給老師同學的一封信14篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的給老師同學的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師同學的一封信 篇1
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！值此新春佳節(jié)之際，我謹代表學校領導組全體成員，向辛勤耕耘、樂于奉獻的全體教職員工，致以崇高的敬意!向立志篤學、勇攀高峰的同學們，致以節(jié)日的問候!
歲月不居，天道酬勤。過去的20xx年，我校全體教職員工，圍繞學校整體教育教學目標，銳意進取，眾志成城，一心一意謀發(fā)展，不折不扣抓落實，學校各項工作成效斐然。20xx年,我校被評為河南省中小學黨建工作示范校，河南省衛(wèi)生先進單位，河南省文明校園；被評為我縣教育質量先進單位、綜合目標管理先進單位、信訪工作先進單位、義務教育標準化管理特色學校、初中教育先進單位、初中教研先進單位等。
杞縣大同中學是省級文明校園，我們肩負著全縣百萬父老鄉(xiāng)親的重托�；厥走^去，成績是激勵，更是鞭策；展望未來，挑戰(zhàn)和機遇并存。舊歲已展千重錦，新年再上一層樓。在20xx年，大同中學將繼續(xù)堅持“以德治校、依法治校、科研強�！钡闹涡Ｔ瓌t；堅持“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才”的辦學承諾；堅持“精勤誠樸，尚善日新”的`辦學精神，開拓進取，銳意創(chuàng)新，砥礪奮進。
在新的一年里，我們要努力打造一支更高素質教師隊伍，全體教師要心懷家國天下，加強政治理論學習，與時俱進，緊跟時代步伐；堅守三尺講臺，苦練內功，嚴謹治學，以高效課堂提質量，以大膽改革促發(fā)展。在新的一年里，全體教師更要發(fā)揚奉獻精神，識大體，顧大局，勇?lián)�；在新的一年里，全體教師要堅定職業(yè)信仰，傾注教育真情，用智慧教書，用真愛育人，讓每個大同學子，茁壯成長！
千里之行，始于足下。七年級的同學們，希望你們在新的一年里，更要學會做人，學會處事，學會學習，夯實基礎知識，養(yǎng)成良好習慣。一份耕耘，一份收獲。八年級的同學們，要志存高遠，埋首耕耘。有干勁，有韌勁，有長勁，學習快節(jié)奏、高效率。關注弱勢學科，避免兩極分化。天道酬勤，百煉成鋼。九年級的同學們，要有時不我待的緊迫感，要有舍我其誰的大氣魄。中考是知識與能力的競爭，也是心理與意志的競爭。要有足夠的耐心，高度的細心，堅定的決心，和必勝的信心。要以飽滿的熱情和昂揚的斗志，全力以赴，決勝中考。三年磨一劍，一朝亮鋒芒。希望全體同學，在新的一年里，千帆競渡，百舸爭流，珍視青春年華，揮灑青春汗水，描繪人生藍圖，鑄就人生輝煌！
最后，祝愿全體教職員工及家人新春快樂，闔家幸福！祝愿同學們學習進步，健康成長！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師同學的一封信 篇2
親愛的同學：
你們好！
我是你們的心理老師。一轉眼，我們在一起已經(jīng)度過了一個多學期的時光。雖然我們的心理課不多，每兩周一次，但絲毫沒有影響我和你們的感情連結、以及我對你們每一個孩子的關注！在心理老師眼里，所有的孩子都是一樣的好孩子，你們都一樣是爸媽手中的寶，都一樣深愛著父母，都一樣想讓自己更好、想天天向上、想活得像個樣！你們來到69中，在這里要度過人生中重要的四年青春關鍵期，心理老師滿心的祝福你們每一個孩子都能順暢、豐碩、成功、美好的走過這四年，走向高中，走向未來。
你們欣欣然來到學校，最初誰都滿懷希望的想讓自己在這里各方面都表現(xiàn)得好，尤其學習好！可是，殘酷的現(xiàn)實讓你看到，自己和同學之間差距好大呀！自己在年級大榜的位置遠不是想象的！同學們，我課上講過，如果一個孩子智力沒有問題，那么他成績不理想，就一定是心理問題！世上無難事只怕有心人，學習，是一項腦力活動，但要想成績好，就一定得需要用“心”才有效果。如果你的心，具備這樣一些素質和能力：心定而靜，心里有數(shù)，不輕易受誘惑，寬容、淡定，知道自己要什么、該干什么，做事有始有終，嚴謹細心，知識掌握靈活透徹，虛心、肯接受意見，求知欲強，堅持力強，自信，鎮(zhèn)定，有進取心，等等。如果你具備這些，你就一定各方面都好，當然包括學習！
相反，如果一個孩子出現(xiàn)下面某種狀況：
一、學習不在狀態(tài)。注意力不能長時間集中、總無意識走神、鼓搗東西、或者發(fā)呆。想專心，但不能自控，心像長草，煩躁、不安、心定不下來，總感覺心累，沒學習積極性，沒動力……
