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圖書漂流倡議書（精選13篇）
在當(dāng)今社會生活中，我們都跟倡議書有著直接或間接的聯(lián)系，倡議書本身不具有很強(qiáng)的約束力，有關(guān)人員可以表示響應(yīng)，也可以不表示響應(yīng)。那么，怎么去寫倡議書呢？以下是小編精心整理的圖書漂流倡議書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圖書漂流倡議書 1
老師們、同學(xué)們：
書頁因翻動而飛翔，知識因分享而流淌�！白寛D書漂流，讓知識傳播”，淮陰工學(xué)院圖書館“圖書漂流”活動在第十五屆“知不足”讀書節(jié)中誕生，已昂然走過了三年的歷程。她就像是漂流瓶，載著夢想和祝福，漂流在無際的茫茫大海上，等待著被人拾起的時刻，等待著奧秘被發(fā)現(xiàn)的時刻……
讀一本好書，成就一個夢想；捐一本圖書，傳遞一份真愛�！皥D書漂流站”不僅能夠進(jìn)一步營造校園良好的讀書氛圍，更是給師生之間提供一個相互交流的平臺，增進(jìn)相互間的尊重與信任，讓校園因閱讀更美麗。在此，我們誠摯地邀請您加入漂流一族，讓圖書載著你的`夢想流傳于你我之間，傳遞知識和希望。
圖書漂流站
1、每位讀者帶著捐贈的圖書，可在漂流站自行選擇同等數(shù)量的圖書帶走閱讀。
2、所漂圖書原則上無漂流期限，我們倡導(dǎo)讀者及時歸還和再次循環(huán)，以期讓書本靈動起來。
3、鼓勵讀者寫讀后感或書評，也可在書中加上小紙條，來表達(dá)自己的心聲，供下一位讀者探討，讀者協(xié)會負(fù)責(zé)后期報道及讀后感的收集、整理和發(fā)表工作。
4、漂流圖書蓋章后即可開漂。
漂流書捐贈種類
書籍內(nèi)容應(yīng)為適合在校大學(xué)生閱讀的各類圖書，圖書館將所捐書籍統(tǒng)一登記入冊并在書的扉頁蓋“漂流書”的標(biāo)識。
漂流活動時間
你攜一世芳華而來，我捧一櫥圖書以待。
帶一本書來，即到即漂咯…………
漂流書捐贈地點
兩校區(qū)圖書館總服務(wù)臺
圖書漂流倡議書 2
親愛的老師們，同學(xué)們：
你們好！
為了讓閱讀成為您一生的習(xí)慣，讓好書成為您一生的伙伴，我們曾開展過許多有關(guān)閱讀的活動。今年，我們將開展圖書漂流活動。
圖書漂流活動，源于上世紀(jì)60年代的歐洲，書友將自己不再閱讀的書貼上特定的標(biāo)簽投放到公共場所，無償?shù)靥峁┙o拾取到的人閱讀。它不僅是對知識的.分享，還傳遞著信任、感動，傳遞著一顆顆奉獻(xiàn)社會、關(guān)愛他人的熱誠之心，這些使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味和意義�；蛟S您將永遠(yuǎn)不知道漂流圖書的下落，但你會知曉這是一次書本的“旅行”，另一個和您一樣有著相同讀書愛好的人，會展書閱讀，這將是一次多么神奇的交流呀。
在此，我們向全校師生公開征集內(nèi)容積極向上、可讀性強(qiáng)的圖書和雜志。每周五中午12：10—12：30，您可以把漂流書送到學(xué)校大隊部，我們將招募一批志愿者負(fù)責(zé)做好登記工作。此次征集遵循自愿原則，歡迎各位師生踴躍捐贈。
“贈人玫瑰，手有余香”，歡迎熱愛書籍的同學(xué)們參與其中，讓我們的校園漂流書香、漂流知識、漂流文明，讓智慧與思想在相識或不相識的人群，在你、我、他的心底回響！
無錫市東林小學(xué)教導(dǎo)處
20xx/9/2
圖書漂流倡議書 3
親愛的同學(xué)們：
