給老師的一封信通用[13篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信都不陌生吧，書信是一種用文字來表情達(dá)意的應(yīng)用文體。相信許多人會(huì)覺得書信很難寫吧，下面是小編精心整理的給老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　給老師的一封信 篇1

敬愛的熊老師：

　　您已經(jīng)于與我們度過了有歡喜，有悲傷的三年了！如今我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，您也要退休了，但是我們忘不了您對(duì)我們的費(fèi)盡您心血的教導(dǎo)和對(duì)我們的關(guān)心！

　　記得每當(dāng)我生病，不能上您的語文課時(shí)，您總會(huì)打電話關(guān)心我。記得有時(shí)我上課淘氣、不專心聽您的課時(shí)，您既不會(huì)為此罵我，更不會(huì)處罰我，您會(huì)對(duì)我講道理。一次，在您的課上，我隨便說話，下課后，您輕聲細(xì)語地（老師圈點(diǎn)出的好詞句）給我講道理，突然我聽見您的聲音變得沙啞起來，我真自責(zé)：哎呀！熊老師原來還生病了！我的眼眶隨即變紅了，我真自責(zé)，心里想：熊老師太偉大了！我一定悔改！于是在您教我們的日子里，我們充滿歡聲笑語，我們不曾迷茫，不曾哭泣，是您給予了我們無限的快樂！

　　在您的教導(dǎo)下，我們變成了明理的.孩子；在您的教導(dǎo)下，我們各個(gè)方面都有了質(zhì)的飛躍！

　　在您的課堂上，既讓我們學(xué)習(xí)了語文知識(shí)，又讓我們開闊了眼界：您讓我們講演，于是我們知道了許多新聞大事；您還經(jīng)常給我們看自然界的小精靈——小鳥，讓我們了解了許多知識(shí)；您還讓我們了解了許多地方的風(fēng)土人情……

　　讓我們非常感動(dòng)的是，您經(jīng)常無私為我們班貢獻(xiàn)力量：您經(jīng)常為我們奉獻(xiàn)出各地的傳統(tǒng)小吃，我真感謝您！

　　許多時(shí)候，你拖著帶病的身體來為我們上課，沒有考慮自己的身體，只把我們放在心上，這不就是偉大的綠葉精神嗎？

　　時(shí)光匆匆，在您講課的時(shí)候，日子從黑板上偷偷地飛逝。我們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，您馬上就要退出教師舞臺(tái)了，但您的生命之葉長(zhǎng)綠！不管何時(shí)何地我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住您。從現(xiàn)在到我們老了都會(huì)記住您對(duì)我們的教導(dǎo)！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！

　　啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流流進(jìn)我心田！

　　此致：

敬禮！

　　給老師的一封信 篇2

親愛的老師：

　　您好！你離開我們已經(jīng)快一年了，雖然你給我們找了一個(gè)新的不錯(cuò)的老師，可是我依然很想念和你在一起的日子。你是那么的和藹可親，就像冬日里的陽光一樣溫暖著我。

