【薦】學(xué)寫倡議書
在現(xiàn)實(shí)社會中，能夠利用到倡議書的場合越來越多，通過倡議書倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的學(xué)寫倡議書，歡迎大家分享。
學(xué)寫倡議書1
親愛的同學(xué)們，老師們：
近期，我國某些地區(qū)環(huán)境十分惡劣。常常會有沙塵暴、干旱……的自然現(xiàn)象，這是自然發(fā)怒了。因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水資源、破壞占用土地資源、隨手亂扔垃圾、亂砍濫伐樹木等錯誤行為，使我們這可愛的自然和地球媽媽生病了。這一些錯誤行為，我們要去阻止，不能再讓地球母親和自然傷心哭泣了。保護(hù)環(huán)境的以下幾點(diǎn)：
1、不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，見到有人往地上扔垃圾，我們要上前阻止，讓他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，還要記得分類哦！
2、不排放污水、污氣，對環(huán)境有的東西，都不能排放。近期河水、海里都發(fā)現(xiàn)了許多死在海里、河里的魚，這都是附近工廠排放出來的污水造成的。
3、節(jié)約用水。洗漱時，及時關(guān)掉水龍頭。做到一水多用，充分利用水資源，如，用淘完米的水澆花，用洗臉、洗腳水來沖。制作一個廁所“節(jié)約用水”的.標(biāo)簽并進(jìn)行張貼�？匆娎速M(fèi)水的現(xiàn)象要及時制止和勸說。
4、不用一次性產(chǎn)品。像餐館中那一次性的木質(zhì)筷子、外面送的一次性手套。這些都是不環(huán)保、浪費(fèi)資源的行為，到菜市場買菜時不用別人給的袋子，自行帶一個袋子，這樣環(huán)保、衛(wèi)生。
5、倡導(dǎo)綠色環(huán)保。為了生活環(huán)境更舒適，人們都要在城市里種植花、草、樹。這些都是城市里的“綠色衛(wèi)士”守護(hù)著城市。
一份倡議書，一個承諾，一個責(zé)任，同學(xué)們，老師們，讓我們行動起來吧！
西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班解曉昕
11月22日
學(xué)寫倡議書2
尊敬的家長們：
你們好！在此，我想說:我們還有三個多月的時間就要迎來小學(xué)生涯里的一件大事一畢業(yè)。也就意味著即將要告別童年，我真想高聲呼吁家長們，請還給我們一個唯一的童年吧！因?yàn)椋總�人都只有一個童年，到了初中，你的童年就消失了。誰不想有一個快樂，美好的童年��？現(xiàn)在的家長，“望子成龍”，“望女成鳳”的這種觀念實(shí)在是太強(qiáng)了！當(dāng)然，誰不希望自己的孩子會有出息��？誰不希望自己的孩子以后會有個美好的未來��？但是，只有這種觀念的話，就會讓孩子拼命地去上補(bǔ)習(xí)班，拼命地寫作業(yè)……這樣只會使孩子更累，甚至產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭惡和害怕。一個著名作家說過：一顆樹上，有一些果子早熟，開始是十分好，比其它沒有成熟的果子出色的多。但，早熟只會是使這些果子爛的更快，而另一些自然生長的果子，越長越美麗，飽滿。所以，請還給我們一個快樂的童年吧！
家長們，請?jiān)试S我向您們提一些倡議：1，不要逼迫孩子們?nèi)ド细鞣N補(bǔ)習(xí)班，孩子不喜歡，您報(bào)再好的補(bǔ)習(xí)班，也是浪費(fèi)錢。2，多帶孩子出去走走，讓他們感受到大自然的神奇魅力。3，多聽孩子講講，多與他溝通，能讓您與孩子之間的親情多進(jìn)一步。4，不要當(dāng)著孩子的`面或在別人面前數(shù)落自己的孩子，這樣只會傷他的自尊心，使他感覺有很大的距離感，5，多替孩子想想，孩子的世界是單純，富有空間想象力的，如果他想干什么，盡量不要拒絕他，這樣會使您在他心中的印象不好。
以上幾點(diǎn)倡議希望您們能夠采納。童年只有一次，不會重來。美好的童年時光更是如此，家長要做的，就是創(chuàng)造快樂，讓孩子們感受快樂。如果周末或假期時都都在學(xué)習(xí)，那我們?yōu)槭裁催�要放假，為什么還要周末？所以，只有讓孩子自自然然地長大，快快樂樂地成長，這樣，我們才會有有一個獨(dú)一無二的人生！讓爸爸媽媽們都行動起來，還給我們一個快樂的童年吧！
