(通用)致一封信作文9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的致一封信作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
致一封信作文 篇1
粑粑，你在我的心里一直很偉大。在家里您為了我們三姐弟操碎了心；為了我們把工作辭了；可是您現(xiàn)在成了一個殺手，兇器就是你心愛的香煙！為了您媽媽奶奶沒少想辦法，為了您媽媽奶奶沒少想辦法。可您就是不聽，就像您說我的左耳進，右耳出。
有一次，我剛寫完作業(yè)出來想休息一下�？赡土⒖套屛�?guī)У艿苊妹萌シ块g玩，我剛叫他們去房間您就立刻去陽臺把窗簾拉起來了。我就知道，您的煙癮又犯了。我叫利利（我妹妹）去叫您別抽煙了，您說：哦,哦,哦。把煙熄了，可過一會您又抽起了煙。這回我親自出馬去叫您，可您說：我一個人帶你們三姐弟工作壓力太大了，我不抽煙緩解一下壓力我會累死的。于是我們無奈的走了。
還有一次；您剛吸完煙坐在大廳的沙發(fā)上，那煙味千里臭!于是媽媽就開始發(fā)功了：黃勇民，你能不能把煙給戒了？你一過來我們就都被臭死了。奶奶也開始發(fā)功了：煙中有尼古丁，尼古丁就像其他麻醉劑，剛開始吸食時并不適應，會引起胸悶、惡心、頭暈等不適，但如果吸煙時間久了，血液中的尼古丁達到一定濃度，反復刺激大腦并使各器官產生對尼古丁的依賴性，此時煙癮就纏身了。若停止吸煙，會暫時出現(xiàn)煩躁、失眠、厭食等所謂的戒斷癥狀，加上很多吸煙者對煙草產生一種心理上的依賴，認為吸煙可以提神、解悶、消除疲勞等，所以煙癮越來越大，欲罷不能這不，還沒說完您又去抽煙了。您總是這樣，吸了又滅，滅了又吸；您總這樣，我們說的您總不聽。
其實吸煙的'危害您也知道；廣告您也看過，可您就是不聽。每次您生病咳出來的痰不是黃的就是綠的，我跟您說吃再多的藥花再多的錢也治不好您，只有您把煙戒了才有效。爸爸，您還沒受夠那份罪嗎?為了家人，為了我們，為了您的健康，把煙戒了好嗎？
祝您永遠健康！
致一封信作文 篇2
親愛的家長朋友們：
你們好！
當今社會，你們最擔心的問題就是我們這一代的學習能力，自制控能力以及引起了廣大反響的自理能力。你們總是說，你們這一代，不知道被誰嬌生慣養(yǎng)了，怎么自理能力這么差？你們總是訓斥我們的過錯，教育我們做人的道理。而今，學習和自控能力的培養(yǎng)已得到了多數(shù)人們的認可。但唯獨自理能力，你們都很無奈。殊不知，誰是這個禍因的禍端呢？
現(xiàn)在，不僅是我們，連你們都有點質疑了，難道這個衣來伸手，飯來張口的習慣，僅是我們的責任嗎？可以說，我們只是這個禍因的接班人，但你們總認為我們的習慣都是自己養(yǎng)成的，卻不知在某個習慣形成之前，都是一個不良的思想在影響他，都是因為有一種錯誤的做法，作為了他形成錯誤習慣后的理由，而這個不良思想，錯誤的做法就是你們——廣大家長朋友所做的。