二、沒有歸屬感�？偢杏X自己不被理解、不被接納、不被認可，有被排斥、落單感；常和人發(fā)生沖突、不和群，有脆弱感，有時有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。
三、叛逆、抗拒。總感覺父母不滿意自己，看不上、挑剔、嫌棄自己。總頂撞父母，不關心、不尊重父母，無視父母的辛苦。總讓父母失望，經(jīng)常引發(fā)父母情緒失控。很情緒化、脾氣大。有時有離家出走的想法和沖動，甚至想過死。
四、有心里空虛和恐懼感�？偢杏X心里空，好像什么也無法填滿的感覺；有很多擔心、害怕，怕黑、怕鬼、怕一個人呆著，過分依賴父母；希望房間里東西塞得滿滿的，總感覺想吃東西，總怕自己或父母發(fā)生什么事兒，總有莫名其妙的怕……。
五、考試緊張�？偢杏X平時學得挺好的，一到考試就發(fā)揮不出來。考試緊張、害怕。一到考試就莫名其妙鬧毛�。焊忻啊⒖人�、拉肚、頭痛、肚子痛，或發(fā)生其他什么小意外。
六、有拒絕、厭煩周遭一切感。有很多不愿意、不喜歡、看不慣、不感興趣，總想一些不好的事，怕死，怕聽到哪個親人去世，心慌，睡眠不好，打不起精神。
七、有明顯弱科，或者成績不穩(wěn)。弱科怎么下功夫學也上不來；成績波動大，總因馬虎、粗心丟分，很難避免。
同學們，父母老師常叮囑我們：學習要用心，把心穩(wěn)��！我們何嘗不想用心、不想把心穩(wěn)住啊!可是，當我們的心里存在上面的某種狀況，我怎么能用得上心？我做不到！是的，親愛的同學，心理老師知道，你不是不想用心學習，不是故意要讓爸媽失望，不是故意要放棄自己，更不想讓人看不起自己。你所有的心理難受和狀況表現(xiàn)，都不是故意的，是你做不到！
同學們，我在69中做心理工作15年了，接觸諸多的孩子，面對諸多孩子的種種狀況表現(xiàn)，我完全了解你們的心理，也非常清楚導致你們發(fā)生某種狀況是什么原因。你不是經(jīng)常覺得：其實你很想注意聽講、專心寫作業(yè)，但不知為什么就是坐不住凳子、無意識走神？其實你多次自己下決心一定要努力學習，多次跟父母保證一定要堅持好好做，可沒幾天就回去了，就是做不到？很多時候，自己明明記住了的東西，怎么過后就忘了？自己明明會的題，怎么一考試就不會了？自己明明覺得考得挺好的.，怎么成績一出來分數(shù)就不高？明明下了很多功夫，奔波各個補習班，可成績就是上不來？以前學習挺好的，一直都可在狀態(tài)了，不知怎么自己就變了，再也找不到以前的感覺了，那股勁頭再也出不來了？……。
親愛的同學，你知道這都是為什么嗎？你想過到底問題出在哪兒嗎？一個人始終在一種狀態(tài)中持續(xù)很長時間，無論怎么努力都很難有什么起色和變化，那么是時候該讓自己反思、讓自己跳脫出來回頭重新審視自己了。問問自己的感覺吧，同學們，不知有沒有過這種感覺：就好像有一個“什么不可抗拒的外在力量”存在，在攪擾著、牽引著、束縛著、障礙著自己，就是它讓自己有勁兒使不出來、心神定不下來、無法全心投入、無法正常發(fā)揮？那個“不可抗拒的外在力量”太大了，你自己完全掙脫不了、擺脫不掉？如果你有這樣的感覺，那么你感覺對了！心理老師知道，確實有一個“不可抗拒的什么外在力量”存在你身上，它很神秘，而且它隱藏的位置很深，你自己想不明白也抓不到。因為它不在你的意識層面，它在你的潛意識里。就是潛意識里這個“它”存在，在支配著你的所有思想、言行和外在表現(xiàn)，決定你成現(xiàn)在這個樣子！心理老師更知道，如果不把“它”找到并拔除，你很難改變。而一旦幫助你把那個“不可抗拒的外在什么力量”找到并且拔除掉，你一下子就解脫了，你自然就變化了，學習也變好！因為你自由了，你不再被“它”鉗制了！心理老師之所以說得這樣肯定，是因為我這些年來看到過多少這樣的學生，也幫助和解救過多少像這樣的學生，我親眼目睹了解脫之后的他們發(fā)生的驚人變化！我自己兒子就是典型一例！我是親眼看著我兒子從初一年級到現(xiàn)在初四年級,不僅學習成績飛越性前進，他整個人各方面都在發(fā)生著悄悄的驚人的大轉變，我是他懂心理學的媽媽，我當然太清楚這些變化是怎么發(fā)生的了！
同學們，如果你存在前面我列出的七條當中某一條，或者其它的狀況，如果你真的感覺自己就像被“某種什么外在力量”束縛，你很想擺脫它，但你自己無力改變。那么，建議你首先取得家長的重視和支持，因為解決你的問題，一定需要家長配合。在你們確實準備好了的時候，和我取得聯(lián)系。心理老師愿意伸出援助之手幫助你的爸爸媽媽，和你爸媽一起努力，一起引導、帶領你走出困惑，扶持你走向輕松、明媚的明天，也好讓你爸媽安心，放心，欣慰！
心理老師xxx
20xx年5月6日
給老師同學的一封信 篇3
我親愛的孩子：
這兩天我一直在想，該用怎樣的態(tài)度去對待你，怎樣才能讓你明白老師的憂慮，在我心里，你是一個多么可愛、多么善良、多么純真而又多么聰明的男孩!你能毫無保留地告訴老師你的心里話，我是多么高興、多么欣慰，我怎會忍心去責備你呢?