學(xué)寫倡議書3
同學(xué)們：
近段時間，我們班出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的浪費(fèi)紙的現(xiàn)象。每天我們班都要用掉4包抽紙，按一包150抽計(jì)算，我們班每天就要用掉600抽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了學(xué)校提倡的“三張紙的.文明”。事實(shí)證明，我們班在節(jié)約用紙方面做得相當(dāng)不好，所以我向全班同學(xué)發(fā)出節(jié)約用紙的倡議，希望我們共同努力做到以下幾點(diǎn)：
1.嚴(yán)格踐行學(xué)�！叭龔埣埖奈拿鳌薄�
2.制作“節(jié)約用紙”的標(biāo)簽并張貼，時刻提醒自己節(jié)約用紙。
3.見到浪費(fèi)紙的不文明行為，我們敢于勸說和制止。
一份倡議，一個承諾，一種責(zé)任。同學(xué)們，讓我們一起節(jié)約用紙吧！
倡議人：劉春
20xx年11月24日
學(xué)寫倡議書4
我們現(xiàn)在已經(jīng)是的小學(xué)生了，不到200天的時間，就我們就要小升初考試了。有一些聊起小升初、重點(diǎn)班等就會說：“我要考上重點(diǎn)班”“我要考上哪一所好學(xué)校”等等�？墒侵徽f不做是不行的，所以我們應(yīng)該用的行動來證明“我可以考上哪所好學(xué)校的重點(diǎn)班”。為此，我們向的同學(xué)發(fā)出“小升初”備考的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點(diǎn)：
1、多好詞好句，名人，多看課外書，還有要關(guān)注名著作者。
2、熟練背出的公式，還有等量的'關(guān)系式，試著做一些比較難的題。
3、要熟練的拼背出單詞，單詞最少要拼背到初二的內(nèi)容。有些同學(xué)會認(rèn)為太多了，時間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個，這樣背單詞就會輕松多了；時，加快時間，十幾分鐘就這樣被擠出來了。
4、學(xué)習(xí)還要注意了解一些歷史，讀一些文言文，了解文言文的意思。
5、還要做好小升初的準(zhǔn)備工作。
6、可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。
一份倡議，一個承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動起來吧！努力考上心儀的初中學(xué)校。
學(xué)寫倡議書5
親愛的同學(xué)們：
有人的地方，就有垃圾，我們每個人每天都會扔出許多許多的垃圾，他們通常被送到垃圾場，然后再送去填埋。而垃圾填埋費(fèi)用相當(dāng)高，填埋一噸垃圾，費(fèi)用是200-400元。
也許我們無法阻止垃圾的產(chǎn)生，但我們卻可以減少垃圾給我們環(huán)境和生活帶來的'危害，而實(shí)行垃圾分類回收、處理等，可化害為利、變廢為寶。比如：每回收一噸廢紙，就能造出850公斤新紙，節(jié)省木料3立方米。如此可以節(jié)約資源，又能維護(hù)環(huán)境整潔。此時，我要向各學(xué)校提出倡議：
1、每個學(xué)校，每個班級設(shè)置2個垃圾桶，進(jìn)行垃圾投放。一個是其他垃圾，另一個是可回收垃圾。
2、人人養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的習(xí)慣，將廢紙、瓶子等分類扔進(jìn)不同的垃圾桶。
3、盡量少用一次性用品，少用塑料袋，減少有毒有害垃圾。
4、每個班級，組織學(xué)習(xí)垃圾該怎樣分類。讓學(xué)生能分清垃圾的分類，以防仍錯。
5、在學(xué)校、路上宣傳垃圾分類，讓路過的人能更好的把垃圾進(jìn)行分類。
6、同學(xué)們一起監(jiān)督，給扔錯垃圾的同學(xué)提醒，下次不要扔錯了。
為了更好地保護(hù)世界環(huán)境，請大家行動起來，為了我們的家園，為了我們的世界。加油！加油！
郝家巷小學(xué)
11月11日
學(xué)寫倡議書6
1．寫作目的
