給老師一封信作文5篇(實用)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的給老師一封信作文5篇，希望能夠幫助到大家。
給老師一封信作文 篇1
敬愛的陳老師：
您好!因為轉學的原因，我有幸成為您的學生，我有好多毛病，真希望您能針對我的缺點給予幫助。
粗心是我的大毛病。每次的家庭作業(yè)，媽媽給我檢查，不出錯的時候，幾乎沒有。其實，我都會做，可就是因為粗心出的錯，考試的時候也是這樣。為此，每到考試媽媽就反復叮囑：“要仔細!要認真!”我卻不是這樣，常常一進考場就忘了媽媽的叮囑。后來，媽媽在我的鉛筆盒蓋內面寫了“仔細 認真，檢查三遍”幾個字，讓我考試時，打開盒蓋樹在眼前。媽媽因為我的粗心想了許多辦法，但不生效。 粗心是我考試時的大敵。記得四年級下學期數(shù)學的期末考試時，考試一開始，我就告戒自己，這是我在老學校的最后一次考試，我一定要仔細、認真地做，考出好成績，報答老師�？荚嚂r間是兩個小時，我只用40分鐘就做完了……完卷后我就“仔細”地檢查，像翻小人書一樣從這張翻到那張，又從那張掃到這張，重復了三遍，就是沒檢查出一道錯題來。我得意地想：這次少說我也能得128分(滿分是130)吧�；丶液�，媽媽問我考試的情況，我說：“題很簡單，我仔細檢查了，估計能得滿分。”媽媽聽了也很高興。第二天，試卷發(fā)了下來，我傻了眼，錯的題還是因為粗心，我把加號看成乘號，把80000看成8000，還有克與千克沒有互化，結果，我只考了110分……我難過極了。
陳老師，我還有一個小毛病，那就是：我上課愛動，愛做小動作。媽媽懷疑我有多動癥，為此還帶我找過兒科專家咨詢。專家通過和我談話，了解到我是一個聰明的.孩子，沒有多動的傾向。并告訴我媽媽說：“好動是孩子的天性。對于孩子愛做小動作的毛病，用說服教育就行了�！蓖ㄟ^專家對我的教育，我感覺我的小毛病改了不少了。
陳老師，但愿我能在您的幫助下，與我的大毛�。骸按中摹薄⑿∶。骸皭圩鲂幼鳌庇绖e! 祝老師身體健康，工作順利!
給老師一封信作文 篇2
親愛的唐老師：
您好！
收到您的信我非常高興。與您一起度過的這一年是我最快樂的時光 。每當上課鈴聲響起時，我就急切的盼望您出現(xiàn)在講臺上;每當我語文競賽得獎時，您的音容笑貌就會出現(xiàn)在我眼前；每當遇到難題想放棄時，您那諄諄教導的聲音就會在我的耳畔響起……
您在信中說語文是個慢慢積累的過程。的確，我在生活中就是慢慢積累的。我非常喜歡看書，碰到好詞好句就劃下來，不懂的就問爸爸媽媽;我經(jīng)常背一些詩詞，其中我最喜歡宋代詩人李清照的《醉花陰》“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”這三句寫得很美，透過詞，我似乎看見在重陽佳節(jié)，滿臉愁容的李清照獨自一人面對著西風中的瘦菊，想念著遠方的`親人。我還經(jīng)常寫寫媽媽買的資料，可語文成績還是沒有明顯的提高，唐老師，您能幫幫我嗎？
祝您工作順利，生活愉快！
您的學生 聶冰
20xx年10月12日
給老師一封信作文 篇3
親愛的老師：
您好！我有許多話想對您說，您愿意聆聽嗎？
記得那是一個酷暑難熬的夏日，我晚上做作業(yè)的時候太晚了，已經(jīng)xx點多了，所以就沒有寫作文。第二天下課以后，您問我寫的作文呢？我低著頭頷著頭結結巴巴地說：“沒帶�！蔽蚁耄哼@時我的.臉一定紅到了脖子根。您告訴我讓我下午帶上，其實您早就知道我沒寫。過了一會兒，您和藹可親地走到我身旁，語重心長地說：“你已經(jīng)不小了，做錯或沒做都要勇敢地面對一切，不能撒謊，否則就不是一個好孩子�！蹦倪@句話，另我一直難以忘懷。人們都說：“一個好老師的教育能讓他的學生感激他一輩子�！卑。沂悄H手培育的花朵，我的含苞綻放，無不沐浴著您的陽光雨露。
老師，我要用我學習上的進步，向您表示謝謝。
此致
敬禮！
您的學生：牛銀烽
xx年xx月xx日
給老師一封信作文 篇4
敬愛的老師：
您好！時間過得可真快，一晃5年過去了。在你的諄諄教育下，我由一個不懂事的小孩子變成了一個活潑開朗、堅強自信的陽光男孩。和你朝夕相處的日子里，你的聲音常在我耳畔響起，你的身影常在我眼前浮現(xiàn)，你的教誨常駐在我的心田。你的每一個關切的眼神都成了鼓勵我前進的動力。兩年來，你在我心中，就像一只不滅的紅蠟，燃燒了自己，照亮了別人；在我心中，你是一片湛藍的大海，用那寬廣的胸膛，托起明天的太陽；在我心里，你更像一座座高高的大山，用那堅實的膀臂，托起祖國的希望
是你，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花；是你給了我打開知識的寶庫的'鑰匙；是你教會了我在知識的海洋里遨游的本領。我忘不了你對我每一次的鼓勵，每一次的表揚
有人說老師是園丁，培養(yǎng)出一批批棟梁之才，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀登；有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的方向；有人說老師是芭蕉葉，無私奉獻
老師是你給予了我自信，給予了我愛。現(xiàn)在這愛的種子開花了。每個人都不會忘記你的插柳之恩。即使暴風雨來襲，即使黃沙卷起，也帶不走我的感恩之心
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是你的精神寫照嗎？
祝你：
身體健康，工作順利！
您的學生
20xx年2月15日
給老師一封信作文 篇5
您好！
小學六年級的學習生活，給我們留下了酸甜苦來的回憶，有淚水，有笑容，有煩惱......但是最讓我印象深刻的是張老師。轉眼間，三年過去了，三年的時間，我學會了很多，讓我懂得了對老師尊重，對同學有愛，對父母感恩......
這三年來，我們有許多不懂事，不理解的地方，您都那樣包涵。像一位母親對我們慈祥；在課堂上，您像一位父親，對我們要求嚴格；在課間，您和我們像朋友，是那樣親密。
是您，在我們懵懂無知的時候，為我們悉心教導，是你，在我們?yōu)榉稿e而不知所措時，為我們引領航標。是不是以后，您想家人或朋友談起我們的時候會露出笑容？是不是以后，您把我們當時的調皮當成一種美好的回憶？是不是以后，您的回憶中也有屬于我們的一部分？
當跨出校門時，我們回眸望一望母校，我們每天學習生活的'地方。什么是母校？就是我們一天嗎八遍，也不許別人罵一遍的地方。這一望勾起了我許多回憶，想起您，想起您為我們上的每一堂課，想起你的諄諄教誨。
回首往事，憧憬未來，向您道一聲"珍重"!
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