【推薦】感謝信的作文匯編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的感謝信的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝信的作文 篇1
彈指間，已經(jīng)過去十四個春秋。我從一個不諳世事的孩童成長為一個亭亭玉立的少女，驀然回首，一十四個春，讓我沐浴著春光去追尋夏的腳步；一十四個夏讓我對生活更加熱情；一十四個秋，讓我不斷充實自己，為冬日的來臨裝備自己；一十四個冬，讓我明白歷經(jīng)了寒冬之后暖春必然不會遲太久。感謝時光讓我成長。
高爾基說過：世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。在我們短促而又漫長的一生中，我們苦苦地尋找人生的方向，可它總是與我們失之交臂。當我們?yōu)榇撕谋M寶貴的青春年華，皺紋也悄悄地爬上了眼角，或許到那個時候我們能稍稍懂得生活意味著什么，但時光卻一去不復返。
年少的我曾后悔過，也曾在分岔路口徘徊，迷茫和不安充斥著我薄弱的心扉，遠方的燈火闌珊如海市蜃樓般縹緲。我不明白時間的可貴，也不懂得最清晰的腳印，往往是印在最泥濘路上的道理。冬天的寒風刺骨，吹散我心頭的愁緒，我幡然醒悟，連佝僂的陸游都有著“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”的拳拳之心；被貶數(shù)次的蘇軾有“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的曠達悠閑：寄情山水的陶淵明有“及時宜自勉，歲月不待人”的惜時感慨；而處于和平年代的我們更應該正視自己的位置，堅定自己的方向，既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。所謂少壯不努力，老大徒傷悲。漸漸的，成長中的我明白了，幸好來得及，時光還沒被揮霍盡，現(xiàn)在的我要感謝時光，讓我懂得一寸光陰一寸金的道理。
人的一生有多少歲月，就像現(xiàn)在回憶童年，猶如昨天一般相近。時間過得太快了，快的染白了父輩的雙鬢，快的讓他們筆直的身軀變得佝僂，讓他們清澈的眼眸變得滄桑渾濁，讓他們清晰的面容爬滿歲月的烙痕，讓他們清脆的聲音變得沙啞，讓他們?nèi)崮鄣碾p手布滿老繭。但他們依舊感謝時光，那是因為時光曾賜予了最好的禮物給他們，讓他們在生命的長河中懂得烏云上的晴空萬里，明白生活的寶貴經(jīng)歷，感受到了世間的精彩繽紛，也讓他們見證了我的成長，陪伴我走過人生的風風雨雨。
感謝你，時光。感謝你讓我從稚嫩變得成熟，從猶豫不決變得意志堅定，從惆悵憂傷變得恬淡樂觀，感謝你，時光！
感謝信的作文 篇2
尊敬的大三班xx老師、xx老師、xx老師：
深深一躬，代表我們這些家長的心聲！盡管這些忙碌的家長沒有及時傳達心中那份感激，三位老師卻一如既往用心工作著，只有奉獻、不計索取、不計得失，純潔善良的您們守衛(wèi)著這一方圣土，教書育人，享受著孩子們的成長，您們是最值得尊重的！
孩子的大班生活很快就要結束了，即將離開三位老師不僅孩子們不舍得，家長的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護下，我們看到孩子的成長不僅僅是體檢表上身高和體重的增加，更珍貴的是他們得到綜合能力的提升。