�。�1）能用倡議書的形式使自己的想法得到大家的支持。
（2）掌握倡議書的書寫格式。
2．寫作內(nèi)容
（1）倡議的具體事情。
（2）倡議的理由。
（3）要大家做什么。
�。�4）提出解決問題的具體辦法。
3、寫作形式
仿照課本的例子，用正確的格式學(xué)寫倡議書。
1、網(wǎng)上搜索社會熱點(diǎn)問題，可以是涉及校園、日常生活、環(huán)境衛(wèi)生、能源、環(huán)境保護(hù)等方面的資料。
2、多媒體課件
教學(xué)課時
2課時。
第1課時
課時目標(biāo)
1、認(rèn)識倡議書，選擇關(guān)心的問題寫一份倡議書。
2、能根據(jù)情境提出合理的倡議。
3、掌握倡議書的書寫格式。
4、選擇合適的地方發(fā)布倡議書。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、出示熱點(diǎn)話題。
20xx年4月，有一則熱門話題：杭州三年的垃圾可以把西湖填滿。每人每天在不知不覺中會產(chǎn)生1、2公斤的垃圾，現(xiàn)在杭州市每天的垃圾產(chǎn)生量是1、2萬噸，也就是說，三到四年產(chǎn)生的垃圾就可以把一個西湖給完全填滿了。垃圾中的塑料制品需要很多年才能降解。目前，杭州填埋場里面的垃圾厚度有100多米，正在嚴(yán)重超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)……
為了保護(hù)環(huán)境，造福人類，我們要減少制造垃圾，做好垃圾的回收利用。
2、關(guān)于上文這一熱點(diǎn)話題，你有什么看法？我們能做些什么？
請同學(xué)們寫一份倡議書，號召各社區(qū)居民對垃圾進(jìn)行分類處理。
[設(shè)計(jì)意圖]
作文教學(xué)時創(chuàng)設(shè)一定的情境，習(xí)作便有了對象，有利于培養(yǎng)學(xué)生的'讀者意識，使寫作內(nèi)容擁有特定的意義，也更能激發(fā)學(xué)生習(xí)作的欲望。
二、仿照例子，學(xué)寫倡議書
1、出示文中的例子。
課件出示：
“節(jié)約用水”倡議書
�。ㄒ娊滩腜94頁）
2、自由讀例文中的倡議書，思考：這是關(guān)于什么問題的倡議書？倡議書應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
3、全班交流。
課件出示：
1、標(biāo)題。標(biāo)題要鮮明。
2、稱呼。依據(jù)倡議的對象寫稱呼。
3、正文。寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點(diǎn)說明。
4、落款。署名并寫上日期。
4、倡議的內(nèi)容如何表達(dá)才能更有號召力？
�。�1）“節(jié)約用水”的意義，號召“節(jié)約用水”的原因。（為什么倡議）
�。�2）應(yīng)該怎么做。（倡議什么）
�。�3）號召行動。
課件出示構(gòu)思單：
課件出示：
5、結(jié)合情境，梳理倡議。
�。�1）回顧情境，提取原因，思考倡議的內(nèi)容。
�。�2）小組討論，按照倡議書構(gòu)思，說說倡議的內(nèi)容。
（3）動手書寫倡議書。
�。�4）小組推選作品展示，師生評議。
6、根據(jù)倡議的對象，你認(rèn)為這份倡議書在哪些地方發(fā)布更合適？
[設(shè)計(jì)意圖]
在學(xué)習(xí)倡議書格式及內(nèi)容的過程中，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，并通過寫倡議書構(gòu)思單幫助梳理，能更好地提升學(xué)習(xí)效果。
三、拓展內(nèi)容，寫倡議
1、生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些在環(huán)保方面值得倡議的問題？或者你所關(guān)心的其他方面的問題有哪些是值得倡議的？
2、根據(jù)構(gòu)思單寫一份倡議書。
[設(shè)計(jì)意圖]
習(xí)作拓展，不限制主題和內(nèi)容，有利于開拓學(xué)生的思維和視野，給了學(xué)生自由發(fā)揮的空間。
第2課時
課時目標(biāo)
1、學(xué)會欣賞、評議佳作片段，并修改需要改進(jìn)的片段。
2、在合適的地方發(fā)布倡議書。
一、小結(jié)習(xí)作情況
