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寫給老師的一封信作文【熱】
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的寫給老師的一封信作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫給老師的一封信作文 篇1
敬愛的寧老師:
您好!
我們好幾年沒見過面了,不知道您還是否還記得我,我要感謝您以前對我兩年的照顧,要不是你我現(xiàn)在還不會寫信,要不是你我現(xiàn)在還是一個什么都不懂的小屁孩,我是一個壞學生,不寫作業(yè),上課不聽講等等的`不好的學習態(tài)度。
老師您還記得嗎,二年級的時候,我近視了,我就帶上了眼鏡,我回到了學校,同學們都叫我“四眼仔”然后我就哭了,您就立刻問同學們:“是誰叫他是”四眼仔“!班里就沒人敢出聲,然后您又說:”你們敢叫他是“四眼仔”那為什么不叫我“四眼婆”,同學們就再也不敢叫我“四眼仔”了!
老師您還記得嗎?三年級的時候,我要出國了,您把我叫上了講臺,然后我因為舍不得同學,我就哭了,然后您也偷偷的哭了。
老師謝謝您,是您把知識教給了我,您就像我的媽媽,再次謝謝您。
祝您身體健康。
學生:梅浩濱
三月十二日
寫給老師的一封信作文 篇2
尊敬的倪老師:
您好!
說真的,我還真不知道倪老師您的姓怎么讀,經(jīng)常聽見您自稱為nì老師,但是我們班上也有一個倪同學,大家都叫她ní同學。老師,您到底是nì老師還是ní老師?
寫這封信的目的有兩個:感謝與建議。
在小學的時候,寫作文對我來說,是一件十分頭疼的事情。誰都不會想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作業(yè)寫完,但都要花周日一天的時間才擠牙膏似的把作文擠出來,就這樣一個周末浪費了。最令人頭疼的還不是這個,每每星期三,語文老師批改完作文后,就找我,說我瞎寫,不用心寫,然后就讓我重寫。天知道,我有多么用心寫,花了一天寫作文,整顆心都拋進作文里了!曾經(jīng),我還有個記錄,一篇作文重寫了一個月,最后我都麻木,老師也不管那篇文章了。她總是告訴要描寫,要細膩,可從沒有具體分析。連個例子都不舉,我怎么寫?
最終,我?guī)е魑牟粓A滿的成績上了中學,也通過媽媽,讓我遇見您。剛開始,我也是壓力山大,試著在一節(jié)課糊一篇作文。您總給我們欣賞一些優(yōu)秀作文,那些作文觸動我的心靈。哦,原來作文可以這樣寫,有些事我也遇到過,為什么我沒寫進作文中呢?為什么好素材總讓別人給碰見了呢?于是我學會了觀察,而這些作文給我更多的是一種震撼,一種來自心靈的感觸油然而生。聽見您對優(yōu)秀作品的精彩點評,可我自己卻點評不出,原來欣賞別人的作品也是一種能力,于是我學會欣賞。漸漸地,我自己能感覺到寫作水平在提高。打開作文本,一頁一頁地翻著,也沒有都寫不出來,到寫出來一件事,再到生動形象地描寫事物,有深刻的立意。我真的覺得自己在成長,在改變。而且自己在考試中的.閱讀題的得分率,也在大幅度地提高。這一切真的離不開倪老師您的循循善誘,孜孜教誨!
感謝您,倪老師!
其實,在心里我還是有一些建議的。有時候,我在您的課上時寫作文,都寫得不錯。但在考試中,寫的作文,得分總是只比平均分高一點。這是為什么?想了一下,最終得出結(jié)論,在您的課上,可以寫的作文題有很多,但在考試中,只有一個。我想您每次課只給我們一個作文題,會不錯,雖然有難度,但是總要挑戰(zhàn)一下的嘛!倪老師,您肯定會說:那打出來的文章的題目就千篇一律了。我已經(jīng)想好了,您可以點名說:小A,你寫的題目是《底氣》。小B,你寫的題目是《拒絕》。小C……這樣不就OK了嗎?
我真心希望您采納我的建議,也希望“倪善中作文班”越辦越好,同學們作文水平提高更快。
祝您身體健康!
寫給老師的一封信作文 篇3
敬愛的老師:
您好!
在這教師節(jié)之際,我想以最熱情的心對您說一句:老師,您辛苦了!
老師,我知道,您為了我們,可以說是嘔心瀝血:每當有同學弄不懂題時,是您耐心的用一句又一句深刻的話語來教導我們,是您用那顆熱血的心來引導我們,讓我們走向正途。
老師,記得有一次,我碰到一道十分困難的.奧數(shù)題,我苦思冥想,就是沒頭緒,這時,有一只溫暖大手伸過來,和藹的說:“碰到難題了嗎?”!老師[乖][乖][乖]。我抬起頭,迷茫的看著他。他坐下來,開始給我講解這道題,可是,無論怎么說,我就是聽不懂。我認為他一定厭煩了,可是,他好像機器,仍一心一意的教我,知道我聽懂。!老師。
老師,您如一臺機器,每天日日夜夜的守在講臺、辦公桌上,為我們而辛勤的備課;你又如一位辛勤的園丁,悉心栽培著我們,讓我們茁壯成長,您卻在逐漸消逝;啊,老師……我還有很多很多……
或許,您無法看到這篇文章,但是,我相信,您永遠不會忘記我們!
我想再對您說一聲:“老師,您辛苦了!”
祝
身體健康
一位尊敬您的學生
20xx年9月9日
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