數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告范文(通用16篇)
時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,好好準備一份述職報告吧。來參考自己需要的述職報告吧!下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 1
尊敬的評審委員會:
您好!
我是來自xx中學(xué)的數(shù)學(xué)教師xxx,自20xx年加入教師隊伍以來,我一直以高度的責(zé)任心和使命感投身于數(shù)學(xué)教學(xué)事業(yè),F(xiàn)申請評定xxx級職稱,以下是我的工作匯報:
一、教育教學(xué)工作
1. 教學(xué)質(zhì)量:我注重因材施教,針對不同層次的學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃,通過分層教學(xué)、小組合作等方式,有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。近年來,我所教班級的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升,多次獲得學(xué)校表彰。
2. 課程創(chuàng)新:我積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新模式,如利用數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)、開展數(shù)學(xué)文化節(jié)等活動,不僅拓寬了學(xué)生的知識面,還增強了他們的實踐能力和團隊協(xié)作精神。
3. 家校合作:我重視與家長的溝通,定期召開家長會,分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展,共同探討教育策略,形成了良好的家校共育環(huán)境。
二、專業(yè)發(fā)展
1. 繼續(xù)教育:我積極參加各類教師培訓(xùn),包括線上課程、工作坊和學(xué)術(shù)會議,不斷吸收新的教學(xué)理念和技術(shù),提升自己的教育教學(xué)水平。
2. 科研能力:我參與了多項數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究,其中一項關(guān)于“基于問題的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”的研究,在市級教育論壇上交流分享,獲得了同行的認可。
三、師德修養(yǎng)
我堅持“教書育人,為人師表”的原則,以高尚的道德情操和良好的行為舉止影響學(xué)生,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識。同時,我積極參與學(xué)校公益活動,為學(xué)生樹立了良好的榜樣。
四、未來展望
面對教育的新形勢,我將繼續(xù)深化教學(xué)改革,探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式,同時加強自身的理論學(xué)習(xí)和實踐探索,努力成為一名研究型、創(chuàng)新型的數(shù)學(xué)教師。
最后,感謝評審委員會給予我這次述職的機會,我將以更加飽滿的熱情和不懈的努力,為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的進步貢獻自己的力量。
謝謝!
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 2
尊敬的評審委員會:
您好!
我是xx學(xué)校的數(shù)學(xué)教師xxx,自從事教育工作以來,我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與實踐,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,F(xiàn)就我的工作情況、教學(xué)成果以及未來的發(fā)展規(guī)劃,向評審委員會做如下述職報告:
一、基本情況
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx大學(xué)數(shù)學(xué)系,同年xx月進入xx學(xué)校擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。在教育崗位上,我始終秉持“以學(xué)生為中心,以質(zhì)量為根本”的教育理念,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。
二、教學(xué)工作
1. 課程設(shè)置與教材研究:我深入研究教材,結(jié)合學(xué)生實際,精心設(shè)計教學(xué)方案,注重培養(yǎng)學(xué)生的.邏輯思維能力和解決問題的能力。同時,我積極參與學(xué)校組織的教研活動,與同事共同探討教學(xué)方法,不斷優(yōu)化課程設(shè)計。
2. 教學(xué)方法與手段:我注重因材施教,針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。在課堂上,我善于運用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度。同時,我充分利用多媒體教學(xué)手段,使課堂更加生動有趣。
3. 教學(xué)效果:經(jīng)過我的努力,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績顯著提高,學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到了增強。在歷次考試中,我所教班級的數(shù)學(xué)成績均名列前茅。此外,我還指導(dǎo)學(xué)生參加了多次數(shù)學(xué)競賽,取得了優(yōu)異的成績。
三、科研工作
我積極參與教育科研活動,撰寫了多篇教學(xué)論文,其中《xxx在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》等論文在省級以上刊物發(fā)表,受到了同行的好評。同時,我還參與了學(xué)校組織的課題研究,為數(shù)學(xué)教學(xué)改革貢獻了自己的力量。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
在未來的工作中,我將繼續(xù)深化教學(xué)改革,探索更加高效的教學(xué)方法。同時,我將加強自身的專業(yè)素養(yǎng)提升,不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能,以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。此外,我還將積極參與學(xué)校組織的各項活動,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述,我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得了一定的成績,但我也深知自己還存在許多不足之處。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 3
尊敬的評審委員會:
您好!
我是xx中學(xué)的數(shù)學(xué)教師xxx,自從事教育工作以來,我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的研究與實踐,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,F(xiàn)就我的工作情況、教學(xué)成果以及未來的發(fā)展規(guī)劃,向評審委員會做如下述職報告:
一、基本情況
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,同年xx月進入xx中學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)教師。在教育崗位上,我始終秉持“嚴謹治學(xué),教書育人”的教育理念,兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。
二、教學(xué)工作
1. 教學(xué)理念與方法:我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。同時,我注重因材施教,針對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,使每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
2. 教學(xué)成果:在我的努力下,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升,學(xué)習(xí)興趣和自信心也得到了增強。在歷次考試中,我所教班級的數(shù)學(xué)成績均名列前茅。此外,我還指導(dǎo)學(xué)生參加了多次數(shù)學(xué)競賽,取得了優(yōu)異的成績,為學(xué)校贏得了榮譽。
3. 教研活動:我積極參與學(xué)校組織的教研活動,與同事共同探討教學(xué)方法和教學(xué)改革。同時,我還積極參加校外的'教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)交流活動,不斷拓寬自己的視野和知識面。
三、科研工作
我注重教育科研工作的開展,積極參與課題研究,撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)案例。其中,《xxx在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》等論文在省級以上刊物發(fā)表,受到了同行的好評。同時,我還參與了學(xué)校組織的課題研究,為數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了有益的參考。
四、未來發(fā)展規(guī)劃
在未來的工作中,我將繼續(xù)深化教學(xué)改革,探索更加高效的教學(xué)方法。同時,我將加強自身的專業(yè)素養(yǎng)提升,不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能,以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。此外,我還將積極參與學(xué)校組織的各項活動,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
綜上所述,我在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中取得了一定的成績,但我也深知自己還存在許多不足之處。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 4
尊敬的評審委員會:
您好!