每個人的青春都是那么美好、那么令人難忘，每個人的記憶里，或多或少都有一個美麗的倩影溫暖過我們曾經(jīng)年輕的心。年少時的夢想，總是那么純潔、那么完美、那么充滿希望。你心思細膩、感情豐富，你有著一雙能觀察美的.眼睛，你有著一顆單純透明的心靈，你還有一種小小男子漢的執(zhí)著和鍥而不舍的精神，我看了你的紙條，有種被信任的感動，也有種隱隱的不安，我不知道如何做才能不傷害你，而做為班主任的我，又不能有絲毫的疏忽，橫加指責、草率行事，只會讓你們敏感脆弱的心靈受傷;聽之任之、放任自流，也會讓整個班級因為我的縱容而掀起不正之風，我陷入了深深的思索…
我只能說說我的建議，好與不好，你自己定奪。
我記得你曾經(jīng)說過，爸爸媽媽因為生意不好，還欠別人很多錢，你的學費都是借的。如果是這種情況，小男孩，我覺得你現(xiàn)在沒有任何資本、也沒有任何心情去談論感情，你父母所有的希望，都寄托在你身上，你家的希望，在你;你家的發(fā)達，在你;你父母老年的衣食無憂，也只能靠你，你是男子漢，你有著不可推卸的責任，男人的肩上，要扛起多大多重的擔子，你知道嗎?你用什么去承擔父母老年的幸福?你用什么去兌現(xiàn)你對別人許下的諾言?我想，恐怕現(xiàn)在你唯一能改變自己命運的，只有拼命讀書，用最好的成績回報父母，用最智慧的頭腦武裝自己，不斷提高你的人生價值，當你真正具備了某種能力、真正出人頭地、真正成功之后，你才有資格去追尋你的個人夢想，況且人生路上風風雨雨、變幻莫測，無論是你，還是她，隨著年齡的增長，感情會不斷發(fā)生變化，你要有充分的思想準備，喜歡一個人很正常，但如果成了單相思，你會很痛苦，必將影響你的學習，所以，我的孩子，我很擔心你，我擔心你的執(zhí)著會影響你的心情，我擔心你的心情會隨著某個人的悲喜而迷失自己，我擔心你那還沒有實現(xiàn)的夢想會因你一時的沖動而白白葬送，只為你那遙遠而不可知的朦朧感情!
好了，孩子，如果你真的喜歡某個女孩，請悄悄的放在心里，督促她一起學習，一起進步，不要讓別人知道，要好好地保護她不受別人的傷害，不能嚇得她不知失措、驚恐不安，好嗎?
你有魅力，別人會欣賞，記�。合矚g是一種美好的感覺，不要褻瀆了它，好嗎?
