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迎評促建決心書3篇
迎評促建決心書1
目前，我校迎評促建工作已經(jīng)到了攻堅沖刺階段，在這場關(guān)系到我校生存與發(fā)展的關(guān)鍵時刻，每一位醫(yī)專人都責(zé)無旁貸，義不容辭，為迎評促建貢獻自己的一份力量。人人爭當(dāng)迎評責(zé)任人，強化主人翁意識，自加壓力，勇于爭先，把迎評促建創(chuàng)優(yōu)工作落實在實實在在的行動上，讓細(xì)節(jié)夯實評建基礎(chǔ)，讓成績證明自身卓越。我們必須從身邊做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。做為學(xué)校的一員，在不到一年的時間里我將努力從以下幾方面做起：
一、提高認(rèn)識，明確任務(wù)。教學(xué)評估的目的在于“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。作為一名學(xué)生，應(yīng)意識到開展教學(xué)評估，是保證和提高高等教育事業(yè)健康發(fā)展的需要。最近幾年，我國的高等教育事業(yè)發(fā)展迅速，教學(xué)規(guī)模不斷擴大，與此同時，一些深層次的矛盾也日益顯現(xiàn)，如教學(xué)投入不足，教學(xué)管理相當(dāng)薄弱等，為此，國家采取了一系列的措施，教學(xué)水平評估就是其中之一。
在迎接教學(xué)評估的過程中，全體師生對該項工作的十分重視，使目前對學(xué)生的管理，更加規(guī)范，教師的工作積極性得到極大提升。通過高校教學(xué)評估，使我校確立了培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)就是面向基層培養(yǎng)實用型人才，使我們能夠不斷適應(yīng)社會對人才的需要，為我們的就業(yè)打下基礎(chǔ)。提高了我校辦學(xué)及人才培養(yǎng)的質(zhì)量。 通過開展教學(xué)評估，既保證了我們的利益，也促進了我們的健康發(fā)展和順利成才。
同時在評估的過程中，促使我校改善了辦學(xué)條件，形成了優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，加大了教學(xué)設(shè)施建設(shè)力度，加大了環(huán)境的整治工作，加大了優(yōu)秀師資的引進力度，加大了教學(xué)用具的配備，開展教學(xué)水平評估，促使我校主動適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。
我們應(yīng)該認(rèn)識到，學(xué)校是我們?nèi)w師生共有的，學(xué)校的發(fā)展就是我們?nèi)熒陌l(fā)展，學(xué)校的未來就是我們?nèi)w師生的未來。學(xué)校的發(fā)展歷史告訴我們，只要全體師生團結(jié)一心，心往一處想，勁往一處使，就沒有辦不了的事，就沒有辦不成的事。隨著動員大會的召開，評建工作的序幕已經(jīng)拉開，戰(zhàn)斗的號角已經(jīng)吹響。
從現(xiàn)在起我們就要懷著“只爭朝夕，時不我待”的緊迫感，“校興我榮，校衰我恥”的責(zé)任感和“事關(guān)興衰，不進則退”的危機感，以昂揚的斗志，奮發(fā)的精神，飽滿的熱情，把“迎評創(chuàng)優(yōu)”作為當(dāng)前和今后一個時期的第一要務(wù)抓緊抓好。我們相信，只要在學(xué)校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全校上下同心同德，全力以赴，我們就一定能夠?qū)崿F(xiàn)評估優(yōu)秀的目標(biāo)，我們就一定能夠取得評估工作的勝利。
二、服從管理，顧全大局。堅決服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校評建領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一調(diào)配和指揮，自覺接受、完成評估辦公室交辦的各項任務(wù)。牢固樹立大局觀念、全局觀念，努力做到個人服從集體、小事服從大事、局部利益服從整體利益，令行禁止，步調(diào)一致，形成合力。
三、積極參與，認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極組織項目組全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會教育部和學(xué)校的.有關(guān)文件，充分認(rèn)識評建工作的重要意義，使每位同志都明白“人人都是評估對象，件件都是評估內(nèi)容”，真正做到思想到位，認(rèn)識到位，任務(wù)到位，責(zé)任到位，措施到位，行動到位。
堅決按照“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的二十字方針，認(rèn)真研究制訂各自的評估具體實施方案，充分發(fā)揮工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，真正做到建設(shè)有目標(biāo)，改革有思路，管理有措施。堅決擁護和遵照執(zhí)行學(xué)校制定的評建獎懲制度和責(zé)任分擔(dān)制度，并把這些制度落到實處，以強有力的制度保證優(yōu)質(zhì)高效地完成各項評建任務(wù)。
總之，評估對于我校而言，既是發(fā)展建設(shè)的一次難得的機遇，也是關(guān)系到我校前途的一次嚴(yán)峻考驗，如果我校的評建工作做得好，不僅可以全方位的促進我校發(fā)展，而且可以更好的爭取各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持和重視，在人才引進、經(jīng)濟投入方面帶來更多的好處，從而為我校的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，如果我們每個人對這件事情漠不關(guān)心，不以最大的熱情投入其中，導(dǎo)致評估沒有取得好成績或失敗，我們將會自毀聲譽，直接或間接影響我校的發(fā)展，從這個意義上說，“校榮我榮”，迎評工作關(guān)系到我校的發(fā)展，關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的興衰與成敗，從而直接關(guān)系到我們每個人的切身利益。因此，作為學(xué)校的一分子，我們每個人都該攜起手來，拿出十二分的工作熱情，積極投入到教學(xué)評估的工作中，保證評估工作順利通過。