我是XX中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,自從事教育工作以來,我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與實踐,努力成為學(xué)生數(shù)學(xué)思維的啟迪者和學(xué)習(xí)旅程的陪伴者,F(xiàn)將過去一年的工作情況向評審委員會匯報如下:
一、教學(xué)創(chuàng)新與成果
1. 課程整合與拓展:我積極探索數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合,設(shè)計了一系列跨學(xué)科的數(shù)學(xué)項目,如“數(shù)學(xué)與物理的奇妙碰撞”、“數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用”等,旨在拓寬學(xué)生的知識視野,培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。這些項目不僅激發(fā)了學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,還在校內(nèi)外的比賽中屢獲佳績。
2. 個性化教學(xué)策略:我深入了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣點,采用分層教學(xué)和差異化指導(dǎo)策略,確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。通過定期的學(xué)情分析,我及時調(diào)整教學(xué)計劃,為學(xué)生提供精準的學(xué)習(xí)支持。
3. 教學(xué)成果顯著:在我和學(xué)生的共同努力下,我所教班級的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升,特別是在高考中,學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率均達到了歷史新高。此外,還有多名學(xué)生在省市級數(shù)學(xué)競賽中獲獎,為學(xué)校贏得了榮譽。
二、科研與學(xué)術(shù)交流
1. 課題研究:我積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究,主持了一項校級課題“基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究”,并撰寫了多篇教學(xué)論文,其中一篇在核心期刊上發(fā)表。
2. 學(xué)術(shù)交流與合作:我積極參加各類數(shù)學(xué)教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)交流活動,與同行分享教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)難題,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
三、師德師風(fēng)與團隊建設(shè)
我始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位,以身作則,嚴于律己,寬以待人。我尊重每一位學(xué)生,關(guān)注他們的成長,努力成為他們?nèi)松飞系牧紟熞嬗。同時,我也積極與同事合作,共同營造和諧、積極的工作氛圍,推動數(shù)學(xué)教研組的整體發(fā)展。
四、未來展望
展望未來,我將繼續(xù)深化教學(xué)改革,探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式;加強科研能力,力爭在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域取得更多成果;同時,不斷提升自身綜合素質(zhì),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更大的力量。
感謝評審委員會的聆聽和審閱,期待在您的指導(dǎo)下,我能在數(shù)學(xué)教育的道路上走得更遠。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 5
尊敬的評審委員會:
您好!
我是XX學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師,自任教以來,我一直將數(shù)學(xué)教學(xué)視為一項神圣的事業(yè),致力于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,同時注重他們的品德教育和全面發(fā)展,F(xiàn)將過去一年的工作情況向評審委員會匯報如下:
一、教學(xué)工作與成果
1. 教學(xué)方法創(chuàng)新:我注重將數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活相結(jié)合,通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的數(shù)學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。同時,我采用項目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等現(xiàn)代教學(xué)方法,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。
2. 教學(xué)質(zhì)量提升:我堅持因材施教,針對不同層次的學(xué)生制定個性化的教學(xué)計劃,確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)。通過定期的學(xué)情分析和教學(xué)反思,我不斷調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。在我和學(xué)生的共同努力下,我所教班級的數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力得到了顯著提高。
3. 競賽與活動:我積極組織學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽和課外活動,如數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、數(shù)學(xué)建模比賽等,為學(xué)生提供展示才華的平臺。通過競賽和活動,學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提升,同時也為學(xué)校贏得了榮譽。
二、科研與學(xué)術(shù)發(fā)展
1. 課題研究:我積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究,主持或參與了多項校級、市級課題的研究工作,撰寫了多篇教學(xué)論文和教學(xué)案例,其中一篇論文在省級教學(xué)研討會上獲得了優(yōu)秀論文獎。
2. 學(xué)術(shù)交流與合作:我積極參加各類數(shù)學(xué)教學(xué)研討會和學(xué)術(shù)交流活動,與同行分享教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)難題,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時,我也注重與校外專家的合作與交流,引進先進的教學(xué)理念和方法,推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。
三、師德師風(fēng)與團隊建設(shè)
我始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位,以身作則,嚴于律己,寬以待人。我尊重每一位學(xué)生,關(guān)注他們的成長,努力成為他們?nèi)松飞系牧紟熞嬗。同時,我也積極與同事合作,共同營造和諧、積極的工作氛圍,推動數(shù)學(xué)教研組的整體發(fā)展。我注重團隊建設(shè),通過組織教研活動、教學(xué)研討等方式,提高教研組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
四、未來規(guī)劃
展望未來,我將繼續(xù)深化教學(xué)改革,探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式;加強科研能力,力爭在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域取得更多成果;同時,不斷提升自身綜合素質(zhì),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更大的力量。我將繼續(xù)秉持“以數(shù)學(xué)之名,育人之魂”的教育理念,為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
感謝評審委員會的聆聽和審閱,期待在您的指導(dǎo)下,我能在數(shù)學(xué)教育的道路上不斷前行。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 6
尊敬的評審委員會:
您好!
