給班主任的一封信(范例15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。相信許多人會覺得書信很難寫吧，下面是小編幫大家整理的給班主任的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給班主任的一封信1
親愛的同學們：你們好！
2月的一天我有幸成為一個優(yōu)秀集體中的一員，從那時起，我在心底信誓旦旦：我要與他們一起走過快樂、難忘、有價值的兩年；我要把這一屆學生帶好，帶到高三；要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生；要這些基礎不是很好的學生三年后有一個很好的歸宿，想讓他們中大部分甚至全部走進自己理想的大學，想他們每一位都成為一個堂堂正正的人；想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師，這樣一位班主任。這一年多來，我一直在為此努力。500個日夜里，我和他們朝夕相處，我們一起努力，一起奮斗，一起成長！很多同學和我一起度過的時間甚至超過與家長在一起的時間。每天很早我們一同走進教室，天還未亮，大壩上又出現了我們跑步的身影；語文課堂，第八節(jié)課，讀報，第三節(jié)自習一直有我的陪伴；夜深人靜，寢室里還要出現我的身影。五月紅歌會，他們無比激昂；籃球賽時，他們空前團結；元旦晚會時，他們盡情的歡唱；月考，期中考試，成功與失敗交織。我為他們的進步歡呼雀躍，更為他們的缺憾寢食難安；我為他們的成功驕傲，更為他們的失敗而懊惱！
時間真的好快呀！500多個日夜已匆匆離去，回想過去，曾經和他們一起走過的日子歷歷在目，有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動，太多太多……我感謝他們，因為是他們豐富了我平凡的生活；我感謝他們，因為是他們帶給了我奮斗的動力和激情；我感謝他們，他們給了我太多的快了與欣慰，在我職業(yè)的舞臺上，留下了一筆無以代替的財富。我和他們有個共同的名字叫二（六）。
前不久收到干雨奧同學的來信，看信后我很受感動，以前讓自己頭痛的學生，原來也會對自己如此的尊敬。此時我想到自己也曾經做過了不少錯事，于是，我的腦海中浮現了，饒培舜，陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學離開了我們這個群體，我們只能祝愿他們越走越好。
有人說，有怎樣的班主任就會教出怎樣的學生，現在，在很多同學的身上已經刻下了老師的烙印，刻苦、堅毅、胸懷理想，甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心，我能夠從同學們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質：刻苦、扎實、堅毅、自信，此時我很真的欣慰，你們每一位同學都很可愛，都很優(yōu)秀。
彈指一揮間，你們已經走過爛漫如花的高一，歡快如歌的高二，如今，已來到了激情如火的高三。同學們，高考的戰(zhàn)幕已經拉開，沖刺的號角己經吹響。高三既有壓力和競爭，又不乏真誠和溫情，面對充滿希望和變數的高三，我們惟有選擇遠方，風雨兼程。
有一段生活，結果或許并不如意，可仍是人生的財富，讓人心存感動，這就是高三；有一份情感，傾心付出，雖不完滿，卻仍讓人流連忘返，這就是高三：有一支團隊，在演峰英雄，續(xù)寫神話，力爭在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌，這就是我們！
多少個日子，我們在黑夜里靜靜守候黎明的到來；多少個日子。我們對已碎的夢想仍難以釋懷；多少個日子，我們面對失敗沒有徘徊。摸爬滾打中，歡笑伴若淚水，我們一路堅持，將成熟和智慧刻進頑強的生命，將執(zhí)著和堅毅嵌入不屈的靈魂。
十多年的求學路，風也走過，雨也走過，我們堅持。十多年沉淀的心路歷程，褪去輕狂和焦灼，我們堅持。生活諒解失敗，卻永遠不能原該放棄；生活承認掛折，卻永遠不會欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來充滿希望但又充滿變數的高三這一年，這一年既可以在堅守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭，給今后的生活帶來難以預料的艱險。
在充滿希望和變效的高三，首先我們要學會珍惜。
珍借這一年，就要把它作為生命樂章中激昂的序曲，拒絕消沉與仿徨，在執(zhí)著中成長；珍惜這一年，就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習，戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感：珍惜這一年，就要耐得住三百多個日日夜夜的孤獨與寂寞，不在牢騷中揮霍時間，不虛度人生最關健的時段；珍惜這一年，就要讓歲月步步為營，在奮斗中脫去迷茫和恐慌。
珍惜這一年，還要珍借每一份真情�；仨�，親人的默默關愛，老師的殷切期盼，同學的聲聲祝福，父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白，皺紋已爬上了眼角，有的正在同我們一起拼殺，奮力前行，這些真情，讓我們在沖刺高考的路上不再孤單，這些真情，是我們疲憊時溫暖的港灣，在我們困感時，是直言的勸告，在我們進步時，是真誠的祝福與歡笑。
在充滿希望和變數的高三，我們還要學會面對。
面對考試，沉著冷靜，不驕不餒，從容應對；
面對作業(yè)，不叫苦只，認真完成，方能定贏；
面對老師，大膽請教，及時溝通，奮勇前行；
面對同學，珍惜友情，互相督促，共同進步；
面對高考，放松心情，平稱心態(tài)。保持狀態(tài)；
面對生活，消除熱慮，自信樂觀，從容演定。
在充滿希望和變數的高三，我們更要學會守護。
