述職報(bào)告應(yīng)該這樣寫(xiě)

　　在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？下面是小編為大家收集的述職報(bào)告應(yīng)該這樣寫(xiě)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

述職報(bào)告應(yīng)該這樣寫(xiě)1

　　01

　　圍繞工作，找準(zhǔn)“職責(zé)”

　　述職一定圍繞自己的工作，找準(zhǔn)“職”的定位，根據(jù)職位，報(bào)告履行職責(zé)的情況。

　　02

　　擺脫定式，凝聚“精神”

　　述職報(bào)告關(guān)鍵是要寫(xiě)出報(bào)告的“神”來(lái)，語(yǔ)言要高度凝練，用詞需要準(zhǔn)確，經(jīng)驗(yàn)需要有借鑒意義。

　　03

　　放低姿態(tài)，擺正“位子”

　　單位主要領(lǐng)導(dǎo)述職，不要突出自己，要放低姿態(tài)，突出活兒是大家干的，你主要是組織、協(xié)調(diào)、部署工作的，工作成果是大家干出來(lái)的，所以一定要把下屬的工作成果點(diǎn)出來(lái)。

　　04

　　少談成績(jī)，找出“缺點(diǎn)”

　　述職的時(shí)候談成績(jī)多，談成果多，而談問(wèn)題談教訓(xùn)非常少，特別是有些人不愿意談問(wèn)題與教訓(xùn)，怕影響打分。其實(shí)，如果把問(wèn)題找的準(zhǔn)確，能夠很好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在述職當(dāng)中會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)與群眾的高度理解與信任，不是丟分而是得分。所以，在述職的時(shí)候，一定要高度概括、準(zhǔn)確找出自己的缺點(diǎn)，提出如何吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是一種實(shí)事求是的.態(tài)度。

　　05

　　規(guī)劃未來(lái)，突出“重點(diǎn)”

　　未來(lái)工作更需要高度概括，而且不能面面俱到，挑出重點(diǎn)工作點(diǎn)出來(lái)即可。

　　06

　　述職用語(yǔ)，盡量“樸實(shí)”

　　述職報(bào)告突出一個(gè)實(shí)字，語(yǔ)言不能浮華，不要寫(xiě)成演講稿性質(zhì)的文章。

　　07

　　篇幅簡(jiǎn)短，力求“精干”

　　述職不要寫(xiě)成流水帳，盡量控制篇幅，如果口頭述職時(shí)超時(shí)，效果就一定不好。一定把自己的述職報(bào)告，控制在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，越短越好。

述職報(bào)告應(yīng)該這樣寫(xiě)2

　　圍繞工作，找準(zhǔn)“職責(zé)”。

　　述職一定圍繞自己的工作，找準(zhǔn)“職”的定位，根據(jù)職位，報(bào)告履行職責(zé)的情況。

　　擺脫定式，凝聚“精神”。

　　述職報(bào)告關(guān)鍵是要寫(xiě)出報(bào)告的“神”來(lái)，語(yǔ)言要高度凝練，用詞需要準(zhǔn)確，經(jīng)驗(yàn)需要有借鑒意義。

　　放低姿態(tài)，擺正“位子”。

　　單位主要領(lǐng)導(dǎo)述職，不要突出自己，要放低姿態(tài)，突出活兒是大家干的，你主要是組織、協(xié)調(diào)、部署工作的，工作成果是大家干出來(lái)的，所以一定要把下屬的工作成果點(diǎn)出來(lái)。

　　少談成績(jī)，找出“缺點(diǎn)”。

　　述職的時(shí)候談成績(jī)多，談成果多，而談問(wèn)題談教訓(xùn)非常少，特別是有些人不愿意談問(wèn)題與教訓(xùn)，怕影響打分。其實(shí)，如果把問(wèn)題找的準(zhǔn)確，能夠很好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在述職當(dāng)中會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)與群眾的高度理解與信任，不是丟分而是得分。所以，在述職的時(shí)候，一定要高度概括、準(zhǔn)確找出自己的缺點(diǎn)，提出如何吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是一種實(shí)事求是的態(tài)度。

　　規(guī)劃未來(lái)，突出“重點(diǎn)”。

　　未來(lái)工作更需要高度概括，而且不能面面俱到，挑出重點(diǎn)工作點(diǎn)出來(lái)即可。

　　述職用語(yǔ)，盡量“樸實(shí)”。

　　述職報(bào)告突出一個(gè)實(shí)字，語(yǔ)言不能浮華，不要寫(xiě)成演講稿性質(zhì)的文章。

　　篇幅簡(jiǎn)短，力求“精干”。

　　述職不要寫(xiě)成流水帳，盡量控制篇幅，如果口頭述職時(shí)超時(shí)，效果就一定不好。一定把自己的述職報(bào)告，控制在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，越短越好。

