[合集]致一封信作文3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的致一封信作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

致一封信作文 篇1

親愛的孩子：

　　因為你的信任和愛，讓我們多了不少溝通和交流，也讓我增添了牽掛和期盼，但我更多的是相信你能處理好自己的一切事情，你有這個素養(yǎng)和能力，我更有十足的信心看待和祝福你。

　　和你一樣，在我走過的歲月中，也有不少時候出現(xiàn)迷茫、困惑、猶豫、退縮，甚至自己感覺到一種精神的懈怠和墮落。只是經(jīng)過時間的磨礪和歲月的滄桑，我們能夠走出來，我們也走過來了。許多成年人要面子，或者是人的天性---不自覺地為自己溢美，總愿意說過五關(guān)斬六將的輝煌，不愿意說走麥城的黯然，所以，現(xiàn)身說法有不靠譜的一面。但是，我要說的，就是人生不管是內(nèi)在的心靈世界，還是外在的物化或者行為世界，都有周期性的起伏，都有波峰和波谷，從心理、身體到工作、事業(yè)，概莫能外。你喜歡至少是研讀過季羨林，我就引用一段他說過的話，“有幾個人告訴我，他們感到迷惘。這并不是壞事，這說明他們正在那里尋覓祛除迷惘的東西，正在那里動腦筋�！彼�說的，正是我要告訴你的。這也正是你走向成熟、對人生負責(zé)的起點。而真正成熟以后，一樣也會有困惑。人生就像大海中航行，有時候，風(fēng)平浪靜；有時候，波濤洶涌。但這些都是需要自己面對的，就是說，人生是一種選擇，但是有些時候、有些境遇又是無法自我選擇的。

　　我想告訴你，我對難、艱難、苦難等的理解。在我看來，想很好地做成一件事情，想讓人生有一個高的站位，都要經(jīng)過難。因為大多數(shù)人都能做到的，還能叫做難嗎？正因為如此，難是一種考驗。所謂考驗，是對人智商、情商、體商等的綜合考驗，尤其是對情商、意志力是一個很大甚至是巨大的考驗。難，是一種價值，仿佛如同攀登高峰，爬坡的時候，千難萬難，而只有少數(shù)人能登上頂峰，能享受一覽眾山小的愜意和成功，至少我們即使沒到峰頂，在山腰也比平地看得遠，看到更多一些的風(fēng)景。這就是，即使不為了成功，也要為了成長而努力。當(dāng)然，這種難的動力，一種是為了炫耀自己的高度，一種是為了看到更多的風(fēng)景。前者往往因為動機問題，而選擇不擇手段，弄不好就回到了地平線，我們說是回零的終結(jié)。難還有一個概率，克服了難，難就成為零；畏懼難，難就是比百分之百還要大的包袱，或者是無法逾越的障礙。難的最深層次解讀就是，所有的難，所有的苦，只要能夠說出來的，就不是難、不是苦。難的最大意義是，如果說閱歷是一種財富，那一定是賦予經(jīng)歷一種內(nèi)容，這種內(nèi)容就是攻堅克難。因為迎難而上，并解決了難題，不僅檢驗了我們的綜合能力和心態(tài)，更增加了我們進步的信心，我們心中有一個回聲，我能。這是破解難的最大的收獲。如此，閱歷才能成為財富，是價值之上的價值。

　　我還想告訴你的是，人生是由“三駕馬車”構(gòu)成的，就是目標(biāo)、態(tài)度、本領(lǐng)，三者缺一不可。選擇的煩惱產(chǎn)生于目標(biāo)不明確，態(tài)度不堅定，本領(lǐng)欠積累。特別是目標(biāo)的明確、堅守和為之付出，決定了你在多大程度上克服選擇的煩惱、狹隘和退縮。

　　人們常說，機會是留給有準(zhǔn)備頭腦的。但是，絕大多數(shù)人只會說這句話，而不是真正理解了其中的深邃涵義，更沒有付諸實踐，也就是理解上膚皮潦草，行動上背離知行合一。有準(zhǔn)備的頭腦就是，把“三駕馬車”準(zhǔn)備好，特別是迎接、應(yīng)對困難的決心要充分、要從容、要淡定。寧愿把困難想得多些，從而準(zhǔn)備更好一些。在準(zhǔn)備的過程中，會有正向和負向兩種傾向，一種是“越是艱險越向前”，面對挑戰(zhàn)，激發(fā)奮斗意志；一種是“心太軟”，總是遷就自己懦弱、退縮的一面。結(jié)果就是一種是正視了困難，更用心努力；另一種就是打退堂鼓，從而偃旗息鼓，不戰(zhàn)而敗。

　　其實，黃炎培說得很對，人生境界，第一是銳，第二是方，第三是圓，最高境界是渾。所以，人的第一品質(zhì)是勇敢，有擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)困難，本質(zhì)上是挑戰(zhàn)內(nèi)心的不堅強。上述東西都有了，必須明確目標(biāo)，這樣一路走下去，才不會因為方向的錯誤而耽誤了人生。選擇一個最適合自己的目標(biāo)和方向，要遵從自己向上的內(nèi)心，而不是懦弱的內(nèi)心。這樣，我們會讓人生不失去機會，不迷失方向，不會在未來的日子里留下深深的懊悔。因為你把握了機會，所以就把握了命運，也就是真正把握了心底的呼聲。如此，一切困難，都是前進中的一個小石頭，是過程中的必然經(jīng)歷，不會絆倒你，收獲的.一定是精彩，至少是在人生緊要處，提升了自己，而不是拖延和耽擱了自己。