xxx
20xx年xx月xx日
給老師同學的一封信 篇4
敬愛的馬老師：
您好！
我是您20xx屆小學畢業(yè)學生張慧玲。離開母校已經(jīng)11年了。如今即將大學畢業(yè)離開校園的我，對人生也有了新的感悟，想和您分享，談談自己的感受。
回想著自己一路走過的青春歲月，小學的校園給我留下了深刻的印象，不僅有孩童時期和玩伴一起玩耍的記憶，更有老師您令人難忘的語文課堂，這都讓我記憶猶新。我記得老師您是六年級才接手我們班的語文教學任務的，面對陌生的您，我們有些害怕，有些彷徨，因為不知道老師您會以什么樣的教學方式與我們相處，我們是否會適應，最后我們帶著既期待又緊張的心情，看著老師您笑容滿面的走進我們的教室，鏗鏘有力的.喊了一聲“上課！”。那時候，您在我的印象里留下兩個字——精神。是啊，上課就是應該有精神，也要有激情，這樣才會讓學生全神貫注的聽課，不容易走神。最主要的還是老師您上課時候，把書本的知識活靈活現(xiàn)，并不是生搬硬照，加上老師您自己的學識，把書本上的知識轉換成故事，或者是變得通俗易懂但又不乏趣味，大家聽得時而哄堂大笑，時而鴉雀無聲。我記得六年級的時候，班上好多男同學也踴躍加入了舉手發(fā)言的隊伍，您的上課方式深受我們喜愛。老師，還記得趙丹嗎？有一次下課鈴響了，她意猶未盡的說了一句：“啊！怎么就下課了，這節(jié)課好快��！”。我想，這句話，應該就是我們對老師您喜愛的另一種表達方式。
您不僅上課生動，您的教育方式也是很能激發(fā)我們學習語文的興趣和斗志。我記得您提議全班分為八個組，每個組有個組長給大家統(tǒng)計分數(shù)，按課本規(guī)定背誦的同學，可以相應加分。另外，可以背誦課外書籍甚至是背誦作文范文的好詞好句，都可以加分。就連早上進入教室最早的前十名同學，也可以加分。這個政策一宣布，就連冬天，大家都是六點多就爭先恐后到教室了。大家相互競爭，充滿動力。每到下課時間，教室外都是同學們搬著凳子到外面背書的身影，那個時候的自己還把語文書都背了一遍呢，雖然不記得分數(shù)很高會有什么獎勵，但是那時候的我們，在這種良性競爭的環(huán)境下，各自激發(fā)了自己的潛力，最后我記得您表揚了我，心里美滋滋的。您說要我們鍛煉寫作，讓我們自己摘抄一些優(yōu)美的文章以及平時您批閱我們覺得滿意的文章，讓我們工整的抄寫在一個小本子里面，讓我們自己花心思裝飾這本屬于自己的“書刊”，然后把書刊放在教室里掛著，供全班同學借閱。頓時，同學們覺得自己像個小作家，于是以后每次寫作文，我們都特別興奮，很想每次都能得到您的肯定，然后再謄寫到我們的寶貝書刊里面去。
馬老師，您知道嗎？你很少兇我們，我們就算不聽話，您也只是耐心地教育，您像我們的媽媽一樣關心著我們。記得班上林元慶那時候個子比較小，您下課的時候總是和我們打成一片，會和我們聊天說笑，我們開玩笑說，林元慶就像您的孩子，您一把把他抱在自己腿上，并對我們說：你們都是我的孩子！我們都笑了，老師您也笑了，您這么關心我們，我們唯有努力學習，才能報答您的諄諄教誨。當年我們小學升初中考試全縣前8名都在我們班，創(chuàng)造了城關二小的奇跡，這也許就是同學們對您最好的報答。
您給我們帶來的趣事說都說不完，全都印在腦海里，如今11年過去了，小學畢業(yè)后，我也會時常碰到您，每次你都能記住我們的名字，熱情地和我們聊著，如今我們已經(jīng)長成大人，明白了很多事理，感恩的話我想短短一封信是說不完的。雖然時光回不到小學，可是您在我們心中的印象依舊光芒四射，那是一根永不熄滅的蠟燭，是一盞照亮我們前進的指路明燈。如今，我們即將踏入新的人生階段，（我今年已經(jīng)考研，正在等結果）很想和老師您分享著我的成長歷程，感謝老師聆聽。
最后祝您：身體健康，桃李滿天下！
南華大學09級醫(yī)學院
20xx年7月8日
給老師同學的一封信 篇5
老師同學們：
你們好。
時間過得很快，眨眼間我們馬上小學畢業(yè)了，我雖然是后來才到這個班，但我對這個班的情誼和以前的班一樣，一點都沒變。
在這個學期里我收獲了很多，學到了很多東西，也體會到了6年3班班級的溫暖，我雖然沒為這個班里貢獻點什么，但是我早已把我的心貢獻在這個班了。有許多的人都幫助了我，讓我體會到了6年3班的溫暖，班級就像一個大家庭一樣，老師就是家長，而我們41個學生就是老師的孩子，每天都在“家長”的教育下成長。老師要是樹木，我們就是小鳥;老師要是園丁，我們就是花朵;我想感謝那些關心我的人，是他們讓我感受到了溫暖，我也感謝那些欺負我的人，以為是他讓我知道應該堅強。
在這的6年里，讓我體會到了從未有的.感受，從未有的溫暖和從未有的害怕。正是我來到了這個班級才讓我體會到了我以前從未體會到的東西，我來到了這個集體還沒對大家說聲謝謝，我要在這里對大家鄭重其事地說：“謝謝你們!”