“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步，幾年來，我們壯懷激烈，豪情萬丈，展望未來，笑傲風箱；“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”是我們?yōu)槟繕硕巫螉^斗的誓言。幾年來，我們埋頭苦讀，潛心為學，書寫奇志，譜就華章；幾年來，我們經歷著一次次洗禮，成功過，失敗過，有過淚水，但歡笑更多；我們接受著一次次挑戰(zhàn)，期盼過，憧憬過，有過挫折，但不斷成熟。人生之路，一段復一段，起起落落，曲折蜿蜒，似永無盡頭�，F在我們高三生有著意料之外的凝聚力，也許正是意料之中，才使我們倍感親切。忘不了剛入學時埋頭苦讀的身形；亦忘不了籃球場上同學用威震對手的聲聲吶喊；更忘不了考試成功時大家充滿朝氣的陽光表情。不同的天空，一樣的守望；不同的面孔，一樣的`執(zhí)著；同的心境，一樣的信念；不的經歷，一樣的迫求。學會守護就要以沉著的心態(tài)，堅定的信念，迎接每一天的挑戰(zhàn)，珍借每分每秒，不留下一分遺憾，下一生悔恨；守護就要用我們的心血和汗水，去綻放勝利的花朵，用我們的決心與意志，去奏響成功的凱歌；學會守護就要用自信承載命運，用汗水澆灌希望，靠智慧實現理想，憑毅力創(chuàng)造輝煌。
花開花落帶來持久感動，似水流年笑看風起云涌。成功與失敗，常在一念之間，惟有永不放棄，驅策自我，一路前行，才能成為競爭中的強者。
開學之初的豪情已清地在記憶中封存，高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗，即使做滑過天際的流星，哪怕只有瞬間的閃亮，也不放棄；即使作一現的曇花，也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放，在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯過太陽，可以錯過月亮，甚至還可以錯過星星；但是我們不能錯過六月的一飛沖天，飛天一鳴！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，人生豪邁。既然選擇了遠方，只顧風雨兼程。
同學們，為了六月的燦爛，讓我們目光向前，果敢行動。請記住，在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關注，為你默默祝福。
2010年的6月7日，我和你們有個約定：做最好的自己。
10年后的6月7日，希望回憶起的不是你們的班主任，而是我們的班訓：生命不息、奮斗不止、自強不息、永不言棄，希望它能成為你一生的珍藏，永久的寶藏。
給班主任的一封信2
敬愛的張老師：
您好，時間過得永遠是那么快，一晃，您已經在龍外生活了三年，同時也教了一屆學生。作為您的第二屆學生，我們十分的榮幸。當從別的老師口中得知您已經當了十八年的班主任，我們都被震驚到了。十八年，相當于您將自己的青春，自己最美的年華都奉獻給了教育事業(yè)，就憑這一點，我就十分的佩服您。
雖然，我與您接觸的時間只有短短的99天時間，但您對我們的辛勤付出，我都看在眼中。晨跑時，您總是為了同學們的身體素質，而與我們一同進入操場，并且一直在終點等候著我們；課間操時，您為了我們三年后的體育中考能多得幾分，嚴格要求我們；晚寢時，您總是會來到學生寢室，指導學生做內務，為了同學們有一個舒適的生活環(huán)境。這時的您就像我們家中的父親一般，為我們操碎了心。
老師，您還記得第一次月考之后嗎？我因成績太差，失落了許久。您看出了我的異常，在晚自習結束了之后，您將我叫到辦公室中為我分析了考試考差了的原因。您的那句：“我看好你！”給予我莫大的安慰與鼓勵。這次談話，讓我明白了自己的不足，認識到了自己的缺陷。
初次來到龍外，我們還什么都不懂。是您用耐心與關心，關愛著我們。因為您，我們七四班這個大家庭團結友愛。您是我們的騎士，您在前方為我們劈荊斬棘，不讓我們受到任何傷害。您像一位慈祥的叔叔，用心來告訴我們前進的路線。
有了您的`存在，使我們在龍外校園中多了一份安心與幸福。在這所學校中我們還會再呆三年，在這三年中，我們離不開您的諄諄教導，我相信在您的教導下我們一定會變得更好。
我在您的臉上看到過安詳，我們有過倔強，但因您的溫暖，我們放下了倔強，對您進行了連連贊美。您使我們撇除父母的溺愛，學會了成熟，學會了獨立。教會了我們許多道理，將您畢生的經驗與成就，還有知識傳授給我們。
在此，我相信，在您的教導下，我們會微笑面對生活中的每一天，并且我們會一直朝成功的方向奮進！不為別的，只是不讓您有一份失望。
祝您：
身體健康，萬事如意！
此致
敬禮！
您的學生：XX
日期：20XX年XX月XX日
給班主任的一封信3
尊敬的劉老師：
您好！
遇見您，我何其有幸！
您是一位善于播種的園丁，為我們傳授中華古典文化；您像一盞前行的指路明燈，幫我們辨清學習之路；您像一座堅固偉岸的橋梁，把我們從幼稚懵懂的混沌園，引入寬廣神奇的知識海洋。
您對我們傾注了無限的關愛，為了我們的學習，您幾乎嘔心瀝血。每次我去辦公室都看到您忙碌的身影；午休時間，您不是在埋頭批改作業(yè)就是在電腦上整理教案。當最后一抹晚霞徐徐消散之時，您都會準時在教室里檢查值日情況。在夜籟寂靜之時，您還在微信上為表現突出的同學點贊、提醒同學們每天朗讀摘抄。您告訴我們閱讀、摘抄好詞好句對語文的'重要性，也督促我們持之以恒地練習書寫，這都是讓我們受益終生的好習慣。
您還是一位上善若水的班主任，溫柔，嫻靜，威而不怒。您總是溫言細語地給我們談事理，辯事非。班上同學們在您的教誨下，都能夠意識到自己的缺點，并及時糾正。有一次，我不小心犯了錯誤，當我膽戰(zhàn)心驚地來到辦公室，以為會被狠批一頓。誰知您只是問清楚事情的來龍去脈，并告訴我正確的解決方法。雖然沒有聽到您的嚴厲批評，但聽著您略帶沙啞的諄諄開導和教誨，我心里卻像打翻了五味瓶，比遭到批評更加內疚，我暗暗提醒自己以后一定要做得更好。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在這個藍色星球里，每一個人都是星辰。不同的是，您既是星辰，也是星辰的點亮者。又一年班主任節(jié)到了，飲水思源，師恩難忘！劉老師，我想對您說一句：“節(jié)日快樂！”
