育人第一，教書(shū)為次-第一封辭職信

自去年上半年前來(lái)教書(shū)，一晃眼已經(jīng)一年多了。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼我也將大三，學(xué)業(yè)日漸繁忙，也是時(shí)候該為未來(lái)做準(zhǔn)備了。很遺憾，由于個(gè)人精力與時(shí)間有限，在此，請(qǐng)?jiān)试S我辭去這份工作。 　　　　　　 感謝你們作為家長(zhǎng)的關(guān)心與配合，在這一年多的時(shí)間里，我工作地非常愉快。第一次做家教，剛開(kāi)始心里未免有些緊張和忐忑，可隨著時(shí)間的推移，我也漸漸習(xí)慣了這份工作，努力改變自己來(lái)適應(yīng)這份工作。做***老師的這些時(shí)間里，其實(shí)我也學(xué)到了很多——教學(xué)相長(zhǎng)也�！　　　　　� 在即將離開(kāi)這個(gè)崗位的之際，我想把我所體會(huì)到的，和一直以來(lái)對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)的一些感悟，以及自己成長(zhǎng)的體驗(yàn)，一同寫(xiě)下來(lái)�！　　　　　� 正如文章的標(biāo)題，我一直以來(lái)的想法，和我所實(shí)踐的，便是這八個(gè)字——育人第一，教書(shū)為次（或許在作為真正教師的你們面前有點(diǎn)班門(mén)弄斧）�！　　　　　� 翻開(kāi)自己成長(zhǎng)的相冊(cè)，或許最值得我驕傲的，是我的父母。他們不是知識(shí)分子，待我讀了初中，便在學(xué)業(yè)上幫不了我什么�？墒�，一直以來(lái)，他們對(duì)于我的教育，尤其是在人格，品德上做的十分到位。無(wú)論是孩提時(shí)某一次自私而遭到的“立壁角”處罰，還是害怕責(zé)罵而仿冒簽名的嚴(yán)厲呵斥，至始至終，都銘記于心。像尊老愛(ài)幼，寬容大度，誠(chéng)信至上等等等等的道理，他們總不厭其煩的一遍又一遍的教育著我�！　　　　　� 反觀現(xiàn)在的大學(xué)生活，周?chē)�知�?shū)而不達(dá)理的同學(xué)也并不罕見(jiàn)，并非覺(jué)得自己有多高尚，因?yàn)樽约阂灿泻芏嗖蛔阒�處，只是覺(jué)得，在所謂的象牙塔里，還是有這樣那樣不懂道理的人，是否是我們的教育出了問(wèn)題？　　　　　　 在一年多的時(shí)間里，我也并不是全部指導(dǎo)書(shū)本的東西，有時(shí)候也會(huì)借題發(fā)揮，暢談一把大道理，說(shuō)些故事，講些親身經(jīng)歷。并不是為自己的“偷懶”開(kāi)脫，只是當(dāng)一個(gè)小學(xué)生集中精力上了一個(gè)小時(shí)課之后，輕松一下，順便講些道理（當(dāng)然，結(jié)局便是收不回來(lái)了）。有時(shí)候很快樂(lè)，不是為了她記得上周講的某個(gè)詞組（通常她也只記得一小部分），而是因?yàn)樗�記得我上周說(shuō)了個(gè)什么道理�！　　　　　　�從心理學(xué)的角度來(lái)講，兒童，少年期對(duì)于一個(gè)人的性格品德的培養(yǎng)是非常重要的；而從智力發(fā)育的角度來(lái)說(shuō)，這段時(shí)期也是智力水平重要的提升時(shí)期，如何權(quán)衡利弊，是門(mén)難懂的學(xué)問(wèn)�！　　　　　� 在我看來(lái)，她是個(gè)聰明的孩子，在表達(dá)能力上尤為突出；在性格上，她也活潑可愛(ài)。小孩子的身上也總會(huì)有這樣那樣的小毛病，我小時(shí)候也是。有時(shí)對(duì)別人愛(ài)理不理，有時(shí)亂扔?xùn)|西，有時(shí)也會(huì)以自我為中心。這些都不打緊，她還小，只是平時(shí)應(yīng)該注意到這方面，加以教育�！　　　　　� 在這個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀逐漸形成的年齡階段，我認(rèn)為，作為家長(zhǎng)還是該注重這方面的培養(yǎng)，幫助她早日形成自己的，正確的人生觀、價(jià)值觀。我建議，平時(shí)可陪同她看看新聞，讀讀寓言，以較為形象的方式為主，加以講解，日積月累，潛移默化之中，她會(huì)漸漸理解。當(dāng)然，由于她年紀(jì)還小，可暫且刻意讓她回避一些成人世界中的陰暗面，保有一份天真善良對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是十分重要的。　　　　　　 同時(shí)，在知識(shí)上，要強(qiáng)調(diào)的并不只是課本上的，生活中的方方面面都要了解。我記得有一次上到貝多芬的時(shí)候她不知道這是誰(shuí)，對(duì)于世界上的國(guó)家，比如俄羅斯等，也并不了解，或許有些強(qiáng)求，但我還是認(rèn)為這對(duì)于一個(gè)人的修養(yǎng)還是比較重要的�！　　　　　� 讀了大學(xué)，我越發(fā)體會(huì)到情商的重要性。一個(gè)人若只有聰明才智，卻沒(méi)有堅(jiān)韌的性格，便不懂堅(jiān)持；若沒(méi)有寬宏大量，便不懂包容；若沒(méi)有積極心態(tài)，便不懂樂(lè)觀向上；若妄自尊大或妄自菲薄，便不懂謙遜或自信�！靶愿駴Q定命運(yùn)”這句話說(shuō)的十分確切，于是在教育過(guò)程中，我們必須以育人為先。若有了較高的情商，懂得努力、堅(jiān)持，便可彌補(bǔ)智力上的小欠缺；懂得樂(lè)觀、包容，便可處好人際關(guān)系。在正常智力的情況下，情商便顯得尤為重要。

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