你們就像一個模子，深深的印在我的心上，讓我永遠也忘不了你們，我要感謝六年級三班里的三位老師和41位同學!
我和同學們的心永遠在一起，就像有人說的那樣，咱們是發(fā)小。發(fā)小，帶給內心的是陣陣溫暖!現(xiàn)在雖然是數(shù)九寒冬，但我們的內心是暖融融的，這就是同學之情，隔山隔水，隔不斷同學間的情誼!這種友誼會無限延伸，直到永遠!
華宇
20xx年2月26日
給老師同學的一封信 篇6
親愛的老師和同學：
你們好!
今天我終于有機會寫這封醞釀已久的信了，真是千言萬語，不知從何說起。
我想念同學，想念老師，想念課堂，想念我們共處的每時每刻，真的非常非常地想念。
病床上的日子是那么的寂寞、無奈而難熬，雖然也曾抱怨高三生活的緊張和繁重，可它畢竟是那么充實和珍貴，我多么希望自己不僅是同學們的朋友，也可以是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，在我的同學為了自己的目標，為了自己的理想努力奮斗，頑強拼搏的時候，厄運無情的降落在我的身上，使我不得不提前退場，離開曾帶給我那么多快樂和溫暖的隊伍，老天爺沒有給我好好珍惜那段共處時光的機會，我真的`感到無比的遺憾!我多么希望自己可以馬上回到你們身邊，而不是這樣虛度我的青春歲月!
在我即將迎來20歲的時候，命運跟我開了一個讓所有關心我的人都無法承受的玩笑!從來不曾體會等待會是如此一個漫長而又驚心動魂的過程，兩天之內，我驗了六次血，做了兩次骨穿，我不怕痛，甚至是期盼著他們來抽我的血，抽我的骨髓，一天之內轉三家醫(yī)院，醫(yī)生驚訝的眼神，父母凝重的表情，“血液科、重癥病區(qū)”七個觸目驚心的字，不祥的感覺壓得我喘不過氣來!我只想快一點知道結果，我還沒過19歲啊，老天怎能對我如此殘忍!在醫(yī)生面前，我干涸的眼神看起來堅強無比，因為我不想向病魔示弱，可在家人面前，我眼角的狂瀾早已將內心的恐懼泄露無疑，只是默契讓我們絕口不提!雖然明知大局已定，但只要還有一線希望，我們都絕不放棄祈禱奇跡的出現(xiàn)。
謝謝你們。
給老師同學的一封信 篇7
陪伴我五年的親愛的X老師：
您好！
還記得在教室里與您第一次說話，您親切溫柔地與我開玩笑，我靦腆的回答。從那個時候，我就堅信，您一定是一位好老師！答不上的問題、考砸了的分數(shù)、笨手笨腳的我……在這些事情上，您都沒有嚴厲地批評我，而是耐心地詢問我的情況，給我出解決問題的主意，委婉地告訴我要好好學習。對，您是溫柔的'。
但是，因為我們的種。種數(shù)不清的過錯，您很生氣，所以，您口上總是讓我們抄課文、試卷，卻有很多次原諒了我們。我也是知道，其實您也是心軟，不忍心讓我們抄那么多。對，您是嚴厲的。
咱們班有XX個人，您就要改XX本作業(yè)，您多么辛苦啊。每天夜晚，當我們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)時，您還在為我們制定學習計劃，學習資料。當我們在學校課間玩耍打鬧時，您卻在與時間賽跑，努力地改著作業(yè)，爭取在下一節(jié)課前趕上。您又絞盡腦汁，變著X法地給我們上課，讓我們喜歡上。對，您是嚴厲的。
X老師，請原諒我們的過錯，我知道，您表面上無論有多嚴厲，但是骨子里永遠都是關心我們、愛我們的。我們會在新的一學期里展現(xiàn)出新的自己。希望在最后的一年里，我們能夠好好相處。
加油！
祝您：身體健康
您的學生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師同學的一封信 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好！
在以后的日子里，每次看到黑板報右下方那個XX的“倒計時牌”時，每次回到家，想著我們離分別已經(jīng)只剩下幾十天的時間時;每次想到那節(jié)被替換的音樂課，童老師說：“我們能在一起只有57天了”時，你是否會有一種因覺得時間過得飛快而傷感的.感覺呢？對呀，57天后，我們就要
分別了，57天后，我們同學也許再也見不到了。57天后，當最后即將分別時，我們會淚如泉涌嗎？
這種分別的感覺我已經(jīng)體驗過了，因為我是六年級時才轉到金帆來的，我現(xiàn)在仍然忘不了以前和我朝夕相處五年的老師同學，五年前當我第一次見到他們時，心情是非常激動的。而剛轉過來的那天，心情亦是非常激動的。只是這激動不同當時，里面多了一份凄涼，因為到了新環(huán)境，感到陌生，沒有朋友，然而這凄涼不同普通的凄涼，又有點甜蜜，因為可以交到新朋友了。
就在上星期發(fā)生了一個小故事，沈錦龍因和我開了玩笑，我卻天真的信以為真，導致我倆”絕交“。從那天起，我就十分后悔，這個星期我一定找機會和他和好。因為我們在一起的日子只有幾十天，我們要珍惜我們友誼。