圖書漂流充滿著獨特的神秘感和浪漫情調(diào)，它原是指書友將自己的書投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，讀者閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，把自己喜歡的書，連同閱讀的感悟和寄語，投放到茫茫人海之中讓它漂流。通過漂流，讓書不斷得到新的閱讀生命，讓讀者不斷分享快樂。
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松?寬度。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。一本好書，就是我們的一個知心朋友，一位循循善誘的老師，如何讓更多的人分享我們的良師益友？如何讓知識流動起來？那就讓你的書參加圖書漂流吧。一點星光是微弱的，但是滿天星光，就會照亮我們的旅程。一本書微不足道，但是你一本，我一本，就能匯成知識的海洋。知識沒有國界，書籍不分彼此，你的就是我的，我的就是你的...心靈在圖書漂流中得到洗滌而愈加純凈，知識在圖書漂流中得到升華而愈加深厚。
圖書漂流，漂流的不僅是書香，更是一種誠信和美德。“贈人玫瑰，手有余香”，請同學(xué)們一定要好好珍惜愛護(hù)每一本書，因為每本書都是主人眼中的珍寶。當(dāng)你讀完一本書的時候，請你將自己的姓名和閱讀心得記錄在漂流卡上，并把圖書繼續(xù)投放到漂流站，讓它繼續(xù)漂流下去，將智慧與溫暖傳遞下去，讓所有的人都能參與其中。
一個蘋果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。同學(xué)們，為了進(jìn)一步營造書香班級，體驗知識分享的快樂，在此倡議全班同學(xué)積極參與圖書漂流活動。希望全體同學(xué)為圖書漂流出一份力，踴躍拿出飽含自己濃濃愛心的書，讓那些塵封在角落里的書籍再一次實現(xiàn)它們的價值。讓我們用自己的雙手，推動書本的風(fēng)帆，讓書香漂流到班級的每個角落，讓書的價值同我們的智慧與思想一起升華。
高二（1）班
20xx—12—12
圖書漂流倡議書 4
圖書漂流活動源自上世紀(jì)60年代的歐洲，是指書友將自己不再閱讀的書捐獻(xiàn)出來，然后貼上特定的標(biāo)簽，投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞來分享快樂。它漂流的不僅是圖書，更是一種誠信和美德。
為營造良好校園文化氛圍，加強(qiáng)校園文化交流，黃岡師范學(xué)院“讀書月”活動開展了以“知識因傳播而美麗”為主題的圖書漂流活動。具體安排如下：
1、開展圖書漂流活動，啟動初期需有足夠的圖書用來傳遞，為此，倡議廣大同學(xué)為圖書漂流出一份力，為圖書漂流活動踴躍捐書，讓那些塵封在角落的書籍再一次實現(xiàn)它們的價值。
2、每本捐獻(xiàn)的書籍都會有專用圖書漂流卡，書者可以在制作的'圖書漂流卡上寫上自己的名、感言以及聯(lián)系方式，讓它們在傳遞中記住每一個“足跡”。
3、活動期間大家可以到活動地點挑選自己喜歡的書籍。
4、為了使圖書充分得到漂流的機(jī)會，最大限度體現(xiàn)其價值，我們希望對漂流的圖書在每個漂書者的手里停留不超過一周時間，希望圖書在一周內(nèi)從你的手里重新回到漂流地點。
5、參加圖書漂流的讀者，應(yīng)該愛惜每一本漂流圖書，并完整作好記錄，保存書中的漂流卡，漂流結(jié)束后，圖書主人可以將書取回。