清楚地記得剛升入中班，幼兒園進行了老師調(diào)整，中三班的班主任、配班老師，甚至教室都進行了調(diào)換，不僅孩子不適應，家長也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進班，還有一些孩子每天放學后都會拉著媽媽的手去原來的教室轉個圈，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達著對原班的種種不舍，讓家長一陣陣地心酸。這樣的狀態(tài)，新的老師是很難被接受的。
武老師是唯一留下來的生活老師，每天被30多個孩子圍著，孩子們在適應新老師新環(huán)境的同時，她就成了依靠。她沒有更多的精力去照顧自己剛上小學更需調(diào)整的孩子，只能加倍呵護這幫暫時失去安全感的孩子們。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作，還得抽出大量的時間不厭其煩地接聽家長們的熱線，安慰同樣失去安全感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態(tài)中你都無法想象武老師是怎么過來的，可是每天送孩子的時候我們看到的總是不知疲倦的笑臉。她是一個孩子的母親，她用她的善良和無私安撫著家長跟孩子，在此，家長們向默默奉獻的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師，給孩子們建立了一個溫馨的家！
孟老師第一次當班主任就是在這樣的情況下受命的，同時到來的還有配班李老師。面對年青的面孔，盡管院領導在家長會上介紹了孟老師跟李老師出色的成績，可是家長的心依然放不下。惦記著孩子，每天的工作都沒了心思。
一周后驚訝地發(fā)現(xiàn)，班級的生活漸漸有序了。笑容漸漸地回到了孩子的臉上，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業(yè)，不斷變換的發(fā)型讓我們感覺孩子們在被無微不至地關懷著。新來的兩位老師沉著冷靜，她們用自己的自信和執(zhí)著，給家長們了一針強心劑。每天早操，看著孟老師甜美的笑容，孩子們是那樣地投入；李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護在自己的兩個臂膀下。望著被庇護著進班孩子們的背影，我們的眼睛都濕潤了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們?nèi)绱笋Z服。懸著的心終于可以放下了。
中班的觀摩會上，三位老師的成績更讓我們驚嘆。我們班的孩子個性張揚是有目共睹的，放學的時候一個家長帶一個孩子在一起跑起來都維持不了紀律，可是孟老師跟李老師面對的是39個孩子，她們是如何有魅力帶領這些個性迥異的孩子們編成一個個動人的舞蹈？匯報的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝，更多的是老師幕后的付出。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的音樂啟蒙，活躍的課堂氣氛與安靜的吃飯場面形成了鮮明對比。孩子們的健康和自信，絕非一朝一夕的付出，我們想象得出，短時間內(nèi)出現(xiàn)這樣的成績老師背后得做多少工作啊。繪畫課上，孩子們爭先恐后地把心目中的老師表現(xiàn)在畫紙上，留戀幼兒園的生活，放學了都不愿意回家，在家長的催促中依依不舍地離開，針對不同的孩子，老師營造出各種有特色的成長空間。在這樣快樂健康的環(huán)境中生活，孩子的成長空間得到了提升，孩子們跟老師結下了深厚的感情，處處都被幸福包圍著。
孩子們進入大班后，生活變得更加豐富多彩，孟老師建起了班級博客，孩子們的舉手投足都被孟老師用手機記錄了下來。憨態(tài)可掬的睡姿，紅紅火火的擇韭菜場面，圣誕節(jié)前神秘的禮物，一個個驚喜的表情都變成了精彩的瞬間。