　　知識(shí)小鏈接：

　　述職報(bào)告的正文一般要有開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。

　　述職報(bào)告的'開(kāi)頭：述職報(bào)告的開(kāi)頭要以簡(jiǎn)潔的文字，說(shuō)明所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，表明自己對(duì)本職責(zé)的認(rèn)識(shí)，并闡明任職的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)，還要概述所取得的成績(jī)。

　　述職報(bào)告的主體：述職報(bào)告的主體要選擇幾項(xiàng)主要工作，細(xì)致地將過(guò)程、效果或失誤及認(rèn)識(shí)表述出來(lái)。這一部分要寫(xiě)詳細(xì)，對(duì)一些重大問(wèn)題的決策過(guò)程，對(duì)棘手事件的處理思路，對(duì)群眾迫切關(guān)心的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理，都要交代清楚。要對(duì)履行職責(zé)的情況和對(duì)履行職責(zé)的事跡進(jìn)行深人的分析研究，做出具有一定理論層次的概括。要回答稱(chēng)職與否的問(wèn)題，應(yīng)從思想道德素質(zhì)、政治理論素質(zhì)，開(kāi)拓進(jìn)取精神，政策法律水平，處事決斷能力，分析綜合能力，文字和口頭表達(dá)能力，廉潔模范作用，上下左右關(guān)系，工作作風(fēng)和工作方法等方面，描述自己的形象，回答好稱(chēng)職與否的問(wèn)題。述職報(bào)告的主體還要說(shuō)明履行職責(zé)過(guò)程中得與失。競(jìng)爭(zhēng)上一級(jí)職務(wù)的述職報(bào)告，要注意緊扣上一級(jí)職務(wù)的有關(guān)要求來(lái)寫(xiě)，以說(shuō)明自己有充分的理由擔(dān)當(dāng)上一級(jí)的職務(wù)。這部分是述職報(bào)告的關(guān)鍵部分，一定要精心構(gòu)思，寫(xiě)出特色。

　　述職報(bào)告的結(jié)尾。在述職報(bào)告的結(jié)尾可簡(jiǎn)述一下自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并表明自己的態(tài)度，最后以“謝謝大家”的語(yǔ)言結(jié)束。

述職報(bào)告應(yīng)該這樣寫(xiě)3

　　一年來(lái)，主抓初三年級(jí)、后勤及工會(huì)工作，對(duì)年級(jí)組主要抓常規(guī)管理，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”方面下功夫，力求科學(xué)、合理、高效，努力營(yíng)造寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年級(jí)風(fēng)貌。在后勤管理上大力推進(jìn)后勤社會(huì)化管理改革，并取得一定成效。同時(shí)積極完成校長(zhǎng)交付的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)配合學(xué)校其他工作，為學(xué)校的全面發(fā)展盡了一份力。

　　一、向管理要質(zhì)量，帶領(lǐng)教師全力以赴上質(zhì)量

　　新學(xué)期伊始，堅(jiān)持“保持隊(duì)伍基本穩(wěn)定，三個(gè)年級(jí)相對(duì)均衡，重點(diǎn)保初三”的原則進(jìn)行師資結(jié)構(gòu)布局。

　　工作中一是堅(jiān)持身先士卒，身體力行，和教師并肩作戰(zhàn)，給予他們堅(jiān)強(qiáng)的精神支持，始終保持其旺盛的戰(zhàn)斗力；二是經(jīng)常深入到教師中間，一起研究如何高效完成教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，盡可能科學(xué)決策，減少失誤和低效甚至是錯(cuò)誤的決定；三是始終如一，堅(jiān)持不懈。抱著敢于競(jìng)爭(zhēng)、敢于勝利的決心，鼓勵(lì)每一位師生，激勵(lì)他們的戰(zhàn)斗意志，爭(zhēng)取好成績(jī)；四是加強(qiáng)集體教研集體備課，調(diào)動(dòng)學(xué)科組長(zhǎng)和成員的創(chuàng)造性、積極性，依靠團(tuán)隊(duì)的力量，挖掘每個(gè)人的最大潛力，提高學(xué)科的整體水平和教學(xué)成績(jī)。五是調(diào)整改進(jìn)以往的措施策略，減少耗時(shí)、低效勞動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率。六是加大教師培訓(xùn)力度，派初三教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，此舉使教師增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了教學(xué)水平。

　　通過(guò)一段時(shí)間的朝夕相處，讓我更加深深體會(huì)到八中教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感事業(yè)心，是他們推動(dòng)了八中在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中屹立潮頭，八中也因?yàn)橛羞@樣一大批優(yōu)秀師德群體而聲名鵲起，廣受贊譽(yù)。

　　二、抓課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)高效課堂模式

　　本學(xué)年，我和班子同志一起，深入一線、沉入課堂，與教師們一起走進(jìn)新課程，共同探究高效的課堂教學(xué)模式，發(fā)揮引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

　　立足課改展開(kāi)教學(xué)管理。高效課堂是學(xué)校的一切焦點(diǎn)和關(guān)鍵，課堂教學(xué)研究是推進(jìn)課程改革的重要途徑。因此，每天的工作都是務(wù)在課堂、務(wù)在教師中，關(guān)注教師教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。本學(xué)年，我基本保證每周至少聽(tīng)3節(jié)課，此舉對(duì)于提高自身水平和加強(qiáng)對(duì)教師的指導(dǎo)大有益處。

