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揚(yáng)正氣樹(shù)班風(fēng)倡議書(shū)
在當(dāng)下社會(huì)，倡議書(shū)與我們的生活息息相關(guān)，倡議書(shū)是日常應(yīng)用寫(xiě)作中的一種常用文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)某h書(shū)呢？下面是小編為大家整理的揚(yáng)正氣樹(shù)班風(fēng)倡議書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
揚(yáng)正氣樹(shù)班風(fēng)倡議書(shū)1
臨近期末，為了讓我們五六班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，保持示范文明班的稱(chēng)號(hào)，每位同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面更進(jìn)一步，取得優(yōu)秀的.成績(jī)，我給大家提出如下倡議：
1.做到見(jiàn)到老師叫聲好，做有禮貌的學(xué)生。
2.再見(jiàn)、謝謝、您等禮貌用語(yǔ)常嘴邊。熟練使用文明用語(yǔ)和鞠躬，握手，招手，鼓掌等體態(tài)用語(yǔ)。
3.虛心接受老師正確教導(dǎo)，有錯(cuò)就改，與老師有不同的意見(jiàn)，主動(dòng)找老師平等交流，如實(shí)向激反映在校優(yōu)劣表現(xiàn)。
4.尊敬師長(zhǎng)，課前，課后起立行禮，進(jìn)校，留校時(shí)，主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼。進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”，經(jīng)允許后再進(jìn)入。
5.路隊(duì)紀(jì)律：放學(xué)時(shí)，應(yīng)按自己的隊(duì)形站好，按照一條直線(xiàn)走。路隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)管好自己的路隊(duì)。
6.上課：上課分鐘應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，不要講話(huà)。提高課堂效率，做到學(xué)有所獲。
因此我要在班上帶好頭，樹(shù)立一個(gè)榜樣。讓我們五六班在老師、學(xué)校眼中成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。
五六班的班語(yǔ)是：“讓五六班因我而精彩！”五六班的同學(xué)們，讓我們同攜起手來(lái)，把五六班變得更加輝煌，精彩，燦爛！
揚(yáng)正氣樹(shù)班風(fēng)倡議書(shū)2
臨近期末，為了讓我們五（6）班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，保持示范文明班的稱(chēng)號(hào)，每位同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面更進(jìn)一步，取得優(yōu)秀的成績(jī)，我給大家提出如下倡議：
1．做到見(jiàn)到老師叫聲好，做有禮貌的.學(xué)生。
2．再見(jiàn)、謝謝、您等禮貌用語(yǔ)常嘴邊。熟練使用文明用語(yǔ)和
鞠躬，握手，招手，鼓掌等體態(tài)用語(yǔ)。
3.虛心接受老師正確教導(dǎo)，有錯(cuò)就改，與老師有不同的意見(jiàn)，
主動(dòng)找老師平等交流，如實(shí)向家長(zhǎng)反映在校優(yōu)劣表現(xiàn)。
4．尊敬師長(zhǎng)，課前，課后起立行禮，進(jìn)校，留校時(shí)，主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼。進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”，經(jīng)允許后再進(jìn)入。
5．路隊(duì)紀(jì)律：放學(xué)時(shí)，應(yīng)按自己的隊(duì)形站好，按照一條直線(xiàn)
走。路隊(duì)長(zhǎng)應(yīng)管好自己的路隊(duì)。
6．上課：上課40分鐘應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，不要講話(huà)。提高課堂效率，做到學(xué)有所獲。
因此我要在班上帶好頭，樹(shù)立一個(gè)榜樣。讓我們五六班在
老師、學(xué)校眼中成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體。
五六班的班語(yǔ)是：“讓五六班因我而精彩！”五六班的同學(xué)們，讓我們共同攜起手來(lái)，把五六班變得更加輝煌，精彩，燦爛！
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