我是XX中學(xué)的數(shù)學(xué)教師XXX,懷揣著對數(shù)學(xué)教育的熱愛與執(zhí)著,我在教育一線默默耕耘已逾XX載。現(xiàn)借此機會,向您匯報我近年來的工作情況,并申請評定XXX級職稱。
一、教學(xué)工作
1. 理念與實踐:我秉持“以學(xué)生為中心,以問題為導(dǎo)向”的教學(xué)理念,通過設(shè)計富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力。在日常教學(xué)中,我注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究,鼓勵他們提出疑問,形成師生互動、生生互動的良好課堂氛圍。
2. 成績與榮譽:近年來,我所教授的班級在各類數(shù)學(xué)競賽中屢獲佳績,不僅提升了學(xué)生的自信心,也為學(xué)校贏得了榮譽。同時,學(xué)生的`中考、高考成績逐年攀升,平均分和優(yōu)秀率均位居年級前列。
3. 個性化教學(xué):針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我實施個性化輔導(dǎo)計劃,通過一對一或小組輔導(dǎo)的方式,幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙,找回學(xué)習(xí)的樂趣和信心。
二、專業(yè)發(fā)展
1. 學(xué)術(shù)研究:我積極參與數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究,近年來在省級以上期刊發(fā)表論文X篇,內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)策略、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面。同時,我還參與了X項省級課題的研究,為數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了有益的參考。
2. 培訓(xùn)與交流:我多次參加國家級、省級教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,與同行分享教學(xué)心得,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法。這些經(jīng)歷不僅拓寬了我的視野,也提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。
三、師德師風(fēng)
我深知教師不僅是知識的傳播者,更是學(xué)生品德的塑造者。因此,我始終以身作則,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在同事間,我樂于助人,團結(jié)協(xié)作,為營造和諧的校園氛圍貢獻了自己的力量。
四、未來規(guī)劃
展望未來,我將繼續(xù)深化教學(xué)改革,探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。同時,我將加強自身的理論學(xué)習(xí)和實踐探索,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才而努力。
最后,感謝評審委員會給予我這次述職的機會。我將以更加飽滿的熱情和不懈的努力,為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝!
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 7
尊敬的評審委員會:
您好!
我是XX中學(xué)的數(shù)學(xué)教師XXX,自XXXX年從事教育工作以來,我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與實踐。今天,我懷著無比激動的心情,向您匯報我近年來的工作情況,并申請評定XXX級職稱。
一、教學(xué)工作
1. 課程設(shè)計與實施:我注重課程內(nèi)容的整合與創(chuàng)新,將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,設(shè)計了一系列生動有趣的教學(xué)活動。通過情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
2. 成績與成就:近年來,我所教授的班級在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得了顯著的成績。中考、高考平均分和優(yōu)秀率均位居年級前列,多名學(xué)生在各類數(shù)學(xué)競賽中獲獎。這些成績的取得,離不開我和學(xué)生們的共同努力。
3. 個性化輔導(dǎo):我關(guān)注每一位學(xué)生的成長,針對他們的學(xué)習(xí)特點和需求,實施個性化輔導(dǎo)計劃。通過一對一輔導(dǎo)、小組討論等方式,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難,提升他們的學(xué)習(xí)效率和自信心。
二、專業(yè)發(fā)展
1. 學(xué)術(shù)研究:我積極參與數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究,近年來在核心期刊上發(fā)表論文X篇,內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)策略、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面。同時,我還參與了X項省級以上課題的研究,為數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供了有益的參考。
2. 培訓(xùn)與提升:我注重自我提升和職業(yè)發(fā)展,多次參加國家級、省級教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動。通過學(xué)習(xí)和交流,我不斷吸收新的教學(xué)理念和方法,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
三、師德師風(fēng)
我深知教師職業(yè)的崇高性和神圣性,始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位。在工作中,我以身作則,言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。同時,我尊重每一位學(xué)生和家長,積極與他們溝通交流,形成了良好的家校合作關(guān)系。
四、未來展望
展望未來,我將繼續(xù)致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新與實踐。我將不斷探索適合學(xué)生發(fā)展的'教學(xué)模式和教學(xué)方法,加強自身的理論學(xué)習(xí)和實踐探索。同時,我將積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和科研項目,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。
最后,感謝評審委員會給予我這次述職的機會。我將以更加飽滿的熱情和不懈的努力,為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
謝謝!
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
本人于20xx年7月畢業(yè)于鶴崗市師范學(xué)校,隨后被分配到綏濱二中工作,成為一名數(shù)學(xué)教師。在工作中,我兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和愛戴的老師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之日!叭诵斜赜形?guī)煛蔽姨撔南蛎恳晃焕蠋煂W(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。由于在教學(xué)中我注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,重視啟發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的能力。因此,我的課堂氣氛民主、活躍,很受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果良好。20xx年我所教班級的數(shù)學(xué)平均成績達到102.5分,位于三鄉(xiāng)第一。在20xx年的中考中,我任課的班級中,升入一中的學(xué)生,數(shù)學(xué)成績都在96分以上,還有兩名學(xué)生考出滿分的驚人成績。
我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。功夫不負有心人,我在市、縣、校的各種技能比賽中,多次被評為市教學(xué)新秀、縣教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎等等。
在教學(xué)工作中,我努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我根據(jù)學(xué)生的差異性,因材施教。對于“尖子生”我教給方法,讓他們自學(xué),嚴格要求他們,加大學(xué)習(xí)量,防止驕傲自滿情緒,多讓他們做一些智力題,思考題。這樣,學(xué)習(xí)優(yōu)良的學(xué)生就取得了更好的成績。如20xx年省級數(shù)學(xué)競賽,我教的學(xué)生王玉坤獲得二等獎;對于“差生”,我沒有把他們拒之門外,而是用一顆真誠的心去感化他們,了解出“差”的原因,挖掘“閃光點”及時表揚,使他們樹立自信心,克服自卑心理,讓差生也有表現(xiàn)的機會,使差生也能揚起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆奮力追趕。一分汗水一分收獲,經(jīng)我耐心輔導(dǎo),我所教班級的.數(shù)學(xué)成績在全縣統(tǒng)考中始終名列前茅。