　　活著和成長需要動力，這種動力，最強大的就是目標(biāo)，目標(biāo)是最有牽引力的“倒逼機制”。目標(biāo)的產(chǎn)生，有自己在以往學(xué)習(xí)、實踐和觀察世界中產(chǎn)生的激情和想法，有對父母感恩的支撐，有朋友之間互相比較的“面子效應(yīng)”，有過來人理性引領(lǐng)和經(jīng)驗之談，有世俗世界的裹脅和影響等等，這些都是目標(biāo)及其動力產(chǎn)生的基因，都會在人生中發(fā)酵的。當(dāng)然，影響的主次程度是有差別的。

　　最后，要給你說的，為什么你已經(jīng)這樣大了，還要叫你孩子。因為以下原因，第一，你還沒有男朋友，更沒有成家，成家才是真正成人，盡管有的地方還舉辦成人禮，但那都是儀式。真正的“大人”，是在你結(jié)婚以后，才能真正體驗什么是責(zé)任。如果當(dāng)了母親，才能最終明白什么是責(zé)任感。責(zé)任感的意思就是，必須做的事情，與愿意不愿意無關(guān)，你必須把它做完，還要做好。第二，古人講不要有“嬰兒之態(tài)”，要有“大人之志”。所謂“大人之志”，就是更堅定、精準(zhǔn)、頑強地沿著目標(biāo)前進，這個時候，感性的興趣被理性的興趣所取代，自我意識向適應(yīng)社會需要傾斜。如果能把愛好、意愿和學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)統(tǒng)一起來，那是第一選擇和幸運；如果有所偏離，那是次優(yōu)選擇；如果與原初設(shè)想差距很大、甚至是大相徑庭的，那就研究如何擅長，盡管不喜歡，甚至是十分不喜歡。核心意思是，在成長的過程中，隨著年齡的增大，我們不僅僅強調(diào)自己喜歡什么？而是要考慮在這個世界我能做什么、做成什么，怎樣能讓社會更需要我。第三，其實人生不要給自己更多的框子，束縛自己，你可以顛覆自己的想法，但是必須有明確的堅定的想法，而不是患得患失的想法，并著力把想法變成做法，還要有能力、有態(tài)度去做好。在哪一條路上行走，都要負重，人生“沒有免費的午餐”。人生是先苦后甜還是先甜后苦，全在自己的選擇。有時候，就是一念之差。

　　寫上這些文字，親愛的孩子，你明白我要說的是什么嗎？這里就是我們的期待、祝福。沒有不如意的人生，只有不上進的人生；沒有失敗的事業(yè)，只有失敗的人。這就是我與你共勉的話，也想和更多有成長煩惱的孩子共同探討。其實，人生沒有更多的對錯，但是有更多的選擇，你的選擇成功嗎？合適嗎？

　　最后，深情地祝福你，用我的愛心和關(guān)心。

致一封信作文 篇2

媽媽：

　　您好！

　　還記得去年夏天你教我騎自行車嗎？

　　每當(dāng)我看見同學(xué)們騎著自行車在地鐵廣場上追逐、游戲，心里很是羨慕。于是我很想學(xué)騎自行車，我把這個想法跟您一說，你欣然同意了。那一天，你把自行車搬到樓底下，在小區(qū)里騎了一圈，對我稅：“看到了嗎？”我重重的點了點頭。你又給我示范了動作要領(lǐng)：雙手緊抓扶手，腳踩在踏板上，雙眼目視前方，身體放松。然后，我?guī)洑獾淖�上自行車，慢慢的踩著，你在后面雙手扶著自行車的`后輪座墊上，身體半蹲著，十分吃力，隨著我蹬著自行車，你一步步的跟著，雙手也不敢放下，嘴里還不停地說：“不錯不錯，繼續(xù)保持�！痹谀愕膸椭�下，我也不知道練習(xí)了多少次，你也是每次這樣全程陪著我。練好后，你的全身都濕透了。我也品嘗到了成功的喜悅！我學(xué)會了騎車，我高興、我自豪！媽媽對我的愛是溫暖的、濃郁的。我還懂得：做任何事都要有恒心和毅力，不能因為一點小挫折而放棄！

　　我愛我的媽媽！

　　您的女兒：周瑞琪 簡評：用書信體的形式記敘學(xué)車這件事，體裁獨特新穎，同時可以能看出作者對母親深深的愛意。如果對于學(xué)車過程再多一點自己的心理描寫，多一些和自己和慕青的對比，這篇文會更好！

致一封信作文 篇3

敬愛的老師：

　　您好。

　　一年后就要結(jié)束小學(xué)快樂的生活。在小學(xué)的這五年美麗時光里，我懂得了怎樣去照顧別人，安慰別人。同時我又知道什么是快樂，快樂就是幫助他人。我還學(xué)到了許多知識，道理。

　　老師，您想天邊的紅霞那樣耀眼；像辛勤的園丁那樣勞累；又像媽媽那樣無微不至。

　　在小學(xué)一年級時的我學(xué)習(xí)很不好，作業(yè)經(jīng)常玩不成，甚至到了欺騙老師，家長的地步，期末考試竟然考到了第二十六名。老師也找我談了話，老師的話使我明白了許多，就是從那時，我開始努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。從不學(xué)習(xí)的我，到如今的我，與老師的教導(dǎo)是分不開的'。老師的那句話一直蘊藏在我的心底，我永遠都不會忘記，因為是他使我發(fā)奮學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了一個屬于我的新天地。

　　老師，教師節(jié)快到了，什么才是您夢想中的禮物？一束美麗的鮮花，一張精致的賀卡，還是一封祝福的信語？

　　祝：

　　工作順利

　　身體健康

　　學(xué)生：尹金洋

　　20××年9月5日

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