　　老師我們已經(jīng)不再是那個(gè)剛剛?cè)敫咧械男『⒆恿�，你離開的這一年里，我們都長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了凡事和同學(xué)多交流，多溝通，同學(xué)們?cè)谝黄鹣嗵幍亩己苋谇��？墒俏乙廊蛔钕矚g上你的課，每次想起你那瘦小的身軀，干凈的臉龐，在黑板上一絲不茍的寫下那雋秀的'字，我都會(huì)翻開以前的政治筆記，是你教會(huì)我們記筆記要字跡整潔工整，用不同顏色的筆標(biāo)出重點(diǎn)。所以我的政治筆記是最干凈最漂亮的。每次我都會(huì)拿出來翻翻，原來這個(gè)方法很好，看的多了，記得也就深了，每次考試政治都是我最愛的。老師你還記得你走的那天嗎？我趴在桌子上哭了好久，然后忍不住跑到你的辦公室找你，當(dāng)時(shí)的你看起了好像也有點(diǎn)傷感，我說想要一張你的結(jié)婚照，你笑著說：“結(jié)婚照我沒有單獨(dú)刷出來的，都是做成冊(cè)子的，以后有機(jī)會(huì)再見，我一定提前刷好最漂亮的一張送給你”，我當(dāng)時(shí)真的好失望啊，你看出了我的心思，從抽屜里找啊找，終于找出來一張你的照片，我如獲至寶，開心的笑了。同學(xué)們都羨慕極了，只有我知道，老師我是永遠(yuǎn)愛你的，因?yàn)槟憔拖裎业慕憬阋粯�，那么讓人想要親近。如今的學(xué)習(xí)壓力越來越大，同學(xué)們也都習(xí)慣了新來的老師，雖然已經(jīng)很少說起你，但是我們都很想你，你的寶寶應(yīng)該也出世了吧，寶寶一定像你一樣聰明美麗。

　　老師，一日為師，終身為師，我們都希望你能每天開開心心的，你為了我們，耽誤了太久的青春年華，所以一定要過的很幸福！想念你的小梅子。

您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的一封信 篇3

敬愛的李老師：

　　您好！

　　首先感謝您五年來的教育與照顧。我們即將畢業(yè)，一想到要離開這個(gè)大家庭，說實(shí)話我真的很舍不得我的同學(xué)們、老師們但是不管怎樣我們會(huì)被分到不同的班這個(gè)事實(shí)已經(jīng)不會(huì)改變了。所以李老師在這最后不到一個(gè)月的時(shí)光里我們會(huì)盡量給您一個(gè)好的印象，請(qǐng)您也不要經(jīng)常發(fā)脾氣，讓我們和和藹溫柔的老師再待上幾個(gè)星期。

　　還記得我們好幾次要期中、期末考試的時(shí)候您帶著我們做筆記、抄題、背題，真的好累，有時(shí)候新買的一支筆兩天不到就沒油了，但是考了個(gè)滿意的成績(jī)回來都不覺得累了。

　　您記得么我們五年級(jí)下學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的名次，得了好多獎(jiǎng)品呢！我們拔河得了季軍好多同學(xué)都不服氣，不甘心的'哭了好久。

　　我們的快樂記憶有好多，希望您可以記住。

　　祝：

　　工作順利、身體健康

　　您的學(xué)生xxx

　　給老師的一封信 篇4

親愛的韓老師：

　　您好！再過幾天就是感恩節(jié)了！我向您說一聲節(jié)日快樂！

　　記得三年前，我還是一個(gè)什么都不懂的孩子，是你給予了我豐富的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)寫作，學(xué)會(huì)了無數(shù)個(gè)漢字，懂得了是非。

　　三年前，我還十分怕您，遲到的時(shí)候，您在教室前面我走后門，您在教室后面我就走前門，就是這樣，我也走得心驚膽戰(zhàn)。上課的時(shí)候，我沒有膽子發(fā)言。不過，現(xiàn)在我好多了，希望您多多指教。

　　三年前，我就像花園里最丑的花朵，讓您絞盡腦汁。慢慢地，您開始經(jīng)常表揚(yáng)我，我漸漸喜歡上了您，不善于用語言表達(dá)的我，開始給您寫起了紙條。后來，您教會(huì)了我字母，我學(xué)會(huì)了發(fā)短信，便給您發(fā)短信。再后來，我們成了朋友。這是一個(gè)多大的轉(zhuǎn)變�。�

　　老師，我現(xiàn)在9歲了！我一點(diǎn)一滴的`進(jìn)步，都有您辛勤的汗水陪伴，我一定要用好的成績(jī)來報(bào)答您！

　　祝您：

　　身體健康 工作順利 越來越年輕。

　　你的學(xué)生

　　給老師的一封信 篇5

尊敬的隆老師：

　　你好！

　　一個(gè)星期前，我們從李老師那里得知您得了重病住院了。我們擔(dān)心的不得了，原本李老師說：要帶我們?nèi)タ赐�您。可惜終究還是不給我們?nèi)タ赐�您。我們想與你聊天，想了解你的病情。幸好有位同學(xué)打聽到您的病情已經(jīng)過了危險(xiǎn)期，我們也松了一口氣。班長(zhǎng)們提了一個(gè)建議說：我們把我們想說的話、祝福語等再寫上自己的大名用黑筆寫在這張綠色卡紙上。輪到我了，我便看了一下其他同學(xué)寫的祝福語。有些同學(xué)寫得令人感動(dòng)，有些同學(xué)寫的字越來越好看了，例如：江J，那四個(gè)大字（好像是“早日康復(fù)”）寫得工工整整。最后卡紙上的那一朵大大的美麗的康乃馨由黃YJ大師說創(chuàng)作，里面包含了我們對(duì)您的想念與祝福，感謝與對(duì)您的期望。不知道當(dāng)時(shí)這張卡紙送到你面前，您是感動(dòng)還是開心，哭泣還是驚訝？

　　最近上的每一節(jié)語文課越上越乏味，課程也不是很穩(wěn)定，一下是這節(jié)課，一下是那節(jié)課。有時(shí)上得是《大道之行也》；有時(shí)上得是《短文兩篇》。每天面對(duì)著不同的老師，我們也漸漸開始想念您的課堂，您的聲音，當(dāng)然更想念的`是你……

　　不知您現(xiàn)在可好？也不知您現(xiàn)在有沒有出院？真希望明天學(xué)校里又出現(xiàn)您的身影，希望給我們上課的老師不再是別的班的語文老師，課堂的氛圍恢復(fù)到原來的樣子不再死氣沉沉。

　　祝您身體健康！早日康復(fù)！早日出院！

　　給老師的一封信 篇6

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”，預(yù)習(xí)課文。

　　2、檢查預(yù)習(xí)，讀通課文，學(xué)會(huì)生字。

　　二、教學(xué)過程

　　1、學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)提示”，了解訓(xùn)練重點(diǎn)（學(xué)會(huì)按三項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文）。

　　（1）回顧關(guān)于“預(yù)習(xí)”——過去我們學(xué)會(huì)了什么？（三年級(jí)、四年級(jí)）

　　（2）自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，同桌議議，然后指名說：什么叫預(yù)習(xí)？預(yù)習(xí)有哪三項(xiàng)要求？

　　2、按照預(yù)習(xí)要求，逐項(xiàng)進(jìn)行預(yù)習(xí)：

　�。�1）讀通課文，快速、輕聲、自由地讀兩遍，讀準(zhǔn)生字的音。

　�。�2）自學(xué)生字、新詞，理解詞義（可注在書上）。

　�。ㄍ瓿勺鳂I(yè)本第一題）

　　（3）邊讀邊想，了解課文內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)疑難問題。通過多次默讀課文，運(yùn)用不同符號(hào)做標(biāo)記。

　�、儆龅讲焕斫獾木渥佑谩啊睒�(biāo)出，并打上“？”。（完成作業(yè)本第2題）

　�、陔y理解的片段用“（）”標(biāo)出，同時(shí)打上“？”。

　　③其他不懂的安排或疑難問題用“——”標(biāo)出，同時(shí)打上“？”。

　　3、檢查第一項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。指名讀課文，全班評(píng)議。（字音有否讀準(zhǔn)，有無添字、漏字，是否讀破句）

　　4、作業(yè)：

　　（1）作業(yè)本3、6題（課內(nèi)完成）。

　�。�2）中午寫字課聽寫詞語。

　�。�3）上交課本，檢查預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。（標(biāo)注要求規(guī)范）

　�。ń處熓占瘜W(xué)生提出的疑難問題，預(yù)備下節(jié)課使用。）

　　 第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、檢查第二項(xiàng)預(yù)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語的意思。