一個蘋果，與人分享，自己剩下一半，卻也收獲了一份愉悅；一本好書，與人分享，收獲的不僅僅是愉悅，也許還有心靈上的知音。把附有自己感想的書，投放到校園之中進(jìn)行漂流，想像一下一個拿到你們心愛的書的人，這是一種多么令人快樂的事啊！老師們，同學(xué)們，讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛心的書籍吧，讓它匯聚成知識的海洋，帶給每一位師生一份收獲和快樂！
漂流地點：南區(qū)主教學(xué)樓圖書館二樓大廳。
活動截止時間：20XX年5月23日。
倡議人：XX
20XX年XX月XX日
圖書漂流倡議書 5
各位家長：
為激發(fā)孩子們的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，家委會倡議開展本班的’圖書漂流’活動，內(nèi)容和規(guī)則如下：
1、每位同學(xué)提供可以分享的.5本圖書，由家委會整理書目列表。
2、圖書的內(nèi)容可以不限于學(xué)校推薦的書目，只要適合孩子閱讀即可。請您嚴(yán)格把關(guān)圖書書目（游戲類、漫畫類圖書不在漂流范圍內(nèi)）
3、請家長朋友參考孩子的喜好和閱讀能力，和圖書主人家長聯(lián)系借書事宜（qq群里聯(lián)系或?qū)W生自主聯(lián)系都可以），熱門圖書，請圖書主人家長自行排好借出的順序。
4、每周四為圖書交接日：孩子自主借書、還書。開始的幾次借書建議家長們選擇”一對一家庭”，兩家之間互換圖書，之后漸漸擴(kuò)大范圍。
5、圖書主人請在圖書上寫清楚孩子姓名，借回的圖書請愛護(hù)。
6、如果大家共享的圖書重復(fù)率很高，需要更換，請聯(lián)系家委會，及時更新圖書列表。
7、有的圖書文字較多，一周不能讀完，請和書主人家長聯(lián)系，延期一周還書。
8、建議學(xué)期末之前，家長們將孩子本學(xué)期所讀的圖書列表，可以鼓勵孩子把喜歡的圖書內(nèi)容畫出來，家長也請適當(dāng)拍照，在班級讀書角（或者類似的宣傳區(qū)域）展示。
此致
敬禮！
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
圖書漂流倡議書 6
各位書友：
您好！書籍是人類心靈的潤滑劑，是人類進(jìn)步的階梯，中國自古以來的傳統(tǒng)文化便是倡議眾生多讀書，讀好書，交流讀書心得。
圖書漂流活動源于上世紀(jì)60年代的歐洲，是指書友將不再閱讀的書捐獻(xiàn)出來，貼上特定的標(biāo)簽，投放到公共場所，無償提供給大家閱讀，閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個閱讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞分享快樂。分享你的愛書，信任愛讀書的朋友，傳播知識和快樂，這是全世界的漂書理念，你還猶豫嗎？讓你書架上長眠許久的書籍在中山醫(yī)院的書友之間開啟漂書旅程吧。它們將會把你的快樂傳給他人，感動他人；它們將打破人與人的隔閡；或許，它們還會給你找到一個同樣喜歡這本書的'新朋友�！百浫嗣倒�，手有余香，捐出智慧，德可高尚”，我們期待您的慷慨捐贈和熱情參與。請你一定要好好珍惜愛護(hù)本書，因為每本書都是主人眼中的瑰寶。它不僅傳遞知識，還傳遞著溫暖與友誼。 如果您有興趣參與，請參看以下內(nèi)容：
1、本次活動的參與對象為所有教職員工及就診人員。
2、所捐書籍不限類別，可以是書本，也可以是雜志，數(shù)量不限。
3、贈書者可在扉頁或另貼小頁寫上贈言和自己的名字、日期，交到醫(yī)院一樓導(dǎo)醫(yī)處，本院職工可交至門診一樓。