在家里，我們若是一不小心摔了一跤，老奶奶不管有什么天大的事都會拋下，都會不管三七二十一跛著腳來扶我們�？蛇^了不久，她又訓斥我們連走路都走不好，自理能力太差。我們很疑惑，那你當初為什么不給我站起來的時間呢？你們回家后，發(fā)現(xiàn)我們的房間太臟，便急匆匆地走過來，拿起掃把掃凈。過了一會兒，我們回家了，你們又譴責我們自己房間的衛(wèi)生都要媽媽弄。我們很困惑，你們?yōu)槭裁床唤o我打掃房間的機會呢？早晨，我的'襪子不見了，你們馬上穿好自己的衣服，幫我找襪子。終于找到了，你們又批評我們自己的物品不保管好。我們很不解：那你為什么要幫我們呢？你為什么不給我自己找襪子的時間呢？也許你們對于這種小事總有一千個、一萬個理由，但對于我們來說，你們對自己的辯護，其實就是在為自己的代勞尋找理由！如今，你們質疑小皇帝的養(yǎng)成，你們又否認當初的辯言，難道這真的與你們無關嗎？
家長朋友們，在鍛煉我們的過程中，其實也是在磨練你們，當我們摔跤后，你們應該鼓舞我們站起來，要知道只要給我們一點時間，我們會做得很勇敢；當我們房間臟了時，你們只要提醒我們，要知道，只要給我們一點點時間，我們會做得很出色；當我們找不到隨身物品時，你們只要安安心心地按步驟做自己應該做的事情，要知道，只要給我們一點點時間，我們會干得令人滿意。
家長們，你們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗟男难悄銈冎灰o我們一點點時間，我們的自理能力就會向前邁一小步，人生則會邁出最令人滿意的一大步。
祝：新年快樂！
所有小皇帝的心聲
20xx年1月26日
致一封信作文 篇3
七年級6班的全體學生：
你們好!時間過的真快，一學期轉眼已接近尾聲了，從本學期的第二周我接著給大家上課，幾乎是我陪大家一起完成一學期的語文學習，你們也成為我開始完整教學的第一撥學生，難免有一些感受與大家分享。其中的有些話可能我已在課堂上說起過，因為我從未把你們看作是小孩子，所以更愿意和大家做一番平等交流，相互訴說衷腸。
此前我分別在小學、初中、高中均有過實習工作，所到之處都受到孩子的熱烈歡迎，有些成為了聯(lián)系至今的學生，我想起初大家見到我時和他們一樣，心中充滿了好奇和新鮮感，我相信咱們會相處得十分愉快的，可事實上，我們的緣分遠不止三個月，而是一學期甚至更長。所以，當大家對我德新鮮勁過了以后，請重新考量我們相處時的關系。
我雖沒有豐富的教學經驗，但我見過的學生不少，并且自己也脫離學生時代太久，咱們一起應當有許多話題一起討論，但也千萬別就愛那個我視為同伙，必經我在各位之前已走過了大家即將啟程的路程，甚至你們缺少什么、需要什么。我可以跟大家分享的是：未來的世界雖科技發(fā)達，但仍擺脫不了最原始的交流工具（語言和文字），這也是語文的核心，況且每一次科學技術的進步都從傳統(tǒng)中汲取營養(yǎng)，而那些傳統(tǒng)便被封存于書籍當中，所以讀書（閱讀）既是語文學習的內容，也是學習其它的方法和手段，外面的世界雖已非常喧囂，但希望你們永遠將學校和家庭作為自己沉淀自己的港灣，務必銘記此刻的沉寂是為了更好的呼喊，不鳴則已，一鳴驚人。這是我的希望，愿它成為各位的理想。
對各位同學而言，你們的基礎真的不能稱為很好，但愈是如此，進步的空間愈大，一只裝滿水的杯子又怎能加進去更多的水呢？我對你們充滿了信心：一是我相信自己的成長歷程，二是相信八十溫榆河的文化氛圍和課程理念，三是相信你們的潛力和優(yōu)秀品質。和我上學的條件相比，北京的條件的確優(yōu)越太多，這也許正是各位家長千方百計第送你們來此的目的吧�！巴映升垺⑼渗P”始終是中國家長的夙愿，你們贏的.那個在心里有超越父輩祖輩的信心和雄心抱負吧！時代更新速度加快，如果我們的腳步稍有落伍，哪怕想子承父業(yè)也會略顯費勁，希望各位志存高遠、奮力追夢。
