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給老師一封信作文600字匯編5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的給老師一封信作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師一封信作文600字 篇1
親愛的老師：
您好！最近您的身體還好嗎？工作還順利嗎？
老師，您知道嗎？我有一個(gè)小小的夢(mèng)想：我想讓我們的校園變得更加美麗，我想讓我們的祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)，但是，我更加想成為像您一樣優(yōu)秀的人民教師，帶領(lǐng)著學(xué)生們暢游知識(shí)的海洋。
兒童是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)。都說(shuō)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。所以我的心中就有著這樣的一個(gè)夢(mèng)想：那就是成為像您一樣優(yōu)秀的人民教師，只不過(guò)有一絲差別，我想的是在山村的人民教師。這個(gè)夢(mèng)想看似微薄，但卻有著另一種含義：
那天，我在換臺(tái)看電視的時(shí)候，突然，我看到了在一個(gè)偏僻的山村里，孩子們以前的老師因?yàn)橛X得那里環(huán)境太差，所以不再在那里支教了，同學(xué)們也因此而失去了老師而不得不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只好都回家干農(nóng)活了看到此情此景，我不禁熱淚盈眶，我心里想：為什么那位老師要離開呢？她有沒(méi)有想過(guò)，一但她走了以后，山里的孩子們?cè)撛趺崔k？他們可是祖國(guó)的未來(lái)啊！他們和我們一樣，只不過(guò)住的地方是山里，為什么不能受到和我們同等的教育呢？孩子們都表情沮喪的`回了家，但是也沒(méi)有辦法，因?yàn)槟俏焕蠋熞呀?jīng)坐車離開了。從那個(gè)時(shí)候，我的心里就萌發(fā)了一個(gè)念頭，那就是長(zhǎng)大以后我要去山村教學(xué)，不讓他們因?yàn)樯嚼锃h(huán)境惡劣就沒(méi)有老師，不讓他們放棄學(xué)業(yè)；讓他們完成學(xué)業(yè)，讓他們享受和城里孩子同等的教育水平。
老師，這便是我的夢(mèng)想了，為了這個(gè)夢(mèng)想，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，使我的夢(mèng)想成真。最后，祝老師您身體健康、工作順利、笑口常開。
您的學(xué)生：xxx
20xx年10月31日
給老師一封信作文600字 篇2
周老師：
您好！這是第一次給您寫信，請(qǐng)您讀完。
您是我最值得信任，也是我最信任的老師！您雖然脾氣很大，對(duì)我們常發(fā)火，但我覺得老周發(fā)火很溫柔，因?yàn)槟l(fā)火時(shí)的表情很可愛，好似一位撒嬌的姐姐。
您曾打動(dòng)過(guò)我，這是在日記中寫道的：
2月28日，晴，這是20xx年2月的最后一天，眼看就到周末了，我卻生病了。這天，我沒(méi)有去學(xué)校。晚上好了些，想拿出手機(jī)玩玩微信，又因?yàn)樽鳂I(yè)與媽媽的嘮叨，我做完作業(yè)再玩。一做就是凌晨，拿出手機(jī)看看朋友圈，看到了一篇文章中是老周發(fā)的，還提到了我的名字，原來(lái)是班上黑板報(bào)的主題，從“雷鋒精神”變?yōu)椤盁o(wú)煙學(xué)�！保蕴岬轿�，可能是那天我來(lái)學(xué)校幫了點(diǎn)忙！周老師把握記得那么熟，我心想，不禁潸然淚下。
老周啊，不知我哪點(diǎn)做得好，您那樣把我記心上。感謝您，感謝您對(duì)我當(dāng)作需要鼓勵(lì)的孩子。
4月4日，您用您的.天真美麗，無(wú)知可愛打動(dòng)了我：
4月4日，我給您買了一杯星巴克拿鐵咖啡，給您送到班上，您還在批作業(yè)，真心覺得您挺辛苦，當(dāng)我把咖啡送到您桌上時(shí)，您要還我錢，我覺得如果收了錢就成強(qiáng)買強(qiáng)賣了，我就急匆匆跑出了教室�；氐郊铱次⑿艜r(shí)，你把拿鐵寫成了摩卡，您又用您的無(wú)知天真、可愛善良打動(dòng)了我。
4月12日這天，真是讓我臉紅了一番呢！這是我一篇日記中的題目，在日記中，是這樣寫道的：