回顧八年的教育教學(xué)工作,我覺得無怨無悔。因為我愛這項工作,雖然偶爾也伴隨著失敗與無奈,但更有成功的喜悅與滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),事業(yè)的意義在于追求。教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯,藝無止境。今后,我要進一步加強自身修養(yǎng),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為教育這座百花園奉獻自己的力量。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
一、思想政治方面
我在師德上首先嚴格要求自己,認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“科學(xué)發(fā)展觀”。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。作為一名黨員,我認真進行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須要以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標準要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守勞動紀律,不遲到,不早退。
二、工作方面
本年度我擔(dān)任高三(2)班和高三(4)班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,由于是第一次擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué),我每天都能精心備課,認真上好每一節(jié)課,刻苦鉆研鉆研教材,研究高考考點。無論是新課還是復(fù)習(xí)課,我從不上無準備的課,每一天晚上,無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要講的內(nèi)容瀏覽一遍,做到心中有數(shù)。走進課堂,我都是以飽滿的.熱情來面對我的學(xué)生。在教學(xué)中,我注重抓實抓穩(wěn),爭取做到,講過一課,消化一課,不留后患;在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的學(xué)生有發(fā)展空間,又不放棄任何一個差生;在課后,認真批閱作業(yè),認真進行課后輔導(dǎo),對年級組、班主任確定的培優(yōu)對象進行個別輔導(dǎo)。高三(4)班數(shù)學(xué)成績在今年高考中與其同類班級相比,名列前茅;高三(2)班文化課本科上線35人,數(shù)學(xué)平均成績38分,其中數(shù)學(xué)成績70分以上2名同學(xué)。
三、班主任工作
本年度我擔(dān)任高三(2)班美術(shù)特長班班主任工作。藝體組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,行為習(xí)慣差,管理難度大,作為班主任,我深深地明白,難度特別大,身上的膽子特別重。我主要做了以下幾個方面的工作:
教書育人,德育為先。我堅持把學(xué)生的政治思想教育放在首位,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀。我本著“長善救失”的精神和對學(xué)生關(guān)心愛護,對學(xué)生進行“四自教育”,把真誠的師愛無私的奉獻給每一個學(xué)生,對學(xué)生的教育沿著知、情、意、行的規(guī)律進行,做到動之以情、曉之以理的說服教育,讓他們在愛的氛圍下,奮發(fā)進取,健康成長。身為班主任,我重視關(guān)心后進生的轉(zhuǎn)化。在20xx-20xx年度中,我班的劉濤、白萬雄、吳鵬飛、李建輝等,是我們班的典型的“雙差生”,剛開始時,根本無心學(xué)習(xí),經(jīng)常遲到、曠課、滿口臟話,還經(jīng)常打架,我經(jīng)常不厭其煩的對他們進行轉(zhuǎn)化教育,在20xx年高考中,部分同學(xué)高考成績都達到了本科線。
四、團委工作
20xx年10月本人擔(dān)任團委副書記、教工團支部書記職務(wù)。在上級團委和校黨委領(lǐng)導(dǎo)的支持、關(guān)心下,20xx年度開展了一些團的基礎(chǔ)工作,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生立志成才,爭做有用人才。主要做了以下幾個方面的工作。
(1)組織每周一次的升國旗儀式,國旗下演講。
。2)成立青年志愿者服務(wù)隊,廣泛開展青年志愿服務(wù)活動。組織開展了3次大團日活動,在20xx年高考期間組織了高考志愿者服務(wù)小分隊。
(3)參與組織了20xx年元旦教職工聯(lián)誼會,組織青年團員赴高金成烈士紀念館掃墓。
(4)協(xié)助各科室、各年級組在學(xué)校養(yǎng)真館開展好各項活動。
五、不足
1、雖對工作有滿腔熱情,但遇到復(fù)雜事情時,沒有注意工作的方式、方法,往往事與愿違。
2、隨著新課程改革到來,加強業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)
3、對學(xué)校團的基礎(chǔ)性工作抓的較好,注重務(wù)實精神,但在對外宣傳,工作力度還不夠。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
時間如流水,從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已八年了。任職期間,在黨的教育方針、政策的指引下,在黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下,工作積極,勇于探索創(chuàng)新,表現(xiàn)突出,教育教學(xué)成績顯著,年度考核稱職以上,符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師的申報條件,現(xiàn)申報小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師職務(wù),本人述職報告如下:
一、基本情況
本人xx,男,20xx年11月生,現(xiàn)年28歲,20xx年6月畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校信息技術(shù)系小教大專班專業(yè),同年8月調(diào)入中山市,分配到廣東省中山市紀中三鑫雙語學(xué)校任教至今。20xx年12月,我取得了小學(xué)一級教師資格,F(xiàn)任教小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級段。
二、政治思想好,愛心育人,敬崗樂業(yè)。
任職以來,本人政治思想表現(xiàn)好,熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,遵紀守法,擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的四項基本原則。本人熱愛本職工作,認真貫徹黨的教育方針和政策。從教8年來,我視校如家,從不遲到,曠、缺課,有高尚的職業(yè)道德和操守,言傳身教,堅持既教書又育人的宗旨,與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,循循善誘,從不訓(xùn)罵、侮辱、體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,愛心育人,成績顯著,在師生中有較高的威信。多次被評為校級優(yōu)秀教師。
三、教學(xué)工作
八年來,我主要擔(dān)任中高年級的數(shù)學(xué)教學(xué),每周授課14節(jié)以上。我認真學(xué)習(xí)新課程標準,依綱靠本。在課堂教學(xué)中,注重以良好的師德作影響,有正確有效的方法作指導(dǎo),課前要有充足的準備,做到教材的理解,教法的掌握,教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點,做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計合理的教法,創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛,再有是注重自己為人師表的形象,無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范,既要隨和又要有嚴謹?shù)慕虘B(tài)與威信。教學(xué)上靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法,體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教師的主導(dǎo)性,不斷反思總結(jié),提高教學(xué)的有效性。同時,注重“分層教學(xué)”,尊重學(xué)生的個性和人格,因材施教。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面給予方法,采用競爭機制,“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式,及時進行評價激勵,使每個學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中,既培養(yǎng)了尖子,又提高了差生。任職以來,所教班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,習(xí)慣得到明顯進步,學(xué)習(xí)能力得到提高,成績穩(wěn)中有進,學(xué)生在數(shù)學(xué)“希望杯”競賽中屢有獲獎,本人也被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。近幾學(xué)年,所教班級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考合格率都在96%以上,優(yōu)秀率達45%以上。本人在學(xué)校、學(xué)生和家長的各項調(diào)查問卷中滿意率均為100%。