愿美麗優(yōu)雅的劉老師：事業(yè)興！運道旺！快樂多！家美滿！
您的學生：XXX
20xx年4月9日
給班主任的一封信4
敬愛而又親愛的老班：
你好！
兩天不見了，這個周末過得怎樣？也許是每天在校往辦公室跑的次數多了，見你的次數多了，這兩天我的大腦里總會浮現出你的影子，兩天不見有點別扭。
還記得在你教初一之前問我們，為什么不讓你離開，因為喜歡你唄。
喜歡你的語言。從你嘴里說出的話，讓人頓感語言的神奇，讓人感到語文處處在，你也處處在。
喜歡你的聲音。讀起課文來，說起話來鏗鏘有力�？僧斈阍诮虒�、關心人的時候有顯露出你慈母的情懷。
喜歡你的神情。在你的臉上，有時讀出了嚴厲，有時又讀出了溫暖。因為嚴師出高徒，又因為一位老班是生活中的朋友，精神上的支持，在無形中給了我無數溫暖。
喜歡你的正直與冷靜。在盧同學事件中，當你看到她手上流著血時，沉重冷靜地帶著她去醫(yī)院，卻顧不上自己的孩子。遇事你會冷靜的思考，爭取想出事件最好的解決辦法。
喜歡你的敬業(yè)。作為一位母親，你要每天照顧孩子，教育孩子；作為一位班主任兼語文教師，你要教好你的科目，還要處理大大小小的事情，處理我們闖下的禍。當有同學與老師鬧矛盾時，你會耐心教導他怎樣給老師道歉，正確認識自己的錯誤。在課堂上，你會一絲不茍；在私下里，你會無微不至地關懷著我們。你會費盡大半天功夫去找幻燈片，盡量讓我們看得懂。當我們將自己的'傲慢卻又無理的性格帶到學校，帶給老師，你卻又會用平和的心態(tài)，溫暖的話語去撫平我們固執(zhí)的心。每天的生活讓你忙不可交，早上又要照顧孩子又要關心我們，盡管我們是那么地不懂事。
曾在課堂上跟我們提起過你是多么地嚴厲，可是我不這么認同。因為我們在初一初二已略知你嚴厲的外表，其實我們還是很喜歡你的。若不信，那為什么初一的學生與你雖剛認識，卻又那么喜歡你呢？因為你懂我們。比如因知道其他科目作業(yè)留的多，你會少留點。因為當我們在學校學習了一整天，晚上再去挑燈夜戰(zhàn)，與星星為伴時，我們已經疲倦了，再休息屈指可數的幾小時。
一位成功的教師在于她能夠換位思考，能夠理解學生。學生因此也會知道老師的不易，因而盡力不給老師添麻煩。
現在我們的逆反心理是很嚴重的，搞不好就會亂發(fā)脾氣，或因被老師斥責了幾句，心中更加地不快。
我真的很佩服你，能把生活與教學相融合起來，帶出一個優(yōu)秀的班集體，“學海晴空”就是一個很好的例子。
我希望你不要變，你要繼續(xù)相信我們，扶持我們，與我們一路前行。
還有更重要的是你有一顆讓人時而感到溫暖的心！
好好休息，讓我們之間情誼永存！
XX
XX年XX月XX日
給班主任的一封信5
尊敬的老師：
您好！
今日是“三·八”婦女節(jié)，我不僅要感謝我的母親，更要感謝一位學校的母親，那就是您——我的班主任周XX老師。
您的責任心可是出了名的，每天早上很早就到教室來檢查同學們作業(yè)的完成情況。您可要知道，全班67個學生，一個人的作業(yè)每天應該有五、六門。您讓我一個人查的話，我都不會有那么多耐心的。
每次的數學作業(yè)，您都要親自批改，不合格的話，就要被嚴厲地批評�？墒�，您也是一位慈祥的老師，雖然在所有老師中算不上是漂亮，但您那微笑就像是天使般的存在。每次心情不好，我一看見那微笑，心里的傷就痊愈了。每次與您對視，就像是我的偶像林俊杰一邊唱歌一邊與我對視一樣，有一種被人重視的感覺。這時就會有一股莫名的勁，激勵我向前，再向前！
您也是一位為“大眾”著想的人。上學期為了我們學習的方便，允許同學每天早上在教室吃早餐。每次早讀時，同學們邊吃，邊讀，那情景，可壯觀了。您也會用手去摸一下同學們帶來的早餐奶是涼的還是熱的`，適時叮囑一句“下次加熱了再喝”。每次我們給您一些食物，您都會拒絕，但我看見那表情，我可以肯定您的內心是極其糾結的（美食誘惑呀）。好景不長啊，這個學期不允許在教室吃早餐了，您理由很簡單：“不給我吃，饞死了�！逼鋵嵈蠹叶贾�，這是學校的規(guī)章制度，我們每個班、每個學生都應該遵守，我們理解您。
我的數學不怎么好，所以您每次上課，必會點我一次，我也積極起來。開始被老師您點的時候，容易的問題我假裝不知道，您就一定會點我。一旦遇到難的問題，我就會假裝知道，以便蒙混過關�？蛇�是被您識破了。老師呀，您不去當警察真可惜呀。在您的“脅迫”下，我的數學成績正在進步。請您相信我，定會用更好的數學成績，表達我對您的感激之情。
您幫助我們提高了成績，您關心我們茁壯地成長，您盼著我們長大有出息。謝謝您，我的班主任——周XX老師！
此致
敬禮！
您的學生：XX
日期：XX年XX月XX日
給班主任的一封信6
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著春節(jié)的臨近，幼兒班本學期工作已圓滿結束了，在這學期中您和我們一起見證了孩子成長路上的每一個“閃光點”，感謝你們對我校各項工作的開展給予的支持。
一、新學期開學時間為：
20xx年2月27日。
二、安全事項：
放假期間，請家長朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護和教育工作。
1、盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；
2、教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃放區(qū)；
3、鼓勵孩子自己的事情自己做，自己穿衣、吃飯、自己整理玩具、書籍、讓幼兒承擔一些力所能及的`家務，如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等，做爸爸媽媽的小幫手。最后祝您：新春愉快！闔家幸福！