記得4月3號那節(jié)被替換的音樂課，童老師因我們排隊速度慢晚了幾分鐘，就十分生氣，改為”教育課“。我想童老師是不是太在意時間，所以才會這樣。童老師在最后補了一句："初中;我們現(xiàn)在離分別只有57天了。”這句話比前面任何一句話都能觸動心靈，同學們立刻都傷感起來，因為和老師同學們相處的時間也就剩57天了，意味著，我們將不再做為一個集體，我們也將告別童年，將步入初中的課堂。
現(xiàn)在只剩下57天了，但有更多時間的時候，你又會在意嗎？朱自清說：”八千多日子已經(jīng)從我手中溜去……我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！拔覀冞�在一起的日子即使真還有出人意料的八千多天，也很快就消融了，珍惜來及得及嗎？學是珍惜現(xiàn)在吧。所以在這57天的時間里，讓我們少些打鬧，多遵守些校規(guī)班規(guī);少些扣分，多些獎勵;少些浪費時間，多些學習時間;爭取在最后的時間里取得更好的成績，獲得更好的名次。
安也秋
20xx年4月6日
給老師同學的一封信 篇9
親愛的同學們：
你們好！
時間好快呀！自去年2月我成為二班班主任以來，一年的時光已匆匆而去，回想過去，曾經(jīng)和你們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動，太多太多……我感謝你們，因為是你們豐富了我平凡的生活；我感謝你們，因為是你們帶給了我奮斗的動力和激情。同時也抱歉很多：也許是工作頭緒太多，心緒總是不寧的緣故，工作中我還是少了些許的耐心，于是大發(fā)雷霆的情況時有發(fā)生；也許是年齡漸長，交流缺乏，許多問題的見解和看法總很難說進大家的心坎；也許是“凡事竭盡全力”的觀念根深蒂固，也許是骨子里要強、不服輸?shù)木裨谧鞴�，同學們的許多怠惰言行總讓我憤憤不已甚至讓我黯然神傷。其實，每個同學的胸腔內都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質：刻苦、扎實、堅毅、自信，即便有個別同學“情郁于中”進而“發(fā)之于外”也純屬正�，F(xiàn)象。真的，你們每一位同學都很可愛，都很優(yōu)秀，我大可不必大動肝火，大驚小怪�，F(xiàn)在想來，有很多不對的地方。在這里我想請你們的原諒。
還清楚地記得一年前分班的時候,我在心底信誓旦旦：我要與你們一起走過快樂、難忘、有價值的兩年；我要把這一屆學生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生；要這些基礎不是很好的學生三年后有一個很好的歸宿，想讓你們中大部分甚至全部走進自己理想的大學，想你們每一位都成為一個堂堂正正的人；想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年來，我一直在為此努力。300個日夜里，我們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長！很多同學和我一起度過的時間甚至超過與家長在一起的時間。每天很早我們一同走進教室，天還未亮，大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影；語文課堂，第八節(jié)課，讀報，第三節(jié)自習一直有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現(xiàn)我的身影，以致很多同學很反感。五月紅歌會，你們無比激昂；籃球賽時，你們空前團結；元旦晚會時，你們盡情的歡唱；月考，期中考試，成功與失敗交織。我為你們的進步歡呼雀躍，更為你們的缺憾寢食難安；我為你們的成功驕傲，更為你們的失敗而懊惱！
回憶是美好的，問題也不少：有的同學的思想老是“緩不過勁兒”來，不清楚自己的選擇到底是不是正確；有的同學總是活在過去的陰影里，恍恍惚惚，不能自拔；有的同學總是患得患失，不能在成績變化面前把持住自己以至于每次考試后總有那么幾天悶悶不樂，不思茶飯，競技狀態(tài)不佳，學習效果大打折扣；有的同學時常在學習過程中放縱自己，殊不知“心如平原走馬，易放難收”，一次一次地在放縱中原諒自己，便開始了“自甘墮落”的“人生歷程”；有的同學依仗自己的一點小聰明或那點“老底”，對老師的勸導總是“充耳不聞”。同學們，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏？高考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰(zhàn)并存的機會。給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力；給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑；給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜！我希望在后面一年半里，能看到你們最動人的一面，最讓我難忘的一面，最令我激動的一面，最讓你們自己最值得驕傲的一面！
