰;而LPX、NLX、FlexATX則是ATX的變種,多見于國外的品牌機,國內(nèi)尚不多見;EATX和WATX則多用于服務(wù)器/工作站主板;ATX是目前市場上最常見的主板結(jié)構(gòu),擴展插槽較多,PCI插槽數(shù)量在4-6個,大多數(shù)主板都采用此結(jié)構(gòu);MicroATX又稱MiniATX,是ATX結(jié)構(gòu)的.簡化版,就是常說的“小板”,擴展插槽較少,PCI插槽數(shù)量在3個或3個以下,多用于品牌機并配備小型機箱;而BTX則是英特爾制定的最新一代主板結(jié)構(gòu)。
CPU整個計算機系統(tǒng)中,微處理器起著最核心的作用,整套系統(tǒng)的最終性能要由他決定,就好比人的大腦,汽車的引擎一樣。目前生產(chǎn)處理器的有兩大公司,Inter和AMD。其中Inter在市場份額和商業(yè)利潤上都占據(jù)絕對優(yōu)勢,超過80PC裝載著他的產(chǎn)品,實習(xí)報告《計算機組裝與維護實習(xí)總結(jié)》。AMD的規(guī)模和總體實力與Inter不成比例,但他在技術(shù)上的創(chuàng)新不亞于前者,AMD的產(chǎn)品看成是"少花錢,多辦事"的典范。至于他的構(gòu)造這里就不再詳說了。
CPU是集成度很高的,如果他燒了,只有再買個啦,不過我們可以防范與未然。如購買正品,性能優(yōu)越的,另外給他配置一個大功率的風(fēng)扇也是很有必要的。
在此,咱們有必要討論一下,關(guān)于CPU溫度的有關(guān)問題。主板檢測CPU溫度都是依靠CPU座下的探溫頭完成的。探溫頭做的高一點,就離CPU近,所以溫度就高。因此,正常情況下大部分主板探測到P41.6G的開機溫度在30--35C之間,即使工作較長的時間,溫度也多在38--45C之間。因此一旦我們發(fā)現(xiàn)他的溫度不正常,我們就要檢查風(fēng)扇和電源是否正常工作,以免給CPU帶來不必要的麻煩。
存儲器分為內(nèi)存儲器和外存儲器,這里主要介紹內(nèi)存儲器。內(nèi)存儲器又稱為主存儲器,簡稱主存或內(nèi)存。內(nèi)仔是CPU直接尋址的存儲器。內(nèi)存又分為隨機存儲器即RAM(RandomAccessMemory)和只讀存儲器ROM(ReadonlyMemory)。
。1).隨機存儲器(RAM)隨機存儲器是隨時可以存入、隨時可以取出的臨時存儲空間。隨機存儲器BAM工作時分為若干個區(qū),某一存儲區(qū)一次只能容納一個主要任務(wù)(例如:一個文件或數(shù)據(jù)),任務(wù)完成后,又可以接納新任務(wù),新任務(wù)就可以占用舊任務(wù)原來所占據(jù)的空間,而舊任務(wù)將被覆蓋掉。RAM中的信息不能長久保存,一旦斷電則全部丟失。平時人們所說的內(nèi)存大小,主要是指RAM的容量。RAM越大,計算機的功能就愈強,所以RAM的容量是標(biāo)志計算機性能的一個重要指標(biāo)。
。2).只讀存儲器(ROM)計算機內(nèi)部的ROM與RAM的重要區(qū)別是在工作時不能隨機改寫其所存的信息,F(xiàn)在所用的內(nèi)存RO)M有掩模ROM、可編程ROM即PROM(ProgammableROM)和可按可編程ROM即EPROM(ErasablePRM)三類。掩模ROM是在生產(chǎn)半導(dǎo)體芯片時將信息存入,芯片封裝后不能改變;可編程ROM中的信息是在芯片制成后用戶根據(jù)需要編程寫入的,可控可編程ROM,顧名思義,可編程寫入信息,也可以擦除,根據(jù)新的需要再寫入新的信息(根據(jù)E―PROM的質(zhì)量反復(fù)寫入的次數(shù)是不同的,但寫入的次數(shù)只是有限的幾次)。
4、BIOS設(shè)置;
BIOS是目前兼容機中應(yīng)用較為廣泛的一種BIOS,但是由于里面的信息全為英文且需要用戶對于相關(guān)專業(yè)知識的理解相對深入,所以有些用戶設(shè)置起來感到困難很大。如果這些有關(guān)信息設(shè)置不當(dāng)?shù)脑,將會大大影響整臺電腦主機的性能。下面介紹一下BIOS中的有關(guān)設(shè)置選項的含義和設(shè)置方法,BIOS的主菜單主要有以下幾個菜單項:
StandardCMOSSetup(標(biāo)準(zhǔn)CMOS設(shè)定):
在本菜單中,用戶可以修改日期、時間、第一主IDE設(shè)備(硬盤)和IDE設(shè)備(硬盤或CD-ROM)、第二個主IDE設(shè)備(硬盤或CD-ROM)和從IDE設(shè)備(硬盤或CD-ROM)、軟驅(qū)A與B、顯示系統(tǒng)的類型、什么出錯狀態(tài)要導(dǎo)致系統(tǒng)啟動暫停等。
說明:(1)用戶可以在Type(類型)和Mode(模式)項設(shè)置為Auto,使BIOS自動檢測硬盤。也可以在主菜單中的IDEHDDA。
計算機實習(xí)總結(jié) 篇7
為期一個多月的實習(xí)結(jié)束了。在實習(xí)期間,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認真負責(zé),做好各項教學(xué)工作,完成任務(wù)要求,做一名合格的人民教師。
在這期間,我主要完成了2方面的實習(xí)工作:
一是見習(xí),第一個星期聽指導(dǎo)老師講課,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。
二是親自上課和上機操作指導(dǎo),在上課過程中研究教材,認真?zhèn)湔n,上課。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評,指出不足,保持優(yōu)點。
這次實習(xí)令我感受頗多,一方面由于信息技術(shù)課在現(xiàn)在還是新開課程,并沒有很多的教學(xué)案例可以借鑒。唯有教師自己深入地鉆研教材,研究教法,認真地備好課,以達到上課時讓學(xué)生學(xué)會并掌握到正確的方法為止。在我第一次實際深入到課堂上時,有很多是在師范學(xué)校沒學(xué)到的,沒遇到過的難題,尤其是信息技術(shù)這一門新興的課程,因為信息技術(shù)課與別的傳統(tǒng)學(xué)科并不一樣,它注重的是學(xué)生的實際操作和自主學(xué)習(xí)動手能力,學(xué)生通常在接觸到新鮮事物時有很大的好奇心和興趣,特別是對于電腦這日趨重要的工具。這時,教師就要善于抓住學(xué)生的好奇心理,從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動力。古人云:知之者,不如好之者,好知者不如樂知者。
興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件,興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,興趣孕著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?在信息技術(shù)課上,特別是在上理論課時,學(xué)生有時沒有專心聽講,或者聽不懂意思。所以,我們教師就必須根據(jù)學(xué)生的特點,研究教材,從中提取教學(xué)的著重點和閃光點,圍繞這一點,用通俗易懂的教學(xué)語言,有恰當(dāng)?shù)谋扔鱽砩虾靡惶美碚撜n,這樣就可以達到比較好的'效果。例如,在上文字處理軟件WORD認識的第一節(jié)課時,我就用學(xué)生平時最常用的紙和筆來對照WORD的空白文檔和輸入法,讓學(xué)生明白用電腦來寫作也和有紙和筆來寫作一樣方便,并還有更多功能和作用。這樣,在沒有機器演示的情況下,學(xué)生就可以了解和認識WORD并掌握了一般的操作方法,以達到預(yù)期的目的。