四、虛心學(xué)習(xí),不斷反思,提高教研能力
為了更好地做好本職工作,為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,在工作之余,我十分注重加強學(xué)習(xí),我堅持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《德育報》等教育教學(xué)雜志報刊以提高自身的業(yè)務(wù)能力,積極參加各種專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),參與各級各類教學(xué)研討活動。主動向同事學(xué)習(xí),每學(xué)期聽課40節(jié)以上,參加了中山市、廣東省舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會學(xué)習(xí),參加教育局和人事局舉行的多種形式的學(xué)習(xí),還參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn),并積極參與學(xué)校的研究課題《加強學(xué)法指導(dǎo),優(yōu)化課堂教學(xué)》《教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的互助式探究學(xué)生》的探討和研究,鉆研教材教法,探索素質(zhì)教育的規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的實際,大膽進行教法改革,開展愉快教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新能力。多次承擔(dān)市級、校級公開課,青年教師賽課,取得良好成績。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié),總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法,并堅持寫教學(xué)后記,教學(xué)反思,撰寫的教學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎。
此外任職以來我熱心幫助,指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師,年輕教師,目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了4位實習(xí)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生,他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級教師。
五、班主任工作
任現(xiàn)職期間,我除了擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還擔(dān)任了小學(xué)班主任工作。的教育改革家魏書生曾這樣說過:“班級像一個大家庭,同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,互相鼓舞著、照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向了社會!币粋良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過工作實踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。
在班級管理中,我主要做到勤管、嚴管、善管,培養(yǎng)正確的和良好的班風(fēng)。正確的是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。教育學(xué)生在生活中踐行《規(guī)》。在班級建設(shè)中,我善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行評價,形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。并注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。班集體形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),紀律良好,常常受到學(xué)校和各科老師的稱贊。在班級管理中,我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的、有教育意義的活動,寓教于樂。集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能,又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。我在工作中積極組織學(xué)生參與學(xué)校各項有意義的活動。學(xué)生們充分發(fā)揮主人翁精神,在班級中設(shè)計了很多有趣的活動,如:新年音樂會、六一慶;顒印嗉壒适麓筚、班級辯論賽等。這些教育活動的開展,密切了師生關(guān)系,增進了同學(xué)間的友誼,學(xué)生的合作能力得到了提高,也使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識,受到潛移默化的教育。
此外,在班級管理中,我還十分注重加強班干部的隊伍建設(shè),實行班級管理民主化、細致化。有句話說:”抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效,而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。我通過努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。
同時,我在“人人都是班級小干部”的管理基礎(chǔ)上,還和學(xué)生們經(jīng)過討論,將班干部分組,采用競聘制,輪流上崗,積極探索學(xué)生自我管理教育方式。各組班干部既是競爭對手,又是相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)的對象。同時,我定期開展批評和自我批評,每組班干部在工作結(jié)束之際對工作進行總結(jié)和反思,評出“班級工作得力小助手”,讓每個學(xué)生在班級管理工作中看到自己的成績和不足。從而形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),所帶班級沒學(xué)年多次被評為“文明班”、“學(xué)習(xí)標兵班”,有莊佳敏、任辰玥、李汶玥、蘇健洪等10多位同學(xué)被評為“校優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀學(xué)生”,我也多次被評為“先進教師”、“優(yōu)秀班主任”,并被聘為“校德育導(dǎo)師”,注重關(guān)注學(xué)生的心理,傾注愛心,在后進生的轉(zhuǎn)化方面積累了一定的經(jīng)驗,轉(zhuǎn)化率達100%。轉(zhuǎn)化后進生教育反思《給錯誤緩沖》在全國首屆中小學(xué)優(yōu)秀班主任和諧育人專業(yè)能力大賽征文評比中榮獲二等獎。
總之,在這幾年里,我一直踏踏實實、認認真真地搞好了班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,得到了學(xué)校、同事、學(xué)生、家長的認可。在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,激勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
一、政治思想素質(zhì)
堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,認真參加政治學(xué)習(xí),認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責(zé)任性較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔(dān),樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認真及時地完成。嚴格遵守學(xué)校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。
二、業(yè)務(wù)知識能力
在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。繼續(xù)主動、認真地參加學(xué)習(xí),盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動,并能做到有準備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,在平時的教學(xué)中注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。運用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)的.效益。繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學(xué)”模式深入課堂,讓學(xué)生真正喜歡數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。