xxx幼兒園
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信7
尊敬的家長：
您好！
感謝您一直以來對我校教育工作的理解與支持，在我們的共同努力下，孩子本學期各方面能力都得到很大的提升！在此，謹向各位家長表示最誠摯的謝意！
為了您的孩子能度過一個“安全、健康、快樂、充實”的假期，我們誠懇希望各位家長積極配合做好以下安全教育工作：
寒假放假時間
放假時間：
�。�1）xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx班級xx月xx日8：30——9：30離校
（2）xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx班級xx月xx日9：30——10：30離校
請需要前來接學生離校的家長務必帶好口罩，按照時間節(jié)點在校門口間隔一米排隊等候，嚴禁扎堆現象！
開學時間：20xx年xx月xx日到校報到。
加強疫情防控
做好個人防護：
�。�1）減少走親訪友，減少外出就餐，堅持不聚餐、不聚會、不聚集。
�。�2）提醒孩子外出時要戴口罩，與他人保持1米以上社交距離，配合體溫檢測和公共場所驗碼等措施。
�。�3）提醒孩子保持良好個人衛(wèi)生，勤洗手、勤消毒、勤通風，如果出現發(fā)熱等相關癥狀，要做好防護，及時去發(fā)熱門診就診，及時通報。
注意外出安全：
（1）疫情防控期間要減少不必要外出，原則上不前往國外和國內中高風險地區(qū)、不跨省域長途旅行、不參加聚集性活動。
（2）當然，這些要求并不是說完全足不出戶，事實上，我們更鼓勵在疫情防控形勢允許的情況下，在做好防護措施的前提下，鼓勵孩子適度進行戶外體育鍛煉，開展戶外活動。
注意防火安全
每年的春節(jié)，都是用火、用電、燃放煙花爆竹的高峰期。所以，孩子的`防火安全意識一定要提高，以免造成意外，發(fā)生火災。
小心燃放煙花爆竹：
�。�1）謹慎燃放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災。
�。�2）不要讓孩子放一些威力比較大的鞭炮。家長應做好看護工作，盡可能陪伴孩子一起放鞭炮。
（3）不要讓孩子將鞭炮投放在封閉的容器中、干燥的木柴中。告知孩子不要將鞭炮投向化糞池、加油站等易燃易爆場所。
不要玩火：
�。�1）家長切莫放松對孩子的監(jiān)護管理。
�。�2）孩子使用明火，一定要在大人的看護下進行。
�。�3）注意各類取暖設備的使用安全，嚴禁使用易引發(fā)事故的各類電器。
�。�4）教育孩子不要在山崗野外玩火，以防引起山林大火。
注意人身安全
俗話說：“害人之心不可有，防人之心不可無�！焙俚絹�，家長一定要告知孩子一些防盜、防騙和防拐知識，讓孩子的人身安全得到保障。
注意防盜：
�。�1）孩子在睡覺和出門前，檢查室內門窗是否鎖好。
（2）孩子要提高防范意識，對上門的陌生人要嚴加盤問，不要隨便開門。
�。�3）如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務。
（4）如果有人以家長同事、朋友或者遠方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。
（5）如果遇到陌生人不肯離去，堅持要進入的情況，可以聲稱要打110報警�？梢栽陉柵_、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾陌生人。
注意防騙：
（1）家長要教會孩子經常與朋友結伴同行，而不要單獨去一些公共場所或者偏僻的地方。與同學一起外出不要拉開很大的距離，避免走失。
�。�2）孩子若在公共場所發(fā)現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助。
�。�3）提醒孩子不要向別人透漏個人隱私。
�。�4）要提醒孩子，警察叔叔、銀行保安、商場工作人員等都是可以第一時間求助的人。
注意防拐：
�。�1）孩子外出游玩時要征得家長同意，并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。
（2）提醒孩子不搭陌生人的便車。向駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
�。�3）提醒孩子不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁。
注意出行安全
寒假來臨，孩子的交通安全不放假。家長一定要確保孩子在假期中遵守交通規(guī)則，以免發(fā)生意外。
步行出行：
�。�1）孩子穿越馬路時，要走直線，不可在馬路上迂回穿行。不要突然橫穿馬路，在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時方可穿越馬路。
�。�2）孩子在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
�。�3）孩子行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊玩手機或做其他事情。
騎車出行：
�。�1）提醒孩子在道路上要在非機動車道內行駛，沒有劃分車道要靠右邊行駛。
（2）提醒孩子通過路口時要嚴守信號，停車不要越過停車線；不要騎車逆行；不扶肩并行；不攀扶其他車輛；不在便道上騎車。
�。�3）提醒孩子在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時，須下車推行。騎車轉彎時要伸手示意，不要強行猛拐。
乘車出行：
�。�1）提醒孩子不要搭乘超載的機動車輛。出行時，一定要乘坐有營運資格的公交車和出租車，不能乘坐沒有營運資格的“黑車”。
�。�2）在乘公交車時，一定要在站臺上候車，避免發(fā)生交通事故。