這就是我在這段實習(xí)期間的上點深切體會,這段時間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示,畢竟這是從一名師范生轉(zhuǎn)化為一名教師不可少的過程。當(dāng)然,信息技術(shù)課更注意的是讓學(xué)生實際的上機操作摸索,在課程的時間安排上,上機課要是上理論課的2倍。上機時間當(dāng)然也不是隨學(xué)生自己盲無目的在操作。在開始,教師得親自演示操作過程,通過教學(xué)軟件廣播,讓學(xué)生參考操作方法,同樣因為在操作過程中,可達到目的的方法是有許多種的,教師就不可拘束于一種方法的教學(xué),更要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的方法來實現(xiàn)結(jié)果,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),動手探究的能力,教師不時地加予鼓勵,增強學(xué)生的自信心和對電腦產(chǎn)生更濃重的興趣。
計算機實習(xí)總結(jié) 篇8
實習(xí),是每一個大學(xué)生都必須經(jīng)歷的階段,因為這能讓我們將理論知識有效地運用到實踐中去,將我們在學(xué)校所學(xué)到的知識得到很好的發(fā)揮。參加實習(xí),所見到的、學(xué)到的、接觸到的,都不會局限于書本知識,這些都會讓我們興奮,讓我們充滿激情。我們在實習(xí)中成長,在實踐中鍛煉自己。我們開始扮演不同的角色,嘗試不同的工作,接觸不同層次的人,體味不同崗位的欣喜,逐步完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。我們在努力的工作,感受著生活的另一種意義,我們也享受著過程,等待著得到成果的喜悅。
來到xx實訓(xùn)后,我感覺到了工作的神圣,一種身在崗位的責(zé)任。我們每天上班下班都刷卡,上課的時候聽老師講,上機的時候認真操作,嚴(yán)格按照公司的規(guī)章制度來要求自己,雖有一種新鮮感,可更體會到公司紀(jì)律的嚴(yán)肅性,在工作崗位上,就必須令行禁止。是這樣的,無規(guī)矩不成方圓,我們已經(jīng)是員工了,就該有一種無形的責(zé)任,嚴(yán)格要求自己,就不能再懶散,要讓生活更充實更有色彩。在一個公司工作,就要注意公司的形象,這是一個團隊,我們要時刻以團隊的利益為重。一份工作往往不是一個人的事情,要完成一個項目更不是一個人的事情,所以團隊的'合作是多么的重要。這次實習(xí),我們就是每個小組完成一個項目,從開發(fā)項目到最后的發(fā)布,都由我們親自操作,每一個過程,每一個細節(jié),我們都需要一點一點、一步一步去完成。我們在完成項目的同時,其實就是在編輯我們的夢。每一個過程,每一次分工,每一次合作,每一個錯誤,每一次經(jīng)驗,每一個成果,都是給我們的獎勵,也是在為我們奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)。
老師和領(lǐng)導(dǎo)們真是用心良苦,他們要培養(yǎng)同學(xué)們的團隊意識,培養(yǎng)同學(xué)們的合作能力,讓我們發(fā)現(xiàn)自己真實的興趣和無窮的潛力,為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ),給我們創(chuàng)造這樣一種特殊的實習(xí)機會。這不僅僅是在教我們做事,更是教我們做人!所以我們更應(yīng)該認真對待每一次體驗,把握每一個機會。今天我們畫的是規(guī)劃圖,明天走的就是人生路。也許現(xiàn)在只是一張小小的圖紙,可日后就是繽紛的彩虹。
我會珍惜這次實習(xí),以后也會努力工作,團結(jié)同事,共同進步。我相信明天我們會不一樣。那是一個從毛毛蟲蛻變成蝴蝶后的自己,是一個全新的自己。一粒種子,再好的品種,都需要扎根在土壤里才能生長,所以一定要夯實基礎(chǔ),才能創(chuàng)造更多的輝煌。世界上沒有不可能的事,只有想不到的事。無論遇到多少挫折,都要勇敢面對,學(xué)會在困難中成長。只要我們有堅定的信念,朝著目標(biāo)努力,成功的大門就會為我們敞開。人生路漫漫。只要從一步開始,腳踏實地,一步一步向前,總會到達巔峰。
計算機實習(xí)總結(jié) 篇9