碰到這樣的老師孩子是非常有福氣的，老師們用自己的專業(yè)素養(yǎng)在點滴中滲透著、影響著孩子們。家長還有什么不放心的呢？不知道能用什么話語來代表家長們感激之心，任何語言在我們的老師面前都顯得蒼白無力，大三班的孩子帶給家長的是滿意的答卷，在這樣的環(huán)境中成長只能讓我們家長更安心地工作。
衷心感謝各位老師！您們是孩子們的楷模，是孩子們心目中永遠的彩虹，您們喚醒了早晨的太陽，點亮了孩子們前進的征途！
大三班：全體家長上
感謝信的作文 篇3
敬愛的叔叔阿姨：
您們好！
我是振太鎮(zhèn)中心小學五年級一班的學生，我叫吳佳宜，今年11歲，讀五年級第二個學期了。我很感謝你們！感謝你們給我們建起的幸福家園，您們在和我們一起出功出力，幫助我們脫貧。以前，我的家鄉(xiāng)到處垃圾飛滿天�，F(xiàn)在，有了裝垃圾地方了——垃圾池。有了垃圾池，我的家鄉(xiāng)垃圾也不到亂處飛了。而是裝在垃圾池里燒掉了，地面到處變得干干凈凈。以前我的家鄉(xiāng)里到處是污水，污水源源不斷地流淌著，連小溪水都被污染了，魚兒有的死了，有的搬家似的消失了。蜻蜓飛走了，蝴蝶飛走了，小鳥飛走了，聽不見
小鳥在枝頭上唱動聽的歌兒了，一切都變了，變得灰飛煙滅了。是您們用辛勤的汗水打造出了我的家鄉(xiāng)新貌�，F(xiàn)在，村里全部都用上了污水管，排走了曾今的羞恥。家鄉(xiāng)不再丑了，異味也沒有了，空氣變得清鮮起來了，鳥兒也飛回來了，蜻蜓也飛回來了，蝴蝶也飛回來了，也聽見鳥兒在枝頭上放聲歌唱，鳥兒的聲音是那么生動。
在學校里，同學們能吃到各種各樣的菜，也能吃到肉、蛋。可以說是每天能吃到三次肉了，也就是說早上吃早點的時候能吃一次，中午能吃一次，下午也能吃一次肉。吃著津津有味的飯菜了，我思緒萬千——我一定要好好學習，用優(yōu)越的成績報答您們！
祝身體健康，工作順利！
振太鎮(zhèn)中心小學五一班學生：吳佳宜
20xx年3月29日
感謝信的作文 篇4
我最親愛的爸爸媽媽：
您們好！我記得在我高興的時候，您們會抽出時間陪我玩。在我生氣的時候，您們會安慰我。爸爸媽媽我要感謝您們。
記得我7歲那年，我的腳被扭傷了。到了晚上，我的腳腫得像一個大蘿卜。爸爸著急的背著我去醫(yī)院看急診，弄得很晚才睡覺。好長一段時間，上學和放學都是媽媽在背我，那是的我還是很重的，媽媽背著我恨費力。
媽媽，每天放學回來，我都能聞到香噴噴的'飯菜，衣服都給我洗的干干凈凈。
爸爸，您每天工作那么辛苦。每周才休息一天，有時還要加班。休息的時候都要陪我下棋，打籃球，您也讓我知道掙錢的不容易，我會養(yǎng)成節(jié)約的好習慣的。
爸爸媽媽，您們?yōu)槲腋冻鎏嗵�，我今后要聽您們的話，一定好好學習，做一個全面發(fā)展的好孩子。
祝您們身體健康，萬事如意！
愛您們的兒子
xx月xx日
感謝信的作文 篇5
熱衷于寫作的我，無意中發(fā)現(xiàn)了這個網(wǎng)站，在學校里，似乎并不是所有人都對作文感興趣，也不是所有人都喜歡討論寫作文這個話題，所以，一般在學校，每個人寫的作文都只有閱卷老師和自己知道，自從遇見這個網(wǎng)站，我很高興自己寫的作文能發(fā)表。
在投稿的同時，我也經(jīng)常翻閱網(wǎng)站上其他人的作文，所謂三人行，必有我?guī)熝桑科恼露加锌扇≈�，或多或少而已。印象比較深刻，至今還未遺忘的一篇文章:
一《心中有詩，自在遠方》是軟糕筆下的，只要心中有夢想，哪里都是遠方，讓我覺得仿佛自己心中的遠方并不是遙不可及的，珍惜當下，為自己的夢想和遠方去奮斗，去拼搏！一句“心中有詩，哪里都是遠方。心中有海，哪里都是馬爾代夫�！弊屓瞬恢挥X燃起了奮斗的念想。
