老師的一封信作文3篇(精華)
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師的一封信作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的一封信作文 篇1
肖老師：
您好！首先非常感謝長期以來對孩子的關愛！
關于今天的那件揪耳朵的事件，那個唐老師已經打電話給我道歉。他也承認自己太著急了，就什么都沒有問直接揪孩子耳朵。其實，我在意的正是這個，我覺得孩子推推攘攘什么的都沒有什么，甚至受點傷都沒關系，那是孩子之間的事情，這個年齡段的男孩子就是這樣的，也是孩子天性。
席孝之不明白的是，為什么不怪他，老師還揪他耳朵？而我在意的是：老師在處理問題是不問青紅皂白就這樣來做，如此的莽撞！有沒有想過這種處理問題的方式會帶給孩子什么影響？老師以及我們家長總是在有意無意間保持著一份優(yōu)越感，總是占據(jù)重要地位，使孩子本來就有一種“我必須被教育”的自卑感。老師的這種處理方式會讓孩子感到受到輕視的對待，終其一生，無數(shù)次的受到這種對待，他要么成為侵略者，要么成為不斷的屈服和順從。因此我認為一件小事，恰恰體現(xiàn)了教育細節(jié)，而教育的細節(jié)也決定了我們教育的成��！
作為一個孩子的母親，我非常支持老師對孩子的管教，也非常感謝老師的教育，老師家長共同承擔著這樣的重任。我也很理解老師也是人，也是會著急。然而也正因為這樣，我們這個社會現(xiàn)在才存在各種“焦慮”癥，才讓我們這個民族有著很多的問題。今天我也很明白的告訴那個老師，我送孩子到金色搖籃，是對金色搖籃理念以及程躍本人教育理論的認可，我希望這個老師也本著這樣的理念去做“教育”。教育不僅僅是教會孩子認識幾個字，也不僅僅是學會拉了幾下琴，是教會他們如何做人，如何處理身邊發(fā)生的各種事情，如何找到自己真正喜歡的事情去做；教育是一個帶孩子發(fā)現(xiàn)社會發(fā)現(xiàn)自己的過程，我也會著急，也會有情緒激動的時候，但是過后我都會給席孝之講我為什么會這樣？我希望他做什么？希望他能體會到我的情緒！或許孩子無法馬上的理解和做到，但是我始終秉承這樣的'理念來教育他，希望他不要僅僅會學習，僅僅會屈服，我鼓勵他維護自己的權利，而不是僅僅教會他屈服權威。
如果那個老師能通過一件件小事去思考一下。不要將老師這個職業(yè)，僅僅作為一份工作，教育是一件關系孩子一生的事業(yè)，今天是我的孩子，因為我的關注或許不會繼續(xù)有這樣的事情發(fā)生在席孝之的身上，但是金色搖籃有那么多的孩子，他們都應該得到“尊重”，您說是吧肖老師！
我希望自己能做個合格的母親，能給他最好的教育環(huán)境，這樣的環(huán)境包括了家長也包括了孩子身邊的老師，我希望我的這些細節(jié)的顧慮能幫助我的孩子正常的成長，能讓孩子有一個健全的人格，非常感謝您的配合！
我很感謝您及金色搖籃能夠給我機會去與您與張校長溝通和交流，也希望金色搖籃越辦越好，也希望您和孩子都能快樂！
這封郵件，是我寫給您也是寫給張校長的，如果可以帶我轉給她吧，非常感謝她！
新年即將來臨：祝福您及您的家人以及各位老師身體健康、生活幸福！
xxx
老師的一封信作文 篇2
敬愛的老師：
您好！首先祝您教師節(jié)快樂，并且衷心祝愿您一直幸福美滿。
有人說：“一位好的教師是人生的一盞明燈，是人類靈魂的工程師�！蹦褪沁@樣一位當之無愧的優(yōu)秀教師。在教師節(jié)這天晚上，我觀看了中央頻道播出的有關教師的節(jié)目，不知道您看了沒有？老師們一件件平凡的事情卻感人至深，使人不禁喟嘆教師的魅力如此之大，教師的社會地位如此不可或缺。其中，一所只有五名學生和一名教師的學校最令我印象深刻，當談到有兩名學生即將離校到更好的學校學習時，我不禁紅了眼眶：既為學生迎接更好的學習生活而高興，卻又因為他們間的離別心泛酸楚�？吹剿麄儙熒g不舍的情誼，又想到我們，我莫名地有些心痛。
雖然我們之間的學習生活平淡無奇，了無波瀾，我卻時刻感受到了您的愛意，我由衷地欽佩您，感謝您。在課堂上，您兢兢業(yè)業(yè)地上好每一節(jié)課；在課后，您能和我們快樂地交談，快樂地運動；放假時，您還帶我們參加一些登山活動，既讓我們接觸了大自然，又增進了同學間彼此的友誼。
前不久，我見到了六年級時的`班主任，那是我小學畢業(yè)后第一次見到她，他仍然談笑春風，只是風采不再依舊，不知何時，她的眼角平添了幾條皺紋。想到初三，老師，我們不久也分離了，也許很難再相見，但是我會把您永遠珍藏在心里，因為您永遠是我的好老師。
老師，您是我們的良師益友，一道這我們，激勵著我們，使我們不斷向前邁進。永遠感謝您，我敬愛的老師。
祝
身體健康笑口常開
您的學生：賀貴龍
20xx年6月10日
老師的一封信作文 篇3
尊敬的老師：
三年的小學生活如水一般，我馬上臨進小學畢業(yè)了。我對個班級留下了太多的回憶，在即將離開這個班級前，請允許我為這個班級提出幾點意見。
應該愛護一個集體里的公共財物。
我們班的課桌板凳是從去年的9月份才新?lián)Q的.。但是現(xiàn)在，桌子板凳已經被我們折磨的面目全非了。在上課的時候，常常聽到板凳腿掉在地上的聲音，原來聽課聽的認認真真的同學，被這聲音一影響，都趁機講起話來。
課桌板凳之所以會變成這樣，全都是我們班的同學的“杰作”。
他們上課喜歡用手指甲、自動筆、尺子、小刀、剪刀等隨意的破壞課桌板凳，不僅一次，盡管老師多次提出，但是有的同學屢教屢犯，不知悔改。課桌就變成了這副模樣了
如果要解決，要從根著手，不能只治標不治本。首先，應該給同學們上一節(jié)教育課，說：“課桌板凳如果不停的換，會造成學校的損失，世界上的樹木也會減少，如果因為我們的不良行為而造成國家的損失，是不應該的。我相信，同學們聽完之后會改正的。
最后，祝愿我們班越來越好！
此致
敬禮
建議人：xxx
20xx年5月10日
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