××學(xué)院20××屆計算機科學(xué)專業(yè)第×小組實習(xí)成員:×××,×××,×××·······。我們小組成員于20××年9月19日至10月23日在中學(xué)進行了為期五周的教育實習(xí)。截至到今天實習(xí)生活已劃上圓滿的句號。在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)和班主任見習(xí)工作,每天的工作結(jié)束后大家都會聚在一起,總結(jié)自己的上課情況,爭取下次做的更好。實習(xí)結(jié)束后,我小組成員又再次聚在一次,大家一起探討和總結(jié)了這段時間所獲得的寶貴經(jīng)驗以及在實際的操作過程中所遇到的一些問題,以供大家相互學(xué)習(xí)和借鑒,F(xiàn)總結(jié)如下:
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,當(dāng)然給我們最大的感受還是作為一名教師所肩負的責(zé)任。在實習(xí)即將開始的一次會議上,十五中的武蓬蓬老師告訴我們:進入這個校園以后大家的身份已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變了,不僅僅是一名實習(xí)教師更是學(xué)生的模仿對象和學(xué)習(xí)對象!聽到這些話我們頓時感受到了肩上的責(zé)任重大,同時也深深地鼓勵了我們每一個人!在這一個月里,作為一名實習(xí)教師,我們以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意自己言行和儀表,熱心愛護實習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生,我們更代表了阜陽師范學(xué)院的形象,能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),很好的塑造了我們計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的形象,給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。
當(dāng)實習(xí)接近尾聲的時候,我們實習(xí)小組的同學(xué)聚在一起時感慨:當(dāng)初學(xué)校分配我們實習(xí)任務(wù)時,說實在的我們確實有些抵觸的心理,總是覺得信息技術(shù)課程的實習(xí)工作肯定是枯燥無聊,無人問津的,但是后來當(dāng)我們真正經(jīng)歷了一個月的真槍實戰(zhàn)我們才明白我們所收獲的是難得的教學(xué)經(jīng)驗,敢于走上講臺的勇氣和與學(xué)生相處的技巧……然而當(dāng)我們開始了解學(xué)生特點,當(dāng)我們開始和他們建立起感情時,才意識到實習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了,我們每個人無不埋怨實習(xí)時間的短暫。在這次實習(xí)中,我們所得到的收獲離不開院指導(dǎo)老師魏老師和十五中的每位指導(dǎo)老師的細心教導(dǎo),在此我代表第九小組的全體成員向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
實習(xí)預(yù)備階段,教學(xué)是教書育人的大事,我們不敢懈怠,在真正走上講臺之前要做足功課。
9月12日-9月18日是“實習(xí)備課試講周”,在這期間指導(dǎo)老師魏老師組織我們小組成員進行了兩次試講,并針對我們講課過程中的缺點和不足,如:語調(diào)、語速如何調(diào)整才更能引起學(xué)生的注意;制作課件時要注意哪些細節(jié);什么樣的教態(tài)看起來更自然親近。都一一給予我們耐心的引導(dǎo)和幫助,小組同學(xué)也認真接受建議并積極總結(jié)經(jīng)驗改進教學(xué)。這給我們以后一個月的教學(xué)工作帶來了非常大的幫助。