需要向大家致歉的是，由于自身一些尚未處理完畢，所以有時的調課、缺課及評價監(jiān)督不到位的地方希望大家諒解，幸好那段忙碌都已過去，現(xiàn)在有時間與大家一起完成這一學期最苦、最累的一個月學習生活。
最后，一句老生常談的話送給大家“學不可以已”，學習永遠是自己的事，切莫辜負了自己的青春年華，父母、老師的殷切期望，一起改變吧。
致一封信作文 篇4
奮斗在抗震一線的子弟兵叔叔們：
十年前，是你們用自己的血肉之軀抵擋洪水，用青春與生命譜寫了一曲氣吞山河的壯歌；十年后，就在五月十二日，在一片廢墟上，我又看到了你們的身影，看到了那身滿載生的希望的迷彩服，那頭頂上閃閃的紅星。你們就是人民子弟兵。
只要有一線，哪怕是千分之一的希望，你們都會使出千分、萬分的努力去救助廢墟下每一位素不相識的親人。在你們的字典中沒有疲憊，只有堅持；在你們的日記中沒有放棄，只有向前。雖然地震震倒了房屋，卻震不倒你們寧愿把自己的生死置之度外也要救出被困者的心；雨水不近人情的`下著，它淋濕了一切，卻沒有澆滅你們心中把救人放在第一位的火熱的心。你們是可愛的，你們是忘我的，你們是神圣的。寫好遺書后，15名空軍叔叔從遠遠超過了他們的訓練范圍的4999米的高空，冒著缺氧，不知道下面的情況的生命危險跳了下來；一位18歲的子弟兵叔叔忍著劇痛在山間抬運災區(qū)群眾，第三天去醫(yī)院檢查時才發(fā)現(xiàn)，自己的小腸已經脫落。為了救出災區(qū)人民，你們不惜一切代價。手套磨破了，就用赤裸的手去挖廢墟，石頭劃破了你們的手，流了血，你們毫不在乎，依然不知疲倦的挖呀，挖呀，甚至指甲都磨沒了。但每當救出一位被困者時，你們都會忘記疲勞，忘記身體上的一切痛苦，臉上綻出一線微笑，從那一刻起，你們就成為了世界上最可愛的人。昨天，你們以祖國為驕傲；今天，祖國為你們而自豪。
我要學習你們不辭辛苦，全心全意為人們服務的精神，向你們一樣，成為世界上最可愛的人。在此，我要向你們道一聲：“人民子弟兵叔叔們，你們辛苦了！”
愿你們平平安安的完成抗震救災任務，身體健康，工作順利。
一位崇敬你們的小學生：趙鈺倩
20xx年5月23日
致一封信作文 篇5
親愛的叔叔：
您最近還好吧？聽姑姑說您過年要回來，是嗎？叔叔呀，從您走的那一天起，我就一直等著您。當我聽到您要回來的這個消息，我興奮地一夜都沒有睡好覺。
叔叔，告訴您一個好消息，我們的家鄉(xiāng)——高密的市貌有了很大的變化。你還記得吧，以前高密的大街小巷垃圾成堆，河里的`水幾乎成了黑水�，F(xiàn)在，市委重視起來，進行了一系列的環(huán)�；顒�。建立污水處理廠,人們也不亂扔垃圾了。有些人還自覺幫助清潔工人打掃街道。
叔叔，奶奶家旁邊還蓋了幾個超市，賣的物品既干凈又便宜，爺爺再也不用到十幾里外的集市上去買東西了。集市上的東西一點兒也不衛(wèi)生，而且價錢太貴。
在供銷大廈旁邊又新建了一個時代廣場，每天早晚各兩次音樂噴泉進行噴射。晚上最好看，有彩燈照著，在音樂聲中呈現(xiàn)出各種顏色，最后，在八點左右，還播放霧上電影。
現(xiàn)在的高密人，特別重視現(xiàn)代信息技術教育，在我們的學校里，老師每人一臺電腦，可以在網上辦公。另外，還新建了一座科技樓，總投資二百多萬元人民幣，學生可以到科技樓的微機教室，查找資料，制定個人主頁等，可以到書法教室練書法，可以到器樂教室練器樂，也可以到泥塑教室練習泥塑。