還有一位筆名叫做“一半清平”的人，我至今都不知道他（她）是誰，我也曾去一群和二群中找了一下名為“一半清平”的，但是并沒有找到，翻閱他（她）的作品集，他（她）寫的詩很好，一句“書生不見九重天，只教明月度心船�！备亲屓嘶匚读季�。
還有蝶清月的《貧窮限制了我的想象》，我只能說，讓我重新看清了這個權欲橫流的現(xiàn)實世界，幻想的東西雖然無比美好，但這個世界是現(xiàn)實的，幻想只屬于我們的童年，學會在這個現(xiàn)實的世界生活下去才是王道！
還有一個人，他叫白笛，一開始我是不認識的，因為他的群名片上寫的不是這個名字，后來偶然的一次，看見群里有人說他是白笛，我就知道了。記得有一次晚上群里在玩對對子的，像我這樣“優(yōu)秀”的人，是插不進去嘴的，就默默地看著，看著他對出一個又一個，我想到我還有一個對聯(lián)題沒做出來，不如就問他啊，我記得上聯(lián)是:人生路遙，莫言平凹。當時我已經(jīng)問過初中時的語文老師了，但是老師說她暫時對不出來。到最后，白笛還是對出來了，我記得是:往事冰心，泊桑樹人。后來我把這個下聯(lián)給老師看了，老師說對的很好。真的，從心底佩服這位大哥哥。
我能遇見這個網(wǎng)站，遇見一群優(yōu)秀的人，真的很幸運。
感謝信的作文 篇6
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”
今天，我讀著朱自清先生的《匆匆》，不禁陷入了茫然的沉思：這像流水一般偷偷溜走的時光，沒有聲音，沒有影子，到底都去哪兒了呢？
我叫住一直在廚房忙個不停的媽媽：“您知道時間都去哪兒了嗎？快告訴我。”媽媽笑了笑，從書房拿來了一本相冊和日記，讓我從中尋找答案。我翻開相冊，最初，照片中的爸爸媽媽風華正茂，而我是一名嗷嗷待哺的嬰兒。慢慢地，我長成了意氣風發(fā)的少年，可是爸爸媽媽的笑臉上，已不知不覺印上了歲月的滄桑。再看看有些發(fā)黃的日記，那是媽媽娟秀的字跡：“正是逝水流年，不知不覺，又邁進了新的一年。與往年不同的是，這個新年，我多了摯愛的兒子。”“寶貝，你來到媽媽身邊整整18天了，媽媽一直都沒有空閑，雖然這樣痛，這樣累，這樣苦，我卻這樣的心甘情愿�！薄皩殞�，今天媽媽不得已把你放到新生兒科來了，醫(yī)生說你黃疸有點高要做蘭光治療。在醫(yī)院的日子，一分一秒都這么難熬。心里說不出的難受，多么希望可以代你承受所有的苦痛……”
看著看著，我的眼眶濕潤了。小小的相冊和日記，記載的是多么珍貴的光陰的故事呀！我終于找到了時間的行蹤：
時間陪伴我們在成長的路上。池塘邊的柳樹上，風箏飛舞的天空中，時間見證著每一個無憂無慮的童年。
時間刻在父母逐漸變老的容顏里。朝朝暮暮的辛勞，充滿溫馨的家，是他們用心在譜寫無窮無盡的愛。
時間藏在校園的每一個角落。課堂上妙語連珠的講授，作業(yè)本上精心細致的批語，是老師在揮灑無怨無悔的青春；教室里朗朗的讀書聲，玉蘭樹下奔跑的身影，是同學們一起奮力拼搏的烙印。
……
時光啊，此刻秋風漸起，我多想讓這漫天飛舞的紅葉捎一封信給你，感謝你豐盈了我的生命，更讓我擁有了此刻的頓悟。然而，你卻像一個調(diào)皮的孩子，就連風兒也追不上你的腳步。
幸好，還來得及愛，來得及感恩，來得及珍惜。我將用有限的時間，去書寫無限的夢想，向愛我的人，也向我熱愛的祖國交上一份滿意的人生答卷。那么，即使你是逝去如飛的時光，也請為我的精彩而定格，好么？
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