但高考不完全決定你們命運，它只是為你們未來的發(fā)展找尋一個更好或更高的起點，因此，我們應當放手一搏，不要讓復雜的`自我戰(zhàn)勝了真實的自我。同學們，我希望你們做一個有志向的人，一個正直的人，一個有最起碼的良知的人，一個愿意且善于與人合作的人，一個能經(jīng)得住各種誘惑考驗的人，一個在關鍵時候愿意吃虧的人，一個不管面對大事小情都能遵守規(guī)則的人，一個常懷一顆“感恩”之心的人，一個一旦選準了一件正義的事就會義無反顧的人。作為終將走進大學或社會的你們，一定要成為一個把別人的善意的忠告當作“無價之寶”的“有心人”。作為班主任的我永遠是你們最忠實支持者。記住我們的班訓： 生命不息，奮斗不止，自強不息，永不言棄。
最近有很多同學考試失利，處在憂慮之中，但是你們知道嗎？你們把持的是一份痛苦，而我們班44位同學，44份痛苦疊加起來就是我的痋苦！我的情緒會因你們的成功而興奮不已，我的生活也會因你們的失利而暗淡無光，這可能就是常說的“快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦”。然而，跌倒后一蹶不振的是懦夫，失敗后愈挫愈奮的才是強者！我希望你們面對現(xiàn)實，不要逃避。我不敢自詡自己是強者，但我想培養(yǎng)出44個生活的強者! 送你們一句話：沒有失敗，只有暫時不成功。
我希望今天的你們是快樂的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。不管今后怎樣，身在何處，二班永遠都會是我的牽掛，都會在我的記憶里珍藏。在這特殊時刻，我寫下了這封信，希望同學們體會我的用心良苦。
最后，祝你們新年快了，祝你及你的全家健康幸福！
班主任：呂**
XX年1月18日
給老師同學的一封信 篇10
尊敬的班主任、親愛的同學：
師生父子緣，同學兄妹情。四十年前的今天，我們依依惜別的淚珠，凝結著兩載同窗的'真情，種下了希望的種子，今天終于開花、結果啦：師生歡聚響水華陽迎賓館億源廳，感受真摯友情，重溫昔日甜美，分享重逢喜悅！
憶往昔崢嶸歲月：我們通過考試加上鄉(xiāng)親們的推薦組成了xx高一（1）班。今天我們有幸邀請到兩位班主任老師，讓我們用熱熱的掌聲歡迎他們！（鼓掌）我們還難忘姚老爺奶奶，歌照K、舞常跳，春花秋月惹人惱，還要用學校學到的知識，肩負教育下一代重任，也讓生活充實、快樂！
想未來，心潮澎湃，自信滿滿。天隨人愿：我們昨天來聚會，陽光燦爛，喜悅之情溢于言表；今天要像四十年前一樣分別，老天一大早就為我們流淚，播下了友情的種子，植入了快樂的基因，插上了搏擊的翅膀，獲取了人生的真諦。我堅信：師生友誼之樹常綠，班集體的靠山常青，就不畏懼艱難險阻，收獲詩與遠方！
夢中相聚幾回回，今日圓滿成甜美；四十年來家國事，一生緣了香醇味；
億源情誼成記憶，華陽燈火放光輝；高山仰止敬恩師，攜手并肩心相隨！
最后祝老師幸福安康，同學心想事成！謝謝大家！
寫信人：
日期：
給老師同學的一封信 篇11
老三班的同學們：
故友重逢，自從我聽說這件事，高興得我每天都難以入睡。想起你們小時候那種稚氣天真無邪的音容笑貌，又看到你們都長大成才，擔負著國家重要的工作，為我們黨和國家有這樣的接班人感到非常高興。
你們是我的學生，也是我的好朋友、好同志。我確實感到“有過多少往事仿佛就在昨天，有過多少朋友仿佛就在身邊”。使我回憶起了一幕幕在七一學校生活的日子。這是我這輩子一時一刻都沒忘記的.。那就是咱部隊子弟特有的素質：一是集體主義精神。那時你們人人都非常關心班集體，熱愛班集體。常常好多同學課余時間圍著老師提建議，如何搞好班集體。二是大公無私，同學之間團結友愛。大家從來沒有為個人利益互相爭吵過，本市同學星期天回家?guī)沓缘�，都要分給同學們共享。三是對黨感情特別深。四年級時，咱班就是紅領巾班，連續(xù)被評為先進班集體。四是正義感強……你們的這些素質，是其他任何群體不具備的。
所以，我35年來一直想念你們，也時時鼓勵著我要做好工作。這些年黨給了我很多榮譽，多次被評為市、校先進教師。1988年被評為高級教師。我現(xiàn)在已光榮退休，生活很幸福。我沒有什么禮物送大家，一首小詩表個心情吧：
昔日“七一”育花朵，今朝國家良才多。
同心同德齊奮進，代代相傳建強國。
你們的老師xx
20xx年xx月xx日
給老師同學的一封信 篇12
敬愛的老師、親愛的同學:
你們好!