　　2、檢查第三項(xiàng)預(yù)習(xí)情況，歸納疑難問題。

　　3、給課文分段，完成部分書面作業(yè)。

　　二、教學(xué)過程

　　1、指出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　2、檢查第二項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。

　　（1）明白檢查第二項(xiàng)預(yù)習(xí)要求，思考一下。

　�。�2）根據(jù)預(yù)習(xí)要求，進(jìn)行檢查：檢查學(xué)生如何按和聯(lián)系上下文學(xué)懂字、詞的意思。

　　（匯報(bào)過程略）

　　3、檢查第三項(xiàng)預(yù)習(xí)情況。

　�。�1）明白檢查第三項(xiàng)預(yù)習(xí)要求，思考一下。

　　（2）進(jìn)行問題質(zhì)疑。教師整理后寫在黑板上。（如學(xué)生無法提出有質(zhì)量問題，可結(jié)合課前收集的問題進(jìn)行。）

　　4、給課文分段。

　�。�1）回憶分段方法。

　�。�2）抓住重點(diǎn)內(nèi)容分段。

　　5、作業(yè)：作業(yè)本4、5題

　　第三課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、逐段討論，重點(diǎn)解決疑難問題，理解課文內(nèi)容。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。

　　3、感受老師對(duì)學(xué)生的愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬愛之情。

　　二、教學(xué)過程

　　1、速讀第一段，說說這一段寫了什么？

　　2、學(xué)習(xí)第二段，想想這一段回憶了顧老師的哪幾件事？這一段主要寫了什么？

　　3、討論上節(jié)課提出的本段中的一些疑難問題，自己解決問題：

　　（1）“我是您親手栽種的桃李中的一棵。”（“桃李”指什么？栽種桃李的人是指誰？）

　�。�2）“我的.萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽光雨露”

　�。�3）“……在我的心目中，您的本領(lǐng)簡(jiǎn)直比魔術(shù)師還大！”

　　（4）“老師，您真像童話中的仙子……我那平平淡淡的日記就充滿了生機(jī)�！�

　�。ǚ治鼍渥雍�著的意思，有感情地讀這些句子。）

　　4、學(xué)習(xí)第三段，自由讀課文后，先想想這兩個(gè)自然段說了些什么？從哪些句子中看出來的？

　　5、引入疑難句子，討論理解：

　�。�1）“只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見證。”

　�。�2）最后一個(gè)自然段。

　�。ǚ治鼍渥雍�著的意思，有感情地讀這些句子。）

　　6、有感情朗讀這一自然段。

　　7、指導(dǎo)背誦第五自然段。

　　8、總結(jié)作文。

　　這篇文章是一封信，作者回憶了在小學(xué)讀書時(shí)，顧老師的三件事：①_______________②_______________③_______________抒發(fā)了她對(duì)顧老師的_______________之情。

　　9、作業(yè)：完成作業(yè)本第七題。

　　給老師的一封信 篇7

敬愛的植老師：

　　您好！

　　在這新的一年里，我有許多的話想對(duì)你說，但是卻不知從何下筆。首先還是要感謝您對(duì)我們的教育，在您教我們的這兩年里，我真的仿佛一下就長(zhǎng)大了許多，真的。在五年級(jí)的時(shí)候，您給我們上的第一堂語文課時(shí)，您就說了這樣一句話：“我不看以前，只看現(xiàn)在。我不管你以前的成績(jī)有多好多差，我只看現(xiàn)在。”我聽了這句話，心里就覺得您是一個(gè)與眾不同的老師。您教我們的預(yù)習(xí)方法，使我在課堂的回答上有了很大的.進(jìn)步。以前，老師問到問題時(shí)，我總是要絞盡腦汁才能想出來，因?yàn)闆]有預(yù)習(xí)好，對(duì)課文不是很熟悉的原因嘛。