三、工作成績
團結(jié)同志,待人熱情,虛心求教,在教育教學(xué)方面服從分配,認真負責(zé)地完成教學(xué)工作,同時還認真做好了班主任工作及教研組長工作。通過自己不斷努力,得到了校領(lǐng)導(dǎo)、教師及學(xué)生家長的好評,多次獲得校級優(yōu)秀教師的稱號以及縣級教育系統(tǒng)的表彰。2005年11月在西寧市小學(xué)教師“現(xiàn)場備課”比賽活動中,榮獲二等獎;在20xx年度榮獲湟源縣“優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員”榮譽稱號;20xx年在湟源縣初中數(shù)學(xué)教師講課比賽中榮獲一等獎;2019年度湟源縣中考政治名列全縣第一;多次榮獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,骨干教師等榮譽稱號等等。
四、努力方向
1、充分發(fā)揮黨員教師的帶頭作用,進一步全面提高自身素質(zhì)能力。
2、積極參與課題研究,提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,提高獲獎率和發(fā)表率。
3、努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,搞好教育教學(xué)工作。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
經(jīng)過兩個學(xué)段數(shù)學(xué)生活的體驗和感悟,初步形成了“三維目標”。但頭腦中的數(shù)學(xué)知識仍處于原始積累階段,較為零亂無序,尚未構(gòu)筑起清晰的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。在實際應(yīng)用時渴望及時準確地反饋、重現(xiàn)。這時幫助學(xué)生對所有數(shù)學(xué)知識回眸,顯得十分重要。能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的積極“心理向往”,對已有的知識再學(xué)習(xí),既有利于知識的系統(tǒng)形成,又有利于對知識的進一步升華。
我校六年級數(shù)學(xué)教研組,通過集體備課、座談討論,將教材編排體系和相關(guān)的教輔資料分類整理,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,就實施有效復(fù)習(xí)進一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為話題,在優(yōu)化復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)方法、效果檢測方面作出有益探索。
一、歸類整理,穿珠成線
本冊教材總復(fù)習(xí)共有整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初步知識、比和比例、簡單的統(tǒng)計七大知識板塊。我們根據(jù)《新課程標準》要求,先分類復(fù)習(xí),再綜合練習(xí),將相關(guān)知識點安排在每個課時中,幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在腦海中重組,構(gòu)建正態(tài)分布圖。按單元編寫每個課時教案時做到精選習(xí)題,精講多練;精心預(yù)設(shè),精彩生成;及時鞏固,狠抓課時目標達成工作。也就是條塊分割,各個擊破,實現(xiàn)習(xí)題引領(lǐng)——概念重現(xiàn)——新題探討——生活感悟應(yīng)用的良性循環(huán)。
二、注重聯(lián)系,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
數(shù)學(xué)知識點之間總是相互聯(lián)系的。如同一根鏈條那樣,各個環(huán)節(jié)既可獨立成型,又可相互呼應(yīng),形成整體。為使總復(fù)習(xí)更加有效,提高復(fù)習(xí)效率,給學(xué)生以新鮮實用之感,在綜合練習(xí)時,盡可能沿著以相關(guān)內(nèi)容的基本概念—基本性質(zhì)—計算法則或公式—知識應(yīng)用的體系,突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。如:把整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)的意義,各部分名稱,四則計算法則,相互關(guān)系,四則混合運算順序,簡算定律;平面圖形與立體圖形的分解與合成;分數(shù)——除法——比——比例的聯(lián)系與區(qū)別,基本性質(zhì)的具體運用;數(shù)的.整除遷涉到的相關(guān)知識列表展示,動態(tài)生成;把口算與筆算方法有機融合;將式題——文字題——應(yīng)用題相互轉(zhuǎn)化訓(xùn)練等,努力揭示規(guī)律,發(fā)散思維,更加完善地建構(gòu)學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)。實行先易后難,舉一反三,觸類旁通,感悟多種學(xué)法的復(fù)習(xí)策略,真正幫助學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)情境中,用有效學(xué)習(xí)時間,理解記憶概念,強化說理訓(xùn)練,優(yōu)化復(fù)習(xí)目標達成過程,編織完整的知識網(wǎng)絡(luò),獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
三、兼顧差異,因材施教
不容置疑,由于總復(fù)習(xí)中涉及的知識面廣量大,復(fù)習(xí)時間短暫,復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍性大,復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣具有“新鮮感”,也不像練習(xí)課那樣有“成功感”,班級學(xué)困生普遍存在心理焦慮。為使他們擺脫知識基礎(chǔ)缺陷和生活經(jīng)驗不足,學(xué)不得法等因素的影響,我們教師應(yīng)進行換位思考,學(xué)會期待,保持持久的耐性,把特別的愛奉獻給他們,走進他們心靈,實施分層復(fù)習(xí),點點滴滴地幫助他們補習(xí)功課,復(fù)習(xí)淺顯的知識點時,多提問他們。較為容易的數(shù)學(xué)語言,引導(dǎo)他們說出來。對那些有解答愿望的習(xí)題,指名板演時教師可作必要的個別點撥,欣賞他們解題過程的閃光點。復(fù)習(xí)是尊重差異性,保護全體學(xué)生的自尊心,開展“小先生助學(xué)”行動,鼓勵全體學(xué)生自學(xué)與小組互動相結(jié)合,對易錯難解習(xí)題則實施學(xué)生感悟與教師相結(jié)合的辦法,為每個學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)目標,提出不同要求,使每位學(xué)生在各個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)有所得,學(xué)有所悟,獲得成功體驗。還建立了課外學(xué)習(xí)小組,同學(xué)間相互啟發(fā),相互幫助,實行評價,增強學(xué)生自覺獲得數(shù)學(xué)知識的自信心,促進每位學(xué)生產(chǎn)生積極的“心理認同”。多搞題組辨析,各種題型比較分析,一題多解的訓(xùn)練及多種綜合練習(xí),啟發(fā)學(xué)生既活用知識,又升華知識,形成本領(lǐng)。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師,我深知這既是一種榮譽,更是一種責(zé)任,下面我將自己一年來的工作,從四個方面進行匯報。
一、深入研究,改革創(chuàng)新
二、點滴積累,聚沙成塔
三、學(xué)習(xí)研究,引領(lǐng)成長
四、認識不足,努力進步
一、深入研究,改革創(chuàng)新
今年,我擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)課,這一級學(xué)生跟隨我從一年級到現(xiàn)在,隨著年齡增大,我發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量普遍不高,書寫規(guī)范,字跡端正,能使人賞心悅目者,為數(shù)不多。因而我從學(xué)生的作業(yè)入手,努力改變這種現(xiàn)狀,實行書寫等級加激勵性評語相結(jié)合的方法,使作業(yè)成為師生交流的平臺,讓孩子在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂趣,感受成功的喜悅。
(一)作業(yè)設(shè)置:
1、分層次設(shè)置作業(yè)。
將作業(yè)難易程度分為A、B、C三個層次。思維能力、理解能力都比較強的孩子可選擇C中等可選B,稍差可選A,學(xué)生可根據(jù)自己的情況來選擇練習(xí)。這種分層次的作業(yè)形式,保證了全體學(xué)生都在不同的目標下練有所得,使他們樂學(xué)而不厭,并樹立了“我能行”的信心。(出示例子)
2、繪畫作業(yè)
經(jīng)?匆妼W(xué)生畫圖形時拿著尺子移來移去,不知所措,即便畫出圖形也不夠美觀,怎樣將動手操作、發(fā)揮想象、感受創(chuàng)新、體驗美感融為一體?結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點,設(shè)計一些繪畫式作業(yè),用繪畫的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識,學(xué)生易做、樂做、愛做。如在學(xué)完“做鳥巢”后,(主要學(xué)習(xí)認識了各種平面圖形)讓學(xué)生利用所學(xué)的知識設(shè)計一幅美麗圖案,學(xué)生就非常感興趣!