我們是粉筆，本來我們是讓老師拿著寫字的，可你們卻不愛惜我們。
以前只要老師要寫字了，我們各個都爭著要在黑板上留下自己的痕跡。那時蠟筆大哥總是對我們說：“你們總歸是要被擦掉的.，為什么還要爭著在黑板上留痕跡呢?”我們總會笑著回答：“能為學生們好，我們就知足了�！毕灩P大哥又追問：“可你們的身子越磨越短呀�！薄半m然我們被磨短，但學生能踏踏實實地學習就夠了�！蔽覀兇鸬馈�
可后來，你們學生便越來越不聽話，開始亂拿我們，有的把我們朝地上一扔，有的將我們踩成粉末。開始老師還管一管，可后來老師也開始傷害我們了，老師們在黑板上用力寫字，把我們給弄斷了，疼得我們直叫痛。
希望你們別再傷害我們了，要不然我們隨時都可以罷工，不讓你們在黑板上寫字。
祝學生好好學習，天天向上，老師們年年發(fā)大財。
粉筆們
7月9日
給老師同學的一封信 篇13
親愛的母校老師同學們：
你們好！
我的母校是一個快樂開心的學校，每天都充滿著歡聲笑語�？墒撬罱鼌s越來越不活躍了，它似乎漸漸沉睡了�？赡苁且驗槲覀兗磳⒁x開她了，我的學校有寬闊的操場，茂盛的草坪，高大的教學樓。雖然有些人每天在學校里亂扔垃圾，踐踏草坪，但它畢竟是陪伴了我們六年的母校，我們應該積極的保護它，讓這個學校聞名中外，讓它更加的輝煌。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩傳遍大江南北。老師的無私奉獻，可以從這句詩中體會到，老師您在演講時神情的嚴肅和到了臺下卻又幽默風趣的性格，使我深深地記住了你。會長您展現(xiàn)了焦急的心情，您的眉毛緊皺著，等我們獲得了名次，您又十分的開心，眉毛又舒展了起來。老師您對我們的'千萬般的照顧，更說明了您對我們的關心，花兒以她馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我的學習進步向您表示感謝。
同學們，轉眼間我們就要步入中學了�；叵氘敵跷覀円蚴艿嚼蠋煹呐u而落淚，一起解決難題，成功把難題解決了的喜悅。我們就像兩顆并肩生長的小樹，當我們揮手告別時，請帶上我對你最美好的祝福。希望你在新的學校里能夠結識更多的新朋友，學習能夠進步。
我的母校，老師，同學是多么的好啊，我真的不希望離開他們。
祝母校老師同學身體健康青春常在。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師同學的一封信 篇14
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！還有不到半年的時間我們就要畢業(yè)了，時間過得真快，六年的時光讓一群幼稚的小朋友變成了學校里的哥哥姐姐，畢業(yè)前，我還有些話想對你們說。
紅了櫻桃，綠了芭蕉，時光無情，制造了一次又一次的分別，轉眼間，一年級的小不點們也被時光帶到了分別的時間點。
強忍心中的不舍，想象著分別的那一天我該怎么跟你們說出“再見”。不舍學校里的操場，不舍陪伴我們學習的教室，不舍學校里的一切，但最難以讓我放手的，是對你們的愛。
忘不了選舉班長時你們給予我的支持，忘不了你們每一次對我毫無保留的信任，也忘不了大家對我的關愛，每當回憶起我們六年間的點點滴滴，心里的暖流便伴隨著眼眶中的淚水一同涌出。
親愛的老師們，在這難忘的小學六年中，有陪伴了我們將近六年的.李老師，也有教育了我們兩年多的吳老師和王老師，無論時間長短，你們在我們心中都是最值得我們尊敬的，千言萬語都匯聚成一句感謝，感謝老師們的教導，讓我在學習的路上打好了地基。
畢業(yè)之后，大家又將會各奔東西，會離自己的夢想更進一些，希望大家以后可以奔向屬于自己的那片星辰大海，不負青春年華。
時光不老，我們不散。
祝：前程似錦，永遠快樂！
不舍你們的同學：韋XX
20xx年1月25日
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