運(yùn)用激勵語言，從倡議的內(nèi)容選題出發(fā)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)關(guān)心社會問題的同學(xué)。
二、欣賞佳作，師生互動
1、欣賞學(xué)生佳作片段及需要改進(jìn)的習(xí)作片段，共同評議。
�。ㄕf說值得學(xué)習(xí)的地方，指出不足之處。）
2、評析學(xué)生習(xí)作。
�。�1）從倡議書格式方面進(jìn)行評析。
�。�2）從倡議的理由是否充足，是否有號召力方面進(jìn)行評析。
�。�3）從倡議內(nèi)容是否清楚、有條理等方面進(jìn)行評析。
三、同桌交流，互評互改
1、同桌互讀習(xí)作，互相評議。
2、自己修改倡議書，完善習(xí)作。
四、發(fā)布張貼
1、倡議書應(yīng)該在哪里發(fā)布？
2、什么時候發(fā)布？
五、布置作業(yè)
把倡議書發(fā)布在合適的地方。
本次習(xí)作主題是“學(xué)寫倡議書”，要求用正確的格式，就自己關(guān)心的問題寫一份倡議書，并在合適的地方發(fā)布。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)習(xí)作欲望。通過對“杭州市三年的垃圾就可以把西湖填滿”這一熱點(diǎn)問題的討論，讓學(xué)生意識到垃圾處理的嚴(yán)峻性，認(rèn)識到垃圾分類的迫切性及必要性。這一情境設(shè)計(jì)充分激發(fā)大家立刻行動起來開展垃圾分類的愿望，有效地激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望和興趣。
2、利用例文，掌握習(xí)作技巧。通過學(xué)習(xí)例文，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)倡議書的格式和寫法。學(xué)生初步了解倡議書的習(xí)作技巧后，學(xué)以致用，把寫倡議書的方法運(yùn)用到提供的情境問題的倡議中，在課堂上便能扎實(shí)掌握倡議書的習(xí)作方法和技巧。
3、互評互改，學(xué)會賞析作文。文章不厭百回改——好作文都是修改出來的。通過互評互議、互相修改、自評自改，可以不斷提升學(xué)生欣賞習(xí)作的能力，培養(yǎng)修改作文的能力和習(xí)慣。
學(xué)寫倡議書7
親愛的同學(xué)們：
為了生活環(huán)境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。這些花草樹木是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的'環(huán)境人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。
但是，有一些不自覺的同學(xué)喜歡摘花折草。你知道嗎？它們也是有生命的�；▋鹤屖澜绯錆M色彩，小草讓世界充滿生機(jī)，樹木讓世界更加活潑。所以，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、不能摘花折草，踐踏草坪。
2、不能在樹上刻字，亂涂亂畫。
3、不能砍樹。
4、呼吁大家保護(hù)樹木花草，并制作愛護(hù)樹木的標(biāo)語。
5、寫倡議書，不要將森林毀壞，建造樓房。
6、可以種一些小樹，讓爸爸媽媽也參與進(jìn)來。
同學(xué)們，地球是我們的家。我們?nèi)绦淖屗笆軅眴�？不，我們不能！所以，讓我們大家一起保護(hù)地球，植樹造林，保護(hù)環(huán)境吧！
西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班寧宜凡
11月22日
學(xué)寫倡議書8
親愛的市民們：
隨著人口的'增加，社會資源需求量的增加，人們也變本加厲地開采礦產(chǎn)、砍伐樹木、開墾農(nóng)田……數(shù)不盡的自然災(zāi)害也迎面而來。保護(hù)環(huán)境，刻不容緩。因此，我向廣大市民提出倡議：
一、 節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電，綠色環(huán)保出行。減少了需求，就減少了破壞。
二、 多植樹造林。
三、 避免過度開墾農(nóng)田，退耕還林。