　　您還記得嗎？在五年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，我沒有做一道靈活題，卻剛好被您叫到，心里忐忑不安。您對(duì)我說：“在考試的時(shí)候，靈活題是經(jīng)常出現(xiàn)的，如果你不準(zhǔn)備好，不動(dòng)腦筋，就不會(huì)有好成績(jī)，班長(zhǎng)又怎樣？”我聽到您的話，立馬就覺得無地自容，羞愧極了。于是我下定決心，一定要好好對(duì)待靈活題，不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。您是一位稱職的老師。在五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，您不是我們的班主任，但是您卻常常幫我們班上的瑣碎事件，也常常教我們做人的道理。您用自己來做例子，不厭其煩的講述您自己的事，好讓我們從中學(xué)到道理。有一次，您帶病來上課，結(jié)果卻因身體不適嘔吐了。您為我們真是做到了嘔心瀝血的程度了。

　　自從您接我們班后，我們的語文成績(jī)漸漸提高了，排在了年級(jí)的前五名，這全是您教導(dǎo)有方呀，大家怎么會(huì)忘記呢？但是您卻不忘告訴我們，要抓緊其他科目，真是一位無私的老師呀。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！植老師，就算我升中之后，也不會(huì)忘記您！

　　祝

　　身體健康！萬事盛意！

　　學(xué)生：

　　日期：

　　給老師的一封信 篇8

親愛的常老師：

　　您好！

　　明天就是您的節(jié)日了，我要給您說說我的心里話：

　　感謝您！我最喜歡聽您講課，因?yàn)槟�的聲音非常甜美，您講的課非常有趣，不知不覺就把知識(shí)告訴了我們。所以，我最喜歡上您的課！

　　常老師，您辛苦了！謝謝您每天為我們操勞！祝您節(jié)日愉快！每天您那么辛苦，那么用心，我謝謝您！老師，您要好好保重身體，多休息休息吧！

　　我在家天天都讀書，媽媽說不能偷懶。我告訴她老師在學(xué)校已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過了，我會(huì)聽老師的'話。最后我還想說一句：老師，我真的很想您。有空了歡迎您來我家做客！

　　您教我們已經(jīng)兩年多了，每天您都要給我們上課、改作業(yè)，一定很辛苦，謝謝您！

　　我們是樹葉，您就是樹根，不斷的給我們提供營(yíng)養(yǎng)，滋潤(rùn)我們，讓我們獲得更多的知識(shí)。我一定要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成為優(yōu)秀的學(xué)生。我長(zhǎng)大以后一定會(huì)報(bào)答您的。

　　教師節(jié)就要到了，祝老師教師節(jié)愉快！

　　祝您：身體健康，

　　天天愉快！

您的學(xué)生

　　給老師的一封信 篇9

　　尊敬的翁老師：

　　您好！

　　大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡。是��！我是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽、生長(zhǎng)無不沐浴著您的陽光、雨露。

　　在我三年級(jí)時(shí)，剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校。那時(shí)的我才八歲，什么也不懂。校園的一切都是這么的陌生。下課鈴響了，同學(xué)們都去吃飯，而我卻找不到地方，等我找到了地方。同學(xué)們都把飯打光了。自己沒飯吃，要餓肚子。想到這里，我哇哇大哭了起來。可就在這時(shí)，您來了，您輕聲的對(duì)我說：“吳航，你怎么了？”我把事情的起因、經(jīng)過都告訴了您。您溫柔的對(duì)我說：“不要哭了，以后你就在十八席，知道了嗎？”說著，您就把您的飯分給我了一大半。此時(shí)，校園已不再陌生，我好像回到了家一樣。

　　在四年前的一個(gè)夏天，我走在操場(chǎng)上。忽然，眼前一片漆黑，我暈了過去。醒來時(shí)，我正躺在醫(yī)院里，打著點(diǎn)滴，而您就在我的`身旁。您見我醒了，輕聲的對(duì)我說：“你中暑了，你現(xiàn)在醫(yī)院，你媽媽有事不能趕來，由我來照顧你，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。您又問我餓嗎？此時(shí)，一股暖流從我心頭流過，我仿佛回到了媽媽的身邊。