4月12日，一天無(wú)趣的學(xué)習(xí)生活又過(guò)去了，但今天下午發(fā)生了件好玩的事。下午，老周把我們留了下來(lái)，默寫歷史，辦公室就剩兩個(gè)同學(xué)了，老周笑著問(wèn)我喜歡誰(shuí)，因?yàn)橹鞍嗌系膬晌慌瑢W(xué)傳紙條提到了我的名字，我不敢說(shuō)，我怕她把握的秘密說(shuō)出去。過(guò)了幾天，您慢慢地讓我相信了您，把心中的秘密告訴了你，也許這就是我對(duì)您的信任吧！
老周啊，你是那么可愛、天真善良！我還有很多很多想對(duì)您說(shuō)的……
您的學(xué)生(好朋友):xxx
20xx年xx月xx日
給老師一封信作文600字 篇3
尊敬的王老師：
當(dāng)我提起筆的一瞬間，思緒萬(wàn)千，有太多的話要向您釋懷了，給網(wǎng)絡(luò)老師的一封信作文。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我親切地喊您一聲：老師！王老師，您是我迷茫中的指南針；您是我黑暗中的明燈；您是我迷失中的帆船；您是我寫作中的動(dòng)力。您給了我極大的幫助,那種磨練和關(guān)懷,以及您的才華橫溢是我永不能忘懷的。
就在我鼓起勇氣第一次投稿時(shí)，得到了您精彩的點(diǎn)評(píng)，那一句句親切的鼓勵(lì)和善意的肯定讓我對(duì)寫作有了新的希望，讓我對(duì)人生有了新的追求。讀起您的點(diǎn)評(píng)，感覺是在享受，有時(shí)您的點(diǎn)評(píng)只需寥寥幾筆，就能讓作者明白自己的作文長(zhǎng)短之處；有時(shí)您的點(diǎn)評(píng)詳詳細(xì)細(xì)，不僅讓作者知道自己文章的不足，還能學(xué)到很多的人生哲理。不管是點(diǎn)評(píng)還是簡(jiǎn)評(píng)，從不讓人感覺到有半點(diǎn)枯燥無(wú)味，是那么的精彩，那么的`耐人尋味。您總是不厭其煩地點(diǎn)評(píng)我的文章，使我的文章煥然一新；您總是遍遍耐心地講解，讓我對(duì)寫作的方法了解得更多，讓我對(duì)寫作的興趣更加的濃厚。在“XXX作文網(wǎng)”里，經(jīng)常出現(xiàn)您忙碌的身影，您是那樣的敬業(yè)，我怎會(huì)不感動(dòng)呢？每當(dāng)我遇到了難題時(shí)，您總是不斷的鼓勵(lì)我，幫助。
這時(shí)候，您簡(jiǎn)直成了我動(dòng)力的源泉，成了我力量的化身！ 真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路！王老師，我被您的真誠(chéng)而感動(dòng)了，我被您的謙遜而感染，我被您的樸素而影響！ 王老師，認(rèn)識(shí)您是我最大的榮幸，能和您通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流，是我最大的快樂(lè)！不遠(yuǎn)的將來(lái)，不管我將去往何處，走向何方，您的諄諄教誨將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我左右！此時(shí)，不管用多少?gòu)埣�，不管用多少墨水，也表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情！千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚成一句：王老師，我感激您！
此致
敬禮
您的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生：XXX
XXXX年7月25日
給老師一封信作文600字 篇4
敬愛的劉老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了兩周了！感謝您這一年來(lái)，對(duì)我們大家的精心培育！關(guān)心愛護(hù)，一直環(huán)繞在我的腦海里，你對(duì)學(xué)生們的諄諄教誨，我們都是有目共睹、萬(wàn)分感謝的！
劉老師，您用心血澆灌我們成長(zhǎng)，用妙語(yǔ)激勵(lì)我們奮發(fā)，能夠遇到一個(gè)像您一樣的好老師，對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是件多么榮幸的事呀！
正當(dāng)我們知道葉老師不教我們時(shí)，我們頓時(shí)傻了眼，對(duì)葉老師依依不舍的同時(shí)，又對(duì)新的班主任，既滿懷著期待，又充滿了迷茫，心里忐忑不安。