四、 進(jìn)行垃圾分類，促進(jìn)垃圾的有效循環(huán)利用。
讓我們立即行動起來，保護(hù)環(huán)境，從我做起！
李誠亮
20xx年11月22日
學(xué)寫倡議書9
同學(xué)們：
安斯蒂曾經(jīng)說過，眼睛是內(nèi)心的索引。但現(xiàn)實(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)許多人不注意用眼衛(wèi)生。根據(jù)我國國家衛(wèi)健委數(shù)據(jù)顯示，20xx年全國兒童青少年總體近視率約為53。6%，也就是說我國兒童中每兩人就有一人近視。據(jù)《報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：在用眼時長方面，青少年平均每天用眼時長在4小時以上，超過推薦值兩小時以下的兩倍有余。為了不讓眼睛受到傷害，保持用眼衛(wèi)生，我們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：
1、時常注意自己的寫字姿勢，頭不要太低，也盡量不要在太亮或太暗的地方看書、寫字。
2、少用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生的輻射太大，很容易對眼珠造成傷害。
3、多吃含有維生素a的食物，例如胡蘿卜，要讓營養(yǎng)均衡。
4、保持每天2小時，每周14小時以上的`戶外運(yùn)動。
5、少熬夜，盡量早睡早起，保持10個小時的睡眠。
6、多做眼保健操，也可以多眺望遠(yuǎn)方，使得眼球得到一定的休息。
讓我們好好保護(hù)視力，因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶，千萬不能讓這易壞的“窗戶”變得模糊。
xxx
11月25日
學(xué)寫倡議書10
習(xí)作：學(xué)寫倡議書
第二課時
1．繼續(xù)完成初稿，賞評佳作，修改謄正。
2．在習(xí)作交流中培養(yǎng)學(xué)生的文明意識，自覺杜絕不文明的行為，提高自身素質(zhì)。
重點(diǎn)
繼續(xù)完成初稿，賞評佳作，修改謄正。
難點(diǎn)
掌握倡議書的寫作方法，能針對看到的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了倡議書的書寫格式，同學(xué)們也開始了初稿的`寫作，這節(jié)課請同學(xué)們繼續(xù)完成初稿。
二、朗讀佳作，共同評賞
1．每個小組推薦一兩名同學(xué)，分別朗讀自己的倡議書。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其他同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)。
?? 2.根據(jù)教師、同學(xué)的評價修改自己的習(xí)作，直到滿意后謄寫在作文本上。
?? 3.小結(jié)寫作情況。運(yùn)用激勵機(jī)制，總結(jié)這次習(xí)作情況，并表揚(yáng)習(xí)作優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)。
?? 4.提出任務(wù)。這次習(xí)作評價的重點(diǎn)是：
?? (1)倡議書的格式是否正確。(標(biāo)題居中，稱呼頂格，署名和日期靠右且日期在署名后)
?? (2)倡議的理由是否充足。
?? (3)倡議的內(nèi)容是否分條列出，清楚明了。
?? 5.師生互動。欣賞佳作片段，共同評議。(選擇三位學(xué)生的習(xí)作的片段進(jìn)行評議，說說值得學(xué)習(xí)的地方或者指出其中的不足之處。)
?? 6.評析兩篇學(xué)生的整篇佳作，抓住評講重點(diǎn)評議。
三、小組交流，互評互改
1．互讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
?? 2.自評自改，繼續(xù)完善習(xí)作。
四、全班交流，展示優(yōu)秀習(xí)作
每個小組評選出優(yōu)秀習(xí)作，把優(yōu)秀習(xí)作張貼在班級學(xué)習(xí)園地里，全班同學(xué)欣賞、交流。
五、課堂小結(jié)
? 由學(xué)生回顧總結(jié)本次習(xí)作的收獲進(jìn)行本堂課的小結(jié)。