　　老師這些或許您已經(jīng)忘了，而我卻清清楚楚的記得。因?yàn)槟銥閷W(xué)生做的太多太多，多少年來，誰也數(shù)不清您教出了多少學(xué)生？誰也說不清您為學(xué)生付出了多少心血？只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋才是您辛勤耕耘的見證！

　　老師，您的恩情我將永遠(yuǎn)銘記于心�；▋阂运�馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：吳航

　　五月十一日

　　給老師的一封信 篇10

敬愛的陳老師：

　　您好!

　　如果把我的小學(xué)生活比作一片天空，您一定是這天空中最絢爛的彩虹!

　　記得第一天上您的課，您穿著黃色碎花裙子，邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，開始給我們上課。您聲情并茂地朗讀著課文，一下子就把我吸引住了。過了一會(huì)兒，您從我身邊走過，一陣香氣撲鼻而來，那曼妙的清香，讓我陶醉。那一刻，我愛上了您，愛上了那股清香，愛上了那動(dòng)情的朗誦。

　　杜甫在《春夜喜雨》中寫道：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。李商隱在《無題》中也寫道：“蠟炬成灰淚始干”。這些都是您真實(shí)的寫照。五年級(jí)時(shí)，我覺得您布置的作業(yè)有些多。但現(xiàn)在，我明白了您布置的所有作業(yè)都別有用意。現(xiàn)在，我也明白了這個(gè)道理：“書到用時(shí)方恨少”。您布置的閱讀作業(yè)開闊了我們的視野，您讓我們背古詩，讓我們領(lǐng)略了古人的.文筆，讓我們懂得了知識(shí)要靠日積月累�，F(xiàn)在我要說：謝謝您給我們布置的這些作業(yè)!

　　兩年來，您就像我們的大姐姐。下課時(shí)，您總是親切地和我們聊天，我時(shí)常覺得您并不像我們的老師。您更像我們的好朋友，好摯友。我喜歡在下課時(shí)找您聊天，您總是向我談起您的小小時(shí)候，也總能在平凡的故事中，告訴我許許多多做人道理。

　　陳老師，也許我只是你眾多學(xué)生中的一員，但您卻是點(diǎn)亮我生命之燈的人!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

　　祝您

　　身體健康、工作順利!

　　給老師的一封信 篇11

親愛的陳老師：

　　您好！

　　當(dāng)小草長(zhǎng)成大樹，但鳥兒揮動(dòng)著翅膀探索未來時(shí)，我們小學(xué)六年的生活也即將成為過去，不管我們有多么得不舍，多么得依戀，我們還是要接受命運(yùn)給我們的安排，投入到新的懷抱，只可以把彼此的一切放入箱子里珍藏和懷念。記憶中的一切都是美好的不是嗎？

　　六年前，我們幼稚而任性。當(dāng)我們?yōu)榱诵∈聝和弁鄞罂迺r(shí)，是一縷白色的身影在逗我們開心，并準(zhǔn)備了一堆堆的糖果。當(dāng)我們破涕為笑，露出天真無邪的笑時(shí)，您也十分愉快地朝我們笑了笑。是您沒錯(cuò)了，您就是那縷白色的身影。那個(gè)墮落到人間的天使。

　　您的笑摻和了太多情緒，每個(gè)笑都包含著您對(duì)我們的愛。即使嘴上不說，但生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴早已表達(dá)出來。

　　還記得當(dāng)學(xué)生獲得獎(jiǎng)狀時(shí)您的笑嗎？那時(shí)的您，慈祥得就像我們的母親，浮出一絲絲欣慰的笑。不知道，那張鮮紅的獎(jiǎng)狀有著您付出的多少心血嗎？您只是擺擺手，認(rèn)為這是學(xué)生的努力。但想要進(jìn)一步的提高，基礎(chǔ)當(dāng)然要鞏固、牢固。您不知道，那層基礎(chǔ)是最重要的，它為我們鋪好了最底層的水泥��！