9月19日-9月25日是“教育見習(xí)周”,離我們正式走上工作崗位的日子更近了,要做好實習(xí)工作當(dāng)然是先了解實習(xí)基地學(xué)校的具體情況。與十五中的指導(dǎo)老師取得聯(lián)系后,并通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況,認識一下我們每個人所負責(zé)的班級和學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況。然后,認真聽取實習(xí)基地指導(dǎo)老師講課,這讓我們更加了解該校信息技術(shù)課的上課情況和上課方式,F(xiàn)在的.聽課的感覺和以前完全不一樣,以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課更注重各種教學(xué)方法的使用,課程內(nèi)容的導(dǎo)入,教姿和教態(tài)等。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。然后,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育學(xué)知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺的準(zhǔn)備。
實習(xí)教學(xué)階段,有了以上的實習(xí)預(yù)備階段,讓我們每個人在教學(xué)階段更有底氣和信心。
9月26日-10月23日是“教育實習(xí)周”,在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周我們正式走上講臺。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
其次注重對任務(wù)的設(shè)計。 在設(shè)計情景的同時,我們還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機,更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。
計算機實習(xí)總結(jié) 篇10
時間過得真快,一眨眼我的實習(xí)生活就結(jié)束了,在這幾天內(nèi),我似乎過了半年,又似乎是一瞬間,又好像做了一個很長很長的夢,夢醒的時候我就回到了我的學(xué)校。在學(xué)校的三年時間,應(yīng)該說是或多或少有些收獲,可一走出校門后我才了發(fā)現(xiàn)我什么也不是,什么也不會,所學(xué)的東西少得可憐,連九牛一毛也可以說都不知。
說真的,很有幸我進入的是雙葉家具實業(yè)有限公司進行實習(xí),也可以說是試聘;在雙葉信息中心進行編程,是用delphi軟件給他們的一分廠的員工進行效益工資和計件工資方面的核算,求出他們的總工資.最后能以報表的形式表現(xiàn)出來,在這方面他們同進要求要個有查詢的功能,也說是說輸入工號可以調(diào)出一個員工三個月這內(nèi)的所有的工資,同時超出三個月的可以自動消除.同時他們的工作流程是單卡流程,一個卡號,批量的進入,然后經(jīng)過員工的加工操作之后,批量的輸出。在這個方面他們有個出材量和購進量之比,也就是說如何去求他們的出材率,出材率越高,就意味著生產(chǎn)出來的好的產(chǎn)品就越多,員工的效益工資就越高。比如他們有四個產(chǎn)品:規(guī)格料、指接、拼板、集成材、他們會對這四個產(chǎn)品進行定價;如生產(chǎn)出一立方米規(guī)格料的價格是3300元、指接是3600元、拼板是4000元、而集成材則是4860元。
還有一點就是對計件工資進行核算,在這方面他們也有一定的規(guī)格,比如長度,寬度,厚度在那個范圍內(nèi),就有不同的定價;比如寬度小于20mm,定價是160元;如果在20mm和40mm之間,那么定價就可能在90元左右;如果大于40mm時,那么就可能是60元了,進行計價工資統(tǒng)計之后我們就可以進行分配了,在這方面他們的比例也是不如,又會添加新的'工序,如改料鋸了,還會有新的分配比例。
剛開始我們做這個程序的時候,大家都比較盲目,只是負責(zé)人說了一下,我們就開始進行編了在這個過程之種我們吃了許多的苦,有時候凌晨三四點我們還在加班,可最后做出的作品是輸入速度太慢,我們的主管于是帶領(lǐng)我們到他們一樓的微機室是去看他們以前編寫的程序;不看不知道,一看嚇了我們一大跳,以前我們那有這樣想過呀,只要能做出來,沒有錯誤就行了,可是速度呢?人家一個小時輸入的東西,我們的程序可能需要一個早晨,看完之后主管對我們說:這樣的程序送你,你會用嗎?