迎評促建決心書2
我們在理工母親的呵護和培養(yǎng)下成長，理工的興衰榮辱與我們息息相關(guān)，即將來臨的教育部本科教學(xué)工作水平評估必將全面推動我校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、管理服務(wù)水平再上一個新臺階，作為理工之子，我們有義務(wù)、有責(zé)任為母校的“迎評創(chuàng)優(yōu)”工作貢獻自己的微薄之力。因此，全校學(xué)生一致表示要積極響應(yīng)校團委發(fā)出的倡議，積極投身“迎評創(chuàng)優(yōu)”工作之中。
我們決心做到：
一、牢固樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能；從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起。
二、以“迎評”為己任，時時關(guān)注“迎評”，主動了解“迎評”，積極參與“迎評”，自覺服務(wù)“迎評”。
三、熱愛學(xué)校，以大局為重，把學(xué)校的榮譽當(dāng)作自己的利益；積極維護學(xué)校的.良好形象，不做有損學(xué)校利益的事，不說有損學(xué)校形象的話。
四、摒棄陋習(xí)，倡導(dǎo)文明，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范道德行為，杜絕酗酒、打架、異性交往不文明現(xiàn)象；禁止晚間遲歸、夜不歸宿；保持宿舍內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。
五、以學(xué)習(xí)為中心，自覺維護教學(xué)秩序，做到提前五分鐘進入課堂，不遲到、不早退、不逃課，不帶早餐進教室；不在課堂上使用手機；上課認(rèn)真聽講，積極踴躍發(fā)言，共同營造良好的課堂互動效果。
六、積極參加校園文化活動和科技創(chuàng)新活動，主動參加各項社會實踐活動。
七、積極參加各項技能培訓(xùn)，認(rèn)真準(zhǔn)備教育部專家的有關(guān)課程、技能抽測，考出水平，爭創(chuàng)佳績。
八、尊重來校專家，認(rèn)真對待專家的抽查和提問。
迎評促建決心書3
根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》精神和省教育廳的要求，我校定于20xx年接受教育部的評估檢查。作為一名教學(xué)部門的負(fù)責(zé)人，理應(yīng)為學(xué)校評建工作的開展，確保明年教育部合格評估順利通過，竭盡全力勤奮工作，除完成本部門常規(guī)工作的同時，完成評建辦公室交給的`其他各項工作。
一、正確認(rèn)識評估工作的意義
這次評估是對我校辦學(xué)水平的一次歷史性檢閱和評價，既是挑戰(zhàn)，又是機遇，既有壓力，更是動力。能否順利通過教育部的合格評估，是關(guān)系到我校發(fā)展前途的重要問題，也是與平?jīng)鲠t(yī)專每一個教職員工息息相關(guān)的頭等大事。評估工作人人有責(zé)。只有明確認(rèn)識，團結(jié)一致、齊心協(xié)力，以高度的責(zé)任心、飽滿的工作熱情、扎實的工作態(tài)度，創(chuàng)造性地開展工作，在評建工作中建功立業(yè)。
二、明確職責(zé)，認(rèn)真工作，完成任務(wù)
�。ㄒ唬┍救俗鳛榻虅�(wù)處一名負(fù)責(zé)人，評建工作中的一份子，一定要明確工作職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)評估的指標(biāo)體系，理解指標(biāo)內(nèi)涵。按照學(xué)校迎評促建工作的步驟，完成相關(guān)的各項評估任務(wù)。
1、緊扣評估主要觀測點，突出重點，找準(zhǔn)問題，積極按照學(xué)校的統(tǒng)一要求整動、改進，加快師資隊伍建設(shè)。認(rèn)真收集、整理、補充資料，配合教評組吃透指標(biāo)內(nèi)涵，抓住主要觀測點，找出差距，提出整改措施。
2、圍繞評估指標(biāo)體系，強化教學(xué)管理，總結(jié)教學(xué)改革成果加快教學(xué)基本建設(shè)�？偨Y(jié)近五年在完善教學(xué)管理與監(jiān)控體系等方面所做的工作。整理、完善、收集各類教學(xué)基本文件。制定、補充、完善教學(xué)管理規(guī)章制度。
4、對照評估指標(biāo)體系，發(fā)揮各方面的積極性，突出抓好體現(xiàn)教學(xué)效果的各項工作。準(zhǔn)備好近三年來全校學(xué)生參加全國大學(xué)英語四（六）級、高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試、全國及高等學(xué)校計算機等級考試等原始資料和分析報告。
（二）堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評建方針，負(fù)責(zé)本部門迎評促建工作。
1、積極動員本部門的教師積極參加評建工作，進一步搞好本職工作。
2、負(fù)責(zé)本部門各種材料檔案建設(shè)及迎評促建準(zhǔn)備工作。
3、根據(jù)評估指標(biāo)體系要求，提交本部門材料及評估所需的相關(guān)材料。
4、組織本部門及各教學(xué)部門整理、制定、補充、完善本部門課程教學(xué)大綱、教學(xué)進度表、授課計劃、講稿考試成績等各類教學(xué)基本文件。
5、協(xié)助教評組完成學(xué)校迎評促建辦公室安排的其他工作。
6、督促校級“精品課”的上網(wǎng)評審工作。積極支持、組織相關(guān)省級“精品課”申報的各項準(zhǔn)備、評審工作，并積極申報省級教改專業(yè)。
7、認(rèn)真搞好日常教學(xué)工作，與部門全體同志齊心協(xié)力保質(zhì)保量完成各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
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