學(xué)寫倡議書
由于本次習(xí)作教學(xué)前重視引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查身邊存在的一些現(xiàn)象，所以學(xué)生回答的內(nèi)容比較具體真實(shí)。學(xué)生初步完成寫作倡議書后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有自己的思想，能針對自己關(guān)心的事情提出可行性強(qiáng)的建議。這次倡議書寫作活動有實(shí)際教育意義，既培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活，善于思考的良好習(xí)慣，又培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力。
學(xué)寫倡議書11
同學(xué)們：
書籍是人類進(jìn)步的階梯，閱讀豐富著我們的生活。讀書可以改變一個人的言行舉止，甚至未來也會因?yàn)樽x書而變得美好。然而，很多人卻極少閱讀，甚至一天中沒有閱讀的時間。因此，我向大家提出倡議，希望大家愛上閱讀：
1、每天至少閱讀30分鐘。比如晚上睡覺前，可以看一會兒書。長期堅(jiān)持，閱讀就會變得像呼吸一樣自然。
2、隨時隨地閱讀。出行時隨身攜帶一本書，等候的時間可以用讀書來打發(fā)，在你學(xué)習(xí)的時候，或許也感化了他人，如果人人都能擁有這樣的習(xí)慣，我們的城市一定會書香滿滿，讀書也會成為一道亮麗的風(fēng)景線！
3、在校內(nèi)，可以做一回“推薦官”，和同學(xué)分享自己喜歡的`書籍，交換著看。這樣，閱讀量就變大了，做一個上知天文，下知地理的人，豈不妙哉？
4、每當(dāng)讀完一本書，用一張便利貼，寫上喜歡程度和書的簡介，貼在書上。如此一來，想找喜歡的書就方便多了。
“讀書好，好讀書，讀好書。”讓我們捧起書本，一起做“書香少年”吧！
xxx
11月25日
學(xué)寫倡議書12
廣大家長朋友們：
隨著生活水平的不斷提升，飼養(yǎng)寵物犬已成為我區(qū)廣大市民的普遍現(xiàn)象，隨之而來的是不文明的養(yǎng)犬行為也大量出現(xiàn)，引起了市民群眾的廣泛關(guān)注和不滿。為了創(chuàng)建文明城市，給市民提供良好的生活環(huán)境，學(xué)�，F(xiàn)向廣大家長朋友發(fā)出如下倡議：
1、遵守公德，規(guī)范養(yǎng)犬。
不飼養(yǎng)大型犬、烈性犬，不帶大型犬、烈性犬上街或出入公共場所。
2、加強(qiáng)管理，愛護(hù)環(huán)境。
攜犬出戶，不要放任犬只踐踏生活小區(qū)、休閑場所等公共草地花圃。要盡力避免犬只在公園、休閑場所、道路及綠化帶等地隨地排泄，要準(zhǔn)備好清理犬糞的工具，及時妥善處理犬在戶外排出的'糞便，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、和睦鄰里，尊重他人。
要體諒他人感受，防止犬吠影響他人，特別是在早、中、晚居民正常休息時段，要盡量避免犬只在生活區(qū)內(nèi)狂吠。自覺接受鄰里提出的意見和建議，和睦鄰里，避免糾紛。犬只外出，要使用束犬鏈(繩)牽領(lǐng)，主動避讓行人和車輛，避免犬只接近兒童、老人、孕婦等特殊群體。嚴(yán)格遵守公共場所攜犬禁入的規(guī)定，不帶犬乘坐公交等公共交通工具。
4、做好防疫，避免傳染。
嚴(yán)格按照犬只防疫規(guī)定，及時到防疫部門為犬只進(jìn)行免疫檢查、注射疫苗，領(lǐng)取免疫證和免疫牌。如發(fā)生犬只不慎咬傷他人時，要積極對傷者實(shí)施救治、采取免疫措施。病犬生病求醫(yī)期間，不得隨意外出遛犬，以免互相傳染。
5、文明勸阻，志愿引導(dǎo)。
每一位市民都要做文明養(yǎng)犬志愿者，通過各種有效途徑宣傳養(yǎng)犬知識，講解注意事項(xiàng)，提升群眾文明養(yǎng)犬意識。及時發(fā)現(xiàn)并制止不文明養(yǎng)犬行為，營造整潔有序、安全和諧的生活環(huán)境。
為了人類和動物的和諧相處，希望廣大家長朋友積極響應(yīng)，踴躍加入到“文明養(yǎng)犬”隊(duì)伍中來，以實(shí)際行動投身文明城市創(chuàng)建活動中，為建設(shè)“美麗蘭州、美麗西固”做出更大貢獻(xiàn)!