那個打擊呀,辛苦了幾天幾夜,最終卻是這樣的一個結(jié)果。可打擊歸打擊,我們又得重新來做!相對而言,我們這次要比以前有經(jīng)驗了,一次比一次成熟起來了,在經(jīng)歷了又一個一天一夜的奮戰(zhàn),我們終于又有新希望了,可是心情剛好,那么又傳來了消息,說他們的分配比例又發(fā)生的變動,價格又有了新的調(diào)整,這在以前我們也想過這個問題,也想好好的做,可是我們又一想他們的工廠不是要實用嗎?這方面變化的可能性很小,于是為了方期間我將有變量寫進了代碼之中,這一變,無易宣布我要破產(chǎn)。和我在一起的幾個也是這種情況,所以我們這些沒有開發(fā)過軟件的充當(dāng)軟件高手的新手們又得重新面對新的問題了。失敗,又一次被打!
幾天之后我們又做出了程序,很辛苦,此時我們才明白程序員的不易了,編程是一個見效特別慢的東西,而且對方又看不見,如果一不小心你的程序可能會無法打開,或者是說出現(xiàn)別的什么,那就完了,你幾天的成果就什么也看不見了,不像別的東西,做了,可以讓大家看得見。我的程序在最后的調(diào)試時出現(xiàn)了一點小故障,而且工資的分配要對應(yīng)到每一個員工,可我一時間一點思路也沒有了,就只能對應(yīng)到職務(wù),所以我失敗了,我的實習(xí)生活也就結(jié)束了。
當(dāng)然比表面來看我是失敗了,敗的很慘;可是從某種意義上說我又達到了我的目的,因為只有失敗的人永遠都不會停下思考的腳步,激起了我沉睡的思想,使我一顆盲目的心有了方向,我不能這樣輸了,從那兒倒下去的,我會從那兒站起來的,認認真真的把設(shè)計拿下來了;別人實習(xí)了一個月我雖然只有十六天,可在這十六天中我從未停下來過,我是白天干,晚上干,頂著那么大的壓力,我的體會絕不低于他們中的任何一個人,說實話,在一段實習(xí)期間,我真的有點撐不住了,我也想到過放棄,也曾有好幾家單位通知我去面試,也有聯(lián)通的第二輪復(fù)試,可我都放棄了,我不能就這樣走了。我輸?shù)舻氖羌寄,不是人格;失掉了人格我將失去了所有,失掉技能我還會追回來的!
人生的每一步旅途中,總有著一道無形的欄桿,每一次跨越需要很多的勇氣,也不是每一次跨越都能夠成功,失敗是不可避免的,主要的是要敢于承認失敗,面對失敗,努力去做,解決它,有這個決心,我想人生會成功的,至少可以無憾!這次我想我會很用心的去學(xué)習(xí),去做我的設(shè)計!盡量把他做到完美,至少我自己要九十分的滿意我才會交出我的作品。
人生就是經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨,在風(fēng)雨中倒下去,然后站起來的時候,那時的彩虹最美麗!
計算機實習(xí)總結(jié) 篇11
時間過的真快,在這過去一個3個月時間里,我在__科技有限公司實習(xí)從事Linu運維工作。在公司實習(xí)的這段時間,我主要和其他的實習(xí)生一起負責(zé)公司剛開發(fā)的xx系統(tǒng)的部署、更新。
這三月的時間,在同事和項目經(jīng)理的幫助之下,成功完成了本次的生產(chǎn)實習(xí)的任務(wù)。以下是我這些天的工作總結(jié):
1、在職業(yè)方面,敬業(yè)愛崗,具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,和積極主動的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責(zé)。
2、頂崗實習(xí)工作總結(jié)在專業(yè)知識,工作能力方面,在這3個月的實習(xí)時間里,我努力的學(xué)習(xí)軟件開發(fā)的技術(shù)和架構(gòu)知識,閱讀大量資料,對軟件開發(fā)技術(shù)有了一定的了解,可以開發(fā)小型的管理系統(tǒng)等軟件,工作能力也有了很大的提高,使自己能夠在激烈的競爭中保持自己的優(yōu)勢。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,熱愛自己的本職工作,能夠正確認真的對待沒一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),按時出勤,工作能夠按時完成。