　　還記得當(dāng)時(shí)您請(qǐng)了“產(chǎn)假”，又因我們一塌糊涂的成績(jī)而特早回來的笑嗎？那個(gè)笑像是用力擠出來的。它包含著您“恨鐵不成鋼”的失望，包含著您對(duì)我們的擔(dān)心、焦慮與牽掛。只是您想不到，幾個(gè)月不見，再見時(shí)會(huì)是因?yàn)檫@個(gè)令人晴天霹靂的原因。您很疲倦，但您仍要撐下去，為我們扭轉(zhuǎn)乾坤，恢復(fù)好狀態(tài)。

　　還記得當(dāng)時(shí)我們班的黃某某同學(xué)和林某某同學(xué)因發(fā)生口角而進(jìn)行打架，您處理這件事的笑嗎？那個(gè)笑應(yīng)該用“苦笑”一詞來形容比較合適吧！它包含著您的無奈，也包含著您的勞累。您要適當(dāng)處理此事，不偏不倚，實(shí)在難上加難！其實(shí)，您只要我們平平安安、開開心心不是嗎？但是說來慚愧，我們連您這一點(diǎn)點(diǎn)的心愿也滿足不了。

　　還記得我們這些“好奇寶寶”閃著水汪汪的大眼睛，向您提出一些稀奇古怪的問題時(shí)，您總是哭笑不得，好像很想笑痛了肚子似的。但好像為了不傷害我們?nèi)跣〉?自尊心和探究問題的好奇心，一直強(qiáng)忍著笑聲爆發(fā)出來。它包含著您對(duì)我們的純真而感到內(nèi)心的澎湃，對(duì)這種感覺的向往與熟悉感。因?yàn)樾∨笥训男木呈亲罴儍簦�最天真無邪，不是嗎？

　　還記得那時(shí)您處理“小說風(fēng)波”的這件事嗎？當(dāng)您聊到您少女時(shí)期也十分愛看小說，臉上頓時(shí)微微泛起了紅暈，嘴角微微上翹。那時(shí)的笑，一定是回憶起少女情懷的往事吧！

　　它包含著您的害羞，也包容著您的理解，您明白我們現(xiàn)在的心態(tài)。因?yàn)槟�也曾�?jīng)體驗(yàn)過，雖然小說是不真實(shí)的，卻是讓每位少女對(duì)愛情的憧憬的幻想。您并沒有像其他老師一樣禁止我們看小說，只是要求我們不可以影響成績(jī)就OK。

　　還記得那時(shí)您在轉(zhuǎn)“呼啦圈”所發(fā)出鈴鐺般的笑聲嗎？那時(shí)的您，心態(tài)一定和我們一樣，因?yàn)槟�那時(shí)的笑聲好動(dòng)聽，就像帶點(diǎn)調(diào)皮氣息的天籟之音。所帶給我們的感覺好親切，好自然，不摻雜一點(diǎn)污染的成份，讓人不由自主的超您靠近，被您的氣息所吸引，不再把您當(dāng)為老師，而是能傾談心事的知心好友。

　　陳老師，你嘔心瀝血地教育我們，而我們卻不能讓你開心，只會(huì)讓你生氣、勞累。老師，我們真得愛你！我們的愛是最真摯的，請(qǐng)別質(zhì)疑我們的愛，要不然我們會(huì)好傷心的。

　　我們真心向你說：“對(duì)不起。”我們已沒有機(jī)會(huì)氣你了，你會(huì)懷念過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？相信我們，我們一定會(huì)回來看你的！

　　祝：

　　事業(yè)順利、身體健康！

此致

敬禮！

　　你的學(xué)生：xx

　　xx月xx日

　　給老師的一封信 篇12

敬愛的王老師：

　　您好!