叔叔，家鄉(xiāng)的變化太大了，您快回來看看吧！
此致
敬禮！
祝您身體健康！
致一封信作文 篇6
敬愛的冰心奶奶：
我是您逝世xx年后的一個小讀者，喜歡您的作品的同學不止我一個，我只是其中之一。您的作品中充滿了“愛的哲學”，讓人留連忘返，沉靜在愛的世界中。
初一時，記得我學業(yè)過您寫的《憶讀書》，您用您的親身經歷告訴了我們9個字“讀書好，好讀書，讀好書�！边@9個字我一直銘記在心，每當我在買書時都會精心挑選，選擇好詞好句來摘抄，每當有書閱課時我也會這樣做。讀好書使我的'知識更廣了，我更喜愛閱讀了。
您最喜歡三大主題：一是母愛，二是童真，三是自然。在您的詩中我感受到最多的便是母愛，您對死去母親的思念，對母親深深的親情，讓我一次又一次地想起我的母親，她雖然不會表達出自己心中的感情，但卻默默地為我負出，她的愛無私而偉大，讓我難以忘懷，這是您“愛的哲學”中給我感受最深的。
冰心奶奶您最喜愛孩子，在您的眼里，孩子們都是一個個活潑的天使，總是那么無憂無慮有著自己的夢想。孩子的笑聲是最甜的，最美麗的，最可愛的。您有著一顆充滿著童稚的幻想渴望與幸福的心。記得您在《繁星》中寫道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑�！边@是您對孩子們的童真的喜愛。
在您的文章中，總是將自然的美融合得恰到好處，每一個細節(jié)中都融入著您對美麗的大自然的感嘆。明亮的星星與美麗的植物，在您的《繁星》中隨處可見“繁星閃爍著——深藍的太空�！薄皻埢ňY在繁枝上，鳥兒飛去了，撒得落紅滿地，生命也是這般的一瞥么。”這是您對大自然與生命的感態(tài)。
冰心奶奶的愛的哲學使我感受到了愛的溫暖，沉浸在愛之中。
敬祝您在天堂幸福和快樂！
致一封信作文 篇7
親愛的媽媽：
您好，您還好嗎？您每一天都為我們操勞。
您去包茶葉，您下去包了不多大會兒，我寫作業(yè)寫煩了，便想玩電腦。過了一會兒，我東看看，西瞧瞧，見沒有人便溜近了電腦那屋，打開電腦，興致勃勃地玩起了游戲。過了N分鐘以后，突然，聽到有腳步聲，我便立刻把電腦關了，回我臥室，一拉凳子，瞬間拿筆，裝出一副認真思考問題的樣子。門開了，是您，看到我正在認真學習，便慧心一笑，說：樂樂，你餓嗎？我也故裝鎮(zhèn)定的說：媽媽，我不餓。媽媽滿意的笑了笑，說：哦，那我下去了啊，一會兒餓了去叫我，記住了。聽到此話，真有一種心如刀割的'痛，媽媽，我欺騙了您，辜負了你的期望。對不起！
記得還有一次，您同樣在樓下包茶葉，我以學電腦為理由去玩。那時真的特別開心。時間像流水一樣――飛快，意外的看到了手表，天啊，十一點多了，該回家了，于是，拎起書包，像離弦的箭一樣往家躥。終于到家了，爸爸用嚴厲的眼光看著我，問：干啥去了？才回家？我笑了笑說：去練電腦了。我的心一直在砰砰砰的直跳。爸爸便讓我去吃飯了，我趕快跑到了W。C去洗手了。漸漸地，我的心平靜了下來
從此以后，我悔過自新，在也不騙您了，我終于認識到自己錯了，我把這些事情告訴了老師，老師夸我是一個好孩子，我？是嗎？
對不起，媽媽！
媽媽，對不起！
再今后的日子里，我一定好好學習，天天向上！相信我，媽媽！
致一封信作文 篇8
小明：
昨天下午忙著其它的事，所以沒有及時回復，當然更主要的原因是不知道該如何妥善的回復你。你的短信只有寥寥數(shù)語但潛臺詞豐富，情緒變化復雜，我看完以后久久不能釋懷，思索良久還是做不到不管不顧。