4、工作質(zhì)量成績,效益和貢獻方面,在開展工作前做好個人計劃,有主次先后及時的完成各項任務(wù),達到預(yù)期的效果,質(zhì)量完成任務(wù),工作效率高,同時在工作中學(xué)習(xí)很多東西,也全鍛煉了自己,經(jīng)過了不懈的努力,使工作水平,專業(yè)知識,都有了長足的進步。
回顧這段時間的實習(xí)生活,受益匪淺,特別是在人際交流當(dāng)中的解決問題的能力有了較大進步,在這里我是感謝在工作上幫助過我以及教育我如何待人處世的同事。
我會好好利用這段時間學(xué)到的`這些知識和經(jīng)驗,應(yīng)用到我以后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,我還會繼續(xù)累積更多的知識和經(jīng)驗為今后踏入社會做好充分的準(zhǔn)備。
為了加強自己的動手能力,讓理論結(jié)合實踐,我來到__股份公司為期一個月的實習(xí)。因為和專業(yè)相關(guān),所以我被安排到技術(shù)客服部,主要是電腦維修服務(wù)工作。一個月的時間很快就過去了,回顧這段時間,雖然比較辛苦,但也充分感受到工作的樂趣以及在課堂上學(xué)到的東西在實際中的結(jié)合,可謂收獲頗豐,下面就是自己的實習(xí)鑒定。
這次實習(xí)主要是專業(yè)實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié),把原來的認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)實習(xí)集中到一起,為了加強和鞏固理論知識,發(fā)現(xiàn)問題并運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,鍛煉自己的實習(xí)工作能力,了解實習(xí)單位的計算機技術(shù)的應(yīng)用情況。而我所在的部門正好是要求動手能力比較強的一個技術(shù)性部門,所以針對性是比較強的。
雖然我學(xué)的是計算機硬件專業(yè),但在電腦維修服務(wù)方面的知識還是很缺乏的,所以一切都要從零學(xué)起。剛開始實習(xí)時,辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運營和計算機的公司的規(guī)章制度,讓我對公司運營情況和計算機,特別是系統(tǒng)有了一定的認識,理解了我技術(shù)服務(wù)部的電腦工作雖然是企業(yè)部門運營的一個小側(cè)面,但關(guān)系到企業(yè)在廣大市目中的形象,經(jīng)常領(lǐng)著我去進行顧客回訪、產(chǎn)品市場調(diào)查;后來,又讓我參與了一些具體的工作,比如約定顧客、維修單開立、對外宣傳以及。在部門領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的幫助指導(dǎo)下,經(jīng)過這么多天的學(xué)習(xí)、工作,我已熟悉整個電腦服務(wù)的流程,可以、熟練地比較準(zhǔn)確地報出各種電腦故障問題。
在實習(xí)期間,我深切地感受到,技術(shù)服務(wù)部是一個團結(jié)、上進、充滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎,即使面臨很大的工作壓力,剛開始的時候有點手忙腳亂,不是這邊搞錯就是那邊忘了,都是同事幫我糾正。由于后來心態(tài)的調(diào)整和熟練了,慢慢地學(xué)得差不多了,過了兩個星期左右,由于原來只有我的同事一個人上白班忙不過來,就把我和她安排在一起,從晚上八點到第二天八點!真累啊!
實習(xí)時短暫的,影響卻是長遠的。由對一竅不通到現(xiàn)在對它的原理和生產(chǎn)流程都有所了解,雖然這是一些簡簡單的基本操作,但是只要我們的記錄不正確和安排的疏忽都會影響到公司的聲譽和給客戶造成不利影響。工作中不但要細心,勤奮,而且還要團結(jié),溝通,處理事情才會更加的有效率。
【計算機實習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:
計算機實習(xí)總結(jié)03-06
計算機實習(xí)總結(jié)01-15
計算機實習(xí)總結(jié)04-27
計算機實習(xí)個人總結(jié)03-23
2022計算機實習(xí)總結(jié)09-17
計算機實習(xí)總結(jié)范文04-18