　　也許這是我最后一次給您寫信了，六年光陰是那么短暫，幾個(gè)月以后，我們就升入初中，我也會(huì)永遠(yuǎn)離開您，雖然還可能再次相見，但是那樣的機(jī)緣卻又少之又少……離別處，我有千言萬語想對(duì)您訴說。

　　從小，您就對(duì)我倍愛有加，無微不至地關(guān)心我、呵護(hù)我和幫助我……而我是個(gè)那么不懂事的孩子，您可為我這個(gè)小毛頭氣得不輕;您為我槽糕的成績(jī)氣得吃不下飯;您為了防治我沉溺漫畫而不惜時(shí)間找我談話;您還親切地勉勵(lì)我好好學(xué)習(xí)……如此之多，你的關(guān)懷，無時(shí)無刻地包圍著我、感染著我。

　　你關(guān)心的，不單單只是學(xué)習(xí);您教給我的，不單單是知識(shí)，還有勇氣和希望!那次，我得了甲溝炎，拔過甲后，不料又發(fā)炎，需要二次手術(shù)，一朝北蛇咬，十年怕井繩，膽小的我死活也不肯動(dòng)手術(shù)。是您，在我對(duì)您訴說之后，找我談話，竟將我心扉里的話都說了出來!您親切地鼓勵(lì)我不要害怕，不要畏懼，你的'話感動(dòng)了我，雙眼蒙上淚紗，你又讓我找回了勇氣和信心!進(jìn)辦公室前，我是畏怯手術(shù)的病夫，出來后，我已經(jīng)變成了滿載信心于希望、一個(gè)斗志昂揚(yáng)的勇士!手術(shù)成功了。那一刻，我才明白：原來您，才是我的知己。

　　啊!王老師!您不必再為我操心!我已經(jīng)成長(zhǎng)為一位少年!總有一天，我會(huì)證明，您的嘔心瀝血，已將一株嫩綠嬌小的幼苗，澆灌成了祖國(guó)參天的棟梁!

　　祝您身體安康，萬事如意!

　　給老師的一封信 篇13

親愛的楊老師：

　　您最近還好嗎？

　　我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了，從以前什么都不知道的任俊煒，變成了一個(gè)聰明的小學(xué)生，這個(gè)學(xué)期還得了第一呢。我記得三年級(jí)你教我的時(shí)候，那時(shí)，我數(shù)學(xué)和英語都很好，語文卻是三年級(jí)中等生，我對(duì)語文沒多大興趣。但是自從您來教我后，我就發(fā)現(xiàn)語文只是個(gè)簡(jiǎn)單的東西，還可以讓人學(xué)到很多知識(shí)，很多的啟示，您經(jīng)常在我身邊默默教育我，使我明白很多的道理，我不知不覺地喜歡上語文了，而且語文的'成績(jī)也慢慢厲害起來，四年級(jí)結(jié)束的這個(gè)學(xué)期期末考試我語文考試得了99分。我多高興啊！是您讓我明白：像葉圣陶這樣的大作家，小時(shí)侯也只是和我們一樣，他做得到，我們也做得到！

　　光陰似箭，日月如梭，您教我已有兩年了，兩年來雖然迎來了一場(chǎng)一場(chǎng)作文風(fēng)暴 ，但是，我們的同學(xué)并不害怕，因?yàn)槟�早就教我們作文怎樣思考，怎樣�?dòng)筆，最重要您教了我們寫作文的要點(diǎn)，就是：“不管你這句話生不生動(dòng)， 只要你勇敢的寫下來，你的文章一定是篇好文章！”我一直把這句話銘記在心，所以作文才會(huì)不斷進(jìn)步，在這里，我誠(chéng)心的對(duì)你說： 謝謝您，楊老師！

　　四年級(jí)的生活已經(jīng)成為過去，五年級(jí)又會(huì)是怎么樣呢？不管怎么樣，您永遠(yuǎn)是我的好老師！

　　祝：

　　身體健康、工作愉快！

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