感謝您的參與！
xx
20xx年xx月xx日
圖書漂流倡議書 7
尊敬的家長：
您好！
圖畫書是孩子童年期最好的朋友，是國際公認(rèn)的對兒童進(jìn)行早期教育的最佳讀物。為激發(fā)孩子閱讀圖畫書的興趣，增進(jìn)親子共讀的機(jī)會，養(yǎng)成孩子“愛讀書”的好習(xí)慣。本學(xué)期，我園決定繼續(xù)在中、大班開展“圖畫書漂流”活動，活動安排如下：
1、最近，各班老師正在發(fā)動小朋友自帶圖畫書，同時，幼兒園已購買一定數(shù)量的.圖畫書，作為班級活動圖書資源。請您盡量給孩子提供2—3本內(nèi)容健康、生動有趣、孩子能夠看得懂的圖畫書，并根據(jù)班級老師的具體要求在規(guī)定時間內(nèi)把圖畫書帶到幼兒園，學(xué)期末老師會把圖書返還給小朋友。
2、活動啟動之后，每周二、四幼兒離園時，老師會給每個孩子每人一本圖書，帶回家中與爸爸媽媽一起閱讀。第二天早晨，請您務(wù)必提醒孩子將圖書帶回幼兒園，以確保班級圖書漂流活動能夠正常地順利進(jìn)行。
特別提醒：當(dāng)孩子從幼兒園帶回圖畫書時，敬請家長朋友無論工作多忙，務(wù)必忙里偷閑和孩子一起讀一讀、講一講，鼓勵孩子認(rèn)真地看完一本圖書，并和孩子一起討論故事中的一些簡單問題，積極營造良好的家庭閱讀氛圍，這對孩子的成長無疑是有益的。
我們期待，借助上述活動，讓“圖畫書”在全班漂流，讓每一個孩子能在同一時間讀到不同的圖畫書，與爸爸媽媽一起分享有趣的故事。
結(jié)合“圖畫書”漂流活動，幼兒園將開展中大班幼兒講故事比賽、幼兒童話劇表演、親子故事表演等系列活動。期待您的支持！
為了孩子的健康成長，讓我們共同牽手，讓圖書成為孩子童年期的好伙伴。
倡議人：XX
20XX年XX月XX日
圖書漂流倡議書 8
親愛的家長、老師、小朋友們：
新奇的想法、探究的欲望、永遠(yuǎn)也問不完的為什么……滿足孩子內(nèi)心需求和興趣的最好方式，莫過于引導(dǎo)他們通過閱讀來尋求答案！近年來，我園一直致力于營造濃郁的閱讀氛圍，使孩子們在豐富的圖書王國里，感受快樂的閱讀之旅。為了讓孩子更愛閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀，讓更多的老師與家長提升指導(dǎo)能力，實驗幼兒園即將開展繪本圖書漂流活動。
“圖書漂流”是書籍在人與人之間傳遞閱覽的過程，是一段美麗的奇妙旅程。通過“結(jié)識”不同的讀者，來營造學(xué)習(xí)氛圍、發(fā)揮書本的最大潛力。
“圖書漂流”就是傳播知識、陶冶性情、傳遞友誼，傳遞文明。
我們相信：每個家庭里，都會有您為孩子精心挑選、購買的圖書，其中，一定有一本孩子最喜歡的`書，有一本最有意義的書，有一本最值得跟大家分享的書。
那么，就讓我們的圖書漂流起來，讓家長和孩子享受更多的閱讀樂趣，體驗分享的快樂！
我們的活動目標(biāo)是：
1、倡導(dǎo)環(huán)保，優(yōu)化資源，實現(xiàn)家庭圖書的資源共享。
2、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，體驗分享的快樂，增進(jìn)社會交往的能力。
3、促進(jìn)家長與孩子之間，尤其是孩子之間的交流、交往，增進(jìn)感情。
活動時間：
20XX年3月—6月
活動規(guī)則：
1、每個小朋友帶一本繪本到幼兒園，由本班老師做好登記，匯集到班級繪本庫。
2、老師給每本繪本貼上標(biāo)簽，注明圖書編號和書主姓名，并指導(dǎo)漂流全過程。