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫倡議書13
全體人類：
你們好！
近幾天我在網(wǎng)上看到了一條新聞，報(bào)道說北極正燃燒著熊熊大火，火勢還難以控制，也許許多人并沒有引起重視，但眾所周知，北極發(fā)生大火會加速冰山融化。
如果南北極冰山大量融化，會有什么嚴(yán)重的后果呢？
一.南北極冰川的'融化會使海水增多，海平面上升，這將導(dǎo)致沿海國家被海水淹沒，后果不堪設(shè)想。
二.地球的氣候?qū)⒆兊脽o常，高溫、颶風(fēng)、海嘯、寒潮等極端天氣接踵而至，那地球上的人類還能生存嗎？
三.地球上生物多樣性將會遭到嚴(yán)重破壞，許多生物將會滅絕。
四.埋在冰川里的遠(yuǎn)古病毒將會再次爆發(fā)，人類能安然無恙嗎？
為了保護(hù)冰川，保護(hù)我們共同的家園，我倡議：
一.我們大家都要團(tuán)結(jié)起來，加強(qiáng)國際合作，制定環(huán)境保護(hù)計(jì)劃。
二.保護(hù)熱帶雨林――“地球之肺”，多植樹造林。
三.多開發(fā)新能源，減少二氧化碳排放，減少溫室效應(yīng)。
四.綠色出行，節(jié)約資源。
朋友們，讓我們行動起來吧！保護(hù)冰川，人人有責(zé)，讓我們每個人從一點(diǎn)一滴做起吧！
學(xué)寫倡議書14
廣大市民朋友們：
郴州是我家，管理靠大家。經(jīng)過全市人民的共同努力，我市相繼成為國家衛(wèi)生城市、國家園林城市、國家森林城市、國家級休閑城市、中國最具幸福感城市，正在全力向創(chuàng)建全國文明城市沖刺。文明不文明，首先看衛(wèi)生。創(chuàng)造清新、整潔、優(yōu)美、有序的城市環(huán)境，需要全體市民朋友自覺遵守衛(wèi)生公德，持之以恒地以實(shí)際行動支持、參與環(huán)境衛(wèi)生清潔工作。為此，現(xiàn)向廣大市民發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)環(huán)境，杜絕亂扔垃圾。牢固樹立公共環(huán)境衛(wèi)生意識，摒棄不良陋習(xí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，自覺做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，不隨地吐痰、便溺，不亂扔瓜皮果核、煙蒂紙屑等雜物，不亂倒垃圾、污物、污水，共同創(chuàng)造干凈整潔的`生活環(huán)境。
二、規(guī)范經(jīng)營，告別二次污染。認(rèn)真落實(shí)“門前三包”（包衛(wèi)生、包秩序、包綠化）責(zé)任制，負(fù)責(zé)管理責(zé)任區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生、綠化、秩序，不亂擺攤點(diǎn)，不占道經(jīng)營，不超門店經(jīng)營，不亂發(fā)小廣告、小卡片，不往河道、下水道傾倒垃圾污水，不亂排油煙廢氣，及時清理門前及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持街面干凈整潔。
三、文明駕駛，拒絕車窗拋物。牢固樹立文明出行意識，在開車、乘車時不向車外亂扔垃圾，在車內(nèi)放置清潔箱或垃圾袋，如有垃圾應(yīng)隨身帶走投入垃圾箱。在自身做好文明出行的同時，請主動勸導(dǎo)和督促乘車人以及家庭成員、親朋好友一起維護(hù)交通環(huán)境和市容環(huán)境，尊重城市美容師的辛勤勞動，共同維護(hù)市容環(huán)境衛(wèi)生。
