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給老師一封信作文實(shí)用4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的給老師一封信作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
尊敬的老師:
尊敬的張老師,我是您教過眾多學(xué)生中的一員。你對我的'教導(dǎo)如清泉般滋潤我幼小的心靈。張老師啊,我依賴并感激著你,我想和你談一談在學(xué)校發(fā)生的一點(diǎn)一滴。
在上課朗讀課文的時候,你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說話,你的聲音就像兩個性格不同的人嘴里發(fā)出來的一樣,變得嚴(yán)厲而尖銳,使人感到撲面而來的壓迫。如果這是你在講臺上的話,你一定會用食指、中指和無名指來敲黑板。當(dāng)你教育完那些上課講話的同學(xué),你就會說:1、2等大家安靜之后,你再接著說:3、4。然后大家就會規(guī)規(guī)矩矩的坐端正,認(rèn)真的聽課了。
老師,我希望時間就停留在這一刻,大家都開心的,不再改變。
祝您萬事如意,身體健康。
愛你的學(xué)生:xxx
年月日
給老師一封信作文 篇2
親愛的張老師:
您好!
老師是培育祖國花朵的辛勤園丁;老師是灌溉花園的純潔清流;老師是照射小草的溫暖陽光;老師是高大的樹木呵護(hù)著我們……幾年來,您為了我們的進(jìn)步,花了多少心血,流了多少汗水,熬了多少個夜晚。冬天,北風(fēng)怒號,寒風(fēng)刺骨,您依然在燈下批改作業(yè)。夏天,熱氣蒸籠,蚊蟲成群,您仍舊在窗前備課。幾年來我們師生之間建立的情誼,比山還高,比海還深。如今我們就要離開母校了,到新的校去學(xué)習(xí)了。我跟您之間的那份深情,怎么能割斷呢?
在我們心中,您是春日的陽光;您是夏日的清風(fēng);您是冬日的`旺火……正是您,在我們失敗時您鼓勵我們;在我們成功時您贊許我們。是您的培育,才有了今天的我們!
老師,假如我們是一只小船,您就是一對船槳。有了船槳的劃動,小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭,您就是一根火柴。有了火柴的點(diǎn)燃,蠟燭才能照亮黑暗。假如我們是挺拔的小樹,您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育,小樹才能長成參天大樹……老師啊,讓我再向您說一聲:“辛苦了!”老師,希望您能搞好班級,讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。
祝您工作順利!
您的學(xué)生***
*年*月*日
給老師一封信作文 篇3
敬愛的新班主任:
您好!
我是您的新學(xué)生——段亞欣,我雖然對您了解不多,甚至連您姓甚名甚都不知道,但是我還要給您寫上這么一封信。
要知道,未來是充滿著希望與憧憬的。那么,你在初中的殿堂里會是什么角色呢?是教堂里的劊子手,是圣潔的'牧師,還是毫不起眼但照亮別人的蠟燭呢?我希望你不是兇惡的劊子手,而是擁有著蠟燭精神與圣潔的牧師結(jié)合的完美人士。
六年的小學(xué)生活眨眼就過去了,初中三年生活即將到來。我更加的希望初中生活不是枯燥無味。而是生氣勃勃。在過去六年里已經(jīng)用過太都不如意,我只想在以后的三年中更加快快樂樂。
新來的你能體貼我們:我們犯事了,你能耐心給我們講明道理,并不是像其他老師用拳腳來對付我們;你能明白我們:我們正在處于小學(xué)與初中的折點(diǎn)。也許,我們在考場發(fā)揮不當(dāng),你能理解;你善解人意:過多的布置作業(yè),會是我們心煩氣躁。你會上課時讓我們看課外書籍,會講笑話。課外會給我們休息時間,會讓我們多參加課余活動。僅此而已。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:段亞欣
20xx年9月2日
給老師一封信作文 篇4
X老師:
您好!我是一只迷失方向的蝴蝶,雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱無力的小鳥,雖然有翅膀卻無法飛翔?勺詮挠龅搅四,我的`學(xué)習(xí)便有了生氣。 您沒有常人所贊美的那種微笑,也沒有別人所說的那種恬靜,但是您的每一句話,每一個的動作都讓我永生難忘。
一年了,隱瞞了一年的秘密謊言,今天,我要傾訴給您。 那是一次五年級語文測驗(yàn),我看題目簡單,變刷刷的寫,當(dāng)寫到課文內(nèi)容填空時,我突然忘記了一道題,我急得撓手撓腳,不知怎么辦,最后我決定先做完再想,做完之后,我想呀想,怎么都想不出來,眼看只剩五分鐘了,我心里急得像十五個吊桶打水—七上八下。心想:鄰居的李阿姨?湮一A(chǔ)棒,沒丟過一分,回家還怎么見人。最后,我還是拿出了語文課本偷偷看了一眼。 您能原諒我嗎?
祝您身體健康!
你的學(xué)生:xxx
20xx年1月2日
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