3、每周五開展漂流活動。每個小朋友領(lǐng)取一本繪本帶回家，精心愛護(hù)，親子共讀后，請家長用黑色水芯筆認(rèn)真填寫圖書封三的“漂流卡”，寫下讀書日期和孩子姓名，并留下閱讀感言。
4、每周一早晨，大家將漂流的繪本歸還班級，如有遺失或損壞，需及時賠償。繪本漂流由教師進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配，不可自行“轉(zhuǎn)漂”。
5、學(xué)期結(jié)束時，請小朋友將各自的繪本帶回家。
6、學(xué)期末，評選“書香寶貝”、“書香家庭”、“書香教師”、“書香班級”，并進(jìn)行表彰。
快來參加我們的圖書漂流活動吧！讓幼兒園和家庭的每個角落充滿盈盈書香！
倡議人：XX
20XX年XX月XX日
圖書漂流倡議書 9
親愛的同學(xué)們：
你們知道目前有一種富于浪漫氣息的閱讀活動——圖書漂流活動在我們身邊悄然流行嗎？這個活動起源于上個世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀過的書放到公共場所，無償?shù)靥峁┙o人閱讀，這個人閱讀后再放回公共場所繼續(xù)漂流。這些漂流的圖書就像一只只被放到茫茫大海中的漂流瓶一樣，等待著被人拾起的.浪漫瞬間；這一本本圖書也匯聚成一條傳遞著智慧、傳遞著分享的快樂、承載著信任與尊重的河流，它們的生命將在下一個閱讀者手中得以延續(xù)。
為了豐富同學(xué)們的課外閱讀，培養(yǎng)同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣，本著資源共享、好書共賞的理念，現(xiàn)向全校學(xué)生發(fā)出 “共享一本好書，共建精神家園”的倡議，希望同學(xué)們捐出讀過的好書，當(dāng)然所捐書籍必須適合我們小學(xué)生閱讀，有一定思想性、科學(xué)性、知識性、趣味性。（過期雜志、課本、練習(xí)冊、教輔書不屬捐書之列）。我們將為這些圖書制作專用的標(biāo)簽，上面將有捐贈者的姓名，同時我們在教學(xué)樓二樓設(shè)立了閱讀長廊，作為放漂點，每天放學(xué)后就是圖書的漂流時間，二樓閱讀長廊每天期待同學(xué)們的光臨。同時在圖書漂流的活動中，請同學(xué)們好好珍惜愛護(hù)每一本書，因為那位每本書都是主人眼中的珍寶。
同學(xué)們，讓我們踴躍捐獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛心的書籍吧，讓它匯聚成知識的海洋，帶給別人一份收獲和快樂！我們相信，你所放漂的每一本書，都將在未來的歲月里經(jīng)歷一段非凡之旅，那些曾經(jīng)溫暖過你、感動過你的美麗文字，也將在未來的歲月里溫暖更多的人！
xx
20xx年xx月xx日
圖書漂流倡議書 10
親愛的畢業(yè)生：
又是一年畢業(yè)季，離別的鐘聲即將敲響。你是否已經(jīng)準(zhǔn)備好離開機(jī)電，展翅翱翔？在與學(xué)習(xí)和生活了三年的母校說再見之際，你是否仍留戀在實訓(xùn)室揮灑汗水的時光？你是否會凝望見證了你追求知識和真理的圖書館……離別之際，當(dāng)你整理行囊，那些曾經(jīng)與你朝夕相伴的書籍或許顯得有些沉重，或許未知的路途已不需承載它的重量，而丟棄或當(dāng)廢紙賣掉，又是那么不舍！為此，校圖書館聯(lián)合校團(tuán)委及圖書館協(xié)會舉辦“情系機(jī)電，傳遞書香”畢業(yè)生捐書活動，歡迎各位畢業(yè)生將手中閑置的.圖書捐贈出來，并可在扉頁寫上幾句對學(xué)弟學(xué)妹的寄語或期望，將愛心與知識傳承下去。所有捐贈書籍都將作為漂流，漂流智慧，傳承知識。