（3）切不可把頭和手伸出車窗外，避免會車時被車輛或被路邊的樹枝、廣告牌等擦傷、撞傷。
�。�4）等候地鐵列車時，請務必站在黃色安全線后，列車進站不要探頭張望。
注意“舌尖上的安全”
放假期間，孩子的生活作息習慣都被打亂，如果這時候孩子亂吃東西，就更容易生病了。家長一定要注意：只有合理規(guī)劃飲食與營養(yǎng)攝入，才能保證孩子身體健康，以及正常的生長發(fā)育。
購買食品要注意：
（1）各位家長一定要到正規(guī)商店購買食品，留意商品標識，不買“三無”食品。
�。�2）要購買正規(guī)廠家所生產的食品，盡量選擇信譽度比較好的品牌。
（3）不要盲目相信電視、網絡上的廣告，廣告并不代表權威。
飲食保證營養(yǎng)健康：
（1）很多食物、飲料含有大量添加劑、色素等等，長期食用會威脅健康，所以要少吃。
�。�2）在進食前，要對食品一聞二看三品，如有異常，應立即停止飲食。
�。�3）少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，不僅沒有營養(yǎng)，而且還會損害健康。
培養(yǎng)健康飲食習慣：
�。�1）提醒孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，飯前要洗手，洗干凈、煮熟了的食物才能食用。
�。�2）一日三餐要吃好，定時定量進食，切忌暴飲暴食。
�。�3）不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃冷菜、不喝生水、不吃垃圾食品。
合理安排孩子假期生活
寒假期間，除了注意孩子的安全教育，還要合理安排好孩子的學習和生活，讓孩子度過一個安全、愉快而又充實的假期生活。
學習方面：
�。�1）和孩子一起制定學習計劃表，約束孩子按計劃進行學習。
�。�2）每天堅持讓孩子進行課外閱讀，閱讀時間為半個小時到一個小時。
�。�3）寒假是一個查漏補缺的最佳時期，監(jiān)督孩子對已學的知識進行全面復習。
�。�4）督促孩子按照假期作業(yè)量，合理安排每天要完成的作業(yè)量。
�。�5）可以讓孩子預習新學期內容，對將要學習的知識進行一個整體的把握。
生活方面：
�。�1）提醒孩子正確上網，瀏覽健康正面的網頁，切勿沉迷手機。
�。�2）提醒孩子不去網吧、酒吧以及各種歌舞娛樂場所，避免受到不良影響。
�。�3）家長可以抽時間帶孩子去戶外運動或者回老家看父母等，讓孩子的心情得到放松。
（4）讓孩子參與家務，做一些力所能及的事情。
親愛的家長朋友們，安全無小事，事事總關情。寒假期間，愿安全知識時刻牢記。希望各位家長積極配合學校做好孩子的安全教育工作，確保孩子度過一個健康、安全而又有意義的假期。
最后，祝所有孩子和家長身體健康，家庭幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信8
親愛的胡老師：
在報名的時候，我就明白了您就是我的班主任。第一次看見您的時候，就覺得很親切。那個時候我堅信您會是我一個令我難忘的老師。
我喜歡您。剛開學時，因為您都不了解我們每個人，所以您叫我們自己自覺點，想當什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一向都想跟您說，老師，我要當班長，就算是副班長也好吖。但是，我一向沒有勇氣去告訴您，每次鼓勵完自己，準備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒有告訴您。我對自己好失望。最終我是個學習委員，還和六年級一樣，一開始我以為和以前一樣都是有名無分的，但是此刻看來比六年級好。老師我想說，其實學習委員也不錯。
我喜歡您。雖然上課的'時候你會一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長記性，記住那些善變的難題。你說，看你們的數學老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒有靈活。您說了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵了我們很多，我明白你是期望我們前進，而不是后退。
謝謝您，老師。這天上午是七年級的學生、家長及科任老師去學校參加感恩演講大會。我走過廣播站時，看見了您，您說：“進來下，給點功夫你做做。”我說：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說：“把這張表拿去，看看哪個家長來了就讓家長簽名，就簽家長的名字就能夠了�！蔽艺f：“好的，這功夫還算簡單�！闭f完，我便出了廣播站的門，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來）開始后，我們都感動的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個班的同學逐一地去給自己班主任送上一個真摯的擁抱，我還想對您說，老師，謝謝您，您教會了我很多，寄予了很多期望與心血，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因為我有一個這樣的班主任。
老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！
此致
敬禮！
您的學生：XX
20xx年XX月XX日
給班主任的一封信9
敬愛的徐老師：
您好！
光陰似箭，轉眼間您已經陪伴我們快整整三年了。這三年來，我讓您操了不少心，真的非常感謝您，我最敬愛的徐老師。馬上我們就是四年級的學生了，我真的好希望您能繼續(xù)做我們的班主任。因為您是我心目中最負責最有愛心的老師。