　　在年級(jí)的管理過(guò)程中，尊重、團(tuán)結(jié)、信任并依靠年級(jí)骨干力量，聚集體智慧，推動(dòng)了年級(jí)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。年級(jí)主任、班主任、備課組長(zhǎng)服從于大局，體現(xiàn)了高度的責(zé)任感和主人公意識(shí)，展示了良好的素質(zhì)和高效的工作。在協(xié)調(diào)各科教學(xué)、統(tǒng)籌安排自習(xí)課、合理布置作業(yè)、階段側(cè)重復(fù)習(xí)方面發(fā)揮了骨干引領(lǐng)、協(xié)調(diào)組織作用。

　　三.堅(jiān)持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作

　　總務(wù)工作雖不直接參與教學(xué)，但所做的一切細(xì)瑣、繁雜的工作都是學(xué)校教育中的必不可少的。

　　（一）辦公用品購(gòu)置與管理，加強(qiáng)辦公用品的管理：每學(xué)期對(duì)辦公用品的使用情況進(jìn)行三次檢查，一是看是否有浪費(fèi)現(xiàn)象；二是看是否有使用不當(dāng)損毀或丟失現(xiàn)象，期末對(duì)價(jià)值較高的辦公用品或設(shè)備一律收回有總務(wù)處統(tǒng)一保管，以防丟失或被盜。

　　（二）設(shè)備購(gòu)置與管理，新增變壓器（250VA）一臺(tái)，新增圖書(shū)26000余冊(cè)、新增多媒體9套、新增空調(diào)24臺(tái)、新增電腦60臺(tái)、新進(jìn)320套學(xué)生課桌凳、更換鋼制黑板24塊，不斷改善教師辦公和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（三）公物維護(hù)與管理 ，加大維修力度，確保師生生活學(xué)習(xí)環(huán)境舒適安逸。

　　（四）校園環(huán)境整治，將學(xué)校教室、走廊文化進(jìn)行合理改造，統(tǒng)一規(guī)劃，為創(chuàng)造一個(gè)安全、潔凈、衛(wèi)生的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（五）財(cái)務(wù)管理，

　　科學(xué)合理編制學(xué)校收支預(yù)算和收支計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃過(guò)程進(jìn)行控制和管理，合理配置學(xué)校資源，努力節(jié)約資金，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止學(xué)校資產(chǎn)流失。

　　每張票據(jù)均實(shí)行3人簽字制度，按國(guó)家財(cái)務(wù)規(guī)定對(duì)每一筆收支票據(jù)的真實(shí)性、完整性進(jìn)行認(rèn)真審核，嚴(yán)格控制現(xiàn)金支出，對(duì)超過(guò)現(xiàn)金限額的支出按國(guó)家或上級(jí)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。

　　對(duì)學(xué)校發(fā)生的每一筆經(jīng)費(fèi)通過(guò)不同的.方式、方法進(jìn)行規(guī)范記錄，反映在憑證、帳簿和報(bào)表中，以備隨時(shí)查閱。

　　采購(gòu)、維修大額開(kāi)支嚴(yán)格執(zhí)行《大額開(kāi)支申請(qǐng)審批制度》，并簽訂采購(gòu)、維修合同，上報(bào)相關(guān)部門(mén)，完善相關(guān)手續(xù)后方可執(zhí)行。

　　（六）工會(huì)工作與教師福利，加大對(duì)教師福利的投入，在不違反政策的條件下，讓廣大教師得到最大的實(shí)惠。

　　四、堅(jiān)守理想、廉潔自律

　　作為學(xué)校管理者，要有理想，有目標(biāo)，才會(huì)不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。人不僅要活在當(dāng)下，腳踏實(shí)地孜孜以求地讓生命純粹而高貴，而且要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，謀取大局，不為蠅頭小利而折腰，拒腐蝕，永不沾。

　　工作中廉潔奉公，認(rèn)真執(zhí)行中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》，堅(jiān)持權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)書(shū)刊、教輔資料和學(xué)習(xí)用品；沒(méi)有參與任何形式的活動(dòng)和低級(jí)趣味的娛樂(lè)活動(dòng)。

　　五、今后工作思路和努力方向

　　1.不斷學(xué)習(xí)是保持旺盛戰(zhàn)斗力的不竭動(dòng)力，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。從我做起，認(rèn)真深入的研究課堂教學(xué)改革，努力探索行之有效的教學(xué)模式方法。

　　2.加大對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師走出去，使教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷提升，進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。

　　3.增強(qiáng)后勤服務(wù)保障意識(shí)，努力提高服務(wù)態(tài)度、服務(wù)檔次，力求在最短的時(shí)間內(nèi)解決大家的問(wèn)題及困難，為教育教學(xué)做好后勤保障。

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