時光雖逝，書香永留。
你所奉獻(xiàn)的愛心，將銘記在母校的記憶中，你為學(xué)弟學(xué)妹留下的一抹書香，也將會在圖書館圖書漂流站點得到永存。
捐贈范圍：
1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類
2、工具書類，包括詞典、光盤資料等。
3、課外書籍類：包括文學(xué)類、名著、科普類、藝術(shù)類等。
4、報刊、雜志、文摘類
5、各種內(nèi)容積極向上、思想健康的書籍。
倡議人：XX
20XX年XX月XX日
圖書漂流倡議書 11
親愛的老師、同學(xué)們：
為營造良好校園文化氛圍，加強(qiáng)校園文化交流，我校圖書館倡議開展了以“分享、信任、傳播”為理念的“心靈成長——圖書漂流”活動。
圖書漂流，漂流的不僅是書香，還有公德和信任，圖書漂流，交換的是信任，傳遞的是尊重，構(gòu)建一個在人群中永久性漂流書香、漂流知識、漂流文明，讓漂流的圖書成為一條流淌著文化和文明的河流。 “漂流”，是一次集體性的心旅，把你閱讀中的觸動、感受記錄下來并隨著書傳遞出去，你便可以用你正面積極的心態(tài)去激勵、關(guān)心那些與你一樣愛閱讀的陌生朋友，用你陽光向上的正能量感染他人，幫助他人；你也能夠通過這一本本蘊(yùn)含或有趣或感性的留言的圖書，獲得積極生活，享受生活的動力，“知識因傳播而美麗”——這正是我們這次活動的口號。
圖書漂流，傳遞著書香：一本好書應(yīng)該感染更多的人，使書完成“1+1>2”的使命；
圖書漂流，傳遞著綠色：漂流使書的價值繼續(xù)體現(xiàn)，漂流做到資源共享；
圖書漂流，傳遞著歡樂：讓好書給人以啟迪，為生活、學(xué)習(xí)和工作提供調(diào)劑；
圖書漂流，傳遞著誠信：書的漂流與回漂，是對道德素養(yǎng)、誠信和共享意識的考驗，更是一種鼓勵。
圖書漂流已不僅僅是一次簡單的圖書流動，它更承載著許多美好的`祝福、愿望和積極的觀念、思想，漂流可以把這些和諧的“綠色心靈”放大，使得我們的心靈植被逐漸豐厚，以消除隔閡、緩解壓力、加強(qiáng)聯(lián)系、促進(jìn)成長。
本次“心靈成長——圖書漂流”活動的亮點之一是閱讀者可以將自己的閱讀感言寫在書本專設(shè)的版面上，然后再將圖書“漂流”給下一個喜愛該書的人，這樣一個傳一個，閱讀感言一條加一條，思想的碰擊會使讀書更加有趣。
老師們、同學(xué)們，讓我們積極行動起來，加入到 “心靈成長——圖書漂流”活動中來吧，用我們的實際行動讓書香洋溢校園，讓思想漂流世界，讓成長韻動心靈！
xx
20xx年xx月xx日
圖書漂流倡議書 12
各位老師、同學(xué)：
您好！
書籍是人類心靈的潤滑劑，學(xué)校倡議廣大師生多讀書，讀好書，交流讀書心得。
圖書漂流——是一段文明美麗的奇特之旅，是一種傳遞快樂和誠信的閱讀游戲。它最早起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，看到這本書的人可取走閱讀，讀完后將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀。就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞來分享快樂，他漂流的不僅僅是圖書，更是一種誠信與美德……
分享，信任，傳播，這是全世界的漂書理念。為了營造良好的校園文化氛圍，加強(qiáng)校園文化交流，在20xx屆同學(xué)畢業(yè)之際，我們將在學(xué)校圖書館開展一個美麗而奇特的傳遞——以“感悟閱讀之美，書香飄逸校園”為主題的圖書漂流活動，讓大家接觸到別樣的閱讀體驗。