徐老師，您是我的啟蒙老師。記得我剛入學時，是那么的天真，調皮，無知，是您手把手的教導我學習文化知識，帶領我在知識的海洋里遨游。也是您教導我做人的道理，讓我懂得了感恩，懂得了寬容，懂得了奉獻……在您教我們語文的三年時間里，您的每堂課都講得那么生動，透徹，您特有的講解讓我輕松的背誦每一篇課文，也是您的表揚，鼓勵，讓一個怕寫作文的孩子喜歡上了寫作，而您每幫我改一篇作文都是那么細心，每錯一個字，一個標點符號您都會幫我糾正過來，特別是我用的好詞好句下面，那紅色的波浪線，表示對我的鼓勵，贊揚。您每次的評語都會指出我的優(yōu)點，缺點。深深感謝您對我學習的幫助，更感謝您對我作文的精心輔導，讓我的作文寫得越來越好，我能成為您的學生是我的榮幸。雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我最尊敬的老師。您的.微笑給了我學習的動力，你的一言一行潛移默化地影響著我，您對工作尤其負責，對我們也比較嚴厲，但我知道，您是為我們好，希望我們個個能成為好學生，您天天不辭辛勞起早貪黑的幫我們批改作業(yè)。您的付出我看在眼里，記在心里。
徐老師，您好比一棵大樹，我們就是樹上的葉子，有了大樹的奉獻，葉子才能枝繁葉茂；您又好比一對船槳，我們是一只小船，有了船槳的劃動，小船才能乘風破浪；徐老師，我們的好成績離不開您的辛苦教育，我們的好成績更少不了您的細心輔導，我們每一點進步，都離不開您灑下的辛勤汗水。
徐老師，還有十幾天就要期末考試了，我會抓緊時間好好復習，爭取期末考個好成績，以優(yōu)異的成績來回報您。相信我，我一定能行！最后，祝您身體健康！萬事如意！工作順利！
此致
敬禮！
XX
20xx年XX月XX日。
給班主任的一封信10
親愛的陳老師：
您好！
“師恩難忘”是我提筆給您寫這封信時最先想到的四個字。因為它充分代表了我內心對您的感恩與思念。
雖然您只教了我一年，但這是令我難忘的一年，因為是您讓我對學習語文發(fā)生了興趣。自從您教我們的那一刻起，我真正地愛上了語文，愛上了一個個漢字、一句句話，也從此喜歡上了您。是您，想方設法地講好課，布置一些有趣的作業(yè)，把全班同學的積極性調動起來，提高了成績；是您，在我生病的時候，送來了一聲聲關切的問候，讓我感覺到了春天般的溫暖；是您，把我引向了寫作的'道路，不斷地鼓勵我，提高了我的寫作興趣及寫作能力，并經常拿我的作文當范文給大家講評，使我有了更多的信心；也是您，給了我許許多多的鍛煉機會，讓我當班長、當播音員、參加各種比賽、國旗下的演講……您給予我的“愛”，將永遠留在我的記憶長河里，難以忘懷！
課堂上，您是嚴師；課下，您是我們的伙伴。踢毽子、跳皮筋、跑步……樣樣都行。同學們都為有您這樣朋友式的老師而自豪�？砷_學了，卻沒能再看到您那熟悉的身影，我的心里真的好想念您！
一棵小草，因為對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵；一株幼苗，因為對一縷陽光的感恩，所以它有了甘美的果實；一只小鳥，因為對大地和天空的感恩，所以它有了一對翱翔天空的翅膀……
老師，假如我是小草，您就是春雨；假如我是幼苗，您就是陽光；假如我是行路人，您就是偉大的指路人。
我知道，即使有再多的千言萬語，也寫不盡我對您的感激之情，只有將它放在我以后的行動中，以優(yōu)異的成績向您匯報！
陳老師，上次我給您寫信，沒想到很快收到了您的親筆回信（我把它珍藏在了我的書柜里），署名竟是“你永遠的大朋友”，我心里真的很感動！在這金秋送爽的日子里，又迎來了一年一度的教師節(jié)，我也想以您“小朋友”的身份，向您真誠地道一聲：“陳老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！陳老師，我愛您！”
祝您：節(jié)日快樂，天天快樂！
您永遠的小朋友：司XX
20xx年9月7日
給班主任的一封信11
親愛的黃老師：
您好！
記得我剛上小學一年不久，您曾不止一次地對我說：王炯你有這樣一位好爺爺是全世界最幸福的人。當時，我不明白人人都有爺爺，為什么我是最幸福的呢？
沒多久，我寫的字讓全班家長贊嘆；我的學習成績常常是班上第一流的；上公開課時的發(fā)言，常常讓聽課老師滿堂驚喜，特別是一年級開始，爺爺就教我寫日記，寫記敘文，前不久我榮獲全國作文比賽省級二等獎……這一切除了您的教導之外，跟我爺爺精心輔導分不開的。每次取得這些成績，我都很開心，我覺得這大概就是得到了幸福。
記得三年級的時候，我連續(xù)病了好幾天，還堅持上課。有一天爺爺接我回家，走到宿舍樓梯第一層時，我就抬不起腿，哭著對爺爺說：“爺爺我一點力氣都沒有了，我不能站了！”怎么辦呢？當時爸爸媽媽都不在家。沒有辦法，爺爺竟把體重八十多斤的我背上了三層樓，我感覺得到他每上一個臺階都很艱難。晚上，媽媽知道了這件事，很生氣地對我說：“你怎么能讓爺爺背呢？爺爺有嚴重的心臟病，是有生命危險的！”聽了媽媽的話，我心情很難受，覺得很對不起爺爺�？墒菭敔敒榱宋遥B自己的生命都不顧地疼我，真的，我有這樣的爺爺太幸福了！
于是，我常常對爺爺說：“爺爺真要感謝您給我這么多的`幸福！”爺爺卻語重心長地對我說：“真正的幸福，不但要別人給的，更重要的要學會送給別人幸福，幫助別人做好事，解決困難！”
從此，我就照爺爺說的去做，上語文時時鄭熠同學肚子大痛，伏在課桌底下了，我二話不說就把他送到醫(yī)務室，還用我自己的IC卡給他爸爸打電話，不一會兒，他爸爸就把伙送到醫(yī)院，過幾天他恢復了健康，我為他的健康感到高興、幸福。
給班主任的一封信12
親愛的同學們：
你們好，一直要你們來總結，要你們寫計劃。從開學到現在寫了好幾次了，有用嗎？不知道，也許有用。要你們寫這些不是為了應付我的檢查，而是我想讓你們思考一下，一個人要經常思考，經常反省自己。但是你們大部分是為了應付我，這樣就沒有用了。我每年給學校的年終總結都是在網上抄的，學期計劃也是這樣的，這就是應付學校的檢查。但是今天的寫給我親愛的學生的，都是自己寫的，是我想了很久的。希望你們認真聽。