。ǘ┳鳂I(yè)書寫(出示幻燈片:書寫要求)
課上留給學(xué)生足夠的時間,力爭作業(yè)當(dāng)堂完成,這樣便于指導(dǎo)他們按要求書寫,避免了由于趕作業(yè)而不顧書寫質(zhì)量,馬虎了事的現(xiàn)象。同時每次作業(yè)留有書寫等級,根據(jù)書寫情況,分成A、(最好)B、C。
(出示幻燈片)學(xué)生作業(yè)。(作業(yè)評價)
通過分層次設(shè)置作業(yè),使每個孩子都有得到徽章的基礎(chǔ),書寫等級又讓孩子的書寫質(zhì)量得到提高,孩子的作業(yè)質(zhì)量比以前有了明顯提高。
(三)激勵性評語
在我心里,作業(yè)不僅僅是教學(xué)信息反饋、評價的一種方式,而它更大的功能――激勵。因此在孩子的作業(yè)里,我有時會寫一些貼心的話語,和孩子交流,例如:這段時間進步很大呀!上課要注意聽講等等,孩子有時也會把他的`一些悄悄話說給我“老師,你像我的家人一樣!”“今天是我生日!”盡管有時孩子的表述不夠清晰,但有些話語很讓我感動!
二、點滴積累,聚沙成塔
我愛孩子,不僅僅因為我是老師,喜歡和孩子們在一起,聽他們的爭論,欣賞他們的激情;也喜歡和我的同伴們探討研究;和家長交流溝通;這是心的交流,有智慧的碰撞,有靈感的觸發(fā),有困惑也有思考,點點滴滴,這些事情也許很小,但我都把它記錄了下來。
例如,學(xué)生在觀察情景圖時,有時比較盲目,特別是那些稍慢一些的同學(xué),如何讓學(xué)生更好的觀察呢?我們告訴學(xué)生要找出數(shù)學(xué)信息,可學(xué)生有時覺得自己看到的就是數(shù)學(xué)信息,怎么辦?偶然的一次機會,在解決問題的過程中我問道:你用到了圖中的那些信息呀?學(xué)生說用到了什么什么。我隨口說道:這就是數(shù)學(xué)信息!于是以后再解決問題時,我都會問道:你用到了哪些信息解決這個問題?久而久之,學(xué)生在觀察情景圖尋找信息時,目的就明確多了。
又如二年級的退位減法,是學(xué)生比較難理解的內(nèi)容,有時利用“無為”的力量去解決,利用學(xué)具,讓學(xué)生多說多看,比起我們勞心費力講解對于學(xué)生來說,也許要實用的多。
再有,孩子對于部較抽象的東西難以理解:比如角,長度單位、時間單位等,其實我們可以讓學(xué)生在活動中理解,折一折、剪一剪,量一量、畫一畫,讓課堂在活動中演繹精彩!在認識長方形、正方形的特點后,我就給學(xué)生布置了一作業(yè),動手拿長方形、正方形的紙剪一剪,看看能剪出什么圖形,學(xué)生興趣濃厚,在這個活動中,也對所學(xué)的平面圖形進行了鞏固。
和孩子家長交流溝通的問題,怎樣讓家長很樂意配合自己的工作呢?我常常會利用寫紙條的方法,先說說孩子的優(yōu)點,然后說說孩子哪一方面還不太好,再給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh,讓家長試著去做,這樣家長很容易知道自己從哪一方面入手,怎樣去做,也愿意去做。
還有,孩子的心中有許多小秘密,有時,我們并不是太理解,一件小事讓我們?nèi)シ此肌?/p>
這樣的例子還有很多,我就是將這些不起眼的小事情,以及自己的一些做法,寫了出來,并整理成冊,(足跡,)留下自己成長的足跡;并能給大家一些啟示,以此為階梯而做的更好;我會把這件事情長久地堅持下去,
三、學(xué)習(xí)研究,引領(lǐng)成長
作為一名骨干教師,我覺得要使自己永遠保持旺盛的生命力,必須加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是生活,學(xué)習(xí)是工作,學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任,因此我抓住每一次學(xué)習(xí)機會,注意學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,認真記錄,寫出心得,和同事共分享并力求在實踐中消化吸收。聽課時做一個有心人,記下別人的閃光點,自己欠缺的沒想到的,有意識的在課堂中加以實施,使學(xué)到的知識由外化到內(nèi)化。通過課堂觀摩,閱讀報刊,聆聽專家報告,我越來越感覺到自己與他人的差距,也有了奮斗的目標。
四、認識不足,努力進步
反思一年的工作,我還有很多需要改進的地方:教學(xué)設(shè)計上還有些保守,缺乏大膽創(chuàng)新的突破;小課題的研究還有待深入等,也正因此如此,我也有了努力的目標:不斷學(xué)習(xí),反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,解決問題。也有許多問題無能為力去解決如:課堂高效的問題,有效合作學(xué)習(xí)的問題等也希望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助,共同解決。
過去的一年,似乎是忙碌而又充實的,但又覺得什么也沒有做。作為一名年輕教師,在工作中遇到了很多難題、困惑,但是我因困惑而思考,因思考而前進,因前進而快樂。
總之,我在學(xué)習(xí)中不斷成長,在同伴、專家、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)中成長,我的點滴進步,都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,懷著一顆感恩的心,我向大家真誠的說聲“謝謝!”
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 14
尊敬的評審委員會:
您好!