開展圖書漂流活動，讓知識以低成本在同學(xué)之間傳遞，給更多的人們提供接觸圖書的機(jī)會，喚起全校同學(xué)的讀書意識，逐漸提高閱讀者的素質(zhì)，讓書在流動中發(fā)揮作用，讓書香飄逸于整個校園，營造濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建一個漂流、開放的圖書館。
圖書漂流活動啟動初期需要足夠的圖書來傳遞，為此，我們倡議廣大師生尤其是20xx屆畢業(yè)生為圖書漂流出一份力，為圖書漂流活動踴躍捐書，讓那些塵封在角落的書籍再一次實現(xiàn)他們的`價值。我們長期接受同學(xué)們及學(xué)校各界的圖書捐贈，參與漂流的可以是書本，也可以是雜志。
贈人玫瑰，手留余香。一本好書，與人分享收獲的不僅僅是愉悅，也許還是心靈上的指引。同學(xué)們，讓我們踴躍獻(xiàn)出飽含自己濃濃愛心的書籍，讓他們匯聚成知識的海洋，帶給我們一份更大的收獲與快樂吧！
捐書地點：學(xué)校圖書館還書總臺（圖書館一樓104室）。
如有問題或者圖書量比較大需要用車去拉，請隨時聯(lián)系我們：圖書館辦公室電話：xxxxxx
20xx年xx月xx日
圖書漂流倡議書 13
親愛的小朋友、家長、老師們：
為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的伙伴！本學(xué)期，我園致力于營造濃郁的閱讀氛圍，使孩子們在生動有趣的圖書王國里，體驗與感受著快樂的閱讀之旅。為了讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長參與親子閱讀，伴隨著XX市第X屆“讀書節(jié)”，在這金九銀十的日子里，我園將舉辦首屆“親子讀書月”讀書漂流活動。這次活動開展的面將涵蓋家長與孩子，但這一活動也需要家長們的支持與配合。
1、在活動準(zhǔn)備階段，要求每個幼兒購買2本適合幼兒年齡特點的幼兒圖書，匯集到班級里成為讀書漂流活動的資源。
2、老師會給每本書做好漂流標(biāo)簽。
3、園內(nèi)讀書漂流啟動儀式。
4、各班指導(dǎo)家長開展“親子閱讀”活動。
5、開展讀書漂流活動，班級內(nèi)漂流分享。
6、每周五幼兒可選擇一本圖書帶回家，進(jìn)行親子閱讀。（家長在班級教師處做好借閱書籍登記）如：幾月幾日xxx借出，幾月幾日歸還。幼兒來園后能在集體面前進(jìn)行看圖講述。
7、帶回的書本請家長一定要督促孩子進(jìn)行愛護(hù)，如有損壞請修補(bǔ)，損害嚴(yán)重家中取一本進(jìn)行賠償。
6、在園閱讀時老師經(jīng)常督促孩子要愛護(hù)書本，同時指導(dǎo)幼兒規(guī)范閱讀。
7、要求家長每日和孩子一起進(jìn)行親子閱讀，根據(jù)漂流書內(nèi)附漂流記錄卡，記錄讀后的`感受和見解。
早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，好的圖書內(nèi)容再配上生動有趣的圖片，對幼兒品德個性的形成有著重要的作用，豐富的語言對幼兒的感官發(fā)展也有良好的剌激作用。所以讓幼兒看書，培養(yǎng)他對閱讀的興趣，將成為他終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。為了這個良好的基礎(chǔ)我們共同努力吧！
XX幼兒園
20XX年X月X日
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