四、身體力行，撿起腳下垃圾。在全社會廣泛開展“撿起一片垃圾、收獲一份美好”志愿者活動�？吹降袈湓诘氐睦堧S手撿起來，投入垃圾桶�？吹诫S地吐痰、亂丟亂扔、亂貼亂畫等不文明行為，及時提醒、勸導(dǎo)、制止，讓更多的人樹立文明衛(wèi)生意識。
五、傳遞愛心，關(guān)愛環(huán)衛(wèi)工人。請大家共同關(guān)心、尊重環(huán)衛(wèi)工人，給予他們更多的支持和關(guān)愛。積極開展為環(huán)衛(wèi)工人夏季“送清涼”、冬季“送溫暖”等獻(xiàn)愛心志愿活動。沿街單位、門店和社會各界人士，請積極奉獻(xiàn)愛心，為環(huán)衛(wèi)工人敞開大門，幫助他們解決喝水熱飯、遮風(fēng)避雨、歇腳如廁等實(shí)際困難。
親愛的市民朋友們，細(xì)節(jié)行為體現(xiàn)文明素質(zhì)，點(diǎn)滴行動匯成文明大潮。讓我們一起行動起來，從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，除陋習(xí)、講文明、樹新風(fēng)、展形象，共同為全國文明城市創(chuàng)建貢獻(xiàn)自己的一份力量。
倡議人：___
日期：__年__月__日
學(xué)寫倡議書15
各位老師、同學(xué)們:
生命在于運(yùn)動，運(yùn)動，能讓生命更加精彩，運(yùn)動，可以擁有強(qiáng)壯的體魄。運(yùn)動，可以獲得讓我們健康�？粗巴饷髅牡年柟�，這是大自然的饋贈，讓我們一起沐浴著春光運(yùn)動吧。
為什么有些人會健康？又為什么有一些人一直被病痛折磨著？因?yàn)榍罢邎?jiān)持鍛煉，而后者不肯運(yùn)動。讓我們在陽光下奔跑吧，為自己的健康而運(yùn)動吧！
當(dāng)那楊柳在江邊預(yù)示著春的到來，萬物開始復(fù)蘇，大地開始回春，我倡議:大家應(yīng)堅(jiān)持每日運(yùn)動，學(xué)�？梢悦繉W(xué)期一次運(yùn)動會，鼓勵學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動。當(dāng)一個個矯健的身影出沒在運(yùn)動場上時，我們可以驕傲的說:“中國少年絕不是東亞病夫，而是一只只雄鷹屹立在世界的東方！”春天，病菌滋生，各種流感和病毒蘇醒過來，對付它們最好的`方式不是藥品鎮(zhèn)壓，而是我們自己堅(jiān)持鍛煉，提高身體素質(zhì)，從而消滅病菌。所以，不僅為了身體健壯，為了健康，我們也必須堅(jiān)持運(yùn)動。
徐徐微風(fēng)拍打著窗戶，此時，我們不要再當(dāng)一個縮在家的人。同學(xué)們，打開門，讓我們迎著微風(fēng)奔跑，追逐夕陽，讓晚霞灑滿你頭上晶瑩的汗水。當(dāng)我們下決心開始鍛煉的時候，就注定我們不是軟弱的人。此時鍛煉，只會苦一陣子；此刻休息，就會苦一輩子。同學(xué)們，千萬別停下你奔跑的步伐，這樣的回報(bào)是弓雖壯，是健康！
同學(xué)們，讓我們在夕陽下盡情揮散汗水，這是我們的青春，這是青春獨(dú)有的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著！所以，讓我們一起在燦爛的陽光下運(yùn)動吧！
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