我是xx學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師,自任教以來,我一直致力于提升教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,F(xiàn)將過去一年我在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、師德師風(fēng)等方面的表現(xiàn)進行述職,請予審議。
一、教育教學(xué)工作
1. 課程設(shè)計與實施:我深入研究教材,結(jié)合學(xué)生實際,設(shè)計出既符合課程標準又富有創(chuàng)新性的教學(xué)方案。通過情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂參與度。特別是在幾何與代數(shù)領(lǐng)域,我引入生活中的實例,使抽象概念具體化,有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2. 學(xué)生輔導(dǎo)與成績提升:針對不同層次的學(xué)生,我實施個性化輔導(dǎo)策略,利用課余時間為學(xué)生答疑解惑,組織學(xué)習(xí)小組,促進互幫互助。通過努力,我所任教班級的數(shù)學(xué)平均分較上一年度提高了xx%,優(yōu)秀率也有顯著提升。
3. 教育技術(shù)應(yīng)用:我積極探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的.融合,利用多媒體教學(xué)資源,如在線習(xí)題庫、數(shù)學(xué)軟件等,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。同時,我也鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的信息檢索和處理能力。
二、科研與學(xué)術(shù)活動
1. 課題研究:積極參與校級、市級乃至省級的數(shù)學(xué)教育科研項目,負責(zé)或參與了《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究》等課題的研究,撰寫并發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文,其中《xxx在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》被核心期刊收錄。
2. 學(xué)術(shù)交流:多次參加國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育研討會,與同行交流最新的教學(xué)理念和方法,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
我始終堅持“學(xué)高為師,身正為范”的職業(yè)信念,熱愛學(xué)生,尊重家長,與同事和諧相處,積極參與學(xué)校組織的各項活動,樹立良好的師德形象。在日常工作中,我注重言傳身教,以身作則,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和人生觀。
四、未來規(guī)劃
展望未來,我將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,探索更多適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式;加強科研能力,力爭在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域取得更多成果;同時,不斷提升自身綜合素質(zhì),為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更大的力量。
感謝評審委員會的聆聽,期待在您的指導(dǎo)下,我能在數(shù)學(xué)教育的道路上走得更遠。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 15
尊敬的評審委員會:
您好!
作為xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師,我深知肩上責(zé)任之重。在過去的一年里,我始終秉持“以學(xué)生為中心,以質(zhì)量為核心”的教育理念,致力于打造一個充滿活力、富有成效的數(shù)學(xué)課堂,F(xiàn)就我的工作情況向評審委員會匯報如下:
一、教學(xué)工作
1. 創(chuàng)新教學(xué)方法:我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力,通過小組合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方式,讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí),在探索中成長。同時,我利用數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等,增加課堂趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2. 個性化教學(xué):針對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求,我制定個性化的教學(xué)計劃,實施分層教學(xué),確保每位學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下進步。通過定期的家校溝通,我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),與家長共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
3. 教學(xué)成果:經(jīng)過一年的努力,我所教班級的學(xué)生在數(shù)學(xué)成績上取得了顯著進步,特別是在中考中,我所帶班級的數(shù)學(xué)平均分和優(yōu)秀率均位居年級前列。
二、科研與專業(yè)發(fā)展
1. 科研活動:我積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究,主持或參與了多項校級、市級課題,撰寫了多篇教學(xué)論文,其中一篇在省級教學(xué)研討會上獲獎。
2. 繼續(xù)教育:我深知終身學(xué)習(xí)的重要性,積極參加各類教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和技術(shù),不斷提升自己的`教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
三、師德師風(fēng)
我始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在首位,以身作則,嚴于律己,寬以待人。我尊重每一位學(xué)生,關(guān)注他們的成長,努力成為他們?nèi)松飞系囊啡恕M瑫r,我也積極與同事合作,共同營造和諧、積極的工作氛圍。
四、反思與展望
回顧過去一年,雖然取得了一定的成績,但我也清醒地認識到自己在教學(xué)方法、科研能力等方面仍有提升空間。未來,我將繼續(xù)深化教學(xué)改革,加強科研創(chuàng)新,不斷提升自己的綜合素質(zhì),為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展貢獻更大的力量。
最后,感謝評審委員會的審閱,期待您的寶貴意見和指導(dǎo)。
數(shù)學(xué)教師評職稱述職報告 16
尊敬的評審委員會:
您好!
我是xx學(xué)校的數(shù)學(xué)教師xxx,自20xx年從事教育工作以來,我一直致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的探索與實踐,現(xiàn)申請評定xxx級職稱。以下是我近五年來的工作總結(jié)與自我評價:
一、教學(xué)工作
1. 課程設(shè)計與實施:我深入研讀教材,結(jié)合學(xué)生實際,設(shè)計了一系列既符合教學(xué)大綱要求又激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)活動。通過情境教學(xué)、項目式學(xué)習(xí)等多元化教學(xué)方法,有效提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
2. 成績提升:在我所教授的班級中,學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分逐年上升,特別是在中考和高考中,我所帶的班級數(shù)學(xué)成績均名列前茅,多名學(xué)生考入重點高中和名牌大學(xué)。
3. 輔導(dǎo)與競賽:我積極參與學(xué)生的課外輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽,多次獲得市級、省級乃至國家級獎項,不僅豐富了學(xué)生的課余生活,也提升了學(xué)校的知名度。
二、教育科研
1. 課題研究:我主持或參與了多項省級、市級數(shù)學(xué)教育教學(xué)課題研究,如《基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索》等,研究成果多次在學(xué)術(shù)會議和期刊上發(fā)表。
2. 論文發(fā)表:近五年內(nèi),我在《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報》等核心期刊上發(fā)表論文x篇,內(nèi)容涉及教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生能力培養(yǎng)等多個方面。
三、師德師風(fēng)
我始終堅持“立德樹人”的教育理念,以身作則,關(guān)愛每一位學(xué)生,尊重他們的'個性差異,鼓勵他們勇于探索、敢于創(chuàng)新。在同事間,我樂于助人,積極參與團隊建設(shè),促進了良好的教研氛圍。
四、自我反思與未來規(guī)劃
雖然取得了一定的成績,但我深知自己在教學(xué)理念、技術(shù)手段等方面仍有提升空間。未來,我計劃進一步深入研究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合,探索更多高效的教學(xué)策略,同時加強自我學(xué)習(xí),不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
總之,我將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹?shù)膽B(tài)度,繼續(xù)在數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域深耕細作,為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。
謝謝評審委員會的審閱!
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