我所說的“你有問題”并不是說你行事卑劣（我從來沒有這樣認為過），而是我時常感到在你身上仿佛籠罩著一團迷霧，讓我無法看清你。從根本上說，一個人永遠無法完全了解另一個人，但我一直試圖走近你，嘗試了解你，這一點到現(xiàn)在我也沒有放棄，即使你語氣生硬地讓我不要管你。
昨天你在校門口焦灼的走來走去，過了11點半才離開，我都看在眼里。我發(fā)短信語氣嚴厲的質問你，你也沒有將與我溝通的大門關閉，我也感念在心。世上有兩種壞人，可以壞事做盡，還能活得快樂。一種是完全沒有是非之辨，他能夠活得無知無恥；另一種是完全沒有善惡之念，他能夠活得沒心沒肺。雖然你在短信中一再決絕的與我劃清界限拉遠距離，但我知道你不是也做不了上面我所說的那兩種人，因為有一點我是肯定的，你--小明，聰明，冷靜，且不是一個無情無義不知好歹的人。
經常有十幾歲的學生說我這個奔三十的老師很傻很天真，也許在他是取笑，但在我卻一廂情愿的把這話當作對我的褒獎，所以我現(xiàn)在再天真一回傻一回，對你妄自做以下揣測。下面我所說的如果和真實的情況相去甚遠的話，你大可以將它當作小說或是笑話來讀。
我認為你的短信包含了以下潛臺詞：
1.你對我的評價我不接受，但因為你是老師，所以我不想和你爭。
2.我的所作所為有我的原因，但我沒必要也不想向你解釋。
3.我已經很給你面子了，我本來可以更惡劣的對待你的。
4.我承認你是一個好人，但現(xiàn)在這個社會，好人和傻子是同義詞。
說實話我剛看到這條短信時感覺很受傷，因為上面四句潛臺詞昭示了我在教育工作上的四處失敗。第一，評價的失�。簺]有令被評價者心悅誠服。第二,溝通的失敗：沒有令溝通對象敞開心扉。第三，沒有教會學生正確的是非邏輯——一件事該不該做，唯一取決于它的正確與否，情節(jié)嚴重的惡劣行為不能使情節(jié)較輕的惡劣行為合理化。第四，沒有使學生相信善良與正義的力量，沒有點燃學生對生活的信心與希望。我將你的短信反復看了好幾遍，默默自我檢討，不得不承認我對學生的教育很多時候還浮于表面，流于形式。我深深地感到我對你的理解也許并沒有我自以為的那么到位，也許我和你的關系并沒有我原以為的那么親近，也許我對你的影響并沒有我所估計的那么奏效。
細細體會字里行間你的心情與情感變化，我似乎有些微能夠理解你的行為表現(xiàn)了。拋開字面意思，你的短信反映出四種情感變化：委屈，憤怒，拒絕，歉疚。你的委屈說明你潛意識里渴望我的'理解；你的憤怒反映出你很在乎別人特別是我對你的評價；你的拒絕不過是一種自我保護機制；你的歉疚表明你已經意識到自己的行為有不妥當之處。不知道張老師對你當時的心理狀態(tài)的解讀有沒有偏差？估計不會相差太遠吧！但這些都證明雖然你此次反應異常，但我之前對你的判斷并沒有錯，你的身上雖然還有一些不好的習慣，但卻并非不可教的孺子。
也許在你看來，你離開學校之后就和學校與老師沒有任何的瓜葛了，但在我卻是一日為師，終身為師，即使你將來成家立業(yè)為人夫為人父了，但你在我張明的面前依然是一介學生，你只要做錯事，我依然會批評指正。當然，人各盡其責，作為老師，我恪盡師道，做到無愧我心，至于你是否能盡到學生的義務虛心受教，就不是我所能強求的了。但團委老師那兒，你是必須要道歉的，自己該做的事，即使無人提醒也必須要做。（此處涉及到，出于對學生的保護，略去50字）我真心希望此事盡快了結煙消云散，而不是再次走到無法挽回的地步。從你的角度來說，此事不做個了結，它在你的心里也一直是個無法抹去的陰影，你恐怕在相當長的時間里也無法做到心安理得吧！另外，你借我的錢，雖然數(shù)額不大但也必須及時歸還，你借其他老師和同學的錢和物（如果有這種情況的話）也一樣，不好的習慣我不能也不會縱容你的。