五年級(jí)開學(xué)了，當(dāng)我看到您和藹可親的面孔時(shí)，懸在我心里的'石頭終于放了下來(lái)。我們見到您，似乎一點(diǎn)都不陌生，而像認(rèn)識(shí)好多年的老朋友。
還記得嗎？那時(shí)，你剛當(dāng)上我們的班主任，我們班是出了名的亂班，學(xué)校很多老師都對(duì)我們班另眼看待，唯獨(dú)您把我們視為您的孩子，用您全部的愛與關(guān)懷去呵護(hù)我們。考試不好時(shí)，您拿著卷子為我們耐心的分析錯(cuò)誤的原因，每一張?jiān)嚲砩希瑢憹M了您的評(píng)語(yǔ)，那是我們得意時(shí)，您的一次次提醒，失意時(shí)，你一次次的鼓勵(lì)。務(wù)求讓我們吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取更高的成績(jī)！
經(jīng)過(guò)你一學(xué)期的幸勤勞動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂紀(jì)律都有很大的提高，以前我們上課的紀(jì)律總是亂糟糟的，大家都不大愛發(fā)言，現(xiàn)在大家都積極舉手，思考問(wèn)題。這都離不開您悉心的教導(dǎo)。
身為班干部的我，要配合好老師，開動(dòng)腦筋管理好班級(jí)，成為老師的好幫手，也要嚴(yán)格的要求自己，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)更上一層樓！
祝：
身體健康！
馬上有錢！
您的學(xué)生：黃君婷
20xx年2月27日
給老師一封信作文600字 篇5
敬愛的常老師：
您好！
我是您曾教過(guò)的一女名同學(xué)，因?yàn)槌煽?jī)不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘記了吧。但在我的心里總有一些話想要對(duì)您說(shuō)。
老師，請(qǐng)問(wèn)做為一個(gè)班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)！應(yīng)該怎樣地管好同學(xué)們呢？是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)行？還是用暴力和骯臟的話語(yǔ)來(lái)打罵學(xué)生？難道用暴力加骯臟的話語(yǔ)是您的最佳選嗎？學(xué)�！覀兊募摇拿髦畧@，就隨著這樣的人玷污嗎？
老師，您還記得嗎？曾經(jīng)有一個(gè)女孩被班長(zhǎng)莫名其妙的打了嗎？女孩不知道是什么原因，自然向班長(zhǎng)反駁，班長(zhǎng)竟然拿書向女孩砸去……當(dāng)時(shí)，女孩就想到了您———老師。女孩向您報(bào)告，您知道后竟毫無(wú)臉色，連一句溫和的話也沒(méi)有，只簡(jiǎn)單地說(shuō)了一句：“知道了“。對(duì)待女孩的態(tài)度如此的冰冷！班長(zhǎng)的做法毫無(wú)批斷。女孩失望了，她要的僅僅就是一個(gè)公道，難道一個(gè)公道就這么難嗎？愁云慘霧頃刻間布滿心空，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，但仍告訴自己不要落淚要堅(jiān)強(qiáng)。知道嗎？為什么女孩向您喊報(bào)告的時(shí)候看上去仍是那么平和？ 因?yàn)�，女孩認(rèn)為您是公平的，但您的做法太讓女孩失望了！
老師，知道嗎？那個(gè)女孩就是我！我恨您！難道就是因?yàn)槲页煽?jī)差嗎？還是因?yàn)槟悴幌肴悄型瑢W(xué)？認(rèn)為女同學(xué)好說(shuō)話？為什么女同學(xué)就要享受如此的“優(yōu)秀“待遇呢？如果是成績(jī)好的同學(xué)呢？我想結(jié)果還是一樣！但您想過(guò)沒(méi)有，女同學(xué)也是有自尊的`�。�
對(duì)于一個(gè)內(nèi)向的女孩而言，老師您的做法所創(chuàng)造成的創(chuàng)痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個(gè)人的原有性格和其后的人生軌跡……
常老師，以上的不敬，敬請(qǐng)?jiān)彛?/p>
此致
敬禮！
您的學(xué)生：雷
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