首先很對不起同學們，20xx由于我家庭的變故我沒有將心思放在你們身上，要總結的話問題最大的就是我了，我還是依著我心情和性格來，還是不能很好的控制我自己。我總相信沒有學不好的學生，只有教不好的老師。你們不好好學習，作為班主任的我有不可推卸的責任。我不叫你父母來學校，是因為我因為我慚愧，我無顏面對你們的`家人。從開始的信誓旦旦到現在的得過且過，都是我的責任�？傁Ｍ銈兡苊靼缀芏�，總希望你們能懂得很多，總是拿我的想法強加在你們頭上，你們老是犯錯，老不聽話……但你們都是孩子啊。誰不會犯錯，誰敢講自己一定是對的呢�？傁Ｍ銈兡芤徊降翘�，總是總是總是太多太多，但我為你們真的做過什么呢？真的想不出我為你們做過什么。
你們的這個年齡注定了你們的性格，這種叛逆是自己很難一下子明白的，想想當初的我不也和你們一樣啊，逃課打架等等什么壞事都做過，但是和你們不一樣的是我們班主任放棄了我，不管不問。你們真幸福遇到了我，我是不會放棄你們的，在任何時候。雖然還不知道用什么方法來拯救你們……
總是說你們沒有目標，沒有方向，每天渾渾噩噩的過日子，我呢，我不也一樣啊，我不知道自己每天在干什么，明明能做到的，也不愿意去做。剛來學校時候的積極向上到現在的碌碌無為，我也是跟你們一樣啊。以前不做班主任的時候早上都會起來打會球，到現在做了班主任，幾乎早上不起來。（同學們請原諒我，要是我每天都多去班級的，你們肯定會好一點，但是我真的不想去，我什么都不想做，我什么都不想去想，我每天都失眠我每天都在焦急和不安中度過，我有太多的事情要去做，我也有太多的事情要去想，所以我干脆就不做不想，每天得過且過。每天都打打游戲，混混時間，）這樣的我有什么資格去要求你們呢。
如果說頹廢，如果說迷茫，你們沒有資格。我真的不知道我的下一步該怎么去做，不知道該怎么去教你們，不知道該怎么去養(yǎng)家。這些我都不敢去想。我常常和你們發(fā)脾氣也常常和家人發(fā)脾氣，這些都是心虛的表現，都是不知道怎么辦、激動的表現。未來的路我不知道該怎么去走。我是個沒有魄力的人，大學畢業(yè)的時候多少人希望我留在蕪湖，我也很想留下。父親一車開過去連床差點都沒給我搬回來。前年的時候火車票都買好了，但是父親搞了一大屋子人哭哭啼啼，我又留下了。說實話我知道自己不適合做老師，我不想在這里拍著別人的馬屁，屁顛屁顛的跟在別人后面，討好別人，所以在這里很難出頭，這里不能發(fā)揮我。但是我現在沒有退路了。我只能硬著頭皮走下去。也許多少年后我也會變得平庸和粗俗，請你們不要笑話我，我曾矜持過。
和你們在一起的時候我很開心，我總能感覺的到我的影子，我能看的到以前的我，那樣的青春，那樣的沖動。我都說了100遍了，要是我不是你們班主任的話我們的關系一定很好，可殘酷的事實在這啊，我必須要你們好好讀書啊，考大學難不難，有沒有用先不說，在這個時候你是學生，你就要做學生要做的。
我老說你們這不行那不行，其實不是這樣的，你們的進步我能感覺到，我也能看到，我不說是怕你們驕傲，我常常很你們的師兄師姐們說，有時候我對你們訓練的表現很感動，都很刻苦。好好練大家都行。
今年最開心的事情
1、你們沒有在打架鬧事。
2、和你們去旅行，雖然不完美，但是很不錯了。
3、高調的運動會。
4、還有你們犯錯主動承認的勇氣。
給班主任的一封信13
敬愛的周老師：
您好！
六年的時光轉瞬即逝，驀然回首，才發(fā)現，是那樣的依依不舍。窗外的細雨，連同舊日的情愫絲絲點點浸潤了我的心頭。霎那間，我品到了分別的愁意。少年愁，竟也是如此凄涼�？v使千般萬般的不舍，也只能揮手，辭別。但是，即使歲月的磨蝕再無情，也不能沖洗這最美好的回憶。
在這六年的春秋里，您嘔心瀝血，站在三尺講臺上毫不保存地把知識一點一滴地傳授給我們，唐詩，宋詞，元曲，文言文那樣不是您一點一滴的像我們進行分析，讓我們懂得那復雜，深奧的句子。
您不僅傳授給我們世界上最真摯的知識，還無微不至地照顧我們，您就像是我們的第二個母親！那時的我才一年級，動作慢，愛夢想，在上課的時候總是分心。有一次，您讓我們在字帖上練字，同學們個個都早早的在字帖上寫下了自己最漂亮的字，唯獨幾個人沒有，我也是其中一個，在第二節(jié)課上，您讓沒有寫好的同學站到講臺上去寫，別人都快速走上去寫了起來，而我卻還在位子上慢悠悠的向上走去，這時，您走到我的身旁，訓斥我說：“你怎么回事！一節(jié)課才寫了五個字！上面還沒寫好的同學都比你快好幾倍！快上去寫！〞頓時，我的眼前蒙了一層薄紗，走到上面，我的心中不由得燃起一股氣憤的感覺，我開始恨起您來�，F在，我已明白：當年的恨是多么愚蠢！老師呀！請原諒我那不經意間的恨吧！假設不是小時候，您那一次又一次嚴厲的批評，哪會有我今天的輝煌
呀！現在想起來，您的話雖然嚴厲，但是您的目光中流露出的卻是溫暖，如陰霾里一縷燦爛的.陽光，現在，這縷陽光在我的心中蕩漾開來，使我感到無比的溫暖。
班主任是班級里的大樹，同學們是班級里的幼苗。在那年的運動會上，我們班的800米運動徐曉嵐同學，剛沖出起點，就被兇悍的對手撞摔倒了，可她站起來了，跑了四圈之后，沖出終點，老師來到她的身邊，說：“怎么樣沒事吧？天哪！怎么摔成這樣！〞于是，老師拿出紫藥水，輕輕地涂在傷口上，一邊擦，一邊用嘴輕輕地吹。瞧！這難道不是我們的第二個母親嗎？如果幼苗受傷了，摔倒了，大樹難道不會傷心嗎？
�。±蠋�，您是不我們的母親，可您教會我們做人的道理，您勝似母親；啊！老師，您為我們徹夜批改作文，這兒一點，那兒一揮，我們的作文便充滿生機，萬物勃發(fā)；啊！老師，誰能數得清您為學生付出了多少心血，您為國家培育了多少人才，您的滿頭銀絲就您辛勤工作的見證。
無須更多語言。老師我以滄桑為飲，年華果腹，歲月做衣錦華服，與百轉千回之后，驀然轉身，然后，離身，再回來。我必記得您，那您呢？還記得，那個讓您歡笑，讓您氣憤，讓您舒心，讓您憂愁的我嗎？
祝您：
青春常在！
身體健康！
您的學生：
給班主任的一封信14
很高興在期末豐收的喜悅里給您寫這封信。五個多月里，與您的孩子共同走過，期間有快樂有憂傷，有成功和失敗。五個月來，我們共同經歷，我們共同勉勵，我們一起走過!在以前的交流中我得到家長們的大力支持，這里表示衷心的感謝!寒假即將開始，祝您全家快樂，健康開心!在寒假到來之際，請家長繼續(xù)支持我的班主任工作，共同促進孩子的發(fā)展。