最后幾句話，算是臨別贈言，希望你步入社會后，做正事，走正道，有正氣！愿你一生平安無波劫，一路坦途少荊棘！
你永遠的老班：
二零xx年元月十日夜
致一封信作文 篇9
親愛的家長朋友們：
你們好！我們幾乎每天都會通過校訊通進行交流。為了孩子，我再一次通過寫信的方式和大家溝通孩子們的成長中應該注意的幾個問題。希望大家接受我的幾點建議。
第一，處理好和孩子的親情關系
孩子們放假了，這意味著孩子們全天的生活、學習都要由您來全權負責。您是孩子的第一任老師。這個假期，您又成為一名即將升入三年級學生的老師、家長。切記在家做好孩子生活家長的同時，還要做好孩子生活、學習的伙伴。不可急躁。孩子們已經長大，他們已經開始有自己的想法、見解。當您發(fā)現(xiàn)孩子開始不聽話，開始表述自己的一些觀點時。您應該為此高興。說明孩子已經長大。千萬不要用家長制的方式，用命令的口吻指令孩子做著做那。忌諱這樣的語言：
你給我把作業(yè)寫完！
你必須把這段話背熟！
你把這件事做好，我給你什么獎勵！
你再犟嘴我就揍你！
你看看誰誰，多么聽話。學習多么好！
誰誰誰考上大學了！看你那樣！將來能考上大學嗎！？
我真拿你沒辦法！
······
以上這些語言對孩子一點作用也沒有，只會讓孩子和您的情感距離越來越遠。對學習、生活產生逆反心理。
對孩子多使用激勵、啟發(fā)式的語言。下班回到家看到孩子應該這樣說：（笑臉相迎，擁抱一下，或是拉起孩子們的小手）爸爸相信你今天在家一定過得又充實有快樂！
告訴媽媽，今天有什么新的收獲？
這點困難對我兒子（對我女兒）來說只是小菜一碟。
相信我兒子（女兒）會很快背會這幾句古詩！
我們進行比賽吧？哎呀！還是兒子（女兒）聰明。老爸（老媽）只能認輸了！
這本書太有意思了，我最喜歡書中的誰誰誰。兒子（女兒）喜歡誰呢？
我今天工作有點辛苦，誰幫我捶捶背、按按肩膀呢！兒子（女兒）的力氣最適合我了！真的好舒服、好幸福！
今天寫的字比昨天書寫的.漂亮多了！
老爸（老媽）和你比書寫怎么樣？還是兒子（女兒寫得好！
······
像這樣激勵、啟發(fā)性的語言還有很多。相信大家會比我更智慧，運用語言更自如。運用這些積極的語言，您的家庭氣氛一定會融洽和諧。您和孩子的心靈溝通一定是暢通的。
第二，著力培養(yǎng)孩子的讀書習慣和閱讀能力
讀書習慣，是孩子終生學習個法寶，是解決孩子一切學習障礙的最有效的方法。是提升孩子學習能力、理解能力最佳途徑。從孩子一入學，我就倡導孩子學會讀書。一年級，孩子們剛入學，識字少，我們提倡親子共讀。家長讀，孩子聽。作為老師，我在為孩子們上好必要的課時、引領孩子背誦古詩詞、學好教材的同時，一年級據(jù)不完全統(tǒng)計，利用課余時間，給孩子們講故事達到200多篇。我是辛苦些�？墒俏业男量鄵Q來的是孩子們的求知欲，換來的是孩子們對讀書的渴望。我曾反復強調和孩子共讀繪本。有一部分家長做到了。做到了，孩子就進步了。孩子學習的能力就強了。也正是最初共讀出現(xiàn)了差異，孩子們在后來的學習能力、學習成績也出現(xiàn)了差異。
”孩子是我的學生，孩子更是您的未來！“這句話，我曾經通過校訊通多次”溫馨提示“大家。有的家長朋友，并沒有在意我這句話的分量。有些家長的觀點仍然是：學習是老師的事，我們家長只管孩子的生活。把課本讀好就行了，沒有必要過多地讀課外書。更讓我不理解的是。有的家長可以給孩子花幾百元去買服裝、買吃的、買裝飾品。更有甚者，一學期花幾千元為孩子報一些輔導班。就是不肯帶孩子光顧書社、書店、購買書籍。一本書只有幾十元錢，有的只有十幾元錢。
讀書的價值不單單是眼前的一本書。她為孩子打開一扇看望世界的窗戶。為孩子們打開一扇走進世界的門。是為孩子在人生路上走得更遠，飛得更高插上的有力翅膀。
讀書能讓孩子變得沉靜、優(yōu)雅、知識淵博、思維開闊······講了這么多讀書的好處。歸結到一點。讓我們一起讀書，一起引領孩子讀書。讓我們的每一位孩子都優(yōu)秀起來！
第三、悉心觀察孩子成長過程中的心里變化
關于孩子的心里變化過程，大家可能沒有意識到。您只看到孩子們穿的衣服小了。褲子短了，原來的鞋子穿不上了。在發(fā)現(xiàn)孩子著裝小了的同時，您一定會在某一天，突然發(fā)現(xiàn)，孩子不聽話了，孩子對您的指令進行反駁了，有時反駁的語言還會令您大吃一驚。和您交流的事情讓您感到不可思議。因為，在您的心目中。孩子總不會長大。當做出一些讓您感到刮目相看的事情時。您當時的反映一定是急于阻止。阻止孩子的反駁，阻止孩子和您匯報的在學校和同伴發(fā)生的一些事情。如果真的這樣，您就真的錯了。
我們沒有任何理由阻止孩子成長的腳步。我們所要做的只有引領孩子沿著健康的足跡成長。這就需要我們時時觀察。時時引領。
孩子剛入一年級時，在孩子心目中，男女生沒有感到有什么異樣，只是著裝不同，不能通用一個衛(wèi)生間。課間他們（她們）可以共同游戲。上課共同學習。有時可以親昵的擁在一起。這是我們看到的孩子們剛入學時的童真！沒過幾天，孩子們開始出現(xiàn)了男孩子追女孩子的現(xiàn)象。女孩子知道男孩子不會追到女廁所，于是女孩子紛紛被追著逃進女廁所。有的女孩撒嬌似的告訴老師：“某某同學追我們！”老師認真地批評追趕者。如果，老師為此生氣，那就錯了。因為，老師剛剛批評過孩子不久。孩子們還是玩起同樣的游戲。當用心觀察，男孩子的追趕還是出自女孩子的逗引。老師所要做的，只有靜靜觀察，不要讓孩子受到傷害。在班上講的也是安全的事。這正是孩子成長的一個過程。
一學期快要結束的時候，孩子們有了自己的好朋友。孩子們之間會為爭奪朋友生氣起來。女孩子自己掉眼淚、撅起小嘴。有的還說起別人的壞話。男孩子多數(shù)用的是武力，拳打腳踢。跑得快的，好像是勝利者。跑得慢的就會被打中了。這時開始告狀。老師當然要袒護受害者，批評追趕打鬧的。追其究竟，到底是誰的錯,老師也說不清。因為老師剛剛批評完施打者，兩個打的哭鬧的孩子又笑著歡著在操場上跑開了。有的孩子擁抱在一起，好像什么事都沒有發(fā)生過。老師的氣還沒消呢？孩子是不管這些的。他們就是這樣成長著。
隨著年齡的增長，孩子的脾氣也在發(fā)生著變化。有時我體會到當我因事情繁雜情緒急躁時，孩子必不安靜。當我細心觀察體會孩子時，孩子們也沉靜下來。這就是說，孩子們的情緒是受大人的情緒影響的。
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