時間記述著我們艱辛的付出，時間記述著我們前進的腳步，時間記述著孩子成長的足跡。經過一個學期的學習和鍛煉，您的孩子在各方面都取得了進步，對他們一學期的整體表現，我們甚感欣慰
同時在過去的一學期里，我們班在你們的關心、支持下，各項工作取得了長足的進步，在此對你們的關心、理解、支持表示衷心的感謝。
寒假將至，您也清楚，寒假是各種事故多發(fā)季節(jié)，為使您的孩子度過一個充實、愉快、安全、文明的假期，讓我們攜起手來，協助孩子安排好寒假生活。特提出如下要求：
一、對孩子強化安全教育，使其增強安全防范意識，以防止意外事故的發(fā)生，并幫助他們提高自我保護能力，最大限度地保證孩子的假期安全。在寒假期間要做好孩子的交通安全、防火、防電、防拐騙等方面教育。春節(jié)期間，提倡不購買燃放煙花爆竹。
二、教育孩子遵紀守法，遵守社會公德，講文明禮貌，不做有損社會、學校、自己名譽的事情，維護學校，班級的形象;杜絕不良生活習慣;培養(yǎng)和樹立良好的思想道德行為習慣。
三、配合孩子繼續(xù)認真開展我班的寒假“關愛”活動：即要求每個學生都要根據自己和家庭的實際，認真做幾件體諒和關心父母、力所能及的'實事，給父母一次深情的感動。要求學生給父母做一次飯、盛一次飯、洗一次碗、倒一杯茶、洗一次腳、捶一次背、掃一次地、唱一首歌、寫一封信。用我手寫我心，走近父母，了解父母，感恩父母，學會盡義務，盡責任。
四、加強對孩子進行公民道德教育，使其增強公民意識，成為尊重社會公德、遵守公共秩序的模范。引導孩子關心國家大事，了解國內外政治局勢和經濟發(fā)展情況。培養(yǎng)孩子的自理能力和勞動習慣，做文明的小使者。春節(jié)也正是孩子們熟悉社會、了解社會、學習做人的好機會，走親串鄉(xiāng)、待人接物、無不滲透著做人的道理。
五、利用假期全家人在一起的時間，主動與孩子進行必要的心靈溝通，了解和掌握孩子一學期以來思想、學習、心理等方面的情況，真正走近孩子的心靈，幫助孩子解決思想上和心理上遇到的“難題”，做孩子的良師益友。重視他們的心理健康，使其成為一個人格健全的人。 為了讓你的孩子過一個真正有意義的寒假，同時也為了你的孩子在寒假期間養(yǎng)成良好的學習習慣，鞏固所學的知識，并為下一學期的學習作好準備。在此向各位家長提出以下幾點要求：
1、 每天保證你的孩子1-2個小時的書面作業(yè)時間，并提供一個安靜的環(huán)境，完成語文、數學寒假作業(yè)。xxx家長可根據自己孩子的學習能力適當增加練習，如練練字，看課外書寫讀書筆記等xxx。
2、 每天保證半小時的經典詩文或英語朗讀，要求孩子把本學期學過的英語單詞、課外收集的古詩文讀一讀。也可讀誦《論語》《弟子規(guī)》等國學經典。
3、 為保證孩子的作業(yè)能真正按質按量完成，請各位家長在寒假期間xxx除去除夕、初一、初二、初三共4天xxx每天都要親自查看孩子的作業(yè)情況xxx允許有不會做的題目xxx。而不是簡單的問一問做了沒有，從而了解孩子真正的情況
4、 對于以上要求如有不同意見，請打電話給班主任做出說明。
總之，寒假是孩子們補差補缺、追趕別人的最好時候，也是學生提高自學能力、養(yǎng)成良好學習習慣最佳時機。為了孩子能有一個美好的將來，為了你們能有一個幸福的晚年，請對你的孩子，我們的學生給予更多的關注，更大的支持。我們也非常感謝家長為教育孩子所付出的努力。請家長繼續(xù)支持、理解我們的工作，繼續(xù)關心孩子的健康成長，加強對子女的教育和管理，希望能督促孩子充分利用這個關鍵的假期，查漏補缺，認真復習。
尊敬的家長，榜樣的力量是無窮的。相信你們能做孩子的好老師、好父母，正確引導孩子，在您濃濃的親情滋潤下，惜福感恩度寒假，勤學苦練補拙業(yè)，爭取以完美的成績和積極的心態(tài)迎接新學期。
最后衷心地祝愿您：
新春愉快，闔家幸福，萬事如意!
給班主任的一封信15
親愛的家長：
您好!很高興以為孩子，我們走到了一起。無比忙亂的一個月過去了，孩子們懂得守紀律了，懂得愛班級，懂得學習了。我越來越愛這來自不同家庭的53只性格迥異的小蝸牛。
一個月過去了，我不得不開始提議”閱讀“�！遍喿x“的開展無疑給孩子帶來更多的學習體驗，給家長帶來另一條教育渠道。為此，謹以一些看法與家長交流。
”你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有---我有一位讀書給我聽的媽媽�！斑@一段話摘自《朗讀手冊》。閱讀的力量是家長必須重視的，所以，如果希望孩子好，那就從今晚做起----和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持無、六個小時的艱苦學習呢?
”所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭�！爱斎�，你也可以舉出文盲父母”培養(yǎng)出“優(yōu)秀子弟的'例子來反駁我。但您不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的才俊可以名噪一時，恰是因為那樣的情況少得可憐。書香門第出學者----誰會為此而驚訝呢?從現在開始，大膽讓孩子用拼讀方法在家里試讀帶拼音的繪本故事，有的孩子認字多，沒有教過的，也讓他們拼一拼，讓孩子給父母講故事，這能提高他們的拼讀積極性和成功感，當然，不要吝嗇您的鼓勵。拼音是認字的一種工具，沒有什么訣竅，多拼讀就會了。
劉老師建議：
一、在孩子的書包里裝一本輕便的課外書，作業(yè)完成后和中午上課前的半小時可以閱讀。
二、每天睡前至少花20分鐘讓孩子大聲拼讀繪本故事給父母聽。
三、每次給孩子買書的時候也給自己買一本。
如果您愿意，如果您真的很愛您的孩子----請跟我一起，帶孩子走上閱讀之路，謝謝您細讀此信并予以反饋。
劉老師
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